Diciembre 2015
INFOEDUCARE Mi compromiso por L a E d u c a c i ó n
El Normalismo
InfoEducare / Número 15 / Cd. Victoria, Tamaulipas. México.
de Tamaulipas en constante innovación Dra. Juana Imelda Infante Arratia.
Multiplicando la Educación.
Reconstruyendo
D r a . M a r í a L o u r d e s R o d r í g u e z .
P r o f r. G e r a r d o Loera Ochoa.
la Materia.
Obtienen j ó v e n e s Tamaulipecos medallas en Olimpiada de Matemáticas.
¿Sabías que?: Flujo del procedimiento del formato 911 en línea. Inglés: Know your students
educacion.tamaulipas.gob.mx
Mensaje Editorial En InfoEducare estamos realmente muy contentos porque hemos llegado a la edición número 15, buscando siempre ofrecer contenido de calidad y mantener informada a nuestra querida comunidad educativa de Tamaulipas, preocupados por ello compartimos las historias de éxito de alumnos y maestros que aman lo que hacen. Además buscamos información que a ti te interesa como convocatorias, guías educativas, estadísticas, y datos destacados que puedan apoyarte en tu profesión de docente y/o desde la trinchera de educación donde te encuentres. En esta ocasión entrevistamos a la Dra. Juana Imelda Infante Arratia jefa del Departamento de Educación Normal de la Secretaría de Educación de Tamaulipas, quien nos platicó sobre las acciones que se llevan a cabo en el Departamento, las actividades próximas y hasta del 2° Encuentro de Normales de Tamaulipas, no te pierdas La entrevista dentro de esta edición. Y siguiendo sobre la temática de las Escuelas Normales en Tamaulipas, en tú sección Dossier, te presentamos Nuevos Estándares de Selección e Ingreso para las Escuelas Normales, consulta esta importante información. Consejos Docentes te trae Física y Química: ¡Reconstruyendo la materia! descubre porque la Física está presente en todos los fenómenos de la naturaleza, en tanto que la química cuando hablamos de energía, de átomos de materia todo ello nos está rodeando. El Profesor de Ciencias Gerardo Loera Ochoa platicó al respecto. La sección Mi compromiso por la educación te presenta a la Maestra María Lourdes Rodríguez, educadora con 28 años de servicio, quien egresó con el firme compromiso de ir a fundar escuelas donde el país lo demandara, conoce su historia y el camino que ha recorrido en el ámbito de la educación. Además conoce a los jóvenes tamaulipecos alumnos de nivel medio superior que resultaron ganadores de dos terceros lugares en la XXIX Olimpiada Mexicana de Matemáticas 2015. Mantente siempre informado en InfoEducare con las secciones ¿Sabías que?, Inglés, Agenda, Educación en Movimiento, Convocatorias, Efemérides, El Mes de y mucha información que a ti te interesa. Te deseamos felices fiestas navideñas en compañía de tu familia y seres queridos, así como un prospero Año Nuevo 2016.
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Directorio Dr. Diódoro Guerra Rodríguez. Secretario de Educación de Tamaulipas. Mtro. Gerardo Terán Cantú. Titular de la Unidad Ejecutiva. Mtra. Lucía Castillo Pastor. Subsecretaria de Planeación. Profra. y Lic. Maribel Vaneza Garza Chavira. Subsecretaria de Educación Básica. Dr. Julio Martínez Burnes. Subsecretario de Educación Media Superior y Superior.
INFOEDUCARE
Lic. Juan Edgar Barrera Licea. Encargado de la Dirección de Comunicación Educativa. Lic. Claudia Arcelia Frausto Gil. Mtra. Sthefany Garza Euresti. Coordinación Editorial. Lic. Itzchel Moreno Coordinación de Información. Lic. Juan Pablo Márquez. Lic. Pablo Cavazos Vega. Coordinación de Investigación. Mtro. Raúl García Becerra. Director de Arte y Diseño. Lic. Adriana Maldonado. Lic. Raúl Medina Jasso. Coordinación de Diseño y Multimedia. Lic. Fidela Amaya Lic. Arturo Rosas H. Reporteros. Lic. Hugo Hernández Aguilar. Lic. José Ramiro Ortiz García. Lic. Juan Velázquez. Fotografía. Mtro. Ángel García Rodríguez. Envío y distribución.
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Sumario 12
Flujo del procedimiento del formato 911 en línea
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F911
F911
Departamento de Estadística e Indicadores Educativos
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Centro de Desarollo Regional Educativo (CREDE)
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Infraestructura Educativa
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Recursos Humanos
4 Dossier: Nuevos estandares de
18 Capacitan docentes en prevención y atención de trastornos de la selección e ingreso para conducta en adolescentes. escuelas normales. Dando inicio a el evento de TBC Primer Encuentro Académico Cultural y Deportivo zona centro plaza principal del municipio de Jaumave 20 La entrevista: 6 Comparten docentes por la calidad en 2do. El Normalismo de Encuentro de Normales. Tamaulipas en constante 8 Educación en innovación.
movimiento. 10 Convocatorias. 12 Mi compromiso por la educación: Multiplicando la Educación. 16 El mes de: 25 años del Premio nobel de
Literatura de Octavio Paz.
24 ¿Sabías que?: Flujo del procedimiento del
formato 911 en línea.
26 Consejos docentes: Reconstruyendo la Materia.
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Programas y Presupuestos
Análisis de datos
32 Obtienen jóvenes tamauli- pecos medallas en Olim- piada de Matemáticas. 33 InfoEducare tuvo presencia en la Feria Estatal Tamaulipas 2015.
34 Efemérides. Diciembre 36 Inglés: Know your students: five
ways for check for unders tanding in your classroom .
30 Primer encuentro acadé- mico, deportivo y cultural de los telebachilleratos comunitarios.
Conoce las redes sociales oficiales de la Secretaría de Educación de Tamaulipas.
