! ! Taller&1:&RECONOCIÉNDOME.& Objetivo!General:! Brindar!a!los(a)!participantes!las!herramientas!para!reconocerse!y!resignificar!su!plan!de!vida.! Tema&No.&01:&Presentación&e&integración&de&los&participantes.& ! Objetivo!específico:!Establecer!lazos!de!confianza!y!respeto!entre!los!participantes.! Actividades.! Al! iniciar! las! actividades,! el! Orientador! realizará! una! dinámica! de! presentación,! cuyo! objeto! es! lograr! que! el! grupo! se! presente! y! se! vaya! conociendo,! permitiendo! también! que! el! OGI! se! familiarice! con! los! participantes.! Durante! el! desarrollo! de! la! dinámica! los! participantes! deben! contar!con!una!escarapela!de!tal!forma!que!puedan!escribir!su!nombre!en!el!momento!de!realizar! su! presentación.! ! La! escarapela! se! debe! colocar! en! un! lugar! visible! para! que! favorezca! una! comunicación!más!cercana.!Luego!se!presentará!el!mismo.!! A!continuación!se!presentan!tres!sugerencias!de!dinámicas,!no!obstante!el!orientador(a)!es!libre! de!utilizar!la!que!considere!más!conveniente:!! a. Alternativa&A.& Presentación!a!través!de!la!identificación!con!animales:! ! !
!
Solicite!!a!cada!participante!que!!dibuje:!Qué!animal!le!gustaría!ser!y!por!qué?! Este! tipo! de! presentación! permite! que! los! participantes! a! partir! de! la! elección! realizada! puedan! hablar! inicialmente! en! forma! indirecta! de! algunas! de! sus! características!personales.! Pida! que! cada! participante! cuente! en! voz! alta! su! elección! y! esté! pendiente! de! resaltar!o!destacar!un!rasgo!particular.!En!un!segundo!momento,!solicite!que!de! su! nombre,! edad,! algún! dato! significativo! que! quiera! compartir! y! expectativas! frente!al!programa.!!
b. Alternativa&B.& Presentación!cruzada:! El! orientador! solicitará! que! los! participantes! se! hagan! por! parejas;! una! vez! ubicados!dará!la!instrucción!de!que!cada!uno!se!presente!al!compañero!y!durante! cinco! minutos! le! cuente! aspectos! importantes! de! su! vida,! en! cualquier! aspecto! educativo,!laboral,!familiar!y!qué!expectativas!tiene!frente!al!Programa.! ! En!las!puesta!en!común,!uno!presentará!al!otro!y!viceversa.!! ! El!orientador!debe!participar!en!la!dinámica!para!que!cree!lazos!de!confianza!!con! el!grupo.! ! c. Alternativa&C.& & ! Inicialmente! cada! participante! realizará! una! presentación,! indicando! su! nombre,! profesión,! gustos,! en! donde! simultáneamente! encenderá! un! fosforo,! el! cual! !
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! mantendrá! prendido! a! medida! que! habla.! Posteriormente! el! coordinador! de! la! dinámica!invita!a!formar!dos!círculos!(uno!dentro!del! otro)! con! igual! número! de! personas! y! pide! que! se! miren!frente!a!frente.!!Pide!que!se!presenten!con!la! mano! y! digan! su! nombre,! qué! hace,! qué! le! gusta! y! qué!no!le!gusta.!Inmediatamente!el!facilitador!da!la! señal! para! que! se! rueden! los! círculos! cada! uno! en! sentido! contrario,! de! tal! forma! que! le! toque! otra! persona! en! frente.! Se! solicita! al! grupo! que! se! saluden! dándose! un! abrazo! y! pregunten! a! la! otra! persona! las! mismas! preguntas! que! hicieron! antes,! después! vuelven!a!girar!de!nuevo!y!esta!vez!se!saludan!con!los!pies,!posteriormente!con!los! codos,!los!hombros,!etc! ! Los! participantes! establecerán! a! partir! de! los! rasgos! más! significativos! y! repetitivos! (positivos)! de! cada! uno,! con! el! acompañamiento! del! orientador,! una! característica! que! identifique! al! grupo.! A! través! de! su! elección! que! se! autodenominen,! por! ejemplo! los! triunfadores,!los!campeones,!los!solidarios,!los!berracos.! ! Resultado! esperado:! Los! participantes! reconocerán! al! otro,! sus! cualidades,! intereses,! expectativas!y!establecerán!lazos!de!confianza!para!alcanzar!una!participación!activa!de!los! miembros!del!grupo.! ! Tiempo!estimado:!45!minutos.! Materiales:!Escarapela!(papel,!marcadores),!papel!periódico!o!cartulina!¼,!caja!de!fósforos,! tenga!en!cuenta!la!alternativa!seleccionada.! & Tema&No.&02:&Charla&introductoria&del&TU&y&nivelación&de&expectativas.& ! ! Objetivo! específico:! Lograr! que! cada! uno! de! los! inscritos! conozca! y! comprenda! las! características,!objetivos,!condiciones!y!alcances!del!componente!Trabajemos!Unidos!TU.! ! Actividad:!Dibuje!un!barco!y!parta!de!la!pregunta!¿Qué!dirección!tendrían!los!vientos!para!que!el! barco!llegue!rápidamente!a!su!destino,!(norte,!oriente,!occidente,!sur)?! Pregunte! a! los! participantes,! después! de! tres! intervenciones,! ¿Cómo! conocen! el! viento! más! favorable,! la! dirección,! velocidad! o! camino! a! seguir! si! no! conocen! su! destino! o! seleccionan! el! puerto!más!seguro?,!Posteriormente,!pinte!un!puerto!de!destino!seguro.!Resalte!la!importancia! de!Conocer!y!establecer!un!Puerto!de!Destino!donde!nos!desarrollaremos!como!personas,!como! empresarios! o! empleados,! no! solo! para! el! participante,! sino! para! su! familia! y! la! comunidad! en! general.! & Realice!una!explicación![muy!concreta!y!con!palabras!!sencillas[!del!objetivo!del!componente,!de! las! entidades! que! hacen! posible! la! implementación! del! TU! (principalmente! del! DPS,! de! la! dirección! a! la! cual! pertenece! y! el! programa! GIE),! de! la! ruta! que! se! deberá! seguir,! de! los! compromisos!que!asumen!por!parte!y!parte,!de!las!responsabilidades!de!cada!participante,!de!la! duración!de!las!actividades,!fases!y!de!lo!que!se!espera!conseguir!al!final!del!mismo.! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Se!le!dará!a!conocer!a!los!participantes!la!forma!como!funciona!el!componente!TU.! ! ! ¿Qué!es!el!componente!TRABAJEMOS!UNIDOS![!TU?!! Es! la! PUERTA! DE! ENTRADA! a! la! oferta! institucional! de! Generación! de! Ingresos! y! empleabilidad!que!nos!permite!identificar!y!escoger!el!Puerto!de!destino!seguro,!a!partir!de! nuestras!habilidades,!destrezas!e!intereses!en!Generación!de!Ingresos.! Es! importante! que! sepan! que! este! año! TODOS! los! programas! de! Generación! de! Ingresos! priorizaran! a! la! población! que! haga! parte! de! Trabajemos! Unidos! [! TU.! Esto! significa,! que! quién! no! entre! y! participe! activamente! en!Trabajemos! Unidos! [! TU,! correrá! el! riesgo! de! no! tener!ACCESO!PRIORITARIO!A!LOS!PROGRAMAS!DE!GI.! ! ! ¿Qué!instituciones!respaldan!Trabajemos!Unidos[!TU?! El!Departamento!para!la!Prosperidad!Social[!DPS,!lo!que!era!Acción!Social,!es!el!líder!del! sector!de!la!inclusión!social,!como!lo!muestra!el!siguiente!gráfico.! ! ! El!Ministerio!de!Trabajo.!Sector&de&la&inclusión&social.& ! ! ! Departamento para la prosperidad Social ! ! ¿Qué!reciben!los!participantes!de!Trabajemos!Unidos![!TU?!! ! ! Puede! comenzar! con! la! pregunta! ¿Qué! es! lo! primero! que! hace! el! médico! cuando! usted! asiste! a! una! consulta?! escuchar! máximo! a! tres! (3)! personas:! Un! diagnóstico.! Lo! que! hicimos! fue! iniciar! su! diagnóstico! para! conocer! sus! datos! generales,! sus! habilidades,! intereses,! núcleo! familiar,! formación,! entre! otros.! Esto! se! conoce! como! CARACTERIZACIÓN.!Fue!el!proceso!que!llevamos!a!cabo!días!pasados.! ! ! En! el! programa! Trabajemos& Unidos& K& TU,! reforzaremos! temas! importantes! como,! la! puntualidad,! la! honestidad! el! respeto,! la! confianza! entre! otros,! además! compartiremos! temas!como!presentación!de!hojas!de!vida,!expresión!oral!y!escrita,!cómo!vestirnos!para!una! entrevista.!Lo!anterior!se!conoce!como!Competencias!blandas.!! ! En!los!talleres!que!estaremos!tomando,!identificaremos:!!! a. si!tenemos!aptitudes!para!ser!un!empresario/a! b. si!tenemos!aptitudes!para!ser!un!empleado/a!y!habilidades!para!el!trabajo.! c. Requerimos!formación!específica!para!mejorar!el!acceso!al!mercado!laboral.! ! ! Incentivo!económico!de!cien!mil!pesos!m/cte!($100.000)!cuando!terminen!su!Plan!de!Acción! Individual,! como! un! reconocimiento! a! su! esfuerzo! y! participación.! Para! ello,! deben! haber! tenido! una! asistencia! de! por! lo! menos! el! 80%! en! las! actividades! programadas! por! el! componente.! ! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! ! Las!personas!que!participan!en!Trabajemos!Unidos![!TU,!tendrán!un!micro!seguro!de!vida! para!usted!y!su!familia,!que!evitará!los!reprocesos!sociales!cuando!el!o!la!generador(a)!de! ingresos!presente!un!siniestro!(dar!la!información!del!microseguro!de!vida).! ! ! RESULTADO& DE& LA& HERRAMIENTA:! Remisión! dentro! de! la! Ruta! de! Generación! de! Ingresos,!quien!entre!a!Trabajemos!Unidos![!TU!tendrá!acceso!preferente!y!prioritario!a!la! oferta! de! generación! de! ingresos.! A! partir,! del! perfil! definido! por! ustedes! con! la! orientación!de!un!equipo!experto!que!los!acompañará.! ! Preguntas&e&inquietudes&& & Espacio!para!que!los!participantes!manifiesten!sus!dudas,!preguntas,!inquietudes!y!se!proceda!a! resolverlas.! !!!!!!!! Actividad:!Identificación!de!expectativas.! ! ! Se!le!entregará!a!cada!participante!una!hoja!blanca!y!un!lápiz!y!se!le!solicitará!que!manifieste! en! ella! lo! que! espera! lograr! del! programa,! su! “deseo”.! Esta! manifestación! puede! ser! mediante! un! dibujo,! un! esquema,! un! escrito,! un! poema,! una! copla,! una! canción,! una! cartelera!con!recortes!alusivos,!entre!otras.! ! Se! organizarán! grupos! de! cuatro! personas! y! se! les! solicitará! que! socialicen! sus! trabajos,! compartan! con! sus! compañeros(a)! de! grupo! su! deseo.! Inmediatamente! se! le! entregará! a! cada! grupo! una! hoja! de! papel! periódico! tamaño! pliego! y! dos! marcadores! de! diferentes! colores,!para!que!entre!todos!plasmen!en!ella!los!cuatro!deseos!y!nombren!una!persona!que! los!represente.!! ! El! facilitador! del! taller! con! ayuda! de! todos! los! participantes! consigna! en! el! tablero! las! expectativas! comunes,! los! sueños! y! deseos! compartidos! y! les! muestra! a! los! participantes! como!el!programa!es!la!oportunidad!para!que!estos!sueños!y!deseos!se!hagan!realidad.! Resultado!esperado:!Al!finalizar!esta!etapa,!cada!participante!debe!saber!con!exactitud!que!se!le!está! ofreciendo,! pero! también! tener! claridad! respecto! al! compromiso! y! ! las! responsabilidades! que! adquiere!al!inscribirse,!que!son!especialmente!consigo!mismo.!Dado!que,!este!es!el!primer!contacto! de!la!población!objetivo!con!el!componente!se!debe!motivar!su!participación!haciéndole!ver!que!las! limitaciones!están!dentro!de!cada!persona!y!que!cada!uno!puede!vencerlas!si!asume!su!compromiso,! permite! que! se! le! oriente! y! está! dispuesto! a! realizar! cambios! significativos! y! favorables! en! su! vida,! enfocados!a!una!re!significación!de!su!Plan!de!vida.! Posteriormente!se!establecen!las!reglas!de!juego,!que!enmarcaran!las!actividades!del!componente.! Para!ello,!coloque!una!cartelera!o!papel!periódico!en!blanco!y!solicite!a!los!participantes!las!reglas!de! juego! que! consideran! fundamental,! tales! como! puntualidad,! respeto,! participación! activa! entre! otros.! Posterior! a! ello,! con! tempera! cada! participante! debe! colocar! su! huella! en! la! cartera! como! manifestación!de!su!compromiso.!! Seguida! a! esta! actividad! se! dará! una! explicación! de! los! roles! que! deberán! asumir! los! participantes! durante!los!talleres:!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! ! Dinamizador:!Una!persona!durante!el!taller!realizará!una!dinámica!de!grupo!con!el!objeto!de! realizar!una!pausa!activa!que!permita!retomar!ánimos.! ! Moderador:! Una! persona! del! grupo! será! la! encargada! de! asignar! la! palabra! y! controlar! el! tiempo!de!participación.! ! Relator:! Cada! taller! inicia! con! la! relatoría! (apuntes)! de! la! jornada! anterior.! Esto! permitirá! tener!un!hilo!conductor!frente!a!cada!tema.! ! Apoyo! logístico:! Es! la! persona! que! apoyar! los! aspectos! logísticos! tales! como,! que! el! salón! quede!en!perfecto!estado!una!vez!terminado!el!taller,!distribuir!los!refrigerios,!entre!otros.! Tiempo!estimado:!45!minutos.! Materiales:!Tempera,!hojas!blancas,!esferos,!marcadores.! Tema&No.&03:&análisis&situacional&(pasado&presente&y&futuro).& ! ! Objetivo!específico:!Identificar!los!roles,!los!espacios!que!ocupan!y!el!poder!que!ejercen! los!participantes.! ! Actividad:!Anexo!15!análisis!situacional.! ! Tiempo!estimado:!45!minutos.! Materiales:!Papel!periódico,!marcador.! & Tema& No.& 04:& Lo& que& pienso& de& mí:& (mis& fortalezas& y& debilidades)& quien& soy,& que& se& hacer& y& cuáles&son&mis&saberes.&& ! ! Objetivo!específico:!Identificar!la!auto!percepción!del!participante!frente!a!su!ser!y!hacer.! ! Actividad:!Anexo!06!de!2012.! ! Tiempo!estimado:!30!minutos! Materiales:!espejo.! Resultado! esperado:! El! participante! identificará! y! reconocerá! su! ser! y! hacer! a! partir! de! su! auto! percepción!y!lo!que!proyecta!frente!al!otro.! ! Otras!actividades:!! ! Terminadas!las!actividades,!se!hace!entrega!del!kit!escolar!y!se!inicia!el!acompañamiento! psicosocial.!! Tiempo!estimado!10!minutos.! Materiales:!kit!escolar! Actividad!para!el!cierre!! ! Haga!un!resumen!de!las!principales!ideas!que!surgieron!relacionándolas!con!el!objetivo!! ! Asigne!la!tarea!de!enlace! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! ! Informe!la!fecha!del!próximo!encuentro! ! Tome!asistencia!al!final!del!encuentro! Tiempo!estimado:!5!minutos.! Materiales:!Listado!de!asistencia.! Resultado! general:! El! participante! dispondrá! de! herramientas! para! reconocer! su! ser! y! hacer,! como!miembro!activo!de!una!sociedad,!lo!que!le!permitirá!resignificar!su!plan!de!vida!de!forma! integral!haciendo!énfasis!en!temas!de!generación!de!ingresos.! Tarea&de&Enlace:& Se!invita!a!que!compartan!las!temáticas!desarrolladas!y!lo!que!implica!para!la!familia!reconocerse! con! fortalezas! y! debilidades,! pero! sobretodo! estar! dispuestos! a! mejorar! aquellos! aspectos! negativos.!En!compañía!de!la!familia,!se!dará!respuesta!a!las!siguientes!preguntas!en&el&cuaderno& de&registro:! ! Preguntar!a!los!!integrantes! de! la! familia! como! se! ven! a! sí! mismos! y! como! ven! al! participante?!! ! Identificar!las!fortalezas!y!debilidades!de!cada!uno(a)?! ! Hacer!una!relación!del!pasado,!presente!y!futuro?! ! Socializar!las!habilidades!que!cada!uno!tiene.! ! Tiempo!estimado:!45!minutos.! Materiales:!cuaderno!de!notas.! ! Evaluación!del!Taller.! Entregue! a! cada! participante! dos! tarjetas! de! cartulina! de! diferente! color! para! que! en! una! escriban! lo! que! más! les! gustó! y! en! la! otra! lo! que! no! les! gustó! y! hay! que! mejorar! en! el! taller.! Recójalas!para!su!análisis!posterior.! El!OGI!debe!hacer!un!consolidado!de!esta!evaluación,!la!cual!le!dará!retroalimentación!del!trabajo! realizado.! Taller&2:&COMUNICANDONOS& Antes!de!iniciar,!el!relator!expondrá!las!ideas!principales!del!taller!anterior!para!proceder!a!revisar!lo! trabajado!en!las!tareas!de!enlace.!De!manera!voluntaria!se!harán!reflexiones!y!retroalimentaciones! frente!al!tema!del!taller!anterior.!! Asigne!los!roles!socializados!en!el!taller!anterior.! Objetivo!General:!! Orientar!al!participante!en!el!reconocimiento!de!sus!habilidades!comunicativas!para!fortalecerlas! y/o!desarrollarlas.! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Tema&No.01:&Lenguaje&verbal&y&no&verbal.& ! Objetivo!específico:!Identificar!los!diferentes!tipos!de!lenguaje.! Actividad.! Forme! parejas! y! dé! la! instrucción! de! que! se! cuenten! aspectos! de! su! vida,! los! que! consideren! importantes;!dé!alrededor!de!!diez!minutos!para!el!ejercicio.!Luego!cambie!de!parejas!y!haga!que! se! den! la! espalda.! En! esa! posición! realizar! el! mismo! ejercicio,! contarse! con! su! compañero! situaciones!significativas!de!su!vida.!Dé!diez!minutos!y!luego!en!plenaria!comenten!la!experiencia.! ! Reflexionar!sobre!la!importancia!de!ver[mirar!al!otro!para!poderse!comunicar!bien.! ! Invite!a!tres!voluntarios!para!que!representen!la!siguiente!situación:!ubíquelos!aparte!del!!resto! del!grupo!de!participantes!y!asigne!la!actividad:! ! ! Va! con! un! amigo! y! se! encuentran! con! una! amiga! de! él.! Preséntese! y! establezcan! una! conversación!de!unos!minutos.!Dé!unos!minutos!para!que!preparen!la!representación.! ! Mientras!tanto!instruya!al!resto!del!grupo!para!que!estén!atentos!al!lenguaje!verbal!y!no!verbal!,! entendiendo! por! este! último,! lo! que! comunicamos! a! través! de! gestos,! posturas! con! el! cuerpo,! expresión! facial! y! el! contacto! visual! de! los! participantes;! asegúrese! de! que! entienden! a! qué! se! refieren!estos!conceptos:!solicíteles!que!hagan!anotaciones! ! Una! vez! terminada! la! representación! se! hace! una! plenaria! con! las! observaciones! de! todos! los! participantes,!haciendo!énfasis!en!la!importancia!del!lenguaje!verbal!y!no!verbal.!Luego!se!divide! el!grupo!en!subgrupos.!Cada!subgrupo!debe!trabajar!al!interior!cómo!se!expresa!en!lenguaje!no! verbal!las!siguientes!acciones:! ! ! ! ! ! ! ! !
Sumisión! Dominación! Enojo! Desagrado! Inconformidad! Cariño! Agrado! Amabilidad!
! Todos! deben! participar! haciendo! el! gesto.! Luego,! escogen! un! participante! del! subgrupo! que! es! quien! ! representará! las! acciones! de! manera! no! verbal! frente! a! todo! el! grupo.! Una! vez! pasen! todos! los! subgrupos,! en! plenaria! se! solicita! que! a! cada! acción! le! den! expresión! verbal,! por! ejemplo,!verbalmente!cómo!se!evidencia!que!alguien!es!sumiso.! El! OGI! debe! hacer! ver! la! importancia! de! la! coherencia! entre! lenguaje! verbal! y! no! verbal.! Es! importante! la! participación! de! los! grupos! poblaciones! con! discapacidad,! en! situación! de! desplazamiento,! mujeres,! indígenas,! afrocolombianos;! el! OGI! debe! asegurar! su! participación! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! activa! de! manera! que! puedan! trabajar! desde! su! situación! particular! las! vivencias! frente! a! la! comunicación.! Tiempo!estimado:!45!minutos.! Tema&no2:&Estilo&de&comunicación&pasivo&–&agresivo&–&asertivo.& ! Objetivo! específico:! Identificar! por! parte! del! participante! el! estilo! de! comunicación! que! está!implementando!en!su!vida.! Haga! una! introducción! de! los! que! son! las! habilidades! sociales,! plantee! que! son! necesarias! para! adaptarse! a! cualquier! situación! de! la! vida! y! que! gran! parte! de! las! dificultades! que! se! nos! presentan!a!diario!se!originan!por!problemas!de!relaciones.! Actividad.! Análisis!de!casos:!Escoja!varios!casos!para!que!en!grupos!los!participantes!trabajen!tres!estilos!en! el! manejo! social! de! situaciones:! pasivo,! asertivo,! agresivo.! Los! conceptos! deben! surgir! de! los! participantes.! En!grupo!respondan!a!los!siguientes!planteamientos:!! Usted! está! haciendo! fila! en! el! cine! ! y! una! persona! se! pone! delante! y! le! quita! el! turno:! usted! podría:! a. No!decir!nada!y!esperar!un!rato!más!para!que!lo!atiendan! b. Hablar!con!la!persona!y!pedirle!que!por!favor!respete!su!turno! c. !! Armar!un!escándalo!y!hacerle!ver!que!está!dispuesto!a!defender!su!lugar!como!sea.! ! Usted!está!atendiendo!su!negocio!de!sastrería;!una!clienta!le!dejo!para!arreglar!una!blusa!y!usted! quedó!de!tenerla!lista!para!las!cinco!Pm.!La!señora!llega!a!las!seis!y!usted!olvidó!arreglarla:! ! a. !! Usted!le!da!una!excusa!y!le!habla!fuerte!para!que!la!señora!no!se!queje.& b. !! Da!una!excusa!y!pregunta!si!es!posible!tenerla!lista!para!el!día!siguiente!a!primera!hora& c. !! Cuando!ve!a!la!señora!le!pide!a!otra!persona!que!la!atienda.& Otra!forma!de!abordar!el!tema!es!a!través!de!representaciones,!juegos!de!roles.! Se! invita! a! las! personas! discapacitadas,! en! situación! de! desplazamiento,! mujeres,! indígenas! y! afrocolombianos!!a!compartir!las!experiencias!desde!su!propia!vivencia,!cómo!manejaron!en!su! momento!!la!situación!y!si!cambiarían!la!forma!de!hacerlo!ahora.! Defina!los!tres!estilos!!a!partir!de!las!reflexiones!expuesta!por!los!participantes.! En!cualquier!caso,!además!de!identificar!el!estilo,!los!participantes!deben!determinar!cuál!es!la! mejor! opción! y! dar! las! razones! de! por! qué! es! mejor! o! peor! cada! uno.! Hacer! una! reflexión! personal!y!revisar!cuál!estilo!es!que!el!más!utiliza!en!su!vida!diaria!y!por!qué.! Resultado! esperado:! El! participante! reconocerá! los! diferentes! estilos! de! comunicación! e! identificará!cuál!de!todos!está!implementando!regularmente.! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Tiempo!estimado:!45!minutos.! Tema&No.03:&Estrategias&para&la&comunicación&asertiva.& ! Objetivo!específico:!Establecer!estrategias!para!una!comunicación!asertiva.! Actividad.! Desarrollar!el!anexo!08.! Resultado! esperado:! El! participante! tendrá! a! su! alcance! herramientas! para! lograr! una! comunicación!asertiva.! Tiempo!estimado:!45!minutos.! Tema&No.&04:&Ventajas&de&la&comunicación&asertiva.& ! Objetivo!específico:!Reconocer!la!importancia!de!una!comunicación!asertiva.! Actividad.! Entregue!un!rectángulo!de!cartulina!para!que!cada!participante!escriba!una!ventaja!de!tener!una! comunicación! asertiva,! permita! la! participación! de! todos/as! y! concluya! afirmando! que! se! obtienen!mayor!beneficio!cuando!se!es!asertivo!con!la!comunicación.! Resultado! esperado:! El! participante! reconocerá! la! importancia! de! lograr! una! comunicación! asertiva!en!los!diferentes!roles!de!su!vida.! Resultado! esperado:! El! participante! se! apropiará! e! interiorizará! los! conceptos! para! lograr! una! comunicación!asertiva.! Tiempo!estimado:!45!minutos.! Materiales:!cartulina,!marcadores! PARA!EL!CIERRE! Haga!un!resumen!de!las!principales!ideas!que!surgieron!relacionándolas!con!el!objetivo!!Comentar!la! importancia!de!la!comunicación!asertiva!y!el!hecho!de!hacerlo!con!claridad,!de!los!mensajes!verbales! (palabras,!tono)!y!no!verbales!(expresiones!de!la!cara,!movimiento!de!manos,!brazos,!postura).! Resultado! general:! El! participante! reconocerá! sus! habilidades! de! comunicación! con! el! objeto! de! desarrollar!asertividad.! Tarea&de&enlace.& Se! invita! a! que! compartan! las! temáticas! desarrolladas.! En! compañía! de! la! familia,! se! dará! respuesta!a!las!siguientes!preguntas!en!el!cuaderno!de!registro:! ! Cómo!es!la!comunicación!en!la!familia?! ! Nos!escuchamos!cuando!conversamos?!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! ! A! qué! acciones! puntuales! podemos! comprometernos! para! mejorar! la! comunicación! en! la! familia?! ! Con!su!grupo!de!amigos!más!cercano,!evalúen!como!ha!sido!la!comunicación.! ! Tiempo!estimado:!45!minutos.! ! Taller&3:&MI&ÉTICA&PARA&EL&TRABAJO&& Antes!de!iniciar,!el!relator!expondrá!las!ideas!principales!del!taller!anterior!para!proceder!a!revisar!lo! trabajado!en!las!tareas!de!enlace.!De!manera!voluntaria!se!harán!reflexiones!y!retroalimentaciones! frente!al!tema!del!taller!anterior!! Objetivo!general:!! Reconocer!y!fortalecer!sus!principios!y!valores!para!afrontar!la!vida!laboral!! Tema&No.&1:&Análisis&de&valores:&individuales,&familiares&y&comunitarios.&& ! Objetivo! específico:! identificar! los! valores! de! honestidad,! lealtad,! responsabilidad! y! puntualidad!a!nivel!individual,!familiar!y!comunitario.! ! Actividad.! Divida!el!grupo!en!4!subgrupos,!entregue!una!situación!a!cada!uno!y!solicite!que!la!dramaticen,! de!15!minutos!para!que!se!organicen.!Al!finalizar!el!dramatizado!de!cada!subgrupo,!los!subgrupos! restantes! deberán! decir! que! valor! están! representando! sus! compañeros! y! en! que! ámbito! se! desarrolló!(individual,!familiar,!comunitario).! HONESTIDAD! (COMUNITARIO)! una! persona! devuelve! lo! que! le! había! sido! prestado,! incluso! cuando!aquella!persona!que!se!lo!había!prestado!lo!había!olvidado.! PUNTUALIDAD!(INDIVIDUAL)!llegar!5!minutos!antes!es!llegar!tarde.! LEALTAD!(FAMILIAR)!lealtad!ante!la!familia.!! RESPONSABILIDAD!!(COMUNITARIO)!sacar!las!basura!los!días!que!me!corresponde.! Resultado! esperado:! los! participantes! identificarán! diferentes! situaciones! a! nivel! individual,! familiar! y! comunitario! con! respecto! a! los! valores! de! honestidad,! lealtad,! responsabilidad! y! puntualidad.! Tiempo!estimado:!55!minutos.! Materiales:!Fichas!bibliográficas!con!cada!una!de!las!situaciones!a!dramatizar.! ! Tema&No.&2:&VALORES&Y&ANTIVALORES:&DEFINICIÓN&Y&BUENAS&PRÁCTICAS&&
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! ! Objetivo! específico:! identificar! situaciones! en! donde! se! presentan! los! antivalores! y! conceptualizar!las!definiciones!de!honestidad,!responsabilidad,!puntualidad,!lealtad.! !
Actividad.! Seguido! de! este! ejercicio! se! sintetiza! con! los/as! participantes! la! definición! de! cada! uno! de! los! valores!trabajos.!De!este!modo,!el!orientador!complementará!las!definiciones!de!acuerdo!con!la! siguiente!información:! Honestidad:& La! honestidad! es! una! de! las! cualidades! que! nos! gustaría! encontrar! en! las! personas!o!mejor!aún,!que!nos!gustaría!poseer.!Si!alguna!vez!debemos!hacer!un!listado!de! las! cualidades! que! nos! gustaría! encontrar! en! las! personas! o! mejor! aún,! que! nos! gustaría! poseer,!seguramente!enunciaremos!la!Honestidad,!porque!garantiza!confianza,!seguridad,! respaldo,! confidencia,! en! una! palabra! integridad.! La! Honestidad! es! una! forma! de! vivir! congruente!entre!lo!que!se!piensa!y!la!conducta!que!se!observa!hacia!el!prójimo,!que!junto! a!la!justicia,!exige!en!dar!a!cada!quien!lo!que!le!es!debido.!& Lealtad:&La!lealtad!es!un!corresponder,!una!obligación!que!se!tiene!al!haber!obtenido!algo! provechoso.!Es!un!compromiso!a!defender!lo!que!creemos!y!en!quien!creemos.!Por!eso!el! concepto! de! la! lealtad! se! da! en! temas! como! la! Patria,! el! trabajo,! la! familia! o! la! amistad,! tomado!de!la!mujer!de!valor!& Responsabilidad:& Cualidad! o! hecho! de! ser! responsable,! y!responsable!significa! ser! legal! o! éticamente! capaz! de! rendir! cuentas! del! cuidado! o! bienestar! de! otro;! lo! que! implica! la! capacidad! personal! de! rendir! cuentas! o! la! habilidad! para! actuar! sin! guía! o! autoridad! superior.!Retamal,!G.!Chile!(http://www.leonismoargentino.com.ar/INST246.htm),!también! definido! por! la! RAE! como! la! capacidad! existente! en! todo! sujeto! activo! de! derecho! para! reconocer!y!aceptar!las!consecuencias!de!un!hecho!realizado!libremente! &&&Puntualidad:& El! valor! que! se! construye! por! el! esfuerzo! de! estar! a! tiempo! en! el! lugar! adecuado.! El! valor! de! la! puntualidad! es! la! disciplina! de! estar! a! tiempo! para! cumplir! nuestras!obligaciones:!una!cita!del!trabajo,!una!reunión!de!amigos,!un!compromiso!de!la! oficina,! un! trabajo! pendiente! por! entregar.!! ! El! valor! de! la! puntualidad! es! necesario! para! dotar! a! nuestra! personalidad! de! carácter,! orden!y!eficacia,!pues!al!vivir!este!valor!en!plenitud!estamos!en!condiciones!de!realizar!más! actividades,!desempeñar!mejor!nuestro!trabajo,!ser!merecedores!de!confianza.,!tomado!de! mujer!de!valor!& Así! mismo,! es! importante! que! el! participante! reconozca! cuando! estos! valores! pasan! hacer! antivalores.!(anexo!7_valores_antivalores)! Resultado! esperado:! El! participante! identificará! la! diferencia! entre! valores! y! antivalores,! así! mismo!reconocerá!los!conceptos!de!honestidad,!lealtad,!responsabilidad,!puntualidad.! Tiempo:!55!minutos.! Materiales:!guía!anexo!6,!esferos!o!lápices,!papelografo!o!tablero,!marcadores!y!borrador.! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Tema&no.&3:&Mi&compromiso&personal&(ética&del&trabajo)& ! Objetivo! específico:! identificar! las! diferentes! acciones! que! se! deben! realizar! para! desempeñarse!con!ética!en!los!diversos!lugares!de!trabajo.! Actividad.!! Divida! el! grupo! en! subgrupos! de! tres! personas! y! ! de! la! indicación! que! respondan! algunas! preguntas;! se! debe! dejar! claro! que! no! se! trata! de! que! lleguen! a! acuerdos! pero! que! sí! es! importante!que!cada!participante!se!exprese!frente!a!cada!una!de!las!preguntas!y!que!todas!las! respuestas!serán!tenidas!en!cuenta.! Preguntas:! Por!favor!cada!uno!trate!de!responder!lo!más!sinceramente!posible!las!siguientes!preguntas:! 1. Va!para!una!cita!importante!y!se!le!hizo!tarde!porque!se!quedó!dormido(a).!La!persona!con!la! que!tiene!la!cita!lo!llama,!usted!le!dice!que!hay!un!trancón,!taco!espantoso!y!que!por!eso!no! ha!podido!llegar,!le!da!cualquier!excusa!o!le!dice!la!verdad?!Por!qué?! 2. Usted!es!dueño!de!un!negocio!que!vende!yogurt,!queso,!leche.!Al!revisar!los!productos!se!da! cuenta!de!que!se!vencieron!el!día!anterior,!pero!a!usted!le!han!contado!otros!tenderos!que!no! pasa!nada!ý!que!los!productos!pueden!servir!hasta!cinco!días!después!de!vencidos.!Usted!qué! hace:!retira!el!producto!ya!vencido!o!espera!los!cinco!días!a!ver!si!se!venden.!Por!qué?! 3. Está!en!el!supermercado!y!compra!un!litro!de!leche;!paga!con!un!billete!de!$5.000!y!el!cajero! le! devuelve! como! si! hubiese! entregado! un! billete! de! $10.000;! le! dice! al! cajero! que! le! dio! vueltas!de!más,!se!queda!callado(a).!Por!qué?! 4. Usted!está!atendiendo!su!negocio!en!el!que!vende!ensalada!de!frutas;!una!señora!le!hace!el! reclamo! diciendo! que! encontró! un! cabello! en! su! ensalada! y! que! por! lo! tanto! no! le! paga! el! producto.!Usted!la!deja!ir!sin!pagar,!le!da!disculpas!y!le!pide!que!pague,!exige!que!de!todas! manera!le!pague?!Por!qué! ! Después!de!dar!respuesta!a!las!anteriores!preguntas,!concluya!con!la!conceptualización!de!ética! del! trabajo,! permita! que! los! participantes! expresen! opiniones! con! respecto! al! actuar! en! los! diferentes!lugares!de!trabajo,!desde!el!punto!de!vista!como!empleados!o!como!empresarios.! Resultado!esperado:!El!participante!identificará!las!diferentes!acciones!que!se!deben!realizar!para! desempeñarse!con!ética!en!los!lugares!de!trabajo! Tiempo:!55!minutos!! Materiales.!Papelógrafo!o!tablero,!marcadores!y!borrador! Resultado!general:!El!participante!reconocerá!y!fortalecerá!sus!principios!y!valores!para!afrontar! la!vida!laboral! Para&el&cierre&& ! Haga!un!resumen!de!las!principales!ideas!que!surgieron!relacionándolas!con!el!objetivo!! ! Asigne!la!tarea!de!enlace! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! ! Informe!la!fecha!del!próximo!encuentro! ! Tome!asistencia!al!final!del!encuentro! Tarea&de&enlace:& Socialice!con!el!grupo!familiar!lo!trabajado!en!el!taller!y!solicite!a!los!integrantes!lo!que!entienden! por:! Honestidad,! lealtad,! responsabilidad,! puntualidad.! Adicional! a! esto,! que! le! manifiesten! algunas! actividades! de! la! vida! cotidiana! en! que! ponen! en! práctica! alguno! de! los! valores! mencionados.! TALLER&No.&4:&LIDERAZGO&PARA&EL&CAMBIO&& Antes!de!iniciar,!el!relator!expondrá!las!ideas!principales!del!taller!anterior!para!proceder!a!revisar!lo! trabajado!en!las!tareas!de!enlace.!De!manera!voluntaria!se!harán!reflexiones!y!retroalimentaciones! frente!al!tema!del!taller!anterior!! Objetivo!general:!! Brindar! a! los/as! participantes! herramientas! para! que! reconozcan! la! importancia! de! desarrollar! actitudes!y!habilidades!para!convertirse!en!personas!con!liderazgo!que!tienen!incidencia.! Tema& No.& 1& y& 2:& análisis& situacional& (social,& comunitario,& familiar& y& laboral)& y& concepto& de& liderazgo& ! Objetivo! específico:! identificar! cualidades! y! habilidades! para! ejercer! como! líder! y! el! concepto!de!líder.! Actividad.! Inicialmente!se!hará!una!dinámica!en!donde!los/as!participantes!asuman!el!rol!de!líder!y!pierdan! el!miedo!a!expresarse!y!ser!el!centro!de!atención,!lo!cual!son!requisitos!elementales!para!ser!un! líder.! La& actividad& se& denomina& Simón& dice…:&Uno! de! los/as! participantes! será! Simón,! quien! determinará! lo! que! deben! hacer! sus! compañeros.! Simón! debe! hacer! diversos! gestos! como! tocarse! la! oreja! derecha,! saltar! a! la! pata! coja! o! dar! una! vuelta! sobre! sí! mismo;! que! deberán! reproducir! los! demás! participantes.! Se! repetirá! la! actividad! dos! o! más! veces! con! el! objetivo! de! que!varios!participantes!ejerzan!el!papel!de!Simón!! A!partir!de!esta!actividad!oriente!al!grupo!para!que!identifiquen!las!cualidades!y!habilidades!que! deben!tener!los!líderes!e!invite!a!los!participantes!para!que!entre!todos!construyan!la!definición! de!líder.! Luego,! solicite! que! de! manera! individual! den! respuesta! a! las! siguientes! preguntas.! Recuérdeles! que!deben!ser!muy!sinceros!para!que!el!ejercicio!cumpla!su!propósito! Reflexione!en!qué!momentos!sientes!que!eres!líder!en:! ! Tu!familia! ! Tu!relación!de!pareja! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! ! Tus!amigos! ! Tu!trabajo! Para!qué!crees!que!es!útil!ser!líder?! Qué!significa!ser!el!líder!de!su!propio!negocio?!O!ser!líder!en!el!trabajo?.! Invite!a!los!participantes!para!que!compartan!el!resultado!de!la!reflexión,!socializando!un!ejemplo! en!donde!hayan!ejercido!el!liderazgo.!Fomente!la!participación!de!las!personas!discapacitadas,!en! situación!de!desplazamiento,!mujeres!!indígenas!o!afrocolombianos!para!que!trabajen!desde!su! situación!específica!cómo!pueden!ejercer!liderazgo!en!la!familia!y!la!comunidad.! Resultado! esperado:! El! participante! identificará! las! cualidades! y! habilidades! para! ejercer! como! líder!y!el!concepto.! Tiempo:!90!minutos.!! Materiales.!Papelógrafo!o!tablero,!marcadores!y!borrador.! Tema&No&3&y&4:&Tipos&de&liderazgo,&roles&dentro&del&liderazgo&&& ! ! Objetivo! específico:! identificar! los! diferentes! tipos! de! líderes! y! los! roles! que! se! asumen! entre!los!mismos.! ! Actividad.!! ! Escoja! aleatoriamente! 7! participantes! para! que! hagan! un! dibujo! que! represente! los! siguientes! tipos! de! líderes,! el! grupo! restante! intentará! descifrar! que! tipo! de! líder! pretende! dibujar! el/la! participante:! Separe! el! participante! seleccionado! y! entréguele! el! siguiente! texto! para! que! pueda! realizar! el! dibujo!adecuado.!!& !
