Impulso Informativo Impreso 11/Enero/ 2022

AL DÍA

Con Alejandro García Limón MIÉRCOLES Y VIERNES y Adrián Sarmiento

impulsoinformativo.net

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Puebla, Martes 11 de Enero de 2022

No debemos bajar la guardia ante el covid-19: Lilia Cedillo

Debes hacer las cosas que crees que no puedes hacer Pese a contagios no habrá decretos y se mantienen clases en Puebla

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Porque informar, es educar

Editorial

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Puebla, Martes 11 de Enero de 2022

Puebla, Martes 11 de Enero de 2022

Ómicron menos virulenta que SARS-CoV-2, pero más transmisible

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Porque informar, es educar Director

Mtro. Alejandro García Limón

A

l iniciar el mundo el tercer año de pandemia, con una situación epidemiológica compleja, ya que Ómicron viene nuevamente a intensificar los problemas que tenemos como sociedad para realizar actividades importantes y para mantenernos sanos.

Pensábamos que la pandemia de COVID-19 ya estaba terminando, y ya enfrentamos esa otra variante del SARSCoV-2, por fortuna, tiene una menor capacidad de virulencia, asegura Samuel Ponce de León, titular de la Comisión Universitaria para la Atención de la Emergencia Coronavirus.

De las variantes del SARS-CoV-2 (la original Wuhan, Alpha en el Reino Unido y la Delta), Ómicron tiene una capacidad de transmisión extraordinariamente eficiente, apunta el doctor Ponce de León.

Puede ser tan transmisible como el sarampión, que es el virus reconocido como el patógeno con más contagiosidad.

Afortunadamente, considera el también Coordinador del Programa Universitario de Investigación en Salud (PUIS), Ómicron causa COVID-19 con síntomas discretos o moderados en muchos pacientes y sólo en un pequeño número de casos se complica y puede requerir de cuidados intensivos o causar la muerte. Ómicron, aclara el investigador de la UNAM, es capaz de infectar a aquellas personas vacunadas y con “su esquema completo”, e inclusive una tercera dosis de refuerzo.

En general, en estas personas la infección por Ómicron se presenta “muy benigna o incluso puede pasar inadvertida”. Sin embargo, a través de las personas infectadas pueden mantenerse y continuar los contagios.

Editor Responsable

A consecuencia de la gran movilidad social por vacaciones, en las próximas semanas o días habrá mayor intensidad en la transmisión de la infección, como no se ha visto a lo largo la pandemia. “Muchos conocidos van a enfermarse”.

Dr. Edgar Gómez Bonilla

Responsable de Información

Los centros turísticos del país son ahora el polo de mayor actividad del virus, que se está extendiendo por las ciudades del país: CDMX, Monterrey y la zona del Bajío…, señala Ponce de León.

L.C.M Ana Gabriela García Muñoz

Reporteros

Lic. Oscar Reyes Peñafiel Ing. Salvador Valencia Diaz L.C.M Ana Gabriela García Muñoz L.D.G Alan Maldonado Ramírez L.L Alejandro Garcia Tellez L.E. Daniel Rivera Jiménez L.D.G Yessica Fregoso Rosas

Se espera que la mayoría de infectados presenten “cuadros leves”. Todo será “muy rápido y seguramente los servicios de salud se van a ver saturados en poco tiempo”.

El contagio por Ómicron es fácil, aunque se requiere siempre de contacto a través de secreciones respiratorias. Otra forma es si un infectado de COVID tose en la mano o si escupe en un sitio y otro toca donde tosió o escupió, se puede infectar.

“El 99.9 por ciento de los contagios ocurre por transmisión aérea”. Otro ejemplo: si un infectado estornuda en un elevador, Ómicron queda en aerosol y al subirse otras personas se pueden contagiar. Hay el mismo riesgo en un coro de iglesia o durante una discusión en un salón de clase.

Colaboradores

Ponce de León aclara que las vacunas no evitan la infección por el SARS-CoV-2, pero sí su evolución hacia una enfermedad grave. Son extremadamente eficaces y seguras.