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Número 15 Mes Diciembre / 2015
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Dossier
Nuevos estandares de selección e ingreso para las escuelas normales Dra. Juana Imelda Infante Arratia. Jefa del Departamento de Educación Normal en Tamaulipas
En los sistemas educativos más avanzados del mundo la selección de candidatos para la docencia tiene prioridad estratégica debido a que incide en la calidad de todo el sistema. Contrariamente a estas prácticas internacionales, en nuestro país el proceso de ingreso a las escuelas normales es ineficaz y poco riguroso. Esta situación escasamente ha contribuido a elevar la calidad de la formación de docentes para la educación básica, a pesar de que año con año ingresan menos as-
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pirantes debido a la regulación para la docencia. de la matrícula que está sujeta al criterio de demanda de nuevos Para revertir esta situación, el esprofesores. tado de Tamaulipas aplicó durante el periodo escolar 2014 -2015 Los resultados de idoneidad ob- una estrategia para la selección e tenidos por egresados normalis- ingreso de nuevos alumnos que tas en los dos últimos concursos decidieron formarse como dode Ingreso al Servicio Profesional centes. El mecanismo consistió Docente, revelaron la urgencia en que el aspirante pasara por de modificar los criterios de se- cuatro filtros académicos: primelección, como una condición para ro una convocatoria, segundo un garantizar que los alumnos que examen de vocación, tercero un ingresan a las escuelas normales examen de conocimientos gecuenten con el perfil requerido nerales evaluados a través del InfoEducare No. 15 / Diciembre 2015
EXANI II de CENEVAL y cuarto, un curso propedéutico que fue diseñado con 300 horas de trabajo académico presencial, mismo que realizarían durante un periodo de cuatro meses de manera intensiva en el lugar y sede donde solicitaron su ingreso. Los aspirantes que lograran acreditar los cuatro procesos de selección establecidos ingresarían a la escuela normal para matricularse como alumnos regulares en cada una de las instituciones formadoras de docentes, fueran éstas públicas o particulares. Su carácter innovador se sostuvo por el curso propedéutico implementado, el cual fue diseñado por equipos de docentes coordinados por el Departamento de Educación Normal. Fue concebido como un espacio de habilitación intensiva para que los alumnos seleccionados adquirieran una experiencia inicial de educación superior, a través de seis módulos de aprendizaje: el aprendizaje autónomo y proyecto de vida, los procesos intelectuales para un aprendizaje permanente, el taller de lectura y escritura, las competencias procedimentales para resolver problemas, las competencias socio-afectivas para la diversidad y un módulo transversal. A través de este curso propedéutico se pretendió fortalecer el perfil de ingreso requerido por los planes y programas de estudio (SEP, 2012), los cuales señalan que para cursar la carrera docente en una escuela normal se requiere de habilidades para la búsqueda de información, habi-
lidades para resolver problemas, aprender por iniciativa propia, aprender a trabajar en equipo y de manera colaborativa, ser capaz de formular un proyecto de vida vinculado a la profesión docente, capacidades comunicativas esenciales para transmitir mensajes en distintos códigos, medios y herramientas, así como para comunicarse en forma oral y escrita.
mará parte de la normatividad estatal para el subsistema.
Aun cuando el protocolo tuvo inicialmente un carácter exploratorio con miras a su implantación permanente en el Estado, tanto la DGESPE como la Secretaría de Educación coincidieron en el éxito de la experiencia a partir de la valoración de sus resultados, corroborado con los alumnos de la primera generación y el equipo Con este curso se ofreció un es- técnico que lo puso en marcha. pacio de pre-entrenamiento y desarrollo de habilidades cogniti- Por todo ello, se prevé una mejovas para la carrera docente como ra de la calidad desde el ingreso medio para seleccionar a los me- atrayendo a los mejores candidajores candidatos con los estánda- tos y se estima que elevará la cares requeridos. lidad de los aprendizajes durante la trayectoria de los estudiantes A un año de haberse implemenque ya ingresaron y de los que lo tado, durante la primera etapa harán próximamente. pudo constatarse el cambio cualitativo en las competencias de Finalmente, la experiencia inlos estudiantes y el consenso de ternacional revisada resalta las la comunidad docente sobre el buenas prácticas con respecto a impacto positivo que éste tuvo en las habilidades de los nuevos los requerimientos básicos para estudiantes que ingresaron a las ingresar a la formación inicial de docentes, lo cual se logra a través escuelas normales. de procesos muy competitivos en Este nuevo protocolo se pilo- la selección de candidatos. Suteó durante el ciclo escolar 2014 giere además que deben invertir-2015 para los aspirantes que se más recursos en el proceso de solicitaron cursar los programas selección y dentro de la primera académicos de la Licenciatura fase de la formación inicial doen Educación Preescolar, Prima- cente. Para Tamaulipas, esta exria, Especial y Secundaria. Con periencia forma parte del procela autorización de la Dirección so reformador de su subsistema General de Educación Superior de educación normal, el cual es para Profesionales de la Educa- permanentemente revisado, para ción (DGESPE) en coordinación alcanzar los estándares de calidad con la Secretaría de Educación de que exige la profesión, el cambio Tamaulipas fue posible aplicarlo en los modelos de aprendizaje y nuevamente para el ciclo escolar las nuevas realidades sociales del 2015-2016. Esta innovación for- estado y del país. InfoEducare No. 15 / Diciembre 2015
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Comparten docentes por la calidad en Segundo Encuentro de Normales “Este evento se traducirá en propuestas y proyectos que contribuirán a fortalecer la formación de docentes en el marco de los nuevos paradigmas que nos plantea la Reforma Educativa, para enfrentar así los retos de este mundo competitivo y lograr la educación de calidad que requieren nuestros niños y jóvenes”, expresó Diódoro Guerra Rodríguez, Secretario de Educación de Tamaulipas.
Docencia de Calidad. Por su parte, el Presidente del Consejo General del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Díaz de la Torre, y del Secretario General de la Sección 30 del SNTE, Rafael Méndez Salas, quién mencionó que el foro es una oportunidad para reconocer y valorar el esfuerzo, la dedicación y trabajo que los maestros realizan en beneficio de la educación de calidad.
Lo anterior fue dado a conocer por el Secretario de Educación de Tamaulipas al poner en marcha el Segundo Encuentro Estatal de Escuelas Normales denominado Compartiendo Cultura de Formación para una
“Este ejercicio colegiado permitirá llevar a cabo reflexione, análisis de las ideas y requerimientos que enfrenta la formación de maestros de la Entidad, por eso a nombre del Gobernador Egidio Torre Cantú felicito a los docentes,
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estudiantes, directivos y padres de familia por la participación y compromiso en el Encuentro Normalista”, externó Diódoro Guerra Rodríguez. Guerra Rodríguez añadió que se aprovechará el conocimiento y experiencia de las escuelas normales así como de los espacios académicos para concretar propuestas de reformas curriculares que proporciones a los futuros docentes los más avanzados fundamentos pedagógicos, las competencias profesionales y didácticas que mejoren los resultados de aprendizaje de los alumnos.
