Impulso Informativo Impreso 07/ Octubre/ 2020

SNTE: Entrega 4,500 aparatos a alumnos de bajos recursos para evitar deserción

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Cinvestav UNAM Publica losque nombres de Demanda la entrega aspirantes a la Rectoría de recursos continúe sin cambios

BUAP Nuño

Investigadores Sancionarán a maestros identifican hongos fitopatógenos faltistasen por 2 de octubre encinos

Gobierno de Puebla A la vanguardia Descarta retornoena temas clases de emprendimiento presenciales en noviembre

Puebla, Puebla, Miércoles Martes 07 26 de Octubre Abril de de 2016 2020

Chamaquean a profes jubilados con cheques de hule

Para Aprende en casa II se elaborarán 2 mil 111 programas educativos: Moctezuma

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Porque informar, es educar

Editorial

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Puebla, Miércoles 07 de Octubre de 2020

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Las nuevas políticas públicas para crear lectores deben tener dimensión humana: Natalia Porta

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Porque informar, es educar Director

Mtro. Alejandro García Limón La Jornada a pandemia ha evidenciado las desigualdades sociales entre quienes tienen acceso a la tecnología y quienes no; vivimos momentos no sólo de incertidumbre, sino de cambios fuertes en las prácticas culturales y educativas, expresa la escritora y periodista argentina Natalia Porta, invitada al foro Estrategias para recuperar la cadena del valor del libro y la lectura, organizado por la UNAM, que comienza hoy.

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No habrá recetas para encarar el mundo que viene. No sabemos dónde nos va a dejar parados todo esto. No sabemos cómo van a funcionar las bibliotecas, por ejemplo, añade Porta, coordinadora del Plan Nacional de Lectura de Argentina y organizadora del Foro Internacional por el Fomento del Libro y la Lectura de la Fundación Mempo Giardinelli.

Colaboradores

Soy bastante optimista. Pienso que la historia demuestra que la humanidad ya pasó por experiencias como ésta y se recuperó. Entre tanto, podemos encontrar formas de estar juntos que no sean agobiantes, que sean significativas, que no dejen de lado las dimensiones humanas y afectivas de las relaciones en la tarea hermosa que hacemos: compartir literatura.

Natalia Porta participará el jueves en la mesa ¿Cómo diseñar políticas públicas para el fomento de la lectura? Este diseño, dice, es “pensar en políticas que no pierdan su dimensión humana pese a que necesitan el andamiaje de la técnica de las políticas públicas, la edición de resultados de éstas, de la sistematización de procesos, pero que no pierdan la dimensión humana.

“Con dimensión humana me refiero a que las cosas tienen que durar. No hay actividades de lectura en las que uno se proponga acompañar a lectores incipientes a convertirse en grandes lectores de un día para otro. Es necesario que las políticas se sostengan en el tiempo mucho más allá de los cambios de gobierno.

Las políticas tienen que ser una invitación a sumarse a la conversación acerca de las lecturas, a compartirlas, conversar con comunidades pequeñas que pueden estar en red con otras. Cuando pienso en políticas, pienso en redes que se sostengan en el tiempo, pienso en relaciones reales. Y cuando las redes maduran, por mucho que haya hecho uno desde el Estado o desde donde le toque estar, por muy centralizadas que hayan nacido las cosas, se vuelven muy horizontales y sostenibles por quienes las hacen de abajo; creo en las políticas que se hacen de abajo hacia arriba.

–¿Cuál era el reto antes de la pandemia en cuanto a fomento a la lectura y cuál es el reto hoy? ¿Cómo cambió este desafío?

–No sé; todos los días me levanto con la misma pregunta. Lo que es seguro es que nadie tiene la respuesta, y que cuando podamos salir de casa, que ya empezamos a hacerlo, cuando podamos volver a encontrarnos a discutir estas cosas cara a cara, lo primero que será necesario hacer son enormes encuentros para ver juntos dónde nos dejó parados esta situación.

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Puebla, Miércoles 07 de Octubre de 2020

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Para Aprende en casa II se elaborarán 2 mil 111 programas educativos: Moctezuma

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Educación

La Jornada ara el programa “Aprende en Casa II” se elaborarán y transmitirán por las televisoras públicas y privadas 2 mil 111 programas educativos, en una estrategia de enseñanza que llega a 30 millones de alumnos diariamente, indicó el secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán.