Hay la idea de que la amplísima capacidad de contagio de Ómicron a nivel global podría mejorar el grado de inmunidad de sectores de poblaciones e incluso de nuestra especie.

Simultáneamente, este gran número de infecciones implica un altísimo número de partículas virales reproduciéndose, multiplicándose, con la posibilidad de que haya equivocaciones en la

transmisión de sus características genéticas y por tanto, la aparición de nuevas variantes con propiedades que podrían ser también igual o más complicadas.

Para Ponce de León, seguimos en pandemia y seguro aparecerán más variantes de SARS-CoV-2; ya que sabemos y podemos minimizar los riesgos hay que mantener “una actitud responsable” al “reanudar nuestras actividades”, el trabajo cotidiano, el desarrollo profesional.

Es prioritario para mitigar pérdidas en otras áreas: en el desarrollo de la ciencia, en la educación, en la economía (extremadamente importante para todos y “críticamente fundamental” para amplios sectores de la población).

Es urgente, para recuperar nuestras actividades, establecer patrones de actividad a pesar de la circulación de variantes del SARS-CoV-2, propone Ponce de León.

El COVID-19, en sus diferentes variantes, va a convivir con nosotros en los próximos años o décadas. Posiblemente se transforme en una enfermedad como la influenza y tenga una periodicidad en los meses invernales, como otro virus respiratorio.

Si es el caso, dice, vamos a requerir una vacunación recurrente y a la vez iremos desarrollado un mejor sistema inmunitario a través de diferentes experiencias de infección.

Advierte: tenemos que aprender a vivir de una manera diferente ante la posibilidad de que infecciones respiratorias se pueden transformar en epidemias y ocurren en cualquier momento.

“No, no vamos a volver a nuestras prácticas anteriores. Tenemos que aprender a vivir con precauciones respiratorias, con higiene, con cubrebocas, con ventilación, particularmente en algunas épocas del año”.

Ángel Ortega Lamb Andrea Bárcena Fabiola Moreno Benitez Gustavo Santín Nieto Julio Hernández López Luis Hernández Navarro Librado Agustín Ramírez Napoleón Flores Martínez Pedro Flores Gómez

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Puebla, Martes 11 de Enero de 2022

Puebla, Martes 11 de Enero de 2022

Investigadora BUAP busca resolver el origen de la materia

esto ocurría en la primera y segunda olas.

El virus ha ido cambiando a lo largo del tiempo, ha ido mutando, y ahora cada persona infectada puede infectar a 16, pero para fortuna nuestra estas 16 van a tener mínimas consecuencias graves que al principio, o que las ocasionadas por Delta que aún puede causar daños severos”, explicó.

• Las condiciones favorables estarían dadas con el avance de la vacunación, continuar con las medidas sanitarias y que haya menos mutaciones del virus

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res factores pueden dar paso a un escenario más optimista de la actual pandemia por SARS-CoV2: la vacunación, el registro de menos mutaciones y continuar con los cuidados hasta ahora aplicados -uso de cubrebocas, lavado constante de manos y distancia social-, consideró la Rectora Lilia Cedillo Ramírez, quien para ello convocó a “no bajar la guardia”, ya que el virus “no tiene palabra de honor”.

En esta cuarta ola en México, con Ómicron, destacó que si bien esta variante es menos letal que la Delta, su riesgo está en su capacidad de contagio, de seis a ocho veces más que las anteriores, lo cual puede elevar el número de enfermos y saturar los hospitales.