Líder!carismático:!Consigue!grandes!avances!estratégicos!en!la!consecución!de!los!objetivos! organizativos!ante!una!situación!óptima,!mientras!que!ante!situaciones!más!críticas!administra! soluciones! consistentes,! tendiendo! a! detenerse! mucho! tiempo! en! una! planificación! de! alta! calidad.!Los!líderes!que!poseen!este!estilo!tienen!mucha!dificultad!para!interactuar!con!personas! con!motivación!para!el!logro!muy!elevada.!
!
Líderes! de! inteligencia! superior:!su! ámbito! más! propicio! es! cuando! las! organizaciones! emplean! a! personas! altamente! cualificadas,! consiguiendo! así! transacciones! con! resultados! óptimos.!Demuestran!un!gran!rechazo!y!no!se!sienten!bien!ante!confrontaciones!en!el!mercado! para!productos!populares!de!bajo!valor!y!de!una!gran!dependencia!hacia!la!marca!del!mismo.!En! consecuencia!este!tipo!de!líder!de!inteligencia!superior!admira!la!inteligencia!de!otras!personas.! En! consecuencia,! los! líderes! que! poseen! una! gran! empatía,! rechazan! totalmente! a! los! de! inteligencia!superior.!
!
Líder! autocrático:!Especialmente! eficiente! en! momentos! de! crisis,! puesto! que! no! siente! la! necesidad!de!hacer!demasiadas!preguntas.!Le!cuesta!adaptarse!a!los!escenarios!organizacionales! cuando! los! actores! de! los! mismos! poseen! altos! niveles! educativos! y! están! muy! calificados.! Sin! embargo! actúan! exitosamente! en! diferentes! situaciones.! En! los! países! que! aceptan! las! diferencias!sociales!se!sienten!muy!cómodos.!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! !
Líder! pastor:!muy! solvente! en! las! organizaciones! con! una! evolución! altamente! consistente! pero!son!ineficaces!ante!las!crisis!emergencias!para!las!que!se!requieren!decisiones!rápidas.!Este! tipo! de! líderes! se! sienten! muy! cómodos! en! las! organizaciones! mercantiles! de! máxima! estabilidad.!
!
General! en! jefe! o! general! del! ejército:!llevan! a! cabo! sus! mejores! actuaciones! ante! la! necesidad! de! prepararse! para! la! guerra.! En! cambio,! tienen! sus! peores! momentos! cuando! perciben!que!esta!guerra!no!resulta!beneficiosa.!Son!altamente!competentes!para!la!preparación! pero!no!para!llegar!a!conclusiones.!Piensan!que!no!tienen!necesidad!de!llegar!a!concluir,!dada!su! creencia!de!que!su!preparación!es!tan!buena!que!siempre!ganaran!las!batallas.!
!
Líderes!de!la!realeza:!tienen!sus!mejores!oportunidades!cuando!se!encuentran!trabajando!en! organizaciones! muy! antiguas! y! son! líderes! en! el! mercado! y! no! se! adaptan! a! aquellas! organizaciones! cuyos! productos! tienen! una! demanda! masiva,! Este! estilo! no! es! recomendable! para!las!organizaciones,!debido!a!la!dificultad!de!desligarlos!de!su!papel!como!consecuencia!de! que!a!ellos!mismos!les!cuesta!en!exceso!aceptar!que!su!actuación!no!es!la!mejor.!
!
Líder! natural:!Su! actuación! resulta! sobresaliente! en! la! mayoría! de! las! circunstancias,! y! en! especial!en!aquellas!corporaciones!mundiales!cuyas!marcas!son!reconocidas.!Tienen!dificultades! para!adaptarse!a!las!organizaciones!cuyas!operaciones!están!excesivamente!orientadas!hacia!las! ventas.! Se! podría! decir! que! este! tipo! de! líder! es! el! más! eficaz,! puesto! que! una! de! sus! grandes! habilidades!es!la!motivación!que!transmite!a!sus!más!cercanos!seguidores!para!que!trabajen!con! agrado!y!mantengan!satisfechos!a!los!accionistas.!
A! partir! de! la! anterior! actividad,! sintetice! en! el! tablero! o! papelógrafo! las! diferentes! cualidades! para!ser!líder,!adicional!resalte!los!diferentes!roles!que!desempeña!el!líder!necesarios!para!hacer! trabajo!en!equipo.!Esto!visto!en!cada!una!de!las!actividades!en!donde!se!necesitó!la!colaboración! de!todos/as!para!cumplir!con!el!objetivo!señalado.! ! Resultado!esperado:!el/la!participante!identificará!los!diferentes!tipos!de!líderes!y!los!roles!que!se! asumen!entre!los!mismos.! ! Tiempo:!90!minutos! Materiales:!papelógrafo!o!tablero,!marcadores,!borrador,!fichas!bibliográficas!con!la!descripción! de!cada!tipo!de!líder.! Resultado! general:! el/la! participante! reconocerá! la! importancia! de! desarrollar! actitudes! y! habilidades!para!convertirse!en!personas!con!liderazgo!que!tienen!incidencia.! Taller&5:&MANEJO&DE&CONFLICTOS.& Antes! de! iniciar! con! el! taller,! el! orientador! solicitará! la! socialización! de! la! tarea! de! enlace! correspondiente!a!lo!trabajado!en!el!encuentro!anterior.!Del!mismo!modo,!de!manera!voluntaria!se! harán!reflexiones!y!retroalimentaciones!entre!el!grupo.!! ! Objetivo!General:!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! ! Brindar!herramientas!que!permitan!a!los!participantes,!la!resolución!adecuada!de!conflictos.! Tema!No.!01:!Oportunidad!en!el!conflicto!(concepto!y!clases)! ! Objetivo! específico:! Sensibilizar! a! los! participantes! sobre! la! importancia! del! manejo! de! los! conflictos!en!la!construcción!de!la!convivencia!! ! Introducción.& ! Haga! una! introducción! de! lo! que! son! las! habilidades! sociales,! plantee! que! son! necesarias! para! adaptarse!a!cualquier!situación!de!la!vida!y!que!gran!parte!de!las!dificultades!que!se!nos!presentan!a! diario!se!originan!por!problemas!de!relaciones.! ! Enfatizar!que!en!el!trabajo,!como!en!la!vida!diaria,!es!muy!importante!relacionarnos!adecuadamente! con! los! demás,! comunicarnos,! trabajar! en! equipo,! tomar! decisiones! y! resolver! los! conflictos.! Este! aprendizaje!es!el!que!nos!permite!vivir!en!sociedad.!Si!sabemos!que!!es!!trabajar!en!equipo,!como! relacionarnos! adecuadamente! con! los! jefes,! el! manejo! con! los! ! clientes,! aunado! al! trato! con! los! compañeros!de!la!empresa!en!la!que!se!trabaja,!se!tendrá!muchas!más!probabilidades!de!encontrar! empleo!y!poderse!mantener!en!el!tiempo.! a. Defina&conflicto&y&sus&clases& ! ! Pregunte!a!los!participantes!¿qué!!entienden!!por!conflicto?!! y!!¿en!que!ocasiones!se!ha!enfrentado!a!!estos?,!escuche!!las! respuestas!de!manera!espontánea!y!deje!!que!ellos!!escriban! sus! ideas! ! en! el! tablero.! Dé! la! importancia! a! cada! intervención,!felicitando!a!la!persona!que!expone.!Luego!!de! escuchar! a! los! participantes! plantee! la! definición! conveniente!! ! ! presentación! de! las! clases! de! conflicto;! de! la! misma! manera! que! ! se! procedió! en! el! ! punto! anterior!escuche!las!experiencias!y!las!ideas!de!los!participantes,!escriba!las!opiniones!!en!el! tablero!o!invítelos!!a!que!!ellos!mismos!plasmen!sus!ideas!y!las!expliquen;!al!final!haga!!una! síntesis! explicando! ! las! clases! de! conflictos! a! los! cuales! nos! enfrentamos! en! nuestra! vida! diaria.! !
Resultado!esperado:!El!participante!reconocerá!el!conflicto!y!su!la!importancia!de!la!resolución!en!la! construcción!colectiva!de!procesos.! !
Tiempo!estimado:!45!minutos! !
Materiales:!Tablero,!papel!periódico!y!marcadores.! ! Tema&No.&02:&tipos&de&conflictos&en&el&ámbito&laboral.& ! Objetivo!específico:!Aprender!a!manejar!las!relaciones!sociales!y!la!convivencia.!! ! Actividad! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Pida! ! a! los! participantes! que! realicen! grupos! de! 6! personas! e! identifiquen! que! conflictos! a! nivel! laboral! se! han! enfrentado,! que! los! listen,! debatan! y! los! expliquen! ante! el! auditorio,! a! través! de! un! representante.! Al!finalizar!el!orientador!deberá!hacer!un!resumen!identificando!los!aciertos!que!ha!!hecho!el!grupo!y! a!que!conflictos!laborales!se!puede!enfrentar!un/una!trabajador/a.! Tiempo!estimado:!45!minutos! Materiales:!Tablero,!papel!periódico,!marcadores.! &&&Tema&No&3:&mecanismos&en&la&resolución&de&conflictos& Objetivo! específico:! Generar! espacios! de! exploración! y! reconocimiento! de! las! percepciones!y!actitudes!personales!ante!los!conflictos.! Actividad.! Análisis!de!casos:!Plantee!un!caso!práctico,!donde!los!participantes!se!enfrenten! a! situaciones! conflictivas! y! la! ! forma! en! que! lo! manejan! y! resuelven.! El! orientador! solicitará! que! los! participantes! formen! grupos! de! 6! personas! y! que! trabajen!diferentes!estilos!en!el!manejo!de!solución!de!conflictos.! ! Solicite!a!los!participantes!que!deberán!responder!por!escrito!las!siguientes! preguntas:!a)!¿En!qué!alternativas!pensó?!b)!¿Cuál!es!alternativa!que!eligió?! c)!¿Qué!nivel!de!satisfacción!sintió!al!final?! ! Luego! de! cada! presentación,! agradezca! a! los! grupos! y! pida! a! los! participantes! el! reconocimiento! por! medio! de! un! aplauso.! Invítelos! a! que! debatan! la! posición! que! tomo!cada!uno!para!afrontar!el!tema.! ! Pregunte! a! los! participantes! de! manera! sugestiva! ! para! que! participen! activamente.! (Analice! el! comportamiento! que! tomaron! en! la! solución! del! conflicto! si! fue! agresivo,! pasivo! o! asertivo).! De! acuerdo!a!lo!anterior,!con!ayuda!de!los!participantes!modele!una!ruta!específica!para!la!resolución!de! conflictos.! ! El!orientador!les!debe!sugerir!otra!manera!!de!solucionar!los!conflictos!laborales!que!está!estipulada! en!el!Código!Sustantivo!del!Trabajo!y!la!!ley!!789!de!2002!que!presenta!!los!deberes!y!derechos!a!los! cuales!el!trabajador!!y!!el!empleador!se!deben!regir.!La!Ley!1010/06!intenta!prevenir!las!actitudes!de! acoso!laboral!!y!otros!hostigamientos!en!el!marco!de!las!relaciones!de!trabajo.! ! Resultado! esperado:! El! participante! tendrá! las! competencias! y! el! conocimiento! necesario! para! manejar!las!relaciones!sociales!y!laborales.! ! Tiempo!estimado:!45!minutos! ! Materiales:!Tablero,!papel!periódico,!marcadores.! & Tema&No&4:&Técnicas&de&negociación.& Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! ! Objetivo! específico:! Brindar! herramientas! básicas! para! que! el! participante! este! en! la! capacidad!de!negociar.! Actividad.! El!orientador!debe!dar!una!definición!de!negociación,!invitando!a!los!participantes!a!que!compartan!! ideas!y!experiencias.! Seguido!de!esto,!el!orientador!presentará!a!los!participantes!las!técnicas!de!negociación,!utilizando!el! siguiente!esquema!donde!se!presenta!las!estrategias!de!negociación!a!partir!del!rol!que!se!asume.! !!!!!!!!!
! ! 1. EVITAR:!(perder/perder),!se!desconoce!la!existencia!del!conflicto!pero!este!no!desaparece!y! tiende! a! crecer! hasta! ! el! punto! de! convertirse! en! una! situación! inmanejable,! es! una! estrategia!de!apartarse,!de!postergar,!y!retrasar!!el!conflicto.! 2. COMPETIR:!(ganar/perder),!acá!la!solución!del!conflicto!se!intenta!por!medio!del!poder!como!! autoridad,!es!una!estrategia!de!ser!firme,!persuadir,!imponer,!acá!se!pierde!la!cooperación.! 3. COMPARTIR!(ganar!algo!/!perder!algo),!es!un!termino!!medio!entre!las!partes.!¨tu!cedes!un! poco,!yo!también,!conlleva!a!transar¨,!busca!compartir!diferencias,!hacer!cohesiones,!lograr! situaciones!aceptadas!mutuamente.! 4. CONFRONTACION!(ganar/ganar),!se!analiza!de!forma!realista!las!diferencias!en!busca!de!una! solución.!¨este!es!mi!punto!de!vista!me!interesa!saber!el!tuyo¨.! ! Se!invita!que!cada!grupo!de!ejemplos!en!los!cuales!haya!!intervenido!el!proceso!de!negociación!!y!sus! estrategias!y!!nos!cuenten!sus!experiencias!y!como!lo!han!enfrentado.! ! Opcionalmente!se!puede!plantear!un!caso!para!que!sea!dramatizado!por!los!participantes! ! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Se! invita! a! las! personas! discapacitadas,! en! situación! de! desplazamiento,! mujeres,! indígenas! y! afrocolombianos! a! compartir! las! experiencias! desde! su! propia! vivencia,! cómo! manejaron! en! su! momento!la!situación!y!si!cambiarían!la!forma!de!hacerlo!ahora.! ! Resultado!esperado:!Que!el!participante!conozca!las!diferentes!estrategias!desde!los!roles!que!puede! asumir!frente!a!una!situación!de!conflicto.! ! Tiempo!estimado:!45!minutos! ! Materiales:! Tablero,! papel! periódico,! marcadores,! cuaderno! de! apuntes! e! implementos! adicionales! que!los!participantes!puedan!facilitar,!para!la!dramatización.! ! Resultado! general:! El! participante! reconocerá! el! conflicto! como! dinamizador! de! los! procesos! en! la! medida!que!se!resuelvan!asertivamente.! ! Para&el&cierre! !! Haga! un! resumen! de! las! principales! ideas! que! surgieron:! enfatice! que! las! habilidades! sociales! son! como!cualquier!otra!competencia!humana;!pueden!mejorarse!a!través!de!un!aprendizaje!adecuado.! Que! lo! primero! es! revisar! internamente! cómo! lo! estamos! haciendo! para! poder! ver! qué! queremos! cambiar! o! mejorar! cuál! es! nuestro! estilo! y! que! un! paso! para! adquirir! habilidad! social! es! observar! modelos! positivos! y! practicarlos! en! la! vida! diaria.! Un! buen! manejo,! nos! da! seguridad,! mejora! la! autoestima!y!disminuye!el!estrés.!Relacione!este!tema!con!lo!visto!en!habilidades!de!comunicación!y! muestre!la!importancia!de!estas!habilidades!en!el!trabajo,!tanto!en!empresa!como!en! negocio!(por! ejemplo!Servicio!al!Cliente)!! ! ! !Tome!asistencia!e!Informe!la!fecha!del!próximo!encuentro.!! ! Tarea&de&enlace.& ! Se!invita!a!que!compartan!las!temáticas!desarrolladas.!En!compañía!de!la!familia,!se!dará!respuesta!a! las!siguientes!preguntas!en!el!cuaderno!de!registro:!! ! ! Qué! estilo! tiene! cada! uno! de! los! miembros! de! mi! familia:! pasivo,! agresivo,! asertivo! en! la! solución!de!un!conflicto?!! ! ¿Cómo!me!ve!mi!familia!en!la!forma!de!relacionarme?!! ! ¿Cómo!me!ven!mis!amigos!en!la!forma!de!relacionarme?!! ! ¿A!qué!me!comprometo!para!mejorar!mis!habilidades!sociales?!! ! ¿A! qué! nos! comprometemos! con! la! familia! para! mejorar! nuestras! habilidades!sociales!en!la!comunidad?!! ! ! ! TALLER&No&&6:&MIS&COMPETENCIAS&DE&ENTRADA&&
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Objetivo!General:!Identificar!las!competencias!básicas!de!cada!participante,!de!acuerdo!con!su!nivel! de!escolaridad.!Se!realiza!también!una!actividad!que!permite!evidenciar!el!conocimiento!que!los! participantes!tienen!acerca!de!la!oferta!institucional!local.!! Tema&No.&01:&Competencias&Académicas&básicas& ! Objetivo!específico:!identificar!competencias!básicas!de!cada!participante!en!la!estrategia.! Actividad.! •
• •
Competencias! mínimas! que! ! se! debe! tener.! El! orientador! indagará! a! los! participantes! el! último! año! escolar! aprobado,! así! como! el! año! que! desean! alcanzar.! ! Cada! uno! deberá! en! un! cuadro! registrar!las!competencias!que!se!supone!debe!tener!una!persona!que!haya!alcanzado!ese!grado! escolar.! Así! mismo! deberá! identificar! las! competencias! que! considera! deberá! adquirir! cuando! alcance!el!grado!escolar!en!el!cual!se!proyecta.! ! COMPETENCIAS&QUE&DEBO&TENER&& COMPETENCIAS&QUE&DEBERIA&TENER& !
!
!
!
!
!
! Cada! uno! de! los! participantes,! realizará! la! socialización! de! su! ejercicio.! El! orientador! deberá! ir! registrando!las!respuestas!más!frecuentes,!para!que!al!finalizar!complemente!según!consideré.! El!orientador!explicará!a!!manera!de!ejemplo,!las!competencias!que!debe!tener!las!personas,!en! cada!uno!!de!los!momentos!de!su!proceso!escolar.! ! 1. Educación!básica!primaria:!!(por!ejemplo)! • Lectura! • Escritura! • Matemáticas!básicas! • Geometría!básica! • Motricidad!fina! • Motricidad!gruesa! • Orden! • Observador! • Comunicación! • Conocer!la!ciudad!! • Relaciones!con!los!demás! ! ! ! 2. Educación!secundaria!(!bachiller)! !
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Capacidad!de!aprender! Aplicar!conocimientos! Conocimiento!!en!matemática,!español!y!ciencias! Realizar!escritos! Cultura!general! Comprensión!de!lectura!!y!su!análisis! Adaptación!a!nuevas!situaciones! Dominio!oral!y!escrito!de!la!lengua!materna! Manejo!de!una!segunda!lengua! Manejo!de!un!computador!e!internet! Saber!escuchar! ! Formación!técnica.!(por!ejemplo!!mecánica,!conductores!etc...)! • • • • • • • • • • • 3.
Resultado!Esperados:!El!participante!comprende!que!los!procesos!de!formación!que!desarrollan,! favorecen!la!interiorización!de!competencias.! Tiempo!estimado:!30!minutos! Materiales:!papel!periódico!y!marcadores! Tema&No.&02:&Diagnostico&de&competencias&académicas&básicas&(Test)& ! Objetivo!específico:!identificar!competencias!académicas!de!cada!participante!en!la! estrategia.! Actividad.!! •
Se!aplican!los!instrumentos!de!diagnóstico!de!competencias!básicas.!Teniendo!en!cuenta!que! el!OGI!conoce!muy!bien!su!grupo,!podrá!determinar!el!tipo!de!prueba!que!se!va!a!aplicar!a! cada!uno!de!los!participantes!de!acuerdo!con!su!nivel!de!escolaridad:!
! Para!facilitar!la!evaluación!de!las!competencias!en!la!prueba!1,!En!el!siguiente!gráfico!se!evidencian! las!competencias!a!evaluar:!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! !
! •
•
La! prueba! diagnóstica! 2,! permite! evidenciar! las! características! conceptuales! que! traen! los! participantes;! constan! de! un! cuestionario! con! preguntas! de! selección! múltiple! con! única! respuesta,!relacionadas!con!cuatro!asignaturas:!español,!ciencias!naturales,!ciencias!sociales! y! matemática.! Para! cada! asignatura! están! diseñadas! 3! preguntas,! que! permiten! ver! el! proceso!lector[!escrito,!el!pensamiento!lógico[espacial.!! La! prueba! diagnóstica! 3! consta! de! 42! preguntas! de! selección! múltiple! con! única! respuesta.! Cada! pregunta! está! acompañada! de! un! planteamiento! y! las! opciones! a,! b,! c! o! d,! para! que! usted! elija! una! sola.! Evalúa! las! siguientes! áreas:! Matemáticas,! español,! Inglés,! Ciencias! naturales,!Ciencias!sociales,!Tecnología!e!Informática!y!Arte!y!Cultura!Física!!
El!OGI!debe!tener!en!cuenta!que!los!participantes!sienten!incomodidad!cuando!evidencian!que!van! hacer!evaluados,!por!esta!razón!debe!generar!un!ambiente!cálido!y!reiterar!que!las!actividades!les! permitirán!conocerse!aún!más.!! Una!vez!terminada!la!actividad,!se!toma!asistencia,!se!fija!fecha!del!nuevo!encuentro!y!se!empieza!la! evaluación!para!remisiones!a!nivelaciones!académicas.! Resultados! esperados:! Cada! uno! de! los! participantes! realizará! las! pruebas,! las! cuales! arrojarán! información!veraz!sobre!el!perfil!ocupacional!del!individuo.! Tiempo!estimado:!1:30!pm.! Materiales:!anexos!de!pruebas!específicas.!!! Tema& No.& 03:& Mapa& de& relaciones:& identificación& de& oferta& institucional& para& la& nivelación& académica.&
•
•
! Objetivo:! Orientar! al! participante! sobre! la! existencia! de! la! oferta! institucional! existente! en! cada!zona.! !! !Para! identificar! cómo! se! establecen! las! redes! de! relaciones! y! especialmente! evidenciar! el! conocimiento! y! la! relación! que! los! participantes! tienen! en! su! cotidianidad! con! las! diferentes! instituciones!en!lo!local,!se!trabaja!la!actividad:!Mapa!de!relaciones.!! ! El!Orientador!divide!el!grupo!en!subgrupos!y!entrega!una!hoja!de!papel!periódico!y!marcadores.! Se! les! pide! a! los! participantes! que! escriban! en! el! papel! las! Instituciones! que! conozcan! enfatizando! en! las! educativas.! Por! ejemplo! Alcaldía,! DPS,! Junta! de! Acción! Comunal,! Iglesia,! Ejército…!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! !
•
Luego,!de!ese!listado!de!instituciones!y!organizaciones!públicas,!privadas,!comunitarias,!locales!y! nacionales! se! solicita! que! prioricen! 5! 0! 6! que! sean! las! más! importantes! para! el! grupo! y! se! encierran!en!un!círculo.!El!grupo!debe!definir!tipos!de!relaciones!en!general!que!se!puedan!tener! con!las!Instituciones.!Por!ejemplo!Maltrato,!Buena!Atención!Protección…!esto!constituye!el!Mapa! de!relaciones!! ! ! Ejemplo:&& Alcaldía[!Buena!atención!! Ejército![Miedo!! Hospital![Protección!! Centro!de!salud![Tristeza!! Iglesia!![cariño! Policía!Indiferencia!! • •
•
•
•
Esta!actividad!les!brinda!a!los!participantes!una!visión!general!de!la!oferta!institucional!a!la! que!pueden!acudir!de!acuerdo!con!la!necesidad.!! Es!importante!que!el!Orientador!explique!cómo!es!la!organización!de!la!ciudad!!describiendo! cómo! está! estructurada! sus! ! calles! y! carreras.! Para! ello! deberá! presentarle! ! un! mapa! del! municipio,! barrio! ! o! ciudad,! ubicar! ! las! principales! calles,! avenidas! y! carreras! ! para! ! que! ! el! participante!pueda!saber!cómo!!movilizarse!y!!ubicarse!!en!!el!!entorno.!Así!mismo!el!ejercicio! ayudará!al!participante!a!conocer!!cómo!funciona!!el!transporte!!público!y!!como!!ir!!de!un! sitio!!a!!otro,!ubicando!las!!instituciones!que!!le!brindarán!apoyo.! El!Orientador!pondrá!especial!interés!en!las!respuestas!de!las!personas!con!discapacidad,!en! situación!de!desplazamiento,!mujeres,!indígenas!y!afrocolombianos!para!orientar!a!estas! poblaciones!y!garantizar!que!conocen!las!rutas!de!atención!específicas!a!su!situación.!! Una! vez! terminada! esta! tarea,! el! OGI! realiza! un! conversatorio! con! los! participantes! en! lenguaje!sencillo!no!técnico,!sobre!las!múltiples!causas!del!desempleo!en!Colombia.!Entre!las! causas! enfatizará! en:! el! desconocimiento! que! la! PPED! tiene! acerca! de! sus! propias! competencias,!el!desfase!existente!entre!lo!que!requieren!las!empresas!y!las!características! de! las! personas! en! edad! de! trabajar.! De! igual! forma! abarcará! aspectos! como:! las! competencias! que! requiere! una! persona! para! establecer! un! negocio! exitoso,! los! esfuerzos! que! hace! el! gobierno! por! crear! oportunidades! que! permitan! que! todos! los! colombianos! accedan!al!mundo!productivo.! ! De!manera!!transversal!se!puede!analizar!cada!institución,!en!relación!con!los!siguientes! aspectos:!
Donde!!está!ubicada! Que!servicios!presta! Costo!del!servicio! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Que!le!puedo!aportar! Que!!horario!de!!atención!tiene! Diferencia!!entre!!las!otras!entidades! En!qué!!casos!!debo!asistir!a!pedir!su!servicio!!entre!otros….! Resultados!Esperados:!El!participante!reconoce!las!instituciones!con!las!que!cuenta!en!la!región,! identificando!a!cual!debe!acudir!de!acuerdo!a!su!necesidad.! Tiempo!estimado:!30!minutos! Materiales:!papel!periódico!marcadores,!tablero! Tema&No.&04:&Gestiones&Necesarias&para&la&Nivelación&académica& ! Objetivo!específico:!orientar!al!participante!sobre!las!ofertas!existentes!en!la!zona.!! Actividad.! •
•
Gestiones&para&la&nivelación&académica.!El!orientador!debe!analizar!en!qué!nivel!se!encuentra! cada!uno!de!los!participantes!partiendo!de!los!talleres!previos!y!de!las!pruebas!de!conocimiento.! Con! estas! bases! debe! iniciar! un! proceso! de! identificación! y! ! consecución! de! cupos! para! ! la! nivelación!académica!que!se!le!debe!dar!!a!los!participantes!!de!la!!estrategia.! ! Se!sugiere!investigar!!los!programas!!en!cada!región!en!donde!el!gobierno!nacional!y!municipal!! este! desarrollando! proyectos! educativos! y! laborales,! y! en! que! pueda! beneficiar! a! la! población.! Así!mismo!es!apremiante!indagar!sobre!los!proyectos!de!entidades!privadas!y!ONG!!(SENA,!!plan! padrino,!programa!de!educación!continuada!CAFAM,!proyecto!acceso!con!calidad!a!la!educación! superior!en!Colombia!–!ACCES,!entre!otros,!que!se!están!desarrollando!en!los!municipios.! !
Resultados! Esperados.! El! participante! identifica! la! oferta! estatal! y! no! gubernamental! que! opera! en! cada!una!de!las!regiones.! Tiempo!esperado:!30!minutos! Materiales:!tablero,!opcional!una!guía!de!orientación! Tarea&de&Enlace:&& !!!!Se! invita! a! que! compartan! las! temáticas! desarrolladas.! En! compañía! de! la! familia,!se!dará!respuesta!a!las!siguientes!preguntas!en!el!cuaderno!de!registro:!! • • •
!Identifique!cuales!son!las!ofertas!educativas!de!la!zona?!! Analizar!cuáles!son!gratuitas!y!cuales!tienen!costo?!! !Que!demanda!educativa!!tiene!!mi!familia!en!este!momento!y!en!el!
futuro?! TALLER&No.&7:&MIS&INTERESES&LABORALES.& Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Antes! de! iniciar,! el! orientador! expondrá! las! ideas! principales! del! taller! anterior! para! proceder! a! revisar!la!tarea!de!enlace,!de!manera!voluntaria!se!harán!reflexiones!y!retroalimentaciones!entre!el! grupo.! Objetivo!General:! Acompañar! al! participante! en! el! reconocimiento! de! la! inclinación! por! realizar! una! determinada! actividad!ocupacional,!evidenciando!sus!cualidades!particulares.! Tema&No.&01:&Historia&Laboral& ! Objetivo!específico:!identificar!la!experiencia!laboral!de!los!participantes.! Actividad.! En! este! taller! se! utilizaran! algunas! herramientas! para! que! el! participante! identifique!sus!intereses!ocupacionales,!bien!sea!hacia!la!empleabilidad!o! al!autoempleo,!por!ende!inicie!!la!evaluación!de!competencias!básicas.! A!partir!de!este!momento,!el!orientador!debe!iniciar!con!la!identificación! de!los!participantes!que!dicen!tener!habilidades!y!conocimientos,!pero!las! mismas!no!las!tienen!certificadas.!Si!la!información!se!!ratifica,!estos!serán!los!participantes!que!se! envíen!al!SENA!para!certificación!de!competencias!entre!otros!servicios.! Posteriormente,! se! inicia! con! un! conocimiento! de! las! actividades! ! en! donde! el! participante! ! tiene!! experiencia;! ya! sea! técnica! o! empírica.! Se! trabaja! en! grupos! determinados! por! ! el! orientador! para! que!!el!participante!comparta!sus!experiencias!con!sus!compañeros!y!luego!los!presentará!ante!!el! auditorio.! Se!puede!preguntar:! Describe!que!actividades!sabes!hacer! ¿En! qué! trabajos! tienes! experiencia! y! sus! tiempos?! Estaba! satisfecho! con! dichos! trabajos! o! fueron! desempeñados!por!necesidad.! ¿Durante! los! años! que! trabajo! tuvo! necesidad! de! capacitase,!en!que!temas!lo!!hizo?! De!estos!oficios!cual!te!gustaría!desempeñar! Esta! actividad! que! ! quieres! desempeñar! tiene! demanda!!en!tu!barrio!o!ciudad! Me! siento! bien! o! me! sentí! ! bien! desempeñando! estas!funciones! Conoces!posibles!lugares,!clientes,!empresas,!donde! puedas!ofrecer!tu!trabajo!o!productos! Donde!ha!trabajado!! En!que!fecha!fue!!su!último!trabajo! Ha! trabajado! de! manera! independiente,! que! trabajos!ha!realizado! !
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! !
! ! ! ! ! ! ! !
! ! Resultado! esperado:! Los! participantes! podrán! identificar! las! laborales! que! han! desempeñado! en! el! trascurso!de!sus!vidas! Tiempo!estimado!45!minutos.! Materiales:!formato!que!!se!puede!diligenciar!en!la!agenda!de!apuntes!de!cada!participante.! Tema&No.&02:&Orientación&Laboral&Definición.& ! Objetivo!específico:!identificar!competencias!laborales!del!participante.! Actividad.! !Aplicación!del!TEST!Intereses!ocupacionales!!! La! orientación! ocupacional! es! el! proceso! que! tiene! como! objetivo! despertar! intereses! profesionales,! ajustar! esos! intereses! a! la! competencia! laboral! del! sujeto! y! a! las! necesidades! del! mercado! de! trabajo.i! El! orientador! debe! proceder! a! la! aplicación! del! Test! de! intereses!ocupacionales[SENA!(Anexo!intereses!ocupacionales).! Resultado! esperado:! el! participante! reconocerá! e! identificará! su! desarrollo! laboral! a! través! del! tiempo!y!lo!que!le!permitirá!con!ayuda!del!orientador!sus!objetivos!de!ocupación.! Tiempo:!45!minutos!! Materiales:!anexo!interés!ocupacional.! Tema&No.&03:&APLICACIÓN&DEL&TEST& Objetivo!específico:!AutoRevaluar!el!perfil!en!generación!de!ingresos.! Actividad! !