“Estamos seguros que sus conclusiones y recomendaciones serán de gran utilidad para el nuevo modelo de formación de docentes, ese es nuestro objetivo colectivo porque todos compartimos la convicción de que es en las aulas, en nuestras escuelas, a través de la práctica docente y en el enfoque de una educación de calidad, como vamos a lograr la transformación del sistema educativo”, añadió el Secretario de Educación de Tamaulipas. En esta segunda edición se llevarán a cabo una serie de actividades encaminadas a fortalecer las culturas pedagógicas de los participantes, con el firme propósito de mejorar el subsistema de educación normal en el Estado. La comunidad normalista durante tres días de intensas jornadas cada escuela normal mostrará su proyecto educativo en cada una de las actividades del evento con el propósito de compartir estas experiencias a fin de elevar la calidad de la formación inicial de docentes. En este encuentro los estudiantes muestran sus competencias comunicativas, de apreciación del arte y la cultura, así como de una formación en valores de inclusión, respeto y convivencia, adquiridos a lo largo de sus trayectorias escolares. Las escuelas normales que participan son: Benemérita Escuela Normal Federalizada
de Tamaulipas, Normal Federal de Educadoras Mtra. Estefanía Castañeda ambas de Ciudad Victoria; Normal Urbana Cuauhtémoc, de Nuevo Laredo; Normal Rural Mtro. Lauro Aguirre, del ejido San José de las Flores, municipio de Güémez; Normal Lic. J. Guadalupe Mainero, de Matamoros; y Normal Profr. y Gral. Alberto Carrera Torres, del municipio de Jaumave.
desarrollar como parte de su formación integral. Se formarán mesas de trabajo con temáticas donde se dialoga sobre: Alternativas para evaluar la calidad de la formación inicial docente en las escuelas normales públicas, ante el cambio del paradigma del currículum; desfases de la formación inicial docente realizada en las escuelas normales ante las reformas de la educación básica; evaluación del desempeño docente en el servicio profesional docente, entre otros.
Cabe destacar que en el marco de las actividades se desarrollan de manera académica ofreciendo conferencias magistrales con académicos externos invitados y Foro de alumnos donde se dialoga sobre el tema: La formación inicial docente en el marco del plan de Asimismo se realizan: foro de estudios 2012. ex alumnos, sesión plenaria, actividades deportivas, De igual manera se ofrece convivencia estudiantil la actividad gala artística, normalista, exhibiciones de clases permitiendo que los estudiantes muestren sus capacidades de modelo de educación física, expresión corporal, estéticas matrogimnasia, concurso de y sensibilidad vinculadas al rondas infantiles e interpretación arte, que todo educador debe de música infantil. InfoEducare No. 15 / Diciembre 2015
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Educación en movimiento Se fortalece la transformación educativa en Tamaulipas
Con el objetivo principal de lograr la transformación del sistema educativo estatal basado en cuatro ejes transversales; mejores escuelas, mejores docentes, mejores condiciones del enLeer más... torno escolar y mejores métodos de enseñanza, en Tamaulipas el Gobernador Egidio Torre Cantú continúa dando paso firme en el sector educativo
Capacitan a tutores y directivos en Construye T Leer más... En el marco del Programa Construye T, la Secretaría de Educación de Tamaulipas llevó a cabo el Primer Taller de Capacitación Virtual para tutores y directivos de planteles de todos los subsistemas de Educación Media Superior beneficiarios de dicho Programa.
Confirma Educación pago a personal en escuelas de Tiempo Completo
El programa de Escuelas de Tiempo Completo, otorga el pago del apoyo económico al personal directivo, docente y de intendencia, de los centros de trabajo que proporcionaron a Leer más... la Coordinación Estatal del programa su plantilla al inicio del ciclo escolar, realizándose el proceso de validación ante las áreas correspondientes.
Reafirma Politécnica de la Ribereña compromiso de inclusión educativa
Como parte de las acciones para privilegiar la inclusión y equidad educativa, la Rectora Sonia Mercado Rodríguez, expresó que se logró obtener un recurso por un monto de 471 mil pesos Leer más... a través del programa para la Inclusión y la Equidad Educativa 2015, mismos que serán aplicados en la construcción y mejoramiento de infraestructura dentro del plantel.
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Se posiciona Tamaulipas arriba de la media nacional en evaluación docente
Con la participación de más de 98 porciento de maestros durante la aplicación del examen para la evaluación docente, Tamaulipas se posiciona por encima de la media nacional Leer más... como uno de los Estados con mejores indicadores durante este proceso.
Continúan reuniones de consejos técnicos escolares Durante el último viernes de noviembre se realizó la tercera se- Leer más... sión de los Consejos Técnicos Escolares, según lo establecido en el calendario del ciclo escolar vigente 2015-2016, lo anterior fue dado a conocer por Maribel Vaneza Garza Chavira, Subsecretaria de Educación Básica de la Secretaría de Educación de Tamaulipas.
Impulsan lectura por la paz desde el programa de Inglés La Secretaría de Educación en Tamaulipas, a través de la Coor- Leer más... dinación de Inglés en Educación Básica, en colaboración con el Colegio Montessori Ciudad Victoria, dieron arranque al proyecto de la paz en torno a la promoción del libro y la lectura en esta capital del Estado, en las instalaciones del Centro de Auto acceso Informático, ubicada en el 8 y Juan de P. Arreola.
Hace Educación recomendaciones por descenso de temperatura Con el objetivo primordial de salvaguardar la integridad físi- Leer más... ca de las niñas y niños de educación básica, la Subsecretaria de Educación Básica, Maribel Vaneza Garza Chavira, informó que será decisión de los padres de familia si deciden o no llevar a sus hijos a las escuelas cuando la temperatura está por debajo de los cinco grados centígrados.
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Convocatorias Concurso Estatal de Oratoria “Sentimiento Juarista” 2016
El Gobierno del Estado a través de la Secretaría de Educación, con el apoyo de la Gran Logia de Tamaulipas y la Respetable Logia Simbólica “Pitágoras ” No. 58, convoca, a los niños y jóvenes estudiantes del Estado de Tamaulipas al XLIX Concurso Estatal de Oratoria Sentimiento Juarista 2016… Ver convocatoria
Inscripción Definitiva 2016-2017 Del 2 al 15 de febrero de 2016. Preescolar: Si tus hijos cumplen 4 o 5 años de edad al 31 de diciembre, preescolar deben cursar. Primaria: Si tus hijos están por concluir la educación preescolar, la constancia hay que presentar y a primaria deben ingresar. Secundaria: La educación secundaria brinda a tus hijos la oportunidad de un mejor futuro. Presenta la constancia de sexto grado de primaria e inscríbelos a secundaria. Ver convocatoria
Encuentro Estatal de Banda de Guerra 2015-2016 La Secretaría de Educación de Tamaulipas convoca al “Encuentro Estatal de Banda de Guerra 2015-2016” en sus tres etapas: Zona, Regional y Estatal con el objetivo de fomentar e incrementar entre la juventud el respeto y la disciplina, así como ampliar sus conocimientos sobre nuestros Símbolos Patrios y el ceremonial de la bandera. Ver convocatoria
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Encuentro Estatal de Escoltas de Bandera Nacional 2015-2016 La Secretaría de Educación de Tamaulipas convoca al “Encuentro Estatal de Escoltas de Bandera Nacional 2015-2016” en sus cuatro etapas: Intramuros, Zona, Regional y Estatal con el objetivo de fomentar y fortalecer entre los alumnos de Educación Secundaria Técnica el amor y respeto a los Símbolos Patrios, ... Ver convocatoria
Programa PrevenISSSTE cerca de ti Han sido creadas una serie de herramientas tecnológicas que permitirán a los derechohabientes estar en contacto con especialistas que los guiarán en las diferentes etapas del proyecto, consistentes en Evaluar, Educar y Cambiar Conductas. Los Orientadores en Salud les brindarán recomendaciones para mejorar su calidad de vida, prevenir enfermedades y llevar adecuadamente sus tratamientos. Ver convocatoria
Servicios Escolares de Educación Media Superior Acuerdo para modificar los requisitos de revalidación de estudios a niños y jóvenes migrantes, a fin de que sus documentos de identidad y académicos no requieran apostille ni traducción por perito autorizado. Ver convocatoria
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Mi compromiso por la Educación
Multiplicando la Educación Dr. María Lourdes Rodríguez.
