Marzo 2016
INFOEDUCARE
InfoEducare / Número 17 / Cd. Victoria, Tamaulipas. México.
Mi compromiso por L a E d u c a c i ó n
Mujeres exitosas, mujeres tamaulipecas
Sentimiento Juarista: el arte de la Oratoria.
Dulce Bautista, escribiendo su propia historia de éxito.
Educación Especial, di sí a la integración.
¿Sabías que?: Estadísticas de Secundaria. Inglés: Students who like to argue
educacion.tamaulipas.gob.mx
Mensaje Editorial Saludamos con mucho gusto a todos nuestros lectores y a toda la comunidad educativa del estado, como siempre InfoEducare te trae la información más relevante. En la sección La Entrevista la coordinadora del concurso estatal de oratoria Sentimiento Juarista, Dora Elia García Covarrubias explicó que el certamen es para rendir homenaje a quien fue nuestro Benemérito de las Américas, enterarte de todo lo que nos explicó sobre este certamen. No cabe duda que nuestros estudiantes tamaulipecos tienen talento
Directorio Dr. Diódoro Guerra Rodríguez. Secretario de Educación de Tamaulipas. Mtro. Gerardo Terán Cantú. Titular de la Unidad Ejecutiva. Profra. y Lic. Maribel Vaneza Garza Chavira. Subsecretaria de Educación Básica. Dr. Julio Martínez Burnes. Subsecretario de Educación Media Superior y Superior.
y saben cómo aprovecharlo, es el caso de la estudiante de secundaria Dulce María Bautista, que a su corta edad ha desmostado una gran destreza para la literatura. En Mi Compromiso podrás leer todo lo que nos contó sobre cómo fue descubriendo su gusto por contar historias. ¿Te has preguntando si un docente común puede hacer ciencia? en la sección Dossier podrás encontrar la interesante investigación que hizo la Mtra. Alicia Zárate Caballero, descubre cuales fueron sus conclusiones. También no te pierdas nuestras secciones Convocatorias para que no te quedes fuera de alguna actividad que sea de tu interés y Educación en Movimiento donde podrás estar enterado de los eventos realizados en días pasados.
Lic. Juan Edgar Barrera Licea. Encargado de la Dirección de Comunicación Educativa. Mtra. Sthefany Garza Euresti. Lic. Claudia Arcelia Frausto Gil. Coordinación Editorial. Lic. Itzchel Moreno Coordinación de Información. Lic. Juan Pablo Márquez. Lic. Pablo Cavazos Vega. Coordinación de Investigación. Mtro. Raúl García Becerra. Director de Arte y Diseño.
Este mes de Marzo estamos celebrando el mes de la Educación Especial, es por eso que tenemos una agenda con todas las actividades y talleres que se estarán haciendo por diferentes ciudades del estado. Así también La Agenda con las actividades que los programas de Secretaría de Educación estarán realizando. Esto y mucho más encontraras en tú revista. InfoEducare, está trabajando para ti, esperemos que esta edición sea de tu agrado y no te olvides de mandarnos tus comentarios a nuestro correo electrónico proyectos_especiales@hotmail.com, así como visitar el sitio web oficial de la Secretaría de Educación de Tamaulipas.
2
INFOEDUCARE
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
Lic. Adriana Maldonado. Lic. Raúl Medina Jasso. Coordinación de Diseño y Multimedia. Lic. Carlos Cortéz Lic. Juan Carlos Lara. Reporteros. Lic. Hugo Hernández Aguilar. Lic. José Ramiro Ortiz García. Lic. Juan Velázquez. Fotografía. Mtro. Ángel García Rodríguez. Envío y distribución.
4
8
Sumario 9
10
14
18
20
24
28
32
34
37
Nivel
Generales
Técnicas
Pública
Privada Pública
Privada
Alumnos
84,295
10,179
62,798
4,490
Docentes
5,374
1,189
3,678
526
4 Dossier: 14 Mi compromiso por 129educación: 166 ¿Podrá elEscuelas docente común, la 114 50 hacer ciencia? Docente Dulce Bautista, escribiendo su 1,709 475 214 2,300 común oGrupos científico de la propia historia de éxito. educación. 18 Gana escuela de Ciudad 8 Invita el COTACYT a Victoria en Olimpiada de obtener becas para Reciclaje. estudio de posgrado en 20 El mes de: el extranjero. - Día Internacional de la Mujer. 9 Impulsa SET innovador - Experiencia Democrática en modelo de atención y la Escuela; donde los niños se prevención de la violencia vuelven Gobernadores y escolar. Diputados. 10 Educación en movimiento. 24 La entrevista: 11 Convocatorias. Sentimiento Juarista: el arte de la Oratoria.
Conoce las redes sociales oficiales de la Secretaría de Educación de Tamaulipas.
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
28 ¿Sabías que?: Estadísticas de Secundaria. 32 Consejos docentes: Educación Especial, di sí a la integración. 34 Efemérides. Marzo. 36 La agenda: - Educación Saludable. PROBEM. - Promoción Cultural y Educativa. - Concurso Sentimiento Juarista. 37 Inglés: Students who like to argue.
Número 17 Mes Marzo / 2016
3
Dossier
¿Podrá el docente común, hacer ciencia? Docente común o científico de la educación Mtra Alicia Zárate Caballero. Coordinadora Estatal de Inglés en Educación Básica.
4
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
El docente de Educación Básica y su relación con la Ciencia.
Autor de la investigación: Mtra Alicia Zárate Caballero.
