Impulso Informativo Impreso 29/ Octubre/ 2021

AL DÍA

impulsoinformativo.net

Con Alejandro García Limón MIÉRCOLES Y VIERNES y Adrián Sarmiento

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Puebla, Viernes 29 de Octubre de 2021

COVID-19 unió a la comunidad científica mundial; Lilia Cedillo

El futuro pertenece a aquellos que creen en la belleza de sus sueños

Tradiciones mexicanas fortalecen valores y aprendizaje

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Porque informar, es educar

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¿Qué hace de la Fuente en la 4T, si con él se derechizó la UNAM?

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Porque informar, es educar Director

Mtro. Alejandro García Limón Miguel Ángel García Muñoz REFLEXIONES i tiene dignidad el Doctor Juan Ramón de la Fuente, debe renunciar a la representación permanente de México ante la Organización de Naciones Unidas, lo que es lo mismo, dejar de pertenecer a la llamada Cuarta Transformación, luego de que el Presidente Andrés Manuel López Obrador se ha lanzado ferozmente en una campaña contra la UNAM, diciendo que ha perdido su esencia; que la manejan los neoliberales; que se quiso privatizar cobrando colegiaturas y que es una farsa la elección de Rector porque ahí reside la imposición, iniciando su derechización desde 1999, cuando arribó como Rector.

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Por lo adelantado que está el asunto, quizá Juan Ramón de la Fuente haga bien en cumplir su papel en la participación del Presidente de México en una conferencia ante la ONU, donde hablará de la corrupción e impunidad que, según él, ya se acabAron en el país.

No hay sustento válido de López Obrador para estigmatizar de esa forma a una universidad que tiene 300 mil estudiantes, 40 mil Profesores (4,314 son Investigadores miembros del SNI), 25 mil trabajadores, 13 mil estudiantes extranjeros que llegan a realizar Maestrías y Doctorados y que ha sido formadora de brillantes profesionistas que sirven a la sociedad. Muchos de los funcionarios de gobiernos anteriores y del actual, han estudiado en la UNAM, incluyendo al mismo López Obrador, aunque le haya costado 14

años titularse y, por consecuencia, le negaron la mención honoraria que solicitó.

Editor Responsable

Dr. Edgar Gómez Bonilla

Si algo reina en la UNAM es la diversidad, la pluralidad, las mentes abiertas, ideologías y religiones políticas disímbolas, además de variadas posiciones sociales, permeando la medianía que es aborrecida por el huésped del Palacio Nacional.

Responsable de Información L.C.M Ana Gabriela García Muñoz

Reporteros

Lic. Oscar Reyes Peñafiel Ing. Salvador Valencia Diaz L.C.M Ana Gabriela García Muñoz L.D.G Alan Maldonado Ramírez L.L Alejandro Garcia Tellez L.E. Daniel Rivera Jiménez L.D.G Yessica Fregoso Rosas

No sólo la UNAM ha sido blanco de los ataques presidenciales, igualmente todas las universidades a las que considera proclives al conservadurismo.

Quizá quiera que la autonomía universitaria desaparezca para terminar dependiendo la educación del Estado; posiblemente pretenda sembrar una ideología homogénea en las instituciones y la sociedad, de acuerdo a lo que dicta todos los días en sus ruedas de prensa conocidas como la mañanera, alimentando sus mensajes a las masas amorfas que no piensan y creen que todo está mejor que antes.

Colaboradores

Un nuevo régimen se construye cambiando todo, concentrando el poder en un solo hombre y erigiendo el presidencialismo como el salvador de todo y de todos, teniendo en el Ejército la fuerza que se requiere para sembrar miedo.

Las figuras de Maduro y Díaz Canel, Presidentes de Venezuela y Cuba, invitados a las fiestas de independencia de México, siguen aquí.

Antaño, las universidades públicas veían al gobierno como la burguesía enemiga del proletariado; hoy, el gobierno se esfuerza por voltear la percepción, es el que garantiza la llegada al paraíso.

El Presidente socialcristiano, como ya lo identifican los maestros propagandistas de la 4T, manipula de esa forma la religión a su favor para ganar adeptos, en contraposición a la política que profesó Benito Juárez que, a estas horas, se retuerce en su tumba.