Al participar de manera virtual en la XXVII Conferencia Iberoamericana de Ministras y Ministros de Educación, el funcionario federal presentó las principales decisiones que ha tomado el país para atender el tema educativo durante la pandemia de Covid-19, en las que explicó también que el regreso a clases presenciales se realizará de forma escalonada en todo el país, en su momento.

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Comentó que el último trimestre del ciclo escolar 2019-2020 concluyó bajo la modalidad a distancia y, posterior al periodo vacacional de verano, inició el nuevo ciclo lectivo en las mismas condiciones.

Durante su intervención, indicó que la herramienta fundamental de esta estrategia fue la entrega de los más de 161 millones de libros de texto gratuitos, para preescolar, primaria, secundaria y bachillerato, así como libros para madres, padres de familia y tutores en educación inicial y socioemocional.

Precisó que la segunda parte de la estrategia fue el acuerdo con las televisoras públicas y privadas de todo el país, con la cual se unió en una señal a 634 estaciones, para transmitir los más de 2 mil programas que serán elaborados para esta estrategia.

En un comunicado de la SEP, que da cuenta de la intervención del secretario Moctezuma, explicó que, con el apoyo de los diferentes proveedores de televisión restringida, la señal de Aprende en Casa II llega a las comunidades que no tienen acceso a la televisión abierta, con una cobertura de 7.5 millones de personas.

Además, señaló que tanto la escuela como las maestras y maestros del país son insustituibles, por lo que reconoció su colaboración para seguir los avances de sus alumnos y destacó que, alrededor del 85 por ciento del personal docente, mantiene comunicación con sus estudiantes.

Informó que con el apoyo de 55 mil voluntarios del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe) se entregaron cuadernillos de trabajo del programa “Aprende en Casa II” en las zonas de mayor rezago; para las comunidades indígenas se transmiten los contenidos por radio en 22 lenguas originarias, y comentó que, a través del sitio, Porque informar, aprendeencasa.sep.gob.mx/ se llega a más de 7.3 millones de usuarios al día.

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La entrega de aparatos se llevó a cabo de manera simultánea en todo el país y fue en-

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Chamaquean a profes jubilados con cheques de hule

SNTE entrega 4,500 aparatos a alumnos de bajos recursos para evitar deserción

La Jornada l Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) conmemoró este lunes el Día Mundial de los Docentes con la entre-ga de un primer paquete de 4 mil 500 televisores, teléfonos inteligentes, tabletas electrónicas y equipo de cómputo, recolectados durante la segunda etapa de la campaña Quédate en casa, Quédate en clase, emprendida para evitar el abandono de educandos durante la pandemia.

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cabezada por el secretario general del SNTE, Alfonso Cepeda Salas, en la escuela primaria Niños Héroes, de la alcaldía Cuajimalpa.

Cepeda llama a continuar con donaciones En un comunicado, la dirigencia nacional informó que el sindicato contribuyó con alrededor de mil 500 pantallas, y reiteró el llamado a los trabajadores de la educación, empresarios y sociedad en general a continuar con las donaciones mientras se mantenga el programa Aprende en Casa II, ya que en las zonas marginadas muchos estudiantes no cuentan con los medios para continuar con sus clases.

A nombre de los niños y jóvenes beneficiados, Francisco Hernández Gómez, alumno de sexto año, agradeció al sindicato magisterial y a sus dirigentes por emprender esta campaña, ya que la entrega de los aparatos permitirá a estudiantes como él, seguir con sus estudios, informó el SNTE. Este lunes además, el SNTE participó en una actividad organizada por la Internacional de la Educación (IE) para celebrar los logros de los profesores con motivo del Día Mundial de los Docentes.

El lema del evento fue Docentes: liderando en la crisis, reinventando el futuro.

El Universal os cuentan que en Baja California Sur, profesores jubilados mostraron su descontento con el gobernador Carlos Mendoza (PAN), y el secretario de Educación estatal, Héctor Jiménez, pues aunque han presumido con bombo y platillo que cumplieron con el pago del bono anual a este sector —e incluso crearon un video para publicitarlo—, cientos de maestros acusaron que no pudieron cobrar sus cheques, ya que no tenían fondos. Pero ahí no queda el tema, nos indican, ya que tras las denuncias públicas ayer algunos docentes ya pudieron cobrar, otros no lo lograron y sobre todo, las críticas se avivaron porque para la entrega de sus pagos, los profesores deben acudir en persona a recogerlos y cobrarlos, lo cual los expone a concentraciones, a pesar de que son más vulnerables al Covid-19. ¡Qué tal!