“Quienes quieran ingresar al sistema educativo, no pierdan de vista el cúmulo de valores y principios que nuestros padres nos han enseñado. La buena educación está fundada en valores”.
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Llegar a una comunidad ejidal como maestra unitaria hace más de 30 años, era convertirse en agente transformado de la comunidad.
cambios y reformas hasta darnos cuenta hoy en día, que quizás estemos frente a la puerta de entrada… a regresar a algo que ya vivimos: La centralización”.
A la maestra María Lourdes Rodríguez, le tocó vivir la centralización educativa y formó parte de la última generación que ingreso a la Escuela Normal de EducadoLa tarea se multiplicaba en el mo- ras con la educación Secundaria mento en que era una maestra la terminada. que sostenía reuniones con los jefes ejidales en la zona y caminaba Su título dice: “Profesora de Educon ellos para sentar las bases de cación Preescolar” y esa última la educación y la gestión en las generación, vivió el auge de la cabeceras municipales. Educación Básica, mientras se expandía la educación Pública. Hoy “Se concebía al maestro como un tienen 28 años en la docencia. misionero, un agente de cambio, algo que no sucede mucho en es- En 1987 de una relación de cien tas generaciones”. maestras egresadas, ochenta y nueve fueron enviadas a VeraAsí lo ve, María Lourdes Rodrí- cruz, sólo once se quedaron en guez, una maestra educadora que Victoria por tener los promedios le ha tocado vivir las transiciones más altos y cinco de ellas estade la educación más importantes rían renunciando. en el país. ¿Dónde fueron sus inicios? Hoy… desde una aula de la Escuela Normal de Educadoras…. “A los dieciocho años comencé analiza con puntualidad esos a trabajar en una comunidad que cambios de ayer y que hoy re- se llama Morelos, municipio de gresan al salón con innovaciones Jalacingo, Veracruz, pero la jefapara reforzar la educación de las tura de la zona estaba ubicada en nuevas generaciones. Altotonga”.
Por Arturo Rosas H.
El maestro era una pieza clave para el desarrollo de una zona en donde sólo estaban las familias y el campo.
En el plan educativo de 1980, se dieron transformaciones a nivel nacional y se vivió un cuestionamiento o critica al ámbito de concentración de diversos espacios de gestión y organización, recuerda.
¿Cuál fue la primer tarea que hizo ahí?
“Hoy podré contar que algún día fundé un jardín de niños. Los filósofos decían que el ser humano tenían como misión: sembrar un árbol, leer un libro, tener un hijo “Nos tocó pasar por una serie de y aportarle a la educación”.
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¿Cuáles fueron las primeras dificultades que encontró? “Cuando me dan el nombramiento, me topo con que no hay jardín, no hay matrícula y tuve que iniciar comunicación con las autoridades de la comunidad rural y allá, la participación de la mujer, no se le concedía mucho la palabra. Solicitamos una reunión con los ejidatarios y logramos convencerlos de que una joven preparada podría ayudar a sus hijos y a la comunidad y mucho me ayudaron los maestros de primaria”.
tructurado, tenía muy marcada la parte filosófica y la cívica y la ética profesional estaba muy marcada. Si queremos lograr una educación de calidad, padres, alumnos, ¿Por qué se involucraban maestros tenemos que estar en con la comunidad? continua interacción. Los maestros no podemos hacer milagros “Cuando llegó a la comunidad e sin el apoyo de los padres. El ceninició el diálogo hubo peticiones tro de nuestro interés es el niño, para gestionar, luz, agua, en una ahí confluyen los intereses”. comunidad rural marginada que sólo tenía un camino rural y sólo ¿A dónde nos llevan entraba con camión medio deslas nuevas reformas? compuesto y a veces ni el camión llegaba. Pero se nos formó en la “A la formación de la ética proNormal para cumplir con un pro- fesional. Tengo que completar el yecto de cambio en la institución ciclo de desempeño docente con escolar”. la parte de la evaluación y la parte de los compromisos del docente, ¿Hoy haría lo mismo? se perdió un poco de vista”. “Si la Secretaria de Educación Pública me comisionará para fundar una institución, es porque está confiando en la capacidad, en las competencias, en los conocimientos que se tienen para poder lograr esa comisión”.
¿Qué le recomienda a las nuevas generaciones?
“Si realmente tienen vocación, la intensión de prestar servicio, no hay mejor carrera, profesión, que la de ser maestro. Sueñen para alcanzar sus objetivos. El maes¿Qué ocurre hoy con las nuevas tro es un agente de cambio y el generaciones? maestro no va esperar que le paguen por gestionar la pavimen“En el plan de estudios 75 rees- tación de calles que están cerca
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de la escuela. Hoy en día que los maestros somos evaluados, no hay mejor premio que los alumnos aprendan, que los alumnos reconozcan a los buenos maestros. Cuando un alumno se expresa bien de los maestros, ese es el mejor premio, el dinero se gasta, los papelitos se dañan, la memoria de los alumno no”. ¿Hoy se puede lograr esto? “En el nuevo plan y programa de estudios de educación normal, la formación de docente contiene una serie de normas que están regulando la formación de los estudiantes, se retoma en cierta forma la filosofía de la educación y se hace énfasis en la atribución, obligaciones y derechos del maestro y sí, se puede seguir teniendo mejores maestros”. ¿Algo más que quiera agregar? “Quienes quieran ingresar al sistema educativo, no pierdan de vista el cúmulo de valores y principios que nuestros padres nos han enseñado. La buena educación está fundada en valores”.
El mes de...