POSDATA: “Todos en la UNAM, intelectuales y académicos se hamburguesaron; la institución nunca dijo nada, en 36 años, sobre el saqueo durante el período neoliberal. ¿Cuántos tratados, libros, ensayos hay sobre la corrupción y la entrega de bienes de la nación en el gobierno de Salinas”?: Andrés Manuel López Obrador.

El Presidente ve cara de hamburguesas a intelectuales, académicos, estudiantes, profesionistas y trabajadores que han pasado y siguen pasando por la UNAM. Y por qué no a los mexicanos que aceptan a la institución con respeto y como parte de la nación.

Por tanto, son fáciles de comer y digerir. ¡Viva la hamburguesía, muera la burguesía! directorabcd_reflexiones@yahoo.com.mx

Ángel Ortega Lamb Andrea Bárcena Fabiola Moreno Benitez Gustavo Santín Nieto Julio Hernández López Luis Hernández Navarro Librado Agustín Ramírez Napoleón Flores Martínez Pedro Flores Gómez

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COVID-19 unió a la comunidad científica mundial; Lilia Cedillo • Abre los trabajos del IV Simposio Ciencia que Palpita, donde impartió la conferencia “COVID en la comunidad universitaria”

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as pandemias han acompañado al hombre a lo largo de su historia; sin embargo, cada vez que aparecen son dolorosas y causan muerte. La actual contingencia sanitaria por COVID-19 propició que los diferentes grupos de investigadores se unieran para combatir este fenómeno biológico. “En este momento nos

hermana el deseo de salir adelante y vamos a salir gracias a la investigación científica que se está desarrollando en el mundo, que nos ha permitido tener un grupo de vacunas eficaces”, afirmó la Rectora de la BUAP, Lilia Cedillo Ramírez.

Al iniciar los trabajos del IV Simposio Ciencia que Palpita, Secuelas de COVID-19 en Órganos Blanco, con sede en el Instituto de Ciencias y el Complejo Regional Nororiental, reconoció el trabajo del doctor Julián Torres Jácome, fundador de esta actividad que reúne a un gran número de estudiantes de diversas escuelas y facultades que imparten planes de estudio del área de ciencias de la salud y naturales.

Luego de inaugurar este foro virtual, la doctora Lilia Cedillo impartió la conferencia “COVID en la comunidad universitaria”, en la cual informó que el Centro de Detección Biomolecular de la BUAP, del cual fue directora, ha realizado 13 mil 774 pruebas de PCR en tiempo real a universitarios y población en general, en las que se han encontrado diferentes porcentajes de positividad del virus SARS-Cov-2: hasta un 80 por ciento en los picos de la pandemia y entre 25 y 30 por ciento en el descenso de contagios. La tasa de mortalidad en pacientes que ingresan a terapia intensiva alcanza un 50 por ciento, señaló.

Además, de los pacientes hospitalizados en terapia intensiva en el HUP, el 80 por ciento estaba

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Universidad

vacunado, lo que indica que las vacunas ya no son tan eficaces: “Las vacunas no son garantía de que las personas no enfermen”. A ello se suma el comportamiento social con la reactivación de actividades.

“En este año, el motivo principal es reunirnos en torno a las secuelas que deja la pandemia por COVID-19 en los diferentes órganos blancos y las posibles vías para mejorar la salud en torno a dicha pandemia”.

“Ante este panorama, tenemos la responsabilidad de seguirnos cuidando y acatar el uso de cubrebocas y gel antibacterial, guardar sana distancia y realizar el lavado frecuente de manos”, aseguró.

En esta ocasión, el ICUAP y el Complejo Regional Nororiental son sedes; sin embargo, participan colaboradores de las facultades de Ciencias Físico Matemáticas, Ciencias Químicas y Ciencias Biológicas. Asimismo, se han ampliado las líneas de investigación en área biomédica, junto con otras instancias, como el posgrado en Ciencias Ambientales, el Centro de Investigación en Ciencias Microbiológicas, el Centro de Química y la Maestría en Tecnologías en Materiales Avanzados.

En su ponencia, la Rectora Lilia Cedillo Ramírez explicó que el virus adquiere su nombre de coronavirus por las espículas alrededor de su estructura, las cuales simulan una corona. Este virus se parece mucho a SARS-Cov y MERSCov, ambos también causantes de pandemias en 2002 y 2012, respectivamente. Igualmente, explicó sus modos de transmisión, “es posible su transmisión de personas pre-sintomáticas hasta en un 53 por ciento”.