Para la sociedad a nivel global, la ciencia ha representado la diferencia entre la ignorancia y el conocimiento, el subdesarrollo y el desarrollo de las naciones. En cada época de la humanidad se suman esfuerzos para modificar las prácticas profesionales conforme a los descubrimientos científicos, que a su vez motivan nuevas investigaciones creando un ciclo de progreso que pudiera semejarse al de una espiral ascendente, donde cada circunferencia al mismo tiempo enriquece y cuestiona el conocimiento existente. En el caso de la profesión docente, suele cuestionarse la pertinencia que tiene con la época actual, así como la capacidad de los profesores para crear ciencia, para dejar de ser un docente común y convertirse en científicos de la educación. Aunque la educación normalista incluyó hasta 1984 la línea de investigación, existen las condiciones para crear ciencia desde las aulas. Para comprender la situación actual del maestro normalista mexicano, vale la pena remontarse a sus orígenes. Una vez terminado el periodo de la Revolución Mexicana de 1910; la sociedad se enfrentaba a una crisis compleja donde se destacaban las desigualdades sociales, sumado a que la mayor parte de la población en ese tiempo era analfabeta. Dadas las circunstancias, Francisco I. Madero al derrocar a Porfirio Díaz; sostuvo como uno
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
de sus principales objetivos, el democratizar la educación para hacerla llegar a todos los mexicanos. Y con este antecedente toma el gobierno de la república Álvaro Obregón, quien en 1921 instaura a la Secretaría de Educación Pública encabezada por José Vasconcelos, para regular la educación de los mexicanos. En este contexto y derivada de las llamadas: misiones culturales, en las que Vasconcelos buscaba combatir la ignorancia de los campesinos; surgió la Escuela Normal Rural, como una solución para difundir la cultura. Sin embargo quienes fungían como docentes eran personas poco preparadas profesionalmente, que por lo regular conocían la lectura y escritura, la aritmética y algunos oficios. Fue hasta 1984 que la educación normalista se incorporó a la educación superior al convertirse en licenciatura, e incorporar en su plan de estudios la línea de investigación, con el propósito del desarrollo de una concepción científica y crítica. (SEP, 1984) Y fue sustituido por el plan de 1996, que dio inicio en el ciclo escolar 1997 - 1998; centrado en la enseñanza y que enfatizaba la correlación de la teoría y la práctica. Actualmente la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación (DGESPE), indica que las Escuelas Normales se rigen por el plan de estudios 2012, producto de la Reforma Curricular de la Educación Normal, que asume el reto de
5
formar docentes para educación básica; integrada por los niveles de preescolar, primaria y secundaria.
timida a las personas ya que no tienen clara su concepción, e incluso suelen relacionar el término con la actividad privativa de unos cuantos dedicados a las áreas En el plan de primaria, según el matemáticas, físicas, químicas, acuerdo 649 publicado en el Dia- tecnológicas o informáticas entre rio Oficial de la Federación, el 20 otras. de agosto de 2012; se deberán fortalecer las capacidades de los La ciencia como sistema se conmaestros para la enseñanza, la in- cibe como la construcción del vestigación, la difusión del cono- conocimiento de forma estructucimiento y el uso de nuevas tec- rada, sistemática y metódica. Se nologías. fundamenta en la observación, tiene carácter crítico, se refiere Después de haber realizado un a determinado sector de la realibreve recorrido histórico sobre el dad, está sujeto a comprobación7 trayecto de la formación docente y su finalidad consiste en elaborar en México, se puede asumir que leyes generales que rigen y preel papel del maestro siempre ha dicen el comportamiento de un sido relevante para la constitu- sistema. ción de una sociedad más culta y que independientemente de las 1. Duda o curiosidad reformas educativas, es posible 2. Necesidad 8. Progreso de conocer científico destacar una constante: la mediación entre el conocimiento teórico y el aprendizaje de los alumnos 7.Reorientación . Búsqueda precisión (método) con quienes se interactúa en la práctica, está condicionada por el perfil del docente. Y si el plan de 6. Discusión 4. Leyes y científica Principios. estudios vigente en las Escuelas apelación Normales, establece la relevancia 5. Aplicación de la investigación para lograr la Fig. 1. Zárate, (2014) calidad educativa; entonces es posible que el docente común Históricamente la duda o curiohaga ciencia con base en su que- sidad del ser humano, ha desahacer cotidiano, y marque la dife- rrollado la necesidad de conocer, rencia entre aquellos que simple- que solo se puede satisfacer a mente son usuarios de la ciencia través de la búsqueda de solucioque otros crean y quienes deci- nes y para hacer ciencia, esta búsden aportar alguna innovación a queda debe estar perfectamente las ciencias de la educación. definida mediante el empleo del método científico que permite La ciencia como sistema llegar al establecimiento de leyes generales y principios. Éstos son El hablar o tan solo escuchar la llevados a la aplicación práctica palabra ciencia, muchas veces in- donde surge la discusión cientí3
6
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
fica que puede provocar la apelación de las leyes o principios establecidos, lo cual repercute en la reorientación y precisión de los mismos, con ello se promueve el ciclo del progreso científico, que muestra como constante la temporalidad de sus descubrimientos. Ante estas circunstancias surgen los siguientes cuestionamientos: por qué los resultados educativos mostrados en las evaluaciones nacionales descalifican el quehacer docente, quién o quiénes son los responsables del bajo rendimiento académico de los alumnos, los docentes están preocupados por hacer ciencia, o siguen siendo usuarios limitados de la misma. En esta época, se impone la necesidad de cuestionar lo establecido y auto- cuestionar el hacer de la práctica educativa, de buscar alternativas y soluciones en lugar de encontrar culpables. Es momento de revalorar la labor docente y reconstruir la identidad del gremio magisterial; el que se hayan tenido fracasos solo abre un amplio abanico de posibilidades de crecimiento. Para que la educación que se imparte en México corresponda realmente a los reclamos del presente siglo, es necesario hacer el hábito de ser congruentes entre el discurso teórico y la práctica cotidiana, es necesario reconocer las debilidades personales y las fortalezas, para re-direccionar las acciones con base en el razonamiento lógico sistematizado y desempeñarse activamente en el campo laboral, en vez de espe-
rar a que otros resuelvan los problemas que se enfrentan. Si bien es cierto que hay hechos que no dependen del docente y le afectan en su labor, también es cierto que siempre se puede buscar una opción alternativa para mejorar la práctica. El docente es la pieza clave que acciona cualquier reforma educativa, es el líder que motiva a sus alumnos para aprender, es quien enseña aun cuando no pronuncie palabra, es un ejemplo que produce aprendizajes en sus alumnos tanto formales como informales. Por lo tanto ser docente es al mismo tiempo, una gran responsabilidad y un gran orgullo; todos los elementos están dados para que
se conforme en verdad, una so- a través del método científico y la ciedad competitiva a nivel global. investigación en el conocimiento de su propia práctica, que representa el escenario donde nacen Conclusiones. las propuestas de innovación • Aunque el Plan de Estudios educativa. vigente en las Escuelas Normales Definitivamente es posible hace referencia a la importancia • de la relación del docente con la que el docente común se conciencia; queda impreciso el pro- vierta en científico de la educaceso requerido para crear ciencia ción, e incluso es necesario que y se pone énfasis en el aprendi- se asuma como profesional de la zaje y su relación con el ejercicio educación de alto nivel, para que docente; es decir se enfoca en actúe en consecuencia y logre inla practicidad, más que en la in- cidir positivamente en el aprendivestigación de la propia práctica, zaje de sus alumnos; que deberá que era una de las prioridades reflejarse posteriormente en su en el Plan de Estudios de las Es- desarrollo personal y su calidad cuelas Normales de 1984. Por lo de vida. tanto deja en manos de cada docente la decisión de profundizar
Este texto es sólo un extracto de la investigación. Para obtener la versión completa y para mayores informes, escriba al correo electrónico: aliciazaratecaballero@hotmail.com
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
7
Invita el COTACYT a obtener becas para estudio de posgrado en el extranjero. El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología
79-80 o IELTS con 6.0.