Los tuitazos del góber

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Quien se dio un tropezón, nos comentan, fue el gobernador de Zacatecas, Alejandro Tello (PRI), al reprochar, desde la mañana del lunes y a través su cuenta de Twitter, que la Federación no incluyera a su terruño en ninguna de las obras de infraestructura anunciadas en la conferencia mañanera de ayer. Sin embargo, nos dicen, poco duró el enojo y 20 minutos después el mandatario reculó a través del mismo medio, pidiendo disculpas, puesto que su tierra sí había sido beneficiada con 3 mil 826 millones de pesos en obras carreteras. Al final, nos señalan, don Alejandro hasta le mandó decir al presidente Andrés Manuel López Obrador que agradecía “enormemente el apoyo”. Golpe, caricia, golpe, caricia...

Los 43 de Ayotzinapa, una deuda sin saldar con el pasado Nos cuentan desde Guerrero que, al exgobernador perredista Ángel Aguirre le duró poco su entusiasmo, una vez que su nombre no fue mencionado en los resultados de la investigación sobre los 43 estudiantes de Ayotzinapa, que recientemente presentó el presidente López Obrador. El tema, nos explican, es que casi librado de responsa-

bilidades se sentía don Ángel, hasta que el abogado de los padres de los 43 aclaró que en el informe presentado sólo incluyó algunas líneas de investigación, y advirtió que faltan por informar aquellas donde se indaga el papel de las autoridades locales la noche del 26 de septiembre de 2014 en Iguala. No hay pasado que no alcance a sus deudores, se escuchó por ahí.

Y en el norte la justicia los alcanza Desde el estado de Coahuila, nos mencionan, más de un exalcalde puso sus barbas a remojar, luego de la reciente detención del exedil de Ramos Arizpe, Ramón Oceguera, quien es acusado de presuntos delitos de malversación de fondos.

La cuestión, nos explican, es que este sería apenas un primer aviso, ya que el fiscal General del estado, Gerardo Márquez Guevara, informó que hay al menos otros 10 procesos para ejecutar, entre los que, dijo, hay exfuncionarios que serán señalados por desvío de recursos. Las apuestas por los que serán señalados ya iniciaron.

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Puebla, Miércoles 07 de Octubre de 2020

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Descarta gobierno de Puebla retorno a clases presenciales en noviembre

Convocan a concursos de cuentos escritos en lenguas originarias

• Convocatorias para narraciones en tepehua, popoloca, mixteco, otomí, mazateco, totonaco y náhuatl e-consulta fin de preservar y difundir las lenguas mater-

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nas, la Secretaría de Cultura convoca a siete concursos para cuentos, con un premio de 10

• El regreso a las aulas significaría el contacto masivo de personas de todas las edades, señala gobernador El Sol de Puebla unque se había anunciado que el retorno a clases presencial sería en noviembre, la mañana de este martes el gobernador del estado, Miguel Barbosa Huerta, descartó que ello suceda.

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“En noviembre no”, sentenció el mandatario al tiempo que señaló que se trata de un tema que debe tomarse con reserva, pues hasta que no haya una vacuna o tratamiento eficaz contra el Covid-19, no se podrá garantizar un regreso seguro pese a que la entidad avance a semáforo verde, pues ello sólo simbolizará el control de casos pero no el término de la pandemia.

“Un regreso a clases aún en verde, en color verde del semáforo epidemiológico, es riesgoso”Incluso Barbosa

Huerta adelantó que el retorno a las clases presenciales podría ser hasta el próximo año.

“Seguro en noviembre no, yo me atrevería a pensar ahora que es para el siguiente semestre, pero todo en función del riesgo de los niños, de los jóvenes, regresar a clases es el contacto masivo de personas de todas las edades”.

De igual forma el mandatario estatal se refirió a la ampliación de la apertura económica, señaló que se analiza la curva epidemiológica luego de que se proyectara un rebrote de coronavirus para mediados de octubre.

Señaló que se ampliarán las medidas de reactivación económica hasta que Puebla capital pase a semáforo naranja, toda vez que aún se encuentra en rojo, de acuerdo a los estándares locales.Especificó que si no se tiene cuidado y la ampliación de la reactivación económica ocurre antes de tiempo podría ser muy difícil revertirla si existiese un incremento en casos Covid.

