Impulso Informativo Impreso 09/ Abril/ 2021

AL DÍA

Con Alejandro García Limón MIÉRCOLES Y VIERNES y Adrián Sarmiento

impulsoinformativo.net

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Puebla, Viernes 09 de Abril de 2021

Bibliografía gratuita para exámenes de Admisión Docente y Promoción Horizontal

Todo crecimiento depende de la actividad. No hay desarrollo físico o intelectual sin esfuerzo, y el esfuerzo significa trabajo

Nivel medio superior, el que más ha desertado en pandemia

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Porque informar, es educar

Editorial

Puebla, Viernes 09 de Abril de 2021

Puebla, Viernes 09 de Abril de 2021

Gaceta UNAM publica acuerdos para crear dos nuevas cátedras

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Porque informar, es educar Director

Mtro. Alejandro García Limón La Jornada a Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) publicó en su gaceta oficial los acuerdos por los que se crean dos nuevas cátedras extraordinarias: “Inés Amor en Gestión Cultural” y “Rosario Castellanos de Arte y Género”.

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La Cátedra Extraordinaria “Inés Amor en Gestión Cultural” se crea como un espacio universitario para impulsar la reflexión crítica sobre la gestión cultural y artística, sus políticas, modelos, perspectivas, estrategias y herramientas, y tendrá como sedes los espacios que determine la Coordinación de Difusión Cultural o, en su caso, los que proponga su Comité Ejecutivo.

De acuerdo con el documento, para el desarrollo de esta cátedra se invitará a participar a gestores culturales, profesionales de museos y personalidades, nacionales y extranjeras, relacionadas con políticas públicas culturales y que se hayan distinguido de manera sobresaliente en su labor profesional y cuenten con el reconocimiento de la comunidad universitaria y artística, atendiendo a enfoques críticos sobre la gestión cultural.

Programará anualmente diversas actividades académicas, de extensión cultural y de actualización

profesional, presenciales y en línea, tales como: seminarios, jornadas criticas; cursos, talleres, clínicas, laboratorios y publicaciones, entre otras.

Editor Responsable

Dr. Edgar Gómez Bonilla

Responsable de Información

En cuanto a la Cátedra Extraordinaria “Rosario Castellanos de Arte y Género”, se crea como un espacio universitario para la investigación en arte y género, así como para promover el legado de la escritora a través de las artes, la cultura y la reflexión académica.

También tendrá como sedes los espacios que determine la Coordinación de Difusión Cultural.

L.C.M Ana Gabriela García Muñoz

Reporteros

Lic. Oscar Reyes Peñafiel Ing. Salvador Valencia Diaz L.C.M Ana Gabriela García Muñoz L.D.G Alan Maldonado Ramírez L.L Alejandro Garcia Tellez L.E. Daniel Rivera Jiménez L.D.G Yessica Fregoso Rosas

Para su desarrollo se invitará a participar a artistas, creadoras y creadores de múltiples disciplinas, nacionales y extranjeros, que se hayan distinguido de manera sobresaliente en su labor profesional y cuenten con el reconocimiento de la comunidad universitaria y artística y cultural, atendiendo a enfoques de carácter transdisciplinario, y relativos a la igualdad de género y los feminismos.

Colaboradores

La cátedra extraordinaria programará anualmente diversas actividades de investigación, de extensión cultural y de carácter artístico, tales como: presentaciones, funciones, espectáculos escénicos, exhibiciones, seminarios, conferencias magistrales, paneles de discusión, cursos, talleres, diplomados, clínicas, laboratorios y publicaciones, entre otros, que guarden estrecha relación con la producción en arte y género.

Ambas cátedras se constituirán con recursos de la UNAM, por medio del Programa de Cátedras Extraordinarias; con aportaciones de posibles alianzas académicas y de la iniciativa privada interesadas en las respectivas materias, así como con otros apoyos que gestionen las y los participantes a fin de dar cumplimiento a los objetivos de los acuerdos.

Por otra parte, la máxima casa de estudios también dio a conocer el acuerdo por el que se crea la Unidad de Investigaciones Periodísticas Corriente Alterna, como un proyecto universitario que busca desarrollar habilidades relacionadas con el periodismo de investigación que beneficie a los alumnos que cursen licenciatura o posgrado en la universidad, así como generar contenidos susceptibles de enriquecer la programación de TV UNAM y Radio UNAM y, de ser publicados en la Revista de la Universidad de México y en Punto de Partida.

La UIP está adscrita a la Secretaría de Comunicación de la Coordinación de Difusión Cultural y tendrá como sede los espacios que ésta determine.