25 años del Premio Nobel de Literatura de
Octavio Paz
Hace 25 años, el poeta y ensayista mexicano Octavio Paz (19141998) se hizo acreedor al Premio Nobel de Literatura 1990. La institución subrayó que la Academia Sueca otorgó el galardón a Octavio Paz por “su escritura apasionada y de amplios horizontes, caracterizada por la inteligencia sensorial y la integridad humanística”, en anuncio realizado el 11 de octubre de 1990. Otra de las razones por las que se reconoció a Paz, quien a sus 76 años seguía siendo un hombre activo como escritor y crítico, fue “porque mira al mundo como si lo pronunciará. Su poesía consiste, en gran medida, de la escritura con y sobre las palabras. Se trata de exquisita poesía amorosa, sensual y visual al mismo tiempo”, destacó el Conaculta. Ejemplo de ello son sus textos de poesía, teatro y ensayo, en las que el escritor se vuelve hacia su interior de una nueva forma, obras como “Semillas para un himno” y la pieza de teatro “La hija de Rappaccini” (ambas de 1954), “Las peras del olmo” (1957), “Salamandra” (1962), “Cuadrivio” (1965), entre otras. Tras conocer la noticia, el autor de “El laberinto de la soledad”
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(1950) expresó su alegría desde Nueva York por la distinción, después de reconocer que su mejor premio había sido tener lectores.
Los libros de estampas, particularmente los de historia, hojeados con avidez, “nos proveían de imágenes: desiertos y selvas, palacios y cabañas, guerreros y princesas, mendigos En su discurso en 1990 al y monarcas”. agradecer el premio Nobel mencionó: “la gracia es gratuita, “El mundo era ilimitado y, no es un don; aquel que lo recibe, el obstante, siempre al alcance agraciado, si no es un mal nacido, de la mano; el tiempo era una lo agradece: da las gracias. Es substancia maleable y un presente lo que yo hago ahora con estas sin fisuras”. palabras de poco peso”. Y agregó: “espero que mi emoción Octavio Paz Lozano nació en compense su levedad. Si cada la Ciudad de México el 31 de una fuese una gota de agua, marzo de 1914. Entre sus obras ustedes podrían ver, a través destacan “Puertas al campo” de ellas, lo que siento: gratitud, (1966), “El signo y el garabato” reconocimiento, una mezcla (1973), “Pasado en claro” (1975), de temor, respeto y sorpresa “Poemas y El ogro filantrópico” al verme ante ustedes, en este recinto que es, simultáneamente, el hogar de las letras suecas y la casa de la literatura universal”. Acerca de lo que representaba para él ser un escritor mexicano, comentó: “Significa oír lo que nos dice el presente”.
(1979), entre otras. Fue distinguido con diversos galardones, entre los que figuran el Premio Internacional de Poesía (1963), el Premio Jerusalén de Literatura (1977), el Premio Gran Águila de Oro del Festival Internacional del Libro (1979) y el Premio Miguel de Cervantes (1981), de acuerdo con información publicada en el portal www.sep.gob.mx. Además del Premio Internacional “Alfonso Reyes” (1986) y la Medalla Picasso (1987), otorgada por la UNESCO, fue reconocido con la Cruz de la Legión de Honor de Francia (1994). Murió el 19 de abril de 1998.
Mientras que en su discurso también ofreció una muestra de sus recuerdos más antiguos de cuando era niño y de lo que hizo para crear lazos con el mundo al destacar que vivía en un pueblo de las afueras de la ciudad de México, “en una vieja casa ruinosa con un jardín selvático y una gran habitación llena de libros”. Sus principales concurrencias fueron el jardín y la biblioteca en caverna encantada, donde jugaba con sus primos y compañeros de la escuela, “primeros juegos, primeros aprendizajes”.
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Capacitan docentes en prevención y atención de trastornos de la conducta en adolescentes
de conducta que se llegaran a presentar en los planteles educativos. Ustedes son parte medular de lo que sucede en el aula escolar, pero también es igualmente importante saber qué está pasando en los hogares con los jóvenes, ir más allá y conocer su entorno en donde se desenvuelven”, añadió Maribel Vaneza Garza Chavira, Subsecretaria de
En el marco de la Cruzada Estatal para Prevenir Educación Básica. la Violencia en el Entorno Escolar: Unidos por una cultura de paz, la Secretaría de Educación La capacitación está dirigida a psicólogos de de Tamaulipas lleva a cabo el Curso-Taller sobre
educación
especial,
trabajadores
sociales
y
la Prevención y Atención de los Trastornos de la orientadores de nivel Secundaria, en estrategias Conducta en Adolescentes, donde los participantes
para detectar, prevenir y atender diferentes
conocerán las causas además de las técnicas
riesgos psicosociales en el entorno escolar. Como
de intervención científicamente probadas para
parte de las actividades se analizan temas sobre:
prevenir y atender los trastornos de la conducta Adolescencia
y
desarrollo,
Imagen
Corporal,
Medios de Comunicación, Autoestima, Principales
que se presentan en la adolescencia.
Trastornos, Trastornos de la Conducta Alimentaria, “Dentro del Programa Escuela Segura se están
Trastorno Disocial.
implementando estos tipos de cursos y acciones para ir mejorando y erradicando los problemas
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“Sobre todo que lo aprendido en este curso-taller
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lo llevemos a nuestras comunidades escolares y Gaither Jiménez hizo referencia que el programa tratemos de eliminar los problemas que se están
Escuela Segura se convierte en esa línea de acción
volviendo cotidianos y en algunas situaciones que
de una política pública que está dirigida a promover
se están haciendo presentes en los adolescentes”, una convivencia pacífica, democrática e inclusiva. dijo Maribel Vaneza Garza Chavira. “El papel de ustedes es muy importante desde “Estamos avanzando en esta temática que tiene la detección, la prevención y atención oportuna, que ver con la prevención en la violencia en el
también ir involucrando a los diferentes actores de
entorno escolar, siendo la violencia un constructo
la comunidad educativa, por ello al hablar de este
social que impacta en las instituciones y en la familia.
tema de la adolescencia nos compromete porque
Este hecho finalmente nos hace a los profesionales
la adolescencia es una etapa de la vida en donde
estar
actualizándonos
constantemente
y el entorno influye en ocasiones de manera positiva
profesionalizando nuestro trabajo para dar una y de forma negativa, por ello debemos fortalecer atención efectiva y oportuna de tal manera
el trabajo que realizamos cotidianamente”, indicó.
que tengamos un impacto significativo en ese De igual manera se abordaron las temáticas: ambiente que promueve el aprendizaje”, mencionó Consumo de Drogas, Cutting, Teoría Psicológica del Laura Elena Gaither Jiménez, encargada de la
Comportamiento Anormal en Niños y Adolescentes,
Subdirección de Programas para la Integración Tratamiento Psiquiátrico y/o Psicológico: ¿Cuándo Social y Cultural.
es necesario? y Técnicas para el Control de Conducta Problemática en el Aula.