ofrece a todos los profesionistas nacidos o que radican en el estado de Tamaulipas una amplia
Para quienes deseen cursar maestría, especialidad
oferta de becas para realizar estudios de
o doctorado fuera de las áreas prioritarias pueden
posgrado en las áreas científicas y tecnológicas,
consultar las convocatorias: CONACYT-FUNED,
sociales y humanísticas en una institución
CONACYT- Gobierno Francés, CONACYT-DAAD,
reconocida en el extranjero.
CONACYT-FONCA.
Los interesados pueden ya participar en el
Como parte de la mecánica para obtener una beca,
proceso de selección para las áreas convocadas
primero deben elegir programas reconocidos
en Aeroespacial, Agroindustrial, Agropecuario,
por su calidad a nivel internacional basándose en
Automotriz,
alternativas,
los siguientes rankings: Times Higher Education
Nanotecnología, Metal-mecánica, Química y
Academic Ranking of World Universities y lista
petroquímica, Biotecnología, Comercio exterior
de convenios entre universidades y el CONACYT
y Logística, Construcción, Eléctrico-electrónico,
disponibles en nuestro portal de internet www.
Salud, Medio ambiente, Tecnologías de la
cotacyt.gob.mx
Energías
Información y Comunicaciones, Turismo y Manufactura Avanzada.
Las e
personas información
que
deseen
podrán
mayores
acudir
a
la
datos Torre
Como parte de los requisitos básicos son: Carta
Gubernamental José López Portillo, Piso 13 en el
oficial de aceptación de la Universidad en el
8 Ceros Boulevard Praxedis Balboa s/n Col. Miguel
extranjero, Promedio mínimo de 8.0, Título del
Hidalgo en Ciudad Victoria; o comunicarse al 01-
grado inmediato anterior y Certificado oficial
800-221-77-77 y 01 (834) 31-8-80-00, ext. 57205,
TOEFL con 550 puntos o versión computadora
57201 y 57211.
8
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
Impulsa SET innovador modelo de atención y prevención de la violencia escolar.
El “Programa Escuela Segura se transforma en el Programa Nacional de Convivencia Escolar como resultado de una política para una escuela libre de acoso escolar que promueve ambientes de convivencia saludable y pacífica”, así lo dio a conocer Laura Elena Gaither Jiménez, Encargada de la Subdirección de Programas para la Integración Social y Cultural. Lo anterior favorecerá el fortalecimiento de las estrategias desarrolladas por la Secretaría de Educación de Tamaulipas a través del Programa Escuela Segura, mismas que dieron como resultado un innovador Modelo Estatal de Atención Integral para Prevención de la Violencia en el Entorno Escolar.
consenso de la comunidad educativa. “Fue establecido –dijo- un sistema para el registro y seguimiento de casos de violencia reportados, aplicada la primera Encuesta Estatal sobre Acoso Escolar y realizado el Primer Encuentro de Educación “Hacia una escuela libre de violencia” que facilitó el intercambio de experiencias exitosas con participantes locales, nacionales e internacionales”.
Mencionó que además se efectuaron otras acciones que han tenido impacto en la sensibilización de la comunidad educativa, la formación de recurso humano y profesionalización en el tema, la reorganización de los planteles educativos para prevenir la violencia, la participación activa de Gaither Jiménez destacó que el Modelo se los padres de familia, el desarrollo de alianzas caracteriza por realizar acciones específicas dirigidas estratégica y la disminución en los casos reportados a grupos focalizados, como padres, docentes, de violencia escolar. alumnos, orientadores, psicólogos y sociedad civil. Asimismo consideró estrategias integrales de “El impacto que se tuvo fue a 735, 571 alumnos; información, capacitación, movilización social, 4,676 escuelas beneficiadas; así como a 32,604 investigación y actualización de la normatividad docentes; 183 psicólogos y orientadores; 4,676 y en este contexto se elaboró un Marco Local de directivos; y 347, 256 padres de familia”, detalló la Convivencia Escolar para impulsar la elaboración Encargada de la Subdirección de Programas para la de Acuerdos Escolares de Convivencia con el Integración Social y Cultural.
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
9
Educación en movimiento Diplomado de formación de tutores para docentes de nuevo ingreso
En el marco de la Ley General del Servicio Profesional Docente y como apoyo para los docentes de nuevo ingreso en EduLeer más... cación Básica, la Secretaría de Educación de Tamaulipas dio inicio al Diplomado denominado Formación de Tutores para Docentes y Técnicos Docentes de Nuevo Ingreso.
Realizan academias de trabajo para maestros telebachillerato Leer más... Con el propósito de mejorar su práctica docente dentro del aula, la Secretaría de Educación de Tamaulipas llevó a cabo, la Segunda Reunión de Academias de los Telebachilleratos Comunitarios 2015-2016.
Convocan a docentes para curso de formación continua y desarrollo profesional
La SET y la UPN convocan a los docentes de las Unidades UPN, Escuelas Normales, Centros de Maestros, Universidades Públicas y de los Niveles de Educación Básica y Media Superior, para Leer más... que participen en la selección de Facilitadores en Línea para los cursos y programas que conforman la Estrategia Nacional de Formación Continua y Desarrollo Profesional 2015-2016.