Ángel Ortega Lamb Andrea Bárcena Fabiola Moreno Benitez Gustavo Santín Nieto Julio Hernández López Luis Hernández Navarro Librado Agustín Ramírez Napoleón Flores Martínez Pedro Flores Gómez

Área de Edición Webmaster 1

L.D.G Estela Carreño García

Webmaster 2

L.D.G Laura Alejandra García

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L.D.G. Marco Antonio Cortés L.D.G Laura Alejandra García

Agencias informativas

EFEF, Notimex, AP, EP, Afp

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Puebla, Viernes 09 de Abril de 2021

Puebla, Viernes 09 de Abril de 2021

Bibliografía gratuita para exámenes de Admisión Docente y Promoción Horizontal Docentes al día uchos docentes se han registrado en México para participar en los procesos de Admisión y Promoción Horizontal. En la USSICAM aparecen las convocatorias que han emitido las entidades de todo el país, en las que se detallan los pasos a seguir para poder participar.

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En este sentido, es importante prepararse con anticipación, ya que es sabido que un peso importante en cada uno de estos procesos recae en el instrumento de valoración de conocimientos y aptitudes, el cual consiste en un examen con reactivos de opción múltiple. Por ello, sin importar en cuál de los procesos se desee participar, es recomendable comenzar a estudiar desde ahora.

Aunque para esto resulta indispensable saber qué estudiar, por ello en esta ocasión te compartimosbibliografía que te resultará de mucha ayuda para iniciar tu preparación para los procesos de Admisión docente, y de Promoción horizontal.

LOS CUATRO DOMINIOS Y CRITERIOS DEL PERFIL DOCENTE Si bien los procesos de admisión y promoción horizontal para docentes son distintos, existe bibliografía común entre ellos, ya que para ambos se toman como referentes los cuatro Dominios y criterios para el perfil docente, los cuales son: Una maestra, un maestro que asume su quehacer profesional con apego a los principios filosóficos, éticos y legales de la educación mexicana. una maestra, un maestro que conoce a sus alumnos para brindarles una atención educativa con inclusión, equidad y excelencia.

Una maestra, un maestro que genera ambientes favorables

para el aprendizaje y la participación de todas las niñas, los niños o los adolescentes.

Una maestra, un maestro que participa y colabora en la transformación y mejora de la escuela y la comunidad.

De cada uno de estos dominios se desprenden los criterios e indicadores de aquellos rasgos característicos que se espera que los docentes demuestren en su labor diaria. De igual manera para cada uno de estos dominios existe bibliografía relacionada, la cual es de gran ayuda para comenzar a estudiar. ¿CÓMO APROVECHAR LA BIBLIOGRAFÍA? A continuación te compartimos una serie de tips para poder sacarle el mayor provecho a la bibliografía: • Utilizar los conocimientos previos. Cuando estudie, utilice sus conocimientos previos y relaciónelos con la información, esto facilitará la adquisición, asimilación y comprensión de nuevos conocimientos.

•Emplear organizadores gráficos. Los organizadores gráficos ayudan a organizar y sintetizar la información para representarla de una forma más atractiva, haciéndola de esta manera más sencilla de comprender.

• Vincular con la práctica docente. Relacione los conceptos, las tesis y las explicaciones de los materiales de lectura con su práctica docente. Recuerde que el Examen consistirá en la selección de reactivos vinculados con el trabajo en el aula y la escuela.

•Practicar con simuladores. El uso de simuladores ayuda a aplicar lo aprendido con el estudio, de igual forma permite identificar los avances y aquellos aspectos que son necesarios repasar.

• Estudiar en grupo. Esta modalidad de estudio tiene la ventaja de trabajar en colaboración, lo cual resulta formativo: se comparten materiales, se despejan dudas mediante el análisis y la discusión colectiva, se resuelven problemas y se realizan ejercicios en común. La comparación de diferentes puntos de vista estimula la actividad metacognitiva de las personas, lo cual repercute en la mejora de sus conocimientos.

BIBLIOGRAFÍA PARA LOS PROCESOS DE ADMISIÓN DOCENTE Y PROMOCIÓN HORIZONTAL Enseguida te compartimos la bibliografía que te será útil para comenzar a estudiar para los procesos de Admisión Docente y la Promoción horizontal en Educación Básica. Está organizada por Dominios y en cada una de las carpetas encontrarás referentes clave para que te prepares de la mejor manera, de igual forma se incluyen unos simuladores que te pueden ser de mucha utilidad.