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La entrevista
El Normalismo de Tamaulipas en constante innovación Dra. Juana Imelda Infante Arratia. Jefa del Departamento de Educación Normal de la Secretaría de Educación de Tamaulipas.
Ver entrevista
“El trabajo de las escuelas normales de Tamaulipas este año 2015 ha sido extraordinario, el subsistema de educación normal esta en crecimiento en la calidad de los procesos”.
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En entrevista para InfoEducare, la Dra. Juana Imelda Infante Arratia jefa del Departamento de Educación Normal de la Secretaría de Educación de Tamaulipas, platicó sobre las acciones que se llevan a cabo en el Departamento, las actividades próximas y hasta del 2° Encuentro de Normales de Tamaulipas.
Por Claudia Arcelia.
Con 29 años de servicio Infante Arratia, nos comentó algunas de las funciones del Departamento de Educación Normal de Tamaulipas, la primera dar seguimiento a la aplicación de Planes y Programas de Estudio de las Licenciaturas que se ofrecen en las Normales (Lic. En Educación Primaria, Lic. En Educación Preescolar y Lic. En Educación Especial); Dar asesorías técnicas de las Escuelas Normales; Vigilar el cumplimiento para el ingreso y promoción de docentes, personal administrativo y manual; Diseñar, aplicar y evaluar El Programa Estatal de Fortalecimiento de la Educación Normal, mismo que les permite elevar la capacidad académica de los docentes y la competitividad académica de los alumnos, seguimiento de egresados y cumplimiento a las becas federales.
este proceso de selección” los aspirantes tienen que pasar por 4 filtros: Una convocatoria, Aplicación de un cuestionario de Vocación, Realización del Exani 2 y el Curso propedéutico. Infante Arratia mencionó que en Tamaulipas se cuenta con 6 Escuelas Normales Publicas, y desde esta instancia tienen una estructura que le da seguimiento a cada una de las actividades, que está distribuido en una Coordinación Académica, Coordinación Administrativa y Coordinación de Evaluación y seguimiento, existe un equipo de supervisores de tal manera diariamente están en contacto con las escuelas normales. “Se elabora un plan integral y rector desde esta instancia, con base en el diagnostico que se realiza previamente, y a partir de este plan se convoca a los directivos, ellos se integran a esta planeación y estos rubros, elaboran sus propias planeaciones, y estamos en coordinación permanente” destacó. La Dra. señaló que dentro de la Planeación Institucional se busca la actualización permanente de los maestros, ofreciendo diferentes actividades como: talleres, cursos, seminarios, enfocados hacia el dominio de los contenidos y al Plan de Estudio 2012 que se maneja por competencias. También se lleva a cabo la habilitación de software y el manejo de tecnologías. En el caso de los alumnos se realizan actividades académicas. Y cabe mencionar que se está trabajando con un seguimiento de egresados.
Otra función importante de este Departamento es Darle seguimiento al ingreso a los alumnos de las Escuelas Normales, en este punto la Dra. destacó “En Tamaulipas se está innovando en este rubro, por una indicación de nuestro secretario de Educación el Doctor Diódoro Guerra Rodríguez, se ha hecho una innovación en la selección de los aspirantes a ingresar a las Escuelas Normales, es el segundo año en el que so- Recientemente se llevo a cabo el mos pilotos a nivel nacional para 2° Encuentro Estatal de Escuelas InfoEducare No. 15 / Diciembre 2015
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Normales Públicas “Compartiendo Culturas de Formación para una Docencia de Calidad” al respecto la Dra. Imelda comentó “cumplió su propósito, compartir esas experiencias de formación que tiene cada una de las escuelas normales de nuestro estado” al evento asistieron 700 alumnos de las 6 escuelas normales y 200 maestros. Las actividades se realizaron durante 3 días, con conferencias por el Mtro. Juan Díaz de la Torre, el Mtro. Álvaro López Espinosa, foro de estudiantes, gala artística, actividades académicas y deportivas, foro con ex alumnos, convivencias, entrega de reconocimientos y trofeos, entre otras. La Dra. agradeció el apoyo del gobernador el Ing. Egidio Torre Cantú, a la Secretaría de Educación de Tamaulipas, al Dr. Diódoro Guerra Rodríguez, a la sección 30 del SNTE y al Mtro. Jesús Rafael Méndez Salas.
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En cuanto a este año que culmina, Infante Arratia mencionó “El trabajo de las escuelas normales de Tamaulipas este año 2015 ha sido extraordinario, el subsistema de educación normal esta en crecimiento y cuando digo esto me refiero a la calidad de los procesos” de 341 docentes 99 cuentan con el grado de maestría, 66 están en proceso de titulación, existen 6 profesores con doctorado y 6 más en proceso de titulación. Además se está trabajando en aspectos muy importantes como los son las tutorías, la investigación y el seguimiento de egresados, además destacó que existe un cuerpo académico estatal que realiza metodología de investigación cualitativa, y sus investigaciones ya están en la imprenta para la publicación de un libro.
reuniones con el primer y el segundo cuerpo académico estatal; reunión con directivos; evaluar el programa de tutorías y profesionalización de los tutores; darle seguimiento a las supervisiones, visitas de acompañamiento; evaluación de la práctica docente del formador; evaluar la aplicación del Plan Estatal de Fortalecimiento de la Educación Normal y el Programa de Fortalecimiento de la Educación Normal, entre otras.
Finalmente la Dra. agradeció el espacio y esta amena entrevista, así como a las autoridades del estado por el apoyo que siempre le brindan a la educación, a los alumnos, al personal de su departamento y de todas las normales de Tamaulipas, “juntos hagamos historia en este periodo de gesLas actividades que el Depar- tión, hagamos historia por elevar tamento están realizando en la calidad en la formación inicial últimas fechas se encuentran: de docentes” puntualizó. InfoEducare No. 15 / Diciembre 2015
¿Sabías que?
Flujo del procedimiento del formato 911 en línea
F911
F911
Departamento de Estadística e Indicadores Educativos
Indicadores Educativos
1
Centro de Desarollo Regional Educativo (CREDE)
Infraestructura Educativa
F911
%
Recursos Humanos
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$
Programas y Presupuestos
Análisis de datos
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F911
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F911
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Jefatura de Sector
Supervisi贸n Escolar
Captura de datos en l铆nea
Centro de Trabajo (Plantel Educativo) InfoEducare No. 15 / Diciembre 2015
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Consejos docentes
Reconstruyendo
la Materia
Profr. Gerardo Loera Ochoa. Profesor de Ciencias en nivel Secundaria.