Antes! de! aplicar! el! TEST! es! necesario! compartir! la! siguiente! reflexión!con!los/as!participantes:! Para! ser! una! persona! emprendedora! debes! tener! en! cuenta! una! serie! de! actitudes! ! y! motivaciones,! crear! una! empresa! conlleva! una! buena! planificación! y! organización! ya! que! te! puedes!encontrar!con!múltiples!dificultades!a!las!que!hay!que! saber!enfrentarse.! Para! ello! con! este! test! (TEST! del! emprendedor)! pretendemos! ayudarte!a!que!analices!tu!capacidad!Emprendedora.! ! Deberás!responder!de!forma!honesta!y!ser!lo!más!objetivo!posible!para!que!los!resultados!describan! las!características!reales!de!tu!personalidad!y!puedas!extraer!conclusiones!acertadas.! ! ! !
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! ANÁLISIS!DEL!TEST! !
Puntuación:& & Cuando!termines!de!realizar!el!test,!suma!los!puntos!de!todas!las!preguntas,!es!decir:! •!A!cada!respuesta!1!le!asignas!1!puntos.! •!A!cada!respuesta!2!le!asignas!2!puntos.! •!A!cada!respuesta!3!le!asignas!3!puntos.! •!A!cada!respuesta!4!le!asignas!4!puntos.! ! Solución:& & Reflexiones!y!Recomendaciones! & Más!de!90!puntos:!Tienes!el!perfil!de!un!Emprendedor.! ! Continúa! con! esta! actitud.! Tienes! iniciativa! y! disciplina,! eres! independiente.! Cuando! te! propones! algo,!no!paras!hasta!conseguirlo.!Esto!no!significa!que!tengas!asegurado!el!éxito!pero!sí!que!cuentas! a!nivel!personal!con!las!características!necesarias!para!triunfar.!Continúa!trabajando!así.! ! Entre!60!y!89!puntos:!Podrías!ser!un!buen!empresario/a.! Aunque!tus!aptitudes!son!buenas!y!poseas!algunas!características!emprendedoras,!no!te!relajes,!hay! ciertos!puntos!que!debes!mejorar!para!conseguir!el!éxito.!Analizar!tus!puntos!débiles!y!mejóralos,!es! decir,!debes!marcarte!una!serie!de!acciones!concretas!para!mejorarlos!en!un!plazo!de!tiempo.! Entre!36!y!59!puntos:!Deberías!considerar!si!estás!preparado!para!este!desafío.! Ten!cuidado,!tómate!el!tiempo!necesario!para!recapacitar!sobre!tu!futuro!negocio!pues!tus!aptitudes! empresariales! son! bastante! débiles,! pero! no! te! desanimes,! síguete! formando,! reúnete! con! buenos! empresarios! para! aprender! sus! estrategias! y! empieza! a! definir! tus! metas,! sólo! te! falta! un! poco! de! experiencia.! ! Menos!de!35!puntos:!No!estás!preparado!para!emprender.! ! Si!tu!idea!es!crear!tu!propio!negocio,!antes,!debes!analizar!y!adquirir!aspectos!emprendedores!como! la!creatividad,!capacidad!de!asumir!riesgos,!determinación,!autodisciplina!así!como!la!confianza.!De! esta!forma!conseguirás!eliminar!tus!inseguridades!y!tus!dudas.!De!momento,!lo!mejor!es!que!sigas! trabajando!para!otras!empresas!y!continúes!formándote.! ! Resultado! esperado:! el! participante! reconocerá! su! perfil! en! generación! de! Ingresos,! como! emprendedor!o!empleado.! ! Tiempo!45!minutos!! Materiales:!anexo!test!de!emprendimiento.! !
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Tema%No.%04:%PERFILES%DEL%EMPRENDEDOR%Y%EMPLEADO% ! Objetivo!específico:!brindar!herramientas!para!que!el!participante!identifique!su!perfil.! Actividad.! !El! orientador! debe! sensibilizar! a! los! participantes! sobre! las! características!que!deben!tener!un!emprendedor!y!!un!empleado.! En! este! punto! se! le! debe! sensibilizar! ! al! participante! en! rasgos! que! caracterizan! al! emprendedor:! a! continuación! se! presenta! algunos! factores,!características!y!competencias!de!un!emprendedor.! ! 1.!Factores!Motivacionales:! ! ! ! ! ! ! ! !
Necesidad!de!logro! Necesidad!de!independencia! Necesidad!de!reconocimiento! Necesidad!de!desarrollo!personal! Baja!necesidad!de!poder!y!estatus! Percepción!del!beneficio!económico! Necesidad!de!afiliación!y!ayuda!a!los!!demás! Necesidad!de!escape,!refugio!o!subsistencia!
2.!Características!Personales:! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
Iniciativa!personal! Capacidad!de!decisión! Orientación!a!la!excelencia! Orientación!hacia!la!oportunidad! Estabilidad!emocional/autocontrol! Aceptación!de!riesgos!moderados! Orientación!hacia!metas!especificas! Capacidad!para!aprender!de!los!errores!o!fracasos! Locus!de!control!interno!(se!atribuye!a!sí!mismo!su!éxito!o!fracaso)! Tolerancia!a!la!ambigüedad/incertidumbre! Posee!sentido!de!urgencia/tiempo!valioso! Es!receptivo!en!sus!relaciones!sociales! Honestidad/integridad!y!confianza! Perseverancia!/constancia! Responsabilidad!personal! Es!individualista! Es!optimista! Trabajador! !
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! 3.!Características!Físicas:! ! Energía! ! Trabajo!con!ahínco! 4.!Características!Intelectuales:! ! ! ! ! ! ! ! !
Versatilidad/flexibilidad! Creatividad/imaginación/innovación! Búsqueda!de!la!verdad!e!información! Planificación!y!seguimiento!sistemático!de!resultados! Capacidad!para!analizar!el!ambiente!(reflexión)! Visión!comprensiva!de!los!problemas! Capacidad!para!solucionar!problemas! Planificación!con!límites!de!tiempo!
5.!Competencias!Generales:! ! ! ! ! ! ! ! ! !
Liderazgo! Orientación!al!cliente! Capacidad!para!conseguir!recursos! Gerente!administrativo!de!recursos! Dirección!y!gestión!de!la!empresa! Patrón!de!factores!de!producción! Exige!eficiencia!y!calidad! Red!de!contacto! Comunicación!
PERFIL&DEL&EMPLEADO& El!orientador!propondrá!que!desde!el!conocimiento!de!los!participantes!y!sus!experiencias!laborales,! discutan!en!cada!grupo!las!posibles!!características!que!ellos!deben!y!/o!debieron!tener!al!momento! de!!entrar!al!mercado!laboral!!de!la!región.!(El!orientador!dará!un!ejemplo!como!guía!y!como!proceso! motivador!de!involucrar!a!los!participantes!en!la!dinámica).! Enfatizará!en!la!importancia!de!poder!reconocer!cuales!son!las!principales!aspectos!que!debe!tener! un!empleo!y!que!ventajas!les!traería;!a!continuación!compartirá!las!siguientes!primicias!para!llegar!a! ser!un!trabajador!ideal.! ¨perfil!del!buen!empleado¨.! ! ! ! ! ! ! !
lealtad.! !eficiencia! disponibilidad!del!tiempo!“extra"!para!terminar!correctamente!su!trabajo.! ser!trabajador! comprometerse!con!su!trabajo.! honestidad! no!ocultar!información!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
responsabilidad! cumplir!con!las!tareas!encomendadas! creatividad.! tener!ideas.! ofrecer!cosas!nuevas!a!la!compañía! revisar!su!labor! tener!sentido!en!equipo.! ser!inteligente! ser!puntual!o!estar!antes! ser!respetuoso! respetar!al!compañero!de!trabajo! no!ser!egoísta!con!el!grupo!de!trabajo! ser!comunicativo!y!expresarse!bien! tener!actitud!de!aprendizaje!y!formación! tener!una!posible!movilidad!geográfica!para!ser!puntual! tener!actitud!positiva!y!decidida! saber!inglés!y!otros!idiomas! automotivación! aceptar!la!forma!de!pago! saber!de!todo!un!poco! ética!
Si! se! quiere! escalar! peldaños! en! el! trabajo,! es! necesario! demostrar! destreza! en! todas! las! facetas! laborales.!! Resultado! esperado:! El! participante! reconocerá! características! ! valiosas! que! debe! tener! emprendedor!o!empleado.! Tiempo:!45!minutos! Materiales:!papel!periódico!o!cartulina!y!marcadores.! Tarea&de&enlace.& Se!invita!a!lo/as!participantes!que!compartan!las!temáticas!desarrolladas!en!compañía!de!la!familia,!! se!dará!respuesta!a!las!siguientes!preguntas!en!el!cuaderno!de! registro.! • • • ! ! ! ! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
¿Dentro!de!mi!núcleo!familiar!que!características!puedo! identificar!de!las!vistas!en!el!taller?! ¿Pensar!con!!mi!familia!!como!puedo!desarrollar!estas! características?! ¿Cómo!me!ve!mi!familia!!en!mi!relación!laboral?!
! ! TALLER&No&.08:&LA&IMPORTANCIA&DEL&TRABAJO& Objetivo:! Desarrollar!el!concepto!de!trabajo!como!parte!integrante!de!la!vida,!como!autorrealización!personal,! necesidad!vital!en!la!sociedad!actual.! Tema&No.&01&Empleo&y&autoempleo.& ! Objetivo! específico:! Sensibilizar! al! participante! en! la! importancia! de! la! relación! laboral! a! través!de!una!actividad!socio!económico.! Actividad.! !El! orientador! expone! sobre! el! concepto! de! Trabajo! humano,! desde! una! perspectiva! integral,! puntualizando! la! importancia! de! asumirlo! como! fuente! de! realización! personal.! Realiza! una! descripción! de! los! tipos! de! trabajos!(autoempleo!y!empleo),!señalando!cada!una!de!las!diferencias!y! las!compensaciones!que!se!originan!en!dichos!tipos!de!trabajo.! Posteriormente!el!orientador!indaga!a!los!participantes!sobre!algunos!de! los!trabajos!realizados!que!más!les!han!originado!satisfacción.!Solicita!que! mencionen!las!compensaciones!que!estos!trabajos!le!han!proporcionado!a!su!vida,!no!solo!en!el! ámbito!laboral!sino!personal.!! Resultado!esperado:!El!participante!reconocerá!la!importancia!del!trabajo!desde!el!punto!de!vista! individual,!familiar!y!social.! Tiempo!45!minutos! Materiales:!papel!periódico!y!marcadores.! Tema&No.&02:&Beneficios&&de&la&autonomía&económica.& ! Objetivo!específico:!Concientizar!al!participante!en!la!importancia!y!ventajas!que!brinda!ser! independiente!económicamente.! Actividad.! ! !En!este!punto!el!orientador!debe!sensibilizar!a!los!participantes!sobre!las! ventajas!de!tener!una!independencia!económica!a!través!de!un!empleo!o! ser! emprendedor! y! no! depender! del! estado! benefactor.! El! orientador! solicita! a! los! participantes! que! identifiquen! las! ventajas! y! desventajas! de! asumirse! en! estas! tres! situaciones:! ser! empleado,! ser! trabajador! independiente!o!!ser!dependiente!del!estado.!!! !
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! !
•
•
Trabajo&dependiente:!Es!aquel!trabajo!en!el!que!se!depende!de!un!!jefe,!de!una!persona!que! emplea!y!paga!un!salario!por!cumplir!determinadas!tareas.!(!jornada!laboral,!dependencia,! subordinación)! Trabajo&independiente:!Es!aquel!trabajo!realizado!por!la!misma!o!por!un!grupo!organizado! de!personas!mediante!el!cual!generan!sus!propios!ingresos!económicos!
El!orientador!va!registrando!cada!una!de!las!respuestas!de!los!participantes,!en!el!tablero:! VENTAJAS& DESVENTAJAS& INDEPENDIENTE& & & & & & EMPLEADO& & & & & & DEPENDIENTE&DEL&ESTADO& & & & & & Resultado!Esperado:!Los!participantes!estarán!en!capacidad!de!reconocer!el!trabajo!como!fuente!de! realización!personal! Tiempo!45!minutos.! Materiales:!hojas!para!cada!participante,!esferos.! Tema&No.&03:&Barreras&frente&al&empleo& ! Objetivo!específico:!Identificar!barreras!a!las!cuales!se!ha!enfrentado!los!participantes!en!su! vida!laboral.! Actividad.! !El! propósito! de! esta! actividad! es! identificar! la! percepción! que! tienen! los! participantes!sobre!el!entorno!laboral!y!sus!actuaciones!en!el!mismo.!! Con! esta! finalidad! se! organizan! grupos! de! 5! personas.! A! cada! grupo! se! le! solicita!que!nombre!el!relator!para!que!los!represente!en!la!plenaria!sobre! el! trabajo! realizado;! Se! solicita! que! en! ! grupo! reflexionen! y! respondan! las! siguientes!preguntas:! ! A)&ocupaciones&y&actividades:& [¿Si!han!trabajado,!en!qué!ocupaciones!y!actividades!lo!han!hecho?!! [¿En!cuales!actividades!u!ocupaciones!les!gustaría!trabajar?,!! [¿Prefieren!trabajar!en!forma!independiente!o!en!una!vinculación!laboral?.!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! BK&Obstáculos&y&limitaciones:& En!su!concepto:! 1[¿Cuáles!son!las!causas!que!les!ha!dificultado!trabajar?! 2[¿Qué!dificultades!han!encontrado!para!ubicarse!laboralmente?!! 1[¿Qué!dificultades!han!encontrado!para!trabajar!en!forma!independiente?! !El! orientador! dirige! la! plenaria! para! que! presenten! el! trabajo! de! cada! grupo! y! enfatiza! en! las! preferencias!de!los!participantes,!sus!dificultades!y!limitaciones!más!comunes,!!así!como!los!aspectos! significativos!identificados!en!el!entorno!laboral!actual,!con!base!en!lo!que!presenten!los!relatores.! El!orientador!resalta!la!importancia!de!este!tema!y!al!final!hace!un!resumen!teniendo!en!cuenta!las! experiencias!compartidas!por!los!participantes.! Algunas!de!las!barreras!frente!al!empleo! 1. Barreras&de&empleabilidad,!!reducen!las!posibilidades!de!encontrar!empleo!dada!la!falta! de!capacidades!adecuadas! 2. Barreras&a&la&búsqueda&de&empleo,!!crean!fallas!de!información!y!aíslan!a!los!buscadores! de!empleo!más!pobres!de!los!empleadores!potenciales;!! 3. Falta&de&demanda&de&trabajo&en&el&sector&formal,!puede!exacerbar!el!desempleo!de!los! trabajadores!menos!educados.! 4. Falta&de&acceso&a&capital&(social,&humano,&físico)!!perjudica!las!iniciativas!de!los! empresarios/auto!empleados.!! Resultado!esperado:!El!participante!reconocerá!las!barreras!que!se!le!pueden!presentar!en!su!vida! laboral.! Tiempo!45!minutos! Materiales:!cuaderno!de!apuntes!y!tablero.! ! Tema&No.&04:&Medidas&de&solución&a&las&barreras&frente&al&empleo& ! Objetivo!específico:!conocer!soluciones!a!las!restricciones!para!la!consecución!de!empleo.! Actividad.! Resumen!de!las!principales!barreras!al!empleo!y!posibles!medidas!para!contrarrestarlas.! & Barreras&
&
& Barrera& De& Empleabilidad& &
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
Posibles&Medidas&
•
Acceso!a!programas!de!capacitación!vocacional!
•
Capacitación!en!el!trabajo,!pasantías,…!
! !
•
Desarrollo!del!sector!de!capacitación!para!el!trabajo!
•
Cobertura!de!las!áreas!y!poblaciones!más!alejadas!
•
Acceso!a!programas!de!capacitación!general!!
&
& Barrera&de&Búsqueda& De&Empleo& &
•
Intermediación!a!través!de!oficinas!de!empleo!
•
Asistencia!financiera!para!la!búsqueda!de!empleo!
•
Programas!de!equivalencia!educativa!
•
Mecanismos!de!certificación!de!competencias!(ej.!Marco!Nacional!de!Calificaciones)!
&
& Demanda&de&Trabajo&& Insuficiente& & & Barreras&al&acceso&al&capital& (social,&humano,&físico)& &
• •
! Subsidios!salariales! Creación!directa!de!empleos!públicos!
•
Programas!de!capacitación!para!empresarios!
! !
! El! orientador! debe! formar! grupos! de! 5! o! 6! personas! y! solicitarles! que! realicen! una! dramatización!donde!se!plasme!las!barreras!que!se!enfrentan!para!la!consecución!de!trabajo.! ! Como!segunda!opción!el!orientador!puede!dar!un!caso!práctico!y!de!allí!los!participantes!dan! sus!opiniones!identificando!las!barreras.!! El!gestor!empresarial!conjuntamente!con!el!!orientador!de!empleabilidad!inicia!el!apoyo!al!grupo!de! participantes! para! reflexionar! sobre! las! oportunidades! disponibles,! analizando! a! partir! de! su! condición! personal! y! de! sus! competencias! laborales,! el! entorno! y! coyuntura! laboral.! Así! mismo! se! orientará!al!grupo!en!la!identificación!de!las!fortalezas!personales!y!en!los!aspectos!que!se!necesitan! mejorar.!! Resultados! Esperados:! los! participantes! identificaran! la! importancia! de! ser! empleado! y/o! tener! su! propia!unidad!productiva,!estarán!!en!capacidad!de!reconocer!las!barreras!a!las!que!se!enfrentaran! en!el!mundo!laboral!y!solucionar!las!barreras!con!las!que!se!encuentren!en!el!momento!de!buscar! trabajo.! Tiempo:!45!minutos! Materiales:!salón,!tablero,!papel!periódico.! ! ! ! ! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! TALLER%No%%9:%MI%CONTEXTO%PRODUCTIVO% !Objetivo:%Identificar!las!oportunidades!productivas!que!ofrece!la!región.!
! Durante!este!encuentro!se!busca!que!los!participantes!identifiquen!y!comprendan!como!es!la! realidad! y! las! oportunidades! productivas! de! la! región,! a! partir! de! la! información! estadística! existente! y! la! recolectada! por! los! ! Gestores! Empresariales! (GE),! los! resultados! de! los! observatorios! de! empleo,! la! percepción! propia,! las! actividades! y! proyectos! productivos!! propios! de! la! región,! frente! a! las! expectativas! de! desarrollo! regional.! El! orientador! debe! inicialmente! brindar! un! contexto! sobre! la! realidad! productiva! y! laboral! de! la! región,! contrastando! simultáneamente! con! las! percepciones! de! los! participantes! en! cuanto! a! esta! realidad.!! El! OGI! acompaña! a! los! participantes! ! para! que! analicen! su! situación! personal! de! trabajo,! identificada! en! las! actividades! de! los! momentos! previos,! frente! a! las! oportunidades! que! el! entorno! productivo! regional! les! ofrece,! definiendo! que! aspectos! son! fortalezas! para! aprovechar!el!entorno!o!modificarlo!y!cuales!son!oportunidades!de!mejoramiento!que!deben! empezar! a! trabajar! de! forma! inmediata.! Lo! anterior! se! debe! realizar! teniendo! en! cuenta! las! particularidades! de! cada! participante! [género,! etnia,! edad,! condición! de! desplazado[! y! las! ventajas!o!desventajas!que!esta!condición!les!pueda!significar.! Teniendo! en! cuenta! que! es! una! preparación! para! enfrentar! el! mercado! de! trabajo,! el! taller! ocupacional!debe!elaborarse!de!manera!conjunta!OGI[GE.!Una!vez!trabajados!los!talleres,!es! la! oportunidad! para! el! primer! encuentro! individual! en! donde! se! revisarán! los! avances! y! dificultades.! Tema&No&01:&Información&del&DANE,&SENA,&ORMET,&agendas&de&competitividad&y&sectores&de& transformación&productiva.& ! Objetivo! Específico.& Identificar! los! principales! indicadores! de! productividad! en! la! región.! ! Actividad.! a. Recolección!de!información!en!relación!al!contexto!productivo!del!país!y!de!la!región.! Se!recepcionará!información!del!DANE,!SENA,!ORMET,!agendas!de!competitividad!y!sectores! de!transformación!productiva,!en!relación!a!indicadores!laborales!y!educativos!de!las!regiones! respectivas.! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Las!actividades!de!este!taller!DEBEN!ser!trabajadas!en!equipo!OGI[Gestor!Empresarial[GE!para! alcanzar! buenos! resultados.! De! una! parte,! el! OGI! debe! estar! enterado! siempre! del! contexto! del!mercado!de!trabajo!y!de!los!conceptos!básicos!y!de!otra,!el!GE!debe!conocer!la!realidad!de! la!población!que!participa!en!el!programa.! Dada!la!naturaleza!del!tema,!se!hace!necesario!traducir!los!contenidos!teóricos!en!ejercicios! prácticos!de!más!fácil!manejo!y!recordación!para!los!participantes.!Se!recomienda!tanto!a!los! GE!como!a!los!OGI,!consultar!permanentemente!!las!siguientes!fuentes!importantes:!! " El! DANE! que! cuenta! con! un! sistema! de! consulta! en! su! página! web,! que! contiene! un! sistema!de!organización!de!datos!e!informaciones!sobre!las!ocupaciones,!que!facilita!un!marco! para!el!análisis,!la!agregación!y!la!descripción!de!los!contenidos!del!trabajo,!constituyéndose! en! un! elemento! de! armonización! e! infraestructura! estadística;! se! puede! considerar! un! instrumento! técnico! indicativo! que! describe! la! estructura! ocupacional! del! país! con! base! en! una! selección! de! aquellos! puestos! de! trabajo! con! tareas! y! características! similares! para! conformar!las!ocupaciones!más!representativas.! Esta! información! se! puede! consultar! en! el! siguiente! enlace:http://www.dane.gov.co/daneweb_V09/index.php?option=com_wrapper&view=wrap per&Itemid=144! " El! SENA! mediante! el! Servicio! Nacional! de! Empleo! que! permanentemente! monitorea! la! dinámica! ocupacional,! para! direccionar! los! esfuerzos! de! la! formación! hacia! los! sectores! que! más!lo!requieren!y!que!adelanta!de!manera!permanente!la!intermediación!de!empleo.! ! " Los! observatorios! laborales! que! a! través! de! datos! estadísticos! trimestrales! establece! el! comportamiento! de! las! ocupaciones! en! cuanto! a! demanda! y! oferta! laboral,! denominados! dinámica! en! el! mercado! de! trabajo,! las! cuales! se! presentan! por! nivel! de! cualificación! y! por! excesos!y!déficit!tanto!a!nivel!nacional!como!regional.! ! " Revisión! de! las! diferentes! fuentes! de! empleo! de! la! región:! clasificados! del! periódico! en! los! últimos!tres!meses,!revisión!de!las!páginas:!computrabajo,!SENA[empleo,!trabajo.com.! ! http://www.computrabajo.com.co/[! !http://sne.sena.edu.co/spe/servlet/CarteleraVacantes[!! http://www.elempleo.com/! ! A! partir! de! la! consulta! de! contexto! realizada! por! el! orientador,! debe! tener! precisión! en! cuanto:! • • • • •
Escolaridad!de!la!población!en!la!región.! Principales!actividades!económicas!de!la!región.! Principales!demandas!productivas.! Dinámica!de!la!economía!en!la!región!en!los!últimos!años.! Tasa!de!desempleo!y!de!empleo.!Discriminación!por!género,!etnia,!discapacitados,etc.!! !
b. Es!importante!iniciar!con!una!descripción!global,!del!contexto!colombiano,!en!relación!al! sistema!económico!imperante,!señalando!las!dinámicas!que!se!originan!tras!los!tratados! económicos!internacionales,!en!los!que!Colombia!se!ha!suscrito.!Así!mismo!se!puntualiza! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! como!este!contexto!global,!ha!interferido!en!la!situación!laboral!y!productiva!de!la!región,! especialmente!el!modelo!de!!“Globalización”1.La!forma!en!que!se!brinda!esta!información! a!los!participantes!debe!ser!de!manera!sencilla!e!inteligible.! ! c. Posterior! a! este! contexto,! el! orientador! inicia! con! un! conversatorio! sobre! la! realidad! y! oportunidades!productivas!de!la!región,!indagando!a!los!participantes:! ! ¿Cuáles! son! las! principales! actividades! económicas! en! la! región?! ¿Cuáles! son! las! principales! ofertas!de!empleo?!¿Quiénes!han!estado!vinculados!a!estas!actividades!y!ofertas?!¿Cuáles!fueron! los!requisitos!exigidos!para!la!vinculación!a!estas!ofertas?,!¿la!economía!del!país,!como!considera! que!afecta!a!la!dinámica!de!la!región?! Con!la!información!brindada!por!cada!uno!de!los!participantes,!el!orientador,!realiza!un!resumen! global,!de!los!aspectos!mencionados!por!estos,!añadiendo!los!indicadores!más!sobresalientes,!a! partir!de!la!consulta!previa!realizada.!En!la!realización!de!este!marco!global,!el!orientador!debe! articular! el! contexto! del! país,! con! la! dinámica! global,! estableciendo! como! esta! relación! e! interferencia! ha! exigido! a! las! personas! un! alto! grado! de! ! “COMPETIVIDAD”,! en! el! ! que! es! importante!que!estas!se!capaciten!de!acuerdo!a!la!realidad!productiva.! Resultado!esperado:!Los!participantes!conocerán!el!contexto!productivo!y!económico!de!su! región,!relacionando!los!indicadores!proporcionados!con!la!situación!laboral.! Tiempo!estimado:!45!minutos.! Materiales:!Escarapela!(papel,!marcadores),!papel!periódico!o!cartulina!¼.! ! !Tema& No& 2:& Realidad& y& oportunidades& productivas& en& la& región.&&&& Actividades.! ! Objetivo! Específico.! Identificar! el! contexto! productivo! de!la!región!y!las!oportunidades!laborales!en!este.! ! a. !El! orientador! divide! al! grupo! en! cuatro! subgrupos,! brindándoles! las! ofertas! laborales! previamente! impresas! de:! computrabajo[Sena,! empleo.com,! así! como! los! clasificados! del! periódico!de!circulación!regional.!Cada!uno!de!los!grupos,!debe!identificar!las!cuatro!ofertas! más! recurrentes,! así! como! los! requisitos! que! exigen! para! la! vinculación! a! cada! una! de! las! ofertas.!Cada!grupo!debe!registrar!la!información!en!el!siguiente!cuadro:! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 1 !El!modulo!tercero!del!documento!“Contexto!Social!y!productivo!de!mi!país”,!del!SENA,!regional!Cauca,!brinda!lineamientos!en!el!abordaje! de!esta!primera!parte,!del!contexto!económico!del!país.!http://www.slideshare.net/guest52bb80c/actividad[3[contexto[social[y[ productivo.! ! !
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! ! OFERTA&ECONÓMICA&
REQUISITOS&PARA&LA&VINCULACIÓN&
!
!
! ! ! Cuadro!1! Cada!uno!de!los!subgrupos!realiza!una!exposición!de!lo!registrado!en!el!formato.!El!orientador! identifica!las!ofertas!más!sobresalientes,!contrastando!la!información!con!las!cifras!expuestas! en!la!primera!parte!del!taller.! Es! un! momento! importante! para! trabajar! las! posibilidades! que! tiene! la! población! más! vulnerable,! discapacitados! personas! en! situación! de! desplazamiento,! mujeres,! indígenas! y! afrocolombianos!en!el!mercado!de!trabajo,!haciendo!la!reflexión!en!grupo!de!las!barreras!que! por!su!situación!específica!deben!afrontar.!! Resultado! esperado:! Los! participantes! identifican! las! ofertas! laborales! más! recurrentes! y! solicitadas!en!su!región.! Tiempo!estimado:!45!minutos.! Materiales:!Formato!de!registro!de!ofertas!y!requisitos.!(El!orientador!realizará!el!cuadro!1,! para!distribuirlo!a!cada!uno!de!los!sub!grupos).!! ! !Tema&No&03.&Canales&de&búsqueda&de&empleo.& & Actividades.! ! ! Objetivo! Específico.! Identificar! los! medios! en! la! región!para!la!búsqueda!de!empleo.! ! a. El! orientador! realiza! una! lluvia! de! ideas! en! relación! a! las! fuentes! y! mecanismos! para! la! búsqueda!de!empleo,!enmarcando!las!principales.!Se!indaga!a!los!participantes!acerca!de!la! forma! para! el! acceso! y! la! búsqueda! en! estas! fuentes! de! consecución! de! empleo.! Se! realiza! una!tabla,!consignando,!las!fuentes,!formas!de!acceso,!dificultades!para!el!acceso!en!estas,!y! estrategias!para!superar!dichos!límites.! Fuente&empleo& Procedimiento& Obstáculos& Estrategia& Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Clasificados! Periódico! Páginas! Internet!
de!
Redes!amigos!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Cuadro!2.!! Resultado!esperado:!Los!participantes!identifican!las!fuentes!de!búsqueda!de!empleo,!más! afectivas!en!su!región.! Tiempo!estimado:!45!minutos.! Materiales:! Formatos! de! fuentes! de! empleo! (El! orientador! realizará! el! cuadro! 2,! y! los! distribuirá!a!cada!uno!de!los!sub!grupos).! Tema&No&04.&Oportunidades&vs&competencias.& ! Objetivo! Específico.! Promover! la! reflexión! en! el! participante! en! relación! a! las! competencias!personales!y!las!oportunidades!laborales!de!su!región.! ! Actividades.! a. Luego! de! identificar! las! ofertas! laborales! de! las! fuentes! de! empleo! más! importantes! de! la! región,! con! los! respectivos! requisitos! para! la! vinculación,! el! orientador! conducirá! la! conversación!hacia!la!reflexión!de!las!competencias!que!tiene!cada!uno!de!los!participantes.! Cada! uno! de! los! asistentes,! deberá! identificar! el! perfil! solicitado! en! la! región! a! partir! del! anterior!ejercicio!y!evaluar!de!1!a!10,!sus!capacidades!y!competencias!para!el!desempeño!de! dicha!labor.!Esta!actividad!debe!será!acompañada!y!orientada!por!el!facilitador!del!taller.! b. Finalmente!el!orientador!realiza!un!cierre!de!la!actividad,!enmarcando!la!realidad!de!la!región! en!cuanto!a!las!dinámicas!de!productividad!y!las!competencias!que!se!requieren!por!parte!de! los!!participantes!para!hacer!vinculados.!Así!mismo!refuerza!la!importancia!de!identificar!un! perfil!de!empleabilidad!o!de!emprendimiento!a!partir!de!las!habilidades!personales!de!cada! sujeto.!! Resultado!esperado:!Los!participantes!identifican!las!oportunidades!laborales!existentes!en! su!región,!contrastándolas!con!las!competencias!que!poseen.!! Tiempo!estimado:!45!minutos.! Materiales:!Anexo!oportunidades!vs!competencias!(F1M401).! TAREA&DE&ENLACE.& Se! propone! dejar! una! actividad! a! los! participantes! a! manera! de! práctica! en! la! comunidad;! se! solicita!que!hagan!un!recorrido!por!su!localidad!evidenciando!el!número!de!negocios!existentes!y! la! actividad! registrándolo! en! su! cuaderno.! De! este! recorrido,! deben! identificar! dos! o! tres! negocios,! en! donde! indagarán! los! aspectos! que! les! han! favorecido! a! estos! mantenerse! en! la! actividad! económica.! De! igual! forma,! entrevistar! a! dos! personas! cercanas! que! se! encuentren! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! vinculadas!en!un!trabajo!formal,!acerca!de!los!aspectos!que!les!permitieron!vincularse!en!dicha! empresa!y!permanecer!en!esta.! ! TALLER%10:%CLAVES%PARA%MI%ÉXITO% !Objetivo! General:! Brindar! a! los! participantes! una! visión! realista! de! lo! que! significa! e! implica! ser! asalariado!o!dueño!de!un!negocioRempresa! El! participante! a! partir! de! los! encuentros! anteriores! y! del! acompañamiento! del! orientador,! en! este! momento,! identifica! su! perfil! productivo.! Se! desarrollará! el! concepto! de! “Éxito”,! no! desde! el! paradigma! convencional,! en! donde! este! se! relaciona! con! la! consecución! de! ciertos! aspectos! (dinero,! casa,! carro),!sino!desde!la!potencialización!de!las!capacidades!y!habilidades!productivas!en!cada!sujeto,! evidenciada! en! el! establecimiento! de! un! proyecto! de! generación! de! ingresos! que! le! facilite! el! mejoramiento!de!su!calidad!de!vida.!Posteriormente!se!describirá!las!características!que!deben! tener! cada! uno! de! los! perfiles! productivos,! con! el! propósito! de! garantizar! un! sostenimiento! productivo.! ! Es!un!momento!importante!para!tener!claridad!acerca!de!lo!que!significa!e!implica!ser!empleado! o! dueño! de! un! negocio.! Qué! distingue! a! una! persona! como! buena! empleada,! qué! hace! que! un! negocio! sea! exitoso! o! por! el! contrario! fracase;! qué! requisitos! son! necesarios! para! montar! un! negocio[!empresa.!!! ! Se!trata!de!dar!una!visión!realista!para!que!el!participante!pueda!ir!definiendo!el!camino!a!seguir! en!la!generación!de!ingreso.! ! !& Tema&No.&01:&Concepto&de&Éxito&y&sus&perspectivas.& ! ! Objetivo!Específico.!Analizar!el!concepto!de!éxito!y!sus!implicaciones!en!la!construcción! de!realidad!de!los!participantes.! ! Actividades! ! a. En!este!momento!se!inicia!con!una!revisión!de!la!actividad!realizada!por!los!participantes! en!el!recorrido!por!su!localidad.!Se!propiciará!un!debate!grupal!que!permita!evaluar!la!oferta.!!! ! b. El! orientador! divide! el! grupo! en! subgrupos! en! donde! los! participantes! socializarán! el! ejercicio! realizado! en! la! visita! de! dos! o! tres! negocios,! en! donde! cada! uno! describirá! las! características!que!han!favorecido!la!permanencia!de!estos.!Así!mismo!las!características!de!los! empleados! entrevistados,! señalando! los! aspectos! que! han! ayudaron! a! su! vinculación! y! permanencia!en!la!empresa.! Cada!subgrupo!debe!registrar!en!una!cartelera!los!resultados!del!anterior!ejercicio.! !