Entrega SET certificados de formación continua y actualización
Como parte del compromiso que los docentes tamaulipecos han establecido para ofrecer un servicio educativo de calidad en beneficio de los niños y jóvenes tamaulipecos, la participación en talleres y cursos de capacitación es cada vez más Leer más... constante; ejemplo de esto son los 53 certificados recientemente entregados a docentes por parte del Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales.
10
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
Encabeza Secretario de Educación reunión con jefes de centros regionales
Con la presencia del Secretario de Educación de Tamaulipas, Diódoro Guerra Rodríguez, se realizó la primera reunión de trabajo de los representantes de los 22 Centros Regionales de Desarrollo Educativo (CREDES), espacio donde se hizo un balance Leer más... y análisis de las acciones que en materia educativa se están llevando a cabo en cada localidad de la Entidad.
Acuden padres de familia a Consejo Nacional de Participación Social en la Educación
Con la representación de Tamaulipas, cinco padres de familia pertenecientes a dos jardines de niños, dos primarias y una secundaria, sostendrán reunión de trabajo durante la sesión del Consejo Nacional de Participación Social en la Educación Leer más... (CONAPASE) en las instalaciones de la Secretaría de Educación Pública en la Ciudad de México.
Congratula Comisión de Derechos Humanos a Educación Con motivo de las acciones implementadas cada ciclo esco- Leer más... lar a fin de garantizar a los educandos el derecho a la educación, la Secretaría de Educación de Tamaulipas recibió felicitaciones por parte de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Tamaulipas (CODHET).
Invitan al concurso de creación de cuento infantil en inglés A los alumnos inscritos en las escuelas primarias públicas del Estado, la Secretaría de Educación de Tamaulipas los invita al Concurso de Creación de Cuento Infantil en Inglés 2015-2016. El objetivo es que el alumno ponga en práctica sus conoci- Leer más... mientos en escritura y lectura del idioma inglés así como perfeccionarlos a través de la creación de cuentos infantiles.
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
11
Convocatorias Premio ABC 2016 Aprendizaje de todos sus alumnos. Beneficio para la comunidad. Certificación periódica. ¿Eres Maestro, Asesor Técnico Pedagógico, Director, Supervisor o tienes un proyecto realizado en un Equipo de Maestros, de escuela pública, de nivel preescolar, primaria y secundaria? Puede consultar la convocatoria, por aquí… Ver convocatoria
“Invitan al Certamen de Pintura, Poesía y Cuento “Maestros con Arte” La Secretaría de Educación de Tamaulipas los invita a todos los maestros tamaulipecos en servicio o jubilados a que participen en el X Certamen de Pintura, Poesía y Cuento Maestros con Arte “Altair Tejeda de Tamez” 2016 con la temática denominada “Tamaulipas, belleza natural que se transmite a través del arte y su cultura”. Ver convocatoria
Invita ITEA a mayores de 15 años para concluir su educación básica. El Instituto Tamaulipeco de Educación para Adultos (ITEA) los invita a cursar su educación básica para las personas mayores de 15 años que no han iniciado o concluido su educación primaria y secundaria, o bien, que no saben leer y escribir. Ver convocatoria
12
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
Invita el COTACYT a obtener becas para estudio de posgrado en el extranjero. El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología ofrece a todos los profesionistas nacidos o que radican en el estado de Tamaulipas una amplia oferta de becas para realizar estudios de posgrado en las áreas científicas y tecnológicas, sociales y humanísticas en una institución reconocida en el extranjero. Ver convocatoria
Galería de Honor del Magisterio Tamaulipeco.
El Gobierno del Estado, a través de la SET, la Sección 30 del SNTE y la Academia Mexicana de la Educación, A.C., convoca, a las instituciones educativas, trabajadores de la educación, maestros jubilados, padres de familia, estudiantes, asociaciones civiles, sociedad en general… a participar con propuestas de candidatos para ingresar a la “GALERÍA DE HONOR DEL MAGISTERIO TAMAULIPECO”, en su XXIII ETAPA. Ver convocatoria
Curso-Taller Escuela para Padres y Madres Permanente. El Gobierno de Estado, a través del DIF Tamaulipas y de la SET, convoca implementar el Curso-Taller Escuela para Padres y Madres Permanente, dirigido a profesores frente a grupo de los niveles de educación inicial, especial, preescolar, primaria, secundaria, medios superior y superior que hayan egresado de los Diplomado en Orientación Familiar. Ver convocatoria
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
13
Mi compromiso por la Educación
Dulce Bautista, escribiendo su propia historia de éxito Dulce María Bautista Salas. Alumna de la Escuela Secundaria Gral. #4.
“A quien tenga una propuesta de sueño, le diría que no se rinda, que no sólo piense en hacerlo, sino que lo haga, que lleve a cabo las acciones que sean necesarias para hacerlo”.
14
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
Por Claudia Arcelia Frausto.
En InfoEducare entrevistamos a Dulce María Bautista Salas la joven escritora de 13 años de edad, estudiante de la Secundaria General N°4. Ella nos comenta de cómo comenzó su pasión por escribir, de cómo se dio este proceso para que se dieran a conocer sus historias por medio de la red, y hasta del reciente encuentro que tuvo con el Secretario de Educación de Tamaulipas.