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Nivel medio superior, el que más ha desertado en pandemia • Este hecho podría ocasionar la elevación de los índices de pobreza, el comercio informal y hasta la inseguridad El Sol de Puebla or las complicaciones de la actual emergencia sanitaria, el nivel medio superior ha sido el que más casos de deserción ha presentado, informó José Luis Allende Hernández, catedrático de la maestría en Liderazgo y Gestión Educativa de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP).

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Durante el panel “Transformación del sistema educativo a partir de la pandemia”, manifestó que los bachilleres y preparatorias ofrecen hasta 14 modalidades de educación, entre las que destacan las de capacitación para el trabajo, mismas que en este momento y ante la necesidad del ingreso familiar, han desencadenado que los jóvenes se incorporen al mundo laboral y no al universitario.

“En este proceso de la pandemia hemos observado que ahí es donde se acentúa mucho más, dado que este estudiante, ya con esta posibilidad alterna que tiene de continuar estudios universitarios o incorporarse al mundo laboral con la capacitación que ha recibido, pues ahora lo está acelerando”.

Entre las consecuencias que podría haber por las deserciones, el también catedrático de la maestría, Fernando Durán Márquez aseveró que aumentarían los índices de pobreza, ya que este es un factor que puede combatirse a través del estudio.

Por su parte el decano de Artes y Humanidades, Juan Martín López Calva añadió que también podría aumentar el comercio informal, ante la falta de empleos e incluso la inseguridad, pues al no tener mayores oportunidades, los jóvenes podrían caer en la delincuencia organizada, la violencia y el narcotráfico.

ESFUERZOS PARA MANTENERLOS EN EL AULA Con el programa “Nadie afuera, nadie atrás”, constante comunicación e iniciativa de docentes con padres de familia y alumnos, así como de otras estrategias impulsadas desde las escuelas y la Secretaría de Educación Pública (SEP) estatal, es como se ha buscado evitar que la deserción aumente.

Así lo definió José Luis Allende Hernández, al recordar que actualmente la dependencia señala que hay entre un 10 y 15 por ciento de abandono escolar, un porcentaje menor al previsto a inicios de la pandemia, pero que no deja de ser significativo.

“En el diagnóstico de conectividad que se estableció al inicio de este proceso de la pandemia, se detectó que tendríamos alrededor de un 25 por ciento de estudiantes que definitivamente no enlazaban, no se conectaban, (…) pero a medida que se han ido implementando acciones por parte de los docentes se habla de que se ha reducido a ese 10 o 15 por ciento”, dijo.

Por su parte, Fernando Durán Márquez añadió que en México la asistencia a la escuela no es algo que se ve de manera natural, y ejemplo de ello son los esfuerzos que a través de los años se han realizado para instruir a las familias, sobre todo de zonas marginadas, la importancia de la educación.

Sin embargo, y como un obstáculo más, el catedrático sumó la llegada del nuevo coronavirus, puesto que podría desencadenar retrocesos, cuyas medidas para convencer nuevamente no serán sencillas, pues habrá problemas económicos.

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Puebla, Viernes 09 de Abril de 2021

Puebla, Viernes 09 de Abril de 2021

Por su parte, el doctor Juan Martín López, decano de Artes y Humanidades de la misma casa de estudios opinó que la apertura de espacios educativos debe verse más allá que sólo de manera local, ya que habrá comunidades que colinden, que no tengan el mismo semáforo epidemiológico y que la movilidad derive en complicaciones.

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pesar de que la jornada de vacunación ha comenzado en diversas partes del país y del estado, inocular a los docentes para poder retomar las clases presenciales parece no ser la mejor opción en estos momentos, informó Fernando Durán Márquez, catedrático de la maestría en Liderazgo y Gestión Educativa de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP).

Esto luego de señalar que haber recibido la dosis no es sinónimo de dejar de ser un portador y difusor del nuevo coronavirus SARS-CoV-2, y a pesar de que estudios demuestren que la escuela puede no ser un foco de infección en tiempos de pandemia.

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l Tecnológico Nacional de México refrenda el compromiso de fortalecer la infraestructura de sus Campus a través de la vinculación con los sectores productivos y gubernamentales, muestra de ello es la segunda etapa de renovación del Centro de Innovación Tecnológica y equipamiento de las unidades de Educación a Distancia del Campus Durango.

Sobre estas acciones, la directora de ese plantel, Isela Flores Montenegro, subrayó que el principal propósito se centra en impulsar la formación académica de jóvenes que viven en comunidades alejadas, lo que complica su acceso a la educación presencial.

