الخطة الاستراتيجية لكلية الآداب لعام 2021-2025

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫لألعوام ‪ 2025 / 2021‬م‬

‫‪1‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫قائمة المحتويات‬

‫‪4‬‬

‫‪2025 - 2020‬‬

‫الصفحة‬

‫كلمة معالي رئيس جامعة اإلمام عبدالرحمن بن فيصل‬

‫‪13‬‬

‫كلمة عميدة الكلية‬

‫‪14‬‬

‫كلمة وكيلة الكلية للدراسات والتطوير وخدمة المجتمع‬

‫‪15‬‬

‫الملخص التنفيذي‬

‫‪16‬‬

‫ملخص باللغة اإلنجليزية ‪Abstract‬‬

‫‪17‬‬

‫الفصل األول‪ :‬نبذة عن كلية اآلداب وأقسامها العلمية‬

‫‪20‬‬

‫نبذة عن كلية اآلداب‬

‫‪20‬‬

‫قسم الدراسات اإلسالمية‬

‫‪21‬‬

‫قسم اللغة العربية‬

‫‪21‬‬

‫قسم اللغة اإلنجليزية‬

‫‪22‬‬

‫قسم التاريخ‬

‫‪22‬‬

‫قسم الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية‬

‫‪22‬‬

‫قسم المكتبات والمعلومات‬

‫‪22‬‬

‫قسم علم االجتماع والخدمة االجتماعية‬

‫‪23‬‬

‫قسم االتصال وتقنية اإلعالم‬

‫‪23‬‬

‫قسم الدراسات القرآنية‬

‫‪23‬‬

‫االتفاقيات والشراكات العلمية‬

‫‪28‬‬

‫الهيكل التنظيمي لكلية اآلداب‬

‫‪29‬‬

‫الفصل الثاني‪ :‬منهج التخطيط االستراتيجي‬

‫‪32‬‬

‫تقديم‪ -‬منهج التخطيط االستراتيجي‬

‫‪32‬‬

‫الهدف من مشروع تحديث الخطة اإلستراتيجية‬

‫‪32‬‬

‫مراحل الخطة اإلستراتيجية‬

‫‪33‬‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫قائمة المحتويات‬

‫الصفحة‬

‫مصادر الخطة اإلستراتيجية ومراجعها‬

‫‪34‬‬

‫شركاؤنا االستراتيجيون‬

‫‪34‬‬

‫أعضاء لجنة الخطة اإلستراتيجية في كلية اآلداب‬

‫‪35‬‬

‫ورشة عمل إعداد الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪35‬‬

‫التحليل البيئي الرباعي (‪)SWOT ANALYSIS‬‬

‫‪38‬‬

‫المقارنات المرجعية المثلى‬

‫‪39‬‬

‫أوال‪ :‬الكليات العالمية‬ ‫ً‬

‫‪39‬‬

‫ً‬ ‫ثانيا‪ :‬الكليات اإلقليمية والمحلية‬

‫‪39‬‬

‫الفصل الثالث‪ :‬الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪42‬‬

‫الرؤية‬

‫‪42‬‬

‫الرسالة‬

‫‪42‬‬

‫القيم‬

‫‪42‬‬

‫األولويات اإلستراتيجية‬

‫‪43‬‬

‫األهداف اإلستراتيجية واألهداف الفرعية (البرامج)‬

‫‪43‬‬

‫مواءمة الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب مع الخطة اإلستراتيجية لجامعة اإلمام عبدالرحمن بن فيصل‬

‫‪46‬‬

‫أوال‪ :‬مواءمة الرؤية‬ ‫ً‬

‫‪46‬‬

‫ثانيا‪ :‬مواءمة الرسالة‬ ‫ً‬

‫‪46‬‬

‫ً‬ ‫ثالثا‪ :‬مواءمة القيم‬

‫‪46‬‬

‫مخرجات مواءمة القيم‬

‫‪46‬‬

‫رابعا‪ :‬مواءمة األهداف اإلستراتيجية‬ ‫ً‬

‫‪45‬‬

‫الفصل الرابع‪ :‬الخطة اإلستراتيجية التنفيذية‬

‫‪48‬‬

‫تقديم‬

‫‪48‬‬

‫‪5‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫قائمة المحتويات‬

‫‪6‬‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫الصفحة‬

‫الهدف االستراتيجي األول‪ :‬تطوير البرامج والمناهج وتقديمها بجودة عالية‬

‫‪49‬‬

‫الهدف االستراتيجي الثاني‪ :‬تعزيز البحث العلمي واالبتكار‬

‫‪51‬‬

‫الهدف االستراتيجي الثالث‪ :‬خدمة المجتمع بمهنية وضمن شراكة تكاملية‬

‫‪56‬‬

‫الهدف االستراتيجي الرابع‪ :‬ترسيخ قيم وتنمية قدرات منسوبي الكلية‬

‫‪58‬‬

‫الهدف االستراتيجي الخامس‪ :‬توفير بيئة تعليمية محفزة لمنسوبي الكلية‬

‫‪60‬‬

‫الهدف االستراتيجي السادس‪ :‬تعزيز الحوكمة والممارسات اإلدارية‬

‫‪61‬‬

‫الهدف االستراتيجي السابع‪ :‬تنويع مصادر التمويل والدعم المالي المستدام‬

‫‪63‬‬

‫الهدف االستراتيجي الثامن‪ :‬تطوير أنظمة تقنيات االتصاالت والمعلومات بالكلية‬

‫‪64‬‬

‫متابعة وتقويم تنفيذ الخطة اإلستراتيجية‬

‫‪65‬‬

‫آلية نشر الخطة اإلستراتيجية‬

‫‪65‬‬

‫المالحق‬

‫‪67‬‬

‫استبانة الخطة اإلستراتيجية‬

‫‪68‬‬

‫شكر وتقدير‬

‫‪73‬‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫قائمة الجداول‬

‫الصفحة‬

‫جدول ‪ 1‬فريق عمل الخطة اإلستراتيجية في كلية اآلداب‬

‫‪35‬‬

‫جدول ‪ 2‬المشاركون في االستبانة‬

‫‪36‬‬

‫جدول ‪ 3‬مصفوفة تحليل ‪ swot‬لكلية اآلداب‬

‫‪38‬‬

‫جدول ‪ 4‬مدى التوافق بين أهداف كلية اآلداب وأهداف جامعة اإلمام عبد الرحمن بن فيصل‬

‫‪45‬‬

‫جدول ‪ 5‬شكر وتقدير للمشاركين في أعمال الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪71‬‬

‫قائمة األشكال‬

‫الصفحة‬

‫شكل ‪ 1‬شهادة حصول برنامج الدراسات اإلسالمية على االعتماد البرامجي من هيئة تقويم التعليم والتدريب‬

‫‪24‬‬

‫شكل ‪ 2‬شهادة حصول برنامج التاريخ على االعتماد البرامجي من هيئة تقويم التعليم والتدريب‬

‫‪25‬‬

‫شكل ‪ 3‬شهادة االعتماد األكاديمي لبرنامج اللغة العربية‬

‫‪26‬‬

‫شكل ‪ 4‬شهادة االعتماد األكاديمي لبرنامج اللغة اإلنجليزية‬

‫‪27‬‬

‫شكل ‪ 5‬صور من اتفاقية كلية اآلداب بجامعة األمام عبدالرحمن بن فيصل مع كلية اآلداب‬ ‫بجامعة الملك سعود‬

‫‪28‬‬

‫شكل ‪ 6‬صور من توقيع االتفاقية البحثية بين جامعة اإلمام عبدالرحمن بن فيصل ممثلة‬ ‫في كلية اآلداب ومجلس المنطقة الشرقية للمسؤولية االجتماعية‬

‫‪28‬‬

‫شكل ‪ 7‬الهيكل التنظيمي لكلية اآلداب‬

‫‪29‬‬

‫شكل ‪ 8‬المشاركون في استبانة الخطة اإلستراتيجية‬

‫‪36‬‬

‫شكل ‪ 9‬صور المشاركة بالورشة‬

‫‪37‬‬

‫‪7‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪8‬‬

‫‪2025 - 2020‬‬ ‫‪2021‬‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ناجحا‬ ‫نموذجا‬ ‫هدفي األول أن تكون بالدنا‬

‫ً‬ ‫ورائــدا فـي العـالـم علـى كـافـة األصـعـدة‪،‬‬

‫وسأعمـل معكم على تحقيـق ذلك‪.‬‬ ‫خــادم الحرمين الشــريفين‬

‫‪9‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪10‬‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫نســعى لتحقيــق تطلعــات ملــك عظيــم‬ ‫وشــعب عظيــم يســكن وطنـ ًـا عظيمـ ًـا اســمه‬

‫المملكـــة العــربيــــــة الســعوديــــة‪.‬‬ ‫سمـــو ولــــي العــــهد‬

‫‪11‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫د‪ .‬عبدالله بن محمد الربيش‬

‫رئيس جامعة اإلمام عبدالرحمن بن فيصل‬

‫‪12‬‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫كلمـــة معـــالي رئيـــس جـــامعة اإلمـــام عبدالرحمن بن فيصـل‬ ‫يحظــى قطــاع التعليــم فــي المملكــة بعنايــة كبــرى واهتمــام منقطــع النظيــر‬ ‫ـدءا‬ ‫ً‬ ‫نوعــا‬ ‫وكيفــا‪ ،‬بـ ً‬ ‫يوليهــا قــادة البــاد ‪-‬حفظهــم اللــه‪ -‬لكافــة شــؤونه ومؤسســاته ً‬ ‫ـاء بالمخرجــات‬ ‫ـرورا بالقواعــد واالســتراتيجيات وانتهـ ً‬ ‫مــن األســس والمفاهيــم ومـ ً‬ ‫والخطــط الراميــة إلــى مواكبــة الســبق العالمــي فــي الحداثــة والتطــور واالرتقــاء‪،‬‬ ‫والباحــث بعمــق بيــن أســطر رؤيــة المملكــة ‪ 2030‬يــرى بعيــن المــدرك كيــف نالــت‬ ‫شــؤون التعليــم والمعرفــة والبحــث واالبتــكار حيــزً ا كبيـ ًـرا ترتكــز عليــه ُجملــة األهــداف‬ ‫وتفصيلهــا؛ األمــر الــذي يضــع علــى عاتــق المؤسســات التعليميــة مســؤولية وضــع‬ ‫اللبنــة األساســية لــكل طمــوح مســتقبلي ُيحــدث النقلــة النوعيــة المأمولــة فــي‬ ‫مختلــف المجــاالت‪ ،‬ورســم معالــم كل هــدف ُيــورث الحضــارة والتطــور والنمــاء‬ ‫للمجتمــع وأفــراده‪ ،‬كمــا يؤكــد دورهــا الرئيــس فــي تهيئــة النــشء وصناعــة األجيــال‬ ‫والعتــاد العلمــي والمهنــي والمعرفــي لبنــاء مســتقبل مشــرق‬ ‫ِ‬ ‫وتأمينهــم بالعـ ّـدة‬ ‫ويجســد مســيرة التنميــة الوطنيــة بــإذن اللــه‪.‬‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫الواع‬ ‫يلبــي الشــغف‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ونحــن فــي جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصــل نحظــى بفضــل مــن اللــه بهمـ ُـم‬ ‫معطــاءه تتنــوع فــي الخبــرات والتخصصــات‪ ،‬وتتشــارك فــي اآلمــال والتطلعــات‬ ‫للوصــول بهــذا الركــب إلــى التميــز والريــادة‪ ،‬تسـ ّ‬ ‫ـا‬ ‫ـتحث ُ‬ ‫الخطــى فكـ ًـرا وإنجــازا وعمـ َ‬ ‫للمضــي كمنظومــة تعليميــة متكاملــة تســير وفــق منهجيــة حكيمــة تحــت رايــة قائــد‬ ‫مســيرة التعليــم بالمملكــة ‪-‬معالــي وزيــر التعليــم‪ -‬لخلــق مناخــات داعمــة‪ ،‬وبيئــات‬ ‫التحــول الريــادي المطلــوب فــي عمليــات التعليــم‬ ‫تمهــد الطــرق أمــام‬ ‫محفــزة‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ومخرجــات البحــث العلمــي ومبــادرات خدمــة المجتمــع والتنميــة المســتدامة‪.‬‬ ‫وعلــى ســبيل االعتــزاز‪ ،‬فــإن كليــة اآلداب بإرثها األكاديمــي العريق الممتد ألكثر من‬ ‫أربعــة عقــود‪ ،‬وبمكانتهــا المرموقــة التــي تحتلهــا علــى مســتوى مســارات الجامعــة‬ ‫لتعــد مــن أهــم الروافــد التــي ترتكــز‬ ‫المتخصصــة وأعــداد منســوبيها وخريجيهــا‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫عليهــا مشــاريع التنميــة والتطويــر بالجامعــة‪ ،‬وجــزء ال يتجــزأ مــن الرؤيــة المســتقبلية‬ ‫األكاديميــة والخدميــة التــي تســعى الجامعــة لبلوغهــا بأعلــى معاييــر الجــودة‬ ‫ً‬ ‫وتبيانــا‬ ‫ومقاييــس االعتمــاد المحليــة والعالميــة‪ ،‬وقــد صاغــت الكليــة ذلــك بيانً ــا‬ ‫فــي رؤيتهــا ورســالتها وســجالتها الحافلــة باإلنجــاز‪ ،‬كمــا ترجمتــه كخارطــة طريــق‬ ‫وفــق خطــة إســتراتيجية نراهــا اليــوم وقــد اتَّ ســقت بأهدافهــا وبرامجهــا ومشــاريعها‬ ‫وعالقاتهــا الداخليــة والخارجيــة مــع خطــة الجامعــة اإلســتراتيجية؛ لتُ ســهم بذلــك‬ ‫وتنفيــذا‪ ،‬وبشــكل جوهــري معهــود وأثــر إيجابــي ملمــوس فــي‬ ‫ً‬ ‫تخطيطــا‬ ‫الكليــة‬ ‫ً‬ ‫تحقيــق أهــداف الجامعــة وأدائهــا لرســالتها علــى الوجــه األمثــل‪ ،‬ووفــق نظــام‬ ‫متكامــل لمراقبــة وتوكيــد الجــودة الشــاملة لكافــة المخرجــات والخدمــات‪.‬‬ ‫نســأل اللــه عــز وجــل الســداد لــكل رأي وفكــر‪ ،‬والتوفيــق لــكل عمــل وجهــد نــرى‬ ‫فــي نتاجــه خيـ ًـرا وعــزة ومكانــة للجامعــة والوطــن‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫كلمـــة عمـيـــدة الكليــة‬ ‫تعــد كليــة اآلداب بجامعــة اإلمــام عبــد الرحمــن بــن فيصــل مــن‬ ‫كليــات الجامعــة التــي كان لهــا دورهــا الفاعــل علــى امتــداد‬ ‫تاريخهــا العريــق وإرثهــا المديــد فــي تعزيــز الحركــة الثقافيــة‬ ‫والعلميــة التــي أثارهــا مختصــون أكفيــاء‪ ،‬أســهموا بمــا أوتــوا‬ ‫مــد الجامعــة بكفــاءات مــن ذوي‬ ‫مــن مؤهــات عاليــة فــي‬ ‫ِّ‬ ‫التخصصــات المختلفــة‪ ،‬كان لهــم دور كبيــر فــي دفــع حركــة‬ ‫العلــم نحــو األمــام‪.‬‬ ‫وقــد دأبــت كليــة اآلداب علــى الســير بخطــى ثابتــة فــي تحقيــق‬ ‫كثيــر مــن اإلنجــازات عبــر خططهــا اإلســتراتيجية الخمســية‬ ‫الســابقة التــي بــدأت عــام (‪ ،)2007‬وامتــدت إلــى (‪،)2020‬‬ ‫لتأتــي الخطــة اإلســتراتيجية الرابعــة لكليــة اآلداب‪ ،‬التــي تمتــد‬ ‫مــن (‪ 2021‬إلــى ‪ ،)2025‬تجاوبـ ًـا مــع مــا توليــه الدولــة مــن عنايــة‬ ‫بالتعليــم فــي مملكتنــا الحبيبــة ودعــم ال حــدود لــه‪ ،‬ومــا تهتــم‬ ‫بــه وزارة التعليــم بالتخطيــط االســتراتيجي القائــم علــى الفهــم‬ ‫الصحيــح والتحليــل الدقيــق للواقــع ولإلمكانــات المتاحــة لمــا‬ ‫يمكــن أن نصــل إليــه‪ .‬ومــن هنــا انبثقــت رؤيتنــا لخطــة كليــة‬ ‫اآلداب متماشــية مــع الخطــة اإلســتراتيجية للجامعــة‪ ،‬ومســايرة‬ ‫لمــا تشــهده المملكــة مــن تحــوالت كبيــرة فــي مســيرة التنميــة‬ ‫الوطنيــة بمــا يحقــق رؤيتهــا(‪2030‬م) فــي التطويــر الشــامل‪،‬‬ ‫وتعزيــز دورهــا التنمــوي وتحســين مخرجاتهــا وخدماتهــا فــي‬ ‫ضــوء أعلــى معاييــر الجــودة فــي التعليــم العالــي‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫وســنركز – بعــون اللــه – فــي رســم خطــة كليــة اآلداب‬ ‫اإلســتراتيجية لألعــوام الخمــس القادمــة علــى بلــوغ أهدافنــا‬ ‫الرئيســة بتجويــد عمليــة التعليــم والتعلــم‪ ،‬ورفــع إنتاجيــة البحــث‬ ‫العلمــي وتعزيــز الشــراكة المجتمعيــة مــن أجــل تحقيــق رؤيــة‬ ‫الكليــة والجامعــة ورســالتهما‪ ،‬وســنعمل وســع طاقتنــا علــى‬ ‫تطويــر برامجنــا األكاديميــة؛ بحيــث تكــون قــادرة علــى منــح‬ ‫بناتنــا فرصــا كثيــرة تلبــي توقعاتهــن وتطلعاتهــن المســتقبلية‬ ‫فــي خدمــة المجتمــع وتطويــره بمــا يعكــس طمــوح الكليــة‬ ‫فــي االضطــاع بدورهــا الريــادي فــي مجــاالت التعليــم ونشــر‬ ‫الثقافــة فــي المجتمــع والوصــول إلــى حيــث نلقــى النجــاح‪.‬‬ ‫وخالــص الشــكر والتقديــر ألعضــاء اللجنــة الذيــن أعــدوا هــذا‬ ‫العمــل‪ ،‬ولفريــق وكالــة الجامعــة للدراســات والتطويــر وخدمــة‬ ‫المجتمــع‪ ،‬وألعضــاء هيئــة التدريــس‪ ،‬ولــكل مــن أســهم فيــه من‬ ‫الشــركاء فــي الداخــل والخــارج‪ ،‬فــي ظــل قائــد هــذه الجامعــة‬ ‫وداعمهــا ومحفزهــا معالــي الدكتــور عبداللــه بــن محمــد الربيــش‬ ‫حفظــه اللــه‪.‬‬

‫وإلــى مســتقبل واعــد بالنمــاء والتميز‬ ‫عميدة كلية اآلداب‬

‫د‪ .‬مشاعل بنت علي العكلي‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫كلمــة وكيلــة الكلية للدراســات والتطوير وخدمــة المجتمع‬ ‫انتهجــت كليــة اآلداب منهــج التحديــث المســتمر لخططهــا‬ ‫اإلســتراتيجية والتنفيذيــة تحقيقــا لرغبتهــا الملحــة نحــو التحســين‬ ‫والتطويــر المســتمر والقــدرة علــى مجابهــة التحديــات والتغيــرات‬ ‫المتقافــزة‪ ،‬فرؤيــة المملكــة (‪ )2030‬الرائــدة وأهــداف برنامــج‬ ‫التحــول الوطنــي كانــا مرتكــزا لخطــة جامعــة اإلمــام عبــد الرحمــن‬ ‫بــن فيصــل اإلســتراتيجية (‪ )2025-2018‬المحكمــة بأهدافهــا‬ ‫ومبادراتهــا ومشــاريعها ذات المالمــح الواضحــة فكانــت الموجــه‬ ‫والمثــال المحتــذى لكليــة اآلداب فــي إعــداد خطتهــا اإلســتراتيجية‬ ‫التنفيذيــة (‪ )2025-2021‬متوائمــة معهــا مرتكــزة علــى منهجيتهــا‬ ‫فــي رســم معالمهــا‪ ،‬وتحديــد خطوطهــا العريضــة‪ ،‬لتكــون خارطــة‬ ‫ً‬ ‫واستشــرافا لمســتقبل واعــد‪،‬‬ ‫طريــق‪ ،‬وبرنامــج عمــل شــامل‪،‬‬ ‫للســنوات الخمــس القادمــة‪ ،‬وفــق رؤيــة متميــزة‪ ،‬ورســالة‬ ‫واضحــة‪ ،‬وأهــداف تســتثمر القــدرات المتوافــرة واإلمكانــات‬ ‫المتاحــة‪:‬‬

‫جامعتنــا العريقــة‪ ،‬وجميعــا ســنكون خيــر محقــق وراع لرؤيــة‬ ‫الحاضــر للمســتقبل‪ ،‬كمــا قــال ولــي عهدنــا محمــد بــن ســلمان‬ ‫حفظــه اللــه ‪:-‬‬‫”دائمــا مــا تبــدأ قصــص النجــاح برؤيــة‪ .‬وأنجــح الــرؤى هــي‬ ‫تلــك التــي تبنــى علــى مكامــن القــوة”‪.‬‬ ‫وكيلة الدراسات والتطوير وخدمة المجتمع‬

‫د‪ .‬صيتة بنت محمد العجمي‬

‫فقــد بلغــت أهدافهــا (‪ )8‬أهــداف رئيســة‪ ،‬شــملت (‪ )18‬هدفــا‬ ‫فرعيا‪ ،‬و(‪ )45‬مشــروعا‪ ،‬و(‪ )91‬مبادرة تقاس بـــ (‪ )93‬مؤشــر أداء‪.‬‬ ‫وعليــه يكــون التخطيــط والتحســين لتعزيــز الجــودة والتميــز‬ ‫فــي كافــة الممارســات التعليميــة والبحثيــة والمجتمعيــة الــذي‬ ‫ســيتحقق ‪-‬بعــون اللــه‪ -‬بتضافــر جهــود قيــادات وأعضــاء الهيئــة‬ ‫التعليميــة واإلداريــة والطلبــة‪ ،‬وبرعايــة ودعــم كريــم مــن قيــادات‬