La joven platica que el proceso para la publicación en internet de sus libros no fue tan difícil como parece, que ella entro a una aplicación, que es mayormente para leer, y posteriormente tardo aproximadamente como un año en darse cuenta de que también se podían subir historias, y como ella ya tenía varias guardadas, las publicó sin problema. Considera que la tecnología es una herramienta muy útil, que es unos de Dulce María platíca que la inquie- los mayores descubrimientos de tud por escribir historias le surgió esta era, y que ha contribuido de a la edad de 11 años, comenzan- muchas maneras positivas. do a escribir en libretas y computadora, desde ahí repartía sus Los libros que más disfruta leer historias en capítulos. son del tema romántico y de ciencia ficción, sus libros favoritos son En cuanto a su inspiración, se “Las ventajas de ser invisibles”, basa en cuestiones de la vida “Cartas de amor a los muertos” y cotidiana, ya que considera que “Eleanor y Park”. todas las personas tienen algo interesante que contar. Estas Muy contenta nos platica de la historias tocan principalmente el experiencia que tuvo al visitar al tema del “Amor”, desde amor Secretario de Educación de Taverdadero hasta amor platónico. maulipas, el Dr. Diódoro Guerra Y menciona que su lugar favo- Rodríguez, en la que la felicitó rito para escribir es estando en por el éxito que han tenido sus el café, ya que al observar a las historias, además que le ofreció personas a su alrededor le surgen su apoyo para lograr uno de sus ideas e imagina situaciones. mayores sueños, la publicación de un libro. “Si pudiera decirle Hasta el momento no ha tomado algo al Secretario por todo lo que ningún taller que la oriente en está haciendo por mí, le diría macuanto a redacción, y que su ins- yormente gracias, porque no creí piración le ha venido de manera que fuera a llegar hacer cosas a natural. Sin embargo reconoce esta edad” enfatiza. que sus estudios en la secundaria y en especial en la asignatura de Confiesa que ahora que las perEspañol le han orientado sobre la sonas conocen sus creaciones y escritura “En Español la gramá- su pasión por las letras, se siente tica me ha ayudado mucho para muy orgullosa y contenta de lo redactar y hacer más largos los que está haciendo, y que la anicapítulos” menciona. ma a seguir escribiendo, “Si pudiera darle un consejo a un niño
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
15
o a alguien que tenga una propuesta de sueño, le diría que no se rinda, que no solo piense en hacerlo, sino que lo haga, que lleve a cabo las acciones que sean necesarias para hacerlo”. Y a los jóvenes que deseen escribir Dulce María les aconseja “Que lean, sobre todo los clásicos, ya que eso les servirá mucho en gramática y en redacción”. Ya por último Dulce María mandó un mensaje a los profesores y a los adultos que sigan apoyando a sus hijos y a todos los niños Tamaulipecos, porque quizás algo que se considere extraño hoy en día, puede considerarse grandioso en una década.
16
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
LECTO-ESCRITURA
Programa Estatal de Lecto - escritura Formando lectores y escritores competentes desde las escuelas
Líneas estratégicas de acción: Fortalecer las bibliotecas escolares y de aula. Ofrecer talleres de Formación y Actualización a los docentes. Mejorar las prácticas de enseñanza. Generar y difundir información acerca del Programa Estatal de Lecto-escritura.
Consulta el portal, dando click aquí: www.pnltamaulipas.gob.mx
Para mayor información comunícate a: Secretaría de Educación de Tamaulipas Subsecretaria de Educación Básica Dirección de Programas Transversales Coordinación del Programa Estatal de Lecto-escritura Tels.: (834) 312-14-66 y 312-17-01
Gana escuela de Ciudad Victoria en Olimpiada de Reciclaje Al recopilar 25 toneladas de botellas PET, gracias a la comunidad educativa de la Escuela Primaria Profesor José Martínez y Martínez de esta ciudad capital, lograron obtener el primer lugar en el Concurso Olimpiada de Reciclaje,
18
actividad convocada por la Secretaría de Educación de Tamaulipas y Grupo FEMSA. Durante un evento presidido por la Subsecretaria de Educación Básica, Maribel Vanesa Garza Chavira, y empresarios de Grupo FEMSA
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
hicieron entrega de 20 equipos de cómputo a la escuela ganadora, los cuales serán de gran utilidad en su proceso enseñanza-aprendizaje. Garza Chavira felicitó a nombre del titular del ramo educativo, Diódoro Guerra Rodríguez, a los alumnos, maestros, padres de familia, personal directivo y de apoyo de la escuela triunfadora por su trabajo colaborativo y la importancia de fomentar la cultura del reciclaje.
“Por cada kilo de plástico recabado nos dan puntos y se alcanzó 50 mil puntos, con ello recibimos micrófonos inalámbricos, bicicletas para sortear entre los niños y otros beneficios”, detalló.
La Olimpiada de Reciclaje es una convocatoria del proyecto Diseña el Cambio, sobre la recopilación de botella PET, con la finalidad de fomentar la cultura del reciclaje entre niños y “Reciclar, en pocos términos significa, volver a jóvenes de primaria y secundaria. usar; eso es lo que ustedes han demostrado con su trabajo, son una lección para nuestra ciudad, de lo que se puede lograr cuando se labora en conjunto, cuando se prioriza la conservación del medio ambiente y se optimiza el uso de los recursos que la madre naturaleza nos provee”, agregó. Cabe destacar que de 91 escuelas que participaron la Escuela Primaria José Martínez y Martínez, perteneciente a la Zona Escolar 161 y del Sector 10, tuvo la iniciativa de inscribirse por tercera vez consecutiva y participar durante cinco meses con la recaudación de botellas, que gracias a un total de 590 alumnos participantes y comunidad escolar pudieron llegar a la meta. Al agradecer los apoyos otorgados, la Directora del Plantel, Fidela Guerra Ortega, señaló que al ganar la olimpiada se satisfacen las necesidades de infraestructura en beneficio de los procesos educativos para los alumnos, además se consolida la conciencia ecológica de los niños y el hábito en ellos.
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
19
8 DĂa El mes de...
de marzo de 2016
Internacional de
la mujer
20
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
El Día Internacional de la Mujer surgió de las actividades de los movimientos obreros a finales del siglo XX en América del Norte y Europa. Desde entonces, el Día Internacional de la Mujer ha
adquirido
global
para
una las
dimensión
mujeres
de
los países desarrollados y en desarrollo por igual. El creciente movimiento las
mujeres,
internacional
de
fortalecido
por
cuatro conferencias mundiales de las Naciones Unidas sobre la mujer, ha ayudado a que la Mujer Tamaulipeca, se lleva su conmemoración ofrezca la a cabo el Día Naranja en que se
contra las mujeres y las niñas”,
incrementar celebra mundialmente acciones el apoyo a los derechos y la para poner fin a la violencia contra participación de las mujeres en las mujeres.
de atención psicológica, jurídica
las esferas política y económica.
Porque como estado nuestro
oportunidad
de
llevando información y servicios y de trabajo social.
En el estado se trabaja en los
deber es lograr que nuestras
Es te día ha pasado a ser un Centros Regionales a través de momento de reflexión sobre los la campaña internacional “Únete
mujeres y niñas se sientan amadas
progresos alcanzados, un llamado para poner fin a la violencia
seguras y protegidas.
y tengan el derecho a sentirse
al cambio, y una celebración de los actos de valor y determinación tomados por mujeres que han tenido un papel extraordinario en la historia de sus países y sus comunidades. En Tamaulipas como parte de la campaña emprendida por la Organización de las Naciones Unidas (ONU), la Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL), en coordinación con el Instituto de
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
21
El mes de...