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! c. !Cada!subgrupo!presentará!sus!resultados!!a!todo!el!grupo!y!el!OGI!guiará!la!discusión!de! manera! que! para! todos! queden! claros! los! requisitos! para! ser! exitoso! en! una! u! otra! forma! de! generar!ingresos.! ! d. El! orientador! realizará! una! síntesis! de! las! características! que! permitieron! a! los! casos! analizados!en!los!sectores,!lograr!!las!metas.!A!partir!de!las!características!de!cada!caso,!indagará! al! grupo! acerca! de! lo! que! es! “Ser! Exitoso”,! recepcionando! las! opiniones,! y! enmarcando! las! apreciaciones!en!la!definición!de!!Éxito:!“efecto&o&la&consecuencia&acertada&de&una&acción&o&de& un&emprendimiento”2.! ! A!partir!de!los!ejemplos,!el!orientador!ayuda!al!grupo!a!identificar!las!características!que!poseen! las!personas!exitosas.! ! • Definir!los!objetivos:!identificar!qué!es!lo!que!se!desea.! • Estrategia:! Establecer! los! pasos,! recursos! y! acciones! que! se! deben! implementar! para! poner!en!práctica!la!ejecución!del!objetivo!a!cumplir.! • Ser! activo:! identificar! y! poner! en! marcha! el! mecanismo! necesario! que! se! requiere! para! lograr!lo!propuesto.! • Flexibilidad:!Estar!atento!a!posibles!cambios!que!se!tengan!que!dar!durante!el!proceso.! • Buena!comunicación:!es!necesaria!para!poder!dar!a!conocer!lo!que!se!desea.!! ! Resultado& Esperado.& El! participante! comprende! que! es! el! éxito! personal! y! las! competencias! y! características!que!debe!adquirir!para!!la!consecución!de!este.!! ! Tiempo&Estimado.&45!minutos.! Materiales.!Hojas!y!esferos.! ! ! Tema&No&2:&características&de&un&buen&empleado&y&empleador.& ! ! Objetivo! Específico.! Brindar! un! espacios! de! reflexión! en! torno! a! los! que! significa! ser! un! “Buen!empleador!y!empleador”,!en!el!contexto!laboral.! ! Actividades! !El! orientador! a! partir! del! contexto! general! sobre! el! perfil! exitoso! en! el! mundo! laboral! que! se! abordó! anteriormente,! introduce! el! tema! del! perfil!de!empleador.!El!orientador!explica!que!para!mantener!relaciones! armónicas! en! este! contexto! productivo,! es! de! vital! importancia! el! establecimiento! de! relaciones! asertivas! entre! el! empleador! y! el! empleador.!Así!mismo!es!apremiante!que!el!empleado!cumpla!con!ciertas!características!al!igual!que! el!empleado!que!garanticen!un!clima!laboral!apropiado.!! a. Se! dividirá! al! grupo! en! sub! grupos,! cada! uno! deberá! de! acuerdo! a! lo! trabajado! en! el! primer! punto,! identificar! las! características! que! considera! debe! tener! un! empleado! y! un! empleador.! Cada! uno! de! los! sub! grupos! socializa! sobre! lo! trabajado! en! grupo.! El! orientador! registra!cada!uno!de!los!aportes!del!grupo.! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! a.
2
!Lee!todo!en:!Definición!de!éxito![!Qué!es,!Significado!y!Concepto!http://definicion.de/exito/#ixzz2I9lQD87x!
! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! ! &&EMPLEADO&EXITOSO& EMPLEADOR&EXITOSO& ! ! ! ! ! ! ! ! Cuadro!1.! &&&&&&Resultado& Esperado.! El! participante! identificas! las! características! que! deben! tener! un! buen! empleado!y!empleador!para!lograr!un!clima!laboral!adecuado.! ! &&&&&&Tiempo&Estimado.&1!hora.! &&&&&&Materiales.&&Hojas!y!esferos.!Formato!del!cuadro!1.! ! Tema&No&&03:&Factores&de&Éxito&de&los&negocios.& ! ! Objetivo!Específico.!Identificar!los!factores!que!facilitan!y!promueven!alcanzar!las!metas! productivas!de!los!participantes.! ! Actividades! ! a. Posteriormente! el! orientador! a! cada! sub! grupo,! dará! un! “Caso! Exitoso”3,! de! participantes! que! desarrollaron! alguno! de! los! procesos!de!productividad!orientados!por!el!Departamento!para!la! Prosperidad! Social”! DPS.! Los! casos! proporcionados! deberán! contener! perfiles! exitosos! tanto! de! emprendimiento! como! de! empleabilidad,! en! donde! se! narre! claramente! el! proceso! desarrollado!por!cada!una!de!las!personas!de!los!casos!durante!su! paso! por! alguno! de! los! programas! de! productividad! del! DPS.! Cada! sub! grupo! realizará! la! lectura! e! identificara! las! características! que! tuvieron! cada! una! de! las! personas! para! el! desarrollo!de!su!idea!de!negocio!o!vinculación!laboral.!! ! b. Cada!uno!de!los!grupos,!en!plenaria,!socializara!los!resultados!del!ejercicio,!teniendo!cuenta! los! aspectos! a! seguir! para! la! vinculación! y! sostenibilidad! de! las! rutas! de! productividad,! proporcionados!en!la!primera!parte!del!ejercicio.! ! c. El! OGI! promoverá! la! participación! de! las! personas! discapacitadas,! en! situación! de! desplazamiento,!mujeres!!indígenas!o!afrocolombianos!para!que!se!evidencie!si!por!su!condición! han!existido!mayores!o!diferentes!obstáculos!para!ser!exitoso.! ! Las!barreras!de!acceso!que!tiene!la!PPED!para!ingresar!al!mercado!de!trabajo!hacen!que!se!tienda! a!preferir!el!autoempleo!a!la!vinculación!laboral,!por!eso,!es!importante!que!en!este!momento!se! trabaje!de!manera!realista!lo!que!implica!iniciar!y!hacer!sostenible!un!negocio.!En!este!sentido,!se! tocarán!temas!como:! La! necesidad! de! capacitación,! recursos! económicos,! formalización,! dedicación! y! entrega,! estrategias!de!ubicación,!mercadeo!entre!otros.! ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 3 !Los!casos!serán!extraídos!de!los!testimonios!de!participantes!que!han!estado!involucrados!en!programas!de!generación!de!ingresos!del! DPS.! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Resultado&Esperado.&El!participante!identifica!los!aspectos!que!interfieren!en!la!consecución!de! un!negocio!productivo!exitoso.! ! Tiempo&Estimado.&45!minutos.! Materiales.& Formatos! de! estudios! de! ! caso.! (! El! orientador! previamente! identifica! y! transcribe! cada!uno!de!los!casos!exitosos)! ! Tema&No&&o4:&Que&me&falta&para&ser&Exitoso?& ! ! Objetivo!Específico.!Brindar!un!espacio!de!análisis!en!donde!el!participante!identifique!los! aspectos!en!que!debe!mejorar!para!la!consecución!del!“Éxito!Productivo”.! ! Actividades.! ! a. Se! brindará! a! cada! uno! de! los! participantes! un! formato! que! contiene! las! características! que!debe!tener!un!empleador!o!empresario!exitoso!(El!orientador!a!partir!de!lo!desarrollado!en! los! encuentros,! realiza! un! formato! registrando! esta! información).! Cada! uno! de! los! asistentes! deberá!con!el!acompañamiento,!del!orientador,!señalar!que!características!posee!y!cuáles!no.!(! se!retoma!el!contenido!del!taller!No!3)! ! EMPRENDEDOR! SI/NO! ASPECTOS!POR!MEJORAR! Características! ! ! EMPLEADOR!
!
!
!
!
!
!
!
!
Cuadro!2.! & Resultado&Esperado.&El!participante!identifica!los!aspectos!que!debe!mejorar!para!el!logro!de!sus! metas.! Tiempo&Estimado.&1!hora.! Materiales.&Formato[esferos.!(El!orientador!realizará!el!cuadro!No!2,!y!lo!distribuirá!a!cada!uno! de!los!subgrupos).! ! TAREA&DE&ENLACE.& Se! solicita! a! cada! uno! de! los! asistentes,! que! para! la! próxima! sesión,! identifiquen! las! decisiones! más! importantes! tomadas! a! lo! largo! de! su! vida,! las! cuales! deben! registrar! en! la! libreta! de! apuntes.! ! TALLER:&11&DECIDO&MI&RUTA& &! Objetivos!General.!Brindar!herramientas!para!facilitar!la!toma!de!decisiones! ! Durante! la! sesión! se! abordará! el! concepto! de! toma! de! decisiones,! con! el! propósito! de! brindar! herramientas!psicosociales!a!los!participantes,!para!la!identificación!y!establecimiento!de!su!perfil! ocupacional.! Durante! el! acompañamiento! ocupacional! y! psicosocial! dado! a! los! participantes,! estos! han! tenido! la! posibilidad! de! conocer! el! perfil! de! emprendimiento! y! de! empleabilidad,! reconociendo! sus! habilidades! y! fortalezas,! que! les! permiten! la! identificación! de! su! ruta! productiva.! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! ! A! través! de! la! sesión! se! pretende! dar! direccionamientos! a! los! participantes! en! la! toma! de! decisiones,!describiendo!los!aspectos!y!criterios!que!se!deben!asumir!previos!ante!una!decisión.! Así! mismo! es! apremiante! que! durante! la! sesión! el! participante! aprenda! asumir! los! efectos! que! hay!tras!de!cada!una!de!las!decisiones!que!se!deben!tomar!a!lo!largo!de!la!vida.! ! En!este!punto!del!proceso,!se!asume!que!el!participante!tiene!claro!cuáles!son!sus!conocimientos,! con! qué! competencias! cuenta,! cuáles! son! sus! intereses,! actitudes,! formas! de! relacionarse! y! comunicarse!con!los!demás,!cómo!enfrenta!situaciones!y!qué!necesita!para!llevar!a!cabo!la!forma! como!quiere!generar!su!ingreso,!bien!sea!como!asalariado!o!por!cuenta!propia.!Es!hora!entonces! de!que!se!prepare!para!el!viaje.! !!Tema&No&01:&Pasos&para&la&toma&de&decisiones& ! ! Objetivo!Específico.!Identificar!los!pasos!que!deben!asumir!las!personas!en!situaciones!de! toma!de!decisiones.! ! Actividades! ! a. El! orientador! retoma! las! tareas! asignadas! en! la! sesión! anterior,! en! donde! debían! describir! las! decisiones! trascendentales! que! los! participantes! han! tomado! durante! su!vida.! ! Cada! uno! de! los! asistentes! mencionará! las! decisiones,! para! que!! posteriormente!el!orientador!indague!acerca!de!los!efectos!surgidos! tras!las!decisiones!tomadas.! ! b. El! orientador! junto! con! el! grupo! realizará! una! conceptualización!de!“Toma!de!decisiones”.!Posteriormente! el!orientador,!explica!los!pasos!del!proceso!de!toma!de!decisiones:! ! • Identificación!de!opciones!posibles.! • Recopilación!de!información!necesaria!para!decidir.! • Lista!de!ventajas!y!desventajas!de!cada!opción.! • Toma!de!la!decisión! • Razonamiento!de!esa!elección.! & Resultado!Esperado.!El!participante!identifica!los!pasos!necesarios!para!la!toma!de!decisiones.! Tiempo!Estimado.!45!minutos.! Materiales.!Hojas!y!esferos! !Tema&No&02:&Autonomía&de&las&decisiones& ! ! Objetivo!Específico.!Promover!en!los!sujetos,!la!importancia!del!ejercicio!de!la!autonomía! en!la!construcción!de!su!proyecto!de!vida.! ! Actividades.! !
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! a. El! orientador! dará! a! cada! subgrupo! un! caso4,! relacionado! con! situaciones! en! donde! los! personajes! deban! tomar! decisiones,! a! partir! de! los! pasos! brindados! por! el! orientador.! Se! les! brindará!a!cada!subgrupo!un!formato!con!el!siguiente!cuadro!de!análisis:! ! PASOS! 1.!Identificación!de!opciones!posibles! 2.!Recopilación!de!información!necesaria!para!
PREGUNTAS!CLAVES! ¿Cuáles!son!las!alternativas!que!existen?! ¿Conozco!todo!lo!que!debo!saber!sobre!la!situación?!
Decidir!
¿Qué!me!falta!saber?!¿Dónde!debo!buscar!
3.!Hacer!una!lista!de!ventajas!y!desventajas!de!
dicha!información?! !!
cada!opción!
¿Cuáles!son!los!posibles!riesgos!y!beneficios!que!
4.!Pensar!en!cómo!resolver!o!reducir!las!desventajas!
acompañan!a!cada!alternativa?! ¿Puedo!superar!los!inconvenientes!de!cada!
de!cada!opción!
opción?!
5.!Pensar!si!existe!la!posibilidad!de!obtener!las!
¿Cómo!podría!conseguir!las!ventajas!de!una!
ventajas!de!una!opción!eligiendo!las!otras!
opción!eligiendo!las!otras?!
opciones! 6.!Ponderación!subjetiva!de!las!ventajas!y!desventajas!
¿Cuál!es!el!valor!medio!que!concedo!a!las!ventajas!
de!cada!opción!
y!desventajas!de!cada!opción?! (Puntúo!de!1!a!10!cada!ventaja,!sumo!la!puntuación! de!todas!las!ventajas!de!cada!opción!y! divido!por!el!nº!de!ellas!para!obtener!la!media;! hago!lo!mismo!con!las!desventajas!de!cada!
7.!Valoración!del!coste!emocional!y!relacional!
opción)! ¿Cómo!me!sentiré!si!decido!una!cosa!u!otra?!
de!cada!opción! 8.!Toma!de!la!decisión!y!razonamiento!de!esa!
¿Sufrirán!mis!relaciones!personales?! ¿Cuál!de!todas!las!alternativas!posibles!resulta!
Elección!
para!mí!la!mejor!ahora?!¿Por!qué?!
Una!vez!hayan!realizado!el!análisis,!presentarán!las!conclusiones!al!resto!del!grupo,!se!incentivará! el!debate!y!usted!retroalimentará!los!resultados.! b. A!partir!del!anterior!trabajo!el!orientador,!guiará!al!grupo,!para!que!a!partir!de!los!casos! estudiados,! identifiquen! las! características! que! deben! poseer! las! personas! con! capacidad! de! decisión.!Realizará!un!listado!en!el!tablero.! " Responsabilidad! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 4 !El!orientador!previamente!identificará!casos!cercanos!a!la!realidad!de!sus!participantes,!en!donde!se!describa!una!situación!en!la!que!los! individuos!deban!confrontarse!en!la!toma!de!decisiones.!El!orientador!deberá!transcribir!estos!casos!y!distribuirlos!a!cada!uno!de!los! subgrupos.!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! " " " !
Autónoma! Reflexiva! Capacidad!de!Análisis!
El! orientador! describirá! los! tres! tipos! de! perfiles! de! personas! en! el! proceso! de! toma! de! decisiones.! PERFIL!TOMAR!DECISIONES.!5! Ä!!!!!!!!!Impulsivo.!Corresponde!a!personas!que!se!apresuran!para!elegir!una!opción!sin!analizar!sus! efectos;!se!dejan!llevar!por!la!intuición!y!su!acción!está!basada!en!la!reacción! Ä!!!!!!!!!Indeciso.!Pertenece! apersonas! que! no! saben! qué! hacer! y! piensan! demasiado! en! las! opciones!antes!de!tomar!una!decisión!importante.!si!finalmente!logran!decidirse,!lo!hacen!fuera! de!tiempo!o,!lo!es!peor,!dejan!que!otra!persona!decida!por!ellos.! Ä!!!!!!!!!Reflexivo.!Corresponde!a!aquellas!personas!que!reflexionan!y!analizan!antes!de!decidir,!se! plantean! todas! las! alternativas! disponibles,! evalúan! sus! probables! consecuencias! y! toman! la! decisión!en!el!momento!oportuno.! c.!A!partir!de!los!anteriores!perfiles!y!sus!características!el!orientador!indagará!a!los!asistentes,! acerca!del!perfil!con!el!cual!más!se!identifican.!Así!mismo!se!pregunta!acerca!de!los!aspectos!que! deben!reforzar!para!lograr!ser!una!persona!con!una!alta!capacidad!de!decisión.! Resultado! Esperado.! El! participante! comprende! la! importancia! de! ejercer! la! autonomía! en! la! construcción!de!su!proyecto!de!vida.! ! Tiempo!Estimado.!45!minutos.! ! Materiales.!Hojas!y!esferos.! ! Tema&No&03:&Impacto&de&mis&decisiones.& ! Objetivo! Específico.& Brindar! un! espacio! de! análisis! y! de! reflexión! en! relación! a! las! implicaciones!y!consecuencias!de!la!toma!de!decisiones.! ! Actividad! a. A! partir! del! ejercicio! anterior,! los! sub! grupos,! establecen! las! posibles! decisiones! que! podrían!tomar!los!personajes!de!los!casos.!Posteriormente!establecen!las!consecuencias!que!se! originarían!a!partir!de!las!posibles!decisiones.!! ! b. Cada!uno!de!los!sub!grupos!socializa!las!respuestas!de!cada!una!de!las!consecuencias!de! las!posibles!decisiones.! ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 5 !Tomado!de!la!página!de!internet.!http://orientacionsegundobachillerato.blogspot.com/2012/07/caracteristicas[de[una[buena[ decision.html! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! c. El! orientador! cierra! este! tema,! explicando! cómo! cada! una! de! las! decisiones! que! los! sujetos! toman! en! su! vida! cotidiana,! tiene! un! impacto! en! el! presente! y! futuro,! afectando! en! algunas! situaciones! a! otras! personas! cercanas.! Refuerza! la! importancia! de! la! reflexión! y! proyección! al! momento! de! decidir! una! opción,! realizando! el! ejercicio! de! cada! uno! de! los! pasos! propuestos!durante!el!encuentro.! ! d. Resultado! Esperado.! El! participante! comprende! y! reflexiona! sobre! el! impacto! de! sus! decisiones!en!los!diferentes!momentos!de!su!vida.! ! Tiempo!Estimado.!!40!minutos.! Materiales.!Hojas!y!esferos.& ! !Tema&No&04:&Decidiendo&mi&ruta& ! Objetivo!Específico.&Identificar!la!ruta!de!generación!de!ingresos! a!partir!de!un!ejercicio!reflexivo!en!torno!al!perfil!de!cada!participante.! ! ! ! Actividades! a. El!orientador!realiza!una!síntesis!de!los!temas!y!aprendizajes!abordados!en!las!anteriores! tres!temáticas.!Posteriormente!enmarca!el!tema!de!toma!de!decisiones!en!relación!a!la!ruta!de! generación!de!ingresos!que!deben!“decidir”.!! ! b. El! orientador! divide! el! grupo! en! dos! sub! grupos,! en! donde! cada! uno! de! estos! debe! establecer!los!pro!y!en!contra!de!decidir!por!cada!una!de!las!rutas.!! ! Ejemplo:! la! persona! que! se! decida! por! emprendimiento! será! jefe! de! su! empresa,! no! teniendo! horarios!fijos!de!trabajo,!los!cuales!es!seguro!que!se!extienda.! La!persona!que!decida!por!ser!empleada,!deberá!ajustarse!a!las!normas!de!la!empresa,!teniendo! un!horario!puntual!de!trabajo.! ! c. Cada! uno! de! los! sub! grupos! realiza! una! socialización! del! ejercicio,! guiados! por! el! orientador,!quien!sintetizará!cada!una!de!las!respuestas.! ! Resultado!Esperado.!El!participante!a!partir!del!proceso!de!auto!reconocimiento!identifica!la!ruta! de!generación!de!ingresos!que!más!se!ajusta!a!su!perfil.! ! Tiempo!Estimado.!30!minutos.! Materiales.!Hojas!y!esferos.! ! TAREA&DE&ENLACE.& !
Se! solicita! a! los! participantes! que! a! través! de! un! dibujo! defina! como! se! proyecta! en! un! año,! a! nivel!familiar,!laboral!y!educativo.! TALLER&12:&EQUIPANDO&MI&RUTA& & !Objetivo!General.!Apoyar!al!participante!en!la!toma!de!decisión!sobre!la!ruta!a!seguir.! !!!! !
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Durante! la! sesión! se! espera! que! el! participante! reconozca! sus! habilidades! y! potencialidades,! favoreciendo!así,!la!definición!de!una!ruta!de!generación!de!ingresos.!A!lo!largo!de!los!talleres!se! han!brindado!herramientas!a!los!participantes!de!auto!reconocimiento,!permitiendo!un!espacio! de! reflexión! en! torno! a! estas! potencialidades.! Con! lo! anterior! se! proyecta! que! el! individuo! sea! capaz!de!establecer!su!proyecto!productivo!como!parte!de!sus!proyecciones!personales,!a!partir! del!reconocimiento!tanto!de!sus!habilidades!como!de!sus!aspectos!por!mejorar.! Para! lo! anterior! se! desarrollará! una! metodología! práctica,! en! donde! el! sujeto! asumiendo! sus! potencialidades! y! perfil! que! ha! ido! definiendo,! junto! con! el! acompañamiento! del! orientador! defina! la! ruta! que! más! se! ajuste! tanto! a! sus! interés! como! a! su! “Saber! hacer”,! garantizando! el! “Éxito”!de!su!proyecto!productivo!y!por!ende!personal.! & Tema& & No& 01:& Reconocimiento& de& la& ruta& de& generación& de& ingresos.& ! Objetivo! Específico.! Brindar! herramientas! reflexivas! que! faciliten! la! identificación! de! la! ruta! de! generación! de! ingresos! en! el! participante.! Actividades! a. Cada! uno! de! los! participantes,! socializa! la! tarea! de! enlace,! mencionando! las! proyecciones! que! tiene! a! un! año.! Cada! uno! de! los! participantes,! según! el! orientador,! establecerá! los! aspectos! y! elementos!que!necesita!para!poder!dar!cumplimiento!a!dicha!meta!en!los!diferentes!contextos:! familiar,!social,!laboral!y!educativa.& b. Los!participantes!socializan!las!respuestas,!el!orientador!recepciona!los!aspectos!más!repetitivos! que!deben!cumplir!las!personas!para!el!logro!de!estas!metas.& c. El! orientador,! nuevamente! realiza! una! síntesis! de! las! dos! rutas! de! generación! de! ingresos,! reiterando!en!los!perfiles!que!se!deben!cumplir.!Cada!uno!de!los!participantes!deben!responder!a! los!siguientes!interrogantes:& KDe!acuerdo!a!las!características!de!mi!personalidad!y!de!mis!potencialidades,!con!cual!ruta!me! identifico!más?! K!Por!qué,!considero!que!puedo!iniciar!este!camino!de!generación!de!ingresos?! d. Cada!uno!de!los!participantes!socializa!las!respuestas.& &
Resultado!Esperado.!El!participante!analiza!su!perfil!e!identifica!la!ruta!de!generación!de!ingresos.! Tiempo.!1!hora.!!
!
!
!
!
Materiales.!Papelografo!y!marcadores.!
Tema& No& 02:& Elección& KpriorizaciónK& del& participante& de& su& ruta& (formación,& empleabilidad& y& autoempleo).& ! Objetivo!Específico.!Brindar!un!espacio!reflexivo!en!donde!el!participante!reconoce!los!aspectos! que!le!permiten!asumirse!en!una!ruta!de!generación!de!ingresos.! ! ! !
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Actividades! a. El!orientador!brinda!a!cada!uno!de!los!participantes,!un!formato!personalizado6,!el!cual!contiene! información! relacionada! con! el! proceso! de! acompañamiento! psicosocial,! en! donde! se! registra! una!valoración!ocupacional:& & CARACTERISTICAS& EMPRENDEDOR&
SI/NO&
OBSERVACIÓN&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
CARACTERISTICAS& EMPLEADO&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
Cuadro!1.! b. Cada! uno! de! los! participantes,! debe! hacer! lectura! de! la! valoración! ocupacional! que! se! fue! construyendo! junto! a! él! a! partir! de! los! talleres! y! las! asesorías! individuales.! Los! participantes! mencionan!si!están!o!no!de!acuerdo!con!dicha!orientación!establecida.! Resultado! esperado.! El! participante! reflexiona! sobre! el! proceso! de! auto! reconocimiento! de! sus! habilidades!y!potencialidades.! Tiempo!Estimado.!40!minutos.! Materiales.!Formatos!de!valoración,!lápices.! !Tema&No&&03:&Que&tengo&y&que&necesito&en&mi&equipaje&para&iniciar&mi&ruta.& ! Objetivo! Específico.! Identificar! los! elementos! con! los! que! cuenta! el! participante!para!emprender!la!ruta!de!generación!de!ingresos.& ! & & Actividades! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 6
!El!orientador!a!partir!del!acompañamiento!psicosocial!realizado!deberá!diseñar!un!formato!personalizado,!en!donde! detalladamente!realiza!una!valoración!de!cada!uno!de!los!participantes,!en!relación!a!las!características!que!tiene!para! asumirse!como!emprendedor!o!como!empleador.!!El!cuadro!1,!es!una!guía!de!cómo!podría!realizarse!dicha!valoración.!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! a. El! OGI! realizará! la! dinámica:! “Vamos! de! viaje”.! Divide! el! grupo! en! subgrupos! y! se! les! da! la! instrucción:!cada!subgrupo!va!a!una!ciudad!diferente!y!debe!preparar!la!maleta!de!acuerdo!con!el! clima! de! la! ciudad! a! la! que! se! dirigen.! Los! participantes! deben! evaluar! qué! tipo! de! ropa! deben! llevar! y! qué! elementos! son! indispensables! de! incluir! en! el! equipaje.! Luego,! cada! subgrupo! presenta!sus!conclusiones!y!se!propicia!el!debate.! ! b. !Luego,! se! realiza! la! actividad! simbólica! individual! de! preparar! la! maleta! con! las! competencias,! experiencia,!intereses!y!características!de!personalidad!dependiendo!del!destino!escogido.!Para! facilitar!la!tarea,!el!participante!diligencia!el!formato!“este!es!mi!equipaje”(Anexo!20).!Se!invita!a! que!de!manera!voluntaria!compartan!los!resultados!del!ejercicio!y!se!realiza!el!cierre.! ! c. !!Se!realiza!la!socialización!del!ejercicio,!en!donde!el!orientador!conduce!la!actividad,!concluyendo! acerca!de!los!aspectos!necesarios!que!deben!tener!las!personas!cuando!inician!cualquier!ruta!de! generación!de!ingresos.! ! Resultado!Esperado.!El!participante!identifica!!los!elementos!y!aspectos!que!necesita!para!iniciar!la! ruta!de!generación!de!empleo.! Tiempo!Estimado.!!44!minutos.! Materiales.!Hojas!y!esferos.! ! Tema&No&04:&Acciones&que&voy&a&realizar&para&tener&una&buena&ruta.& ! Objetivo! Específico.! Brindar! un! espacio! de! reflexión! en! donde! el! participante! identifica! los! aspectos! y! acciones! que! deben! emprender! para! desarrollar! una! buena! ruta! de! generación! de! ingresos.! Actividad! a. Se! realiza! una! división! del! grupo! en! dos:! los! participantes! que! optaron! por! la! ruta! de! empleabilidad! y! los! participantes! que! desarrollarán! la! ruta! de! emprendimiento.! El! orientador! indica! a! cada! uno! de! los! grupos,! que! establezcan! en! conjunto! las! acciones! que! necesitan! para! emprender!cada!una!de!las!rutas!de!generación!de!ingresos!según!le!corresponda.!!! b. Cada! uno! de! los! sug! brupos,! deberá! realizar! una! presentación! de! las! acciones! que! deben! emprender!para!desarrollar!su!ruta.!El!orientador!complementará!la!información.!! c. Cada!uno!de!los!participantes,!debe!registrar!en!una!hoja!las!acciones!que!a!partir!del!ejercicio! grupal! él! debe! emprender! de! manera! individual.! En! una! columna! adicional,! deberá! registrar! el! tiempo! en! que! proyecta! que! iniciará! a! desarrollar! dicha! acción;! en! otra! los! obstáculos! que! considera! tendrá! para! realizarla;! y! por! último,! registrará! las! alternativas! para! superar! dichos! obstáculos.! ! ACCIONES&
TIEMPO&
OSBTÁCULOS&
ALTERNATIVAS&
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Cada! uno! de! los! participantes! socializa! el! ejercicio,! con! la! orientación! y! acompañamiento! del! facilitador.! Resultado!Esperado.!Los!participantes!establecen!a!partir!de!la!meta!de!generación!de!ingresos! las!acciones!a!seguir.! Tiempo!Estimado.!1!Hora.! Materiales.!Hojas!y!esferos.! Taller&No.&13:&MIS&DERECHOS&Y&DEBERES&LABORALES.% &
Antes!de!iniciar,!se!revisará!lo!trabajado!en!la!tarea!de!enlace.!De!manera!voluntaria!se! ! harán!reflexiones!y!retroalimentaciones!frente!al!tema!del!taller!anterior.! Objetivo!General:! Empoderar! a! los! participantes! en! el! conocimiento! y! ejercicio! de! los! derechos! y! deberes! que! tienen!como!trabajadores.! Tema%No.%01:%Concepto%del%derecho%al%trabajo%(derechos%y%deberes)% ! Objetivo! específico:! dar! a! conocer! a! los! participantes! el! concepto! de! derecho! y! deberes!que!tiene!como!trabajador.! Actividades!! En!mesa!redonda!se!le!solicita!a!cada!uno!de!los!participantes!que!por!medio!de!la!narrativa! creen!una!historia!a!partir!de!sus!experiencias!personales,!en!donde!se!evidencie!cual!fue!su! último! empleo,! deben! mencionar! cuáles! eran! sus! derechos! y! deberes! como! trabajador! en! dicho!empleo.! El! Orientador! dará! a! conocer! las! definiciones! y! términos! proporcionados! en! la! cartilla! entregada! por! el! Ministerio! de! Trabajo:! “EL! DERECHO! AL! TRABAJO! COMO! DERECHO! HUMANO! UNIVERSAL! Y! FUNDAMENTAL& “7& utilizando! como! herramienta! de! transmisión! carteleras!con!gráficos!y!definiciones!cortas.!!!! El&Derecho&al&trabajo&como&derecho&humano&universal&y&fundamental:& El! ejercicio! del! derecho! al! trabajo! busca! garantizar! una! vida! digna! y! la! realización! ! plena! de! todos!los!derechos!humanos.! El!derecho!al!trabajo!se!debe!ejercer!en!condiciones!dignas!y!justas;!esto!se!refiere!al!respeto! de!los!derechos!a!la!igualdad,!a!la!libertad,!a!la!no!discriminación!y!a!una!remuneración!justa,! así! como! a! las! condiciones! de! seguridad! y! salubridad! relacionadas! con! las! labores! que! se! ejercen.! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 7 !Cartilla!Derecho!al!Trabajo!como!Derecho!Humano!Universal!y!Fundamental.! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! El! Estado! colombiano! debe! proteger! el! ejercicio! al! derecho! del! trabajo! y! promoverlo! sin! importar!la!condición!social,!religiosa,!política,!el!origen!étnico,!el!sexo!o!la!orientación!sexual! de!las!personas.! Articulo!23!! • • •
•
Toda!persona!tiene!derecho!al!trabajo,!a!la!libre!elección!de!su!trabajo,!a!condiciones! equitativas!y!satisfactorias!de!trabajo!y!a!la!protección!contra!el!desempleo.! Toda! persona! tiene! derecho,! sin! discriminación! alguna,! a! igual! salario! por! trabajo! igual.! Toda!persona!que!trabaja!tiene!derecho!a!una!remuneración!equitativa!y!satisfactoria,! que!le!asegure,!así!como!a!su!familia,!una!existencia!conforme!a!la!dignidad!humana!y! que! será! completada,! en! caso! necesario,! por! cualquier! otro! medio! de! protección! social.! Toda!persona!tiene!derecho!a!fundar!sindicatos!y!a!sindicalizarse!para!la!defensa!de! sus!intereses.!
& Un&contrato&laboral&exige&tres&requisitos&esenciales&& & 1. Presentación!de!un!servicio!personal.! ! 2. Una!continua!subordinación!o!dependencia.! ! ! 3. Y!una!remuneración!o!salario.! !
!
DEBERES&DEL&EMPLEADOR& " Pagar!los!salarios! " Afiliar! al! trabajador! al! sistema! general!de!salud.! " Guardar! respeto! a! la! dignidad! humana.! " Conceder! las! licencias! remuneradas.! " Expedir! la! certificación! laboral! al! culminar!el!contrato!laboral.! " Suministrar! los! elementos! pertinentes!para!la!realización!del! trabajo!encomendado.! " Prestar! los! primeros! auxilios! en! caso!de!accidentes!o!enfermedad! e! informar! a! la! aseguradora! de! riesgos!profesionales.&
& & Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
&
! ! DEBERES&DEL&TRABAJADOR& & " Realizar! personalmente! las! labores! encomendadas.& " No! informar! a! terceros! secretos! propios!de!su!trabajo.& " Conservar!y!restituir!en!buen!estado! los!elementos!suministrados!para!el! desarrollo! de! la! actividad! encomendada.& " Guardar! la! moral! y! el! respeto! con! sus!superiores!y!compañeros.& & " Informar! al! empleador,! superiores! las! irregularidades! que! pudieran! ocasionar!daños!y!perjuicios.& " Colaborar! ante! situaciones! que! afecten! el! buen! desenvolvimiento! de!las!actividades!diarias!dentro!del! lugar!de!trabajo.& " Observar! los! reglamentos! internos! de!trabajo.&
&
&
& ! Para! el! cierre! el! orientador! tomará! las! conclusiones! de! cada! participante! y! entre! todos! unificarán!una!conclusión!de!los!conceptos!aprendidos.! !Resultado!esperado:!Los!participantes!conocerán!los!derechos!y!deberes!que!tienen!para!la! consecución!de!un!trabajo!digno.! Tiempo!estimado:!60!minutos.! Materiales:!Papelografo!y!marcadores.! ! Tema&No.&02:&Tipos&de&vinculación&contractual.& ! Objetivo!específico:!dar!a!conocer!a!los!participantes!los!diferentes!tipos!de!contratos! laborales!existentes.! Actividades!! El! Orientador! de! manera! aleatoria! ! les! preguntara! a! algunos! de! los! participantes! que! tipos! de! contratos! conoce,! luego! colocará! una! cartelera! en! donde! se! encuentran! los! diferentes! tipos! de! contratos!laborales!que!se!manejan!!en!Colombia.!! ! ! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! & Tipos&&de&contratos&laborales& & OCASIONAL,& ACCIDENTAL&O& TRANSITORIO&
DE&OBRA&O& LABOR& CONTRATADA&
A&TÉRMINO&FIJO&
[De! tipo! verbal! o! escrito.!
[Requiere! que! se! pacte!por!escrito.!
[No! mayor! a! 30! días.!
[Expresa! con! claridad!la!obra!o! labor!que!se!va!a! realizar.!
[Actividad! realizada! diferente! a! empresa.!
la!
DE&1&A&3&AÑOS&
A&TÉRMINO& FIJO&INFERIOR& A&UN&AÑO&
TÉRMINO& INDEFINIDO&
[Requiere!que!se! pacte! por! escrito.!
[Requiere! que! se! pacte! por! escrito.!
[De! tipo! verbal! o! escrito.!
[No! inferior! a! 1! año,! ni! mayor! a! 3!años.!
[Es! prorrogable! por! tres! veces! más,! la! cuarta! prorroga! es! de! un!año.!
[Es!prorrogable.!
!
[Tiene! vigencia! mientras! subsistan! las! causas! que! lo! originaron.! [Identificación! clara! del! trabajo,! el! lugar! de! trabajo! y! la! remuneración!
& Otros&Contratos! & TRABAJO& DOMÉSTICO&&
CHOFERES& DE&FAMILIA&&
CHOFERES& SERVICIO& PÚBLICO&
[Si! es! de! tipo! verbal! será! indefinido! y! si! es! escrito! puede! pactarse! su! duración.!
[Si! es! de! tipo! verbal! será! indefinido! y! si! es! escrito! puede! pactarse! su! duración.!
[Pueden!residir! o!no!en!su!sitio! de!trabajo.!
[Pueden! residir! o! no! en!su!sitio!de! trabajo.!
[Se! ocupan! de! tareas!de!aseo,! cocina,!
CONTRATISTA& INDEPENDIENTE&&
CONTRATO& APRENDIZAJE&
[Es!de!tipo!verbal! y!escrito.!
[Requiere! que! se! pacte!por!escrito.!
[De!tipo!escrito.!
[Tanto! las! empresas! donde! este! afiliado! el! automotor! como! los! propietarios! de! los! vehículos! son! solidarios! ante! cualquier! imprevisto! surgido! en! el! desarrollo! del! contrato.!
[El! contratista! asume! todos! los! riesgos.!
lavar,! planchar,! cuidar! niños! y! demás! actividades! propias! del! hogar.!
& & & Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
DE&
[Realiza!la!obra!con! medios!propios.! [Tiene! libertad! y! autonomía! técnica! y!directiva.! [Se!contrata!por!un! precio! determinado.! !
DE&
[Tiene!una!duración!de!dos! años.! [Desarrollo! de! formación! teórica! practica! en! una! empresa! patrocinadora! de! dicho!estudio.! [Dentro! del! campo! comercial,!administrativo,! financiero,! Operativo.! [Con! el! apoyo! económico! de! la! empresa! patrocinadora.!
! ! ¿Qué&es&salario?& & Todo!lo!que!recibe!el!trabajador!en!compensación!por!los!servicios! prestados!al!empleador.! Se! constituye! en! el! pago! ordinario! fijo! o! variable,! lo! que! se! recibe! en! especie,! o! lo! recibido! en! primas,! sobresueldos,! bonificaciones! habituales,! porcentaje!sobre!ventas!y!comisiones.!!! ! Tipos&de&salario& ORDINARIO&FIJO&
VARIABLE&
EN&ESPECIE&
INTEGRAL&
El! trabajador! recibe! únicamente! el! salario!acordado.!
Cuando! se! tiene! en! cuenta! el! resultado! de! la! actividad! desarrollada! por! el! trabajador!y!se!presenta!en! varias! modalidades,! por! ejemplo!
Es! lo! que! recibe! el! trabajador! como! alimentación,! vestuario,! habitación.!
Se! entiende! cuando! el! trabajador! recibe! más! de! 10! salarios! mínimos,! más! un! factor! prestacional! equivalente! a! un! 30%! del! salario! recibido.!
Por! destajo:! personas! satélites!para!la!elaboración! de!confecciones.! Por! comisión:! valor! adicional!por!ventas.! Por! unidad! de! tiempo:! puede! ser! mensual,! por! día! y!hora.!
Cuando! el! trabajador! recibe! un! salario! mínimo! el! pago! en! especie! no! puede! ser! superior!!al!30!%.! Cuando! el! trabajador! recibe!más!de!un!salario! mínimo,! el! pago! en! especie! no! puede! ser! superior!al!50%!!
& Prestaciones&sociales& & ¿Qué& son& las& prestaciones& sociales?& Conjunto! de! beneficios! y! garantías! para! los! trabajadores! adicionales!a!su!salario,!para!cubrir!sus!riesgos!y!necesidades,!están!a!cargo!del!empleador.! ! " !Suministro!de!calzado!y!vestido!de!labor! ! " Subsidio!familiar! ! " Auxilio!de!trasporte! " Vacaciones! ! " Cesantías! ! ! " Primas!de!servicios!! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! ¿Qué&es&la&seguridad&social&integral?& & Es!la!garantía!que!tienen!las!personas!y!la!comunidad!para!obtener!una! calidad!de!vida!acorde!con!la!dignidad!humana.! ! El!empleador!está!obligado!a!afiliar!a!sus!trabajadores!al!sistema!de!seguridad!social!integral.! Sistema&de&seguridad&social&integral&en&salud:&brinda!el!cubrimiento!de!los!gastos!de!salud!a!los! habitantes!del!territorio!nacional,!existen!dos!regímenes!de!seguridad!social.! Contributivo:& para! quienes! tienen! vinculación! laboral! o! trabajadores! independientes! o! contratistas!con!capacidad!de!pago.! Subsidiado:&es!para!quienes!no!tienen!capacidad!económica!y!reciben!un!aporte!del!Estado!para! este!fin,!ejemplo!SISBEN.!! ¿Cómo&se&afilian?& El! afiliado! escoge! la! EPS,! lo! informa! a! su! empleador! junto! con! los! datos! de! su! familia! o! beneficiarios.! ! Sistema&de&seguridad&social&integral&en&pensiones& & Tiene! por! objeto! garantizar! a! las! personas,! el! amparo! contra! las! contingencias! derivadas! por! la! vejez,!invalides!o!muerte.! ! ¿Qué&es&la&indemnización&por&despido&con&&justa&causa?& Es!aquella!suma!de!dinero!que!el!empleador!está!obligado!a!cancelar!al!trabajador!por!haber!sido! despedido!del!trabajo!sin!una!justificación!razonable.! & A&TÉRMINO&FIJO&
POR&OBRA&O&LABOR&
A&TÉRMINO&INDEFINIDO&
El! empleador! deberá! pagar! al! trabajador! el! valor! de! los! salarios! correspondientes! al! tiempo! que! falta!para!cumplir!el!contrato.!
Se!deberá!cancelar!al!trabajador!lo! equivalente!a!15!días!de!salario.!
[Las! personas! que! ganen! un! salario! inferior!a!10!salarios!mínimos!legales! mensuales!vigentes.(SMLV)!
!!
A.! Si! la! persona! laboro! 1! año:! Se! le! pagara!30!días!de!salario.! B.Si!la!persona!laboro!más!de!1!año:! Se! le! pagaran! 20! días! por! el! primer! año!y!30!días!por!los!siguientes!años.! [Las! personas! que! ganan! un! salario! superior! a! 10! salarios! mínimos! legales!mensuales!vigentes!(SMLV)! A.! Si! la! persona! laboro! 1! año:! Se! le!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! pagara!20!días!de!salario.! B.!Si!la!persona!laboro!más!de!1!año:! Se! le! pagara! 15! días! por! el! primer! año!y!20!por!los!siguientes.!!
! Para!finalizar!el!Orientador!escuchará!las!apreciaciones!de!cada!uno!de!los!participantes!frente!a! los!tipos!de!contratos!a!los!cuales!ha!estado!vinculado!o!quisiera!estar;!se!realizará!una!síntesis! del!tema!en!grupos!y!se!expondrá!ante!los!compañeros.! ! Resultado!esperado:!Los!participantes!conocerán!los!tipos!de!contratos,!tipos!de!salarios,!que!son! las! prestaciones! sociales,! que! es! y! como! pertenecer! al! sistema! de! seguridad! social! y! de! que! se! trata!la!indemnización!laboral.! Tiempo!estimado:!90!minutos.! Materiales:!Papelografo!y!marcadores! ! Tema&No.&03:&Ventajas&y&desventajas&de&los&tipos&de&vinculación&contractual.& ! Objetivo!específico:!evidenciar!las!ventajas!y!desventajas!de!los!diferentes!tipos!de!contratos! laborales.! Actividades.! El!Orientador!colocará!en!frente!del!salón!un!pliego!de!papel!periódico!con!el!título!de!ventajas!y! al!lado!otro!pliego!de!papel!periódico!con!el!!título!desventajas.! Alrededor! del! salón! ubicara! las! definiciones! estudiadas! anteriormente! en! octavos! de! cartulina,! luego! le! solicitara! a! cada! participante! ubicar! las! definiciones! en! cada! cartelera! de! ventajas! y! desventajas.! Como! resultado! encontraremos! un! cuadro! comparativo! en! donde! se! refleje! las! ventajas! y! desventajas!que!existen!de!los!diferentes!tipos!de!contratos.!! Resultado! esperado:! Los! participantes! por! medio! de! un! cuadro! comparativo! reconocerán! las! ventajas!y!desventajas!de!los!tipos!de!contratos!laborales.! Tiempo!estimado:!30!minutos.! Materiales:! Pliegos! de! papel! periódico,! marcadores! y! octavos! de! cartulina! con! las! definiciones!anteriormente!consignadas.! Tema&No.&04:&Mecanismos&para&ejercer&los&derechos.& ! Objetivo! específico:! dar! a! conocer! a! los! participantes! los! mecanismos! jurídicos! (derecho!de!petición!y!tutela)!a!los!cuales!deben!acudir!para!hacer!valer!sus!derechos! como!trabajador.! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Actividades! El! orientador! indagará! que! tanto! conoce! el! grupo! acerca! de! los! mecanismos! que! se! deben! interponer!para!ejercer!sus!derechos!como!son:!el!derecho!de!petición!y!la!tutela.! El!orientador!expondrá!por!medio!de!carteleras!en!donde!se!sintetice!la!conceptualización!y!la! georeferenciación!de!los!entes!a!los!cuales!se!debe!dirigir!el!participante!interesado!en!utilizar! los!mecanismos!jurídicos,!para!hacer!valer!sus!derechos!como!trabajador.!! Instrumentos&jurídicos&que&garantizan&el&ejercicio&al&derecho&al&trabajo:& ! En!Colombia!el!pilar!fundamental!para!la!protección!de!los!derechos!humanos! es!la!Constitución!Política,!que!tiene!su!desarrollo!en!las!leyes!expedidas!por!el! Congreso! y! los! mecanismos! administrativos! y! judiciales! para! proteger! los! derechos!humanos.! ! ! Derecho& de& petición:! es! un! derecho! consagrado! en! el! Art! 23! de! la! Constitución! Política! de! Colombia! y! reglamentado! en! el! Código! Contencioso! Administrativo,! tiene! como! finalidad! la! petición! de! manera! respetuosa! sobre! información! de! carácter! general! o! particular! a! las! autoridades.! ! ¿Cómo&realizarlo?& Es!un!procedimiento!muy!sencillo!el!cual!debe!tener!los!siguientes!requisitos:! •!!!!La!designación!de!la!autoridad!a!la!que!se!dirige.! •!!!!Nombre!del!solicitante!o!en!dado!caso!el!representante!legal!con!su!documento!de!identidad! y!dirección.! •!!!!El!objeto!de!la!petición.! •!!!!Los!fundamentos!en!que!se!apoya!para!solicitarlo.! •!!!!Documentos!en!que!se!fundamentan.! •!!!!Firma!del!peticionario.! ! ¿Quién&puede&realizarlo?& El! derecho! de! petición! ! lo! puede! realizar! cualquier! ciudadano! que! tenga! un! interés! en! la! documentación!y/u!información!sin!necesidad!de!abogado.! ! ¿Qué&se&puede&solicitar&en&el&derecho&de&petición?& Se!puede!solicitar!información!y!documentos!que!se!encuentre!en!las!diversas!entidades,!siempre! que!no!sea!información!que!con!carácter!reservado!conforme!la!ley.! ! ¿Qué&tipos&de&derechos&de&petición&se&formulan?& Quejas!contra!actividades!irregulares!frente!a!la!prestación!de!servicios!públicos.! Reclamos!frente!alguna!actividad!mal!realizada.! Manifestaciones! respecto! de! opiniones! sobre! alguna! materia! sometida! a! la! actividad! administrativa.! Solicitar!información!y!documentación.! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! ! ¿Cuánto&tiempo&tienen&para&responder&la&petición?& El!tiempo!para!responder!el!derecho!de!petición!por!regla!general!es!de!15!días,!cuando!se!trate! de!peticiones!de!información!y!de!consulta!!será!de!10!y!30!días!respectivamente.! ! ¿Qué&sucede&cuando&la&entidad&no&responde?& Cuando!la!entidad!no!responde!la!petición!se!puede!realizar!otra!petición!en!el!cual!se!solicite!la! respuesta! de! la! anterior! petición,! o! se! puede! instaurar! ante! cualquier! juez! de! la! republica! una! acción!de!tutela!porque!se!vulnera!este!derecho!constitucional,!para!el!empleado!o!empleados! negligentes!en!su!respuesta!se!le!iniciará!las!respectivas!sanciones!disciplinarias.! ! Acción&de&tutela& Es! un! mecanismo! que! tiene! por! objeto! la! protección! de! los! derechos! constitucionales! fundamentales,!aún!aquellos!que!no!se!encuentren!consagrados!en!la!constitución,!cuando!estos! resulten!vulnerados!o!amenazados!por!la!acción!o!la!omisión!de!cualquier!autoridad!pública.!El! fallo!que!se!produce!de!esta!acción!es!de!inmediato!cumplimiento.!Se!encuentra!consagrada!en! el!Art.!86!CN!y!ha!sido!reglamentada!por!los!decretos!2591!de!1991,!306!de!1992!y!1382!de!2000.& !& ¿Cuándo&Procede?& •! Cuando!resulten!vulnerados!o!amenazados!los!derechos!constitucionales!fundamentales,! aun! aquellos! que! no! se! encuentren! textualmente! consagrados! en! la! constitución,! pueden! invocarse!aduciendo!una!conexidad!con!los!derechos!fundamentales,!por!la!acción!u!omisión!de! cualquier!autoridad!pública.! !! •! Cuando! no! haya! ningún! otro! medio! que! permita! proteger! el! derecho.! ! Aunque! es! procedente! la! tutela! en! aquellas! circunstancias! en! las! cuales! se! utilice! como! mecanismo! transitorio!para!evitar!un!perjuicio!irremediable,!aun!cuando!existan!otros!medios!de!protección.! !! •! Cuando! por! acción! u! omisión! de! un! particular! en! el! caso! que! éste! preste! un! servicio! público,!o!cumpla!funciones!públicas.! !! •! Cuando! el! actor! se! encuentre! en! situación! de! indefensión! o! subordinación! respecto! del! particular!contra!quien!se!interpone!la!acción!de!tutela.! !! ¿Qué&derechos&protege&la&acción&de&tutela?:& La! acción! de! tutela! protege! los! derechos! fundamentales.! Algunos! de! éstos! derechos! fundamentales! son! la! vida,! la! integridad! personal,! la! igualdad,! el! reconocimiento! de! la! personalidad! jurídica,! la! libertad! de! conciencia,! de! religión,! de! expresión,! de! circulación,! de! escogencia!de!profesión!u!oficio,!de!enseñanza!y!aprendizaje!y!de!investigación!y!de!cátedra,!los! derechos!a!la!honra!y!al!buen!nombre,!al!debido!proceso,!a!la!defensa!y!a!elegir!y!a!ser!elegido.! También!son!derechos!fundamentales!el!derecho!de!petición!(ya!estudiado),!de!asociación!y!los! derechos!de!los!niños.! && ¿Cuál&es&el&término&que&el&juez&tiene&para&resolver&la&solicitud&de&tutela?:& En!ningún!caso!podrán!transcurrir!más!de!10!días!entre!la!solicitud!de!tutela!y!su!resolución! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! !! ¿Cómo&se&debe&presentar&la&acción&de&tutela?:& La!acción!de!tutela!se!puede!presentar!tanto!de!forma!verbal!como!escrita.!Puede!presentarse!en! nombre!propio!o!en!nombre!de!la!persona!perjudicada.!No!es!necesario!recurrir!a!abogado!para! presentar!la!acción.! La!tutela!puede!presentarse!verbalmente!en!los!siguientes!casos:! !! •! Cuando!el!solicitante!no!sabe!escribir! •! Cuando!sea!menor!de!edad! •! Cuando!exista!urgencia!de!protección.! ! ¿Ante&quién&se&presenta&la&acción&de&tutela?:& La!acción!de!tutela!se!puede!interponer,!en!principio,!ante!cualquier!juez!que!tenga!jurisdicción! en! el! lugar! de! los! hechos! que! causan! la! amenaza! o! la! vulneración! del! derecho.! Sin! embargo! existen!unas!reglas!de!competencia!establecidas!por!el!Decreto!1382!de!2000,!que!durante!algún! tiempo! fueron! inaplicadas! por! la! Corte! Constitucional,! pero! que! ahora! son! de! obligatorio! cumplimiento.! !! Dichas! competencias! se! establecen! de! la! siguiente! manera:! Las! acciones! de! tutela! que! se! interpongan! contra! cualquier! autoridad! pública! del! orden! nacional,! salvo! lo! dispuesto! en! el! siguiente! inciso,! serán! repartidas! para! su! conocimiento,! en! primera! instancia,! a! los! tribunales! superiores!de!distrito!judicial/!administrativo!y!consejos!seccionales!de!la!judicatura.! !! 1.!!!!A!los!jueces!de!circuito!o!con!categoría!de!tales,!le!serán!repartidas!para!su!conocimiento,!en! primera! instancia,! las! acciones! de! tutela! que! se! interpongan! contra! cualquier! organismo! o! entidad!del!sector!descentralizado!por!servicios!del!orden!nacional!o!autoridad!pública!del!orden! departamental.! !! 2.!!!!A!los!jueces!municipales!les!serán!repartidas!para!su!conocimiento!en!primera!instancia,!las! acciones! de! tutela! que! se! interpongan! contra! cualquier! autoridad! pública! del! orden! distrital! o! municipal!y!contra!particulares.! !! 3.!!!!Cuando!la!acción!de!tutela!se!promueva!contra!más!de!un!funcionario!o!corporación!judicial,! le! será! repartida! al! respectivo! superior! funcional! del! accionado.! Si! se! dirige! contra! la! Fiscalía! General!de!la!Nación,!se!repartirá!al!superior!funcional!del!juez!al!que!esté!adscrito!el!fiscal.! !! ¿Quién&puede&interponer&la&acción?;& La! persona! que! considere! que! sus! derechos! fundamentales! se! encuentren! vulnerados! o! amenazados!y/o!por!intermedio!de!apoderado!judicial,!el!defensor!del!pueblo!y!el!personero.! ! Para! el! cierre! el! participante! con! la! guía! del! orientador! realizara! un! derecho! de! petición! y! una! acción!de!tutela.! Resultado! esperado:! Los! participantes! conocerán! los! mecanismos! jurídicos! para! hacer! valer! sus! derechos!laborales.!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Tiempo!estimado:!60!minutos.! Materiales:! Papelografo! y! marcadores! modelos! para! elaborar! el! derecho! de! petición! y! la! acción!de!tutela.! ! Asigne!la!tarea!de!enlace! ! Tome!asistencia!!e!informe!la!fecha!del!próximo!encuentro! ! Tarea&de&Enlace! Se!invita!para!que!compartan!las!temáticas!desarrolladas.!En!compañía!de!la!familia,!se!dará! respuesta!a!las!siguientes!preguntas!en!el!cuaderno!de!registro:! − − − − −
¿Qué!derechos!!han!vulnerado!a!la!familia?! ¿Qué!deberes!tiene!la!familia!con!su!comunidad?! ¿Respetamos!los!derechos!en!nuestra!familia?!Cómo?! ¿A!qué!deberes!puntuales!podemos!comprometernos!con!nuestra!familia!y!la!comunidad?! Con!su!grupo!de!amigos,!vecinos,!compañeros!más!cercano,!evalúen!su!situación!frente!a!los! derechos!y!deberes!y!saquen!una!conclusión.! & Evaluación&del&Taller& Entregue! a! cada! participante! dos! tarjetas! de! cartulina! de! diferente! color! para! que! en! una! escriban!lo!que!más!les!gustó!y!en!la!otra!lo!que!no!les!gustó!y!hay!que!mejorar!en!el!taller.! Recójalas!para!su!análisis!posterior.!No!olvide!consolidar!la!información.! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Taller&15.EN&LA&RED&& !
Antes!de!iniciar,!se!revisará!lo!trabajado!en!la!tarea!de!enlace.!De!manera!voluntaria!se! harán!reflexiones!y!retroalimentaciones!frente!al!tema!del!taller!anterior.!
! !
Objetivo!General:! Brindar!a!los!participantes!las!nociones!y!destrezas!básicas!del!mundo!digital.! & Tema%No.%01:%Conocimiento%de%la%máquina.% ! Objetivos!específicos:!! ! Permitir!al!participante!reconocer!cada!uno!de!los!componentes!de!la!computadora,! identificar!las!partes!físicas!de!un!computador!y!prepararlo!para!su!manejo.! ! ! Diferenciar! los! programas! (software)! que! activan! el! computador,! inicializar! un! computador,!ingresar!a!un!programa!o!aplicación!y!cerrar!sesión!o!salir.!! Actividades!! Cada! uno! de! los! participantes! indicará! que! conocimientos! básicos! posee! acerca! de! un! computador!dando!respuesta!a!las!siguientes!preguntas:! [¿Alguna!vez!ha!tenido!contacto!con!un!computador?!Si!la!respuesta!es!sí!preguntar:! [¿En!qué!lugares!ha!utilizado!un!computador?! [¿Que!partes!puede!identificar!de!un!computador?! ! Es!tarea!del!orientador!gestionar!espacios!a!nivel!local!en!donde!todos!los!participantes!!puedan! acceder!a!computadores!públicos!con!acceso!a!internet,!por!lo!menos!por!espacio!de!dos!horas,! en!la!sala!de!cómputo!el!orientador!indicará!a!los!participantes!la!teoría!plasmada!en!círculos!de! cartulina!de!los!pasos!básicos!a!seguir.! MANEJO&BÁSICO&DEL&COMPUTADOR& EL& COMPUTADOR:! es! una! máquina! diseñada! para! facilitar! el! trabajo! y! la! vida! de! las! personas.! Con! ella!realizamos!cálculos!y!diseños,!escribimos!textos!guardamos!información,!enviamos!y!recibimos! mensajes,!accedemos!a!cursos!de!nuestro!interés,!navegamos!en!el!Internet,!entre!otras!cosas.!! !
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! PARTES&DE&UNA&COMPUTADORA! El!Equipo!(Hardware)!El!hardware!(equipo)!es!la! parte! física! de! una! computadora.! Esta! palabra! se! emplea! para! designar! todos! aquellos! componentes! de! la! PC! que! son! tangibles! como! son! el! monitor,! la! CPU! (unidad! central! de! procesos),! el! “mouse”,! la! impresora,! las! unidades! de! almacenamiento! secundario! (Cd,! DVD,!USB),!! ! ! LA&CPU!(UNIDAD!CENTRAL!DE!PROCESOS)!es!la!unidad!central!de!procesos.!Esta!unidad!se!encarga!de! interpretar!y!ejecutar!instrucciones!que!se!dan!a!través!de!los!dispositivos!o!periféricos!como!son!el! teclado,! el! mouse,! etc.! El! funcionamiento! del! computador! es! muy! simple.! Todos! los! procesos! que! usted! puede! realizar! con! ella! se! resumen! en:! entrada! de! datos,! proceso! y! salida! de! datos.! Para! el! ingreso!de!datos!al!computador,!se!utilizan!diferentes!dispositivos,!como!por!ejemplo:!!! EL&TECLADO!El!teclado!es!un!dispositivo!de!entrada!que!utilizamos!para!el!ingreso!de!información!al! computador!y!se!encuentra!compuesto!de!3!partes:!teclas!de!función,!teclas!alfanuméricas!y!teclas! numéricas.!! EL&MOUSE!Es!el!segundo!dispositivo!de!entrada!más!utilizado.!El!“mouse”!o!ratón!es!arrastrado!en! una! superficie! plana! para! maniobrar! el! puntero! que! aparece! en! la! pantalla! del! monitor.! El! mouse! tiene! dos! botones:! izquierdo! y! derecho.! Algunos! tienen! una! rueda! en! el! centro! que! sirve! para! desplazar! el! puntero! del! mouse! rápidamente.! La! acción! de! presionar! los! botones! del! mouse! se! le! conoce!como!“clic”.!El!botón!izquierdo!del!mouse!sirve!para!validar!una!acción!realizada!(“aceptar”)!y! el!botón!derecho!sirve!para!desplegar!los!menús!contextuales!de!los!programas.! EL& SOFTWARE& (PROGRAMAS)! es! la! parte! lógica! y! se! utiliza! para! identificar! los! programas,! que! son! intangibles! y! sólo! pueden! emplearse! a! través! del! computador,! instalándose! en! el! e! ingresando! información! para! desarrollar! diversas! tareas! como! son:! redactar! informes! o! cartas,! hacer! cuadros,! fotos,!etc.!Dependiendo!de!la!necesidad!del!usuario,!tenemos!los!siguientes!programas:!! CÓMO&INGRESAR&A&UN&COMPUTADOR:&Para!que!un!computador!funcione!necesita!tener!instalado! un!Sistema!Operativo,!los!más!conocidos!son!DOS,!Windows,!Linux,!entre!otros.!El!Sistema!Operativo! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! es! el! programa! más! importante! de! un! computador,! ya! que! se! encarga! de! conectar! el! software! (programas)!y!el!hardware!(equipo)!para!que!los!programas!funcionen.!! A!continuación!describiremos!cómo!ingresar!a!un!computador:! Para!el!inicio!de!sesión!seguiremos!los!siguientes!pasos:!! PASO!1!poner!en!funcionamiento!el!equipo,!para!ello!deberá!presionar!el!botón!de!encendido!que!se! encuentra!en!el!CPU!(unidad!central!de!procesos).!! PASO!2!cargará!automáticamente!!y!mostrará!la!!pantalla.! PASO!3!Automáticamente!el!sistema!se!inicializará!y!mostrará!la!pantalla!del!escritorio!de!Windows,! donde! encontramos! algunos! de! los! iconos! de! los! programas! instalados! en! el! computador:! El! escritorio! de! Windows! es! la! parte! donde! se! alojan! los! íconos! de! los! programas! instalados! en! el! computador.!Si!desea!acceder!a!algún!programa,!sólo!bastará!con!hacer!doble!“clic”!sobre!el!ícono! del!programa!deseado.!Menú!de!Inicio!!está!conformado!por!todos!los!programas!y!las!herramientas! que!se!encuentran!instalados!en!el!computador.!Para!ingresar!al!Menú!de!Inicio,!deberá!realizar!la! siguiente!acción:!Hacer!clic!sobre!el!icono!de!Inicio.! Hacer! “clic”! sobre! el! icono! del! Menú! de! Inicio! En! este! menú! se! van! alojando! los! íconos! de! los! programas!que!usamos!diariamente.! Desde!este!punto!podemos!ingresar!al!Panel!de!Control!del!Windows,!Mis!sitios!de!red,!Mi!PC!o,!si! deseamos!configurar!las!impresoras,!a!Impresoras!y!Faxes.! Resultado! esperado:! Los! participantes! conocerán! las! partes! de! una! computadora! y! como! iniciar! sesión,!como!ingresar!a!un!programa!y!como!cerrar!sesión.! Tiempo!estimado:!45!minutos.! Materiales:! círculos! más! o! menos! de! un! octavo! de! cartulina! con! los! títulos! de! los! conceptos.! (Elaborados!con!anterioridad)!sala!de!cómputo!!y!computador.! ! Tema%No.%02:%Manejo%básico%de%Word.% ! Objetivo!específico:!permitir!al!participante!reconocer!el!manejo!básico!del!programa!Word.! ! ! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Actividades!! Nombrar! a! los! participantes! los! programas! que! existen! e! indicarles! como! se! debe! ingresar! al! programa!Word,!luego!se!dictará!un!texto!relacionado!con!el!tema!de!la!importancia!de!la!tecnología! en!la!vida!del!hombre.! MICROSOFT&WORD! Es! el! editor! de! textos! más! usado! en! la! actualidad.! Microsoft! Excel:! Hoja! de! cálculo,! diseñada! para! realizar! cálculos,! cuadros,! etc.! Microsoft! Power! Point:! Diseñado! para! realizar! presentaciones! multimedia.! Microsoft! Access:! Diseñado! para! crear! una! base! de! datos! que! almacene!
sistemáticamente!
abundante!
y!
variada! información.! CorelDraw:! Es! una! herramienta! de! diseño! gráfico! para! la! edición! !
de!carátulas,!revistas,!libros.!
! Resultado!esperado:!Los!participantes!aprenderán!los!pasos!a!seguir!para!abrir!el!programa!Word!y! escribir!un!texto!básico.! Tiempo!estimado:!45!minutos.! Materiales:! círculos! más! o! menos! de! un! octavo! de! cartulina! con! los! pasos! a! seguir! para! ingresar! a! Word!y!escribir!un!texto.!(Elaborados!con!anterioridad)!sala!de!cómputo!!y!computador.! ! Tema%No.%03:%Correo%electrónico% ! Objetivo!específico:!enseñar!al!participante!como!abrir!un!correo!electrónico!personal.! Actividades!! El! orientador! guiará! al! participante! en! el! ingreso! y! posterior! apertura! de! su! correo! electrónico! personal:!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! PASOS&A&SEGUIR&PARA&CREAR&UNA&CUENTA&DE&CORREO&ELECTRÓNICO! 1.! PASO! Ingresamos! a! cualquiera! de! las! páginas! que! cuentan! con! el! servicio! de! correo! electrónico.! Una! vez! allí! damos! click! ! en! registrarse,! una! vez! que! hemos! ingresado! ! nos! hacen!una!serie!de!preguntas.!! 2.!PASO!Completamos!los!datos!obligatorios,!que! son:! Nombre,! Apellido,! Sexo,! Fecha! de! nacimiento,!Nombre!de!usuario!y!contraseña.!& 3.! PASO! ! repetir! contraseña.! Pregunta! y! respuesta!(donde!haces!una!pregunta,!y!escribes! la! respuesta,! por! si! se! te! olvida! la! contraseña)! y! por!último!se!aceptan!las!condiciones.! ! Resultado!esperado:!Los!participantes!conocerán!los!pasos!para!abrir!un!correo!electrónico!personal.! Tiempo!estimado:!45!minutos.! Materiales:! círculos! más! o! menos! de! un! octavo! de! cartulina! con! los! pasos! a! seguir! para! abrir! un! correo!electrónico!personal.!(Elaborados!con!anterioridad)!sala!de!cómputo!!y!computador.! Tema%No.%4:%Herramientas%virtuales:%Redes%sociales,%buscadores,%página%institucional% ! Objetivo! específico:! enseñar! al! participante! a! ingresar! a! páginas! de! interés! como! redes! sociales,!buscadores!de!empleo!y!demás.! Actividades!! Para! finalizar! el! orientador! indicara! a! los! participantes! las! diferentes! páginas! de! redes! sociales! y! buscadores!existentes.!!
! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! En! la! práctica! el! orientador! indicara! a! los! participantes! de! manera! clara! y! precisa! el! ingreso! a!! INTERNET& EXPLORER! que! se! encuentra! en! la! lista! de! todos! los! Programas! del! Menú! de! Inicio! Windows!en!donde!cada!uno!ingresara!a!diferentes!páginas!con!la!guía!del!orientador.!! Resultado! esperado:! Los! participantes! aprenderán! los! pasos! a! seguir! para! ingresar! a! diferentes! páginas!en!Internet.! Tiempo!estimado:!45!minutos.! Materiales:! círculos! más! o! menos! de! un! octavo! de! cartulina! con! los! pasos! a! seguir! para! ingresar! a! páginas!en!Internet.!(Elaborados!con!anterioridad)!sala!de!cómputo!!y!computador.! Tarea&de&enlace&&& Se!le!solicitara! al! participante! en! el! transcurso! de! la!semana!enviar! un!correo!electrónico! desde! su! nueva! cuenta! personal! al! orientador,! con! un! archivo! en! Word! en! donde! se! evidencie! en! tres! renglones!lo!aprendido!en!la!sesión.ii! & Taller&16.&SER&EMPLEADO.&& & &
Antes!de!iniciar,!se!revisará!lo!trabajado!en!la!tarea!de!enlace.!De!manera!voluntaria!se! harán!reflexiones!y!retroalimentaciones!frente!al!tema!del!taller!anterior.!
Objetivo!General!! Brindar!a!los/as!participantes!herramientas!concretas!para!conseguir!empleo.!! ! Tema%No.%01:%Desafíos%y%ventajas%de%ser%empleado.% ! Objetivo! específico:! dar! a! conocer! a! los! participantes! los! desafíos! ! y! ventajas! de! ser! empleado.! Actividades!! El!orientador!entregara!a!cada!participante!el!siguiente!formato!para!que!lo!diligencie:! Aspecto&a&considerar&
Respuestas&
Objetivos! profesionales,! a! corto,! mediano! ! y!largo!plazo.! ! ! Cualidades,! destrezas! y! conocimientos! ! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! sobresalientes.!
! !
Defectos!o!deficiencias!significativas.!
! ! !
Aportes!que!puede!hacer!a!una!empresa!o! ! a!un!cargo.! ! ! Razones!de!retiro!de!antiguos!trabajos.!
! ! !
En!mesa!redonda!los!participantes!a!partir!de!su!experiencia!resaltaran!cuales!son!las!ventajas!y! desventajas!de!ser!empleados.! Resultado!esperado:!Los!participantes!conocerán!las!ventajas!y!desventajas!de!ser!empleado.! Tiempo!estimado:!45!minutos.! Materiales:!Formato!para!diligenciar,!pliegos!de!papel!periódico!y!marcadores.! Tema%No.%02:&Elaboración%Hoja%de%Vida.% ! Objetivo!específico:!dar!a!conocer!a!los!participantes!la!manera!de!elaborar!su!hoja!de! vida.! Actividades!! El! Taller! SENA! de! hoja! de! vida! y! carta! de! presentación8!es!un!buen!insumo!para!diseñar!las! actividades!de!este!momento.!El!Orientador!debe! tener! en! cuenta! los! participantes! que! no! saben! leer! ni! escribir! para! brindar! un! acompañamiento! más!cercano.!! La! mayoría! de! los! participantes! no! ha! elaborado! una!hoja!de!vida!ni!una!carta!de!presentación!para!