‫‪15‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫المـلخـــص التنـفـيــــذي‬ ‫تعــد كليــة اآلداب بجامعــة اإلمــام عبــد الرحمــن بــن فيصــل مــن‬ ‫الكليــات الفاعلــة فــي مجــال التطويــر ‪ -‬منــذ تأسيســها فــي‬ ‫عــام (‪ 1399/1400‬ه)ـ‪ -‬فقــد ســعت جاهــدة لمواكبــة التحــوالت‬ ‫التــي تشــهد المملكــة العربيــة الســعودية مــن حركــة تطويــر‬ ‫واســعة تزامنــت مــع انطــاق رؤيــة المملكــة العربيــة الســعودية‬ ‫(‪2030‬م)‪ ،‬وبرنامــج التحــول الوطنــي (‪2020‬م)‪ ،‬فاتجهــت نحــو‬ ‫تطويــر خطتهــا اإلســتراتيجية وتحديثهــا‪ ،‬لتكــون شــريكا ً فاعــا‬ ‫فــي تحقيــق أهــداف التنميــة الوطنيــة فــي مجــاالت متعــددة‪،‬‬ ‫ولعــل مــن أهــم أســس التطويــر‪ ،‬التخطيــط المرحلــي القائــم‬ ‫علــى رؤيــة تستشــرف المســتقبل وتضــع الخطــط واألهــداف‬ ‫التــي ينبغــي أن تتحقــق مــن خــال آليــات محــددة سـ ً‬ ‫ـلفا‪ .‬مــن‬ ‫هنــا جــاءت الخطــة اإلســتراتيجية لكليــة اآلداب متناغمــة مــع‬ ‫الخطــة اإلســتراتيجية للجامعــة‪.‬‬ ‫بــدأت الكليــة عملياتهــا التطويريــة منطلقــة مــن خطــة‬ ‫إســتراتيجية محكمــة‪ ،‬تنبثــق مــن مرجعيــات عليــا‪ ،‬وهــي رؤيــة‬ ‫المملكــة‪2030‬م‪ ،‬وبرنامــج التحــول الوطنــي (‪)2020‬والخطــة‬ ‫اإلســتراتيجية للتعليــم العالــي (آفــاق)‪ ،)2005-2028(،‬والخطــة‬ ‫اإلســتراتيجية لجامعــة اإلمــام عبــد الرحمــن بــن فيصــل(‪2018-‬‬ ‫‪2025‬م)‪ ،‬والخطــة اإلســتراتيجية لكليــة اآلداب (‪)2007-2020‬‬ ‫وأفضــل الممارســات مــن الكليــات الوطنيــة والمحليــة المماثلــة‬ ‫لتحقيــق التكامــل فــي تحســين األداء الجامعــي الــذي يراعــي‬ ‫خدمــة المجتمــع‪.‬‬ ‫وانطالقا من كل ما ســبق‪ٌ ،‬شــكلت لجنة التخطيط االســتراتيجي‬ ‫برئاســة عميــدة الكليــة وعضويــة وكيــات الكليــة وعــدد مــن‬ ‫أعضــاء هيئــة التدريــس تســهيال إلعــداد الخطــة اإلســتراتيجية‪.‬‬ ‫وقــد تمثلــت عمليــة إعــداد الخطــة اإلســتراتيجية فــي التحليــل‬ ‫البيئــي ‪ swot‬وذلــك مــن خــال إشــراك أصحــاب المصلحــة مــن‬ ‫الداخــل والخــارج بالتخطيــط وإبــداء الــرأي‪ ،‬وأجريــت مناقشــات‬ ‫المجموعــة المركــزة‪ ،‬وحــددت نقــاط القــوة والضعــف والفــرص‬ ‫ــددت األهــداف اإلســتراتيجية لكليــة‬ ‫والتحديــات‪ ،‬وبنــاء عليــه ُح ّ‬ ‫اآلداب بمــا يتناغــم مــع األهــداف اإلســتراتيجية لجامعــة اإلمــام‬ ‫عبــد الرحمــن بــن فيصــل ورؤيــة كليــة اآلداب ورســالتها‪.‬‬ ‫وقــد اعتمــدت الخطــة اإلســتراتيجية علــى ثمانيــة أهــداف‬ ‫إســتراتيجية تشــمل أبعــاد األداء الجامعــي وتتــواءم مــع‬ ‫أهــداف الجامعــة والبرامــج التشــغيلية والمشــاريع التطويريــة‪،‬‬ ‫وقــد صنفــت فــي ثــاث وظائــف أساســية وهــي التعليــم‬ ‫‪16‬‬

‫والبحــث العلمــي وخدمــة المجتمــع‪ ،‬وخمــس وظائــف تكميليــة‬ ‫ــدد‬ ‫وح ِّ‬ ‫وهــي البشــرية والبيئيــة واإلداريــة والماليــة والتقنيــة‪ُ .‬‬ ‫الموظفــون المســؤولون عــن التنفيــذ‪ ،‬وقــدرت الميزانيــة‬ ‫الالزمــة‪ ،‬والجــدول الزمنــي ومؤشــرات األداء الرئيســة القابلــة‬ ‫للقيــاس (‪.)KPIs‬‬ ‫وســيقوم مكتــب التخطيــط االســتراتيجي لــدى عميــدة الكليــة‬ ‫بمراقبــة التقــدم الشــامل إلنجــاز الخطة اإلســتراتيجية باســتخدام‬ ‫مؤشــرات األداء الرئيســة‪ ،‬والمتابعــة مــع اإلدارات ووحــدات‬ ‫األقســام المعنيــة التخــاذ اإلجــراءات فــي الوقــت المناســب‪.‬‬ ‫وتحتــوي الخطــة اإلســتراتيجية لكليــة اآلداب فضــا علــى‬ ‫األهــداف الثمانيــة الرئيســة ثمانيــة عشــر هدفـ ًـا فرعيـ ًـا وخمســة‬ ‫ً‬ ‫ـروعا‪ ،‬وواحــد وتســعين مبــادرة‪ ،‬وثالثــة وتســعين‬ ‫وأربعيــن مشـ‬ ‫مؤشــر أداء لقيــاس أداء الكليــة فــي تحقيــق هــذه األهــداف‬ ‫وفصــوال أربعــة تضمنــت‬ ‫الخمســة فــي الســنوات القادمــة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫تفصيــات الخطــة‪ ،‬وهــي علــى النحــو اآلتــي‪:‬‬ ‫الفصل األول‪:‬‬ ‫يقدم نبذة عن الكلية وأقسامها العلمية‪.‬‬ ‫الفصل الثاني‪:‬‬ ‫يتضمن عملية التخطيط االستراتيجي‪.‬‬ ‫الفصل الثالث‪:‬‬ ‫يحدد األهداف اإلستراتيجية لكلية اآلداب‪.‬‬ ‫الفصل الرابع‪:‬‬ ‫يوضح الخطة التنفيذية لتحقيق األهداف اإلستراتيجية‪.‬‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

Abstract College of Arts- Imam Abdulrahman Bin Faisal Universityis considered since its establishment in 1399/1400Hone of the effective colleges in field of development.

The college has been diligently seeking to keep up with the wide-range transformations and developments concurrently launched with Kingdom of Saudi Arabia’s Vision 2030 and the National Transformation Program (2020). Hence, the college tended to develop and update its strategic plan to be an effective partner in achieving the certain national development objectives in various fields. In fact, one of the most important fundamentals of development is the rolling-wave planning based on a vision foreseeing the future and laying down the plans and objectives to be achieved via predetermined mechanisms. Thus, the College of Arts’ strategic plan is laid in alignment with the University’s strategic plan.

Building upon a well-laid strategic plan, the college has begun its developmental operations derived from high-level sources namely the KSA’s Vision 2030AD, the National Transformation Program 2020 and the Strategic Plan for Higher Education 2020 (AFAQ) focusing on quality and distinction, Imam Abdul Rahman Bin Faisal University’s Strategic Plan, the College of Arts’ 2017-2020 Strategic Plan and the best practices of the peer national colleges to achieve integration in improving the university performance taking into account community service.

Based upon the above-mentioned points, the Strategic Planning Committee has been formed chaired by Dean of the college and membership of Deputy-deans of the college and several faculty members to facilitate preparing the concerned strategic plan.

To prepare the strategic plan, the SWOT analysis technique has been used through involving the stakeholderinternally and externally- to plan and express opinion and moreover the focus group discussions made, and strengths of the previous performance determined.

Hence, the strategic objectives for the college have been 17

set in harmony with both the Imam Abdul Rahman bin Faisal University’s strategic objectives and the college’s vision and mission.

The strategic plan has drawn upon eight strategic objectives including dimensions of the university performance and harmonizing with the university’s objectives, the operational programs, and the developmental projects. It has been categorized into three main functions, namely, education, scientific research, and community service and five supplementary functions: human, environmental, administrative, financial, and technical. Furthermore, the employees responsible for implementation have been designated and the necessary budget, the specific timetable, and the measurable key performance keys (KPIs) have been further designed.

The Department of Strategic Planning at Dean of the college’s office will monitor the comprehensive progress of the concerned strategic plan using the KPIs and follow up with the concerned departments and units of the academic departments in order to take appropriate actions timely.

Besides the main eight objectives, the College of Arts’ Strategic Plan includes (45) Objectives, (91) Initiatives, (93) KPIs to assess performance of the college in accomplishing such objectives over the coming years.

The Four chapters detailed the plan as follows: Chapter One: introduces a brief on the college & its academic departments.

Chapter Two: includes process of the strategic planning Chapter Three: deals with the strategic objectives of College of Arts.

Chapter Four: explains the executive plan set to achieve the strategic objectives.

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪18‬‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫الفصل األول‬ ‫نبذة عن كلية اآلداب وأقسامها العلمية‬

‫‪19‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫نبذة عن كلية اآلداب‬

‫افتتحــت كليــة اآلداب بالدمــام فــي مطلــع العــام الدراســي ‪1399/1400‬هـــ تحــت إشــراف الرئاســة العامــة لتعليــم‬ ‫البنــات‪ ،‬وكانــت أول كليــة للبنــات يتــم تأسيســها فــي المنطقــة الشــرقية‪ ،‬وقـــد التحــق بهـــا مــا يقـــارب مــن (‪)350‬‬ ‫طالبـــة‪ .‬وفــي العــام ‪1423/1424‬هـــ ُض ّمــت الكليــة إلــى وزارة التربيــة والتعليــم لمــدة عاميــن‪ ،‬ومــن ثــم إلــى وزارة‬ ‫ـاء علــى قــرار مجلــس التعليــم العالــي‬ ‫التعليــم العالــي فــي العــام ‪1425/1426‬هـــ‪ ،‬ثــم إلــى جامعــة الملــك فيصــل بنـ ً‬ ‫بجلســته (الخامســة واألربعيــن) المنعقــدة بتاريــخ ‪18/1/1428‬هـــ‪ .‬وأخيـ ً‬ ‫ـاء علــى القـــرار‬ ‫ـرا ضمــت إلــى جامعــة الدمــام بنـ ً‬ ‫الملكـــي بإنشــــاء جامعـــة الدمـــام‪ ،‬إذ صدر القرار السامي الكريم رقم ‪ /1 /18‬أ بتاريخ ‪1430 /9 /15‬هـ بإنشاء جامعة‬ ‫الدمــام بعــد أن كانــت كلياتهــا فرعـ ًـا مــن جامعــة الملــك فيصــل؛ وبعــد ذلــك صــدر القــرار الســامي الكريــم بتاريــخ ‪/28/2‬‬ ‫‪1438‬هـــ‪ ،‬الموافــق‪2016 /11 /28‬م‪ ،‬بتغييــر اســم جامعــة الدمــام إلــى جامعــة اإلمــام عبــد الرحمــن بــن فيصــل‪.‬‬ ‫(البكالوريوس‪ ،‬الماجستير‪ ،‬الدكتوراه)‪ :‬وهي بالتفصيل‪:‬‬ ‫بــرامـــج‬ ‫البكالوريوس‬

‫تقدم من خالل تسعة أقسام هي‪:‬‬ ‫برنامج الدراسات اإلسالمية وبرنامج اللغة العربية وبرنامج اللغة اإلنجليزية وبرنامج التاريخ وبرنامج‬ ‫الجغرافيــا ونظــم المعلومــات الجغرافيــة وبرنامــج المكتبــات والمعلومــات وبرنامــج علــم االجتمــاع‬ ‫وبرنامــج لخدمــة االجتماعيــة وبرنامــج االتصــال وتقنيــة اإلعــام‪ ،‬وبرنامــج الدراســات القرآنيــة‪.‬‬

‫بــرامـــج‬ ‫المــاجسـتــيــر‬

‫تقدم من خالل ستة أقسام وهي‪:‬‬ ‫الدراســات اإلســامية‪ ،‬اللغــة العربيــة‪ ،‬اللغــة اإلنجليزيــة‪ ،‬التاريــخ‪ ،‬الجغرافيــا ونظــم المعلومــات‬ ‫الجغرافيــة‪ ،‬المكتبــات والمعلومات‬

‫بــرامـــج‬ ‫الــــدكــتــــوراة‬

‫تقدم من خالل خمسة أقسام وهي‪:‬‬ ‫الدراســات اإلســامية‪ ،‬اللغــة العربيــة‪ ،‬اللغــة اإلنجليزيــة‪ ،‬التاريــخ‪ ،‬الجغرافيــا ونظــم المعلومــات‬ ‫الجغرافية‪.‬‬

‫ـددا كبيـ ً‬ ‫تخــدم كليــة اآلداب مــن خــال برامجهــا عـ ً‬ ‫ـرا مــن الطلبــة‪ ،‬فقــد بلــغ عــدد طلبتهــا فــي برامــج البكالوريــوس‬ ‫(‪ )4998‬طالبـ ًـا وطالبـ ًـة منهــم (‪ )4964‬طالبــة فــي برامــج االنتظــام‪ ،‬و(‪ )93‬طالبـ ًـا وطالبــة فــي برامــج التعليــم عــن‬ ‫بعــد‪ ،‬و (‪ )34‬طالبـ ًـا وطالبــة فــي برامــج الدراســات العليــا‪ ،‬وبلــغ عــدد أعضــاء هيئــة التدريــس ومــن فــي حكمهــم مــن‬ ‫ً‬ ‫عضــوا مــن الســعوديين و(‪)109‬‬ ‫عضــوا منهــم (‪)248‬‬ ‫المحاضــرات والمعيــدات ومعلمــات اللغــة بالكليــة (‪)357‬‬ ‫ً‬ ‫أعضــاء غيــر الســعوديين‪ ،‬كمــا بلــغ عــدد أعضــاء الهيئــة اإلداريــة بالكليــة (‪ )138‬عضـ ًـوا‪.‬‬ ‫وتدعــم كليــة اآلداب األقســام العلميــة دعمـ ًـا متميـ ً‬ ‫ـزا يكفــل لهــا األداء المتميــز والتطويــر المســتمر‪ ،‬وقــد تجلــى ذلــك‬ ‫فــي اســتقطاب نخبــة متميــزة مــن أعضــاء هيئــة التدريــس مــن بلــدان مختلفــة بمؤهــات علميــة عاليــة مــن جامعــات‬ ‫مرموقــة‪ .‬وتعمــل الكليــة حاليــا علــى تطويــر برامجهــا األكاديميــة لتتناســب مــع متطلبــات رؤيــة ‪ 2030‬وســوق العمل‪،‬‬ ‫وبمــا يؤهلهــا للحصــول علــى االعتمــاد األكاديمــي الكامــل‪ ،‬إذ حصلــت الكليــة علــى االعتمــاد البرامجــي ألربعــة برامــج‬ ‫أكاديميــة الدراســات اإلســامية‪ ،‬التاريــخ‪ ،‬اللغــة العربيــة‪ ،‬اللغــة اإلنجليزيــة‪ ،‬والعمــل مســتمر الســتكمال مســيرة‬ ‫االعتمــاد لبرامــج الكليــة األكاديميــة كافــة‪.‬‬

‫‪20‬‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫قسم الدراسات اإلسالمية‬

‫قســم الدراســات اإلســامية أحــد أقســام كليــة اآلداب بالدمــام‪ ،‬أنشــئ فــي العــام نفســه الــذي أنشــئت فيــه‬ ‫الكليــة وهــو عــام ‪1399-1400‬هـــ‪ ،‬وفــي هــذا العــام تــم قبــول أول دفعــة فــي القســم‪ ،‬وتخرجــت هــذه الدفعــة‬ ‫‪1402-1403‬هـــ‪ ،‬يمنــح القســم ثــاث درجــات علميــة هــي‪:‬‬ ‫درجة البكالوريوس‪.‬‬

‫درجة الماجستير‪.‬‬

‫درجة الدكتوراه‪.‬‬

‫اعتمــدت الخطــة الدراســية لمرحلــة البكالوريــوس فــي القســم فــي العــام الجامعــي ‪1438-1439‬هـــ المبنيــة‬ ‫علــى وثيقــة المركــز الوطنــي للتقويــم واالعتمــاد األكاديمــي لبرامــج الدراســات اإلســامية‪ .‬حصــل القســم علــى‬ ‫االعتمــاد البرامجــي الكامــل مــن المركــز الوطني للتقويــم واالعتماد األكاديمي فــي عــام ‪ 1440 1439-‬هـ‪( .‬شــكل‪)1‬‬

‫قسم اللغة العربية‬

‫قســم اللغــة العربيــة أحــد أقســام كليــة اآلداب للبنــات بالدمــام‪ ،‬أنشــئ فــي العــام نفســه الــذي أنشــئت فيــه‬ ‫الكليــة وهــو عــام ‪1399-1400‬هـــ‪ ،‬وفــي هــذا العــام تــم قبــول أول دفعــة فــي القســم‪ ،‬وتخرجــت هــذه الدفعــة‬ ‫‪1402-1403‬هـــ يمنــح القســم ثــاث درجــات علميــة هــي‪:‬‬ ‫درجة البكالوريوس‪.‬‬

‫درجة الماجستير‪.‬‬

‫درجة الدكتوراه‪.‬‬

‫اعتمــدت الخطــة الدراســية لمرحلــة البكالوريــوس فــي القســم فــي العــام الجامعــي ‪1430-1431‬هـــ‪ ،‬حصــل‬ ‫القســم علــى االعتمــاد البرامجــي مــن المركــز الوطنــي للتقويــم واالعتمــاد األكاديمــي فــي عــام ‪1440-‬‬ ‫‪1441‬هـــ (شــكل‪)3‬‬

‫قسم اللغة اإلنجليزية‬

‫قســم اللغــة اإلنجليزيــة أحــد أقســام كليــة اآلداب للبنــات بالدمــام‪ ،‬أنشــئ فــي العــام نفســه الــذي أنشــئت فيــه‬ ‫الكليــة وهــو عــام ‪1399-1400‬هـــ‪ ،‬وفــي هــذا العــام تــم قبــول أول دفعــة فــي القســم‪ ،‬وتخرجــت هــذه الدفعــة‬ ‫‪1402-1403‬هـــ يمنــح القســم ثــاث درجــات علميــة هــي‪:‬‬ ‫درجة البكالوريوس‪.‬‬

‫درجة الماجستير‪.‬‬

‫درجة الدكتوراه‪.‬‬

‫اعتمــدت الخطــة الدراســية لمرحلــة البكالوريــوس فــي القســم فــي العــام الجامعــي ‪1430-1431‬هـــ‪ ،‬حصــل القســم‬ ‫علــى االعتمــاد البرامجــي مــن المركــز الوطنــي للتقويــم واالعتمــاد االكاديمــي فــي عــام ‪1440-1441‬هـــ (شــكل ‪)4‬‬

‫‪21‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫قسم التاريخ‬

‫قســم التاريــخ أحــد أقســام كليــة اآلداب بالدمــام‪ ،‬أنشــئ فــي العــام نفســه الــذي أنشــئت فيــه الكليــة وهــو عــام‬ ‫‪1399-1400‬هـــ‪ ،‬وفــي هــذا العــام تــم قبــول أول دفعــة فــي القســم‪ ،‬وتخرجــت هــذه الدفعــة ‪1402-1403‬هـــ‪،‬‬ ‫ويشــمل برنامــج بكالوريــوس التاريــخ مســارين‪:‬‬ ‫مسار التاريخ العام‪.‬‬

‫مسار اآلثار والسياحة‪.‬‬

‫يمنح القسم ثالث درجات علمية هي‪:‬‬ ‫درجة البكالوريوس‪.‬‬

‫درجة الماجستير‪.‬‬

‫درجة الدكتوراه‪.‬‬

‫اعتمدت الخطة الدراسية لمرحلة البكالوريوس في القسم في العام الجامعي ‪1430-1431‬هـ‪.‬‬ ‫وحصــل القســم علــى االعتمــاد البرامجــي مــن المركز الوطني للتقويــم واالعتمــاد األكاديمي في العــام الجامعي‬ ‫‪1439-1440‬هـ‪(.‬شكل ‪)2‬‬

‫قسم الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية‬

‫قســم الجغرافيــا ونظــم المعلومــات الجغرافيــا أحــد أقســام كليــة اآلداب بالدمــام‪ ،‬أنشــئ فــي العــام نفســه الــذي‬ ‫أنشــئت فيــه الكليــة ‪1399-1400‬هـــ وفــي هــذا العــام تــم قبــول أول دفعــة فــي القســم‪ ،‬وتخرجــت عــام ‪1402-‬‬ ‫‪1403‬هـــ‪ ،‬يمنــح القســم ثــاث درجــات علميــة هــي‪:‬‬ ‫درجة البكالوريوس‪.‬‬

‫درجة الماجستير‪.‬‬

‫درجة الدكتوراه‪.‬‬

‫اعتمدت الخطة الدراسية لمرحلة البكالوريوس في القسم في العام الجامعي ‪1430-1431‬هـ‪.‬‬

‫قسم المكتبات والمعلومات‬

‫قســم المكتبــات والمعلومــات أحــد أقســام كليــة اآلداب بالدمــام أنشــئ عــام ‪1431‬هـ‪1432/‬هـــ‪ ،‬وفــي هــذا العــام‬ ‫تــم قبــول أول دفعــة فــي القســم‪ ،‬وتخرجــت فــي العــام ‪1435‬هـــ‪ .‬يمنح القســم درجــة البكالوريوس فــي المكتبات‬ ‫والمعلومات‪.‬‬ ‫اعتمدت الخطة الدراسية لمرحلة البكالوريوس في القسم في العام الجامعي‪1431-1432‬هـ‪.‬‬

‫‪22‬‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫قسم علم االجتماع والخدمة االجتماعية‬

‫قســم علــم االجتمــاع والخدمــة االجتماعيــة أحــد أقســام كليــة اآلداب بالدمــام‪ ،‬أنشــئ فــي عــام (‪1432-1431‬هـــ)‪،‬‬ ‫وفــي هــذا العــام تــم قبــول أول دفعــة فــي القســم‪ ،‬وتخرجــت فــي العــام ‪1435‬هـــ‬ ‫يشمل القسم برنامجين بكالوريوس‪:‬‬ ‫برنامج بكالوريوس علم االجتماع‪.‬‬

‫برنامج بكالوريوس الخدمة االجتماعية‪.‬‬

‫يمنح القسم درجة البكالوريوس في علم االجتماع ودرجة البكالوريوس في الخدمة االجتماعية‪.‬‬ ‫اعتمدت الخطة الدراسية لمرحلة البكالوريوس في القسم في العام الجامعي‪1432-1433‬هـ ‪.‬‬

‫قسم االتصال وتقنية اإلعالم‬

‫قســم االتصــال وتقنيــة اإلعــام أحــد أقســام كليــة اآلداب بالدمــام‪ ،‬أنشــئ فــي عــام ‪1435 /‬هـــ‪ ،‬وفــي هــذا العــام‬ ‫تــم قبــول أول دفعــة فــي القســم‪ ،‬وتخرجــت فــي عــام ‪1438‬هـــ‬ ‫مسارات أربعة‪:‬‬ ‫ٍ‬ ‫يشمل برنامج البكالوريوس‬ ‫المسار العام‪.‬‬

‫الصحافة والنشر اإللكتروني‪.‬‬

‫اإلذاعة والتلفزيون‪.‬‬

‫العالقات العامة واإلعالن‪.‬‬

‫يمنح القسم درجة البكالوريوس في االتصال وتقنية اإلعالم‪.‬‬ ‫اعتمدت الخطة الدراسية لمرحلة البكالوريوس في القسم في العام الجامعي‪1434-1435‬هـ‪.‬‬

‫قسم الدراسات القرآنية‬

‫قســم الدراســات القرآنيــة أحــد أقســام كليــة اآلداب بالدمــام‪ ،‬بعــد صــدور قــرار معالــي رئيــس جامعــة اإلمــام عبــد‬ ‫الرحمــن بــن فيصــل بنقــل برنامــج الدراســات القرآنيــة مــن كليــة التربيــة إلــى كليــة اآلداب بتاريــخ ‪5/2/1440‬هـــ‪.‬‬