En cuanto a sus mecanismos de infección, sintomatología y patogénesis, comentó que “por cada virión (partícula viral infectiva) que infecte a una célula blanco se pueden producir hasta 10 mil réplicas del virus en un tiempo relativamente corto; por lo tanto, si nosotros nos infectáramos por un virión tendríamos millones de partículas virales infectivas, de ahí la importancia de cuidarnos”.

Por otro lado, el virus al ingresar al organismo podría encontrar una célula del sistema inmune innato, como un polimorfo nuclear o fagocito, que lo engulliría para inactivarlo. En esta tarea, el fagocito segrega citocinas que viajan por el torrente sanguíneo para pedir ayuda a otros órganos, como médula ósea. No obstante, también se puede producir un exceso de citocinas que desencadenan una falla múltiple en el organismo.

Carolina Morán Raya, directora del Instituto de Ciencias (ICUAP), dio a conocer que el Simposio Ciencia que Palpita es un proyecto multidisciplinario realizado desde hace cinco años para congregar a la comunidad científica y estudiantil, con el objetivo de brindar a la sociedad información sencilla y actualizada acerca de la salud del corazón.

El IV Simposio Ciencia que Palpita se llevará a cabo el 28 y 29 de octubre, con ponencias de investigadores nacionales e internacionales, un concurso estudiantil de carteles en las categorías Aplicación clínica, Investigación y Tema general; así como talleres, entre estos Observación del sol de forma segura, Química recreativa en la red, Oxidación igual a la vejez, y ¿Para qué sirve la Física en el corazón? El evento es completamente gratuito.

La Rectora Lilia Cedillo también inauguró este jueves 28 de octubre el Segundo Foro Bovino “Mujeres en la Ciencia, organizado por la Facultad de Ciencias Agrícolas y Pecuarias de la BUAP, donde destacó la importancia del trabajo de los y las investigadoras, ya que a través de la ciencia es posible resolver uno de los grandes problemas actuales: la producción insuficiente de alimentos

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Universidad Tradiciones mexicanas fortalecen valores y aprendizaje Secretos de la educación oriental para criar niños exitosos Guía Infantil Has oído hablar alguna vez del informe PISA? Es el Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes, un estudio que se elabora cada año y que mide el rendimiento académico de los alumnos en matemáticas, ciencia y lectura. Se realiza para comparar datos entre países y poder mejorar las políticas de educación, y es que este programa evalúa al sistema o al alumno.

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¿Imaginas qué países suelen situarse en las primeras posiciones? Los alumnos de países asiáticos como China, Japón y Corea muestran los mejores resultados. Estos son los secretos de la educación oriental para criar niños exitosos y brillantes.

Cómo consigue la educación oriental criar niños exitosos Seguro que estás torciendo el gesto pensando que quizás los niños asiáticos sean muy listos pero están enfocados únicamente a trabajar, a estudiar, a rendir y a las tareas del día a día. Pues bien, te equivocas, los tres pilares de la educación asiática son: El respeto a los mayores.

El respeto a su cultura.

Ser una persona buena y equilibrada.

En la cultura asiática estimular una relación sana y armoniosa con los padres padres es básico para el desarrollo de un niño sano.

Les educan con disciplina pero también con independencia. Esto les permite lograr grandes resultados académicos y, posteriormente en el mundo laboral.

Para lograr esto y además obtener unas excelentes calificaciones en las asignaturas escolares, los asiáticos llevan a cabo estos métodos:

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1- La primera infancia es esencial: a los niños, sobre todo en la más tierna infancia hay que transmitirles amor, cuidado y atención, esta es una prioridad. El contacto físico es muy importante y no pasa nada por llevar al bebé en brazos de forma constante, incluso cuando ya es un poco más mayorcito.

Acompañado de la vocal titular del voluntariado de la Secretaría, Juanita Marmolejo Sánchez, de las subsecretarias de Educación Obligatoria y Superior, así como de los directores de nivel; Lozano Pérez agradeció la participación de los trabajadores de la educación, quienes contribuyen a mantener vivas las tradiciones y los saberes ancestrales, ya que este es un aprendizaje que no es exclusivo de las aulas; los seres humanos, dijo, asimilan el conocimiento a lo largo y ancho de la vida.