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 8 !Cartillas!Taller!Hoja!de!Vida,!Carta!de!Presentación,!Entrevista!y!Pruebas!de!selección.!! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! la!consecución!de!un!de!trabajo,!así!que!se!requiere!de!una!metodología!flexible.!Es!importante! que!los!participantes!conozcan!varios!tipos!de!hoja!de!vida,!pero!deben!elaborar!una!completa! porque!sólo!con!la!práctica!quedan!claros!los!conceptos.! El!orientador!pregunta!a!algunos!participantes!al!azar!que!considera!que!es!perfil!ocupacional!o! profesional,! educación! y! capacitación,! experiencia! laboral! y! referencias! laborales.! Con! base! en! estas!apreciaciones!se!genera!una!charla!en!donde!se!realice!un!consenso!de!las!respuestas!más! adecuadas.!! Por!medio!de!la!conceptualización!de!hoja!de!vida.!El!participante!contara!con!las!herramientas! necesarias!para!la!búsqueda!efectiva!de!su!empleo.! Hoja&de&Vida& Es!la!tarjeta!de!presentación!de!una!persona.!Es!un!documento!escrito!imprescindible!que!debe! presentar! una! persona! a! la! hora! de! solicitar! un! puesto! de! trabajo,! en! el! que! se! describe! la! trayectoria! de! una! persona! sus! estudios! y! conocimientos,! su! experiencia! profesional,! laboral! y! todos! los! datos! que! ayudan! a! comprender! su! trayectoria! profesional! además! de! referencias! personales.& La!hoja!de!vida!se!organiza!por!!secciones!de!información!que!agrupa!datos!afines!en!temática:! Datos!personales,!perfil!ocupacional!o!profesional,!educación!y!capacitación,!experiencia!laboral,! referencias!laborales,!referencias!personales.! Datos&Personales:&& Es!la!identificación!personal.!Se!debe!incluir:!! •!Nombre!Completo! •!Documento!de!Identificación! •!Lugar!y!fecha!de!nacimiento!! •!Dirección!y!Ciudad!de!residencia!! •!Teléfono(s):!contacto!y!residencia,!en!el!caso!que!lo!tenga,!incluir!también!un!teléfono!fijo! alterno!y!el!número!de!teléfono!celular.! •!Correo!electrónico! •Estado!civil!! Perfil&Profesional:& El! perfil! profesional! /! ocupacional! ! es! una! breve! descripción! que! se! hace! sobre! uno! mismo,! en! relación! con! una! ocupación! en! particular.! El! perfil! profesional! responde! a! las! preguntas! ¿Quién! soy! en! el! mundo! del! trabajo?! ¿Qué! puedo! aportar! ! en! el! trabajo! y! en! el! puesto! al! que! aspiro?!! ¿Qué!estudios!y!capacitación!tengo?!¿Qué!conocimientos!puedo!aportar!en!el!puesto!de!trabajo?! ¿Qué! motivaciones! tengo?! ¿Qué! experiencia! me! respalda?! ¿Cuáles! son! mis! habilidades! y! competencias!más!sobresalientes?!! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Formación&Académica:! La! formación! académica! es! la! reseña! de! los! estudios! de! ! educación! formal,! generalmente! en! lugares! reconocidos! y! con! tiempos! de! dedicación! considerables.! Se! llama! “Formación”,! por! el! hecho! que! representa! procesos! largos! (o! medianamente! largos)! que! permiten! aprendizajes! significativos! y! con! cierto! nivel! de! profundidad! sobre! un! tema! o! un! área! específica.! En! esta! categoría! entran! las! carreras! técnicas! profesionales,! técnicas,! tecnológicas! y! universitarias! de! pregrados!y!postgrados.!! Para! presentar! dicha! información! se! puede! realizar! de! la! siguiente! forma:! Título! de! la! Carrera.! Institución! educativa.! Ciudad.! Semestre! (en! el! caso! de! no! haber! terminado).! Fecha! de! inicio! y! finalización.!! Cuando! se! tienen! niveles! altos! de! formación! no! es! necesario! relacionar! la! formación! en! básica! primaria.! Formación&Complementaria&o&capacitación:&& Se! refiere! a! las! ! actividades! ! de! capacitación! que! aportan! a! la! formación! ocupacional! de! una! persona,!lo!capacitan!o!actualizan!sobre!áreas!o!temas!específicos.!Son!básicamente!diplomados,! cursos,!congresos,!talleres!o!seminarios!que!conciernen!al!cargo!o!el!área!de!desempeño!a!la!que! se!va!a!presentar.!! Del!mismo!modo,!se!pueden!incluir!!la!formación!en!sistemas!o!idiomas.!! La!formación!complementaria!debe!indicar:!! •!Título!de!la!formación!complementaria!(curso,!charla,!conferencia,!simposio,!seminario,!etc.)!! •!Institución!(Lugar!donde!se!realizó)!! •!Fecha!de!realización!! •!Intensidad!horaria!(Número!de!horas!o!tiempo!dedicado)!! Experiencia&Laboral:&! La!historia!!laboral!es!clave!en!la!búsqueda!y!selección!de!personal.!Se!refiere!a!las!experiencias! de!trabajo!que!se!han!tenido,!sea!como!empleado!o!como!independiente.!! Para!este!caso!se!deben!registrar:!! •El!nombre!de!la!empresa!donde!se!trabajó!(organización,!negocio!personal,!etc.),!dirección,! teléfonos.!! •Nombre!del!cargo!o!del!trabajo!que!se!tenía! •Tiempo!de!servicio,!fechas!de!vinculación!y!retiro.!Con!el!motivo!de!retiro! •!Describir!brevemente!las!funciones!principales!en!ese!cargo.! Referencias&laborales&y&Personales:&& Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Estas!corresponden!a!personas!que!pueden!dar!un!concepto!o!referencia!a!nivel!laboral!!y!/!o!!!a!! nivel!personal.!Se!indican!!datos!de!contacto!de!por!lo!menos!dos!o!tres!(3)!!personas!que!puedan! dar! referencia! precisa! y! ! por! supuesto,! favorable,! ! de! su! proceder! ! como! persona! y! como! trabajador.!Se!recomienda!que!estas!personas!trabajen!y!sean!fáciles!de!contactar;!además,!que! sean!personas!que!lo!conozcan!y!lo!tengan!presente!por!su!nombre.!Al!redactar!!las!referencias,! los!datos!de!la!persona!deben!estar!completos.! •! Nombre! y! Apellidos! completos,! ocupación! de! la! persona! (cargo! actual),! ! Teléfono(s),! generalmente!los!del!lugar!de!trabajo!preferiblemente!!teléfonos!fijos.!En!el!caso!de!no!tener! opción,!colocar!un!número!de!celular.!! Recomendaciones&generales& • • • •
La! publicación! de! fotografías! algunas! empresas! la! exigen.! Es! importante! que! las! fotos! demuestren!seriedad!y!formalidad.! La!HV!debe!ser!concreta!y!resumida.! Tener!cuidado!con!la!ortografía!y!la!gramática.! La!hoja!de!vida!bien!presentada,!organizada!y!!grapada,!preferiblemente!en!carpeta!o!en! un!sobre!de!manila.!
El! orientador! guiará! a! todos! los! participantes! en! la! realización! de! su! hoja! de! vida! teniendo! en! cuenta!los!anteriores!pasos!a!seguir.! Resultado!esperado:!Los!participantes!conocerán!los!pasos!a!seguir!para!realizar!su!hoja!de!vida! para!la!consecución!de!un!trabajo.! Tiempo!estimado:!45!minutos.! Materiales:! hojas! blancas! tamaño! carta,! foto! del! participante,! pliegos! de! papel! periódico! y! marcadores.! Tema%No.%03:&Selección%de%personal.% Objetivo!específico:! ! ! De!manera!general!presentar!a!los!participantes!las! diferentes!pruebas!de!selección!existentes.!!! Actividades!! ! En! cuanto! a! Entrevista& y! pruebas! El! Documento! SENA! Entrevista! y! pruebas9! es! ! la! herramienta! que! utilizaremos!para!las!actividades!de!este!momento.!& !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! En!su!rol!de!evaluador[entrevistador,!el!participante!aprenderá!a!realizar!un!proceso!sencillo!de! selección,!evaluando!la!HV!y!realizando!una!entrevista.! En! el! tema! de! entrevista,! bien! sea! en! el! papel! de! candidato! o! entrevistador,! es! importante! realizar! el! juego! de! roles! que! facilita! una! retroalimentación! en! el! momento! y! permite! trabajar! sobre!los!aspectos!que!se!detectan!para!mejorarlos,!por!ejemplo!forma!de!vestir,!de!relacionarse,! de!comunicarse,!comportamiento!no!verbal,!entre!otros.!! El! orientador! compartirá! información! acerca! de! lo! que! ha! investigado! en! las! empresas! para! la! selección! de! personas! en! situación! de! desplazamiento,! discapacidad,! indígenas! o! afrocolombianos!y!mujeres.! Se! pretende! lograr! que! los! participantes! conozcan! las! características! de! una! entrevista! de! selección!por!medio!de!la!utilización!de!juego!de!roles,!se!les!solicitará!a!los!participantes!hacerse! por! parejas! en! donde! uno! será! el! entrevistador! y! el! otro! el! entrevistado! y! luego! cambiaran! de! roles.! El!orientador!hará!una!retroalimentación!con!los!conceptos!de:!! Entrevista:! suele! ser! la! prueba! determinante! en! el! proceso! de! selección.! Generalmente! está! situada!al!final!del!mismo!y!se!utiliza!para!contrastar!la!información!obtenida!sobre!la!persona!a! lo!largo!de!las!fases!anteriores.!Suele!ser!también!el!momento!en!que!la!persona!o!personas!de!la! empresa! van! a! estar! presentes! para! conocer! al! candidato! o! candidata! y! tomar! una! decisión! posterior!acerca!de!su!contratación!o!no.! TIPO&DE&ENTREVISTA&(Según&el&grado&de&estructuración&de&su&desarrollo)& Estructurada& El!cuestionario!que!utiliza!el!entrevistador!para!todos!los!candidatos!es!el!mismo.!Las!preguntas! se! encuentran! distribuidas! según! una! secuencia! lógica! (de! menor! a! mayor! dificultad,! generalmente).!! Este! tipo! de! entrevistas! permite! realizar! una! comparación! más! directa! entre! todos! los! candidatos,!pero!en!determinadas!ocasiones!no!va!a!propiciar!que!el!entrevistador!obtenga!otra! información!no!recogida!en!las!preguntas!y!que!si!podría!darse!en!una!entrevista!más!abierta.! No&estructurada&o&libre& La! entrevista! se! parece! a! una! conversación! libre! en! la! que! el! entrevistador! va! realizando! preguntas! al! azar! en! función! de! alguna! información! que! tenga! del! sujeto! que! entrevista.! Las! respuestas!del!entrevistado/a!también!sugerirán!otro!tipo!de!cuestiones!que!puedan!hacerse.! ! Semiestructurada&o&mixta& Existe!una!serie!de!temas!e!incluso!preguntas!que!se!van!a!abordar!a!lo!largo!de!la!entrevista!y! que!el!entrevistador!puede!o!no!utilizar!en!su!totalidad.!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Fases&de&la&entrevista& Saludo&& Es!el!primer!momento!de!contacto!con!el!entrevistador!o!la!entrevistadora.!! Es!importante!que:!(a)!al!saludar!lo!hagamos!con!energía,!(b)!demos!la!mano!con!firmeza!y!(c)! miremos! a! los! ojos! de! la! otra! persona.! Es! una! forma! de! empezar! diciendo! "estoy! aquí! para! demostrar!que!soy!el!mejor!candidato/a!para!el!puesto!que!desean!cubrir".!Estamos!enviando! este!mensaje!a!través!de!tres!canales!sensoriales!distintos:!(a)!el!oído,!(b)!el!tacto!y!(c)!la!vista.! Charla&introductoria!("romper!el!hielo")!! Para!lograr!que!nos!situemos!y!nos!relajemos!el!entrevistador!nos!podrá!realizar!alguna!pregunta! poco! importante! de! tipo! general! con! la! que! comenzar! la! entrevista.! Puede! estar! referida! a! la! dificultad!para!encontrar!el!lugar,!el!clima..!etc.! En!esta!fase!se!nos!introduce!la!entrevista,!explicándonos!en!qué!va!a!consistir!y,!en!ocasiones,!la! duración!de!la!misma.!A!veces,!se!nos!da!información!previa!acerca!del!puesto,!aunque!de!tipo! general.!Los!detalles!del!trabajo!y!la!empresa!suelen!dejarse!para!el!final!o!sólo!se!comunican!si!el! candidato/a!ha!sido!seleccionado/a.! Conversación&sobre&el&puesto&& Durante!esta!fase!de!la!entrevista!se!realizan!dos!tipos!de!preguntas.!Unas!serán!de!tipo!general,! acerca!de!aspectos!relacionados!con!nuestra!formación,!nuestra!experiencia!profesional!o!sobre! nosotros! mismos.! Otras! abordarán! aspectos! más! específicos! relacionados! con! el! puesto! de! trabajo,! con! algún! asunto! aparecido! en! nuestras! respuestas! a! las! preguntas! anteriores! de! tipo! general!o!se!referirán!a!algún!dato!de!nuestro!currículo.!! Despejar&interrogantes&& Al! final! de! la! entrevista,! suelen! darnos! alguna! información! acerca! del! puesto! de! trabajo,! de! la! empresa.! En! otras! ocasiones! nos! brindan! la! oportunidad! de! hacer! alguna! pregunta! acerca! de! cualquier! aspecto! relacionado! con! el! puesto,! la! empresa,! etc.! Es! importante! tener! alguna! pregunta!!preparada!para!hacer!en!este!momento.!! Abordamos!estas!preguntas!en!otro!apartado!posterior.! Despedida& Tendremos! en! cuenta! aquí! lo! que! comentamos! refiriéndonos! al! saludo.! Igualmente! debemos! hablar!con!seguridad,!mirar!a!la!cara!del!entrevistador!y!dar!la!mano!con!firmeza.! ! Pruebas:!En!el!proceso!selección!normalmente!las!áreas!de!talento!humano!se!valen!de!pruebas! o!test!que!buscan!evaluar!al!aspirante!respecto!a!la!concordancia!de!su!perfil!para!el!cargo.!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Las! pruebas! más! comunes! son! las! de! personalidad,! las! de! aptitud! (o! eficiencia)! y! las! de! conocimientos!específicos10:! 1. PRUEBA&DE&PERSONALIDAD:& 1.1.&LOS&&INVENTARIOS&DE&PERSONALIDAD&CLÁSICOS:& Permiten!evaluar!el!carácter!y!los!rasgos!de!la!personalidad.!Los!más!conocidos!son:!El!inventario! de!temperamento!y!el!!16!PF!que!mide!factores!de!personalidad.!! ¿Qué!hacer!para!responder!las!!pruebas!de!personalidad?! Contestarlos!de!la!manera!más!sincera!posible,!sin!inventar!ni!tratar!de!mostrar!cosas!que!no!son,! no! se! debe! reflexionar! demasiado! sobre! la! respuesta! correcta,! es! típico! que! se! introduzcan! preguntas!para!medir!indirectamente!el!sesgo!de!dar!respuestas!más!deseables!socialmente!o!de! mostrarse!bajo!un!aspecto!demasiado!favorable!y!que!no!responda!a!los!rasgos!de!carácter.! Controlar!el!tiempo!de!realización!de!la!prueba,!ya!que!normalmente!la!duración!de!tiempo!para! resolverlos,!suele!ser!medida.! Es!interesante!familiarizarse!con!el!tipo!de!preguntas!que!se!realizan!y!la!forma!de!diligenciar!los! formularios,!de!forma!que!cuando!se!realicen,!no!se!cometan!errores!y!se!esté!lo!más!tranquilo/a! posible.! 1.2.K&LAS&PRUEBAS&DE&PERSONALIDAD:&PROYECTIVAS& Son!aquéllas!pruebas!que!permiten!identificar!fácilmente!aspectos!de!la!personalidad,!debido!a! que!los!evaluados!no!conocen!qué!aspecto!de!su!desempeño!están!evaluando!y!por!lo!tanto!no! tiene!la!posibilidad!de!controlarla!conscientemente.!Este!tipo!de!prueba!es!complejo!de!evaluar,! y!son!muy!diferentes!unos!a!otros.!! Este!tipo!de!pruebas,!aportan!información!sobre!el!modo!de!operar!mentalmente!las!personas,! aspectos!como!las!emociones,!pensamientos,!sentimientos,!la!percepción,!la!inteligencia,!etc.! Existen! muchísimos! tipos! de! pruebas! o! test! Proyectivos:! test! de! Coch! o! del! árbol,! test! de! los! colores! o! de! Lüscher,! el! test! del! dibujo,! el! de! Rorschach! y! el! de! Zulliger,! el! Test! de! Relaciones! Objetales!(TRO),!y!muchos!más! Aportan!información!en!cuanto!al!modo!de!operar!mentalmente!del!sujeto,!labilidad!emocional,! la!distorsión!en!la!percepción!de!la!realidad,!uso!de!la!inteligencia!o!emoción!en!la!solución!de! problemas,!etc.! 1.2.2.K&TEST&DE&LOS&COLORES&DE&LÜSCHER:& !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !http://observatorio.umh.es/cas/PIL/tipos_de_test_de_seleccion.htm.!
2
!Administrador!Foro!Latinoamericano!de!Empleo!.&Administrator&Ultra!VIP!del!Foro!mundial!del!Trabajo!
! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Este!tipo!de!test!es!complejo!de!tratar,!y!muy!diferente!uno!de!otros!aunque!no!lo!es!tanto!de! interpretar.! Se!le!pide!al!sujeto!que!elija,!entre!8!tarjetas!de!diferentes!colores!bien!definidos,!la!colocación! de!aquellos!colores!según!sus!preferencias.! A! partir! de! los! colores! y! el! orden! de! la! colocación,! las! empresas! pueden! saber! tanto! de! la! personalidad! del! candidato,! como! de! sus! intereses,! deseos,! y! necesidades! de! cara! a! poder! predecir!conductas!futuras.! 1.2.3.K&DINÁMICAS&DE&GRUPO& Esta! técnica! se! basa! en! el! análisis! de! determinadas! competencias! y! habilidades! mediante! la! reunión!de!un!grupo!de!personas!debatiendo!un!tema!concreto.! Esta!técnica,!es!una!de!las!más!utilizadas!en!las!pruebas!de!Selección!de!Personal.! A!la!hora!de!realizar!dinámicas!de!selección,!!suelen!formar!grupos!de!4!a!6!candidatos!y!ofrece! un!tema!sobre!el!que!el!grupo!tiene!que!llegar!a!un!acuerdo!final!en!un!tiempo!limitado.!Cada! candidato!puede!tener!un!papel!asignado!para!el!trabajo!del!grupo!o!no.! En! la! misma! sala! habrá! dos! o! tres! personas! de! la! empresa! que! tomarán! nota! de! lo! que! ven,! analizarán! el! comportamiento! de! cada! miembro! del! grupo! y! les! pedirán! que! presenten! una! solución!consensuada.! Estas!personas!estarán!más!interesadas,!normalmente,!en!cómo!interactúan!todos!y!cada!uno!de! los!miembros!del!grupo,!bien!independientemente!ó!bien!en!interacción!con!los!demás.! La!solución!planteada,!aunque!sí!se!valora,!pasa!a!un!segundo!plano.! Normalmente! se! evaluará! positivamente,! aquellos! que! utilicen! habilidades! sociales! de! escucha! activa,!y!las!técnicas!de!asertividad,!negociación!y!comunicación.! Resultado!esperado:!Los!participantes!conocerán!los!pasos!a!seguir!para!presentar!una!entrevista! para!la!consecución!de!un!trabajo.! Tiempo!estimado:!45!minutos.! Materiales:!Definiciones!en!pliegos!de!papel!periódico!y!marcadores.! Tema&No.&04:&Georeferenciación&de&centros&de&Intermediación&Laboral& ! Objetivo! específico:! ubicar! a! los! participantes! para! que! accedan! a! ! los! centros! de! intermediación!laboral!a!nivel!local.! Actividades!! Es! labor! del! orientador! realizar! la! ubicación! georeferencial! de! los! centros! de! intermediación! laboral! para! que! los! participantes! tengan! el! conocimiento! necesario! y! puedan! acceder! a! las! ofertas!locales!de!su!interés.! Tarea&de&enlace&& Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Cuando!el!participante!construye!su!hoja!de!vida,!va!definiendo!también!su!perfil!ocupacional!de! manera!que!en!la!segunda!sesión!individual!el!participante!ya!tiene!herramientas!necesarias!para! elaborar!su!plan!individual.! Elaborar! hoja! de! vida! completa! y! traerla! en! el! próximo! encuentro,! revisar! los! contenidos! de! entrevista!y!pruebas.! Se!toma!asistencia!y!se!fija!fecha!de!próximo!encuentro.! Resultado!esperado:!Los!participantes!conocerán!los!pasos!a!seguir!para!presentar!una!entrevista! de!trabajo!para!la!consecución!del!mismo.! Tiempo!estimado:!45!minutos.! Materiales:!Definiciones!en!pliegos!de!papel!periódico!y!marcadores.!
TALLERES!DIFERENCIALES! AFROCOLOMBIANOS& Objetivo!General:! Dar!a!conocer!los!derechos!y!redes!de!ayuda!que!tienen!los!afrodescendientes!en!el!ámbito!laboral.! Tema!No.!01:!Ley!70!de!1993!capítulo!6! ! Objetivo! específico:! dar! a! conocer! a! los! participantes! los! derecho! que! posee! como! trabajador!según!la!ley!70!de!1993.! ! Actividades!! ! Los!afrocolombianos!conforman!un!grupo!de!especial!protección!que! encuentra!barreras!de!acceso!al!mercado!laboral;!no!obstante!existe! normatividad!que!garantiza!su!participación!y!el!goce!efectivo!de!sus! derechos!a!la!generación!de!ingresos.! ! Se! dará! una! mirada! global! a! la! normatividad! en! Colombia! con! respecto!a!la!protección!relacionada!con!las!etnias!afrocolombianas.! ! El! orientador! dará! un! contexto! general! en! torno! a! los! derechos! que! tiene! el! afrocolombiano! en! el! ámbito!laboral!en!cuanto!a!la!!normatividad!!(Ley!70!de!1993!en!su!capítulo!6).!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Para!este!encuentro!se!trabajará!con!los!talleres!mi!contexto!productivo!y!claves!para!mi!éxito!en!la! empresa!o!negocio,!dirigido!a!comunidades!afrocolombianos.! El!orientador!por!medio!de!mapas!conceptuales!presentará!en!carteleras!!los!siguientes!artículos!de! la!ley!70!de!1993.! CAPÍTULO& VI.& MECANISMOS! PARA! LA! PROTECCIÓN! Y! DESARROLLO! DE! LOS! DERECHOS! Y! DE! LA! IDENTIDAD!CULTURAL.! ARTÍCULO&32.!El!Estado!colombiano!reconoce!y!garantiza!a!las!comunidades!negras!el!derecho!a!un! proceso!educativo!acorde!con!sus!necesidades!y!aspiraciones!etno!culturales.!! La! autoridad! competente! adoptará! las! medidas! necesarias! para! que! en! cada! uno! de! los! niveles! educativos,!los!currículos!se!adapten!a!esta!disposición.!! ARTÍCULO&33.!El!Estado!sancionará!y!evitará!todo!acto!de!intimidación,!segregación,!discriminación!o! racismo! contra! las! comunidades! negras! en! los! distintos! espacios! sociales,! de! la! administración! pública!en!sus!altos!niveles!decisorios!y!en!especial!en!los!medios!masivos!de!comunicación!y!en!el! sistema!educativo,!y!velará!para!que!se!ejerzan!los!principios!de!igualdad!y!respeto!de!la!diversidad! étnica!y!cultural.!! Para!estos!propósitos,!las!autoridades!competentes!aplicarán!las!sanciones!que!le!corresponden!de! conformidad!con!lo!establecido!en!el!Código!Nacional!de!Policía,!en!las!disposiciones!que!regulen!los! medios! masivos! de! comunicación! y! el! sistema! educativo,! y! en! las! demás! normas! que! le! sean! aplicables.!! ARTÍCULO&34.!La!educación!para!las!comunidades!negras!debe!tener!en!cuenta!el!medio!ambiente,! el! proceso! productivo! y! toda! la! vida! social! y! cultural! de! estas! comunidades.! En! consecuencia,! los! programas!curriculares!asegurarán!y!reflejarán!el!respeto!y!el!fomento!de!su!patrimonio!económico,! natural,!cultural!y!social,!sus!valores!artísticos,!sus!medios!de!expresión!y!sus!creencias!religiosas.!Los! currículos! deben! partir! de! la! cultura! de! las! comunidades! negras! para! desarrollar! las! diferentes! actividades!y!destrezas!en!los!individuos!y!en!el!grupo,!necesarios!para!desenvolverse!en!su!medio! social.!! ARTÍCULO&35.!Los!programas!y!los!servicios!de!educación!destinados!por!el!Estado!a!las!comunidades! negras!deben!desarrollarse!y!aplicarse!en!cooperación!con!ellas,!a!fin!de!responder!a!sus!necesidades! particulares! y! deben! abarcar! su! historia,! sus! conocimientos! y! técnicas,! sus! sistemas! de! valores,! sus! formas!lingüísticas!y!dialectales!y!todas!sus!demás!aspiraciones!sociales,!económicas!y!culturales.!! El! Estado! debe! reconocer! y! garantizar! el! derecho! de! las! comunidades! negras! a! crear! sus! propias! instituciones! de! educación! y! comunicación,! siempre! que! tales! instituciones! satisfagan! las! normas! establecidas!por!la!autoridad!competente.!! ! ARTÍCULO&36.!La!educación!para!las!comunidades!negras!debe!desarrollar!conocimientos!generales!y! aptitudes! que! les! ayuden! a! participar! plenamente! y! en! condiciones! de! igualdad! en! la! vida! de! su! propia!comunidad!y!en!la!de!la!comunidad!nacional.!! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! ARTÍCULO&37.!El!Estado!debe!adoptar!medidas!que!permitan!a!las!comunidades!negras!conocer!sus! derechos!y!obligaciones,!especialmente!en!lo!que!atañe!al!trabajo,!a!las!posibilidades!económicas,!a! la! educación! y! la! salud,! a! los! servicios! sociales! y! a! los! derechos! que! surjan! de! la! Constitución! y! las! leyes.!! A! tal! fin,! se! recurrirá,! si! fuere! necesario,! a! traducciones! escritas! y! a! la! utilización! de! los! medios! de! comunicación!en!las!lenguas!de!las!comunidades!negras.!! ARTÍCULO& 38.! Los! miembros! de! las! comunidades! negras! deben! disponer! de! medios! de! formación! técnica,! tecnológica! y! profesional! que! los! ubiquen! en! condiciones! de! igualdad! con! los! demás! ciudadanos.!! El! Estado! debe! tomar! medidas! para! permitir! el! acceso! y! promover! la! participación! de! las! comunidades! negras! en! programas! de! formación! técnica,! tecnológica! y! profesional! de! aplicación! general.!! Estos!programas!especiales!de!formación!deberán!basarse!en!el!entorno!económico,!las!condiciones! sociales! y! culturales! y! las! necesidades! concretas! de! las! comunidades! negras.! Todo! estudio! a! este! respecto!deberá!realizarse!en!cooperación!con!las!comunidades!negras!las!cuales!serán!consultadas! sobre! la! organización! y! funcionamiento! de! tales! programas.! Estas! comunidades! asumirán! progresivamente! la! responsabilidad! de! la! organización! y! el! funcionamiento! de! tales! programas! especiales!de!formación.!! ARTÍCULO&39.!El!Estado!velará!para!que!en!el!sistema!nacional!educativo!se!conozca!y!se!difunda!el! conocimiento!de!las!prácticas!culturales!propias!de!las!comunidades!negras!y!sus!aportes!a!la!historia! y! a! la! cultura! colombiana,! a! fin! de! que! ofrezcan! una! información! equitativa! y! formativa! de! las! sociedades!y!culturas!de!estas!comunidades.!! En! las! áreas! de! sociales! de! los! diferentes! niveles! educativos! se! incluirá! la! cátedra! de! estudios! afrocolombianos!conforme!con!los!currículos!correspondientes.!! ARTÍCULO& 40.! El! Gobierno! destinará! las! partidas! presupuestales! para! garantizar! mayores! oportunidades!de!acceso!a!la!educación!superior!a!los!miembros!de!las!comunidades!negras.!! Así!mismo,!diseñará!mecanismos!de!fomento!para!la!capacitación!técnica,!tecnológica!y!superior,!con! destino!a!las!comunidades!negras!en!los!distintos!niveles!de!capacitación.!Para!este!efecto,!se!creará,! entre! otros,! un! fondo! especial! de! becas! para! educación! superior,! administrado! por! el! Icetex,! destinado!a!estudiantes!en!las!comunidades!negras!de!escasos!recursos!y!que!se!destaquen!por!su! desempeño!académico.!! ARTÍCULO& 41.! El! Estado! apoyará! mediante! la! destinación! de! los! recursos! necesarios,! los! procesos! organizativos!de!las!comunidades!negras!con!el!fin!de!recuperar,!preservar!y!desarrollar!su!identidad! cultural.!! ! ARTÍCULO&42.!El!Ministerio!de!Educación!formulará!y!ejecutará!una!política!de!etno!educación!para! las! comunidades! negras! y! creará! una! comisión! pedagógica,! que! asesorará! dicha! política! con! representantes!de!las!comunidades.!! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! ARTÍCULO& 43.! De! conformidad! con! lo! previsto! en! el! ordinal! 10! del! artículo! 150! de! la! Constitución! Política,! revístese! al! Presidente! de! la! República! de! facultades! extraordinarias! para! que,! dentro! del! término!de!tres!(3)!meses!contados!a!partir!de!la!vigencia!de!la!presente!ley,!reestructure!el!Instituto! Colombiano!de!Antropología![ICAN[,!Unidad!Administrativa!Especial!adscrita!a!COLCULTURA,!con!el! propósito! de! que! incorpore! dentro! de! sus! estatutos! básicos,! funciones! y! organización! interna! los! mecanismos! necesarios! para! promover! y! realizar! programas! de! investigación! de! la! cultura! afrocolombiana,! a! fin! de! que! contribuya! efectivamente! en! la! preservación! y! el! desarrollo! de! la! identidad!cultural!de!las!comunidades!negras.!! Créase! una! Comisión! Asesora! que! conceptuará! sobre! el! proyecto! de! decreto! que! el! Gobierno! someterá! a! su! estudio,! y! que! estará! integrada! por! tres! (3)! representantes! a! la! Cámara! y! dos! (2)! Senadores! escogidos! por! sus! Mesas! Directivas! y! un! (1)! antropólogo! propuesto! por! la! misma! Comisión.!! ARTÍCULO&44.!Como!un!mecanismo!de!protección!de!la!identidad!cultural,!las!comunidades!negras! participarán! en! el! diseño,! elaboración! y! evaluación! de! los! estudios! de! impacto! ambiental,! socioeconómico! y! cultural,! que! se! realicen! sobre! los! proyectos! que! se! pretendan! adelantar! en! las! áreas!a!que!se!refiere!esta!ley.! Resultado! esperado:! Los! participantes! afrocolombianos! conocerán! los! derechos! ! para! la! consecución!de!un!trabajo!digno!según!la!ley!70!de!1993!capítulo!6.! Tiempo!estimado:!60!minutos.! Materiales:!Papelografo!y!marcadores.! Tema&No.&02:&Ruta&de&Atención& ! Objetivo!específico:!dar!a!conocer!a!los!participantes!la!ruta!de!atención!a!nivel! local!para!población!afrocolombiana.! Actividades!! Es! labor! del! orientador! mapear! la! ruta! de! atención! a! población! afrocolombiana! anteriormente!trabajado!en!el!taller!9!y!10.! !Resultado! esperado:! Los! participantes! conocerán! la! ruta! de! atención! a! nivel! local! para! población!afrocolombiana.! Tiempo!estimado:!45!minutos.! Materiales:!Papelografo!y!marcadores.! ! ! Tema&No.&03:&Contexto&productivo&y&factores&de&éxito.& Objetivo! específico:! dar! a! conocer! a! los! participantes! la! información!recopilada!en!el!DANE,!SENA!y!ORMET!agendas! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! de! competitividad! y! sectores! de! transformación! productiva,! en! relación! a! indicadores! laborales!y!educativos!de!las!regiones!respectivas.! ! Actividades!! El!orientador!consultará!permanentemente!las!siguientes!fuentes!importantes:!! " El! DANE! cuenta! con! un! sistema! de! consulta! en! su! página! web,! que! contiene! un! sistema!de!organización!de!datos!e!informaciones!sobre!las!ocupaciones,!que!facilita! un! marco! para! el! análisis,! la! agregación! y! la! descripción! de! los! contenidos! del! trabajo,! constituyéndose! en! un! elemento! de! armonización! e! infraestructura! estadística;! se! puede! considerar! un! instrumento! técnico! indicativo! que! describe! la! estructura! ocupacional! del! país! con! base! en! una! selección! de! aquellos! puestos! de! trabajo! con! tareas! y! características! similares! para! conformar! las! ocupaciones! más! representativas.! Esta! información! se! puede! consultar! en! el! siguiente! enlace:http://www.dane.gov.co/daneweb_V09/index.php?option=com_wrapper&view=wra pper&Itemid=144! ! " El! SENA! mediante! el! Servicio! Nacional! de! Empleo! que! permanentemente! monitorea! la! dinámica! ocupacional,! para! direccionar! los! esfuerzos! de! la! formación!hacia!los!sectores!que!más!lo!requieren!y!que!adelanta!de!manera! permanente!la!intermediación!de!empleo.! ! " Los! observatorios! laborales! que! a! través! de! datos! estadísticos! trimestrales! establece! el! comportamiento! de! las! ocupaciones! en! cuanto! a! demanda! y! oferta! laboral,! denominados! dinámica! en! el! mercado! de! trabajo,! las! cuales! se! presentan! por! nivel! de! cualificación! y! por! excesos! y! déficit! tanto! a! nivel! nacional!como!regional.! ! " Revisión! de! las! diferentes! fuentes! de! empleo! de! la! región:! clasificados! del! periódico!en!los!últimos!tres!meses,!revisión!de!las!páginas:!computrabajo,! SENA[empleo,!trabajo.com.! A! partir! de! la! consulta! de! contexto! realizada! por! el! orientador,! debe! tener! precisión! en! cuanto:! ! • • • •
Escolaridad!de!la!población!en!la!región.! Principales!actividades!económicas!de!la!región.! Principales!demandas!productivas.! Dinámica!de!la!economía!en!la!región!en!los!últimos!años.!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! !
•
Tasa!de!desempleo!y!de!empleo.!Discriminación!por!etnia!afrocolombiana.!!
! Resultado! esperado:! Los! participantes! afrocolombianos! conocerán! el! marco! general! del! contexto!productivo!a!nivel!local!para!la!consecución!de!un!trabajo!digno,!la!apertura!de!una! empresa!y!la!nivelación!de!la!educación.! Tiempo!estimado:!45!minutos.! Materiales:!Papelografo!y!marcadores.! Tema&No.&04:&Vivencias&propias&y&retroalimentación.! ! Objetivo! específico:! a! partir! de! sus! vivencias! los! participantes! manifestaran! sus! apreciaciones!alrededor!de!sus!derechos!en!el!!marco!legal!de!cada!región.! Actividades!! Con!experiencias!propias!de!los!participantes!se!trabajarán! las! barreras! que! han! encontrado! para! acceder! al! mercado! laboral! y! se! enfatizará! en! la! necesidad! de! iniciar! y/o! continuar!la!formación.! Resultado! esperado:! Los! participantes! afrocolombianos! conocerán!los!derechos!!para!la!consecución!de!un!trabajo! digno!según!la!ley!70!de!1993!capítulo!6.! Tiempo!estimado:!30!minutos.! Materiales:!Papelografo!y!marcadores.! ! El! participante! por! medio! de! la! elaboración! de! un! paralelo! entre! los! derechos! que! poseen! bajo! el! amparo!de!la!Ley!70!de!1993!en!su!capítulo!6!y!las!dificultades!que!se!han!presentado!en!su!recorrido! al!formar!empresa!o!buscar!trabajo.! Para!finalizar!el!orientador!organizará!al!grupo!en!mesa!redonda!y!se!concertara!si!dicha!ley!cumple! los!postulados!y!ofrece!las!garantías!para!el!desarrollo!digno!de!las!comunidades!afrocolombianas!en! la!búsqueda!del!empleo.! Evaluación&del&Taller& El!Orientador!!entregará!a!cada!participante!dos!tarjetas!de!cartulina!de!diferente!color!para!que!en! una!escriban!lo!que!más!les!gustó!y!en!la!otra!lo!que!no!les!gustó!y!las!acciones!para!mejorar!en!el! próximo!taller.!Se!recogen!y!se!consolida!la!información.!
JOVENES&
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! & OBJETIVO& & METODOLOGIA! & TEMAS&A&TRATAR! !
Generar! competencias! y! habilidades! motivacionales! y! de! comunicación! para! la! inserción! laboral! independiente! y/o! dependiente.!! El! taller! brindara! un! espacio! de! desarrollo! y! de! encuentro! entre! pares!de!una!misma!región,!combinando!actividades!recreativas!y! formativas!a!través!de!una!metodología!participativa.!! Comunicación!! Efectividad!Personal! Trabajo!en!equipo! Resolución!de!problemas!
&
DURACION&
!
4!horas!
!
& ACTIVIDAD&1! & ACTIVIDAD&2!
& ACTIVIDAD&3!
& ACTIVIDAD&4!
& EVALUACIÓN&DEL& TALLER&& !
“ETIQUETADOS”,! Favorece! la! comunicación! y! el! intercambio,! logrando!un!mejor!conocimiento!de!si!mismo!y!del!otro.!Resaltar! la!importancia!de!la!escucha!y!la!transmisión!de!ideas.!! “GLADIADORES”,! Identificar! áreas! de! interés! personal! relacionadas! al! desarrollo! laboral! basándose! en! las! fortalezas! y! debilidades.! Revisión! constante! de! los! intereses! personales.! (Anexos!J1.1!y!J1.2)! “POZO&DE&LOS&MIEDOS”,&!Evidenciar!la!importancia!del!trabajo!en! equipo!y!las!capacidades!individuales!que!contribuyen!al! cumplimiento!de!las!metas.!Valorar!aportes!propios!y!de!cada! integrante!del!equipo.!! “UN&PROBLEMA…&UNA&OPORTUNIDAD”,!Lograr!que!los! participantes!reflexionen!un!problema!y!que!identifiquen!posibles! soluciones.!Relacionar!componentes!del!problema!como!parte!de! la!solución.! El!OGI!entregará!a!cada!participante!dos!tarjetas!de!cartulina!de! diferente!color!para!que!en!una!escriban!lo!que!más!les!gustó!y!en! la!otra!lo!que!no!les!gustó!y!hay!que!mejorar!en!el!taller.!Se! recogen!y!se!consolida!la!información.!