Y agregó “en el campus Durango trabajamos en el uso de las nuevas tecnologías, con el objetivo de fomentar la innovación, la generación de patentes, el impulso a la investigación aplicada y la transferencia de tecnología, buscando un desarrollo incluyente y el abatimiento de la pobreza”.

“Nuestra institución cuenta con 72 años de experiencia en la forma-

“No estamos pensando más bien de manera más micro, más desagregada, porque (…) puede haber zonas colindantes de dos estados, uno que esté en verde y uno en naranja que tengan comunidades pequeñas en donde ya hubiera condiciones (…) y cuando abramos las escuelas otra vez el tráfico, la concentración de gente en el transporte público que eso incremente el riesgo de los contagios”, aseguró.

Por tales motivos, sugirió que lo viable sería que se comenzara con comunidades pequeñas en las que no sea necesario el uso de un medio de transporte y posteriormente, y si las condiciones lo permiten, continuar con las grandes ciudades.

En su intervención, el catedrático José Julio Allende Hernández agregó que además de que docentes y alumnos se estén preparando o deseen regresar al aula, también se debe tener certeza de que la infraestructura es segura y adecuada o si cuenta con los insumos necesarios para poder albergar nuevamente a su comunidad.

“El elemento clave es el agua y máxime en esta condición de la pandemia, y en muchas escuelas se compra el agua, se tiene que adquirir agua, se cancela o se agota el agua en una jornada habitual de la comunidad escolar, entonces creo que la reflexión también iría en ese sentido a la autoridad, que garanticemos que la infraestructura tenga esas condiciones básicas”, finalizó.

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Fortalece TecNM en Durango infraestructura para educación de excelencia

¿Viable el regreso a clases tras jornada de vacunación en Puebla?

“Las vacunas sin duda, son un elemento importante que generan una mayor certidumbre, que protejan a las personas que lo tienen, pero ya lo sabemos todos, una persona inoculada no necesariamente deja de transmitir la enfermedad”, dijo.

En esta misma línea, Durán Márquez recordó que Italia ha tenido que volver al confinamiento pues, aunque logró disminuir sus contagios, la reanudación de actividades los repuntó gravemente, por lo que insistió en que, de volver, no tendría que ser como en años pasados, sino de manera gradual, o de lo contrario habría serios problemas que pondrían en riesgo las familias de quienes integran la escuela.

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ción de profesionistas, es por ello que ante los nuevos retos que vivimos en el sector educativo, debemos consolidar la modalidad a distancia para crear mayores oportunidades de estudio”, destacó Flores Montenegro.

Asimismo, informó que, se entregaron 148 equipos de cómputo, 17 pantallas, 17 tabletas electrónicas e internet de fibra óptica, los cuales serán destinados para las unidades de educación a distancia del TecNM, Campus Durango en Canatlán, Vicente Guerrero, Mezquital, San Juan del Rio, Rodeo, Nuevo Ideal, Cuencamé, Nazas y Tamazula, lo que se traduce en el beneficio de mil estudiantes pertenecientes a 166 comunidades y 23 municipios de Durango, Zacatecas y Sinaloa.

El proyecto de renovación y equipamiento contó con una inversión de 22 millones de pesos, lo cual coadyuvará al Campus Durango en la consolidación de proyectos de ciencia y tecnología, así como a la atención de las demandas educativas, para permitir estrechar la vinculación con los sectores productivos, para inserción del talento de los jóvenes en diversas áreas de trabajo e innovación.

Intensifican hackers propagación de software malicioso: experto IPN

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nte el incremento acelerado en el uso de las tecnologías digitales durante la pandemia por COVID-19, la ciberdelincuencia disparó la propagación de software malicioso que se infiltra en los sistemas informáticos de computadoras y teléfonos, televisores, relojes y bocinas inteligentes, entre otros dispositivos, para el robo de datos personales y la realización de fraudes financieros, aseguró el especialista del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Eleazar Aguirre Anaya.

El Jefe del Laboratorio de Ciberseguridad del Centro de Investigación en Computación (CIC) afirmó que este software (también conocido como malware) es diseñado para aprovechar el comportamiento del usuario y las debilidades en los sistemas informáticos.

Explicó que “los malware que se emplean para el robo de información están agrupados en las categorías keyloggers y botnets, los cuales permiten escuchar o sustraer la información que un usuario teclea en la pantalla de un celular e inclusive puede ser el audio que se recibe o emite, comunicaciones de mensajes e información almacenada en el dispositivo como fotografías, contactos y archivos en general”.