“Vamos a esperar a que venga la segunda quincena de octubre y con los resultados de la curva de contagio vamos a tomar decisiones de ampliar o no la apertura”

mil pesos para los primeros lugares, sumando una bolsa de 70 mil pesos para los ganadores.

Este día inicia el periodo de inscripción para los concursos XXIII de Cuento Tepehua, XXV de Cuento Popoloca, XXIX de Cuento Mixteco, XXIV de Cuento Otomí, XXIV de Cuento Mazateco, XXXVI de Cuento Totonaco y XXXVI de Cuento Náhuatl, cuyos plazos terminan el 24, 25, 26, 27, 28, 29 y 30 de octubre, respectivamente.

Podrán participar escritores mayores de 18 años con residencia comprobable en la República Mexicana, quienes deberán enviar una obra literaria de entre tres y 15 cuartillas al correo electrónico talleres.literarios@puebla. gob.mx, junto con la documentación requerida en cada una de las convocatorias.

Las y los ganadores de los diferentes concursos se darán a conocer el 13 de noviembre a través del sitio web sc.puebla.gob.mx, así como en la página oficial de Facebook: Secretaría de Cultura Puebla y en Twitter: @CulturaGobPue. Para más información, comunicarse al teléfono (222) 196 64 66 en un horario de 10:00 a 15:00 horas.

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Puebla, Miércoles 07 de Octubre de 2020

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Cinvestav demanda que la entrega de recursos continúe sin cambios La Jornada in los recursos de su fideicomiso, el Centro de Investigación y Estudios Avanzados (Cinvestav) difícilmente podrá superar los efectos negativos que la desaparición de ese fondo provocará en el desarrollo tecnológico, la innovación, la formación de recursos humanos y el mantenimiento y adquisición de equipo científico.

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En una carta enviada a los diputados, los directores de nueve de las unidades que tiene la institución en el país advierten que los recursos del fideicomiso que se pretende desaparecer ayuda incluso para cubrir gastos de operación, ante la disminución constante en su presupuesto federal iniciado en otras administraciones, lo cual ha obligado al Cinvestav a buscar desde hace tiempo fuentes de financiamiento alternas para mantener la continuidad de algunos proyectos.

La aportación fiscal anual a la institución representa un porcentaje pequeño del gasto corriente, por lo que nos hemos esforzado en conseguir recursos para investigación a través de agencias nacionales e internacionales, señala la carta, suscrita por los directores del Cinvestav.

La misiva señala que este instrumento complementa las

deficiencias del presupuesto fiscal, tanto en monto como en flexibilidad. Los directores de las unidades, todos ellos destacados y reconocidos investigadores, enumeran unos ejemplos de los proyectos que están siendo apoyados con los recursos económicos que los legisladores pretenden desaparecer.

Uno de ellos es la operación del Laboratorio de Bioseguridad BSL-2, verificado por el Instituto de Diagnóstico y referencia Epidemiológica, que desde el inicio de la pandemia de Covid-19 se sumó a los esfuerzos nacionales para hacer pruebas de detección del virus.

En total suman 123 proyectos apoyados por el fideicomiso que impulsan la investigación en temas fundamentales de salud, cambio climático, agua, energías renovables, desastres y educación.

En la carta, los directores de las unidades de la Ciudad de México, Guanajuato, Yucatán, Jalisco, Tamaulipas, Coahuila, Nuevo León y Querétaro piden respetuosamente no aprobar la disolución del fideicomiso de nuestra institución. Reiteramos nuestro compromiso permanente con nuestro país al garantizar, atender y vigilar el cabal uso de los recursos invertidos en él.

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Investigadores BUAP identifican hongos fitopatógenos en encinos

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pesar de que México es el país con mayor riqueza de encinos del continente americano, al poseer el 68 por ciento de estas plantas leñosas, con 161 especies, de las cuales 109 son endémicas, existen pocos estudios sobre sus agentes infecciosos: bacterias, nematodos y hongos que afectan sus hojas, raíces y corteza.

Dada esta necesidad, Valeria López Delfín, estudiante de la Licenciatura en Biotecnología de la BUAP, realiza una investigación para identificar y caracterizar hongos endófitos (presentes dentro del tejido de la planta) que afectan a determinadas especies de encinos (Quercus) de la colección del Jardín Botánico Universitario (JBU).