!
MATERIAL&APOYO&TALLER&JOVENES.& ACTIVIDAD&1& Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! MATERIAL:!! Necesitamos!Postit,!Marcador.! ! LUGAR:!! Debe!ser!un!espacio!amplio!ya!sea!en!el!interior!o!al!aire!libre.! ! PROCEDIMIENTO:!! Se!ubican!en!círculo!y!todos!sentados.!El!OGI,!irá!eligiendo!a!dos!personas!que!pasan!al!centro!y!a! cada!uno!le!pega!en!la!frente!un!Postit!que!llevará!una!palabra!escrita.!Cuando!los!dos!tengan!una! etiqueta! pegada,! los! ubicamos! frente! a! frente! para! enseñar! al! otro! la! propia! y! leer! la! de! nuestros! compañero/a.!Según!lo!que!ponga!en!las!etiquetas!así!!se!actuara.!Por!ejemplo:!“GRACIOSO”,!cuando! tenga!su!turno!le!contara!un!chiste.!Pero!nunca!podrá!decir!lo!que!lleva!escrito!ya!que!lo!tiene!que! adivinar.!Concluido!el!tiempo!se!ira!repitiendo!lo!que!nos!ha!dicho!el!compañero/a!y!si!sabemos!ya!lo! que!dice!en!nuestra!etiqueta.! OBSERVACIONES:! Entre!todos!los!participantes!de!la!actividad!se!hacen!reflexiones,!se!direcciona!con!preguntas!como! por!ejemplo:!fue!clara!la!descripción,!que!fue!lo!que!más!se!dificulto!en!la!comunicación,!que!falto! para! que! la! comunicación! fuera! efectiva,! comunicación! verbal! y! no! verbal! y! la! coherencia! entre! lo! que!se!dice!y!como!se!actúa.! !
ACTIVIDAD&2& MATERIAL:!! Necesitamos!Anexos!J1.1!y!J1.2!uno!para!cada!participante,!lápices!de!colores!o!plumones,!cinta.! ! LUGAR:!! Debe!ser!un!espacio!cerrado,!aula!o!auditorio.! ! PROCEDIMIENTO:!! Haga!una!introducción!a!la!actividad!destacando!los!conceptos!centrales!tales!como:!lo!importante! de! ser! gestores! del! desarrollo! laboral! propio,! la! necesidad! de! revisión! permanente! de! intereses,! fortalezas!y!debilidades!y!la!definición!de!metas.!! Entregue!una!fotocopia!del!anexo!J1.1”.!Revise!con!ellos!los!conceptos!solicitados:!área!de!interés,! metas,! fortalezas! y! debilidades.! Solicite! que! trabajen! en! forma! individual! (Tiempo! 25! minutos).! Mientras!ellos!están!trabajando,!destine!un!muro!del!salón!para!que!sea!la!galería!de!escudos.!! Al!que!vaya!finalizando!la!actividad!anterior!entréguele!el!anexo!J1.2,!pídale!que!dibujen!un!escudo! con! cuatro! secciones.! En! cada! sección! deben! responder,! basándose! en! el! material! analizado,! con! símbolos,!dibujos!o!palabras,!las!siguientes!preguntas:! a)!¿Qué!quiero!hacer!en!mi!vida!laboral?!(metas).! b)!¿Por!qué!lo!quiero!hacer?!(intereses!personales).! c)!¿Con!qué!cuento!para!lograrlo?!(fortalezas).! d)!¿Con!quién!quiero!compartirlo?! Señale!que!el!que!vaya!terminando!pegue!con!cinta!su!escudo!de!gladiador!en!la!galería!de!escudos& Desarrollo! ! ! ! ! ! !
ANEXO&J&1.1& Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! !!
!!
PROFESION&U& OFICIO&
!
Ejemplo:!Me!gustaría!ser! compositor.!
!
FORTALEZAS&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& DEBILIDADES& (Logros&Obtenidos)& Soy!creativo!y!participé!en!un! concurso!de!rapeo!improvisado.!
No!tengo!buena!voz.!
1.!
!!
!!
2.!
!!
!!
3.!
!!
!!
METAS!GENERALES!
METAS!ESPECIFICAS!
Ej:!Instalaré!un!taller!de!carpintería,!en!un!año! Ej:!Tomaré!un!curso!este!semestre!para!aprender!a! o!entraré!a!trabajar!en!una!carpintería!antes! administrar!pequeños!negocios!o!un!taller!de! de!seis!meses! ebanistería.!
!!
!!
!!
!!
!!
!!
!! ! ! NOMBRE!Y!APELLIDOS:!________________________________! !!
!!
!!
!! EDAD:!______________________! !!
! ! ! ! ! !
!
!
!
! !
Ejemplo:!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
ANEXO!J!1.2!
! !
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
!
ACTIVIDAD&3& MATERIAL:!! Necesitamos! Cinta! de! enmascarar,! 6! hojas! blancas! con! una! “X”,! cronómetro,! fichas! bibliográficas! y! lápices.!! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! ! LUGAR:!! Debe!ser!un!espacio!cerrado,!aula!o!auditorio.! ! PROCEDIMIENTO:!! Se!divide!el!grupo!en!2!partes!iguales!y!se!demarca!en!el!espacio!disponible!un!cuadro!de!3x3!en!el!suelo!con!la! cinta!de!enmascarar.! Entregar! a! cada! participante! una! ficha! bibliográfica! y! se! da! la! instrucción! de! escribir! los! miedos! frente! a! la! inclusión! laboral.! Frente!al!pozo!cada!uno!de!los!miedos!se!lee!por!última!vez,!luego!se!arruga!y!se!arroja!la! ficha!bibliográfica!al!pozo.! Se!explicarán!las!reglas!de!la!actividad!y!se!dará!el!tiempo!límite!de!preparación!para!crear!en!cada!grupo!una! estrategia!para!cruzar!el!pozo!con!las!piedras!(hojas!de!papel!con!la!X);!en!este!punto!de!la!actividad!las!piedras! serán!entregadas!al!grupo.! Durante!la!preparación!de!la!estrategia!el!OGI!deberá!presionar!al!grupo!diciéndoles!cuanto!tiempo!les!queda! constantemente.! Al!terminar!el!tiempo,!se!da!la!instrucción!de!que!pase!el!primer!grupo,!y!en!este!momento!el!segundo!grupo! actúa! como! moderador! del! otro! grupo,! tratando! de! observar! el! tiempo! y! las! posibles! fallas! en! cuanto! a! las! reglas!que!tenga!el!primer!grupo.! El! OGI! esta! pendiente! de! cada! una! de! las! actitudes! y! comportamientos! de! cada! uno! de! los! integrantes! del! grupo,! sin! perdonar! ningún! incumplimiento! y! hará! constante! presión! en! cuanto! al! tiempo! restante! para! el! grupo.! Se!repite!lo!mismo!con!el!segundo!grupo.! Se!discute!la!actividad!con!el!grupo,!haciendo!énfasis!en!las!dificultades,!las!estrategias,!el!como!se!sintieron!los! participantes!de!la!actividad,!la!importancia!del!otro!y!el!trabajo!en!equipo.! &
ACTIVIDAD&&4& MATERIAL:!! Necesitamos!lámina!de!los!burros,!Anexo!J!4.1!una!copia!de!cada!uno!por!grupo.! ! LUGAR:!! Debe!ser!un!espacio!cerrado,!aula!o!auditorio.! ! PROCEDIMIENTO:!! Realizar! una! actividad! lúdica! para! seleccionar! los! grupos,! solicitar! que! se! ubiquen! en! diferentes! espacios! del! salón,! entregar! la! lamina! y! se! pide! que! analicen! y! den! una! explicación! al! dibujo! de! los! burros.! (Tiempo! 10! minutos).! Se! relaciona! la! grafica! con! la! siguiente! frase:! “Si! no! eres! parte! de! la! solución,! eres! parte! del! problema”,! ahora! se! solicita! que! interpreten! el! dibujo! de! los! burros,! de! modo! que! perciban! el!valor! de! la! colaboración.!(Es!decir,!que!los!dos!ganan,!lo!cual!ocurre!después!de!pararse!tranquilamente!a!pensar.!Hay!que! diferenciar!que!podemos!huir!o!atacar,!que!son!las!soluciones!instintivas!que!compartimos!con!los!animales.! Pero! también! podemos! pensar,! dialogar! y! llegar! acuerdos,! siendo! estas! las! posibilidades! elaboradas! y! específicamente!humanas).! Ahora!se!pregunta!por!situaciones!conflictivas!que!se!dan!habitualmente!entre!los!jóvenes.!Las!anotamos!en!el! tablero!y!posteriormente!se!hace!una!selección!de!las!más!repetidas!y!se!trabajan!en!el!anexo!J!4.1,!por!último! se! comparten! los! resultados! de! la! experiencia.! CIERRE:! Para! fomentar! la! responsabilidad! en! la! elección! de! la! solución!escogida,!se!le!recuerda!al!grupo!la!moraleja!de!la!fábula!de!la!mariposa:!“Tú&decides&si&aplastas&la& mariposa&en&tu&mano&o&la&dejas&volar,&sabiendo&que&en&el&segundo&caso,&disfrutarás&de&sus&colores&y&de&su& vuelo;&en&el&primero,&tendrás&un&cadáver&en&la&mano”.!!! !
LOS&BURROS& Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! !
! ! ! ANEXO!J!4.1! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! & Análisis!a!solución!de!un!conflicto.! !
!
! !
MUJERES& &
Generar!motivación!y!actitud!positiva!frente!el!cambio,!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! OBJETIVO&
Promoviendo! la! identificación,! comprensión! y! priorización! de! las! necesidades! propias,! mediante! el! des[aprendizaje! de! barreras! históricamente!establecidas.!
&
El! taller! brindara! un! espacio! de! desarrollo! y! de! encuentro! entre! pares!de!una!misma!región,!combinando!actividades!recreativas!y! formativas!a!través!de!una!metodología!participativa.!!
METODOLOGIA! & TEMAS&A&TRATAR! !
Acercamiento!a!la!normatividad!! Empoderamiento!y!liderazgo!de!la!mujer! Comunicación!y!habilidades!sociales!
&
DURACION&
!
4!horas!
! & ACTIVIDAD&1!
& ACTIVIDAD&2!
NORMATIVIDAD,&presentación!de!la!normatividad,!leyes,!decretos! relevantes! para! darles! a! conocer! los! aspectos! culturales! que! han! respaldado! el! trato! que! la! sociedad! actual! le! da! a! la! mujer! y! los! derechos! que! hoy! la! Constitución! Política! le! da! a! cada! mujer! ciudadana!colombiana.!!! “PA´LANTE…! QUE! PA´TRAS…”,! Concientizar! a! las! mujeres! de! la! importancia!de!las!capacidades!y!los!intereses!personales!a!la!hora! de!elegir!una!labor!dejando!fuera!los!condicionamientos!sociales.! !(Anexo!M!1.1)!
& ACTIVIDAD&3!
“VEO,& VEO…& QUE& DIGO”,& ! Experimentar! la! comunicación! y! las! habilidades! sociales,! identificando! las! dificultades! para! así! lograr! una! manera! adecuada! de! relacionarme! sin! si! misma! y! con! los! demás.!
& EVALUACIÓN&DEL& TALLER&& !
El!OGI!entregará!a!cada!participante!dos!tarjetas!de!cartulina!de! diferente!color!para!que!en!una!escriban!lo!que!más!les!gustó!y!en! la!otra!lo!que!no!les!gustó!y!hay!que!mejorar!en!el!taller.!Se! recogen!y!se!consolida!la!información.!
! ! ! ! !
MATERIAL&APOYO&TALLER&MUJERES.& ACTIVIDAD&1&
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! !
•
• • • • • • • • • •
•
Normatividad! para! la! protección! de! los! derechos! de! las! mujeres! antes! de! la! Constitución! Política! de! 1991! Año! Norma! Contenido! 1922! Ley! 8! Permite! a! la! mujer! casada,! la! administración! y! el! uso! exclusivo! de! los! bienes! determinados! en! las! capitulaciones! matrimoniales! y! los! de! uso! personal.! 1931! Ley! 83! Permite! a! la! trabajadora! recibir!directamente!su!salario.!1932!Ley!28!Reconoce!la!capacidad!de!las!mujeres!casadas!para!administrar!! Los!bienes!propios!como!los!adquiridos!en!vigencia!de!la!sociedad!conyugal.!El!varón!deja!de!ser!su!representante! legal.!! 1933!Decreto!227!Permite!su!ingreso!al!bachillerato!y!el!1972!a!la!universidad.!! 1936! Artículo! 8! Adquieren! el! derecho! a! ocupar! cargos! públicos! que! implicaran! Constitución! autoridad! y! jurisdicción.!! 1938!Se!expiden!normas!de!protección!a!la!maternidad!recomendadas!por!la!OIT!desde!1919.! 1954!Derecho!al!voto.!! 1965!Decreto!2351!Prohibió!el!despido!de!la!mujer!en!estado!de!embarazo.!! 1973!Ley!33!Transforma!en!vitalicia!la!pensión!de!sobrevivencia!para!las!viudas.!! 1974! Decreto! 2820! Reconoce! la! igualdad! de! derechos! y! obligaciones! para! las! mujeres! y! los! hombres,! concediéndole! a! la! mujer! la! posibilidad! de! ejercer! la! patria! potestad! en! las! mismas! condiciones! del! padre! y! eliminando!la!obligación!de!obediencia!de!esta!frente!al!cónyuge.!! 1988! Ley! 71! Establece! como! vitalicias! las! pensiones! de! las! compañeras! permanentes.! 1988! Decreto[ley! 999! Permite!suprimir!la!partícula!“de”!en!apellido!de!las!mujeres!casadas.!! 1990!Ley!50!Reconoció!la!licencia!de!maternidad!de!12!semanas!(antes!en!8),!permitiendo!al!padre!disfrutar!de! una!semana!para!estar!con!el!bebé.!Dicha!semana!se!descontaba!de!esta!licencia.!Derecho!reconocido!a!la!madre! adoptante! y! al! padre! adoptante! sin! cónyuge! o! compañera! permanente.! Ratificó! del! artículo! 239! del! CST! la! prohibición! del! despido! de! mujeres! en! estado! de! embarazo,! estableciendo! la! indemnización! por! despido! sin! autorización!del!Ministerio!de!Protección!Social!en!60!días!de!salario,!adicionales!a!la!permanencia!en!el!sistema! de!seguridad!social!y!al!reconocimiento!del!empleador!de!licencia!de!maternidad!de!12!semanas!con!base!en!el! salario!devengado.!Con!esta!descripción!de!las!“dosis”!de!normatividad!!para!la!concesión!gradual!de!los!derechos! de!las!mujeres,!creemos!firmemente!que!la!adopción!de!una!perspectiva!de!género!contribuye!a!un!mejor!análisis! sobre! la! situación! de! los! derechos,! a! identificar! formas! de! su! realización! efectiva,! tanto! para! las! mujeres! como! para! los! hombres.! El! derecho! del! Trabajo! y! de! la! Seguridad! Social! necesitan! una! mirada,! un! análisis! desde! el! enfoque! diferencial! en! el! contexto! de! la! globalización! y! políticas! de! desarrollo! humano! integral,! que! permita! conocer!el!impacto!específico!que!las!normas!tienen!sobre!mujeres!y!hombres!y!entender!el!porqué!se!requiere! un!trato!diferencial!con!ciertos!grupos!de!la!población!con!el!fin!de!darle!cumplimiento!al!mandato!constitucional! de!igualdad!y!equidad.!No!obstante,!para!el!Derecho!del!Trabajo!y!de!la!Seguridad!Social!resulta!obligatorio!hoy,! con!las!lentes!de!la!perspectiva!de!género,!intentar!dar!respuesta!a!algunos!interrogantes:¿Por!qué!en!Colombia! mujeres!y!hombres!que!ejecutan!las!mismas!actividades!laborales!de!vengan!un!salario!diferente?!¿Cómo!y!por! qué! se! protegen! de! manera! especial! y! reforzada! la! maternidad! y! la! paternidad?! ¿Qué! argumentos! soportan! racionalmente! que! hombres! y! mujeres! tengan! una! edad! diferente! para! pensionarse! por! vejez! en! el! Sistema! General!de!Pensiones?!¿En!qué!contexto!político[social!y!económico!se!han!concedido!los!derechos!por!viudez!a! las!mujeres!o!los!derechos!de!las!parejas!del!mismo!sexo!en!el!Sistema!General!de!Seguridad!Social!Integral?!! La! Constitución! Política! de! 1991.! Carta! Política! que! en! su! artículo! primero! explicita! el! principio! de! la! dignidad! humana,! que! implica! el! reconocimiento! de! las! mujeres! como! personas! y! ciudadanas,! titulares! de! derechos! en! igualdad!de!condiciones!de!los!hombres,!es!decir,!no!a!través!de!los!padres,!ni!de!los!cónyuges!o!compañeros,!ni! de!los!hijos,!en!el!marco!de!un!Estado!Social!de!Derecho!que!tiene!como!objetivo!principal!garantizar!una!vida! digna! a! las! mujeres! y! a! los! hombres! para! que! accedan! en! igualdad! de! condiciones! a! vivienda,! educación,! alimentación,!empleo,!seguridad!social!(sentencia!T[426!de!1992);comprendiendo!el!concepto!de!dignidad!de!las! mujeres,!el!respeto!por!su!autonomía!reproductiva!y!la!prohibición!de!asignarle!roles!de!género!estigmatizantes.! La! igualdad! real! y! efectiva! que! consagra! el! artículo! 13! revela! un! carácter! remedial,! corrector,! compensador,! emancipatorio!y!defensivo!de!personas!o!grupos!en!condiciones!de!vulnerabilidad,!demandando!de!los!poderes! públicos!acciones!positivas!en!busca!de!una!sociedad!menos!inequitativa,!haciendo!necesaria!la!redistribución!de! las!riquezas,!el!poder!y!el!tiempo,!para!igualar!las!capacidades!de!acción!y!el!ejercicio!pleno!de!los!derechos!entre! mujeres!y!hombres,!así!como!la!disminución!de!las!desigualdades!que!se!reproducen!al!interior!de!las!familias!y! que!se!evidencia!en!las!plazas!públicas.!Así,!el!respeto!por!el!libre!desarrollo!de!la!personalidad,!consagrado!en!el! artículo! 16,implica! el! reconocimiento! expreso! de! las! mujeres! como! personas! autónomas! con! plena! capacidad! para!decidir!sobre!sus!propios!actos,!como!querer!o!no!asumir!la!maternidad,!por!ejemplo.!Los!artículos!43!y!53! soportan! la! especial! y! reforzada! protección! a! la! mujer! cabeza! de! familia! y! en! estado! de! embarazo,! base! del! desarrollo!legal!vertido!en!las!leyes!82de!1993,!248!de!1995!y!294!de!1996,!normas!que!protegen!la!mujer!cabeza! de! familia,! que! aprueba! la! Convención! Belém! dó! Pará! y! que! previenen! las! violencias! intrafamiliares,! respectivamente.! Normatividad! a! partir! de! la! Carta! Política! de! 1991! Año! Norma! Artículo! Contenido! 1991! Constitución!Artículo!1!El!respeto!por!la!dignidad!humana!implica!el!Política!reconocimiento!de!las!mujeres!como! personas! y! ciudadanas,! titulares! de! derechos! en! igualdad! de! condiciones! que! los! hombres;! no! a! través! de! los! padres,! ni! los! cónyuges! o! compañeros,! ni! de! los! hijos.! 1991! Constitución! Artículo! 13! El! Estado! promoverá! las! condiciones!para!que!la!Política!igualdad!sea!real!y!efectiva!y!adoptará!medidas!en!favor!de!grupos!discriminados.!!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! !
•
• • •
• •
• • • • • •
•
• • •
Constitución! El! Estado! protegerá! especialmente! a! aquellas! personas! Política! que! por! su! condición! económica,! física!o!mental,!se!encuentren!en!circunstancias!de!debilidad!manifiesta!y!sancionará!los!abusos!o!maltratos!que! contra!ellas!se!cometan.!Constitución!El!estado!social!de!derecho!busca!superar!la!situación!de!Política!debilidad!e! inferioridad! social! de! la! mujer,! mediante! acciones! afirmativas! que! promuevan! las! condiciones! para! que! la! igualdad!sea!REAL!Y!EFECTIVA!como!una!exigencia!para!equilibrar!las!oportunidades.1991!Constitución!Artículo!16! Es!el!reconocimiento!de!la!persona!autónoma!con!Política!plena!capacidad!para!decidir!sobre!sus!propios!actos.! Decidir! por! ella! es! reducirla! a! su! condición! de! objeto.1991! Constitución! Artículo! 25! “El! trabajo! es! un! derecho! y! una!obligación!social!y!goza,!Política!en!todas!sus!modalidades,!de!la!especial!protección!del!Estado.!Toda!persona! tiene! derecho! a! un! trabajo! en! condiciones! DIGNAS! Y! JUSTAS”.1991! Constitución! Articulo! 40! Ordena! a! las! autoridades! garantizar! la! adecuada! y! Política! efectiva! participación! de! la! mujer! en! los! niveles! decisorios! de! la! Administración!Pública.! 1991!Constitución!Articulo!42!Consagra!la!igualdad!de!derechos!del!hombre!y!la!mujer!Política!en!sus!vínculos!de! pareja! (…)! y! le! da! un! tratamiento! igual! a! las! familias! creadas! mediante! matrimonio! de! las! conformadas! por! la! unión!marital!de!hecho.! 1991!Constitución!Articulo!43!.Establece!la!igualdad!de!sexos,!la!no[discriminación,!el!Política!apoyo!especial!a!la! mujer!embarazada!y!el!apoyo!a!la!mujer!cabeza!de!familia.1991!Constitución.! Articulo! 53! Igualdad! de! oportunidades! para! los! trabajadores,! Política! aplicación! del! principio! de! favorabilidad! ,! garantía!a!la!seguridad!social,!la!capacitación,!el!adiestramiento!y!el!descanso!necesario,!protección!especial!a!la! mujer,!a!la!maternidad!y!al!menor!trabajador.! 1993!Ley!82!Mediante!la!cual!se!dictan!normas!de!protección!para!las!mujeres!y!hombres,!cabeza!de!familia.! 1995.!Ley!248!Aprueba!la!Convención!interamericana!para!prevenir,!sancionar!y!erradicar!la!violencia!contra!las! mujeres,!estableciendo!los!mecanismos!judiciales!y!administrativos!para!el!resarcimiento!y!reparación!del!daño.! Considera! como! violencia! contra! las! mujeres,! la! discriminación! y! la! educación! con! estereotipos! de! comportamiento!y,!las!prácticas!sociales!y!culturales!basadas!en!conceptos!de!inferioridad!o!subordinación.! 1996!Ley!294!Dicta!normas!para!prevenir,!remediar!y!sancionar!la!violencia!intrafamiliar,!penalizando!la!violencia! sexual! entre! cónyuges! y! compañeras(os)! permanentes! y! estableciendo! medidas! de! protección! inmediatas! para! operadores!jurídicos.!! 1999! Ley! 509! Dispone! medidas! de! protección! frente! al! Sistema! General! de! Seguridad! Social! en! salud! y! en! pensiones,!en!materia!de!cobertura!y!subsidios.!Modificada!por!las!Leyes!1023!de!2006!y!1187!de!2008.!! 2000!Ley!581!De!conformidad!con!los!artículos!13,40!y!43!de!la!CN!de!1991,!reglamenta!la!adecuada!y!equitativa! participación!de!las!mujeres!en!los!niveles!de!decisión!de!las!ramas!y!órganos!del!poder!público.! 2002! Ley! 731! Establece! acciones! para! mejorar! las! condiciones! de! vida! de! las! mujeres! rurales! y! su! afiliación! al! Sistema! General! de! Riesgos! Profesionales,! además! de! su! inclusión! en! procesos! de! formación! y! de! participación! social,!económica!y!política.!! 2002!Ley!755!Concede!la!licencia!de!paternidad!en!beneficio!del!padre!del!menor,!para!que!este!le!brinde!cuidado! y!protección!aunque!no!sea!el!cónyuge!o!compañero!permanente!de!la!madre.! 2003! Ley! 823! Establece! el! marco! institucional! para! la! orientación! de! políticas! que! garanticen! la! equidad! y! la! igualdad! de! oportunidades! para! las! mujeres:! aplicación! del! principio! “a! trabajo! igual,! igual! remuneración”,! su! incorporación!al!sector!de!la!construcción,!la!vigilancia!y!control!sobre!la!afiliación,!cobertura!y!subsidios!del!SGSSI! y! el! implemento! de! acciones! que! garanticen! sus! derechos! sexuales,! reproductivos! y! de! salud! mental! y! su! permanencia!en!el!sistema!educativo!en!Colombia.! 2004! Ley! 909! Protección! a! la! maternidad:! que! regula! el! empleo! público,! la! carrera! administrativa! y! la! gerencia! pública,!y!que!establece!entre!otras,!medidas!como:![!No!procede!el!retiro!de!una!funcionaria!en!provisionalidad! durante!el!embarazo!ni!bajo!el!disfrute!de!la!licencia!de!maternidad.![!El!nombramiento!en!período!de!prueba!se! interrumpe!hasta!el!término!de!la!licencia!de!maternidad.![!La!notificación!de!una!calificación!insatisfactoria!sólo! se! hará! efectiva! 8! días! siguientes! al! vencimiento! de! la! licencia! de! maternidad.! Tratándose! de! supresión! del! empleo!sin!posibilidad!de!incorporación!se!deberá!reconocer:!la!remuneración!desde!la!supresión!efectiva!hasta! la!fecha!probable!del!parto,!efectuar!los!aportes!al!Sistema!General!de!Seguridad!Social!Integral!comprendiendo! la! etapa! de! gestación! y! hasta! 3! meses! después! del! parto,! el! reconocimiento! de! la! licencia! de! maternidad! equivalente!a!12!semanas!de!descanso!remunerado.!Medidas!a!favor!de!las!funcionarias!públicas!en!calidad!de! provisionales! o! en! ejercicio! de! los! cargos! de! libre! nombramiento! y! remoción,! adicionalmente! las! que! ocupan! cargos!de!carrera!administrativa!contarán!con!la!! Indemnización!propia!por!la!supresión!del!cargo.! 2008! Ley! 1257! “Por! medio! de! la! cual! se! dictan! normas! de! sensibilización,! prevención! y! sanción! de! formas! de! violencia!contra!las!mujeres,!se!reforman!los!códigos!penal,!de!procedimiento!penal!y!la!ley!294!de!1996”.!! Durante! el! siglo! pasado! y! lo! que! va! corrido! de! éste,! el! movimiento! social! de! mujeres! y! las! feministas! se! han! expresado! de! manera! directa! mediante! ejercicios! de! incidencia! o! ejerciendo! presión! política! para! lograr! la! materialización! formal! y! real! de! sus! derechos,! entre! ellos! la! ampliación! de! la! ciudadanía! y! el! logro! de! la! democracia!genérica.!Es!así!como!la!lucha!por!los!derechos!civiles!y!políticos!en!las!primeras!décadas!del!siglo!XX! dio! a! las! mujeres! el! derecho! a! la! educación,! el! ingreso! a! la! universidad,! el! manejo! de! sus! bienes! e! ingresos,! el! derecho! al! trabajo! remunerado! y! la! protección! de! la! maternidad.! Por! cerca! de! cuatro! décadas! las! mujeres! han!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! reivindicando!el!derecho!a!la!vida,!a!una!vida!digna,!a!la!libertad,!al!ejercicio!pleno!de!la!ciudadanía,!a!un!acceso! oportuno!y!pertinente!de!los!servicios!de!salud!para!hacer!efectivos!los!derechos!sexuales!y!reproductivos!y!de! salud! mental,! a! no! ser! discriminadas,! excluidas! ni! violentadas.! En! las! últimas! décadas,! las! mujeres! han! ido! accediendo! a! nuevos! espacios! logrando! el! reconocimiento! de! sus! derechos.! Estos! logros! son! el! producto! del! trabajo!persistente!de!organizaciones!femeninas!por!ser!reconocidas!como!personas,!como!sujetos!de!derechos! plenos!e!iguales!a!los!de!los!hombres.!En!cumplimiento!del!principio!de!corresponsabilidad,!las!organizaciones!de! la!sociedad!civil,!las!asociaciones,!las!empresas,!el!comercio!organizado,!los!gremios!económicos,!la!rama!judicial,! la!Fiscalía,!el!Estado!y!las!demás!personas!jurídicas!y!naturales!del!sector!público!y!del!sector!privado,!tienen!la! responsabilidad!de!tomar!parte!activa!en!el!logro!dela!eliminación!de!las!violencias!y!la!discriminación!contra!las! mujeres.! Para! ello! se! torna! necesario! comprometerse! con! el! conocimiento,! el! respeto! y! la! promoción! de! los! derechos!de!las!mujeres,!con!la!abstención!de!realizar!todo!acto!o!conducta!que!implique!maltrato!físico,!sexual,! psicológico! o! patrimonial! en! su! contra,! así! como! todo! acto! o! conducta! que! implique! discriminación! alguna,! denunciando! las! violaciones! de! los! derechos! de! las! mujeres! y! la! violencia! en! contra! de! ellas.! Asimismo,! debe! participarse!activamente!en!la!formulación,!gestión,!cumplimiento,!evaluación!y!control!de!las!políticas!públicas! relacionadas!con!los!derechos!de!las!mujeres;!colaborar!con!las!autoridades!en!la!aplicación!y!en!la!ejecución!de! las! políticas! que! promuevan! y! defiendan! sus! derechos! y! realizar! todas! las! acciones! que! sean! necesarias! para! asegurar! el! ejercicio! de! los! mismos! y! la! eliminación! de! la! violencia! y! la! discriminación! en! su! contra.! El! derecho! debe! comprometerse! realmente! con! la! eficacia! de! los! derechos! fundamentales! de! las! mujeres! a! no! ser! discriminadas!ni!violentadas,!a!acceder!en!igualdad!de!condiciones!al!ejercicio!pleno!de!sus!derechos!subjetivos!y! colectivos!y!a!su!ciudadanía,!dejando!un!poco!la!historia!en!la!que!consta!que!han!sido!tratadas!como!incapaces!y! que!por!ello!sus!derechos!le!han!sido!“cedidos”!en!forma!gradual.!!
ACTIVIDAD&&2& & MATERIAL:!! Necesitamos!Anexo!M!1.1!uno!para!cada!participante,!lápices!de!colores!o!plumones.! ! LUGAR:!! Debe!ser!un!espacio!cerrado,!aula!o!auditorio.! ! PROCEDIMIENTO:!! Haga!una!actividad!lúdica!para!disponer!al!grupo!para!el!cambio.!(Es!importante!que!estimulemos!los! recuerdos!enfocados!a!su!percepción!como!mujer!en!cada!etapa!de!la!vida)! Se! entrega! el! anexo! M! 1.1,! y! se! da! la! indicación! que! con! los! recuerdos! se! llenen! los! espacios! con! símbolos,!dibujos!o!palabras,!en!la!primera!parte!de!la!tarea.!(Tiempo!15!minutos).!Voluntariamente! se!comparten!algunos!resultados.! Se! escucha! o! se! lee! la! letra! de! la! canción! ELLA! de! la! interprete! BEBE,! o! el! cuento! “ARTURO! Y! CLEMENTINA”! de! la! autora! ! Adela! Turin.! Se! dialoga! con! el! grupo! y! se! expresan! los! sentimientos! frente! a! la! lectura,! luego! se! desarrolla! la! segunda! parte! de! la! tarea.! (Tiempo! 20! minutos).! Comunicación!de!la!propia!visión!y!de!las!expectativas!de!cambio:!momento!para!la!reflexión!grupal!y! toma!de!decisiones! ! Artista:!Bebe& Canción:!Ella& & Ella!se!ha!cansado,!de!tirar!la!toalla!va!quitando!poco!a!poco!telarañas! No!ha!dormido!esta!noche,!pero!no!está!cansada! No!miró!ningún!espejo,!pero!se!siente!"toa"!guapa! Hoy,!ella!se!ha!puesto!color!en!las!pestañas! Hoy!le!gusta!su!sonrisa,!no!se!siente!una!extraña! Hoy!sueña!lo!que!quiere!sin!preocuparse!por!nada! Hoy!es!una!mujer!que!se!da!cuenta!de!su!alma! Hoy!vas!a!descubrir!que!el!mundo!es!sólo!para!ti!!que!nadie!puede!hacerte!daño,!nadie!puede!hacerte!daño! Hoy!vas!a!comprender!que!el!miedo!se!puede!romper!con!un!sólo!portazo! Hoy!vas!a!hacer!reír!porque!tus!ojos!de!han!cansado!de!ser!llanto,!de!ser!llanto! Hoy!vas!a!conseguir!reírte!hasta!de!ti!y!ver!que!lo!has!logrado! Hoy!vas!a!ser!la!mujer!que!te!de!la!gana!de!ser! Hoy!te!vas!a!querer!como!nadie!te!ha!sabido!querer! Hoy!vas!a!mirar!pa´lante!que!pa´!atrás!ya!te!dolió!bastante! Una!mujer!valiente,!una!mujer!sonriente!mira!como!pasa! Hoy!no!has!sido!la!mujer!perfecta!que!esperaba!na!roto!sin!pudores!las!reglas!marcadas!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! Hoy!has!calzado!tacones!para!hacer!sonar!sus!pasos! Hoy!sabe!que!su!vida!nunca!más!será!un!fracaso! Hoy!vas!a!descubrir!que!el!mundo!es!sólo!para!ti!!que!nadie!puede!hacerte!daño,!nadie!puede!hacerte!daño! Hoy!vas!a!conquistar!el!cielo!sin!mirar!lo!alto!que!queda!del!suelo! Hoy!vas!a!ser!feliz!aunque!el!invierno!sea!frío!y!sea!largo,!y!sea!largo! Hoy!vas!a!conseguir!reírte!hasta!de!ti!y!ver!que!lo!has!logrado! Hoy!vas!a!descubrir!que!el!mundo!es!sólo!para!ti!!que!nadie!puede!hacerte!daño,!nadie!puede!hacerte!daño! Hoy!vas!a!comprender!que!el!miedo!se!puede!romper!con!un!solo!portazo! Hoy!vas!a!hacer!reír!porque!tus!ojos!se!han!cansado!de!ser!llanto,!de!ser!llanto! Hoy!vas!a!conseguir!reírte!hasta!de!ti!y!ver!que!lo!has!logrado! ! ¿Qué%te%sugiere%esta%canción?%Bebe%dice%en%la%canción%“hoy%vas%a%ser%la%mujer%que%te%dé%la%gana%ser”%¿Qué%dificultades%tiene%que%superar% la%mujer%para%llevar%esto%a%cabo?%
! ARTURO&Y&CLEMETINA&
& ¿Te!ha!gustado!el!cuento?!¿Quién!te!gusta!más!Arturo!o!Clementina?!¿Para!que!le!daba!Arturo!tantas!cosas!a!Clementina?!¿Clementina! quería!esas!cosas?!¿Era!feliz!con!todo!lo!que!llevaba!encima!de!su!casa?!¿Por!qué!decide!marcharse!Clementina!y!dejar!a!Arturo?! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
!
! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
ANEXO&M&1.1& & &
Me&imponen&límites:&
! !
!
!
!
Personales! Familiares! Culturales! Laborales! Físicos! & & & & & & & ! ! ! ! ! !