El software malicioso, indicó, puede infectar un sistema informático con archivos troyanos, mismos que son disfrazados con fotografías, música o archivos de correo electrónico, que contienen mensajes engañosos, los cuales ofrecen premios, regalos o créditos financieros, para acceder a los equipos y robar información. “En el ámbito bancario el malware Phising es muy utilizado por la ciberdelincuencia; trata de disfrazar con la imagen de una institución bancaria, un mensaje para engañar al usuario”.

El especialista politécnico alertó sobre el software malicioso disfrazado como actualizaciones de programas informáticos o aplicaciones para dispositivos electrónicos. “Es muy importante que los usuarios descarguen las actualizaciones oficiales; si no nos percatamos y descargamos una actualización que no es oficial, es altamente probable que traiga malware; con eso abrimos la puerta para que nos extraigan información”.

Finalmente, Aguirre Anaya recomendó a los usuarios de la tecnología digital que tengan debidamente actualizado el software y las aplicaciones de sus dispositivos, con los productos proporcionados por los desarrolladores oficiales; evitar instalar cualquier software o aplicación sospechosa, y revisar de forma cuidadosa los elementos de seguridad que ofrece cada producto informático, además de contar con un antivirus de alta efectividad.

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Puebla, Viernes 09 de Abril de 2021

Puebla, Viernes 09 de Abril de 2021

Estudio expone el papel de las células dendríticas y fibroblastos en el control del dengue Conexión Cinvestav e acuerdo con el reporte del Panorama Epidemiológico de Dengue 2021 realizado por la Dirección de Vigilancia Epidemiológica de Enfermedades Transmisibles de la Secretaría de Salud de México, en lo que va del año, hay 140 casos confirmados de dengue, en comparación con los mil 225 registrados en el mismo periodo del año anterior.

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La infección por el virus del dengue es transmitida mediante mosquitos hembra Aedes aegypti o Aedes albopictus a través de picaduras en la piel, ahí muchas células dérmicas y epidérmicas son potencialmente susceptibles a infecciones. Este virus provoca un amplio espectro de formas clínicas, que van desde una enfermedad asintomática hasta síntomas graves que pueden conducir incluso a la muerte, cuando no se trata debidamente.

Existen cuatro serotipos de dengue, el más común asociado con casos graves es el virus DEN-2. Si algún individuo sufre una primera infección con la variante uno, estará protegido de por vida contra esta, pero si sufre un segundo contagio con serotipo heterólogo (DEN-2,3 o 4) este podría condicionar a una forma severa de la enfermedad, la cual es multifactorial, pues depende del serotipo que infecte, del aislado y del estado inmunológico del paciente.

Ante este panorama, y desde hace varios años, un grupo de investigación del Departamento de Biomedicina Molecular del Cinvestav, estudia la relación parásito-huésped con énfasis en la inmunidad innata y las distintas células de la piel, para comprender su contribución en el control o la promoción del dengue.

“Cuando nosotros comenzamos a trabajar con la piel, aunque estaba perfectamente establecida su importancia en la inmunidad, se conocía poco de la importancia que esta tenía en las infecciones transmitidas por vectores”, comentó Leticia Cedillo Barrón, investigadora de este Departamento.

“En el 2019, cuando todavía teníamos actividad presencial, tuvimos casi 11 mil actividades entre todo el staff, que tuvieron un impacto en más de un millón de personas, con más de 32 mil ponentes. En 2020 tuvimos menos actividades, cerca de ocho mil, pero el impacto subió a más de un millón y medio de personas en México y el extranjero, aprovechando las tecnologías de la información y la comunicación”, subrayó.

Al realizar estos estudios, Leticia Cedillo, junto con sus alumnos de maestría y doctorado, se dieron cuenta que los arbovirus no solo infectaban a las células dendríticas (las responsables de la iniciación de las respuestas inmunitarias adaptativas), sino que había otras en la piel, los fibroblastos, que forman parte del tejido conjuntivo y son muy permisivos a la infección por el virus del dengue.

William Lee Alardín, coordinador de la Investigación Científica, destacó que “la educación continua y a distancia tiene una trayectoria larga en la UNAM, pero nunca imaginamos la importancia que tendría después de un año de pandemia, donde hemos sido obligados a desarrollar toda una serie de actividades a distancia”.

El objetivo fue tratar de entender la interacción que hay entre los fibroblastos dérmicos y las células dendríticas durante la infección por el virus del dengue para comprender cómo estos tipos de células modifican el microambiente de la piel y cómo funcionan durante la infección temprana por dengue.