“La Física está presente en todos los fenómenos de la naturaleza en tanto que la química cuando hablamos de energía, de átomos de materia pues todo ello nos está rodeando”.
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Dicen que la materia, no se destruye, tan sólo se transforma…es un dicho ligado a la química, que podría sintetizar la ley de conservación de la materia, esa máxima que trata de explicar que los átomos nunca se destruyen sólo se rompen sus enlaces… La química, es una asignatura pendiente para muchos estudiantes de secundaria que se enfrentan por primera vez a una tabla periódica, pero el profesor Gerardo Loera Ochoa quien imparte la asignatura Ciencias II en la escuela Secundaria General Número 8 “Profesor Blas Uvalle González” de Ciudad Victoria, ha intentado en sus 19 años de experiencia que sus alumnos aprendan ciencia de un modo divertido.
ciones de docentes su experiencia educativa. ¿Qué tan cerca está la química y física de la vida cotidiana de los alumnos? “Estas dos asignaturas están presentes en todo momento, en clase hablamos mucho por ejemplo fenómenos físicos y fenómenos químicos vemos como se producen cambios y lo relacionamos con que estos aprendizajes puedan ser una guía en la vida.
Por Fidela Amaya.
La física está presente en todos los fenómenos de la naturaleza en tanto que la química cuando hablamos de energía, de átomos de materia pues todo ello nos está rodeando”. Una de las principales razones ¿Por qué debemos aprender la para entender la química es como asignatura? ha facilitado la vida de los seres humanos. “En estas asignaturas encontramos respuestas a muchas cosas La química se encuentra en los de la vida diaria, podemos entenmedicamentos, los alimentos der como están conformadas las procesados y el interior del cuer- cosas es decir de qué materia, inpo mientras consumimos nutrien- terpretamos los fenómenos que tes y estos se distribuyen en el a diario vivismo como el calor, la proceso digestivo. lluvia, etc. Por su parte la Física, nos enseñara a comprender mucho del entorno y los fenómenos de la naturaleza, como la velocidad del viento, la refracción de la luz del sol en el agua y hasta la ebullición del agua en el que se preparó un café.
Sin embargo no hay que olvidar que la educación es de tres, alumnos, maestro y padres de familia para que la educación levante más, para despertar el interés de todos los alumnos necesitamos el apoyo de los padres de familia”.
¿Qué tanto ha avanzado la quíEl Profesor Gerardo Loera, con- mica en los últimos años? versó con InfoEducare, para compartir con las nuevas genera- “Si ha avanzado, sin embargo,
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a comparación con años anteriores no como se quisiera, por ejemplo: creo que hay muchas investigaciones que hacen los científicos, nuevos experimentos, pero lo vemos en casos de enfermedades como el Sida no se ha encontrado un antibiótico como cura definitiva”.
cho que ver el aprendizaje con la forma en que nosotros buscamos interesarlos, en mi caso he visto a mis alumnos interesados en querer aprender y eso es muy importante, sin embargo, hay que buscar distintas estrategias, pueden ser apoyando el tema con diferentes libros, y buscando refuerzos sus propias ideas, aplicar ejer¿Qué aconseja a los nuevos cicios, ver videos o leer y redactar profesores para hacer que los investigaciones”. alumnos no rechacen estas asignaturas? El Profesor Gerardo Loera Ochoa, comprometido con la educación “Considero que tiene que mu- asegura que la tarea de los maes-
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tros siempre debe ir más allá, pues la secundaria es una etapa donde el alumno requiere orientación. “Independientemente de la asignatura que se imparta, debemos tomar en cuenta que nuestra profesión es muy importante porque te dedicas a formar a los alumnos en cuanto a la conducta de cada uno de ellos, porque la etapa de secundaria es una etapa de formación y debemos inculcar valores”.
PEVCT
Programa Enseñanza Vivencial de las Ciencias en Tamaulipas El Programa Enseñanza Vivencial de las Ciencias en Tamaulipas, es una estrategia alternativa de apoyo a la enseñanza de las Ciencias Naturales y está basado en el principio que establece: “Los niños aprenden mejor la ciencia en un ambiente donde ellos pueden investigar los fenómenos científicos empleando materiales concretos”.
Docente acerca a tus alumnos para que desarrollen y favorezcan su aprendizaje autónomo y el gusto por la ciencia.
Para mayor información comunícate a: SET. Subsecretaria de Educación Básica Dirección de Programas Transversales Programa Enseñanza Vivencial de las Ciencias en Tamaulipas Tel.: (834) 318-66-00, Exts.: 46022, 46024 y 46025
Primer Encuentro Académico, Deportivo y Cultural de los Telebachilleratos
Comunitarios El día 12 y 13 de noviembre del año en curso se llevó a cabo el primer encuentro académico, deportivo y cultural de los Telebachilleratos Comunitarios, en el cual fue cede el TBC 034 ubicado en el municipio de Jaumave ejido Padrón y Juárez, en dicho evento se dieron cita 16 TBC que integran la zona centro. Se dio la bienvenida a los Telebachilleratos en la presidencia municipal de Jaumave, contando con la presencia del M.E. Adolfo Limas Sánchez, Director de Educación Media Superior. Dando inicio al evento en la plaza principal del municipio.
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En el evento cívico del Primer Encuentro de TBC Zona Centro, se contó con la distinguida presencia de la Lic. Lucia Aimé Castillo Pastor, Subsecretaria de Planeación, quien representó a nuestro Gobernador Constitucional Ing. Egidio Torre Cantú.
cultural TBC032 municipio de Casas ejido Lázaro Cárdenas; 1° lugar voleibol femenil TBC034 municipio de Jaumave Ejido Padrón y Juárez; 1° lugar voleibol varonil TBC009 municipio de Bustamante Ejido El Aguacate.
Y así de los 16 Telebachilleratos Comunitarios que participaron en el primer encuentro, se convirtieron en ganadores, del Rally de Conocimientos 1° lugar en área académica habilidad lectora y Matemática TBC033 municipio de Casas Ejido Nuevo San Francisco; 1° lugar en el área
Otro momento muy emotivo fue cuando la Lic. Lucia Aimé Castillo Pastor, hizo entrega de laptops y proyectores a TBC de San Carlos, Tula, Abasolo y Bustamante, que les serán de utilidad como una valiosa herramienta para fortalecer su desarrollo académico
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Dando inicio a el evento de TBC Primer Encuentro AcadĂŠmico Cultural y Deportivo zona centro plaza principal del municipio de Jaumave
Presencia al encuentro de TBC 026 municipio de Tula Ej. El Refugio.