‫‪23‬‬ ‫‪23‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫شكل ‪ 1‬شهادة حصول برنامج الدراسات اإلسالمية على االعتماد البرامجي من هيئة تقويم التعليم والتدريب‬

‫‪24‬‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫شكل ‪ 2‬شـهادة حصـول برنـامج التــاريخ على االعتمـاد البرامجــي من هيئــة تقويم التعليـم والتـدريب‬

‫‪25‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫شكل ‪ 3‬شهادة االعتماد األكاديمي لبرنامج اللغة العربية‬

‫‪26‬‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫شكل ‪ 4‬شهادة االعتماد األكاديمي لبرنامج اللغة اإلنجليزية‬

‫‪27‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫االتفاقيات والشراكات العلمية‬

‫تسعى كلية اآلداب إلى عقد عدد من االتفاقيات والدراسات العلمية وعليه تم اآلتي‪:‬‬ ‫عقــد مذكــرة تفاهــم بيــن كليــة اآلداب بجامعــة اإلمــام عبــد الرحمــن بــن فيصــل وكليــة اآلداب بجامعــة الملــك‬ ‫ســعود ‪ 2020‬وتشــمل البنــود اآلتيــة‪:‬‬ ‫التعاون في مجال اإلشراف على الرسائل العلمية‬ ‫إقامة الندوات العلمية وورش العمل‬ ‫تبادل الخبرات في تطوير البرامج وتحقيق معاير الجودة‬ ‫إجراء أبحاث بينية مشتركة‬ ‫تبادل الزيارات الطالبية واألساتذة الزائرين‬

‫شكل ‪ 5‬صور من اتفاقية كلية اآلداب بجامعة األمام عبدالرحمن بن فيصل مع كلية اآلداب بجامعة الملك سعود‬

‫توقيــع عقــد بيــن مجلــس المنطقــة الشــرقية للمســؤولية االجتماعيــة وجامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصــل‬ ‫ممثلــة بمعهــد الدراســات االستشــارية والخدمــات مــن خــال كليــة اآلداب إلجــراء دراســة علميــة لواقــع‬ ‫المســؤولية االجتماعيــة فــي المنطقــة الشــرقية يقــوم بهــا فريــق بحثــي متخصص فــي الدراســات االجتماعية‬ ‫وبرئاســة ســعادة عميــدة الكليــة‪.‬‬

‫شكل ‪ 6‬صور من توقيع االتفاقية البحثية بين جامعة اإلمام عبدالرحمن بن فيصل ممثلة في كلية اآلداب ومجلس‬ ‫المنطقة الشرقية للمسؤولية االجتماعية‬

‫‪28‬‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫الهيكل التنظيمي لكلية اآلداب‬

‫‪29‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪30‬‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫الفصل الثاني‬ ‫منهج التخطيط االستراتيجي‬

‫‪31‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫تقديم‪ -‬منهج التخطيط االستراتيجي‬

‫تعــد الخطــط اإلســتراتيجية رســما لمعالــم الطريــق المتبــع فــي التطويــر‪ ،‬وهــي تبنــى علــى أســس منهجيــة علميــة‬ ‫وفــق رؤيــة استشــرافية‪ ،‬تعيــن فــي اتخــاذ القــرارات فيمــا يتعلــق بالكليــة وتنميتهــا‪ ،‬فتحــدد األهــداف المــراد‬ ‫تحقيقهــا بجــدول زمنــي محــدد‪ ،‬وتوضــح اإلجــراءات المتبعــة لتحقيــق األهــداف ومؤشــرات األداء لتقييــم مســتوى‬ ‫تحقيــق األهــداف‪.‬‬ ‫لقــد تبنــت كليــة اآلداب منهــج التخطيــط االســتراتيجي منــذ عــام ‪ 2007‬م فــي تطويــر العمليــة التعليميــة بالكليــة‬ ‫وتنميتهــا‪ ،‬ولــدى جهوزيــة الخطــة اإلســتراتيجية لجامعــة اإلمــام عبــد الرحمــن بــن فيصــل ‪2018/2025‬م‪ ،‬رأت عميــدة‬ ‫كليــة اآلداب ضــرورة تحديــث الخطــة اإلســتراتيجية للكليــة بحيــث تتــواءم األهــداف اإلســتراتيجية لكليــة اآلداب مــع‬ ‫األهــداف اإلســتراتيجية للجامعــة‪ ،‬وعليــه فقــد اتخــذت الكليــة الخطــوات اآلتيــة‪:‬‬ ‫تشــكيل لجنــة التخطيــط االســتراتيجي للكليــة برئاســة عميــدة الكليــة وعضويــة وكيــات الكليــة وعــدد مــن‬ ‫أعضــاء هيئــة التدريــس مــن أقســام الكليــة المختلفــة‪.‬‬ ‫عقــد عــدد مــن ورش العمــل بمشــاركة عــدد مــن المســتفيدين مــن داخــل الكليــة وخارجهــا لمســاعدة اللجنــة‬ ‫فــي أداء مهامهــا والتــي تشــمل‪:‬‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫•تحديــد عــدد مــن نقــاط المرجعيــة ‪ Benchmarking‬تتضمــن مراجعــة واختيــار بعــض النمــاذج المناســبة مــن الخطــط‬ ‫اإلســتراتيجية للكليــات المشــابهة العالميــة والمحليــة لالســتفادة مــن منهجياتهــا ومضمونهــا‪.‬‬ ‫•مراجعة صياغة رؤية الكلية ورسالتها وقيمها‪ ،‬لتتواءم مع رؤية الجامعة ورسالتها وقيمها‪.‬‬ ‫•إجــراء التحليــل الرباعــي ‪ SWOT‬لتحديــد عناصــر القــوة‪ ،‬لتنميتهــا وعناصــر الضعــف‪ ،‬لمعالجتهــا‪ ،‬والفــرص المتاحــة‬ ‫الســتثمارها‪ ،‬والتحديــات المتوقعــة للتصــدي لهــا وتقليــل آثارهــا‪ .‬واالعتمــاد علــى تقييــم رضــا العامليــن‪،‬‬ ‫المســتفيدين والشــركاء‪.‬‬ ‫ً‬ ‫•تحديــد أهــم القضايــا الحرجــة التــي تواجــه الكليــة‪ ،‬اعتمــادا علــى مــا ورد فــي الخطــة اإلســتراتيجية للجامعــة وهــي‬ ‫أربــع قضايــا‪ :‬التوســع األفقــي (الكمــي)‪ ،‬التوســع الرأســي (النوعــي)‪ ،‬وزيــادة النفقــات‪ ،‬وانكمــاش المــوارد‪.‬‬ ‫•تحديــد التوجــه االســتراتيجي للكليــة‪ ،‬اعتمـ ً‬ ‫ـادا علــى مــا ورد فــي الخطــة اإلســتراتيجية للجامعــة لتلبيــة الوظائــف‬ ‫الثــاث األساســية للكليــة (التعليــم‪ ،‬والبحــث العلمــي‪ ،‬وخدمــة المجتمــع) وتحقيــق الوظائــف الخمــس المكملــة‬ ‫للكليــة (التنميــة البشــرية‪ ،‬واســتدامة البيئــة المشــيدة‪ ،‬والتطويــر اإلداري‪ ،‬والتعزيــز المالــي‪ ،‬والتطويــر التقنــي)‪.‬‬ ‫•االعتمــاد علــى الوظائــف األساســية والمكملــة الثمانيــة للكليــة‪ ،‬لتطويــر األهــداف اإلســتراتيجية للكليــة والتأكــد‬ ‫مــن مواءمتهــا مــع األهــداف اإلســتراتيجية للجامعــة‪.‬‬

‫مــن األهــداف اإلســتراتيجية لكليــة اآلداب ‪2021/2025‬م‪ ،‬يتــم تحديــد األهــداف الفرعيــة‪ ،‬والمشــاريع‬ ‫التنفيذيــة لتحقيــق المبــادرات التــي حددتهــا‪ ،‬ومؤشــرات األداء التــي يتــم فــي ضــوء نتائجهــا متابعــة تنفيــذ‬ ‫مســتقبال‪ ،‬والجهــات المكلفــة بتنفيــذ تلــك المشــاريع والمبــادرات‪.‬‬ ‫الخطــة‬ ‫ً‬ ‫عرض الخطة على المستفيدين من داخل وخارج الكلية للتأكد من صالحيتها وقبولها من حيث الشكل والمحتوى‪.‬‬ ‫اعتماد وثيقة الخطة ا إلستراتيجية للكلية من مجلس الكلية‬

‫الهدف من مشروع تحديث الخطة اإلستراتيجية‬

‫يهــدف المشــروع إلــى تحديــث خطــة كليــة اآلداب التــي مــر عليهــا ثــاث ســنوات‪ ،‬إذ دعــت الحاجــة وفــق المتغيــرات‬ ‫الداخليــة والخارجيــة إلــى تطويرهــا وتحديثهــا للخمــس ســنوات القادمــة مــن العــام الجامعــي ‪ 2021/2025‬وفــق‬ ‫المعطيــات اآلتيــة‪:‬‬ ‫تحديــد األهــداف اإلســتراتيجية لكليــة اآلداب بمــا يوائــم الخطــة اإلســتراتيجية لجامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن‬ ‫فيصــل (‪2018-2025‬م)‬ ‫وضع المبادرات والمشاريع التي ستحقق األهداف‪.‬‬ ‫إعداد آلية وطريقة لتنفيذ المشاريع‪.‬‬ ‫بناء مؤشرات األداء الرئيسة للمشاريع لقياس مدى جودة تنفيذ الخطة‪.‬‬

‫‪32‬‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫مـراحـل الخـطـة اإلستــراتـيـجـيـة‬

‫‪ 01‬االستكشاف (تحديد إطار العمل)‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫•تشكيل لجنة الخطة االستراتيجية على مستوي الكلية‪.‬‬ ‫•وضــع الخطــة الزمنيــة إلعــداد منهجيــة الخطــة‬ ‫االســتراتيجية وأهدافهــا ومشــروعاتها التنفيذيــة‬ ‫•اســتعراض هيكليــة الكليــة وبرامجهــا ومجــاالت العمــل‬ ‫واالهتمامــات‪.‬‬ ‫•تحديــد أهــم القضايــا والمشــكالت األساســية التــي‬ ‫تعانــي منهــا الكليــة‪.‬‬ ‫•اقتــراح المنهجيــة المناســبة لجمــع وتحليــل واســتخالص‬ ‫النتائــج لوضــع الخطــة االســتراتيجية‪.‬‬ ‫•وضع الخطة الزمنية إلعداد الخطة االستراتيجية‪.‬‬

‫‪ 02‬التحليل االستراتيجي ودراسات الوضع الراهن‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫•تحليل البيئة الخارجية‪.‬‬ ‫•تحليل البيئة الداخلية‪.‬‬ ‫•تحديد الفرص المتاحة‪.‬‬ ‫•تحديد التهديدات‪.‬‬ ‫•دراسات وتحليالت كيفية وكمية حسب المستطاع‪.‬‬

‫‪ 05‬تقديم وعرض االستراتيجية‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪ 06‬تنفيذ الخطة االستراتيجية التشغيلية‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪ 03‬صياغة االستراتيجية والمواءمة‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫•تبني منهجية التخطط االستراتيجي المالئمة‪.‬‬ ‫•تحديــد مجــاالت التميــز التنافســية التي تتمتــع بها الكلية‬ ‫والمتوقــع أن تســتثمر فيها فــي الفترة التخطيطية‪.‬‬ ‫•صياغــة وتطويــر بيــان الرؤيــة والرســالة والقيــم للكليــة‬ ‫ليتوائــم مــع رؤيــة ورســالة وقيــم الجامعــة ‪.‬‬ ‫•وضع الصياغة النهائية لألهداف االستراتيجية للكلية‪.‬‬ ‫•صياغــة المبــادرات المنبثقة عن األهداف االســتراتيجية‪،‬‬ ‫ووضــع المشــاريع التابعــة لكل مبادرة‪.‬‬

‫‪ 04‬تطوير االستراتيجية‬ ‫ •كتابة طريقة وآلية تنفيذ مشاريع الخطة‪.‬‬ ‫ •اعتماد مسؤوليات إدارة الخطة االستراتيجية ومشروعاتها‪.‬‬ ‫ •صياغــة مؤشــرات قيــاس األداء متوائمــة مــع مبــادرات‬ ‫ومؤشــرات الخطــة االســتراتيجية للجامعــة‪.‬‬

‫•إعــداد مســودة الخطــة االســتراتيجية التنفيذيــة للعــرض‬ ‫علــى المعنييــن‪.‬‬ ‫•دعــوة أصحــاب المصلحــة الداخلييــن والخارجييــن‬ ‫لمناقشــة مســودة الخطــة االســتراتيجية التنفيذيــة‪.‬‬ ‫•تحسين وتطوير الخطة االستراتيجية بناء على‬ ‫المناقشات ‪.‬‬ ‫•اعتمــاد الخطــة بمجلــس الكليــة ورفعهــا الــي وكالــة‬ ‫الدراســات والتطويــر وخدمــة المجتمــع إلصــدار شــهادة‬ ‫المواءمــة مــع خطــة الجامعــة االســتراتيجية والموافقــة‬ ‫علــي رفعهــا إلــى مجلــس الجامعــة لالعتمــاد ‪.‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫•تأميــن وتخصيــص المــوارد الماليــة والبشــرية الالزمــة‬ ‫طبقــا للبرنامــج‬ ‫ً‬ ‫لتنفيــذ مشــاريع الخطــة االســتراتيجية‬ ‫الزمنــي المحــدد‪.‬‬ ‫•اإلعــان عــن البــدء فــي تنفيــذ الخطــة االســتراتيجية‬ ‫غالبــا فــي احتفــال عــام موســع‪.‬‬ ‫(اإلطــاق ‪ /‬التدشــين) ً‬ ‫•اعتمــاد خطــة نشــر وتوزيــع نســخ مــن االســتراتيجية علــى‬ ‫جميــع المعنييــن بالتنفيــذ مــن الجهــات ذات العالقة‪.‬‬ ‫•يعقد فريق التخطيط االستراتيجي جلسات مع المعنيين‬ ‫بالتنفيــذ‪ ،‬يتــم خاللهــا تأكيــد المهــام والمســؤوليات‪،‬‬ ‫والمســتهدفات والبرنامــج الزمنــي للتنفيــذ‪.‬‬ ‫•يقــوم فريــق إدارة المشــاريع والتخطيــط االســتراتيجي‬ ‫بجامعــة االمــام عبدالرحمــن بــن فيصــل بتدريــب‬ ‫المعنييــن بالتنفيــذ علــى كيفيــة متابعــة مؤشــرات‬ ‫أداء الخطــة واتخــاذ القــرارات المناســبة لهــا مــن نظــام‬ ‫متابعــة الخطــة التشــغيلية ‪.CASCAD‬‬ ‫•يتم إطالق البرامج التطويرية في كافة قطاعات الكلية‪.‬‬ ‫• يتم متابعة تنفيذ البرامج حسب البرامج الزمنية المحددة‪.‬‬

‫‪ 07‬إعداد الخطة التشغيلية لألقسام التعليمية‬ ‫ •يتــم إرســال الخطــة االســتراتيجية التنفيذيــة لألقســام‬ ‫لوضــع خططهــم التشــغيلية وفقهــا‪.‬‬ ‫ •تحديــد القيــم الرقميــة لمؤشــرات القيــاس وربطهــا‬ ‫بنظــام متابعــة الخطــة التشــغيلية ‪.Cascade‬‬

‫‪33‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫مصادر الخطة اإلستراتيجية ومراجعها‬

‫رؤية المملكة العربية السعودية‬ ‫‪2030‬‬

‫الخطة االستراتيجيه لجامعة‬ ‫اإلمام عبدالرحمن بن فيصل‬ ‫‪2025 - 2018‬‬

‫برنامج التحول الوطني‬

‫الخطة االستراتيجية للتعليم‬

‫الخطة االستراتيجيه لكليات االداب‬

‫نماذج من الخطط االستراتيجيه لكليات‬

‫‪2020‬‬

‫‪2020 - 2017‬‬

‫العالي “آفـاق” ‪2028 - 2005‬‬

‫اآلداب في الجامعات على المستوى‬ ‫المحلي واإلقليمي والعالمي‬

‫شركاؤنا االســتراتيجيون‬

‫‪34‬‬

‫الــطـــالب‬

‫إدارة جامعة اإلمام عبدالرحمن بن فيصل‬

‫أربـاب العمـل‬

‫أعضاء هيئة التدريس والموظفين‬

‫القطاع الخاص‬

‫العمادات والمراكز الداعمة للطالب‬

‫القطاع العام‬

‫مــؤسـســات التــدريـــب‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫أعضاء لجنة الخطة اإلستراتيجية في كلية اآلداب‬

‫إشــارة إلــى خطــاب معالــي رئيــس الجامعــة رقــم‪ 313307.‬بتاريخ‪4/4/1440‬هـــ بشــأن اعتمــاد وثيقــة الخطــة اإلســتراتيجية‬ ‫للجامعــة (‪2018/2025‬م) والعمــل بموجبهــا‪ ،‬تقــرر فــي كليــة اآلداب تشكيــــــل فريـــــق عمــل داخــل الكليــة إلعــداد التخطيــط‬ ‫االســتراتيجي لألعــوام (‪.)2021-2025‬‬

‫جدول ‪ 1‬فريق عمل الخطة االستراتيجية‬ ‫أعضاء لجنة الخطة اإلستراتيجية في كلية اآلداب‬ ‫سعادة‪ /‬د‪ .‬أميرة بنت أحمد الجعفري‬

‫وكيلة الجامعة لشؤون الطالبات‬

‫سعادة‪ /‬د‪ .‬مشاعل بنت علي العكلي‬

‫عميدة كلية اآلداب‬

‫سعادة‪ /‬د‪ .‬صيته بنت محمد العجمي‬

‫وكيلة كلية اآلداب للدراسات والتطوير وخدمة المجتمع‬

‫سعادة‪ /‬د‪ .‬إيمان بنت محمد المدرع‬

‫وكيلة الكلية لشؤون التدريب‬

‫سعادة‪ /‬د‪ .‬حورية بنت صالح الدوسري‬

‫وكيلة كلية اآلداب للدراسات العليا والبحث العلمي‬

‫سعادة‪ /‬أ‪ .‬د‪ .‬منيرة بنت علي األزرقي‬

‫أستاذة اللغويات بقسم اللغة اإلنجليزية‬

‫سعادة‪ /‬د‪ .‬مها بنت بكر بن بكر‬

‫أستاذ اإلدارة التربوية المشارك بقسم المكتبات والمعلومات‬

‫سعادة ‪ /‬د‪ .‬علية بنت عثمان‬

‫رئيسة لجنة اإلحصاءات والبيانات بكلية اآلداب‬

‫األستاذة‪ /‬سناء بنت سليمان التركي‬

‫سكرتيرة اللجنة‬ ‫أعضاء لجنة الخطة االستراتيجية خارج كلية اآلداب‬

‫سعادة‪ /‬أ‪.‬د‪.‬عبد الله بن حسين القاضي‬

‫وكيل الجامعة للدراسات والتطوير وخدمة المجتمع‬

‫سعادة‪/‬أ‪ .‬د‪ .‬محمود بن أحمد عبداللطيف‬

‫مستشار وكيل الجامعة للدراسات والتطوير وخدمة المجتمع‬

‫سعادة‪/‬م‪ .‬محمد عبدالرحيم أحمد‬

‫مشرف مكتب إدارة المشاريع ‪OMP‬‬

‫ورشة عمل إعداد الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫عقــد ت ورشــة عمــل للمســتفيدين مــن كليــة اآلداب يــوم األحــد الموافــق ‪2020-5-10‬م فــي تمــام الســاعة‬ ‫العاشــرة مســاء إلــى الســاعة الواحــدة صباحــا‪.‬‬ ‫قدمــت الورشــة ســعادة عميــدة كليــة اآلداب بحضــور ســعادة وكيلــة الجامعــة لشــؤون الطالبــات وعــدد مــن‬ ‫أصحــاب المصلحــة مــن داخــل الجامعــة ومــن خارجهــا مــن ممثلــي (القطــاع العــام والقطــاع الخــاص) لعــرض الخطــة‬ ‫اإلســتراتيجية للكليــة وتحديــد نقــاط القــوة ونقــاط الضعــف للكليــة والفــرص المتاحة لالســتفادة منهــا‪ ،‬والمعوقات‬ ‫التــي ينبغــي علــى الكليــة تجنبهــا مســتقبال وكيفيــة تحويلهــا إلــى فــرص‪.‬‬

‫‪35‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫وقــد أوجــزت الجوانــب التطويريــة للكليــة فــي‬ ‫النقــاط اآلتيــة‪:‬‬ ‫‪1 .1‬الشــراكة مــع وزارة اإلعــام لتســويق المنتجــات‬ ‫األكاديميــة للكليــة وتوظيــف خريجاتهــا‪.‬‬ ‫‪2 .2‬عقــد شــراكات داعمــة مــع القطــاع العــام والخــاص‬ ‫للتدريــب الميدانــي للطالبــات‪.‬‬ ‫‪3 .3‬توظيــف مهــارات أعضاء هيئــة التدريس وقدراتهم‬ ‫فــي تقديــم االستشــارات العلميــة والــدورات‬ ‫التدريبيــة المدفوعــة القيمــة لزيــادة دخــل الكليــة‬ ‫واالســتفادة مــن اإلمكانيــات التقنيــة والبرامــج‬ ‫الحاســوبية التطبيقيــة المتوافــرة بالكليــة‪.‬‬ ‫‪4 .4‬التوســع فــي الدراســات العليــا والدبلومــات‬ ‫المهنيــة التــي تخــدم المجتمــع وتوفــر مصــادر‬ ‫دخــل أخــرى‪ .‬وعمــل شــراكات بحثيــة بيــن طــاب‬ ‫الدراســات العليــا وأعضــاء هيئــة التدريــس بالكليــة‬ ‫بمــا يحقــق رؤيــة المملكــة ‪.2030‬‬ ‫‪5 .5‬التركيــز علــى المهــارات الضروريــة لســوق العمــل‬ ‫مثــل‪ :‬الســمات الشــخصية‪ ،‬علــم البيانــات‬ ‫والتحليــل اإلحصائــي‪.‬‬

‫من خالل تحليل نتائج االستبانة تبين أن‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬

‫تــم طــرح اســتبانة تقييــم الخطــة اإلســتراتيجية بنهايــة‬ ‫ً‬ ‫فــردا مــن‬ ‫ورشــة العمــل‪ ،‬وقــد شــارك فيهــا (‪)55‬‬ ‫الحضــور‪.‬‬ ‫جدول ‪ 2‬المشاركون في االستبانة‬

‫‪36‬‬

‫الجهة‬

‫العدد‬

‫النسبة ‪%‬‬

‫خارج الكلية‬

‫‪4‬‬

‫‪%7‬‬

‫الطالبات والخريجات‬

‫‪18‬‬

‫‪%33‬‬

‫األعضاء‬

‫‪14‬‬

‫‪%25‬‬

‫القياديون‬

‫‪9‬‬

‫‪%16‬‬

‫اإلداريات‬

‫‪10‬‬

‫‪%18‬‬

‫المجموع‬

‫‪55‬‬

‫‪%100‬‬

‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬

‫‪1‬مواءمــة األهــداف اإلســتراتيجية لخطــة الكليــة‬ ‫مــع أهــداف الخطــة اإلســتراتيجية للجامعــة‪.‬‬ ‫بنســبة ‪.90%‬‬ ‫‪2‬األهــداف اإلســتراتيجية واألهــداف الفرعيــة‬ ‫صيغــت صياغــة عاليــة الجــودة بنســبة ‪.87%‬‬ ‫‪3‬المشــروعات التطويريــة التنفيذيــة للخطــة‬ ‫اإلســتراتيجية حــددت بدقــة عاليــة بنســبة ‪.86%‬‬ ‫(إجمــاال)‬ ‫‪4‬مســتوى الخطــة اإلســتراتيجية للكليــة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫جــدا‬ ‫بالمقارنــة مــع الدراســات المشــابهة جيــد‬ ‫بنســبة ‪.88%‬‬