“Al principio de la pandemia veíamos que el virus tenía la capacidad de infectar a una persona, esta podía contagiar a dos o tres y estos podían enfermar gravemente;

Al principio de la pandemia, refirió, teníamos una llave (proteína F) que le costaba trabajo entrar en la cerradura (receptor), ahora Ómicron equivale a una llave que entra a la primera, rapidito, lo cual lo hace más transmisible. Por otra parte, todas las vacunas hasta ahora aprobadas y aplicadas en el mundo fueron dirigidas a la proteína F, “si este virus, Ómicron, entra a la primera es más difícil que los anticuerpos reconozcan a esa parte de la llave y compitan con la cerradura”, expuso al tiempo de exhortar a la población a completar su esquema de vacunación y aplicarse el refuerzo, ya que la inmunidad sólo dura seis meses, después somos más vulnerables. “Ómicron es menos sensible a los anticuerpos que se generan con las vacunas, aunque es menos letal, ya que sólo se aloja en el tracto respiratorio alto”, indicó. Sin embargo, en esta temporada, también de influenza, cuyo virus puede afectar tanto el tracto respiratorio alto, como el bajo, están las condiciones para que esta combinación cause más daño.

Así, la Rectora de la BUAP hizo un llamado a seguir cuidándonos, lo cual es la parte más importante del actual escenario, proteger a los niños que pueden también enfermar, de tener sospechas de contagio acudir a la prueba, la PCR que es la más certera, y de ser positivo aislarse durante 14 días y repetir la prueba.

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Universidad

No debemos bajar la guardia ante el covid-19: Lilia Cedillo

El escenario optimista, continuó, es que al ocurrir un alto número de enfermos, más el avance de la vacunación, pueda darse la tan ansiada inmunidad de grupo o de rebaño. “Esto es lo que queremos de corazón, pero el virus puede seguir mutando y esas mutaciones pueden ser para bien nuestro; es decir, que estas sean cada vez un virus poco infectivo o letal, pero no debemos confiarnos: el virus no tiene palabra de honor, las mutaciones son al azar”.

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• Estudia la formación del Quark Gluon Plasma, un estado que simula las condiciones de los primeros instantes del Universo

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ntender los primeros millonésimos de segundo ocurridos después del Big Bang, permitiría comprender el origen de la materia y, por ende, ¿de qué estamos hechos?

Esta es la interrogante que busca resolver la doctora Irais Bautista Guzmán, investigadora de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la BUAP, a través del estudio de Quark Gluon Plasma (QGP), una sopa caliente de partículas elementales (quarks y gluones) que después de pocos microsegundos se enfriaron y formaron protones y neutrones, los bloques básicos de la materia.

La doctora en Física, en Colisión de Iones Pesados, por

la Universidad Técnica de Lisboa, en Portugal, refirió que al sumar la masa de los componentes del protón apenas se obtiene un 2 por ciento; el resto se debe justamente a interacciones relacionadas con la formación del QGP. De ahí la relevancia de estudiar la etapa temprana del origen del Universo.

“La formación de estas partículas (quarks y gluones) es nuestra área de investigación. Queremos estudiar justamente ese instante en el que se formó la materia, un medio con características muy especiales y que no es entendido del todo. Necesitamos más teoría para definir los principios de confinamiento de la materia que ocurre en estos primeros instantes del Universo”.

Irais Bautista Guzmán, colaboradora del Gran Colisionador de Hadrones (LHC) del Centro Europeo de Investigaciones Nucleares (CERN), en Ginebra, Suiza, expuso que la formación del Quark Gluon Plasma también podría generarse en colisiones menos densas y de sistemas pequeños, como las colisiones de protón-protón y protón-plomo, y no sólo en sistemas más extensos, núcleo-núcleo.

“Nosotros tenemos un modelo que describe justamente este comportamiento; incluso en estos sistemas más pequeños (protón-protón) se asocia una viscosidad, la cual es distinta a la que ocurre en la formación del QGP en sistemas más grandes. Es una sorpresa encontrar que, en un estado generado a una temperatura muy alta, se puede formar una viscosidad muy baja, comparable a los superconductores”.

El estudio de la viscosidad en cualquier material ofrece a los investigadores información sobre la capacidad de fluir de dicho material, de cómo son las interacciones entre los componentes que lo conforman y permite identificar qué tan viscoso era el estado de este Universo temprano antes de la formación de la materia.