Aclaró que no se trata simplemente de trasladarse a los medios digitales para hacer lo mismo que en un salón de clases o un auditorio, sino de utilizar herramientas y metodologías, conocimientos y maneras de transmitirlo, que hay que aprender y aplicar.

En un artículo publicado en la revista Frontiers in Immunology, el grupo del Departamento de Biomedicina Molecular explica el proceso que se llevó a cabo para entender el papel que juegan los fibroblastos en las primeras etapas de la infección.

De esa manera, el grupo de investigación pudo identificar, dependiendo del donante de las biopsias, si el organismo se va a comportar de manera diferente ante la infección; por lo tanto, las formas graves que pueden conducir a la muerte del individuo, como el dengue hemorrágico o síndrome por shock, podrían ser influidas desde un inicio por las características propias del sistema inmune de cada donante.

A partir de estos resultados se espera profundizar en los componentes virales que pudieran participar en la definición de las diferentes formas clínicas presentadas en un individuo, pues se ha encontrado que no todas las formas graves de la enfermedad están asociadas con infecciones secundarias por serotipos heterólogos, es decir hay otros factores que participan en el microambiente.

Estos datos brindan información sobre cómo dos tipos de células de la piel se comunican entre sí para iniciar una respuesta antiviral en un tipo de célula y promover la activación en otro para el posterior reclutamiento de células en el sitio de infección.

“Es importante señalar que el virus del dengue se encuentra de manera permanente en todas las áreas tropicales y subtropicales de México y de muchas partes del mundo; es un virus tan común y grave, que incluso hay grandes pérdidas económicas por la frecuencia del número de infectados que se dan cada año” concluyó Leticia Cedillo.

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Inauguran Unidad de Educación Continua y a Distanciad del Instituto de Geología

El dengue y otros arbovirus (virus transmitidos por artrópodos), ingresan al huésped a través de la picadura del mosquito, entonces el organismo reacciona y cuando los síntomas (dolor de cabeza y articulaciones, náuseas, sarpullido y fiebre ) comienzan a presentarse, significa que el virus ya atravesó la piel y se enfrentó con la inmunidad innata, derrotándola para convertir la infección en sistémica.

“En esta investigación se pretendía demostrar mediante el estudio de cultivos primarios obtenidos de biopsias de la piel, cuál es la contribución de estas células que están en la dermis, durante la infección por el virus” señaló Leticia Cedillo.

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C

on el propósito de contribuir a cubrir las necesidades de enseñanza-aprendizaje actuales en el área de Ciencias de la Tierra, la UNAM puso en marcha la nueva Unidad de Educación Continua y a Distancia del Instituto de Geología (IGl).

En este espacio educativo se podrá complementar la formación curricular, profundizar y ampliar conocimientos. La UNAM se encuentra ante una demanda educativa de instituciones y públicos heterogéneos que buscan, a través de medios presenciales o a distancia, incrementar sus conocimientos y habilidades para la generación de ventajas competitivas.

“Hay un lema que refleja muy bien lo que es la educación continua: educación para toda la vida, porque nunca terminamos de aprender ni de enseñar y eso es muy importante. No está solamente dirigido a nuestra comunidad, sino a toda la sociedad mexicana y a cualquier auditorio del mundo, afirmó Alberto Ken Oyama Nakagawa, secretario de Desarrollo Institucional de la UNAM.

Las experiencias educativas durante la pandemia ayudarán a tener mejores prácticas y mayor impacto para la sociedad y el país en los años por venir, consideró.

En el caso del IGl, Lee Alardín refirió sus temas fundamentales para los próximos años: explotación de recursos naturales, preservación del medio ambiente, fuentes de energía (con su prospección, uso y desarrollo), así como la transición energética que se debe hacer en el país y a nivel global.

Ricardo Barragán Manzo, director del IGl, recordó que la REDEC de la UNAM se compone por más de 100 instancias representadas por facultades, escuelas, institutos, centros, programas universitarios y otras dependencias de la Universidad. “Éstas son el vehículo que esta casa de estudios utiliza para acercar oferta educativa de actualización, especialización y profesionalización abierta tanto a personas como a organizaciones que requieren de actividades de transferencia de conocimiento de la más alta calidad que se encuentren alineados con las necesidades del mundo de hoy”, manifestó.

Al inaugurar la Unidad en ceremonia virtual, señaló que los temas que tratará el IGl en este espacio educativo tienen que ver con nuestra sobrevivencia como especie, con la conservación del planeta y son una posibilidad para establecer vínculos con otras instituciones y sociedades nacionales y extranjeras.