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Obtienen jóvenes tamaulipecos medallas en Olimpiada de Matemáticas
Tras haber participado durante tres etapas; la municipal donde asistieron mil 276 alumnos, después pasando una preselección para la regional con 180 alumnos de los cuales solo 75 con la mayor puntuación acudieron a la estatal, jóvenes alumnos de nivel medio superior resultaron ganadores de dos terceros lugares en la XXIX Olimpiada Mexicana de Matemáticas 2015. “Sin duda son ejemplo de trabajo, compromiso y responsabilidad, participar en un evento de esta índole no es nada fácil y ellos fueron a representar a Tamaulipas de una forma excepcional, hago extensa una felicitación también para sus profesores y padres de familia quienes los poyan y guían en la escuela y en sus hogares para que sean exitosos, como ya lo demostraron”, dijo Diódoro Guerra Rodríguez, Secretario de Educación de Tamaulipas. Durante este evento se contó con la participación de seis jóvenes que conformaron la Selección Tamaulipas de los cuales dos resultaron ganadores de una medalla de bronce, ellos son Roberto Alain Rivera Bravo del CBTIS 103 de Madero y Jesús Roberto Llanos Fernández del CBTIS 119 de Ciudad Victoria. Así lo informó el Secretario de Educación de Tamaulipas, Diódoro Guerra Rodríguez, quien al respecto comentó que estos jóvenes son ejemplo por su gran desempeño académico además del gran compromiso que adquirieron para representar al Estado en tan importante evento a nivel nacional. Con el objetivo de promover el interés y el estudio de las matemáticas en los educandos del nivel medio superior, con un sentido crítico y propositivo e implementando condiciones favorables para desarrollar sus propias competencias, capacidades, habilidades y estimulando la creatividad y el talento matemático, se llevó a cabo a nivel nacional la XXIX Olimpiada Mexicana de Matemáticas en Guadalajara, Jalisco.
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InfoEducare tuvo presencia en la Feria Estatal Tamaulipas 2015 En pasadas fechas se estuvo realizando la Feria Estatal Tamaulipas en Ciudad Victoria, contando con la presencia de los diferentes municipios del estado para presentar una muestra de las riquezas de cada municipio. Por su parte la Secretaría de Educación de Tamaulipas también estuvo presente con la representación de algunos programas como Aprendiendo en el Hospital, Ver bien, Promoción Cultural y Educativa, y por supuesto tú revista InfoEducare, la revista oficial de la SET. InfoEducare estuvo en su stand mostrándole al público asistente las presentaciones visuales de las notas más destacadas de todas sus ediciones, así como proporcionando información sobre la revista, tanto al público en general, como a docentes, padres de familia y alumnos que se dieron cita durante el evento. Agradecemos de antemano la invitación para formar parte de la Feria Tamaulipas 2015, y esperamos seguir llevando la información y las publicaciones de nuestra revista a donde se requiera. Recordándoles a nuestros docentes y personal de educación Tamaulipeco que estamos para apoyarlos y presentar su trabajo en InfoEducare. InfoEducare No. 15 / Diciembre 2015
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Efemérides: Diciembre
1 Día Mundial de la Lucha Contra el Sida.
2 Día Mundial para la Abolición de la Esclavitud.
6
1810
Miguel Hidalgo y Costilla ratifíca la abolición de la esclavitud.
10 1990
El escritor mexicano Octavio Paz recibe el Premio Nobel de Literatura.
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2
2
1547
1867
Muere Hernán Cortés, conquistó el imperio Mexica y fué gobernador y capitán general de la Nueva España.
3
Entra en vigor la Ley Orgánica de Instrucción Pública y se crea la Escuela Nacional Preparatoria.
4
1827
1860
Muere Fray Servando Teresa de Mier, radical luchador de la Independencia de México.
8
El Presidente Benito Juárez decreta la Ley de Libertad de Cultos.
10
1886
1978
Nace Diego Rivera, destacado pintor guanajuatense, uno de los tres grandes muralistas mexicanos.
Muere Emilio Portes Gil, Presidente de México entre 1928 a 1930.
13
10
1988
Día Mundial de los Derechos Humanos.
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Se crea la Comisión nacional de Cultura Física y Deporte (CONADE).
15 1951
Muere María Grever, compositora mexicana, autora de más de 800 canciones, como Jurame.
20 Día Internacional de la Solidaridad Humana
23 1970
Se establece el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT).
28 1876
España reconoce la Independencia de México mediante el tratado Santa María Calatrava.
16
18
1973
Muere Marte R. Gómez, ingeniero, político y agrónomo tamaulipeco. Participo en las filas zapatistas y fue secretario de agricultura.
20
Día Internacional del Migrante.
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1815
1860
José María Morelos y Pavón es fusilado en Ecatepec.
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Triunfo del ejercito liberal en la batalla de Calpulalpan, con ello finaliza la Guerra de Reforma.
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1950
1978
Muere el poeta Xavier Villaurrutia.
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Se funda el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP).
29
1859
1896
Muere Venustiano Carranza.
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Nace David Alfaro Siqueiros, pintor chihuahuense, destacado en el muralismo mexicano.
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Inglés
Know Your Students: Five Ways to Check for Understanding in Your Classroom Here is a perfect scenario for you: 1. You teach a lesson. 2. The kids listen carefully and soak up every detail. 3. The kids are excited to apply their new learning 4. Each kid aces the test! It’s a victory! We all know that almost never happens. Checking for understanding has to be constant. It doesn’t always have to slow down the momentum of the learning. Checking for understanding has to be presented in a way that is fun for the kids and you will have their buy in.
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1. When you have your students when they are talking. Because discuss something, you want to
they know if you are not! When
make sure you are proctoring. you are listening, you can check If you have not been proctoring to see if a student is really getting the room, you will quickly find the content you are teaching. out that the conversations are
When I check for understanding
not as authentic as you think they using partner talk, ask questions, are. You will also make sure you
reroute conversations, and I
are REALLY listening to your kids add important details that the
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students are missing. 2.
Letting your students move
to show you what they know is so important because they are releasing that energy and they are able to use their brain and their bodies at the same time! We all know how important kinesthetic learning is important to the learning process, so use it when you are checking for understanding! 3.
Don’t just use your desks
and the carpet to check for understanding. Use the ENTIRE room! 4. There are so many apps and internet tools that students can use. 5.
Lastly,
get a set of easy
assessments that align to the skill you are teaching. This gives you direction as to how you can bring your kids to the next level. Checking for understanding will always remain an integral part of each lesson. If you make the best of it, your kids will love to show what they know. They will also be more willing to admit what they don’t know!
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INFOEDUCARE Mi compromiso por L a E d u c a c i ó n
Revista Oficial de la Secretaría de Educación de Ta m a u l i p a s
Dirección de Comunicación Educativa. Calzada Gral. Luis Caballero S/N, Fracc. Las Flores, C.P. 87078, Ciudad Victoria, Tamaulipas, México. (52-834) 318-6600
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