La doctora Irais Bautista Guzmán destacó que su investigación se centra en generar ciencia básica para entender la conformación de la materia, pero además este conocimiento permitiría a la par entender los procesos de interacciones nucleares y mejorar o crear nuevas fuentes de energía en un futuro.

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Puebla, Martes 11 de Enero de 2022

Puebla, Martes 11 de Enero de 2022

Pese a contagios no habrá decretos y se mantienen clases en Puebla El Universal Puebla l gobernador Miguel Barbosa Huerta reiteró que se mantiene en el estado un sistema híbrido entre los escolares, para evitar el incremento en el número de contagios, pero llamó a la sociedad en general a la «autorregulación» ante la nueva ola de Covid-19.

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Durante la videoconferencia de esta mañana dijo que en este sistema, el regreso a clases presenciales se mantendrán a una distancia de 1.5 metros.

Además, de acuerdo a la Secretaría de Educación Pública estatal, un grupo de escolares asistirá a las aulas los días lunes y miércoles, y otro grupo los días martes y jueves, y los días viernes será para los alumnos que tengan alguna condición especial de aprendizaje.

En el sistema híbrido también se contempla que una semana la mitad del grupo asista a clases, y otra semana acuda la otra mitad del grupo.

Sin embargo, señaló que los padres de familia que consideren que sus hijos no pueden acudir a clases presenciales, la SEP está obligada a prestar el derecho a la educación por sistema virtual.

Barbosa Huerta dijo que al corte de hoy, la Secretaría de Salud estatal no tiene número de casos alarmantes de niños; pero no se descarta que haya un aumento exponencial de contagios.

En ese sentido, llamó a que se reaccione son sensatez, que no cunda el nerviosismo y temor. Por ello, reiteró el llamado a los poblanos a autorregular las actividades en la calle, en el trabajo, en la adquisición de bienes y servicios.

Pidió limitar la presencia en las calles, en los lugares públicos, viajar menos, ya que el gobierno del estado no emitirá ningún decreto, por el momento, para la disminución de los aforos.

Dijo que los decretos que se emitieron fueron los adecuados en los momentos en que el gobierno del estado estaba formando todo un comportamiento social llamado pacto comunitario.

Recomendó no subir al transporte público si las unidades van con mucha gente, no entrar a los restaurantes donde el aforo no se respeta, lo mismo en los centros comerciales o tiendas departamentales.

Subrayó que la variante Ómicron es una variante que tiene la capacidad de contagiar a más personas en comparación con las otras variantes, y ha demostrado que los síntomas son menores sobre todo cuando las personas se han vacunado.

Por ello, pidió a la población autorregularse, confinarse y ante cualquier síntoma acudir a los hospitales para su atención médica.

Este miércoles inicia vacunación de refuerzo a docentes en Puebla La Jornada de Oriente l próximo miércoles 12 de enero iniciará la vacunación de refuerzo contra Covid para maestros poblanos, pues la Federación enviará 129 mil 630 dosis del laboratorio Moderna, anunció esta mañana el titular de la Secretaría de Salud, José Antonio Martínez García.

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Asimismo, del martes 11 al jueves 13 de enero será la aplicación de refuerzo contra la Covid-19 (con el biológico AstraZeneca) para el grupo de edad de 50 a 59 años de Puebla capital; segundas dosis para los menores de 12 a 17 años de edad (Pfizer), 18 años y más (Sputnik y Pfizer), así como primeras dosis para embarazadas menores de 18 años y habrá multimarca para rezagados de cualquier edad. La jornada será de 08:00 a 17:00 horas y serán cinco puntos de vacunación: Centro Expositor y de Convenciones de Los Fuertes, Hospital General del Sur, Hospital para el Niño Poblano, Centro de Convenciones BUAP y Arena BUAP. Aquellas personas que recibieron la primera dosis en la sede del Segundo Regimiento en la XXV Zona Militar, deberán acudir para su segunda dosis al Centro Expositor y de Convenciones de Los Fuertes.