‫شكل ‪ 8‬المشاركون في استبانة الخطة اإلستراتيجية‬ ‫‪18 %‬‬

‫االدريات‬

‫‪7%‬‬

‫خارج الكلية‬

‫‪16 %‬‬

‫القياديين‬

‫‪33 %‬‬

‫الطالبات‬ ‫والخريجات‬

‫‪26 %‬‬

‫األعضاء‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫شكل ‪ 9‬صور المشاركة بالورشة ‬

‫ﻛﻠﯾﺔ اﻵداب‬ ‫ﻣﻛﺗب اﻟﻌﻣﯾدة‬

‫‪College Of Art‬‬ ‫‪Dean Office‬‬

‫ﺳعادة‪�/‬وﻛﻴﻠة�ا��اﻣعة�ﻟﺸﺆون�اﻟﻄاﻟبات�‬ ‫ﺳعادة�‪�/‬أﻋﻀاء�ﻓر�ﻖ�ا��ﻄة�ﻻاﺳ��اﺗﻴﺠﻴة�ﻟ�ﻠﻴة��داب‬ ‫ﺳعادة�‪�/‬رﺋ�ﺴات�ﻷاﻗﺴام�اﻟتعﻠﻴﻤﻴة�‬ ‫اﻟﺴادة�‪�/‬ﻣﻤﺜ���ا���ات�ا��ﻜﻮﻣﻴة‬ ‫اﻟﺴادة�‪��/‬ﻣﻤﺜ���اﻟﻘﻄاع�ا��اص‬ ‫ﺳعادة�‪�/‬أﻋﻀاء�اﻟ�ﻴﺌة�اﻟتعﻠﻴﻤﻴة��‬ ‫ﺳعادة‪��/‬ﻣ�ﺴﻘات�ا��ﻮدة�ﺑاﻷﻗﺴام�اﻟتعﻠﻴﻤﻴة‬ ‫ﺳعادة‪�/‬ﻣدﻳرة�اﻟﺸﺆون�اﳌاﻟﻴة�وﻹادار�ة�‬ ‫ﺳعادة‪�/‬ﻃاﻟبات�اﻟدراﺳات�اﻟعﻠﻴا�‬ ‫ﻃاﻟبات�وﺧر�ﺠات��ﻠﻴة��داب�ﺑﻤﺨتﻠﻒ�ﻷاﻗﺴام�اﻟتعﻠﻴﻤﻴة‬

‫��������������������������ﺣﻔﻈﻜﻢ�ﷲ‬

‫اﻟﺴﻼم�ﻋﻠﻴﻜﻢ�ورﺣﻤة�ﷲ�و�ر�اﺗﮫ‪،،،‬‬ ‫ﻧ�ﺸرف�ﺑﺪﻋﻮﺗﻜﻢ���ﻀﻮر�ﻋﻦ��ﻌﺪ�ﻋ���ﺑرﻧاﻣﺞ�زووم�ورﺷة�ﻋﻤﻞ�‪:‬‬ ‫(�ﺑﻨاء�ا��ﻄة�ﻻاﺳ��اﺗﻴﺠﻴة�ﻟ�ﻠﻴة��داب�(‪�)2022-2020‬وﻣدى�ﻣﻮاءﻣ��ا���ﻄة�ﺟاﻣعة�ﻹاﻣام�‬ ‫ﻋبداﻟرﺣﻤﻦ�ﺑﻦ�ﻓﻴﺼﻞ�(‪.)2022-2012‬‬ ‫اﻟﻴﻮم�‪��:‬ﺣﺪ�اﳌﻮاﻓﻖ�‪01‬ﻣاﻳﻮ�‪0101‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴاﻋة‪�:‬اﻟﻌاﺷرة�ﻣﺴاء‬ ‫ﺣﻀﻮرﻛﻢ�ﺷرف�ﻟﻨا‪..‬‬ ‫ورأﻳﻜﻢ�إﺛراء�وﻣﺤﻂ�ا�تﻤام‪..‬‬ ‫ﻋﻤﯿﺪة ﻛﻠﯿﺔ اﻵداب‬ ‫د‪ .‬ﻣﺸﺎﻋﻞ ﺑﻨﺖ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻜﻠﻲ‬

‫‪37‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫التحليل البيئي الرباعي (‪ )SWOT ANALYSIS‬‬ ‫جدول ‪ 3‬مصفوفة تحليل ‪ swot‬لكلية اآلداب‬

‫العوامل الداخلية‬

‫نقاط القوة‬

‫نقاط الضعف‬

‫حصول أربع برامج اكاديمية على االعتماد األكاديمي‪.‬‬

‫ضعف االرتباط بسوق العمل‪.‬‬

‫تطوير البرامج األكاديمية بالكلية بما يواكب التطور في سوق العمل‪.‬‬

‫عدم وجود شراكات فعلية مع أرباب العمل‪.‬‬

‫خبرة الكلية في التعليم اإللكتروني والتعليم عن بعد منذ ‪2012‬م‪.‬‬

‫ندرة النشر العلمي في منافذ النشر العالمية‬

‫جودة البيئة التعليمية والتوظيف الجيد للتكنولوجيا‪.‬‬

‫عدم وجود قنوات اتصال جيدة بين الخريجات والكلية‪.‬‬

‫تطبيق معايير الجودة في العملية التعليمية‪.‬‬

‫توظيف الخريجات في مجاالت ال تماثل تخصصاتهن‪.‬‬

‫وجود إدارة مؤسسة داعمة ومحفزة‪.‬‬

‫عدم وجود مجلة علمية محكمة باسم الكلية‪.‬‬

‫خبرة الكلية المتراكمة في مجال الدراسات العليا‪.‬‬

‫ندرة المشاريع البحثية والدراسات البينية بين‬ ‫التخصصات المختلفة‪.‬‬

‫التفرد في التخصصات العلمية في المنطقة الشرقية‪.‬‬

‫العوامل الخارجية‬

‫الفرص‬

‫التهديدات‬

‫عقد شراكات داعمة مع القطاع العام والخاص للتدريب الميداني‬ ‫للطالبات‪.‬‬

‫توجه سوق العمل للتخصصات التقنية والتطبيقية‪.‬‬

‫استثمار برامج رؤية المملكة ‪0302‬فيما يتعلق بتطوير تخصصات‬ ‫الكلية‪.‬‬

‫إيجاد تخصصات نوعية الحتياجات ومتطلبات السوق‬ ‫المحلية‪.‬‬

‫توظيف مهارات وقدرات أعضاء هيئة التدريس في تقديم‬ ‫االستشارات العلمية والدورات التدريبية المدفوعة القيمة لزيادة‬ ‫دخل الكلية واالستفادة من اإلمكانيات التقنية والبرامج الحاسوبية‬ ‫التطبيقية المتوافرة بالكلية‪.‬‬

‫عدم توافر سوق عمل لبعض تخصصات الكلية مما‬ ‫يتطلب إعادة النظر في مراجعة البرامج األكاديمية‬ ‫بما يخدم سوق العمل‪.‬‬

‫التوسع في الدراسات العليا والدبلومات المهنية التي تخدم‬ ‫المجتمع ونوفر مصادر دخل أخرى‪.‬‬ ‫االستفادة من دعم المشاريع البحثية بالجامعة‪.‬‬

‫‪38‬‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫المقارنات المرجعية المثلى‬

‫عند تحديث خطة الكلية‪ ،‬نظرت اللجنة لعدة كليات بجامعات عالمية وإقليمية ومحلية‪ ،‬ومن هذه الكليات ما يلي‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ثانيا‪ :‬الكليات اإلقليمية والمحلية‬

‫أوال‪ :‬الكليات العالمية‬ ‫ً‬ ‫‪College of Arts and science، University1 .11‬‬ ‫‪.of Pennsylvania، USA‬‬ ‫وهــذه الكليــة تضــم عــدة تخصصــات مشــابهة‬ ‫لتخصصــات كليــة اآلداب إذ تشــمل أربعــة‬ ‫قطاعــات كمــا يأتــي‪:‬‬ ‫ •القطاع األول‪ :‬المجتمع (‪)Society‬‬ ‫ •القطــاع الثانــي‪ :‬التاريــخ والتقاليــد (‪History‬‬ ‫‪)and Tradition‬‬ ‫ •القطــاع الثالــث‪ :‬الفنــون واآلداب (‪Arts and‬‬ ‫‪)Letters‬‬ ‫ •القطــاع الرابــع‪ :‬العلــوم اإلنســانية والعلــوم‬ ‫االجتماعيــة (‪Humanities and Social‬‬ ‫‪)Science‬‬ ‫ •القطــاع الخامــس‪ :‬عالــم المعيشــة (‪Living‬‬ ‫‪)World‬‬ ‫‪College of Arts and science، American1 .1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪.University، Washington DC‬‬ ‫وهــذ الكليــة تضــم بعــض التخصصــات المناظــرة‬ ‫باإلضافــة إلــى بعــض البرامــج التــي تهتــم‬ ‫بالدراســات العربيــة بمــا فيهــا تعليــم اللغــة‬ ‫العربيــة‪.‬‬ ‫‪.Faculty of Arts، University of Leeds، UK1 .1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫وهــذه الكليــة تضــم برامــج أكاديميــة بالتخصصــات‬ ‫اإلنســانية بعامــة‪ .‬كمــا أنهــا تضــم برامــج‬ ‫عديــدة فــي الدراســات الثقافيــة العالميــة منهــا‬ ‫الدراســات اإلســامية والعربيــة‪.‬‬

‫‪1 .11‬كلية اآلداب بجامعة الملك سعود‬ ‫إن كليــة اآلداب بجامعــة الملــك ســعود واحــدة‬ ‫مــن الكليــات األولــى التــي أنشــئت قبــل‬ ‫خمســة عقــود‪ .‬وتتألــف هــذه الكليــة مــن ســبعة‬ ‫أقســام أكاديميــة هــي‪ :‬اللغــة العربيــة وآدابهــا‪،‬‬ ‫اللغــة اإلنجليزيــة وآدابهــا‪ ،‬قســم التاريــخ‪،‬‬ ‫قســم الجغرافيــا‪ ،‬قســم االتصــال الجماهيــري‪،‬‬ ‫قســم الدراســات االجتماعيــة‪ ،‬علــم المكتبــات‬ ‫والمعلومــات‪.‬‬ ‫‪1 .1‬كليــة اآلداب والعلــوم اإلنســانية بجامعــة الملك‬ ‫‪2‬‬ ‫عبدالعزيز‬ ‫وهــذه الكليــة تعــد مــن أقــدم الكليــات حيــث‬ ‫أنشــئت فــي العــام الدراســي ‪1389/1390‬‬ ‫هـــ الموافــق ‪1969/1970‬وتضــم عــدة أقســام‬ ‫أكاديميــة مشــابهة ألقســام كليــة اآلداب‪.‬‬ ‫‪1 .1‬كلية اآلداب بجامعة الكويت‬ ‫‪3‬‬ ‫تعــد كليــة اآلداب مــن أوائــل الكليــات التــي تــم‬ ‫افتتاحهــا فــي جامعــة الكويــت فــي عــام ‪،1966‬‬ ‫وتلتــزم الكليــة بمعاييــر االمتيــاز األكاديمــي‬ ‫والخدمــة العامــة‪ ،‬كمــا تتمثــل مهمتهــا الجوهريــة‬ ‫فــي غــرس التفكيــر المســتقل والنمــو العقلــي‬ ‫ً‬ ‫حاليــا خمســة‬ ‫لــدى الطلبــة‪ .‬وتقــدم كليــة اآلداب‬ ‫برامــج رئيســة تتضمــن اللغــة العربيــة وآدابهــا‪،‬‬ ‫واللغــة اإلنجليزيــة وآدابهــا‪ ،‬والتاريــخ‪ ،‬والفلســفة‪،‬‬ ‫واإلعــام وهــي مناظــرة لبعــض األقســام بكليــة‬ ‫اآلداب‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪39‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪40‬‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫الفصل الثالث‬ ‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪41‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫الـرؤيــة‬ ‫التــمـيــز فـي العــلــوم اإلنـســانيــة محـليـ ًـا وإقليـميــ ًـا وعـالميـــ ًـا‪.‬‬

‫الرسالة‬ ‫تقديم البرامج التعليمية وتنمية القدرات البحثية وفق معايير الجودة مع االلتزام‬ ‫بالقيم واالعتزاز بالهوية ضمن شراكة مجتمعية‪.‬‬

‫القـيــم‬ ‫تلتزم كلية اآلداب بقيم جامعة اإلمام عبد الرحمن بن فيصل وهي‪:‬‬ ‫االنتماء؛ اإلتقان؛ روح الفريق؛ الشفافية؛ التنوع؛ اإلبداع؛ المسؤولية االجتماعية‪.‬‬

‫‪42‬‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫األهداف اإلستراتيجية واألهداف الفرعية (البرامج)‬

‫الهدف األول‪ :‬تطوير البرامج والمناهج وتقديمها بجودة عالية‬ ‫‪ 1.1‬توسيع فرص التعليم والتعلم‪.‬‬ ‫‪ 2.1‬تطوير البرامج والمناهج وأساليب التعليم والتقييم‪.‬‬ ‫الهدف الثاني‪ :‬تعزيز البحث العلمي واالبتكار‬ ‫‪ 1.2‬تطوير البحث العلمي‪.‬‬ ‫‪ 2.2‬تعزيز الدراسات العليا‪.‬‬ ‫‪ 3.2‬ترسيخ ثقافة االبتكار ورعاية المبتكرين‪.‬‬ ‫الهدف الثالث‪ :‬خدمة المجتمع بمهنية وضمن شراكة تكاملية‬ ‫‪ 1.3‬تعزيز الهوية والتواصل اإلعالمي‪.‬‬ ‫‪ 2.3‬تطوير الخدمات والشراكات المجتمعية‪.‬‬ ‫‪ 3.3‬تطوير منظومة األعمال والمعرفة‪.‬‬ ‫‪ 4.3‬تشجيع ثقافة االبتكار وريادة األعمال‬ ‫ن‬ ‫الهدف الرابع‪ :‬ترسيخ قيم الكلية وتنمية قدرات المنسوبي ‬ ‫‪ 1.4‬ترسيخ القيم اإلسالمية والوطنية‪.‬‬ ‫‪ 2.4‬تنمية الموارد البشرية‪.‬‬ ‫الهدف الخامس‪ :‬توفير بيئة تعليمية محفزة لمنسوبي الكلية‬ ‫‪ 1.5‬استدامة المواقع والمباني والبنية التحتية واألجهزة‪.‬‬ ‫الهدف السادس‪ :‬تعزيز الحوكمة والممارسات اإلدارية‬ ‫‪ 1.6‬تطوير المنظومة اإلدارية‬ ‫الهدف السابع‪ :‬تنويع مصادر التمويل والدعم المالي المستدام‬ ‫‪ 1.7‬المساهمة في تحقيق االستدامة المالية للكلية والجامعة‪.‬‬ ‫الهدف الثامن‪ :‬تطوير أنظمة تقنيات االتصاالت والمعلومات بالكلية‬ ‫‪ 1.8‬تطوير التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫‪ 2.8‬توفير االحتياجات والتطبيقات التكنولوجية الحديثة لتوفير‬ ‫متطلبات البرامج واألنشطة البحثية‬ ‫‪ 3.8‬التطبيق الشامل للتعامالت اإللكترونية بالكلية‬

‫‪43‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫مواءمة الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب مع الخطة اإلستراتيجية لجامعة اإلمام عبدالرحمن بن فيصل‬

‫بنـاء األهـداف اإلستراتيجيـة الثمانيــة للجامعة وفـق رؤيــة المملكة‪.‬‬

‫مواءمة رؤية ورسالة وقيم الكلية مع رؤية ورسالة وقيم الجامعة‪.‬‬

‫بناء األهداف اإلستراتيجية للكلية بناء على الخطة اإلستراتيجية للجامعة‪.‬‬

‫ُروعي في المواءمة القضايا اإلستراتيجية الملحة في الوقت الراهن‪.‬‬

‫أوال‪ :‬مــواءمة الــرؤيــة‬ ‫ً‬ ‫رؤية كلية اآلداب‬

‫رؤية الجامعة‬

‫وعالميا‬ ‫وإقليميا‬ ‫محليا‬ ‫التميز في العلوم اإلنسانية‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وعالميا‬ ‫وإقليميا‬ ‫محليا‬ ‫جامعة رائدة تحقق التميز‬

‫مخرجات مواءمة الرؤية‪:‬‬ ‫من خالل صياغة رؤية كل من الكلية والجامعة نجد‪:‬‬ ‫التوافق بينهما في ركيزتين أساسيتين هما‪:‬‬ ‫ •التميــز وذلــك كــون الكليــة جـ ً‬ ‫ـزءا مــن منظومــة الجامعــة‪ ،‬وعليــه‬ ‫ينبغــي أن تتوافــق رؤاهمــا بهــذا الشــكل‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وعالميا‪.‬‬ ‫وإقليميا‬ ‫محليا‬ ‫ •نطاق التميز‪:‬‬ ‫ظهــر االختــاف فــي مجــال التميــز فحددتــه الكليــة فــي مجــال‬ ‫العلــوم اإلنســانية وهــو مــا تحتمــه مخرجــات أقســام الكليــة‪ ،‬بينمــا‬ ‫مفتوحــا فــي رؤيــة الجامعــة بشــكل مقصــود لتــرك المجــال‬ ‫تــرك‬ ‫ً‬ ‫للكليــات واإلدارات المعنيــة بهــا للتميــز كل فــي مجالــه‪.‬‬

‫ثــانيـ ًـا‪ :‬مــواءمة الـرســالة‬

‫رسالة كلية اآلداب‬

‫رسالة الجامعة‬

‫تقديم البرامج التعليمية وتنمية القدرات البحثية وفق معايير‬ ‫الجودة مع االلتزام بالقيم واالعتزاز بالهوية ضمن شراكة مجتمعية‬

‫تقديم خدمات معرفية وبحثية ومهنية إبداعية بشراكة‬ ‫فاعلة‬ ‫ً‬ ‫مجتمعية‬

‫مخرجات مواءمة الرسالة‪:‬‬ ‫بالنظر لصياغة رسالة كل من كلية اآلداب والجامعة يتبين‪:‬‬ ‫ •التوافــق فيمــا تقدمانــه للطلبــة مــن خدمــات معرفيــة‬ ‫وتعليميــة وبحثيــة‪.‬‬ ‫ •وضحــت كل مــن رســالة الكليــة والجامعة الشــريك االســتراتيجي‬

‫لهــا وهــو‪ :‬المجتمع‪.‬‬ ‫ •ركــزت رســالة الكليــة علــى تحقيــق معاييــر الجــودة وهــو غايــة‬ ‫إســتراتيجية مهمــة بالنســبة لهــا‪ ،‬بينمــا كان اإلبــداع والمهنيــة‬ ‫ • محكات واضحة في رسالة الجامعة‪.‬‬ ‫ •أكدت رسالة الكلية االلتزام بالقيم واالعتزاز بالهوية اإلسالمية‪.‬‬

‫ثــالثــــ ًـا‪ :‬مــواءمة القــيــم‬ ‫قيم كلية اآلداب‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫•االنتماء‬ ‫•اإلتقان‬ ‫•روح الفريق‬ ‫•الشفافية‬

‫ •التنوع‬ ‫ •اإلبداع‬ ‫ •المسؤولية االجتماعية‬

‫مخرجات مواءمة القيم‪:‬‬ ‫تبنــت كليــة اآلداب نفــس قيــم الجامعــة‪ ،‬وهــذا أعطــى لعمليــة‬ ‫واضحــا بحيــث توائــم مخرجات‬ ‫التخطيــط االســتراتيجي للكليــة بعـ ًـدا‬ ‫ً‬

‫‪44‬‬

‫قيم الجامعة‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫•االنتماء‬ ‫•اإلتقان‬ ‫•روح الفريق‬ ‫•الشفافية‬

‫ •التنوع‬ ‫ •اإلبداع‬ ‫ •المسؤولية االجتماعية‬

‫الكليــة مخرجــات الجامعــة‪ .‬وتعمــل الكليــة فــي جميــع مــا تقدمــه‬ ‫لطلبتهــا ومنســوبيها ومجتمعهــا لتحقيــق تلــك القيــم‪.‬‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫رابــعـــ ًـا‪ :‬مــواءمــة األهــداف اإلستـراتـيـجـيـة‬

‫األهــداف اإلســتراتيجية للجامعــة‬

‫األهــداف اإلســتراتيجية للكلية‬ ‫‪1‬‬

‫تطوير البرامج أكاديمية وتقديمها بجودة عالية‪.‬‬

‫ ‪1‬‬

‫تقديم خدمات معرفية عالية الجودة‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫تعزيز البحث العلمي واالبتكار‬

‫ ‪2‬‬

‫تطوير منظومة البحث العلمي واالبتكار‬

‫‪3‬‬

‫خدمة المجتمع بمهنية وضمن شراكة تكاملية‬

‫ ‪3‬‬

‫تعزيز المسؤولية والشراكة المجتمعية‬

‫‪4‬‬

‫ترسيخ قيم وتنمية قدرات منسوبي الكلية‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫توفير بيئة تعليمية محفزة لمنسوبي الكلية‬

‫ ‪5‬‬

‫استدامة البيئة العمرانية الجامعية‬

‫‪6‬‬

‫تعزيز الحوكمة والممارسات اإلدارية‬

‫ ‪6‬‬

‫بناء نظام إداري مؤسسي عصري‬

‫‪7‬‬

‫تنويع مصادر التمويل والدعم المالي المستدام‬

‫ ‪7‬‬

‫استدامة موارد الجامعة المالية‬

‫‪8‬‬

‫تطوير أنظمة المعلومات واالتصال بالكلية ‬

‫ ‪8‬‬

‫تعزيز أنظمة االتصاالت وتقنية المعلومات‬

‫ترسيخ قيم وتنمية قدرات منسوبي الجامعة‬

‫جدول ‪ 4‬مدى التوافق بين أهداف كلية اآلداب وأهداف جامعة اإلمام عبد الرحمن بن فيصل‬ ‫األهداف اإلستراتيجية لجامعة اإلمام‬ ‫عبدالرحمن بن فيصل‬

‫الجامعة‬ ‫‪1‬‬

‫الكلية ‪1‬‬

‫•‬

‫الكلية ‪2‬‬ ‫الكلية ‪3‬‬ ‫الكلية ‪4‬‬ ‫الكلية ‪5‬‬ ‫الكلية ‪6‬‬ ‫الكلية ‪7‬‬ ‫الكلية ‪8‬‬

‫الجامعة‬ ‫‪2‬‬

‫الجامعة‬ ‫‪3‬‬

‫الجامعة‬ ‫‪4‬‬

‫الجامعة‬ ‫‪5‬‬

‫الجامعة‬ ‫‪6‬‬

‫الجامعة‬ ‫‪7‬‬

‫الجامعة‬ ‫‪8‬‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫‪45‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪46‬‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫الفصل الرابع‬ ‫الخطة اإلستراتيجية التنفيذية‬