Tras analizar las muestras, bajo la asesoría del doctor Carlos Alberto Contreras Paredes, investigador adscrito al JBU, Valeria encontró 25 hongos de cinco géneros: Nigrospora sp, Epicoccum sp, Alternaria sp, Cladosporium sp y Fusarium sp, los cuales podrían causar enfermedades a los encinos, como lo hacen con plantas de cultivo y ornamentales.

“Con respecto a las incidencias de los hongos registrados, los que aparecen en mayor medida son Alternaria sp y Epicoccum sp, por lo que se sugiere que podrían estar implicados en el proceso de infección, desarrollando síntomas y signos parecidos en diversas especies de plantas”, indicó.

Las enfermedades que afectan a los encinos se presentan por medio de lesiones de antracnosis (manchas) en hojas, crecimiento blanco y polvoriento en la parte superior del tejido foliar, parches grises y negros, venas cloróticas, lesiones circulares y hasta crecimiento del cuerpo fructífero de un hongo sobre la corteza.

Además de identificar a los hongos presentes en encinos, el alcance de esta investigación es reconocer y caracterizar aquellos compuestos que producen los hongos endófitos y si están implicados en el proceso de colonización e infección del huésped (Quercus). Asimismo, se espera conocer la especie de los hongos e incluso caracterizar nuevas, ya que el reino fungi es amplio y se sigue investigando.

“El objetivo de este proyecto es conocer las especies de hongos que se asocian a los encinos y llegan a ser patógenos. Se tiene principal interés en conocer a los hongos patógenos de especies mexicanas y aquellas que se encuentran en alguna categoría de amenaza, según la Lista Roja de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (REDLIST, UICN)”, destacó el doctor Carlos Alberto Contreras Paredes.

Metodología Valeria López Delfín delimitó su trabajo a nivel foliar. Recolectó muestras de las especies Quercus desertícola, Q. germana, Q. petraea, Q. pacifica y Q. robur. Este proceso se llevó a cabo en agosto de 2019. “Se colectaron hojas con presencia de síntomas, tratando de no dañar el árbol y evitar contaminación al momento de manipularlas. Las muestras se almacenaron en bolsas estériles a una temperatura de 4 grados”.

Más tarde efectuó la limpieza de las hojas para eliminar tierra y microorganismos presentes en la superficie, a fin de garantizar que

los hongos que crecieran en el medio de cultivo realmente fueran endófitos. Una vez realizado este proceso se incubaron en un medio de cultivo que contiene agar, papa y dextrosa (PDA, por sus siglas en inglés), a 28°C y en oscuridad.

Después de varios días de incubación, Valeria procedió a la fase de examinación morfológica por medio de la observación de microcultivos con microscopio estereoscópico y óptico. Observó el crecimiento de varias morfologías, de estas se identificaron 25 hongos de cinco géneros y hay nueve más sin reconocer.

En una tercera etapa, la estudiante de la Licenciatura en Biotecnología realizó un perfil químico para ver qué compuestos producen los hongos y si estos tienen implicación en el proceso de infección. Las pruebas se desarrollaron para detectar alcaloides, insaturaciones, oxidrilos fenólicos, terpenos, saponinas, fumarinas, sesquiterpenos, grupos carbonilos, lactonas, antocianinas y flavonoides.

“Solamente se han hecho pruebas para cuatro hongos diferentes, así que se hizo un sembrado masivo en placa de estas muestras.

Se dejaron incubar a 28°C por cinco días y al sexto se realizó el perfil químico sobre medio PDA”.

La última fase consiste en un estudio molecular para caracterizar a los hongos a nivel de especie. “Es complicado identificarlos por completo, porque a la fecha se siguen descubriendo nuevas especies, por lo que el análisis molecular permite acercarse al tipo de hongo”. Para ello, se llevó a cabo la extracción de ADN y, mediante una técnica denominada PCR, con primers diseñados en el laboratorio se han amplificado regiones del genoma, cuya lectura permitirá dar una aproximación sobre la especie del hongo. Las últimas dos etapas de la investigación, el análisis químico y molecular, se continúan trabajando.

Aparte de proporcionar servicios ambientales, los encinos son fuente de otros recursos, como los taninos, moléculas orgánicas presentes en sus hojas y corteza, útiles para la curtiduría de pieles; madera y sus características flores: las bellotas, alimento de varios mamíferos. La evolución biológica y conservación de estos ecosistemas en miniatura afecta de manera directa a todos los demás seres vivos que en ellos habitan.