Las personas convocadas son: menores de edad de 12 a 14 años con alguna comorbilidad y de 15 a 17 años, que hayan recibido la primera dosis en las fechas (del 2 al 4, y del 14 al 17 de diciembre 2021); mayores de 18 años y más que recibieron la primera dosis de Pfizer y Sputnik; embarazadas menores de edad con nueve semanas de gestación y rezagados de cualquier grupo de edad (primera dosis).

La población de 15 a 17 años sin comorbilidades deberá llevar impresa y elaborada la carta de consentimiento informado (se anexa al boletín).

En ese sentido, las instituciones participantes del órgano colegiado (SEDENA, Bienestar, ISSSTE, IMSS, ISSSTEP y Servicios de Salud) precisan que, en el caso de las personas de 12 a 14 años con comorbilidades, ya no será necesario que lleven su certificado médico expedido por una institución oficial, bastará con el comprobante de su primera dosis aplicada.

Las instituciones que participan en la organización de la logística hacen un atento llamado a la responsabilidad social en el acatamiento de los lineamientos emitidos para salvaguardar la salud y la vida de quienes asistan a vacunarse, de sus acompañantes, así como de los colaboradores en el proceso; además, recuerdan que deben acudir a recibir la vacuna con ingesta previa de alimentos y, en caso de estar bajo algún tratamiento médico, no suspenderlo.

De igual manera, recomiendan a la población respetar los lineamientos establecidos como son: DÍA de acuerdo con la letra inicial del primer apellido, HORA conforme a la edad de la persona que acuda a solicitar el biológico, y LUGAR, donde recibieron la primera recibirán la segunda dosis. Los que acudirán para el refuerzo, así como los rezagados, tendrán que consultar su módulo de vacunación con base a su colonia o localidad. Los puntos de aplicación del biológico podrán consultarse en la siguiente liga: https://previenecovid19.puebla.gob.mx/vacuna, así como en las redes sociales oficiales: @SaludGobPue y Secretaría de Salud Puebla (Twitter y Facebook, respectivamente). Lo anterior, para contribuir a la realización de un proceso ágil.

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El regreso a las escuelas no ha sido fácil: Delfina Gómez

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a secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez, reconoció que el regreso presencial a las escuelas no ha sido fácil, pero gracias a maestras y maestros, y al compromiso de las familias mexicanas, la educación no se detiene. Ante la comunidad escolar de la Secundaria no. 66 Ida Appendini Dagasso, y en presencia de la jefa de Gobierno de la Ciudad de México, Claudia Sheinbaum Pardo, dijo que la continuidad del servicio educativo se logró a pesar de los difíciles momentos enfrentados como país, por lo que agradeció el trabajo del personal docente.

Al anunciar el Catálogo de Beneficios de Microsoft para las escuelas públicas de Educación Básica de la capital del país, dijo que la pandemia dejó claro que la educación es un trabajo de todos, por lo que invitó a la iniciativa privada y a las organizaciones sociales a ser parte de este esfuerzo.

«Estamos en un momento trascendental para nuestro país; es importante que las empresas se sumen de manera generosa a este gran compromiso de mejorar la educación de nuestros estudiantes. De aquí saldrán los futuros profesionales de la tecnología y otros temas, futuros desarrolladores, emprendedores, humanistas; nuestro futuro está puesto en ellas y ellos», señaló.

Explicó que, con el apoyo de Microsoft, las comunidades escolares de la Ciudad de México tendrán acceso a múltiples beneficios y herramientas digitales educativas como Office y Minecraft, entre otras.

Por ello, invitó a alumnos y docentes a utilizarlas, ya que en el mercado tienen un costo que no es tan accesible para la población en general, y que sería difícil de cubrir para los más de 1.2 millones de estudiantes y 90 mil profesores que conforman la matrícula de la ciudad. Esta empresa ofrecerá capacitación técnica y acompañamiento gratuitos, y sostuvo que las nuevas tecnologías se convirtieron en herramientas esenciales para ofrecer un mejor servicio educativo a niñas, niños, adolescentes y jóvenes.