‫‪47‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫تــقـــديـــم‬

‫توفــر الخطــة التنفيذيــة اإلطــار وخارطــة الطريــق لتنفيــذ الخــط اإلســتراتيجية لكليــة اآلداب وهــي تبيــن مــا يجــب‬ ‫القيــام بــه لتنفيــذ الخطــة اإلســتراتيجية‪.‬‬ ‫يمكــن النظــر إلــى الخطــة التنفيذيــة علــى أنهــا مجموعــة مــن األنشــطة المترابطــة التــي تضــع جميــع األهــداف‬ ‫اإلســتراتيجية والغايــات الداعمــة فــي شــكل مشــاريع ‪ /‬مهــام يمكــن تنفيذهــا وفقــا لإلطــار الزمنــي والتدفقــات‬ ‫الماليــة‪ .‬يمكــن اتبــاع الخطــة التنفيذيــة مــن حيــث الجــودة والدقــة مــن خــال قيــاس مجموعــة مــن مؤشــرات األداء‬ ‫واســتخدام اآلليــات المناســبة‪ .‬وتــدرك كليــة اآلداب أن التنفيــذ الجيــد يــؤدي إلــى نجــاح الخطــة اإلســتراتيجية فــي‬ ‫تحقيــق رؤيتهــا ورســالتها وأهدافهــا اإلســتراتيجية وتفاعلهــا مــع البيئــة المجتمعيــة والعكــس بالعكــس‪ ،‬إن التواصل‬ ‫مــع أصحــاب المصلحــة هــو حجــر الزاويــة فــي تنفيــذ الخطــة اإلســتراتيجية‪ .‬لذلــك إذا نجحــت الكليــة فــي التواصــل‬ ‫مــع أصحــاب المصلحــة‪ ،‬فقــد نجحــت فــي تنفيــذ الخطــة اإلســتراتيجية‪.‬‬ ‫سوف يتم اعتماد اآللية اآلتية من قبل كلية اآلداب لتنفيذ خطتها اإلستراتيجية‪:‬‬ ‫ •تفعيــل مكتــب التخطيــط االســتراتيجي الــذي ســيراقب تنفيــذ الخطــة‪ ،‬ودراســة العقبــات أمــام التنفيــذ والتنســيق‬ ‫بيــن أقســام كليــة اآلداب‪.‬‬ ‫ •تعييــن منســق للتخطيــط االســتراتيجي علــى مســتوى الكليــة وعــدد مــن الموظفــات إلدارة تنفيــذ األهــداف‬ ‫اإلســتراتيجية‪.‬‬ ‫ •تحديــد منســق للتخطيــط االســتراتيجي داخــل كل قســم لمتابعــة التنفيــذ والتنســيق مــع إدارة التخطيــط‬ ‫االســتراتيجي بالكليــة‪.‬‬ ‫ •توفير البرامج اإللكترونية لمتابعة تنفيذ مشاريع الخطة اإلستراتيجية في كلية اآلداب‪.‬‬ ‫ •تحديد وإدارة المخاطر المتعلقة بتنفيذ الغايات اإلستراتيجية‪ ،‬لضمان التنفيذ الناجح للخطة اإلستراتيجية‪.‬‬ ‫ •وضع خطة اتصال إلدارة التوقعات وبناء التحالف المطلوب من البداية‪.‬‬

‫‪48‬‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫الهدف االستراتيجي األول‪:‬‬

‫تطوير البرامج والمناهج وتقديمها بجودة عالية‬ ‫األهداف‬ ‫الفرعية‬ ‫(البرامج)‬

‫المشروعات‬

‫‪ 1.1‬توسيع فرص التعليم والتعلم‬

‫‪ 1.1.1‬تخطيط وإدارة القدرة االستيعابية وتدفق الطلبة‬

‫‪ 2-1‬تطوير البرامج والمناهج وأساليب التعليم والتقييم‬

‫‪ 1.2.1‬تحديث المناهج الدراسية‬

‫معدل التسجيل‬ ‫الفعلي في البرامج‬ ‫الدراسية ‪/‬السعة‬ ‫القياسية‪.‬‬

‫معدل‬ ‫قياسي‬

‫تحديد الطاقة‬ ‫االستيعابية القياسية‬ ‫بناء على احتياجات‬ ‫سوق العمل لكل‬ ‫برنامج وبرمجتها في‬ ‫النظام‬

‫وكالة‬ ‫الشؤون‬ ‫األكاديمية‬ ‫بالكلية‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫الطالبات‬

‫‪1.1.1.2‬خفض نسبة‬ ‫التسرب الطالبي على‬ ‫مستوى الكلية‬

‫نسبة التسرب على‬ ‫مستوى الكلية‪.‬‬

‫نسبة‬ ‫مئوية‬

‫تفعيل برامج اإلرشاد‬ ‫األكاديمي والمهني‬

‫وكالة‬ ‫الشؤون‬ ‫األكاديمية‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫الطالبات‬

‫‪1.1.1.3‬تحقيق المعدل‬ ‫القياسي من القوة‬ ‫التدريسية في جميع‬ ‫التخصصات‪.‬‬

‫معدل طالب ‪ /‬أستاذ‬ ‫(على أساس أعضاء‬ ‫هيئة التدريس الذين‬ ‫يعملون بدوام كامل)‪.‬‬

‫معدل‬ ‫قياسي‬

‫تحديد المعدل‬ ‫القياسي لكل برنامج‬ ‫وبرمجتها في النظام‬

‫وكالة‬ ‫الشؤون‬ ‫األكاديمية‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫الطالبات‬

‫‪ 1.1.1.4‬تحقيق المعدل‬ ‫القياسي من كوادر‬ ‫(الدعم األكاديمي والفني‬ ‫واإلداري)‪.‬‬

‫معدل كادر دعم‬ ‫(أكاديمي وفني‬ ‫وإداري) ‪ /‬طالب‪.‬‬

‫معدل‬ ‫قياسي‬

‫تحديد المعدل‬ ‫القياسي لكل برنامج‬ ‫وبرمجتها في النظام‬

‫وكالة‬ ‫الشؤون‬ ‫األكاديمية‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫الطالبات‬

‫‪ 1.1.1.5‬تحقيق المعدل‬ ‫القياسي من أجهزة‬ ‫الحاسوب المتاحة للطالب‪.‬‬

‫معدل جهاز حاسوب‬ ‫‪ /‬طالب‪.‬‬

‫معدل‬ ‫قياسي‬

‫تحديد العدد المطلوب‬ ‫من األجهزة الحاسوبية‬ ‫في الكلية لكل عام‬ ‫أكاديمي‬

‫وكالة‬ ‫الشؤون‬ ‫األكاديمية‬ ‫وعمادة‬ ‫االتصاالت‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫الطالبات‬

‫‪1.2.1.1‬تطوير المقررات‬ ‫الدراسية في جميع‬ ‫التخصصات‬

‫متوسط تقييم الطلبة‬ ‫العام لجودة مقرراتهم‬ ‫الدراسية‪.‬‬

‫مقياس‬ ‫خماسي‬

‫مراجعة الخطط‬‫الدراسية‬ ‫تحديث المراجع‬‫والمصادر للمقررات‬ ‫الدراسية‪.‬‬ ‫تحديث استراتيجيات‬‫التدريس‪.‬‬ ‫تحديث أدوات التقويم‬ ‫مع مواءمتها مع‬ ‫االستراتيجيات لتحقيق‬ ‫مخرجات التعلم‬ ‫المستهدفة من‬ ‫المقرر‪.‬‬

‫وكالة‬ ‫الشؤون‬ ‫األكاديمية‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫الطالبات‬

‫‪ 1.2.1.2‬تحسين خبرات‬ ‫تعلم الطالب من برامجهم‬ ‫الدراسية في جميع‬ ‫التخصصات‪.‬‬

‫متوسط تقييم الطلبة‬ ‫العام لجودة خبرات‬ ‫تعلمهم من برنامجهم‬ ‫الدراسي‪.‬‬

‫مقياس‬ ‫خماسي‬

‫إقامة الورش‬ ‫والدورات‬ ‫متابعة سير مقررات‬ ‫الخبرة الميدانية في‬ ‫البرامج األكاديمية‬

‫وكالة‬ ‫الشؤون‬ ‫األكاديمية‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫الطالبات‬

‫المبادرات‬

‫‪1.1.1.1‬تحقيق التوازن بين‬ ‫أعداد الطالب المسجلين‬ ‫في البرامج الدراسية‬ ‫والسعة القياسية للبرامج‬

‫مؤشرات األداء‬

‫وحدة‬ ‫القياس‬

‫مسؤولية‬ ‫المتابعة‬ ‫بالكلية‬

‫مدة‬ ‫التنفيذ‬

‫الفئات‬ ‫المستهدفة‬

‫اإلجراءات واألنشطة‬

‫‪49‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫األهداف‬ ‫الفرعية‬ ‫(البرامج)‬

‫المشروعات‬

‫‪ 2.2.1‬تطوير استراتيجيات التعليم و التعلم‬

‫‪ 2-1‬تطوير البرامج والمناهج وأساليب التعليم والتقييم‬

‫‪ 1.2.3‬تعزيز المراجعة الدورية للبرامج األكاديمية‬ ‫‪ 1.2.4‬مواءمة البرامج األكاديمية لمتطلبات السوق‬

‫‪50‬‬

‫وحدة‬ ‫القياس‬

‫مسؤولية‬ ‫المتابعة‬ ‫بالكلية‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫مدة‬ ‫التنفيذ‬

‫الفئات‬ ‫المستهدفة‬

‫متابعة إدراج مقرر‬ ‫متطلب الجامعة‬ ‫(ريادة األعمال) في‬ ‫المستوى الخامس‬ ‫من الخطط الدراسية‪.‬‬

‫وكالة‬ ‫الشؤون‬ ‫األكاديمية‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫الطالبات‬

‫وكالة‬ ‫الشؤون‬ ‫األكاديمية‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫الطالبات‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫الطالبات‬

‫الطالبات‬

‫اإلجراءات واألنشطة‬

‫المبادرات‬

‫مؤشرات األداء‬

‫‪ 1.2.2.1‬زيادة نسبة‬ ‫المقررات التي تشمل‬ ‫مواضيع تعزز التوجهات‬ ‫الوطنية (مثل مهارات‬ ‫ريادة األعمال ‪ /‬االبتكار ‪/‬‬ ‫المهارات التجريبية‪ ،‬الخ)‬

‫النسبة المئوية‬ ‫للمقررات التي‬ ‫تشمل مواضيع تعزز‬ ‫التوجهات الوطنية‬ ‫(مثل مهارات ريادة‬ ‫األعمال ‪ /‬االبتكار ‪/‬‬ ‫المهارات التجريبية‪،‬‬ ‫الخ)‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫‪1.2.2.2‬زيادة نسبة البرامج‬ ‫التي تقدم مقررا أو أكثر‬ ‫مقررا‬ ‫على اإلنترنت أو‬ ‫ً‬ ‫هجينا يستخدم أساليب‬ ‫تدريسية متنوعة‪.‬‬

‫نسبة البرامج التي‬ ‫مقررا أو أكثر‬ ‫تقدم‬ ‫ً‬ ‫على اإلنترنت أو‬ ‫مقررا هجينا يستخدم‬ ‫ً‬ ‫أساليب تدريسية‬ ‫متنوعة‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫تطبيق مقررات‬ ‫(متطلبات الجامعة)‬ ‫التي تستخدم‬ ‫إستراتيجية التعليم‬ ‫المدمج‪.‬‬

‫‪ 1.2.3.1‬زيادة نسبة‬ ‫البرامج التي خضعت‬ ‫لتحقق مستقل عن‬ ‫مستويات تحصيل الطلبة‬ ‫في الجامعة خالل العام‪.‬‬

‫نسبة البرامج التي‬ ‫خضعت لتحقق‬ ‫مستقل عن‬ ‫مستويات تحصيل‬ ‫الطلبة في الجامعة‬ ‫خالل العام‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫عقد اتفاقيات مع‬ ‫جهات خارجية لتقييم‬ ‫البرامج‬

‫وكالة‬ ‫الشؤون‬ ‫األكاديمية‬

‫‪ 1.2.3.2‬زيادة مشاركة‬ ‫الطلبة في تقييم‬ ‫المقررات الدراسية‬

‫نسبة الطلبة الذين‬ ‫شاركوا في تقييم‬ ‫المقررات خالل العام‬ ‫من إجمالي طلبة‬ ‫الجامعة‬

‫‪%‬‬

‫تنفيذ خطط التحسين‬ ‫بناء على نتائج‬ ‫التقييم‪.‬‬ ‫توعية أعضاء هيئة‬ ‫التدريس بتقديم‬ ‫تغذية راجعة حول‬ ‫تقييم المقررات في‬ ‫األسبوع الرابع عشر‬

‫وكالة‬ ‫الشؤون‬ ‫األكاديمية‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫‪ 1.2.4.1‬مواءمة مخرجات‬ ‫التعلم للمهارات المحددة‬ ‫في إطار المؤهالت‬

‫متوسط تقييم‬ ‫المعنيين (الخريجين‬ ‫وأصحاب العمل)‬ ‫لجودة الخريجين‬ ‫مقارنة بالمهارات‬ ‫المحددة في إطار‬ ‫للمؤهالت‪.‬‬

‫مقياس‬ ‫خماسي‬

‫التأكد من التزام‬ ‫جميع األقسام بإعداد‬ ‫مصفوفة نواتج‬ ‫التعلم المتوافقة‬ ‫مع مجاالت اإلطار‬ ‫الوطني (سقف)‬ ‫واعتمادها في‬ ‫توصيف البرنامج‬

‫وكالة‬ ‫الشؤون‬ ‫األكاديمية‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫الطالبات‬

‫‪ 1.2.4.2‬مواءمة البرامج‬ ‫األكاديمية بالجامعة‬ ‫لمتطلبات سوق العمل‬

‫متوسط تقييم‬ ‫المعنيين (الخريجين‬ ‫وأصحاب العمل)‬ ‫الذين يرون أن معظم‬ ‫البرامج األكاديمية‬ ‫بالجامعة ذات جودة‬ ‫عالية‪.‬‬

‫مقياس‬ ‫خماسي‬

‫االستطالعات الدورية‬ ‫آلراء الخريجين وأرباب‬ ‫العمل لمخرجات‬ ‫البرنامج وتزويد‬ ‫األقسام بالنتائج‬

‫وكالة‬ ‫الشؤون‬ ‫األكاديمية‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫الطالبات‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫الهدف االستراتيجي الثاني‪:‬‬

‫تعزيز البحث العلمي واالبتكار‬ ‫األهداف‬ ‫الفرعية‬ ‫(البرامج)‬

‫المشروعات‬

‫المبادرات‬

‫مؤشرات األداء‬

‫وحدة‬ ‫القياس‬

‫اإلجراءات‬

‫مسؤولية‬ ‫المتابعة‬ ‫بالكلية‬

‫مدة التنفيذ‬

‫الفئات‬ ‫المستهدفة‬

‫‪ 1-2‬تطوير البحث العلمي‬

‫‪ 2.1.1‬تيسير مشاركة الطالب في البحوث العلمية‬

‫‪ 2.1.1.1‬زيادة‬ ‫المقررات التي تحتوي‬ ‫على مكونات بحثية‬ ‫رئيسة في كل خطة‬ ‫دراسية‪.‬‬

‫نسبة المقررات التي‬ ‫تحتوي على مكونات‬ ‫بحثية رئيسية من‬ ‫إجمالي مقررات كل‬ ‫خطة دراسية‬

‫‪%‬‬

‫حصر المقررات البحثية في‬ ‫الخطط الدراسية لألقسام في‬ ‫المراحل الجامعية المختلفة‬ ‫تقييم كفاية المقررات لكل‬ ‫مرحلة‪.‬‬ ‫اقتراح المقررات البحثية الجديدة‬ ‫استكمال اإلجراءات النظامية‬ ‫مع جهات االختصاص‪.‬‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫طلبة‬ ‫الدراسات‬ ‫العليا‬

‫‪ 2.1.1.2‬زيادة نسبة‬ ‫طالب المرحلة‬ ‫الجامعية بالكلية‬ ‫المشاركين في‬ ‫المشاريع البحثية‬ ‫الممولة‪.‬‬

‫نسبة طالب المرحلة‬ ‫الجامعية بالكلية‬ ‫المشاركين في‬ ‫المشاريع البحثية‬ ‫الممولة إلى إجمالي‬ ‫عدد الطلبة‬

‫‪%‬‬

‫تعريف الطلبة بإجراءات‬ ‫المشاريع البحثية الممولة‬ ‫ودعوتهم للمشاركة‪.‬‬ ‫اختيار بعض الموضوعات‬ ‫المهمة لمشاركة الطلبة في‬ ‫البحث فيها‪.‬‬ ‫تشكيل الفرق البحثية‬ ‫واعتمادها في مجالس‬ ‫األقسام للدخول على أنظمة‬ ‫الجامعة الخاصة بالمشاريع‬ ‫الممولة لتسجيل األبحاث‪.‬‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫طلبة‬ ‫الدراسات‬ ‫العليا‬

‫‪ 2.1.1.3‬زيادة نسبة‬ ‫البحوث المنشورة‬ ‫التي يشارك فيها‬ ‫طالب المرحلة‬ ‫الجامعية بالكلية‬ ‫من إجمالي البحوث‬ ‫المنشورة للجامعة‬

‫نسبة البحوث‬ ‫المنشورة التي يشارك‬ ‫فيها طالب المرحلة‬ ‫الجامعية بالكلية‬ ‫من إجمالي البحوث‬ ‫المنشورة للجامعة‬

‫‪%‬‬

‫توعية الطلبة وتنفيذ الورش‬ ‫التدريبية‬ ‫تفعيل المشاركة في مبادرة‬ ‫إسفار‪.‬‬ ‫تسهيل إجراءات النشر‬ ‫ومتابعته‪.‬‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬

‫‪ 2.1.2‬تحفيز الهيئة التدريسية والباحثين على النشر‬ ‫العلمي‬

‫‪ 2.1.2.1‬زيادة‬ ‫عدد البحوث التي‬ ‫ينشرها أعضاء هيئة‬ ‫تدريس الكلية في‬ ‫أوعية علمية محكمة‬ ‫مفهرسة‪.‬‬

‫عدد البحوث التي‬ ‫ينشرها كل عضو هيئة‬ ‫تدريس الكلية بدوام‬ ‫كامل أو ما يعادله في‬ ‫أوعية علمية محكمة‬ ‫مفهرسة خالل عام‬ ‫أكاديمي‬

‫معدل‬ ‫قياسي‬

‫نشر الوعي بالنشر في‬ ‫المجالت المصنفة‪.‬‬ ‫تفعيل خطة تحسين وتحفيز‬ ‫البحث العلمي باألقسام‬ ‫(مرفق (‪)1‬‬ ‫تفعيل النشر السنوي كأحد‬ ‫محكات األداء الوظيفي‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫وحدة الدراسات‬ ‫والبحوث‪.‬‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫أعضاء‬ ‫هيئة‬ ‫التدريس‬

‫‪ 2.1.2.2‬زيادة عدد‬ ‫االستشهادات‬ ‫بأوراق علمية في‬ ‫أوعية علمية محكمة‬ ‫مفهرسة‪.‬‬

‫عدد االستشهادات‬ ‫بأوراق علمية في‬ ‫أوعية علمية محكمة‬ ‫مفهرسة لكل عضو‬ ‫هيئة تدريس بالكلية‬ ‫بدوام كامل خالل عام‬ ‫أكاديمي‪.‬‬

‫معدل‬ ‫قياسي‬

‫زيادة الوعي لدى أعضاء هيئة‬ ‫التدريس والطالبات برفع‬ ‫األبحاث في قواعد النشر‬ ‫العالمية‪.‬‬ ‫المتابعة وإدارة االستشهادات‬ ‫المرجعية لمصادر المعلومات‬ ‫باستخدام البرامج المناسبة‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫وحدة الدراسات‬ ‫والبحوث‪.‬‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫أعضاء‬ ‫هيئة‬ ‫التدريس‬

‫‪51‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫األهداف‬ ‫الفرعية‬ ‫(البرامج)‬

‫المشروعات‬

‫‪ 2.1.2‬تحفيز الهيئة‬ ‫التدريسية والباحثين على‬ ‫النشر العلمي‬ ‫‪ 1-2‬تطوير البحث العلمي‬

‫‪ 2.1.3‬دعم مشاريع البحوث ذات المردود المادي واألدبي على الجامعة‬ ‫‪ 2.1.4‬تعزيز ضوابط االلتزام‬ ‫بأخالقيات البحث العلمي‬ ‫‪ 2.1.5‬دعم مشاريع‬ ‫البحوث ذات الصلة بتنمية‬ ‫اإلنسان والبيئة المحيطة‬

‫‪52‬‬

‫المبادرات‬

‫مؤشرات األداء‬

‫وحدة‬ ‫القياس‬

‫اإلجراءات‬

‫مسؤولية‬ ‫المتابعة‬ ‫بالكلية‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫مدة التنفيذ‬

‫الفئات‬ ‫المستهدفة‬

‫‪ 2.1.2.3‬تحقيق‬ ‫معدل بحث واحد‬ ‫محكم لكل عضو‬ ‫هيئة تدريس في‬ ‫أوعية علمية محكمة‬ ‫مفهرسة‬

‫نسبة أعضاء هيئة‬ ‫التدريس بدوام كامل‬ ‫الذين لديهم على‬ ‫األقل بحث واحد محكم‬ ‫من إجمالي أعضاء‬ ‫هيئة تدريس الكلية‬ ‫خالل عام أكاديمي‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫نشر الوعي بالنشر في‬ ‫المجالت المصنفة‪.‬‬ ‫تفعيل خطة تحسين وتحفيز‬ ‫البحث العلمي باألقسام‬ ‫يعد النشر السنوي أحد محكات‬ ‫األداء الوظيفي‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫وحدة الدراسات‬ ‫والبحوث‪.‬‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫أعضاء‬ ‫هيئة‬ ‫التدريس‬

‫‪ 2.1.3.1‬زيادة نسبة‬ ‫التمويل من مصادر‬ ‫خارجية من التمويل‬ ‫المخصص للبحث‬ ‫العلمي في الجامعة‪.‬‬

‫نسبة التمويل‬ ‫من مصادر خارجية‬ ‫المخصصة للكلية‬ ‫إلى إجمالي التمويل‬ ‫المخصص للبحث‬ ‫العلمي في الجامعة‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫ا‪-‬لتعريف بمصادر التمويل‪.‬‬ ‫حصر مصادر التمويل‪.‬‬‫استكمال إجراءات التمويل مع‬‫الجهات المختصة‪.‬‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫وحدة الدراسات‬ ‫والبحوث‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫أعضاء‬ ‫هيئة‬ ‫التدريس‬ ‫‪ +‬طلبة‬ ‫الدراسات‬ ‫العليا‬

‫‪ 2.1.3.2‬زيادة‬ ‫عدد بحوث الكلية‬ ‫المنشورة في‬ ‫الدوريات ذات‬ ‫الجودة العالية ضمن‬ ‫تخصصات الكلية‪.‬‬

‫نسبة بحوث الكلية‬ ‫المنشورة مع عامل‬ ‫تأثير أكبر من (‪)1‬‬ ‫أو الدوريات ذات‬ ‫الجودة العالية ضمن‬ ‫تخصصات الكلية‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫التوعية بالنشر في المجالت‬‫المصنفة‬ ‫تفعيل خطة تحسين وتحفيز‬‫البحث العلمي باألقسام‬ ‫تفعيل النشر السنوي أحد‬‫محكات األداء الوظيفي‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫وحدة الدراسات‬ ‫والبحوث‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫أعضاء‬ ‫هيئة‬ ‫التدريس‬ ‫‪ +‬طلبة‬ ‫الدراسات‬ ‫العليا‬