2- Los padres han de ser un modelo a seguir: no se trata a los niños como personas con falta de raciocinio o entendimiento, y los padres, desde el principio, no solo intentan ser un modelo intachable de conducta para sus hijos sino que además valoran sus opiniones o sus ideas.

l señalar que la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) reconoce la importancia del aprendizaje en el conocer, ser, hacer y convivir, como parte fundamental de la formación de los individuos, el secretario de Educación, Melitón Lozano Pérez consideró que las tradiciones mexicanas también contribuyen a la enseñanza y fortalecen los valores fundamentales en la sociedad, esto al inaugurar la ofrenda de “Día de Muertos” en las oficinas centrales de la dependencia.

El funcionario destacó que la ofrenda está dedicada al líder revolucionario Emiliano Zapata; a uno de los precursores de la independencia de México, Mariano Matamoros; al fundador de la Secretaría de Educación Pública, José Vasconcelos; al escritor, líder obrero, editorialista y activista político, Vicente Lombardo Toledano, y al filósofo brasileño, Paulo Freire, quien fue un destacado defensor de la pedagogía crítica.

En el marco de los 100 años de la creación de la Secretaría de Educación Pública, Lozano Pérez agradeció el ambiente de cordialidad de las y los trabajadores de la dependencia, quienes hicieron un recordatorio de las tradiciones mexicanas al colocar ofrendas en cada nivel educativo, además de la caracterización de catrinas y colocación de un tapete floral para sumarse a la festividad; el altar a los muertos permanecerá del 28 al 31 de octubre, así como 1 y 2 de noviembre.

3- La experiencia es la madre de la ciencia: en lugar de prohibir constantemente a lo occidental, «no te subas que te caes»… valoran la experiencia personal como parte del aprendizaje. Si los niños hacen algo peligroso o malo, sus padres tratan de dirigir su atención hacia otras cosas, ya que entienden que las prohibiciones matan la curiosidad del niño.

4- Los demás antes que uno mismo: el respeto a los demás es una máxima de la cultura oriental. A los niños desde bien pequeños se les enseña a respetar a las personas, a los animales y a la naturaleza. Valoran el bienestar de los demás antes que el suyo propio para el desarrollo de una sociedad armoniosa.

5- Primero los modales, después la educación integral: un niño de 3 años, además de conocer buenos modales y el respeto a los demás se inicia en una dinámica de aprendizaje frenética. Pueden tener clases de inglés, dibujo, canto o música desde la primera infancia. Tanto es así que es común que a los 4 o 5 años puedan tocar un instrumento musical.

6- Autonomía temprana: los niños a la edad de 6 años pueden acudir al colegio solos. Las madres no suelen acompañarles hasta las puertas de la escuela. Entre los 12 y 16 años se considera que el niño es lo suficientemente maduro para tomar sus decisiones y afrontar las consecuencias de ellas.

7- Lengua y matemáticas desde la primera infancia: en los países asiáticos se enseña a los niños a escribir, a leer y ciertos conceptos matemáticos sencillos desde bien pequeños. Creen que desarrolla las habilidades creativas y estimula el cerebro.

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Universidad

La UNAM, lider en patentes otorgadas y solicitadas ante el IMPI rante el primer semestre de 2021 fueron 322, de ellas 12.7 por ciento (41) fueron para la UNAM, agregó.

Compromiso social

• Esta casa de estudios obtuvo 73 en el último año y medio; son muestra del compromiso universitario con el progreso de la nación, destacó el rector Enrique Graue Wiechers • 41 de ellas se otorgaron en el primer semestre de 2021, detalló el coordinador de Vinculación y Transferencia Tecnológica, Jorge Vázquez Ramos • Las entidades universitarias cuentan con gran capacidad humana, libertad para cuestionar y probar nuevas ideas, afirmó el ganador del primer lugar, Federico del Río Portilla

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a Universidad Nacional es la institución de educación superior con más patentes otorgadas por el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI) en el último año y medio, con un total de 73, y ocupa también el primer lugar en el listado de solicitudes realizadas por estas instituciones ante el organismo público, afirmó el rector Enrique Graue Wiechers.

“Esto debe ser motivo de orgullo para toda la comunidad universitaria”, subrayó al presidir la Ceremonia de Premiación de la novena edición del Programa para el Fomento al Patentamiento y la Innovación (PROFOPI) 2021, en la que destacó: Dentro de los quehaceres universitarios están: indagar, descubrir, innovar y crear nuevos instrumentos para el bienestar social. “Son la muestra más palpable del compromiso universitario con el progreso de la nación”.