La Unidad de Educación Continua y a Distancia, prosiguió, es un instrumento que facilitará el acercamiento académico con las distintas instancias universitarias, sociedades científicas nacionales e internacionales y con los sectores privado y gubernamental.

Destacó que la Red de Educación Continua (REDEC) de la UNAM cuenta con más de 120 entidades distribuidas en México, a la cual se conectan los responsables de las sedes universitarias en otros países.

El objetivo a mediano y largo plazos es generar condiciones educativas de calidad, compromiso y responsabilidad social, con un enfoque global para el beneficio de las comunidades estudiantiles y profesionales.

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Puebla, Viernes 09 de Abril de 2021

Puebla, Viernes 09 de Abril de 2021

En los últimos tres años, indicó, 70 por ciento de las contrataciones han sido mujeres, fortaleciendo el sentido de igualdad de género en la UNAM y será el detonante de muchísimos logros más.

Tras expresar sus felicitaciones a la comunidad del Instituto, deseó que con la misma fortaleza y dinamismo enfrenten los siguientes 80 años de su existencia. “Son ustedes una fuente de orgullo para la Universidad de la Nación”.

A su vez, el coordinador de la Investigación Científica, William Lee Alardín, reconoció el trabajo a lo largo de ocho décadas, así como durante la actual emergencia sanitaria, en la que han desarrollado proyectos de servicio y de generación de conocimiento e innovación en torno a la Covid-19.

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n sus 80 años de vida, el Instituto de Química (IQ) ha sido un referente de innovación y de creación de conocimientos, y ha jugado un papel central en el desarrollo tecnológico y científico de México.

Su historia es de logros y éxitos, de prestigio creciente y renovación continua, afirmó el rector Enrique Graue Wiechers al presidir la ceremonia virtual conmemorativa en la que recordó que de los laboratorios del Instituto surgieron estudios de la síntesis industrial de antidetonantes y tal vez los primeros investigadores involucrados en el desarrollo de gasolinas después de la expropiación petrolera.

También se realizaron los estudios sobre alcalinidad del Lago de Texcoco, origen de la desaparecida Sosa Texcoco, y permitió al país explotar una de las mayores minas de salmueras alcalinas en el mundo.

Además, la creación del primer anticonceptivo oral, por Luis Ernesto Miramontes Cárdenas, que revolucionó el comportamiento social e inició la gran liberación de las mujeres, entre otras aportaciones de gran prestigio internacional. “Es una joven institución octogenaria que ha sabido reinventarse en lo académico y con responsabilidad social”.

De igual forma, resaltó su labor en la formación de recursos humanos y citó que el Premio Nobel de Química, Mario Molina Pasquel, fue tesista de esta entidad universitaria, la cual se encuentra en los primeros lugares respecto al número de estudiantes que gradúa anualmente.

Sus 67 investigadores pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores y publican más de 200 artículos indexados al año, lo que representa un aumento de 80 por ciento en la última dé-

Destacó su programa de estancias de investigación con estudiantes de bachillerato que busca despertar vocaciones científicas; así como que el IQ sea miembro del consorcio Berkeley Global Science Institute, y su Feria de Vinculación, cuyo objetivo es poner al servicio de la sociedad el conocimiento que generan.

En tanto, el director del IQ, Jorge Peón Peralta, se refirió a la sobresaliente presencia de esta entidad académica que en 2020 tuvo una cifra récord de artículos científicos publicados en revistas de alto impacto internacional. La American Chemical Society la ubicó con el mayor número de contribuciones científicas destacadas, entre las instituciones de América Latina. “Nos sitúa a la cabeza de centros de investigación desde el Río Bravo hasta la Patagonia”.

Sus estudios de frontera se muestran en su participación en el sistema de nodos del Berkeley Global Science Institute y sus esfuerzos de vinculación son patentes en los 15 proyectos en los que colaboran con diferentes empresas y organismos públicos como la Comisión Federal para la Protección contra Riesgos Sanitarios, así como las cinco tecnologías que este año tienen en proceso de licenciamiento o transferencia.

En la ceremonia se reconoció al investigador emérito Alfonso Romo de Vivar y se recordó al investigador emérito Barbarín Arreguín Lozano, de quien el director del Instituto de Fisiología Celular, Félix Recillas Targa, hizo una semblanza.