‫‪ 2.1.3.3‬زيادة عدد‬ ‫براءات االختراع‬ ‫المسجلة لمنسوبي‬ ‫ً‬ ‫عالميا‪.‬‬ ‫الكلية محليا أو‬

‫عدد براءات االختراع‬ ‫المسجلة باسم الكلية‬ ‫محليا أو عالميا خالل‬ ‫عام أكاديمي‪.‬‬

‫عدد‬

‫التوعية بالتعاون مع وكالة‬‫الجامعة لالبتكار‪.‬‬ ‫تفعيل خطة تحسين وتحفيز‬‫البحث العلمي باألقسام‬ ‫التوعية بإجراءات تسجيل‬‫البراءات‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫وحدة الدراسات‬ ‫والبحوث‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫منسوبي‬ ‫الكلية‬

‫‪ 2.1.3.4‬زيادة عدد‬ ‫مشاركات أعضاء‬ ‫هيئة تدريس الكلية‬ ‫بالمؤتمرات العلمية‪.‬‬

‫عدد المشاركات‬ ‫بالمؤتمرات العلمية‬ ‫لكل عضو هيئة تدريس‬ ‫بالكلية بدوام كامل أو‬ ‫ما يعادله خالل عام‬ ‫أكاديمي‪.‬‬

‫معدل‬ ‫قياسي‬

‫اإلعالن عن خطة المؤتمرات‬ ‫والمشاركة فيها – معتمدة من‬ ‫مجلس القسم والكلية والرفع‬ ‫للجامعة للدعم‬ ‫التسجيل في قاعدة البيانات‬ ‫وتحفيز المشاركات المتميزة‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫وحدة الدراسات‬ ‫والبحوث‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫أعضاء‬ ‫هيئة‬ ‫التدريس‬

‫‪ 2.1.4.1‬زيادة عدد‬ ‫البحوث بالكلية التي‬ ‫قدمت للمراجعة من‬ ‫حيث مدى التزامها‬ ‫بأخالقيات البحث‬ ‫العلمي‪.‬‬

‫عدد البحوث بالكلية‬‫التي قدمت للمراجعة‬ ‫من حيث مدى التزامها‬ ‫بأخالقيات البحث‬ ‫العلمي خالل عام‬ ‫أكاديمي‪.‬‬ ‫ تقييم المعنيين‬‫لمستوى االلتزام‬ ‫بأخالقيات البحث‬ ‫العلمي بالكلية‬

‫عدد‬ ‫معدل‬ ‫خماسي‬

‫قيام األقسام بحساب نسب‬ ‫االستالل واالنتحال كلما لزم‬ ‫تقييم لجنة أخالقيات البحث‬‫العلمي بمستوى االلتزام‬ ‫بأخالقيات البحث‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫وحدة الدراسات‬ ‫والبحوث‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫أعضاء هيئة‬ ‫التدريس‬ ‫‪ +‬طالب‬ ‫البكالوريوس‬ ‫و الدراسات‬ ‫العليا‬

‫‪ 2.1.5.1‬تحسين‬ ‫فرص الحصول على‬ ‫المنح التنافسية‬ ‫الخارجية من برامج‬ ‫البحث العلمي‪.‬‬

‫نسبة النجاح في‬ ‫الحصول على المنح‬ ‫التنافسية الخارجية من‬ ‫برامج البحث العلمي‪.‬‬

‫نسبة‬ ‫مئوية‬

‫حصر الجهات الممولة من‬ ‫مصادر خارجية بما يخدم‬ ‫تخصصات الكلية حسب ماورد‬ ‫في خطة التحسين‬ ‫إعداد قواعد بيانات التمويل‬ ‫الخارجي‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫(وحدة‬ ‫الدراسات‬ ‫والبحوث)‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫أعضاء‬ ‫هيئة‬ ‫التدريس‬ ‫‪ +‬طلبة‬ ‫الدراسات‬ ‫العليا‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫األهداف‬ ‫الفرعية‬ ‫(البرامج)‬

‫المشروعات‬

‫المبادرات‬

‫مؤشرات األداء‬

‫وحدة‬ ‫القياس‬

‫اإلجراءات‬

‫مسؤولية‬ ‫المتابعة‬ ‫بالكلية‬

‫مدة التنفيذ‬

‫الفئات‬ ‫المستهدفة‬

‫‪ 2.1.5‬دعم مشاريع البحوث ذات الصلة بتنمية اإلنسان‬ ‫والبيئة المحيطة‬

‫‪ 2.1.5.2‬زيادة‬ ‫التمويل الداخلي‬ ‫المخصص للمشاريع‬ ‫البحثية متداخلة‬ ‫التخصصات بالكلية‬ ‫من إجمالي تمويل‬ ‫البحوث بالجامعة‪.‬‬

‫نسبة التمويل الداخلي‬ ‫المخصصة للمشاريع‬ ‫البحثية متداخلة‬ ‫التخصصات بالكلية من‬ ‫إجمالي تمويل البحوث‬ ‫بالجامعة‪.‬‬

‫نسبة‬ ‫مئوية‬

‫حصر الجهات الممولة من‬‫مصادر داخلية بما يخدم‬ ‫تخصصات الكلية حسب ماورد‬ ‫في خطة التحسين من الخطة‬ ‫السابقة‬ ‫إعداد قواعد بيانات التمويل‬‫الداخلي‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي بالكلية‬ ‫(وحدة‬ ‫الدراسات‬ ‫والبحوث)‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫أعضاء‬ ‫هيئة‬ ‫التدريس‬ ‫‪ +‬طلبة‬ ‫الدراسات‬ ‫العليا‬

‫‪ 2.1.5.3‬زيادة عدد‬ ‫الشراكات البحثية بين‬ ‫الكلية والقطاعات‬ ‫الخارجية‬

‫عدد الشراكات البحثية‬ ‫بين الكلية والقطاعات‬ ‫الخارجية خالل عام‬ ‫أكاديمي‬

‫عدد‬

‫إعداد دليل للشراكات البحثية‬‫مع كلية اآلداب‬ ‫نشر الدليل ومتابعة تنفيذ‬‫إجراءات الشراكة والتنفيذ‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي (وحدة‬ ‫العالقات‬ ‫الثقافية‬ ‫والشراكات)‬ ‫مع ادارة‬ ‫التعاون الدولي‬ ‫والتبادل‬ ‫المعرفي‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫أعضاء‬ ‫هيئة‬ ‫التدريس‬ ‫‪ +‬طلبة‬ ‫الدراسات‬ ‫العليا‬

‫‪2.1.6.1‬زيادة األعمال‬ ‫العلمية التي ينشرها‬ ‫مركز النشر العلمي‬ ‫ومراكز البحث‬ ‫بالجامعة‬

‫نسبة مؤلفات الكلية‬ ‫التي اعتمدت بمركز‬ ‫النشر العلمي ومراكز‬ ‫البحث بالجامعة الى‬ ‫إجمالي األعمال‬ ‫المنشورة خالل عام‬ ‫دراسي‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫توعية وتحفيز األعضاء بمركز‬‫النشر ومراكز البحث بالجامعة‪.‬‬ ‫استحداث مشروع نشر‬‫الرسائل العلمية‬ ‫االعتماد في اللجان واللجان‬‫المختصة‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫(وحدة‬ ‫الدراسات‬ ‫والبحوث)‬

‫أعضاء‬ ‫هيئة‬ ‫التدريس‬ ‫‪ +‬طالب‬ ‫الدراسات‬ ‫العليا‬

‫‪ 1-2‬تطوير البحث العلمي‬ ‫‪ 2.1.6‬تعزيز النشر العلمي بالجامعة‬

‫‪ 2.1.6.2‬زيادة عدد‬ ‫الباحثين الذين تم‬ ‫استقطابهم للعمل‬ ‫في مجاالت بحث‬ ‫ذات أولوية عالية‪.‬‬

‫نسبة الباحثين بالكلية‬ ‫الذين تم استقطابهم‬ ‫للعمل في مجاالت‬ ‫بحث ذات أولوية عالية‬ ‫إلى إجمالي الباحثين‬ ‫بالجامعة خالل عام‬ ‫أكاديمي‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫اختيار الباحثين المتميزين‬ ‫العرض على اللجان والجهات‬ ‫المختصة‬ ‫‪-‬استكمال اإلجراءات بالجامعة‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫(وحدة‬ ‫الدراسات‬ ‫والبحوث)‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫أعضاء‬ ‫هيئة‬ ‫التدريس‬ ‫‪ +‬طالب‬ ‫الدراسات‬ ‫العليا‬

‫‪ 2.1.6.3‬تحسين‬ ‫مستوى جودة الدعم‬ ‫الفني واإلمكانيات‬ ‫البحثية المتاحة‪.‬‬

‫تقييم أعضاء هيئة‬ ‫التدريس بالكلية ومن‬ ‫في حكمهم لمستوى‬ ‫جودة الدعم الفني‬ ‫واإلمكانيات البحثية‬ ‫المتاحة‪.‬‬

‫مقياس‬ ‫خماسي‬

‫حصر التجهيزات المطلوبة من‬ ‫الوحدات البحثية في األقسام‬ ‫الرفع الى الجهة المسؤولة‬ ‫بالكلية‬ ‫استكمال اإلجراءات مع الجامعة‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫(وحدة‬ ‫الدراسات‬ ‫والبحوث)‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫أعضاء‬ ‫هيئة‬ ‫التدريس‬ ‫‪ +‬طالب‬ ‫الدراسات‬ ‫العليا‬

‫‪ 2.1.6.4‬زيادة أعداد‬ ‫مساعدي البحث‬ ‫والمتدربين بالكلية‪.‬‬

‫معدل مساعدي بحث‬ ‫ومتدربين بالكلية الى‬ ‫إجمالي عدد الهيئة‬ ‫التدريسية بالكلية خالل‬ ‫عام أكاديمي‪.‬‬

‫معدل‬ ‫قياسي‬

‫ترشيح مساعدين واستكمال‬‫اإلجراءات النظامية‪.‬‬ ‫توزيعهم على أعضاء هيئة‬‫التدريس والباحثين بالجامعة‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫(وحدة‬ ‫الدراسات‬ ‫والبحوث)‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫أعضاء‬ ‫هيئة‬ ‫التدريس‬ ‫‪ +‬طلبة‬ ‫الدراسات‬ ‫العليا‬

‫‪ 2.1.6.5‬رفع كفاءة‬ ‫مساعدي البحث‬ ‫والهيئة المعاونة‬ ‫بالكلية‪.‬‬

‫تقييم أعضاء هيئة‬ ‫التدريس بالكلية ومن‬ ‫في حكمهم لمستوى‬ ‫كفاءة مساعدي البحث‬ ‫والهيئة المعاونة‬ ‫بالكلية‪.‬‬

‫مقياس‬ ‫خماسي‬

‫إعداد استبانة لتقييم كفاءة‬ ‫المساعدين‬ ‫استخالص النتائج واستكمال‬ ‫اإلجراءات‪.‬‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫(وحدة‬ ‫الدراسات‬ ‫والبحوث)‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫مساعدو‬ ‫البحث‬ ‫والهيئة‬ ‫المساعدة‬

‫‪53‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫األهداف‬ ‫الفرعية‬ ‫(البرامج)‬

‫المشروعات‬

‫‪ 2.2.1‬توسيع فرص االلتحاق بالدراسات العليا‬

‫‪ 2.2‬تعزيز الدراسات العليا‬

‫‪ 2.2.2‬تطوير برامج الدراسات العليا لدعم التنمية‬ ‫‪ 2.2.3‬دعم النشر العلمي لطالب الدراسات العليا‬

‫‪54‬‬

‫المبادرات‬

‫مؤشرات األداء‬

‫وحدة‬ ‫القياس‬

‫اإلجراءات‬

‫مسؤولية‬ ‫المتابعة‬ ‫بالكلية‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫مدة التنفيذ‬

‫الفئات‬ ‫المستهدفة‬

‫‪ 2.2.1.1‬زيادة إعداد‬ ‫طلبة الدراسات العليا‬ ‫بالكلية‪.‬‬

‫نسبة طلبة الدراسات‬ ‫العليا بالكلية الى‬ ‫إجمالي عدد طلبة‬ ‫الدراسات العليا‬ ‫بالجامعة خالل عام‬ ‫أكاديمي‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫زيادة أعضاء هيئة التدريس‬ ‫توفير اإلمكانات المادية‬ ‫إنشاء برامج جديدة‬ ‫اعتماد شروط القبول واإلعالن‬ ‫عبر البوابة اإللكترونية‪.‬‬ ‫استكمال إجراءات ترشيح‬ ‫واعتماد النتائج‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫(وحدة القيد‬ ‫والتسجيل)‬

‫حسب‬ ‫التقويم‬ ‫الزمني‬ ‫من عمادة‬ ‫الدراسات‬ ‫العليا‬ ‫والبحث‬ ‫العلمي‬

‫طلبة‬ ‫الدراسات‬ ‫العليا‬

‫‪ 2.2.1.2‬زيادة أعداد‬ ‫طلبة الدراسات العليا‬ ‫بالكلية الذين أكملوا‬ ‫الدراسة في الوقت‬ ‫المحدد‪.‬‬

‫نسبة الطلبة‬ ‫الملتحقين ببرامج‬ ‫الدراسات العليا الذين‬ ‫أكملوا الدراسة في‬ ‫الوقت المحدد حسب‬ ‫الخطة من إجمالي‬ ‫الطلبة خالل عام‬ ‫أكاديمي‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫تدشين حملة توعية للطلبة‬‫بأهمية إنجاز الدراسة واألبحاث‬ ‫في الوقت المحدد ودعم ذلك‪.‬‬ ‫‪-‬حساب اإلتمام الظاهري‪.‬‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫(وحدة القيد‬ ‫والتسجيل)‬

‫نهاية‬ ‫الفصل‬ ‫الثاني‬ ‫من كل‬ ‫عام‬ ‫أكاديمي‬

‫طلبة‬ ‫الدراسات‬ ‫العليا‬

‫‪ 2.2.2.1‬توجيه‬ ‫مواضيع رسائل‬ ‫الماجستير والدكتوراه‬ ‫لخدمة استراتيجيات‬ ‫التنمية‪.‬‬

‫نسبة رسائل‬ ‫الماجستير والدكتوراه‬ ‫بالكلية الموجهة‬ ‫لمواضيع تخدم‬ ‫استراتيجيات التنمية‬ ‫من إجمالي الرسائل‬ ‫المقدمة خالل عام‬ ‫أكاديمي‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫ تحديد األولويات البحثية‬‫لألقسام‬ ‫إعالنها للطلبة والمشرفين‪.‬‬‫‪-‬متابعة التنفيذ‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫(وحدة‬ ‫الدراسات‬ ‫والبحوث)‬ ‫(وحدة القيد‬ ‫والتسجيل)‬ ‫(وحدة البرامج‬ ‫والدعم‬ ‫والتطوير)‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫طلبة‬ ‫الدراسات‬ ‫العليا‬

‫‪ 2.2.2.2‬تعزيز‬ ‫محتويات المقررات‬ ‫الدراسية بمكونات‬ ‫تدعم استراتيجيات‬ ‫التنمية‪.‬‬

‫نسبة المقررات التي‬ ‫تحتوي على مكونات‬ ‫تدعم استراتيجيات‬ ‫التنمية من إجمالي كل‬ ‫خطة دراسية‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫مراجعة توصيفات المقررات‬‫إضافة موضوعات تدعم‬‫االستراتيجيات إذا لزم‬ ‫‪-‬المتابعة المستمرة لما يستجد‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫(وحدة‬ ‫الدراسات‬ ‫والبحوث)‬ ‫(وحدة القيد‬ ‫والتسجيل)‬ ‫(وحدة البرامج‬ ‫والدعم‬ ‫والتطوير)‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫طلبة‬ ‫الدراسات‬ ‫العليا‬

‫‪ 2.2.3.1‬زيادة‬ ‫مشاركة طلبة‬ ‫الدراسات العليا في‬ ‫البحوث المنشورة‬ ‫المفهرسة بالكلية‪.‬‬

‫نسبة البحوث العلمية‬ ‫التي يشارك فيها‬ ‫طلبة الدراسات العليا‬ ‫من إجمالي البحوث‬ ‫المنشورة المفهرسة‬ ‫بالكلية‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫نشر ثقافة النشر‬‫حث أعضاء هيئة التدريس‬‫على مشاركة طلبة الدراسات‬ ‫العليا‬ ‫حث المشرفين على نشر‬‫البحوث من الرسائل العلمية‬ ‫إعداد قاعدة بيانات عن البحوث‬‫المنشورة‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫(وحدة‬ ‫الدراسات‬ ‫والبحوث)‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫طلبة‬ ‫الدراسات‬ ‫العليا‬

‫‪ 2.2.3.2‬زيادة عدد‬ ‫الرسائل العلمية‬ ‫لطالب الدراسات‬ ‫العليا بالكلية المودعة‬ ‫بالمكتبة المركزية‬ ‫للجامعة‪.‬‬

‫نسبة الرسائل العلمية‬ ‫لطالب الدراسات‬ ‫العليا بالكلية المودعة‬ ‫بالمكتبة المركزية‬ ‫للجامعة إلى إجمالي‬ ‫خريجي الدراسات‬ ‫العليا بالجامعة‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫توجيه الطلبة إليداع الرسائل‬ ‫في المكتبة المركزية حسب‬ ‫إجراءات المكتبة المتبعة‪.‬‬ ‫ إعداد قاعدة بيانات عن‬‫البحوث المودعة في المكتبة‬ ‫المركزية‪.‬‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫(وحدة‬ ‫الدراسات‬ ‫والبحوث)‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫طلبة‬ ‫الدراسات‬ ‫العليا‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫األهداف‬ ‫الفرعية‬ ‫(البرامج)‬

‫المشروعات‬

‫مسؤولية‬ ‫المتابعة‬ ‫بالكلية‬

‫‪ 2.3.1‬نشر وترسيخ ثقافة االبتكار‬

‫مدة التنفيذ‬

‫الفئات‬ ‫المستهدفة‬

‫‪ 3-2‬ترسيخ ثقافة االبتكار ورعاية المبتكرين‬

‫‪ 2.3.2‬رعاية المبتكرين‬ ‫‪ 2.3.4‬تحديث خدمات المكتبات ومصادر التعلم‬ ‫بمكتبة الكلية‬

‫المبادرات‬

‫مؤشرات األداء‬

‫وحدة‬ ‫القياس‬

‫اإلجراءات‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫منسوبي‬ ‫الكلية‬

‫‪ 2.3.1.1‬نشر ثقافة‬ ‫االبتكار وترسيخها‬ ‫لدى منسوبي الكلية‪.‬‬

‫عدد المحاضرات‬ ‫وورش العمل عن‬ ‫ترسيخ ثقافة االبتكار‬ ‫خالل عام أكاديمي‪.‬‬

‫عدد‬

‫استضافة الورش والدورات‬ ‫والملتقيات‪.‬‬ ‫إنشاء األندية الطالبية لترسيخ‬ ‫ثقافة االبتكار‪.‬‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫(وحدة‬ ‫الدراسات‬ ‫والبحوث)‬

‫منسوبي‬ ‫الكلية‬

‫‪ 2.3.1.2‬تعزيز روح‬ ‫المنافسة والتحفيز‬ ‫في مجال االبتكار‬ ‫بالجامعة‬

‫عدد الجوائز ومنح‬ ‫التمويل التي حصلت‬ ‫عليها الكلية خالل عام‬ ‫أكاديمي‪.‬‬

‫عدد‬

‫تخصيص جائزة للمبتكرين على‬‫مستوى األقسام‬ ‫إضافة محك لالبتكار في جائزة‬‫التميز بكلية اآلداب‬ ‫المشاركة في برامج وكالة‬ ‫الجامعة لالبتكار وريادة‬ ‫األعمال‪.‬‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫(وحدة‬ ‫الدراسات‬ ‫والبحوث)‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫‪ 2.3.2.1‬دعم وتبني‬ ‫الكلية لألعمال‬ ‫االبتكارية المتميزة‬ ‫والمساهمة في‬ ‫بلورتها‪.‬‬

‫حجم المبالغ ‪ /‬ورش‬ ‫عمل المخصصة لدعم‬ ‫االبتكار بالكلية خالل‬ ‫عام أكاديمي‪.‬‬

‫ر‪.‬س ‪/‬‬ ‫عدد‬

‫تبني األفكار االبتكارية‬ ‫واستكمال إجراءات تسجيلها‬ ‫مع الجهات المختصة بالجامعة‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫(وحدة البرامج‬ ‫والدعم‬ ‫والتطوير)‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫منسوبي‬ ‫الكلية‬

‫‪ 2.3.2.2‬توفير‬ ‫التمويل والدعم‬ ‫اللوجستي لدعم‬ ‫األعمال االبتكارية‬ ‫بالكلية‪.‬‬

‫عدد الكفاءات‬ ‫المتخصصة في مجال‬ ‫االبتكار بالكلية خالل‬ ‫عام أكاديمي‪.‬‬

‫عدد‬

‫عقد ورش عمل‬ ‫إنشاء أندية طالبية‬ ‫التعاون مع وكالة الجامعة‬ ‫لالبتكار وريادة األعمال‪.‬‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫(وحدة البرامج‬ ‫والدعم‬ ‫والتطوير)‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫منسوبي‬ ‫الكلية‬

‫‪ 2.3.2.3‬استقطاب‬ ‫الكفاءات المتخصصة‬ ‫في مجال االبتكار‬ ‫بالكلية ورعايتهم‪.‬‬

‫عدد الكفاءات‬ ‫المتخصصة في مجال‬ ‫االبتكار بالكلية خالل‬ ‫عام أكاديمي‪.‬‬

‫عدد‬

‫استقطاب المبتكرين المتميزين‬ ‫بعد ترشيحهم‬ ‫العرض على اللجان والجهات‬ ‫المختصة‬ ‫استكمال اإلجراءات بالجامعة‬ ‫بالتعاون مع وكالة الجامعة‬ ‫لالبتكار وريادة األعمال‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬ ‫(وحدة البرامج‬ ‫والدعم‬ ‫والتطوير)‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫منسوبي‬ ‫الكلية‬

‫‪ 2.3.4.1‬زيادة عدد‬ ‫عناوين الكتب ذات‬ ‫الصلة بتخصصات‬ ‫الكلية‬

‫نسبة عدد عناوين‬ ‫الكتب ذات الصلة‬ ‫بتخصصات الكلية التي‬ ‫بمكتبة الكلية إلى عدد‬ ‫الطلبة‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫حصر عناوين الكتب ومدي‬ ‫كفايتها الي عدد التخصصات‬ ‫تحديد االحتياجات والرفع للجهة‬ ‫المختصة‪.‬‬

‫وكالة الشؤون‬ ‫األكاديمية‬ ‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫الطالبات‬ ‫وأعضاء‬ ‫هيئة‬ ‫التدريس‬ ‫ومن في‬ ‫حكمهم‬

‫‪ 2.3.4.2‬تحقيق‬ ‫النسبة القياسية‬ ‫لعدد االشتراكات في‬ ‫الدوريات والمصادر‬ ‫اإللكترونية ذات‬ ‫الصلة بتخصصات‬ ‫الكلية نسبة لعدد‬ ‫البرامج المطروحة‪.‬‬

‫معدل االشتراكات‬‫في الدوريات ذات‬ ‫الصلة بتخصصات‬ ‫الكلية نسبة لعدد‬ ‫البرامج المطروحة‪.‬‬ ‫استطالع رأي‬‫المستفيدين من‬ ‫خالل نظام االستبانة‬ ‫بالجامعة‪)Quest UD( .‬‬