El coordinador de Vinculación y Transferencia Tecnológica de la UNAM, Jorge Vázquez Ramos, detalló que cada año esta casa de estudios es la que cuenta con el mayor número de patentes otorgadas, desde 2019 se han obtenido 107, de las cuales 71 fueron gestionadas por esa coordinación.

Actualmente el 50 por ciento de las solicitudes de mexicanos ingresadas en el país son de universidades e institutos de investigación, así como el 60 por ciento de las otorgadas, dijo.

Las patentes mexicanas concedidas a mexicanos en 2020 fueron 397, de las cuales el 8 por ciento (32) fueron de la Universidad Nacional; y las concedidas a connacionales du-

En ese sentido, el rector Enrique Graue aseguró que el PROFOPI es un espacio académico que ofrece un impulso real e integral a la innovación tecnológica, mediante el fomento a la cultura de la protección de los desarrollos científicos. Quienes participan y consolidan —con la protección jurídica que representan las patentes— el arduo esfuerzo de la investigación y del conocimiento especializado, combinado con la imaginación creativa, para materializarse en productos que beneficien a la sociedad.

Este esfuerzo de patentamiento refrenda el compromiso de la Universidad Nacional con la investigación y la innovación, con la calidad educativa y la tenacidad individual, así como con la capacidad creadora y el trabajo colectivo, valores que enarbola la UNAM. Los proyectos ganadores se enfocaron en desarrollos biomédicos de vanguardia, todos de un fuerte interés para su aplicación terapéutica, expresó.

En tanto, el coordinador de Vinculación y Transferencia Tecnológica de la UNAM, Jorge Vázquez Ramos, agregó que el conocimiento generado en las universidades es determinante como factor de progreso de un país, y es imperativo protegerlo legalmente mediante un título de este tipo.

“Todos los derechos de propiedad industrial, incluyendo las patentes, son un capital social que permiten incrementar el patrimonio intelectual de las universidades, además de que fomentan la colaboración entre instituciones o empresas, el intercambio de conocimiento, la obtención de fondos para la investigación, y la transferencia de tecnología universitaria apropiada”.

Asimismo, expuso que 22 trabajos se registraron para la convocatoria del PROFOPI que incluyó a investigadores de 12 entidades universitarias, quienes fueron evaluados por expertos y entre los criterios que se ponderaron están: el nivel de madurez de la tecnología, el problema a resolver y el mercado objetivo, lo que ha permitido que las patentes de la Universidad Nacional tengan mayor fortaleza y atractivo para fines de promoción y transferencia tecnológica.

Federico del Río Portilla, investigador del Instituto de

Química, ganador del primer lugar del certamen y quien habló en nombre de los equipos con avances tecnológicos premiados, afirmó: cualquier entidad académica de la UNAM cuenta con gran capacidad humana para realizar este tipo de innovaciones, y con libertad para criticar, cuestionar, probar, fracasar y volver a intentar nuevas ideas que permitan obtener un bien para la sociedad.

“La búsqueda de desarrollos novedosos no se logra sin recursos materiales e intelectuales. En nuestro país necesitamos invertir más en recursos para que los beneficios de la ciencia lleguen a toda la gente. Pretender que los nuevos avances científicos se logran sin apoyo económico, sin grupos de científicos y sin conciencia social, es una falacia”, remarcó.

Cabe destacar que el primer lugar se otorgó a “Mutantes de Tamapina Bloqueadoras de Canales de Potasio para la Inhibición de la Migración de células Cancerosas”, a cargo de integrantes del Instituto de Química de la UNAM, en conjunto con colegas de la Université de Tours, Francia y del Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale, de ese mismo país.

El segundo lugar fue para “Benzoquinonas derivadas del veneno de alacrán y usos de las mismas”, elaborado por investigadores del Instituto de Biotecnología, el Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán, la Universidad de Stanford, de Estados Unidos, y The Board of Trustees of the Leland Stanford Junior University.

“Formulación farmacéutica para administración mucosal de materiales y sustancias sensibles o mezclas de los mismos y proceso para obtener la misma”, realizada por miembros de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán, mereció el tercer sitio.

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