PA´LANTE…&Rompiendo&límites& Mis!logros! Mis!capacidades! Mis!habilidades! Mis!oportunidades! Mis!fortalezas! & & & ACTIVIDAD&&3& & & ACTIVIDAD&&3& ! MATERIAL:!! Necesitamos!Anexo!M!2.1,!lápices!de!colores!o!plumones.! ! LUGAR:!! Debe!ser!un!espacio!cerrado,!aula!o!auditorio.! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! ! PROCEDIMIENTO:!! Haga! una! actividad! lúdica! para! conformar! grupos! de! cinco! mujeres.! Se! entrega! la! primera! hoja! del! anexo!M!2.1,!y!se!da!la!indicación!de!trabajar!en!el!primer!punto!de!la!guia.!(Tiempo!20!minutos).!Se! realiza!reflexión!con!relación!a!la!comunicación!verbal!y!no!verbal.!(Rescatar!la!dinámica!del!grupo!en! el!desarrolla!de!la!actividad)! Tras! la! explicación! de! los! estilos! de! comunicación! (Haciendo! referencia! a! ejemplos! concretos)! las! mujeres,!en!los!mismos!grupos,!analizan!una!situación!(utilizando!la!segunda!parte!del!anexo!M2.1)!y! la!desarrollan!según!los!distintos!estilos,!analizando!sus!consecuencias.!Luego,!los!grupos!escenifican! una!de!las!situaciones!y!las!probables!consecuencias.! El!OGI!selecciona!a!6!personas!y!las!hace!salir!del!salón,!reparte!al!resto!del!grupo!la!segunda!hoja!del! anexo! M! 2.1,! quienes! harán! el! papel! de! observadores,! lee! el! mensaje! con! el! primer! participante.! Luego! pide! al! segundo! participante! que! vuelva! al! salón.! El! primer! participante! repite! entonces! al! segundo!lo!que!el!OGI!le!dijo.!Es!importante!tener!en!mente!que!cada!participante!debe!transmitir!el! mensaje! a! su! manera! y! sin! el! apoyo! de! otros! participantes! o! de! los! ! observadores.! El! tercer! participante! entra! también! en! la! sala! principal! y! el! segundo! le! repite! lo! que! el! primero! le! dijo.! Se! repite!lo!mismo!hasta!que!el!quinto!participante!reciba!también!el!mensaje,!quien!va!hacer!el!papel! de!policía!ingresa,!escribe!el!mensaje!en!el!tablero!tal!y!como!lo!ha!entendido,!de!forma!que!el!grupo! entero!pueda!leerlo.!El!OGI!escribe!también!el!mensaje!principal!al!lado!del!policía!y!se!compara.!
& &
https://psicsandrominamunoz.files.wordpress.com/2012/03/estilosKdeKcomunicacic3b3n.jpg& & & & &
ANEXO&M&2.1& 1. COMUNICACIÓN&NO&VERBAL& &
Expresiones&del&rostro&
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
& Emoción&transmitida&
&
! !
&
1.&
&
2.& 3.& 4.& 5.& 6.& 7.& 8.& 9.& 10.& &
11.& 12.&
&
13&
&
14& 15& 16.& Veo&mi&rostro&1:&______________& Veo&mi&rostro&2:&______________& Veo&mi&rostro&3:&______________& Veo&mi&rostro&4:&______________& Veo&mi&rostro&5:&______________& Analizar!las!expresiones!de!los!rostros!y!decidir!qué!emociones!muestran.!Después!reflexionar!sobre!la!importancia!de!la! comunicación!no!verbal!y!escoger!una!cara!que!identifique!como!me!siento!hoy.! !
2. ESTILOS&COMINICACION& & & SITUACION&
ESTILOS& PASIVO&
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
AGRESIVO&
ASERTIVO&
! ! &
&
&
&
&
&
&
Usted!y!un/a!amigo/a!están!en! el!cine,!una!pareja!sentada! delante!no!para!de!reírse!y! hablar,!le!está!molestando.!Le! dice…!
& & CONSECUENCIAS& &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & ANEXO&M&2.1& & & 3. DECLARACIÓN&DEL&ACCIDENTE& &
Mensaje!a!transmitir! ! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! !
&
«!Ya!no!puedo!esperar!más!para!ir!a!la!comisaría!y!declarar!lo!que!vi!cuando!el!accidenté! pasó.! Es! absolutamente! necesario! que! vaya! al! hospital! lo! antes! posible.! El! camión! de! carga!entrando!a!la!ciudad!giro!a!la!derecha,!en!el!cruce,!cuando!un!automóvil!que!salía! de!la!ciudad!intentaba!girar!a!la!derecha.!Cuando!se!dieron!cuenta!de!que!giraban!en!la! misma!dirección,!empezaron!a!pitar!sin!parar,!!para!girar!sin!reducir!la!velocidad!¡!Incluso! parece!que!el!!automóvil!aceleró!justo!antes!del!choque!»! ! !
Participante&
Detalles& omitidos&
N°&
Detalles& añadidos&
Modificaciones& incluidas&
1.&
&
&
&
2.&
&
&
&
3.&
&
&
&
4.&
&
&
&
5.&
&
&
&
6.&
&
&
&
(Policía)& Registre!lo!que!observe!en!la!transmisión!del!mensaje!de!uno!a!otro!participante.! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
PERSONAS&CON&DISCAPACIDAD& & OBJETIVO&
Generar!motivación!y!actitud!positiva!frente!el!cambio,! Promoviendo! la! identificación,! comprensión! y! priorización! de! las! necesidades! propias,! mediante! el! des[aprendizaje! de! barreras!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! históricamente!establecidas.! & METODOLOGIA! & TEMAS&A&TRATAR! !
El! taller! brindara! un! espacio! de! desarrollo! y! de! encuentro! entre! pares!de!una!misma!región,!combinando!actividades!recreativas!y! formativas!a!través!de!una!metodología!participativa.!! Acercamiento!a!la!normatividad!! Empoderamiento!y!liderazgo!! Comunicación!y!habilidades!sociales!
& DURACION&
! 4!horas!
! & ACTIVIDAD&1!
& ACTIVIDAD&2!
NORMATIVIDAD,&presentación!de!la!normatividad,!leyes,!decretos! relevantes! para! darles! a! conocer! sus! espacios! como! miembros! activos! en! el! mundo! laboral! basándose! en! el! empoderamiento! para!enfrentar!las!barreras!sociales.!!! “PA´LANTE…& QUE& PA´TRAS…”,! Concientizar! a! los! participantes! la! importancia!de!las!capacidades!y!los!intereses!personales!a!la!hora! de!elegir!una!labor!dejando!fuera!los!condicionamientos!sociales.! (Anexo!M!1.1)!
& ACTIVIDAD&3! & EVALUACIÓN&DEL& TALLER&& !
“VEO,&VEO…&QUE&DIGO”,&!Experimentar!la!comunicación!y!las! habilidades!sociales,!identificando!las!dificultades!para!así!lograr! una!manera!adecuada!de!relacionarse!consigo!y!con!los!demás.! El!OGI!entregará!a!cada!participante!dos!tarjetas!de!cartulina!de! diferente!color!para!que!en!una!escriban!lo!que!más!les!gustó!y!en! la!otra!lo!que!no!les!gustó!y!hay!que!mejorar!en!el!taller.!Se! recogen!y!se!consolida!la!información.!
! ! ! ! ! !
ACTIVIDAD&1&& &
Las!personas!con!discapacidad!están!expuestas!a!situaciones!de!discriminación!y!exclusión!social!que! les! impide! ejercitar! sus! derechos! y! libertades! al! igual! que! el! resto,! haciéndoles! difícil! participar! plenamente!en!las!actividades!ordinarias!de!las!sociedades!en!que!viven.!En!las!2!últimas!décadas!el! enfoque! hacia! las! personas! con! discapacidad! ha! cambiado,! dejando! atrás! el! enfoque! médico,! asistencial! o! caritativo! para! comenzar! a! ser! vistas! como! sujetos! portadores! de! derechos.! Aquí! encontrará!información!sobre!este!debate!y!el!marco!legal!que!le!brinda!soporte!y!justificación.! !
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! DE!LOS!DERECHOS!FUNDAMENTALES!EN!NUESTRA!CONSTITUCIÓN! !
ARTICULO!13.!Todas!las!personas!nacen!libres!e!iguales!ante!la!ley,!recibirán!la!misma!protección!y! trato!de!las!autoridades!y!gozarán!de!los!mismos!derechos,!libertades!y!oportunidades!sin!ninguna! discriminación!por!razones!de!sexo,!raza,!origen!nacional!o!familiar,!lengua,!religión,!opinión!política! o!filosófica.! ! El!Estado!promoverá!las!condiciones!para!que!la!igualdad!sea!real!y!efectiva!y!adoptará!medidas!en! favor!de!grupos!discriminados!o!marginados.! ! El! Estado! protegerá! especialmente! a! aquellas! personas! que! por! su! condición! económica,! física! o! mental,!se!encuentren!en!circunstancia!de!debilidad!manifiesta!y!sancionará!los!abusos!o!maltratos! que!contra!ellas!se!cometan.! !
ARTICULO! 16.! Todas! las! personas! tienen! derecho! al! libre! desarrollo! de! su! personalidad! sin! más! limitaciones!que!las!que!imponen!los!derechos!de!los!demás!y!el!orden!jurídico.! !
ARTICULO!25.!El!trabajo!es!un!derecho!y!una!obligación!social!y!goza,!en!todas!sus!modalidades,!de!la! especial! protección! del! Estado.! Toda! persona! tiene! derecho! a! un! trabajo! en! condiciones! dignas! y! justas.! !
ARTICULO!47.!El!Estado!adelantará!una!política!de!previsión,!rehabilitación!e!integración!social!para! los! disminuidos! físicos,! sensoriales! y! psíquicos,! a! quienes! se! prestará! la! atención! especializada! que! requieran.! !
ARTICULO!49.!La!atención!de!la!salud!y!el!saneamiento!ambiental!son!servicios!públicos!a!cargo!del! Estado.! Se! garantiza! a! todas! las! personas! el! acceso! a! los! servicios! de! promoción,! protección! y! recuperación!de!la!salud.! ! ¿Cómo!se!ejercen!nuestros!derechos!en!caso!de!discapacidad?! !
A! continuación,! Usted! podrá! encontrar! algunos! casos! donde! los! jueces! han! definido! cómo! se! materializan!los!derechos!humanos!cuando!se!trata!de!personas!con!alguna!discapacidad:! ! " Derecho!a!la!salud.! " Derecho!al!trabajo.! " Derecho!a!la!educación.! " Derecho!a!la!participación!política.! " Derecho!a!la!accesibilidad!y!al!transporte.! " Derecho!a!la!comunicación!e!información.! " Derecho!a!la!cultura!y!el!arte.! " Derecho!al!deporte!y!la!recreación.! Los! derechos! de! las! personas! con! discapacidad! se! ejercen! cuando! ellas! pueden! acceder! efectivamente!a!los!bienes!y!servicios!sociales!que!permiten!su!desarrollo!integral.! Para! fomentar! el! cumplimiento! de! estos! derechos! es! necesario! conocer! las! acciones! del! Estado! colombiano!para!asegurar!el!cumplimiento!de!estos!derechos!a!través!de!sus!entidades!nacionales,! departamentales!y!municipales,!y!establecer!un!compromiso!entre!organismos!de!control,!personas! con!discapacidad!y!la!ciudadanía!en!general.!! !
PROTECCIÓN!CONSTITUCIONAL!Y!DERECHOS!FUNDAMENTALES!DE!LAS!PERSONAS!DISCAPACITADAS! !
La!Corte!Constitucional!ha!afirmado!que!una!de!las!características!más!relevantes!del!Estado!social! de! derecho! es! la! defensa! de! quienes! por! su! condición! de! debilidad! e! indefensión! pueden! verse! discriminados! o! afectados! por! acciones! del! Estado! o! de! particulares.! Los! discapacitados! tradicionalmente!se!han!considerado!sumamente!vulnerables,!y!en!consecuencia,!se!les!ha!otorgado! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! gran! protección.! Se! analizaran,! a! continuación,! los! temas! básicos! en! los! que! se! fundamenta! el! amparo! y! especial! protección! otorgada[! (Para! ver! documento! completo! http://discapacidadcolombia.com/documentos/Derechos_defensoria.htm)! ! ACTIVIDAD&&2& & MATERIAL:!! Necesitamos!Anexo!M!1.1!uno!para!cada!participante,!lápices!de!colores!o!plumones.! ! LUGAR:!! Debe!ser!un!espacio!cerrado,!aula!o!auditorio.! ! PROCEDIMIENTO:!! Haga!una!actividad!lúdica!para!disponer!al!grupo!para!el!cambio.!(Es!importante!que!estimulemos!los! recuerdos!enfocados!a!su!percepción!en!cada!etapa!de!la!vida)! Se! entrega! el! anexo! M! 1.1,! y! se! da! la! indicación! que! con! los! recuerdos! se! llenen! los! espacios! con! símbolos,!dibujos!o!palabras,!en!la!primera!parte!de!la!tarea.!(Tiempo!15!minutos).!Voluntariamente! se!comparten!algunos!resultados.! ! Se! lee! el! cuento! “LA! BICICLETA”! del! autor! ! Ricardo! Raúl! Benedetti.! Se! dialoga! con! el! grupo! y! se! expresan! los! sentimientos! frente! a! la! lectura,! luego! se! desarrolla! la! segunda! parte! de! la! tarea.! (Tiempo! 20! minutos).! Comunicación! de! la! propia! visión! y! de! las! expectativas! de! cambio:! momento! para!la!reflexión!grupal!y!toma!de!decisiones!
&
La&bicicleta& Autor:&Ricardo!Raúl!Benedetti!! ! A!los!8!años!recibí!en!herencia!la!bicicleta!de!mi!hermano!Lito,!ya!le!quedaba!pequeña!tanto!es!así,!que!sus!rodillas!casi!le! tocaban!el!pecho!al!pedalear;!éste!a!su!vez!la!obtuvo!de!Toni,!el!mayor!de!los!3!hermanos!quien!me!dijo!fraternalmente:! “Espero!la!disfrutes!tanto,!como!nosotros!lo!hicimos”,!mi!alegría!fue!tan!grande,!que!les!contagié!mi!sonrisa!“come!orejas”,! a!ambos.!! En!aquél!entonces!mi!grupo!de!amigos!tenían!cada!uno!su!bici,!saliendo!juntos!a!investigar!alegremente!el!vecindario.!! De!la!ventana!de!mi!casa!los!veía!jugar!y!divertirse!haciendo!carreras!y!practicando!piruetas,!soñando!en!ser!parte!del!grupo! y!disfrutando!con!ellos!“Allí!estaré!con!mi!propia!bici”!me!decía!confiado,!y!en!aquella!tarde!de!verano!del!’74,!mi!sueño!al! fin!se!hizo!realidad.!! Era!de!tamaño!mediano!y!sin!cambios,!el!cuadro!de!color!azul!marino!un!tanto!oxidado,!todavía!conservaba!el!cromado!del! manubrio!en!buen!estado,!la!bocina!no!sonaba!bien!y!uno!de!los!frenos!no!funcionaba!pero!nada!de!eso!detalles!eran! importantes,!tenía!mi!bici!y!en!ese!momento!era!el!niño!mas!afortunado!del!mundo.! Mi!primer!impulso!fue!mostrarles!a!todos!el!obsequio!recibido,!¡Y!así!lo!hice!!,!salí!orgulloso!a!la!calle!para!contarle!a!mis! amigos,!y!sumarme!al!grupo!de!ciclistas!para!divertirme!con!ellos.! Los!chicos!se!entusiasmaron!al!verme!e!inmediatamente!Claudio,!uno!de!mis!mejores!amigos,!me!dijo!intrigado!“Genial! Ricardo!pero!dime,!¿Ya!sabes!andar?”,!“Aún!no,!recién!la!saco!a!la!calle!y!no!creo!que!sea!difícil!así!que,!¡Aprenderé! mientras!estoy!con!ustedes!”,!dicho!esto!me!acomodé!en!el!asiento!e!intenté!pedalear!como!si!supiera...!A!los!dos!metros! me!encontré!desparramado!en!el!suelo,!se!asomaron!algunas!risas!por!causa!de!mi!torpeza,!y!me!alentaron!a!intentarlo! otra!vez!y!así!lo!hice...!En!la!segunda!oportunidad,!fue!mas!corto!el!tramo!que!anduve!dibujando!ondas!en!el!aire,!hasta! chocarme!de!cara!al!piso.! ! ¡Mientras!practicas!estaremos!en!la!plaza!!me!dijeron,!y!se!fueron!todos!a!disfrutar!el!día.! Como!te!imaginarás!sentí!una!gran!desilusión!al!fracasar!en!mi!primer!ensayo!de!montar!en!bici,!y!entré!a!mi!casa! comprendiendo!que!me!iba!a!costar!mas!de!lo!pensado!el!dominarla.! ! Si!algo!le!ofuscaba!a!mi!madre!era!mi!aparente!alejamiento!de!la!realidad,!al!mirar!la!tele!o!leer!algún!libro!o!revista.!Ella! siempre!creyó!que!me!sumergía!en!un!trance!profundo!al!disfrutar!las!películas!continuadas!de!los!sábados,!o!con!la!revista! “Billiken”!que!mi!abuelo!religiosamente!me!compraba!todas!las!semanas.!“Cuéntenme!que!no!escucha,!está!mirando!la! tele”!les!decía!displicentemente!a!mis!hermanos!creyendo!que!la!caja!boba!me!tenía!hipnotizado,!sin!captar!la!realidad!de! mis!circunstancias.! ! No!se!enteraron!hasta!mi!adolescencia!de!mi!fuerte!curiosidad!y!ganas!de!saber!todo,!impulso!que!sostuvo!mis!“antenitas”!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! firmes!para!captar!hasta!el!más!mínimo!detalle!que!a!mí!alrededor,!acontecía.! ! “¡Menos!mal!que!no!pudo!!Si!sale!con!esos!locos!en!bicicleta!seguro!lo!atropellan”,!decretó!hostilmente!con!ese!estilo!tan! particular!que!aún!hoy!la!caracteriza,!sin!un!ápice!de!maldad!claro,!aunque!ignorando!el!efecto!dañino!que!podrían!causar! sus!palabras.! ! Claro!está,!la!rebeldía!se!asomaba!en!esos!años!y!al!escuchar!el!comentario!mi!respuesta!no!se!hizo!esperar.!A!partir!de!ese! momento,!confrontando!al!peso!de!los!mandatos!familiares,!comencé!a!practicar!durante!las!horas!de!la!siesta!en!el!patio! de!mi!casa.! ! “Yo&quiero,&Yo&puedo”.!Esta!frase!nació!a!modo!de!ritual!previo!de!cada!práctica,!tenía!tan!arraigada!la!imagen!del!disfrute! con!mis!amigos!por!las!calles!del!barrio!mientras!domaba!la!máquina,!que!en!pocos!días!casi!sin!darme!cuenta,!dominé!el! arte!del!equilibrio!en!dos!ruedas.! ! El!alcanzar!cualquier!meta!que!nos!propongamos!realizar,!está!íntimamente!ligado!al!convencimiento!interno!de!poder! lograrlas.! ! Los!intentos!para!conseguir!dichas!metas!forman!parte!de!la!estrategia!previa!formulada,!y!al!contrario!de!frustrarnos!en! los!que!resultan!fallidos,!aprovechamos!a!éstos!sumando!experiencia!y!acercándonos!a!la!“imagen!del!logro!realizado”,!que! sostiene!nuestro!entusiasmo!en!alto,!durante!todo!el!trayecto.! ! Siempre!supe!internamente!puesto!que!así!lo!sentía!e!imaginaba,!disfrutar!con!mis!amigos!de!los!paseos!en!bici!por!el! vecindario;!siempre!“sostuve!esta!creencia”!convencido!de!lograrla!algún!día,!no!me!lo!cuestioné!nunca!simplemente!sabía! que!el!momento!iba!a!llegar.! ! El!desarrollo!de!la!confianza!personal!para!alcanzar!los!sueños,!nos!exige!conformar!un!esquema!desde!el!plano!racional,! que!direccione!nuestros!actos!hacia!la!concreción!de!los!mismos,!pero!la!clave!del!éxito!radica!exclusivamente!en!la! creencia!interna!que!sostengamos!de!poder!o!no,!realizarlo.! ! Estimulando!la!confianza,!sembrando!entusiasmo!en!nuestro!enfoque!del!logro!obtenido,!internalizando!el!concepto!“Yo& quiero,&Yo&puedo”,!nos!abrirá!las!puertas!a!niveles!de!éxito!nunca!antes!imaginados.! ! Recuerda:!“Tu&quieres,&Tu&puedes”,&esa&es&la&clave.& & Link&para&audio:&http://www.youtube.com/watch?v=zm7UhrsUkVc! ! & Hacer!que!el!grupo!repita!varias!veces!y!con!mucho!animo!“Yo&quiero,&Yo&puedo”,!para!que!interioricen!la!premisa!y!la! hagan!propia.! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
ACTIVIDAD&&3& ! MATERIAL:!! Necesitamos!Anexo!M!2.1,!lápices!de!colores!o!plumones.! ! LUGAR:!! Debe!ser!un!espacio!cerrado,!aula!o!auditorio.! ! PROCEDIMIENTO:!! Haga! una! actividad! lúdica! para! conformar! grupos! de! cinco! mujeres.! Se! entrega! la! primera! hoja! del! anexo!M!2.1,!y!se!da!la!indicación!de!trabajar!en!el!primer!punto!de!la!guía.!(Tiempo!20!minutos).!Se! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! realiza!reflexión!con!relación!a!la!comunicación!verbal!y!no!verbal.!(Rescatar!la!dinámica!del!grupo!en! el!desarrolla!de!la!actividad)! Tras! la! explicación! de! los! estilos! de! comunicación! (Haciendo! referencia! a! ejemplos! concretos)! las! mujeres,!en!los!mismos!grupos,!analizan!una!situación!(utilizando!la!segunda!parte!del!anexo!M2.1)!y! la!desarrollan!según!los!distintos!estilos,!analizando!sus!consecuencias.!Luego,!los!grupos!escenifican! una!de!las!situaciones!y!las!probables!consecuencias.! El!OGI!selecciona!a!6!personas!y!las!hace!salir!del!salón,!reparte!al!resto!del!grupo!la!segunda!hoja!del! anexo! M! 2.1,! quienes! harán! el! papel! de! observadores,! lee! el! mensaje! con! el! primer! participante.! Luego! pide! al! segundo! participante! que! vuelva! al! salón.! El! primer! participante! repite! entonces! al! segundo!lo!que!el!OGI!le!dijo.!Es!importante!tener!en!mente!que!cada!participante!debe!transmitir!el! mensaje! a! su! manera! y! sin! el! apoyo! de! otros! participantes! o! de! los! ! observadores.! El! tercer! participante! entra! también! en! la! sala! principal! y! el! segundo! le! repite! lo! que! el! primero! le! dijo.! Se! repite!lo!mismo!hasta!que!el!quinto!participante!reciba!también!el!mensaje,!quien!va!hacer!el!papel! de!policía!ingresa,!escribe!el!mensaje!en!el!tablero!tal!y!como!lo!ha!entendido,!de!forma!que!el!grupo! entero!pueda!leerlo.!El!OGI!escribe!también!el!mensaje!principal!al!lado!del!policía!y!se!compara.!
& &
https://psicsandrominamunoz.files.wordpress.com/2012/03/estilosKdeKcomunicacic3b3n.jpg& & & & & &
!
& &
PERSONAS&EN&SITUACION&DE&DESPLAZAMIENTO& & OBJETIVO&
Generar!motivación!y!actitud!positiva!frente!el!cambio,! Promoviendo! la! identificación,! comprensión! y! priorización! de! las! necesidades! propias,! mediante! el! des[aprendizaje! de! barreras! históricamente!establecidas.!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
&
! ! & METODOLOGIA! & TEMAS&A&TRATAR! !
El! taller! brindara! un! espacio! de! desarrollo! y! de! encuentro! entre! pares!de!una!misma!región,!combinando!actividades!recreativas!y! formativas!a!través!de!una!metodología!participativa.!! Acercamiento!a!la!normatividad!! Empoderamiento!y!liderazgo!! Comunicación!y!habilidades!sociales!
& DURACION&
! 4!horas!
! & ACTIVIDAD&1!
& ACTIVIDAD&2!
NORMATIVIDAD,&presentación!de!la!normatividad,!leyes,!decretos! relevantes! para! darles! a! conocer! sus! espacios! como! miembros! activos! en! el! mundo! laboral! basándose! en! el! empoderamiento! para!enfrentar!las!barreras!sociales.!!! “PA´LANTE…& QUE& PA´TRAS…”,! Concientizar! a! los! participantes! la! importancia!de!las!capacidades!y!los!intereses!personales!a!la!hora! de!elegir!una!labor!dejando!fuera!los!condicionamientos!sociales.! !(Anexo!M!1.1)!
& ACTIVIDAD&3!
& EVALUACIÓN&DEL& TALLER&& !
“VEO,&VEO…&QUE&DIGO”,&!Experimentar!la!comunicación!y!las! habilidades!sociales,!identificando!las!dificultades!para!así!lograr! una!manera!adecuada!de!relacionarme!sin!si!misma!y!con!los! demás.! El!OGI!entregará!a!cada!participante!dos!tarjetas!de!cartulina!de! diferente!color!para!que!en!una!escriban!lo!que!más!les!gustó!y!en! la!otra!lo!que!no!les!gustó!y!hay!que!mejorar!en!el!taller.!Se! recogen!y!se!consolida!la!información.!
& & & & ACTIVIDAD&1& &
Según! la! ley! 387! de! 199711,! es! responsabilidad! del! Estado! procurar! una! respuesta! integral! y! sostenible!a!la!población!desplazada!a!causa!de!la!violencia,!tanto!para!la!prevención!del!fenómeno,! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 11 !Por!la!cual!se!adoptan!medidas!para!la!prevención!del!desplazamiento!forzado;!la!atención,! protección,!consolidación!y!estabilización!socioeconómica!de!los!desplazados!internos!por!la! violencia!en!la!República!de!Colombia.! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! como!para!su!atención.!Ello!implica!que!dicha!respuesta!debe!ser!estructural!y!no!paliativa,!exigiendo! esfuerzos! mancomunados! del! Sistema! Nacional! de! Atención! Integral! a! Población! Desplazada! –! SNAIPD[,! el! cual! debe! integrar! “...esfuerzos! públicos! y! privados! para! la! adecuada! prevención! y! atención!de!las!situaciones!de!desplazamiento!forzado!por!la!violencia.12! ! Así! pues! el! Estado! es! responsable! de! formular! las! políticas! y! adoptar! las! medidas! para! la! estabilización! socioeconómica! de! los! desplazados! internos! por! la! violencia,! entendida! como! la! realización! de! acciones! y! la! adopción! de! medidas! de! mediano! y! largo! plazo,! para! la! generación! de! condiciones! de! sostenibilidad! económica! y! social,! en! el! marco! del! retorno! voluntario! o! el! restablecimiento!en!otras!zonas!rurales!o!urbanas.13,!la!cual!por!diferentes!factores!de!orden!legal!y! material,!no!se!ha!realizado!de!manera!sistemática!y!masiva.! De!igual!forma!mediante!el!Documento!CONPES!3616,!que!tiene!como!objetivo!principal!desarrollar! e!incrementar!el!potencial!productivo!de!la!población!pobre!extrema!y!desplazada,!desarrollando!sus! capacidades!y!creando!oportunidades!para!que!puedan!acceder!y!acumular!activos!y!para!que!en!el!! mediano!y!largo!plazo!logren!alcanzar!su!estabilización!socioeconómica,!la!política!de!Generación!de! Ingresos! PGI! establece! lineamientos! para! direccionar! las! acciones! de! las! entidades! del! Sistema! Nacional! de! Atención! Integral! a! Población! Desplazada! –! SNAIPD,! hacia! el! ejercicio! pleno! de! los! derechos!sociales!y!económicos!de!la!población,!facilitando!su!acceso!al!crecimiento!económico.! Alrededor!de!los!principios!de!Integralidad!y!Progresividad,!la!PGI!se!integra!con!las!acciones!de!otras! políticas! de! atención! a! población! ! en! Pobreza! Extrema! y! Desplazamiento,! articulando! la! oferta! de! servicios!y!programas!tanto!estatales!como!privados!para!la!Generación!de!Ingresos!y!empleo.! No! obstante! a! la! movilización! de! las! entidades! del! SNAIPD! y! a! una! asignación! presupuestal! sin! precedentes!por!parte!del!Ministerio!de!hacienda!a!la!Agencia!Presidencial!para!La!Acción!Social!y!La! Cooperación! Internacional,! se! ha! identificado! la! necesidad! de! contar! con! un! componente! específicamente! diseñado! para! la! atención! de! pobres! extremos! y! población! en! situación! de! desplazamiento! que! se! encuentra! en! el! RUPD,! ! que! no! cuente! con! una! actividad! productiva! o! una! fuente!de!ingresos!claramente!definida!al!momento!de!la!intervención.!!!
&
ACTIVIDAD&&2& & MATERIAL:!! Necesitamos!Anexo!M!1.1!uno!para!cada!participante,!lápices!de!colores!o!plumones.! LUGAR:!! Debe!ser!un!espacio!cerrado,!aula!o!auditorio.! ! PROCEDIMIENTO:!! Haga!una!actividad!lúdica!para!disponer!al!grupo!para!el!cambio.!(Es!importante!que!estimulemos!los! recuerdos!enfocados!a!su!percepción!en!cada!etapa!de!la!vida)! Se! entrega! el! anexo! M! 1.1,! y! se! da! la! indicación! que! con! los! recuerdos! se! llenen! los! espacios! con! símbolos,!dibujos!o!palabras,!en!la!primera!parte!de!la!tarea.!(Tiempo!15!minutos).!Voluntariamente! se!comparten!algunos!resultados.! ! Se! lee! el! cuento! “LA! VASIJA! AGRIETADA”! del! autor! ! Cesar! Gomez.! Se! dialoga! con! el! grupo! y! se! expresan! los! sentimientos! frente! a! la! lectura,! luego! se! desarrolla! la! segunda! parte! de! la! tarea.! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 12 !!Ley!387!de!1.997.!Titulo!II,!capítulo!I,!numeral!3.! 13
!Ley!387!de!1.1997,!Sección!6!
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! (Tiempo! 20! minutos).! Comunicación! de! la! propia! visión! y! de! las! expectativas! de! cambio:! momento! para!la!reflexión!grupal!y!toma!de!decisiones!
& Cuento:&La!vasija!agrietada& Autor:&Cesar!Gómez! &
Un!cargador!de!agua!en!la!India!tenía!dos!grandes!vasijas!que!colgaban!a!los!extremos!de!un!palo!que!él!llevaba!encima!de! los!hombros.! Una!de!las!vasijas!tenía!una!grieta,!mientras!que!la!otra!era!perfecta!y!entregaba!el!agua!completa!al!final!del!largo!camino! a!pie!desde!el!arroyo!hasta!la!casa!de!su!patrón.! Cuando!llegaba,!la!vasija!rota!sólo!contenía!la!mitad!del!agua.!Por!dos!años!completos!esto!fue!así!diariamente.! Desde!luego!la!vasija!perfecta!estaba!muy!orgullosa!de!sus!logros,!perfecta!para!los!fines!para!la!cual!fue!creada.!Pero!la! pobre! vasija! agrietada! estaba! muy! avergonzada! de! su! propia! imperfección! y! se! sentía! miserable! porque! sólo! podía! conseguir!la!mitad!de!lo!que!se!suponía!debía!hacer.! Después!de!dos!años!le!habló!al!aguador!diciéndole:!“Estoy!avergonzada!de!mi!misma!y!me!quiero!disculpar!contigo…”!¿por! qué?!le!preguntó!el!aguador.![Porque!debido!a!mis!grietas,!sólo!puedes!entregar!la!mitad!de!mi!carga.!Debido!a!mis!grietas,! sólo!obtienes!la!mitad!del!valor!de!lo!que!deberías.! El! aguador! se! sintió! muy! apesadumbrado! por! la! vasija! y! con! gran! compasión! le! dijo:! “Cuando! regresemos! a! la! casa! del! patrón!quiero!que!notes!las!bellísimas!flores!que!crecen!a!lo!largo!del!camino.! Así!lo!hizo!y!en!efecto!vio!muchísimas!flores!hermosas!a!todo!lo!largo,!pero!de!todos!modos!se!sintió!muy!apenada!porque! al!final!sólo!llevaba!la!mitad!de!su!carga.! El!aguador!le!dijo:!¿Te!diste!cuenta!de!que!las!flores!sólo!crecen!en!tu!lado!del!camino?,!siempre!he!sabido!de!tus!grietas!y! quise!obtener!ventaja!de!ello,!sembré!semillas!de!flores!a!todo!lo!largo!del!camino!por!donde!tú!vas!y!todos!los!días!tú!las! has!regado.! Por!dos!años!yo!he!podido!recoger!estas!flores!para!decorar!el!altar!de!mi!maestro.!Sin!ser!exactamente!como!eres,!él!no! hubiera!tenido!esa!belleza!sobre!su!mesa.! Cada! uno! de! nosotros! tiene! sus! propias! grietas.! Todos! somos! vasijas! agrietadas! y! cada! grieta! te! ser! una! persona! maravillosamente!especial.!! Busca!en!cada!una!de!tus!grietas!aquello!que!puede!hacer!crecer!prosperidad!y!abundancia!en!tu!vida.!!
&
Haga! una! reflexión! con! el! grupo! haciendo! énfasis! en! los! cambios! que! hay! en! el! camino! y! las! oportunidades!que!vienen!con!ellos,!siempre!tendremos!grietas!en!nuestra!vida!y!tenemos!que!darle! utilidad!a!cada!una!de!ellas,!no!dejarse!hundir!en!ellas.! ! ACTIVIDAD&&3& ! MATERIAL:!! Necesitamos!Anexo!M!2.1,!lápices!de!colores!o!plumones.! ! LUGAR:!! Debe!ser!un!espacio!cerrado,!aula!o!auditorio.! ! PROCEDIMIENTO:!! Haga! una! actividad! lúdica! para! conformar! grupos! de! cinco! mujeres.! Se! entrega! la! primera! hoja! del! anexo!M!2.1,!y!se!da!la!indicación!de!trabajar!en!el!primer!punto!de!la!guia.!(Tiempo!20!minutos).!Se! realiza!reflexión!con!relación!a!la!comunicación!verbal!y!no!verbal.!(Rescatar!la!dinámica!del!grupo!en! el!desarrolla!de!la!actividad)! Tras! la! explicación! de! los! estilos! de! comunicación! (Haciendo! referencia! a! ejemplos! concretos)! las! mujeres,!en!los!mismos!grupos,!analizan!una!situación!(utilizando!la!segunda!parte!del!anexo!M2.1)!y! la!desarrollan!según!los!distintos!estilos,!analizando!sus!consecuencias.!Luego,!los!grupos!escenifican! una!de!las!situaciones!y!las!probables!consecuencias.! El!OGI!selecciona!a!6!personas!y!las!hace!salir!del!salón,!reparte!al!resto!del!grupo!la!segunda!hoja!del! anexo! M! 2.1,! quienes! harán! el! papel! de! observadores,! lee! el! mensaje! con! el! primer! participante.! Luego! pide! al! segundo! participante! que! vuelva! al! salón.! El! primer! participante! repite! entonces! al! segundo!lo!que!el!OGI!le!dijo.!Es!importante!tener!en!mente!que!cada!participante!debe!transmitir!el! mensaje! a! su! manera! y! sin! el! apoyo! de! otros! participantes! o! de! los! ! observadores.! El! tercer! Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !
! ! participante! entra! también! en! la! sala! principal! y! el! segundo! le! repite! lo! que! el! primero! le! dijo.! Se! repite!lo!mismo!hasta!que!el!quinto!participante!reciba!también!el!mensaje,!quien!va!hacer!el!papel! de!policía!ingresa,!escribe!el!mensaje!en!el!tablero!tal!y!como!lo!ha!entendido,!de!forma!que!el!grupo! entero!pueda!leerlo.!El!OGI!escribe!también!el!mensaje!principal!al!lado!del!policía!y!se!compara.!
https://psicsandrominamunoz.files.wordpress.com/2012/03/estilos-de-comunicacic3b3n.jpg
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! !
Unión temporal Trabajando Unidos Calle 53 No 25- 55 Piso 3 – Bogotá D.C. (57-1) 7036254 – 3006015906 !