La jefa de Gobierno, Claudia Sheinbaum Pardo, expresó que en la Ciudad de México se han desarrollado distintos programas para apoyar a las y los niños, así como a jóvenes, que estudian en escuelas públicas, entre ellos “Bienestar para niños y niñas. Mi Beca para Empezar”, el cual se otorga de manera universal a estudiantes de Educación Básica del sector público.

“No creemos que una calificación defina el talento de los niños y de las niñas. Nosotros creemos en la educación como un derecho, quien tiene dinero para pagar la educación privada, pues tiene el derecho de enviar a sus hijos a una educación privada, pero nosotros creemos que el Estado tiene la obligación de proveer educación pública, gratuita, de mejor calidad, pero también con valores”, explicó.

La mandataria local indicó que, gracias a la colaboración entre la Secretaría de Educación Pública (SEP), la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM) y Microsoft, los 1.2 millones de niños y niñas de educación básica tienen de manera gratuita acceso a los programas de esta empresa internacional, mediante el uso del correo electrónico que se abrió durante el proceso de educación a distancia, así como 90 mil maestras y maestros de la capital.

Por su parte, el titular de la AEFCM, Luis Humberto Fernández Fuentes, destacó que una de las grandes lecciones de la pandemia por COVID-19, es que se debe seguir aprendiendo y adaptarse, haciendo una educación pertinente, que es una educación adecuada a estos tiempos.. La realidad educativa estará más vinculada a los elementos tecnológicos y, en particular en la Ciudad de México, se da una “ecuación muy afortunada”, con una serie de proyectos de innovación educativa.

Estos proyectos, agregó, se acompañan de un plan social que pone a las personas, a las familias y al ser humano como el eje de todo, y recordó que,

en la capital del país, el 90 por ciento de los docentes tienen capacitación en las diferentes plataformas, entre otros avances.

Finalmente, destacó la colaboración entre Microsoft y la AEFCM, para acceder a diversos beneficios, e indicó que es necesario acceder al portal https://laescuelaencasa.mx/ para encontrar más información.

La directora de la escuela secundaria No. 66 Ida Appendini Dagasso, Doris Esther Gervacio, comentó que la presentación de los materiales es para conocer los últimos desarrollos en materia educativa que mejoran el aprendizaje de niños, niñas y docentes. Reconoció el apoyo que brindan las autoridades a las y los alumnos, como las becas escolares y la entrega de uniformes, la protección a los estudiantes en el trayecto de la escuela a la casa y viceversa, así como del programa La Escuela es Nuestra a través del cual la propia secundaria ha sido beneficiada con la rehabilitación de baños, laboratorios y salones.

Beneficios Microsoft Se otorgaron 1.2 millones de licencias Office 365-A1 para estudiantes y 90 mil licencias Office 365-A1 para docentes, así como 400 mil licencias Office 365-A3 para estudiantes que podrán instalarse hasta en 5 PC’s y hasta en 10 dispositivos móviles o tabletas Android o iOS, con acceso a Minecraft, Windows 10 y Office Pro Plus.

Todas las licencias tienen acceso a 27 herramientas de Office 365: correo electrónico; creación de aulas virtuales; videoconferencia sin límite, con sesiones de 350 asistentes y ocho horas de duración; edición de documentos en línea (Word, Excel, Power Point), creación de encuestas y presentaciones digitales, creación de canales de video, cuadernos digitales para el trabajo sin conectividad, herramientas para el seguimiento de proyectos y automatización de procesos, con un espacio de almacenamiento en OneDrive. 1 TB de base y 5 TB por solicitud.

Además, alumnos y docentes tendrán acceso a cursos de capacitación y acompañamiento en la implementación de herramientas tecnológicas en educación.