Experiencia Democrática en la Escuela; donde los niños se vuelven Gobernadores y Diputados Educación de Tamaulipas, a través del Consejo Estatal Técnico de la Educación, invitan a la comunidad del nivel de educación primaria a fin de elegir un Congreso “Experiencia Democrática y un Gobernador, cuyo en la Escuela Primaria mandato tendrá efecto en cada institución escolar de la 2016” Esta actividad tiene como entidad. propósito fomentar la práctica de los valores cívicos, por Del 7 al 11 de marzo los maestros lo que la Secretaría de orientaran a sus alumnos para Los niños también puede volverse Gobernadores y Diputados, esto en el marco de la celebración del Día del Niño por medio de la jornada electoral denominada
22
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
que obtengan información sobre el proceso electoral. La fecha límite para el registro de candidatos será el 18 de marzo. La campaña electoral será del 14 al 15 de abril. Por su parte los partidos elaboraran un “Ideario Escolar” que contenga temas relacionados a la transformación y mejora de su entorno, mismo que orientará las acciones de campaña.
Los alumnos emitirán su voto libre y secreto por los candidatos de su preferencia en las casillas correspondientes identificándose con su credencial de elector escolar. Durante las festividades del Día del Niño el Gobernador Escolar acompañado por los diputados llevarán a cabo algunas actividades como: Leer un mensaje a la comunidad en el que dé a conocer su Ideario Político; Invitar a la comunidad a contribuir en acciones solidarias de beneficio para la escuela en un periodo determinado; Emitir un decreto que responda a los intereses de sus compañeros y Disfrutar con la comunidad escolar el éxito de la Jornada Electoral.
InfoEducare
FASES 1 Experiencia Democrática en la Escuela; En donde los niños pueden volverse gobernadores y diputados.
2
Experiencia Democrática en la Escuela; Una actividad que fomenta en los alumnos la práctica de valores cívicos.
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
te comparte las experiencias de escuelas que han participado en esta actividad, por parte del profesor Ángel Salvador Alfaro Hernández, y los alumnos Jared Jethzalin Piloto Barrón y Alejandro Tamares Gómez de la Escuela Antonio Álvarez Berrones. Y La profesora Maria Guadalupe Romero Conde y la alumna Lluvia Guadalupe Nieto de la Escuela Corregidora Matutina. Da click en las entrevistas y conoce sus experiencias.
23
La entrevista
Sentimiento Juarista: el arte de la Oratoria Mtra. Dora Elia García Covarrubias. Coordinadora del Concurso Estatal de Oratoria Sentimiento Juarista.
“De este concurso han surgido notables oradores de Tamaulipas que destacan en los ámbitos político, social y educativo entre otros”.
24
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
Por Juan Carlos Lara.
Para rendir un merecido homenaje al “Benemérito de las Américas” en el 210 aniversario de su natalicio, el Gobierno del Estado a través de la Secretaría de Educación, con el apoyo de la Gran Logia de Tamaulipas y la Respetable Logia Simbólica “Pitágoras” No. 58 realiza el XLIX Concurso Estatal de Oratoria Sentimiento Juarista 2016.
tanto públicas como privadas, el certamen se prepara a nivel aula desde el inicio del ciclo escolar pues desde ahí los maestros-asesores identifican a los alumnos y los requisitos para participar.
En Educación Básica en el mes de enero se realiza la etapa intramuros – en cada escuela se hace una competencia interna- los ganadores van a la etapa zona de ahí Este certamen convoca a los niños compiten a nivel sector. y jóvenes estudiantes del estado de Tamaulipas a que mediante el En el caso de las escuelas de eduarte de la oratoria proyecten par- cación Media Superior y Superior te de la vida y la obra de uno de la etapa interna inicia en el mes los personajes más conocidos de de febrero. la historias de nuestro país. Parte de los objetivos del conDora Elia García Covarrubias curso es fomentar la autonomía coordinadora del concurso esta- en los alumnos, el amor patrio tal de oratoria sentimiento jua- y también el rescatar la obra y rista explicó que el certamen en el ideario de don Benito Juárez este año convoca a un total de Garcia en un aniversario más de siete categorías: Preescolar Espe- su natalicio. cial, Primaria Especial, Preescolar e Inicial, Primaria, Secundaria, “En el evento que hace el goberMedia Superior y Superior. nador del natalicio de don Benito Juárez García el próximo 21 de Los alumnos participantes de marzo, ahí participan los ganadoacuerdo a la categoría llegan a res de este certamen, son oradodisertar sobre Benito Juárez has- res en la ceremonia”. ta en siete ocasiones, pues tienen que ir eliminándose en las etapas “Los participantes desarrollan de intramuros (escuela), zona es- mucho su autonomía, la seguricolar, sector, municipal, regional, dad y la confianza en sí mismos estatal y la gran final. además mejoran el dominio de público, enriquecen su vocabuRefirió que este año la gran final lario, aprenden términos nuevos, estatal que reunirá a 21 partici- incluso aprendemos historia a pantes, tres de cada categoría través de la disertación que ellos habrá de celebrarse en Ciudad hacen ya que manejan fechas, luVictoria el 17 de marzo. gares, nombres; entonces es parte del aprendizaje de los alumnos En este certamen participan to- también”. das las escuelas de Tamaulipas
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
25
La coordinadora del certamen a nivel estatal detalló que este concurso se inició en 1967 por la inquietud de la Respetable Logia Simbólica “Pitágoras” No. 58 en Rio Bravo y de ahí se extendió hasta toda la frontera, posteriormente la Secretaría de Educación del estado atrajo el concurso; en 2017 se habrá de efectuar el certamen número 50. Algunos temas en los que participan: - Leyes de reforma y su vigencia. - La niñez de Juárez. - Margarita Maza de Juárez mujer y madre ejemplar. - Juárez ante la invasión francesa. - Juárez ejemplo que perdura. - Practica de valores, fundamento de una sociedad progresista. - Ideales y valores juaristas ante la adversidad. Finalmente la Mtra. Dora Elia García Covarrubias mencionó que están muy orgullosos de que el concurso sea un formador de líderes y destacó “De este concurso han surgido notables oradores de Tamaulipas que destacan en los ámbitos político y social, educativo entre otros”
26
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
27
¿Sabías que?