‫معدل‬ ‫قياسي‬

‫حصر األقسام للدوريات‬‫المرتبطة ببرامج القسم‪.‬‬ ‫‪-‬الرفع لجهة االختصاص‬

‫وكالة الشؤون‬ ‫األكاديمية‬ ‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫الطالبات‬ ‫وأعضاء‬ ‫هيئة‬ ‫التدريس‬ ‫ومن في‬ ‫حكمهم‬

‫‪55‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫الهدف االستراتيجي الثالث‪:‬‬

‫خدمة المجتمع بمهنية وضمن شراكة تكاملية‬ ‫األهداف‬ ‫الفرعية‬ ‫(البرامج)‬

‫المشروعات‬

‫‪ 1-3‬تعزيز الهوية والتواصل اإلعالمي‬

‫‪ 3.1.1‬تعزيز التواصل اإلعالمي والصورة الذهنية للجامعة‬ ‫‪ 3.1.2‬تطوير البوابة اإللكترونية للجامعة‬

‫‪56‬‬

‫المبادرات‬

‫مؤشرات األداء‬

‫وحدة‬ ‫القياس‬

‫اإلجراءات‬

‫مسؤولية المتابعة‬ ‫بالكلية‬

‫مدة‬ ‫التنفيذ‬

‫الفئات‬ ‫المستهدفة‬

‫‪ 3.1.1.1‬تعزيز أنشطة‬ ‫التسويق المحلي‬ ‫والخارجي للكلية‪.‬‬

‫نسبة المبالغ‬ ‫المصروفة على‬ ‫أنشطة التسويق‬ ‫المحلي والخارجي‬ ‫إعالنات مدفوعة األجر‬ ‫وخالفة) إلى إجمالي‬ ‫المصروفات خالل عام‬ ‫أكاديمي‬

‫‪%‬‬

‫تدشين مبادرات أنشطة‬‫الخدمة المجتمعية‬ ‫لألقسام التعليمية‪.‬‬ ‫تسويق مبادرات الخدمة‬‫المجتمعية عبر حمالت‬ ‫إعالمية‪.‬‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫والتطوير وخدمة‬ ‫المجتمع‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫فئات المجتمع‬ ‫(أفراد‪-‬‬ ‫القطاعات‬ ‫الخاصة‬ ‫والحكومية)‬

‫‪ 3.1.1.2‬تعزيز‬ ‫صورة الكلية الذهنية‬ ‫ورسالتها وتأثيرها لدى‬ ‫أصحاب المصلحة‪.‬‬

‫تقييم أصحاب‬ ‫المصلحة (الداخليين‬ ‫والخارجيين) عن‬ ‫انطباعهم عن الكلية‪،‬‬ ‫معرفتهم برسالتها‪،‬‬ ‫وتأثيرها المحلي‬ ‫والوطني والعالمي‪.‬‬

‫معدل‬ ‫خماسي‬

‫ إصدار دليل وحدة‬‫التوعية وخدمة المجتمع‬ ‫بكلية اآلداب (‪-1441‬هـ‬ ‫‪2020‬م)‬‫ اإلعالن عن التقارير‬‫الدورية التي توضح‬ ‫مؤشرات جودة الخدمات‬ ‫المقدمة عبر الوسائل‬ ‫المتعددة‬ ‫إعداد استبانة محكمة‬‫وموحدة لقياس جودة‬ ‫الخدمات المجتمعية‬ ‫المقدمة من الكلية‬ ‫ومدى رضا المستفيدين‬ ‫عنها‪.‬‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫والتطوير وخدمة‬ ‫المجتمع‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫منسوبو‬ ‫الكلية‬ ‫فئات‬ ‫المجتمع أفراد‬ ‫القطاعات‬ ‫الخاصة‬ ‫والحكومية)‬

‫‪ 3.1.2.1‬تحسين جودة‬ ‫صفحات الكلية في‬ ‫الموقع اإللكتروني‬ ‫للجامعة وعلى‬ ‫منصات الخدمات‬ ‫والشراكات المجتمعية‬

‫تقييم المعنيين لجودة‬ ‫صفحات الكلية على‬ ‫الموقع اإللكتروني‬ ‫بالجامعة‬

‫معدل‬ ‫قياسي‬

‫ إنشاء منصة‬‫إليكترونية معنية بخدمة‬ ‫المستفيدين (محادثات‬ ‫فورية)‬ ‫ إعداد دليل النشر‬‫اإللكتروني‬ ‫ ربط الخدمات‬‫المجتمعية لألقسام‬ ‫التعليمية بصفحة‬ ‫الكلية مثل الهاتف‬ ‫االستشاري‪ ،‬الترجمة‬ ‫والتدقيق اللغوي)‪.‬‬ ‫ تحسين تطبيق الجامعة‬‫بالهاتف الذكي (‪My‬‬ ‫‪.)IAU‬‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫والتطوير وخدمة‬ ‫المجتمع وع‬ ‫وحدة هوية‬ ‫الجامعة‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫منسوبو‬ ‫الكلية‬ ‫فئات المجتمع‬ ‫(أفراد‪-‬‬ ‫القطاعات‬ ‫الخاصة‬ ‫والحكومية)‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫األهداف‬ ‫الفرعية‬ ‫(البرامج)‬

‫المشروعات‬

‫‪ 2-3‬تطوير الخدمات والشراكات المجتمعية‬

‫‪ 3.2.1‬تعزيز برامج الشراكة مع قطاعات الصناعة واألعمال الحكومية‬

‫‪ 2-3‬تطوير الخدمات والشراكات المجتمعية‬

‫‪ 3.2.2‬تعزيز التواصل مع الخريجين‬

‫المبادرات‬

‫مؤشرات األداء‬

‫وحدة‬ ‫القياس‬

‫اإلجراءات‬

‫مسؤولية المتابعة‬ ‫بالكلية‬

‫مدة‬ ‫التنفيذ‬

‫الفئات‬ ‫المستهدفة‬

‫‪ 3.2.1.1‬زيادة عدد‬ ‫مذكرات التفاهم‬ ‫واالتفاقيات الموقعة‬ ‫مع مؤسسات وطنية‬ ‫أو دولية‬

‫عدد مذكرات التفاهم‬ ‫واالتفاقيات الموقعة‬ ‫بين الكلية ومؤسسات‬ ‫وطنية أو دولية خالل‬ ‫عام أكاديمي‬

‫عدد‬

‫تحديد الجهات ذات‬ ‫العالقة لبرامج كلية‬ ‫اآلداب‬ ‫استكمال إجراءات‬ ‫عقد مذكرات التفاهم‬ ‫واالتفاقيات الموقعة‬ ‫مع المؤسسات‪.‬‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫قطاعات‬ ‫المجتمع‬ ‫الخارجية أو‬ ‫الحكومية‬

‫‪ 3.2.1.2‬زيادة عدد‬ ‫الكراسي العلمية‬ ‫المدعومة من خارج‬ ‫الجامعة‬

‫عدد الكراسي العلمية‬ ‫المدعومة من خارج‬ ‫الجامعة خالل عام‬ ‫أكاديمي‬

‫عدد‬

‫اقتراح الكراسي العلمية‬ ‫المدعومة للتخصصات‬ ‫اإلنسانية‪.‬‬ ‫عقد االتفاقات مع‬ ‫الجهات ذات العالقة‪.‬‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‪0‬‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫األقسام‬‫التعليمية‬ ‫ قطاعات‬‫المجتمع‬ ‫الخاصة‬ ‫والحكومية‬

‫‪ 3.2.2.1‬زيادة عدد‬ ‫المعارض المحلية‬ ‫والوطنية والدولية‬ ‫التي تشارك فيها‬ ‫الكلية‬

‫عدد المعارض المحلية‬ ‫والوطنية والدولية‬ ‫التي تشارك فيها‬ ‫الكلية خالل عام‬ ‫أكاديمي‪.‬‬

‫عدد‬

‫ تنظيم معرض سنوي‬‫لكلية اآلداب‪.‬‬ ‫ اإلعالن عن المعارض‬‫عبر وسائل التواصل‬ ‫المتعددة‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫والتطوير وخدمة‬ ‫المجتمع‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫منسوبات‬‫وخريجات‬ ‫الكلية‬ ‫قطاعات‬‫المجتمع‬ ‫الخاصة‬ ‫والحكومية‬

‫‪ 3.2.2.2‬زيادة‬ ‫مساهمة الكلية‬ ‫في أنشطة التنمية‬ ‫المهنية التي يقدمها‬ ‫مركز الخريجين والتنمية‬ ‫المهنية‬

‫نسبة أنشطة الكلية‬ ‫من إجمالي األنشطة‬ ‫التي يقدمها مركز‬ ‫الخريجين والتنمية‬ ‫المهنية خالل عام‬ ‫أكاديمي‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫استقطاب الكفاءات‬‫المتميزة من الخريجين‬ ‫لتقديم الورش ونقل‬ ‫الخبرة‬ ‫مواءمة محتوى الورش‬‫مع متطلبات سوق‬ ‫العمل ورؤية المملكة‬ ‫(‪)2030‬‬ ‫عقد ورش عمل مهنية‬‫تعزز مفهوم االبتكار‬ ‫وريادة األعمال‬ ‫توثيق األنشطة بشكل‬‫إعالمي محترف‬ ‫عقد اتفاقيات مع‬‫جهات معتمدة للتدريب‬ ‫والتأهيل‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫والتطوير وخدمة‬ ‫المجتمع‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫خريجات الكلية‬

‫‪ 3.2.2.1‬زيادة مشاركة‬ ‫خريجي الكلية في‬ ‫المواقع المهنية‬ ‫العالمية‪.‬‬

‫نسبة المشاركين‬ ‫من خريجي الكلية‬ ‫في المواقع المهنية‬ ‫العالمية (لينكد إن)‬ ‫وغيرها من إجمالي‬ ‫الخريجين خالل عام‬ ‫أكاديمي‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫تفعيل أركان للتسجيل‬‫في المواقع العالمية‬ ‫المهنية‪.‬‬ ‫إعداد حمالت توجيهية‬‫للتسجيل في المواقع‬ ‫العالمية وإبراز أهميتها‬ ‫في التوظيف‪.‬‬

‫وكالة الدراسات‬‫والتطوير وخدمة‬ ‫المجتمع‬ ‫مركز الخريجين‬‫والتنمية‬ ‫المهنية‪.‬‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫خريجات الكلية‬

‫‪57‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫األهداف‬ ‫الفرعية‬ ‫(البرامج)‬

‫المشروعات‬

‫‪ 2-3‬تطوير الخدمات والشراكات المجتمعية‬

‫‪ 3.2.3‬توسيع نطاق خدمة الجامعة للمجتمع‬

‫‪ 3-3‬تطوير منظومة األعمال والمعرفة‬

‫‪ 3.3.1‬تعزيز شبكة مجموعات الجامعة االستشارية‬

‫‪58‬‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫المبادرات‬

‫مؤشرات األداء‬

‫وحدة‬ ‫القياس‬

‫اإلجراءات‬

‫مسؤولية المتابعة‬ ‫بالكلية‬

‫مدة‬ ‫التنفيذ‬

‫الفئات‬ ‫المستهدفة‬

‫‪ 3.2.3.1‬توسيع‬ ‫مشاركة الطلبة‬ ‫ومنسوبي الكلية في‬ ‫أنشطة خدمة المجتمع‬ ‫داخل وخارج الجامعة‬

‫نسبة الطلبة‬ ‫ومنسوبي الكلية‬ ‫الذين انخرطوا في‬ ‫أنشطة خدمة المجتمع‬ ‫داخل وخارج الجامعة‬ ‫من إجمالي طلبة‬ ‫ومنسوبي الجامعة‬ ‫خالل عام أكاديمي‪.‬‬

‫عدد‬

‫تحديث الخطة التنفيذية‬ ‫لخدمة المجتمع للكلية‬ ‫واألقسام التعليمية‬ ‫تدشين مبادرات الخدمة‬‫المجتمعية لألقسام‬ ‫التعليمية عبر موقع‬ ‫الجامعة‬ ‫تحديث معايير جائزة‬‫التميز بكلية اآلداب‬ ‫وفئاتها‪.‬‬ ‫تدشين مبادرة التطوع‬‫وفق رؤية المملكة‬ ‫(‪ )2030‬وتكثيف حمالت‬ ‫تطوعية واإلعالن عنها‬ ‫عبر الوسائل المتعددة‪0‬‬ ‫تحفيز منسوبي الكلية‬‫لتكثيف عدد ساعات‬ ‫التطوع للفوز بجائزة‬ ‫سنابل الحصاد‪.‬‬ ‫تفعيل مبادرة (سناب‬‫شات)‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫والتطوير وخدمة‬ ‫المجتمع‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫منسوبو‬ ‫الكلية‬ ‫الطالبات‬

‫‪ 3.3.1.1‬زيادة حجم‬ ‫األعمال االستشارية‬ ‫والمشروعات‬ ‫التطبيقية التي‬ ‫يقدمها أعضاء هيئة‬ ‫التدريس للمجتمع‪.‬‬

‫عدد االستشارات‬ ‫والمشروعات‬ ‫التطبيقية المقدمة‬ ‫للمجتمع من أعضاء‬ ‫هيئة تدريس الكلية‬ ‫خالل عام أكاديمي‪.‬‬

‫عدد‬

‫التوعية بأهمية تقديم‬‫الخدمات االستشارية‬ ‫والمهنية للمجتمع‬ ‫إعداد تقارير دورية‬‫لمتابعة زيادة حجم‬ ‫األعمال االستشارية‪،‬‬ ‫وعدد أعضاء هيئة‬ ‫التدريس الذين يقدمون‬ ‫خدمات استشارية مهنية‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫والتطوير وخدمة‬ ‫المجتمع‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫أعضاء هيئة‬ ‫التدريس‬ ‫فئات المجتمع‬ ‫(أفراد‪-‬‬ ‫القطاعات‬ ‫الخاصة‬ ‫والحكومية)‬

‫‪ 3.3.1.2‬إنشاء مكاتب‬ ‫خبرة (‪Expertise‬‬ ‫‪ )Offices‬ألعضاء هيئة‬ ‫التدريس وأصحاب‬ ‫الخبرات المتميزة‬

‫نسبة منسوبو‬ ‫الجامعة المشاركين‬ ‫ببيوت الخبرة بمعهد‬ ‫الدراسات االستشارية‬

‫عدد‬

‫إنشاء واستحداث‬‫بيوت خبرة من مختلف‬ ‫التخصصات‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫والتطوير وخدمة‬ ‫المجتمع‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫منسوبو‬ ‫الكلية فئات‬ ‫المجتمع‬ ‫(أفراد‪-‬‬ ‫القطاعات‬ ‫الخاصة‬ ‫والحكومية)‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫الهدف االستراتيجي الرابع‪:‬‬

‫ترسيخ قيم وتنمية قدرات منسوبي الكلية‬ ‫األهداف‬ ‫الفرعية‬ ‫(البرامج)‬

‫‪ 4.1‬ترسيخ القيم‬ ‫اإلسالمية والوطنية‬ ‫‪ 4.2‬تنمية الموارد البشرية‬

‫المشروعات‬

‫المبادرات‬

‫مؤشرات األداء‬

‫وحدة‬ ‫القياس‬

‫اإلجراءات‬

‫مسؤولية المتابعة‬ ‫بالكلية‬

‫مدة‬ ‫التنفيذ‬

‫الفئات‬ ‫المستهدفة‬

‫‪4.1.1‬التوعية‬ ‫بالقيم اإلسالمية‬ ‫والوطنية‬

‫‪ 4.1.1.1‬زيادة الفعاليات‬ ‫التي تدعو إلعالء القيم‬ ‫اإلسالمية والوطنية‪.‬‬

‫عدد الفعاليات‬ ‫خالل عام‬ ‫أكاديمي‬

‫عدد‬

‫إعداد خطة‬ ‫الفعاليات المتعلقة‬ ‫بالقيم اإلسالمية‬

‫وكالة الشؤون‬ ‫األكاديمية ‪/‬‬ ‫وحدة األنشطة‬

‫حتى‬ ‫‪2023‬‬

‫منسوبو‬ ‫الكلية‬

‫‪4.1.2‬تفعيل‬ ‫القيم اإلسالمية‬ ‫والوطنية‬

‫‪ 4.1.2.1‬تعزيز الجوائز‬ ‫التشجيعية التي تمنحها‬ ‫الجامعة لمنسوبي الكلية‬ ‫المثاليين (الطلبة‪ ،‬األساتذة‪،‬‬ ‫الموظفين)‪.‬‬

‫عدد الجوائز‬ ‫المستهدفة‬ ‫سنويا‬

‫عدد‬

‫تحفيز منسوبو‬ ‫الكلية للمنافسة‬ ‫على جوائز الجامعة‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫والتطوير وخدمة‬ ‫المجتمع‬

‫حتى‬ ‫‪2023‬‬

‫منسوبو‬ ‫الكلية‬

‫‪ 4.2.1.1‬رفع مستوى كفاية‬ ‫وجودة اإلرشاد األكاديمي‪.‬‬

‫نسبة الطلبة‬ ‫الذين استعانوا‬ ‫باإلرشاد‬ ‫األكاديمي الي‬ ‫العدد الكلي‬

‫‪%‬‬

‫إعداد خطة لرفع‬ ‫كفاية جودة اإلرشاد‬ ‫األكاديمي‬ ‫إعداد االستبانات‬

‫وكالة الشؤون‬ ‫األكاديمية‪ /‬وحدة‬ ‫اإلرشاد‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫منسوبو‬ ‫الكلية‬

‫‪ 4.2.1‬تعزيز‬ ‫اإلرشاد األكاديمي‬

‫‪4.2.2‬تطوير‬ ‫المهارات‬ ‫التطبيقية للطلبة‬ ‫‪ 4.2‬تنمية الموارد البشرية‬

‫‪4.2.3‬تنمية‬ ‫القدرات اإلدارية‬ ‫والمهنية‬ ‫لمنسوبي‬ ‫الجامعة‬

‫‪4.2.1.2‬رفع نسبة الطلبة‬ ‫الذين يكملون دراستهم‬ ‫في الوقت المحدد بالبرامج‬ ‫الدراسية‪.‬‬

‫نسبة الطلبة‬ ‫المقبولين في‬ ‫البرامج‬

‫‪%‬‬

‫إعداد خطة لرفع‬ ‫نسبة الطلبة الذين‬ ‫يكملون دراستهم‬ ‫في الوقت المحدد‬ ‫بالبرامج الدراسية‪.‬‬

‫وكالة الشؤون‬ ‫األكاديمية‪ /‬وحدة‬ ‫اإلرشاد‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫منسوبو‬ ‫الكلية‬

‫‪ 4.2.2.1‬زيادة نسبة‬ ‫التوظيف لخريجي برامج‬ ‫البكالوريوس حديثي التخرج‪.‬‬

‫نسبة الخريجين‬ ‫من برامج‬ ‫البكالوريوس‬ ‫الذين توظفوا‬ ‫خالل سنتين من‬ ‫تخرجهم‬

‫‪%‬‬

‫إعداد خطة‬ ‫للتوظيف‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫والتطوير وخدمة‬ ‫المجتمع‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫منسوبو‬ ‫الكلية‬

‫‪ 4.2.2.2‬تعزيز برامج تطوير‬ ‫المهارات التطبيقية المقدمة‬ ‫للطلبة‪.‬‬

‫عدد الطلبة الذين‬ ‫التحقوا بالدورات‬ ‫خالل عام‬ ‫أكاديمي‬

‫عدد‬

‫إعداد خطة للتدريب‬ ‫الميداني‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫والتطوير وخدمة‬ ‫المجتمع‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫منسوبو‬ ‫الكلية‬

‫‪ 4.2.3.1‬تعزيز مشاركة‬ ‫أعضاء هيئة التدريس في‬ ‫أنشطة التطوير المهني‪.‬‬

‫نسبة هيئة‬ ‫التدريس‬ ‫المشتركين‬

‫‪%‬‬

‫إعداد خطة للتدريب‬ ‫المهني‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫والتطوير وخدمة‬ ‫المجتمع‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫منسوبو‬ ‫الكلية‬

‫‪ 4.2.3.2‬تنويع الخلفيات‬ ‫الثقافية ألعضاء هيئة‬ ‫التدريس‪.‬‬

‫نسبة مئوية‬ ‫ألعضاء هيئة‬ ‫التدريس‬

‫‪%‬‬

‫تشكيل لجنة‬ ‫استقطاب هيئة‬ ‫التدريس‬

‫لجنة التعاقد‬ ‫واالستقطاب‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫منسوبو‬ ‫الكلية‬

‫‪ 4.2.3.3‬تنويع الخلفيات‬ ‫العلمية ألعضاء هيئة‬ ‫التدريس‪.‬‬

‫نسبة مئوية‬ ‫ألعضاء هيئة‬ ‫التدريس‬

‫‪%‬‬

‫تشكيل لجنة‬ ‫استقطاب هيئة‬ ‫التدريس‬

‫لجنة التعاقد‬ ‫واالستقطاب‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫منسوبو‬ ‫الكلية‬

‫‪59‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫األهداف‬ ‫الفرعية‬ ‫(البرامج)‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫‪ 4.2‬تنمية الموارد البشرية‬

‫المشروعات‬

‫المبادرات‬

‫مؤشرات األداء‬

‫وحدة‬ ‫القياس‬

‫اإلجراءات‬

‫مسؤولية المتابعة‬ ‫بالكلية‬

‫مدة‬ ‫التنفيذ‬

‫الفئات‬ ‫المستهدفة‬

‫‪ 4.2.5‬تعزيز‬ ‫البرامج الترفيهية‬ ‫والثقافية‬ ‫لمنسوبي‬ ‫الجامعة وأسرهم‬

‫‪4.2.5.1‬زيادة الفعاليات‬ ‫الترفيهية والثقافية الموجهة‬ ‫لمنسوبي الجامعة وأسرهم‬

‫تقييم منسوبي‬ ‫الكلية للفعاليات‬ ‫المقدمة‬

‫معدل‬ ‫خماسي‬

‫إعداد خطة‬ ‫للفعاليات‬ ‫إعداد االستبانات‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫والتطوير وخدمة‬ ‫المجتمع‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫منسوبو‬ ‫الكلية‬

‫‪ 4.2.6.1‬تطوير قدرات‬ ‫العاملين في وظائف الدعم‬ ‫األكاديمي والفني واإلداري‪.‬‬

‫عدد الفعاليات‬ ‫الموجة للتطوير‬ ‫الي العدد الكلي‬ ‫المستهدف‬ ‫سنويا‬

‫عدد‬

‫إعداد البرامج‬ ‫التدريبية‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫والتطوير وخدمة‬ ‫المجتمع‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫منسوبو‬ ‫الكلية‬

‫‪4.2.6.2‬توسيع مشاركة‬ ‫الطلبة في اللجان الجامعية‬ ‫على كافة المستويات‪.‬‬

‫نسبة الطلبة‬ ‫المشاركين في‬ ‫لجان إعداد القادة‬

‫إعداد خطة إلعداد‬ ‫قيادات من الطلبة‬

‫وكالة الشؤون‬ ‫األكاديمية‬

‫‪ 4.2.6‬تعزيز‬ ‫كفاءة وظائف‬ ‫الدعم األكاديمي‬ ‫والفني واإلداري‬

‫‪%‬‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫منسوبو‬ ‫الكلية‬

‫الهدف االستراتيجي الخامس‪:‬‬

‫توفير بيئة تعليمية محفزة لمنسوبي الكلية‬

‫األهداف‬ ‫الفرعية‬ ‫(البرامج)‬

‫المشروعات‬

‫‪ 5.1‬استدامة المواقع والمباني والبنية التحتية واألجهزة‬

‫‪ 5.1.1‬تبني إستراتيجية جامعة مستدامة وصديقة للبيئة‬

‫‪60‬‬

‫المبادرات‬

‫مؤشرات األداء‬

‫وحدة‬ ‫القياس‬

‫اإلجراءات‬

‫مسؤولية المتابعة‬ ‫بالكلية‬

‫مدة‬ ‫التنفيذ‬

‫الفئات‬ ‫المستهدفة‬

‫‪ 5.1.1.1‬التوعية‬ ‫والترويج لمبادئ‬ ‫وممارسات الجامعة‬ ‫الخضراء بين‬ ‫منسوبي الكلية‪.‬‬

