Dimitri en Sari maken scholieren enthousiast

Sinds twee jaar zet de chemiesector in op duaal lesgeven. Daarbij combineren werknemers uit de sector hun job met deeltijds lesgeven in het onderwijs. Zo kunnen ze hun waardevolle praktijkervaring doorgeven, meer meisjes en jongens warm maken voor wetenschappelijke en technische beroepen en het lerarentekort helpen te verzachten. INEOSmedewerkers Dimitri Lenaerts en Sari Walscharts vertellen waarom ook zij voor de klas staan.

Vandaag begrijp ik dat maar al te goed en die inzichten deel ik graag met mijn leerlingen.’

Walscharts werkt als procesingenieur bij INEOS Inovyn in Zandvliet. Zij is een van de STEMfluencers die jongeren wil inspireren voor techniek en wetenschap. ‘Ik wil hen met mijn gastles en interactieve proefjes laten zien dat chemie geen mysterieuze zaak is, maar in heel veel dingen zit die we elke dag tegenkomen.’

Afwisseling en bijleren

Voor Chemie

foutloos te doen. In de klas moet je het durven om te draaien en de leerlingen fouten laten maken. Vaak is dat de les die het sterkst blijft hangen.’

Walscharts is dan wel STEMfluencer, een rolmodel vindt ze zichzelf niet. Al gelooft ze wel dat het impact heeft om als vrouw uit de sector voor de klas te staan. ‘Ik vind het fijn om op het einde van mijn les te horen dat ook de meisjes openstaan voor een technische opleiding. Zoveel mogelijk jonge mensen enthousiast maken voor chemie, daar doen we het uiteindelijk voor.’

‘Ik wil tonen dat chemie geen mysterieuze zaak is, maar in heel veel dingen zit die we elke dag tegenkomen.’

SARI WALSCHARTS, PROCESINGENIEUR BIJ INEOS INOVYN

Lenaerts is Production Engineer bij INEOS Oxide in Zwijndrecht en al tien jaar actief in de chemiesector. Voor hem is de lesopdracht een mooie gelegenheid om zijn ervaring door te geven aan jongeren. ‘Elke woensdagnamiddag sta ik voor de klas en geef ik het vak labo-automatisatie. Als scholier vroeg ik me wel eens af wat het nut van bepaalde leerstof was.

Het contact met studenten is de hoofdreden waarom Lenaerts het lesgeven zo fijn vindt. ‘Het is een leuke afwisseling met mijn job en lesgeven daagt je uit. Je moet de materie zelf heel goed kennen voordat je anderen iets kunt aanleren. In mijn job ben ik er vooral op gefocust om alles zo efficiënt mogelijk en

Jobinhoud

De meeste vragen krijgen ze over de jobinhoud. ‘Operator in de chemie is een heel vage omschrijving en wordt in elk bedrijf anders ingevuld’, weet Lenaerts. ‘Bijna al mijn leerlingen hebben familie die in de

‘In mijn job ben ik er vooral op gefocust om alles zo efficiënt mogelijk en foutloos te doen.

In de klas moet je het durven om te draaien en leerlingen fouten laten maken.’ chemie werkt. Ze weten vaak dat de arbeidsvoorwaarden aantrekkelijk zijn, maar ik zeg altijd dat dat niet de belangrijkste reden is om voor de sector te kiezen. Ik geef hen vooral concrete tips waarmee ze straks op de werkvloer een streepje voor hebben. Zo kan ik leerlingen motiveren en dat zorgt voor goed gekwalificeerde sollicitanten.’

Ook de scholen zijn erg enthousiast over het systeem. ‘Er zijn te weinig vakleerkrachten en door enkele uren per week voor de klas te staan helpen we dat tekort te verzachten’, aldus Lenaerts. ‘Ik ben een grote fan van de combinatie lesgeven en in de praktijk werken’, besluit Walscharts. ‘Het is de beste manier om jongeren een goed beeld te geven van wat ze later kunnen doen.’

Dit najaar begint INEOS Inovyn in Jemeppe-sur-Sambre met de bouw van het HELIOSzonnepanelenpark. Het park, dat het grootste van Wallonië zal worden, wordt gebouwd in samenwerking met een Belgische energiespeler en zal de site van INEOS Inovyn exclusief bevoorraden. Met dit project zet het chemiebedrijf een nieuwe stap naar koolstofneutraliteit.