Para figuras docentes: acceso a la creación de soluciones a través de Power Apps y Power Autamate; desarrollo de servicios de reservación y comunicación comercial con Kayala; creación de redes sociales privadas con Yammer; acceso a Microsoft Educator Center, con acceso a 235 cursos de capacitación en Habilidades Digitales; acceso a los cursos de capacitación, acompañamiento y diplomados en la implementación de herramientas tecnológicas en educación y creación de 200 aulas virtuales por período lectivo con capacidad de 5000 Terabytes.

Cabe mencionar que estas herramientas no tendrán un costo para el Gobierno de México, gracias a la colaboración y apoyo de esta empresa en favor de la educación de nuestro país.

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Puebla, Martes 11 de Enero de 2022

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Universidad

on métodos bioinformáticos y de biología sintética, investigadores del Instituto Politécnico Nacional (IPN) desarrollan la nueva generación de biomoléculas (anticuerpos, antígenos y enzimas) del SARS-CoV-2, que pueden ayudar a entender los mecanismos de infección y manejo epidemiológico de la enfermedad de COVID-19.

La secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez, ha mencionado que las instituciones educativas y los centros de investigación tienen un impacto sustancial en el desarrollo de proyectos para el beneficio del país.

Al respecto, el director general del IPN, Arturo Reyes Sandoval, ha destacado que la ciencia y tecnología deben motivar a las comunidades universitarias a trabajar siempre en propiciar desarrollos que permitan alcanzar el progreso social.

En el Centro de Biotecnología Genómica (CBG), ubicado en Reynosa, Tamaulipas, los doctores Mario Alberto Rodríguez

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TecNM impulsa educación de calidad con profesores de perfil deseable

Efectúa IPN estudios para predecir comportamientos de variantes del SARS-CoV-2

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Pérez y Luis Mario Rodríguez Martínez, lideran la investigación cuyo propósito es ayudar a predecir comportamientos futuros ante variantes del virus SARS-CoV-2, como las que han surgido y circulado desde el comienzo de la actual pandemia (alfa, delta y gamma).

“Sometimos a ingeniería de proteínas el ADN viral del SARS-CoV-2 con el objetivo de desarrollar versiones artificiales recombinantes de los componentes esenciales del virus, conocidos como proteínas involucradas en los mecanismos de infección viral clase I. Estas proteínas, basadas en los ectodominios de la proteína S y su dominio de unión al receptor, permitirán elucidar los mecanismos estructurales por los cuales el virus interactúa, así como posibles mutaciones de importancia para los procesos infecciosos y la inmunidad”, explicaron.

Estas aproximaciones permiten a los científicos politécnicos estudiar los mecanismos moleculares a través de los cuales el virus logra evadir la inmunidad, al tiempo que sienta las bases para desarrollar sistemas de diagnóstico avanzado, por diversos actores sociales en el país, mediante el conocimiento generado y puesto al alcance de la población.

“Nuestros esfuerzos no sólo van dirigidos al desarrollo de investigación científica de frontera y/o tecnología, también a explorar caminos que les permitan ser explotados para el beneficio social”, enfatizaron los científicos del CBG. El doctor Rodríguez Pérez, miembro de la Red Institucional de Biotecnología y el doctor Rodríguez Martínez, quien realizó investigaciones en el campo de ingeniería de proteínas para atender escenarios pandémicos en la Universidad de Harvard, coincidieron que la depredación de los ecosistemas vírgenes y el hacinamiento humano, harán cada vez más comunes las enfermedades zoonóticas de naturaleza viral.

En el Laboratorio de Biomedicina Molecular del CBG manejan colaboraciones científicas abiertas con distintas entidades mexicanas y del extranjero, con el propósito de desarrollar sus procesos de investigación en diferentes posiciones geográficas para entender distintos perfiles de inmunidad alrededor de México e incrementar el alcance de las investigaciones con infraestructura científica de talla global.

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l Tecnológico Nacional de México impulsa la educación de calidad mediante la instalación de consejos de vinculación, programas de perfeccionamiento docente, convenios de cooperación con el sector social y productivo, así como la movilidad docente y estudiantil, para formar cuadros profesionales aptos y competitivos.