ESTADISTICAS EDUCATIVAS DEL ESTADO DE
Secundaria por modalidad
Nivel
28
Generales
Técnicas
Pública
Privada Pública
Privada
Alumnos
84,295
10,179
62,798
4,490
Docentes
5,374
1,189
3,678
526
Escuelas
166
114
129
50
Grupos
2,300
475
1,709
214
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
TAMAULIPAS FIN DE CURSOS 2014-2015
Telesecundarias Pública
Total por sostenimiento
Privada Pública
Privada
Total
16,273
0
163,366
14,669
178,035
1,083
0
10,135
1,715
11,850
320
0
615
164
779
1,165
0
5,174
689
5,863
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
29
Se invita a todo personal docente, directivo y de apoyo de educaci贸n especial y educaci贸n regular en la entidad, alumnos con necesidades educativas especiales asociadas, o no, a discapacidad a las actividades de este mes para reconocer e impulsar los talentos art铆sticos y deportivos de los alumnos con necesidades educativas especiales con y sin discapacidad con la finalidad de impulsar una cultura incluyente en la comunidad educativa en un marco de equidad educativa e igualdad para todos.
30
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
Inauguración Autoridades Gubernamentales, Alumnos y Personal de Educación Especial y Educación Regular dan inicio a las actividades del mes.
1
Polideportivo Victoria.
Atención de alumnos con aptitudes sobresalientes.
2 al 4
Región Centro. Cd. Victoria Tam.
Cd. Victoria, Tam. Taller 4 Taller 3
2 al 4 8 al 10 14 al 16
Elaboración de material didáctico para desarrollar el pensamiento matemático, lenguaje y comunicación. Región Centro. Cd. Victoria, Tam.
Región Norte. Cd. Reynosa, Tam.
2 al 4
Portafolio de Evidencias y Planeación Argumentada. Región Centro. Cd. Victoria, Tam.
8 al 10
Región Norte. Cd. Reynosa, Tam.
14 al 16
Región Sur. Cd. Madero Tam.
Lugar de la actividad.
Ponentes > > >
3 y 4
Estrategias de Campismo: Una alternativa con propósito para alumnos con n.e.e. Región Centro. Cd. Victoria, Tam.
8 y 9
Región Norte. Cd. Reynosa, Tam.
14 y 15
Región Sur. Cd. Madero Tam.
Festival de Talentos Muestra artística de alumnos y alumnas con discapacidad de las distintas zonas escolares de educación especial
18
Región Sur. Cd. Madero Tam.
Descripción de la actividad.
Taller 2
Taller 1
Explanada de la Secretaría de Educación. Cd. Victoria, Tam.
Taller 2 Ruperto González Campos. Taller 3 Adelina Elizabeth Leal González. Mireya Guadalupe Vargas Cortes.
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
Taller 4 Norma Lilia Garza Cruz. Julia Guadalupe Delgado Sánchez. Mayores informes en: Tel.: 834 31 8 66 00 Ext.: 46310
31
Consejos docentes
Por Carlos Cortez.
Educación especial, di sí a la integración
“La Secretaría de Educación de Tamaulipas atiende a más de 1 mil alumnos con discapacidad en los Centros de Atención Múltiple, su educación es un camino a la independencia”.
32
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
Mtra. Anabel Máyela De la Cruz Arredondo. Supervisora de la Zona Escolar 8 de Educación Especial.
Las expectativas generadas en el embarazo por los padres y la familia, hacen que cientos de matrimonios en México, que reciben a un niño con discapacidad, vivan la afrenta como una imposición del destino o con profunda pena. La llegada de un niño especial o con discapacidad a la familia, es una realidad que muchos padres no saben cómo enfrentar, recibir una asesoría adecuada y oportuna puede hacer la diferencia entre tener un hijo con discapacidad, exitoso e independiente, o un hijo que dependerá de cuidados toda su vida. Anabel Máyela De la Cruz Arredondo, Supervisora de la zona escolar número ocho de Educación Especial, explica que tan sólo en Reynosa, y con base a los alumnos que se atienden en las escuelas de educación especial, hay una población de 1 mil 082 alumnos con discapacidad, señalando que hay mucha incidencia, pero que no hay cultura de acudir a una institución. “Algo muy común que pasa en las familias cuando se dan cuenta que su hijo tiene alguna discapacidad, es que lo ocultan en sus casas, en lugar de llevarlos a alguna institución, los papas deben saber que hay una gran herramienta médica que es el
tamizaje, con esta prueba se puede saber desde los primeros días de nacidos si el bebe viene con una discapacidad, desde ese momento tienen que buscar los lugares para que los atiendan, ya que entre más oportuna sea la atención hay más probabilidad de tener una mejor calidad de vida”, explica la especialista. EL DIAGNÓSTICO Las expectativas generadas durante el embarazo por los padres, familiares y amigos, hacen que el recibir un diagnostico de un hijo con discapacidad sea mas duro, por lo que los papas deben vivir y superar un proceso de duelo, aceptando la situación y tomando medidas. “Nosotros como institución educativa damos el apoyo con los especialistas que tenemos para que los papas pasen por ese duelo, es parte del trabajo integral, esto ayuda mucho por que los papas se entregan y trabajan con su hijo, es importante que tengan el diagnóstico médico de la discapacidad, si no lo tienen nosotros lo hacemos, es necesario para saber como se va a trabajar, atendemos niños desde los 45 días de nacidos hasta los 22 años”, agrega. El entorno juega un papel muy importante, ya que hay muy poca cul-
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
tura sobre la discapacidad, menciona De la Cruz Arredondo, los papas se sienten lastimados cuando sus hijos reciben miradas discriminatorias, por eso, también deben recibir orientación. LA TERAPIA Lo que debe hacer un padre de familia después del diagnóstico es buscar una institución educativa adecuada, en Tamaulipas, a través de la Secretaría de Educación, existen dos modalidades de atención, los CAM (Centros de Atención Múltiple) y las USAER (Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular), así como instituciones del sistema DIF y privadas. “Uno de los obstáculos son los problemas familiares, hay un gran índice de familias disfuncionales, los papas también deben prepararse para saber atender en casa a su hijo, es un objetivo en conjunto, que nuestros alumnos logren la mayor independencia a través de una atención de calidad con equidad, que sean ciudadanos de bien, con trabajo, con actividades como cualquier ser humano, dependiendo el grado de su discapacidad, pero es más eficiente si reciben la atención desde pequeños”.