Intervinieron también integrantes de la Junta de Gobierno, profesores e investigadores eméritos del Instituto, exdirectores, estudiantes y académicos, titulares de otros centros e institutos de la Universidad, así como la secretaria general de la AAPAUNAM, Bertha Rodríguez Sámano, entre otros.

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Persisten discriminación y violencia contra las mujeres: Carola García

Referente científico de creación e innovación cada; son el décimo nodo del consorcio Berkeley Global Science Institute, que reúne a los institutos de investigación química más importantes en el mundo.

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pesar de que en México existen instrumentos legales para la defensa de las mujeres, a fin de impugnar actos de discriminación y violencia ejercida desde los propios partidos políticos y de las autoridades electorales, aún existen retos por enfrentar, indicó Carola García Calderón, directora de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS) de la UNAM. Aun cuando hoy ejercen cargos directivos o la coordinación de sus grupos parlamentarios persisten estos flagelos por parte del resto de los integrantes, por lo cual habría que encaminar esfuerzos para comprender los obstáculos que siguen enfrentando en el ejercicio legislativo y en los puestos públicos.

Recordó que en la elección de 2018 consiguieron conformar una Cámara de Diputados casi paritaria (48.2 por ciento), mientras que en el Senado de la República, por primera ocasión, se aplicó el principio de paridad, por el cual ocuparon 49 por ciento de los escaños; aunque mostró avances significativos, no indica que se hayan superado algunas metas.

En la esfera pública, comentó, se presenta “una violencia estructural que a nivel social se manifiesta en la vida política, y un importante control político de los hombres sobre el proceso de toma de decisiones y de la dinámica organizativa. Además, persisten patrones de comportamiento patriarcal y discriminatorio”.

Al participar en el foro virtual “Encuentros 2021: Paridad de género de cara a la contienda electoral”, organizado por la FCPyS, señaló: uno de los mayores retos para los partidos políticos es su acercamiento a las mujeres, retomar sus experiencias.

También las jóvenes no se sienten representadas o identificadas con los idearios de los institutos políticos, muchas de las que hoy levantan la voz consideran que son lejanos a sus demandas relacionadas con la violencia, acoso, falta de igualdad de oportunidades y derechos reproductivos.

La senadora Martha Lucía Micher Camarena expuso que la participación plena de las mujeres en el terreno de la política es un derecho humano que debe garantizarse y un requisito indispensable para el adecuado funcionamiento de la democracia, así como para el crecimiento y desarrollo próspero, justo y libertario de la sociedad.

En el próximo proceso electoral el reto es implementar uno de los aspectos novedosos de una serie de reformas que conllevan un nuevo modelo de acceso a la justicia, el cual les proporciona a las mujeres que consideren ser víctimas de violencia política, un camino directo y expedito para denunciar por la vía administrativa, jurisdiccional, electoral, penal o de responsabilidad administrativa.

Tal es el caso de las reformas de paridad y de violencia políti-

ca contra las mujeres en razón de género, imprescindibles para que ejerzan sus derechos políticos electorales en condiciones de igualdad. “Es fundamental saber que contamos con un marco jurídico para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres en el terreno político, y es deber de todos y todas poner especial atención en su correcta implementación y garantizar la promesa de una democracia paritaria, libre de violencia”, puntualizó.

A su vez, la diputada Martha Tagle Martínez expresó que para alcanzar una paridad de resultados que permita transformar su vida, se requiere que cada vez haya más mujeres en el poder, “y se está logrando llegar de manera paritaria a los espacios de representación”.

Frente al próximo proceso electoral de junio de este año, donde están en juego más de 22 mil cargos de elección: la mitad de esas candidaturas en cada uno de los estados deben estar representadas por mujeres. “El primer paso es mujeres en el poder, el siguiente es con poder para transformar la vida de todas”, aseveró.

En opinión de Lídice Rincón Gallardo Pavón, presidenta de la Fundación Rincón Gallardo, la paridad es igualdad sustantiva, no una medida de acción afirmativa, compensatoria o de carácter temporal. Se trata de un principio constitucional cuya finalidad es la igualdad sustantiva entre hombres y mujeres, el cual adopta México como parte de los compromisos internacionales adquiridos.

Sin duda, continuó, se ha logrado visibilizar y articular la exclusión de ellas de la vida política a partir de la perspectiva de la teoría feminista y la institucionalidad, pero también gracias a los movimientos de las mujeres y el activismo para implementar estas cuotas.

Sin embargo, falta mucho para alcanzar una transformación cultural que logre eliminar realmente la discriminación estructural en su contra. “Seguimos arrastrando desigualdades en términos de género y violencia en todos los espacios”.