En ese contexto el doctor Juan Antonio Delgado Contreras, catedrático del Tecnológico Nacional de México, campus Guaymas, recibió el reconocimiento de Perfil Deseable que otorga la Subsecretaría de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal, a través del Programa para el Desarrollo Profesional Docente.

Tal reconocimiento es resultado de la convocatoria nacional de Perfil Deseable, en la que son seleccionados docentes de educación superior del país, universidades y tecnológicos, que han demostrado compromiso y dedicación por mantener una educación de calidad.

La distinción se otorga a los profesores que poseen un nivel de habilitación científica y tecnológica satisfactoria para los programas educativos que imparten y que los capacita para resolver las demandas de las áreas prioritarias del país. Preferentemente cuentan con el doctorado y realizan de forma equilibrada actividades de docencia, investigación científica y aplicada o desarrollo tecnológico, gestión académica-vinculación y tutorías de estudiantes.

La acreditación de Perfil Deseable tiene validez por 3 años y servirá para los fines establecidos en la propia convocatoria.

Este reconocimiento entre los profesores posibilita la formación de cuerpos académicos y líneas de investigación incrementando la riqueza académica y el conocimiento de frontera para beneficio de la comunidad estudiantil y del profesorado del TecNM. El profesor investigador Delgado Contreras es Oceanólogo egresado de la Facultad de Ciencias Marinas de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), cuenta con Maestría en Ciencias por el Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada (CICESE) y Doctorado en Ciencias en Oceanografía Costera por el Instituto de Investigaciones Oceanológicas (IIO/ UABC). Es evaluador del CONACYT y revisor de artículos en revistas científicas internacionales.

Su trabajo de investigación está dirigido a temas relacionados con las ondas oceánicas y su efecto en el transporte litoral, morfología de las costas, y la aplicación de este conocimiento en las obras de ingeniería oceánica como espigones, escolleras y rompeolas entre otros.

También busca entender y explicar los procesos físicos que se desarrollan en esteros – estuarios y en mar abierto relacionando las áreas físicas y biolgeoquímicas para el aprovechamiento de los recursos pesqueros y cuidado del medio ambiente. Por otro lado, durante su posgrado de doctorado paralelamente cursó el diplomado de Estrategias Didácticas para la Transmisión de la Ciencia a la Sociedad, por el CICESE-CONACYT y está capacitado para desarrollar programas de difusión científica y tecnológica dirigidos a la sociedad.

Delgado Contreras también ha ideado programas de alcance social y ambiental en el Tecnológico, con la participación de estudiantes de nivel licenciatura y profesores; como fue el programa de Educación Ambiental dirigido a estudiantes de primaria y preescolar para entender los efectos del cambio climático en su región.

Es fundador del proyecto Pro-Perro Feliz para promover la esterilización y cuidado de mascotas para mitigar la reproducción de la garrapata como vector de transmisión de rickettsia.

Estableció el programa Red Meteorológica para monitorear las condiciones climáticas en la región central de Sonora, en los campus del TecNM: Guaymas, Hermosillo y Valle del Yaqui, así como en el Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario de Vícam en Sonora, además de otros centros educativos y de investigación.

El profesor-investigador colabora en proyectos de investigación con científicos del país y del extranjero, entre ellos, investigadores de las universidades de San Diego, Florida (en USA); y de países como Francia, Perú, Colombia y Argentina. En México, colabora con científicos de instituciones como el CICIMAR, la UNAM, el CICESE, UABC, Universidad de Nayarit, entre otras.

Ha publicado en revistas de alto factor de impacto. Actualmente se ha centrado en el estudio del Golfo de México y del Golfo de California, para determinar los efectos del cambio climático sobre la productividad primaria mediante el análisis de observaciones remotas de variables físicas como viento, corrientes marinas superficiales, temperatura superficial del mar y observaciones in situ de cruceros oceanográficos. En particular, estudia el efecto de las variables físicas y biogeoquímicas sobre las concentraciones de clorofila, la productividad primaria y pesquerías en los mares mexicanos.