33
Efemérides
1
1854
Proclamación del Plan de Ayutla, redactado por Juan Álvarez e Ignació Comonfort, para derrocar a Santa Anna.
5
1993
Se eleva a rango constitucional el derecho a la educación, así como la obligación del Estado a impartir la educación básica.
9
1939
Se firma el tratado de paz entre México y Francia, que pone fin a la llamada Guerra de los Pasteles.
15 1861
Se decreta el uso en México del Sistema Métrico Decimal.
34
Marzo
2
3
1829
1908
Muere Josefa Ortíz de Domínguez partícipe de la lucha por la independencia nacional.
6
Se publica en el Imparcial la entrevista Díaz-Creelman, el presidente Díaz declaró que México estaba preparado para la democracia.
8
1877
1975
Mariano Bárcena funda el Observatorio Astronómico Nacional.
9
La ONU declara el 8 de Marzo como “Día Internacional de la Mujer” en el marco del “Año Internacional de la Mujer”, celebrado de la Ciudad de México.
13
1923
1325
Se crea la Confederación Nacional Agraria, primera organización nacional campesina.
16
Los mexicas fundan la gran Tenochtitlán, en el lugar que, según la leyenda, les había señalado su dios Huitzilopochtli.
18
1910
1938
Muere el poeta, escritor y político Juan de Dios Peza, fundador de la Sociedad de Autores Mexicanos.
InfoEducare No.No. 1417 / Noviembre / Marzo 2016 2015
Aniversario de la expropiación petrolera decretada por el presidente Lázaro Cárdenas.
Marzo
19 1999
Fallece el poeta chiapaneco, Jaime Sabines Gutiérrez, autor del poema Los Amorosos.
21 Día Internacional contra la Discriminación Racial.
27 1903
Nace en la Ciudad de México, el escritor Xavier Villaurrutia.
30 1823
Agustín de Iturbide primer emperador de México, sale del país rumbo al destierro.
21 1806
Nacimiento del Benemérito de las Américas, Benito Juárez.
25
22
1825
Día Mundial del Agua.
27
Se instala la Suprema Corte de Justicia de la Nación. Con ella se integran plenamente los poderes de la unión.
29
1826
1911
Nace en la Ciudad de Oaxaca, Margarita Maza de Juárez, esposa de Benito Juárez.
Emiliano Zapata asume el mando de las fuerzas revolucionarias que se incorporaron al llamado a la insurrección de Madero.
31 1914
Nace en la Ciudad de México, el poeta y ensayista Octavio Paz. Premio Nobel de Literatura en 1990.
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
35
La agenda del mes
Festival Artístico Musical
Sentimiento Juarista 2016
Medio que contribuye a despertar la conciencia en alumnos de educación especial.
2
C.A.M. Colonia México.
6
Día de la Familia Plaza Juárez.
8
C.A.M. Epigmenia Galarza.
9
C.A.M. Profr. Armando González Hernández.
15
C.AM. Club de Leones. C.A.M. Tzehualli Albatros.
16
Marzo
Juntos por una Educación Especial
Concurso de oratoria, etapa estatal.
1er. Encuentro deportivo adaptado para escuelas de Educación Especial.
Categoría: Secundaria.
4
Casa de la cultura de Tampico.
9
Cd. Victoria, Tamaulipas.
Cd. Tampico, Tamaulipas. Categoría: Media Superior.
8
XIX Seminario Nacional de Capacitación
Teatro Amalia G. de Castillo Ledón. Cd. Victoria, Tamaulipas. Categoría: Superior.
10
Teatro Reforma. Cd. Matamoros, Tamaulipas.
Cd. Victoria, Tamaulipas.
Estadio Marte R. Gómez.
3 6
Maestros que participan en el programa PROBEM y las autoridades de México y Estados Unidos que coordinan los detalles logísticos de intercambio. Cd. Puebla, Puebla.
Categoría: Todas.
17
Teatro Amalia G. de Castillo Ledón. Cd. Victoria, Tamaulipas.
Descripción de la actividad. Lugar de la actividad.
Para mayor información > > >
36
Programa Educación Saludable Tel.: 31 6 43 96 programaeducacionsaludable@hotmail.com
Promoción Cultural y Educativa Tel.: 31 5 83 85 coordinacion.promocioncultural@gmail.com
Coordinación Estatal de PROBEM Tel.: 13 4 09 22 probem.tam@hotmail.com
Coordinación de Concurso Sentimiento Juarista Tel.: 31 5 09 54 s_juarista@hotmail.com
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
Inglés
Students who like to argue
You need to remember: TIMING: Timing is everything! Do not ask your teacher about this when she is getting ready to teach a new lesson or at the end of the day when it’s a madhouse in the classroom. Timing is key!
TONE OF VOICE:
Have you ever had a student who wants to argue with you about everything? For the purpose of this information, we’ll call this student, Debatable Deb, because Deb feels like every topic is up for debate. The years that you have one of these students, you go home mentally drained because you are constantly being challenged.
Your tone of voice conveys so much. Your tone should be respectful.
WORD CHOICE: Your sentence should not begin with the word “you”.
Tip 1 There are times when you can listen to what the Do not engage! Do not engage! Do not engage! student has to say if it is said in a respectful tone. Having a sense of humor is another tip to try. But, it is also perfectly permissible for the teacher to say “this is not a matter for debate.”. You are the leader of the classroom not the student. Tip 2 If you have a student who feels very passionate about some topic or decision, encourage Debatable Deb to write about it. Have your Debatable Deb make a T-chart listing the pros and cons about the topic. This will encourage your student to become more open minded.
Your Debatable Deb would like to add her input, but hasn’t learned the proper way to do this yet. She needs you to give her the tools for sharing meaningful input.
InfoEducare No. 17 / Marzo 2016
37
INFOEDUCARE Mi compromiso por L a E d u c a c i ó n
Revista Oficial de la Secretaría de Educación de Ta m a u l i p a s
Dirección de Comunicación Educativa. Calzada Gral. Luis Caballero S/N, Fracc. Las Flores, C.P. 87078, Ciudad Victoria, Tamaulipas, México. (52-834) 318-6600