‫عدد األنشطة التي‬ ‫تستهدف التوعية‬ ‫والترويج لألنشطة التي‬ ‫تعزز البيئة الخضراء‬ ‫بالكلية‬

‫عدد‬

‫توجيه األنشطة بالكلية‬ ‫للتوعية والترويج‬ ‫لألنشطة التي تعزز البيئة‬ ‫الخضراء بالكلية‬

‫وكالة الشؤون‬ ‫األكاديمية‪/ .‬‬ ‫وحدة األنشطة‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫الطالبات‬

‫‪ 5.1.1.2‬توجيه‬ ‫االبتكارات وبراءات‬ ‫االختراع واألبحاث‬ ‫لتعزيز التنمية‬ ‫المستدامة بالكلية‪.‬‬

‫عدد االبتكارات‬ ‫واالختراعات واألبحاث‬ ‫المنشورة الموجهة‬ ‫لتعزيز التنمية‬ ‫المستدامة بالكلية خالل‬ ‫عام‪.‬‬

‫عدد‬

‫توعية الطالبات وأعضاء‬ ‫هيئة التدريس بأهمية‬ ‫االبتكارات واالختراعات‬ ‫التي تعزيز التنمية‬ ‫المستدامة‪.‬‬ ‫استكشاف الطالبات‬ ‫وأعضاء هيئة التدريس‬ ‫أصحاب االبتكارات‬ ‫واالختراعات بالكلية‪.‬‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‪.‬‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫الطالبات‬ ‫أعضاء هيئة‬ ‫التدريس‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫الهدف االستراتيجي السادس‪:‬‬

‫تعزيز الحوكمة والممارسات اإلدارية‬ ‫األهداف‬ ‫الفرعية‬ ‫(البرامج)‬

‫المشروعات‬

‫‪ 6.1.1‬تطوير ونشر‬ ‫الهياكل التنظيمية‬ ‫وتوصيف المهام‬ ‫الوظيفية‬

‫‪ 6.1.2‬تعزيز الدور‬ ‫اإلداري أو التنفيذي‬ ‫للقيادات الجامعية‬

‫‪ 6.1‬تطوير المنظومة اإلدارية‬

‫‪ 6.1.3‬استقطاب‬ ‫أعضاء هيئة التدريس‬ ‫والموظفين وتطويرهم‬ ‫واستبقائهم‬

‫‪ 6.1.4‬تقويم أداء‬ ‫وتحفيز منسوبي‬ ‫الجامعة‬

‫مسؤولية‬ ‫المتابعة‬ ‫بالكلية‬

‫مدة‬ ‫التنفيذ‬

‫الفئات‬ ‫المستهدفة‬

‫المبادرات‬

‫مؤشرات األداء‬

‫وحدة‬ ‫القياس‬

‫اإلجراءات‬

‫حتى‬ ‫‪2022‬‬

‫كل الوحدات‬ ‫اإلدارية‬ ‫واألكاديمية‬

‫‪ 6.1.1.1‬تحديث‬ ‫الهياكل التنظيمية‬ ‫وأدلة توصيف المهام‬ ‫الوظيفية لجميع وحدات‬ ‫الكلية‬

‫عدد الوحدات‬ ‫األكاديمية أو اإلدارية‬

‫عدد‬

‫تطوير الهياكل‬ ‫بشكل دوري‪.‬‬

‫عميدة‬ ‫الكلية ‪ /‬لجنة‬ ‫التنظيم‬ ‫والتطوير‬ ‫اإلداري‬

‫القيادات‬ ‫بالكلية‬

‫‪ 6.1.2.1‬تعزيز القدرات‬ ‫اإلدارية والتنفيذية‬ ‫للقيادات الجامعية‪.‬‬

‫تقييم القيادات‬ ‫بالكلية عن مدى‬ ‫رضاهم عن قدراتهم‬ ‫اإلدارية والتنفيذية‪.‬‬

‫معدل‬ ‫قياسي‬

‫تطوير ورفع كفاءة‬ ‫القيادات بالكلية‬

‫وكالة التطوير‬ ‫والدراسات‬ ‫وخدمة‬ ‫المجتمع‪.‬‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫البرامج‬ ‫األكاديمية‬ ‫بالكلية‪.‬‬

‫‪ 6.1.3.1‬تحسين معدل‬ ‫أعضاء هيئة التدريس‬ ‫إلى الطلبة في‬ ‫التخصصات كافة‪.‬‬

‫عدد الطالب إلى عدد‬ ‫أعضاء هيئة التدريس‬ ‫الذين يحملون درجة‬ ‫الدكتوراه المصادق‬ ‫عليها‪.‬‬

‫عدد‬

‫تحديد معدل الطالب‬ ‫إلى عضو هيئة‬ ‫التدريس بكل البرامج‬ ‫بالكلية‪.‬‬ ‫زيادة أعضاء هيئة‬ ‫التدريس باألقسام‬ ‫التي ترتفع فيها‬ ‫معدل الطالب إلى‬ ‫عضو هيئة التدريس‪.‬‬

‫وكالة‬ ‫الشؤون‬ ‫األكاديمية‪.‬‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫‪ 6.1.4.1‬الحفاظ على‬ ‫أعضاء الهيئة التدريسية‬ ‫المتميزين بالكلية‬

‫النسبة المئوية‬ ‫ألعضاء هيئة‬ ‫التدريس الذين غادروا‬ ‫الكلية في السنة‬ ‫السابقة ألسباب غير‬ ‫سن التقاعد‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫تحديد األعضاء‬ ‫المتميزين بالكلية‬ ‫واالحتفاظ بهم‪.‬‬ ‫تطبيق سياسة‬ ‫االستبقاء‬

‫وكالة‬ ‫الشؤون‬ ‫األكاديمية‪.‬‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫أعضاء هيئة‬ ‫التدريس‪.‬‬

‫‪ 6.1.4.2‬تعزيز الحوافز‬ ‫المادية أو األدبية‬ ‫لمنسوبي الكلية‪.‬‬

‫النسبة المئوية‬ ‫للحاصلين على‬ ‫الحوافز المادية‬ ‫واألدبية لمنسوبي‬ ‫الكلية‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫تفعيل نظام الحوافز‬ ‫المادية واألدبية‬ ‫للطلبة‪.‬‬ ‫تفعيل نظام الحوافز‬ ‫المادية واألدبية‬ ‫ألعضاء هيئة‬ ‫التدريس‪.‬‬ ‫تفعيل نظام الحوافز‬ ‫المادية واألدبية‬ ‫ألعضاء الهيئة‬ ‫اإلدارية‪.‬‬

‫وكالة التطوير‬ ‫والدراسات‬ ‫وخدمة‬ ‫المجتمع‪.‬‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫الطالبات‬ ‫أعضاء هيئة‬ ‫التدريس‬ ‫أعضاء الهيئة‬ ‫اإلدارية‪.‬‬

‫‪61‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫األهداف‬ ‫الفرعية‬ ‫(البرامج)‬

‫المشروعات‬

‫‪ 6.1.4‬تقويم أداء‬ ‫وتحفيز منسوبي‬ ‫الجامعة‬

‫المبادرات‬

‫مؤشرات األداء‬

‫وحدة‬ ‫القياس‬

‫اإلجراءات‬

‫‪ 6.1.4.3‬تشجيع أعضاء‬ ‫هيئة التدريس على‬ ‫تقديم تقرير أداء سنوي‪.‬‬

‫النسبة المئوية‬ ‫ألعضاء هيئة‬ ‫التدريس الذين‬ ‫قدموا تقرير أداء‬ ‫سنوي من إجمالي‬ ‫أعضاء هيئة‬ ‫التدريس‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫تشجيع أعضاء هيئة‬ ‫التدريس بالكلية‬ ‫على تقديم تقرير‬ ‫أداء سنوي‪.‬‬ ‫إعداد نموذج تقديم‬ ‫تقرير أداء سنوي‬

‫‪ 6.1.5.1‬متابعة‬ ‫تحقيق أهداف الخطة‬ ‫اإلستراتيجية العامة‬ ‫وخطط الوحدات‬ ‫األكاديمية واإلدارية‬ ‫والبحثية‪.‬‬

‫النسبة المئوية‬ ‫لألهداف التي تم‬ ‫تحقيقها من أهداف‬ ‫الخطة اإلستراتيجية‬ ‫بالوكاالت واألقسام‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫تحديد ما تم تحقيقه‬ ‫من أهداف الخطة‬ ‫اإلستراتيجية لكلية‬ ‫اآلداب بالوكاالت‬ ‫واألقسام‬ ‫األكاديمية‪.‬‬ ‫إعداد خطة زمنية‬ ‫للتنفيذ‪.‬‬ ‫متابعة التقارير‬ ‫الدورية لإلنجاز‬

‫‪ 6.1.5‬متابعة تنفيذ‬ ‫الخطة اإلستراتيجية‬

‫‪ 6.1‬تطوير المنظومة اإلدارية‬

‫‪ 6.1.6‬تطوير وتوثيق‬ ‫وأتمتة العمليات‬ ‫واإلجراءات ‪ISO 9001‬‬

‫‪ 6.1.7‬تعزيز ثقافة‬ ‫الجودة‬

‫‪ 6.1.8‬ضمان كفاءة‬ ‫وفعالية إدارة الجودة‬

‫‪62‬‬

‫مسؤولية‬ ‫المتابعة‬ ‫بالكلية‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫مدة‬ ‫التنفيذ‬

‫الفئات‬ ‫المستهدفة‬

‫عميدة الكلية‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫أعضاء هيئة‬ ‫التدريس‪.‬‬

‫عميدة الكلية‬

‫شهري‬

‫وكاالت‬ ‫الكلية‪.‬‬ ‫األقسام‬ ‫التعليمية‪.‬‬

‫‪ 6.1.5.2‬تحسين كفاءة‬ ‫برامج تنمية قدرات‬ ‫التخطيط االستراتيجي‬ ‫بالكلية‪.‬‬

‫تقييم المعنيين‬ ‫لكفاءة برامج تنمية‬ ‫قدرات التخطيط‬ ‫االستراتيجي‬ ‫المقدمة لمنسوبي‬ ‫الكلية‪.‬‬

‫معدل‬ ‫خماسي‬

‫تفعيل التدريب‬ ‫ببرامج تنمية‬ ‫قدرات التخطيط‬ ‫االستراتيجي‬ ‫لمنسوبي الكلية‬ ‫(أعضاء هيئة‬ ‫التدريس والهيئة‬ ‫اإلدارية)‪.‬‬

‫وكالة التطوير‬ ‫والدراسات‬ ‫وخدمة‬ ‫المجتمع‪.‬‬

‫حتى‬ ‫‪2023‬‬

‫أعضاء هيئة‬ ‫التدريس‬ ‫أعضاء الهيئة‬ ‫اإلدارية‪.‬‬

‫‪ 6.1.6.1‬متابعة‬ ‫الحصول على األيزو‬ ‫أو االعتماد األكاديمي‬ ‫أو اإلداري في جميع‬ ‫وحدات الكلية‬

‫النسبة المئوية‬ ‫للبرامج الحاصلة على‬ ‫االعتماد األكاديمي‬ ‫بالكلية‬

‫‪%‬‬

‫إعداد خطة للحصول‬ ‫على االعتماد‬ ‫البرامجي للكلية‬ ‫إعداد خطة األيزو‬ ‫لالعتماد األكاديمي‬ ‫واإلداري‬

‫وكالة التطوير‬ ‫والدراسات‬ ‫وخدمة‬ ‫المجتمع‪.‬‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫األقسام‬ ‫التعليمية‬

‫‪ 6.1.7.1‬زيادة فعاليات‬ ‫ثقافة الجودة بين طلبة‬ ‫ومنسوبي الكلية‬

‫عدد األنشطة‬ ‫والفعاليات الموجهة‬ ‫لتعزيز ثقافة الجودة‬ ‫بين طالبات الكلية‪.‬‬

‫عدد‬

‫تفعيل األنشطة‬ ‫والفعالية التي‬ ‫تعزز ثقافة الجودة‬ ‫بين طالبات الكلية‬ ‫ومنسوبيها‪.‬‬

‫وكالة التطوير‬ ‫والدراسات‬ ‫وخدمة‬ ‫المجتمع‪.‬‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫الطالبات‬ ‫منسوبي‬ ‫الكلية‪.‬‬

‫‪ 6.1.7.2‬تحسين كفاءة‬ ‫برامج ترسيخ ثقافة‬ ‫توكيد الجودة بالكلية‬

‫تقييم المعنيين‬ ‫لمستوى كفاءة‬ ‫األنشطة والفعالية‬ ‫التي تعزز ثقافة‬ ‫الجودة بين طالبات‬ ‫الكلية ومنسوبيها‪.‬‬

‫معدل‬ ‫خماسي‬

‫تطوير األنشطة‬ ‫التي تعزز ثقافة‬ ‫الجودة بين طالبات‬ ‫الكلية ومنسوبيها‪.‬‬ ‫إعداد استمارة‬ ‫للقياس‬

‫وكالة التطوير‬ ‫والدراسات‬ ‫وخدمة‬ ‫المجتمع‪.‬‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫الطالبات‬ ‫منسوبي‬ ‫الكلية‪.‬‬

‫‪ 6.1.8.1‬تعزيز إدارة‬ ‫الجودة في جميع‬ ‫الكليات‪.‬‬

‫النسبة المئوي‬ ‫للبرامج التي لديها‬ ‫إدارات جودة مستقلة‬ ‫بالكلية‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫تعزيز إدارة الجودة‬ ‫بالبرامج األكاديمية‬

‫وكالة التطوير‬ ‫والدراسات‬ ‫وخدمة‬ ‫المجتمع‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫األقسام‬ ‫التعليمية‪.‬‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫الهدف االستراتيجي السابع‪:‬‬

‫تنويع مصادر التمويل والدعم المالي المستدام‬ ‫األهداف‬ ‫الفرعية‬ ‫(البرامج)‬

‫المشروعات‬

‫‪ 7.1‬المساهمة في تحقيق االستدامة المالية‬ ‫للكلية والجامعة‬

‫‪ 7.1.1‬المساهمة في تنويع مصادر الدخل‬

‫المبادرات‬

‫مؤشرات األداء‬

‫وحدة‬ ‫القياس‬

‫اإلجراءات‬

‫مسؤولية المتابعة‬ ‫بالكلية‬

‫مدة‬ ‫التنفيذ‬

‫الفئات‬ ‫المستهدفة‬

‫‪ 7.1.1.1‬اعتماد‬ ‫مصادر دخل ذاتية‬ ‫جديدة بالكلية‬

‫عدد مصادر الدخل‬ ‫الذاتية المفعلة‬ ‫بالكلية والتي تم‬ ‫اعتمادها كمصدر‬ ‫للدخل الذاتي‬

‫عدد‬

‫تشكيل لجنة لتحديد مصادر‬ ‫الدخل الذاتية للكلية‪.‬‬ ‫نشر سياسة تنوع مصادر الدخل‬ ‫واعتمادها‪.‬‬

‫مدير اإلدارة‬ ‫للشؤون المالية‬ ‫واإلدارية‬

‫سنوي‬

‫منسوبو الكلية‬

‫‪ 7.1.1.2‬متابعة‬ ‫أوجه صرف السلفة‬ ‫السنوية‬

‫معدل اإلنفاق‬ ‫السنوي الفعلي‬ ‫من السلفة‬ ‫السنوية‬

‫‪%‬‬

‫حصر سنوي ألوجه الصرف لكل‬ ‫عام أكاديمي‬

‫مدير اإلدارة‬ ‫للشؤون المالية‬ ‫واإلدارية‬

‫سنوي‬

‫منسوبو الكلية‬

‫‪ 7.1.1.3‬استحداث‬ ‫برامج دراسات عليا‬

‫عدد البرامج التي‬ ‫أنشىء لها برنامج‬ ‫ماجستير أو‬ ‫دكتورة‪.‬‬

‫عدد‬

‫حصر البرامج وتطويرها‬ ‫استحداث برامج جديدة‬

‫وكالة الدارسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫منسوبو الكلية‬

‫‪63‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫الهدف االستراتيجي الثامن‪:‬‬

‫تطوير أنظمة تقنيات االتصاالت والمعلومات بالكلية‬ ‫األهداف‬ ‫الفرعية‬ ‫(البرامج)‬

‫المشروعات‬

‫‪ 8.1‬تطوير التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد‬

‫‪ 8.1.1‬تعزيز التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد بالكلية‬

‫‪ 8.2‬توفير االحتياجات والتطبيقات‬ ‫التكنولوجية الحديثة لتوفير‬ ‫متطلبات البرامج واألنشطة البحثية‬

‫‪ 8.2.1‬إنشاء وحدة دعم تكنولوجيا‬ ‫المعلومات واالتصاالت‬

‫‪ 8.3‬التطبيق الشامل للتعامالت‬ ‫اإللكترونية بالكلية‬

‫‪ 8.3.1‬تطوير وتنفيذ خطة لزيادة‬ ‫وصيانة استخدام خدمات تكنولوجيا‬ ‫المعلومات واالتصاالت‬

‫‪64‬‬

‫المبادرات‬

‫مؤشرات األداء‬

‫وحدة‬ ‫القياس‬

‫اإلجراءات‬

‫مسؤولية المتابعة‬ ‫بالكلية‬

‫مدة‬ ‫التنفيذ‬

‫الفئات‬ ‫المستهدفة‬

‫‪ 8.1.1.1‬زيادة نسبة‬ ‫المقررات التي تعتمد‬ ‫أساليب التعلم‬ ‫اإللكتروني بكل خطة‬ ‫دراسية‪.‬‬

‫النسبة المئوية‬ ‫للمقررات التي‬ ‫تستخدم أساليب‬ ‫التعليم اإللكتروني‬ ‫بالمقررات من إجمالي‬ ‫المقررات الدراسية بكل‬ ‫خطة دراسية‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫تفعيل استخدام أساليب‬ ‫التعليم اإللكتروني‬ ‫بالمقررات في كل الخطط‬ ‫الدراسية بالكلية‪.‬‬

‫وكالة الشؤون‬ ‫األكاديمية‪.‬‬

‫حتى‬ ‫‪2023‬‬

‫األقسام‬ ‫التعليمية‬

‫‪ 8.1.1.2‬زيادة عدد‬ ‫المؤلفات المرجعية‬ ‫أو الدراسية المنشورة‬ ‫رقميا بالجامعة‪.‬‬

‫عدد المؤلفات المرجعية‬ ‫أو الدراسية المنشورة‬ ‫رقميا بالجامعة‪.‬‬

‫عدد‬

‫توعية بمركز النشر‬ ‫إعداد مجموعات بحثية‬ ‫لتأليف الكتب المرجعية‬ ‫والدراسية‬

‫وكالة الدراسات‬ ‫العليا والبحث‬ ‫العلمي‪.‬‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫وكاالت‬ ‫الكلية‪.‬‬ ‫األقسام‬ ‫التعليمية‪.‬‬

‫‪ 8.1.1.3‬زيادة‬ ‫أعضاء هيئة التدريس‬ ‫المنخرطين في التعلم‬ ‫اإللكتروني والتعليم‬ ‫عن بعد‪.‬‬

‫النسبة المئوية‬ ‫ألعضاء هيئة التدريس‬ ‫المنخرطين في التعلم‬ ‫اإللكتروني‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫تفعيل التعليم اإللكتروني‬ ‫ببرامج الكلية‪.‬‬

‫وكالة الشؤون‬ ‫األكاديمية‪.‬‬

‫حتى‬ ‫‪2025‬‬

‫وكاالت‬ ‫الكلية‪.‬‬ ‫األقسام‬ ‫التعليمية‪.‬‬

‫‪ 8.2.1.1‬تطوير وتنفيذ‬ ‫خطة لزيادة وصيانة‬ ‫استخدام خدمات‬ ‫تكنولوجيا المعلومات‬ ‫واالتصاالت‬

‫نسبة اإلنجاز في‬ ‫وضع خطة لزيادة‬ ‫وصيانة خدمات‬ ‫تكنولوجيا المعلومات‬ ‫واالتصاالت‬

‫‪%‬‬

‫إنشاء وحدة دعم تكنولوجيا‬ ‫المعلومات واالتصاالت‬

‫عميدة الكلية‪/‬‬ ‫لجنة المرافق‬ ‫والتجهيزات‬

‫حتى‬ ‫‪2023‬‬

‫وكاالت‬ ‫الكلية‪.‬‬ ‫األقسام‬ ‫التعليمية‬

‫‪ 8.3.1.1‬زيادة حجم‬ ‫المعامالت اإللكترونية‬ ‫في الكلية‬

‫النسبة المئوية‬ ‫للمعامالت التي تم‬ ‫تحويلها لمعامالت‬ ‫إلكترونية من إجمالي‬ ‫معامالت الكلية‪.‬‬

‫‪%‬‬

‫تفعيل المعامالت‬ ‫اإللكترونية بالكلية‪.‬‬

‫عميدة الكلية‪/‬‬ ‫لجنة المرافق‬ ‫والتجهيزات‬

‫حتى‬ ‫‪2023‬‬

‫وكاالت‬ ‫الكلية‪.‬‬ ‫األقسام‬ ‫التعليمية‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫ ‬ ‫متابعة وتقويم تنفيذ الخطة اإلستراتيجية‬

‫ســوف تقــوم عميــدة الكليــة بــإدارة متابعــة تنفيــذ الخطــة اإلســتراتيجية عــن طريــق تفعيــل مكتــب التخطيــط‬ ‫االســتراتيجي‪ ،‬علــى أن يتــم تجهيــز المكتــب بكافــة الوســائل والمعينــات التــي تمكــن مــن المتابعــة وإعــداد التقاريــر‬ ‫الدوريــة عــن ســير تنفيــذ مبــادرات ومشــاريع الخطــة اإلســتراتيجية‪ ،‬وفــق المهــام اآلتيــة‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫طبقا للبرنامج الزمني المحدد‪.‬‬ ‫ً‬ ‫•تأمين وتخصيص الموارد المالية والبشرية الالزمة لتنفيذ اإلستراتيجية‬ ‫غالبا في احتفال عام موسع‪.‬‬ ‫•اإلعالن عن البدء في تنفيذ اإلستراتيجية (اإلطالق ‪ /‬التدشين) ً‬ ‫•عقــد اجتماعــات مــع المعنييــن بالتنفيــذ‪ ،‬يتــم خاللهــا تأكيــد المهــام والمســؤوليات‪ ،‬والمســتهدفات والبرنامــج‬ ‫الزمنــي للتنفيــذ‪.‬‬ ‫•متابعة تنفيذ المشاريع حسب المدة الزمنية المحددة لها‪.‬‬ ‫•يقوم فريق التخطيط االستراتيجي بتدريب المعنيين بالتنفيذ على األداة التخطيطية المستخدمة إلدارة الخطة‪.‬‬ ‫•متابعة اإلنجاز بشكل دوري بالتركيز على نسب األداء على مستوى األهداف والمبادرات والمشاريع‪.‬‬ ‫•إعــداد التقاريــر الدوريــة (الربــع ســنوية ‪ /‬والنصــف ســنوية ‪ /‬الســنوية) مصحوبــة بأهــم العقبــات والمقترحــات‬ ‫والتوصيــات‪ ،‬وتقديمهــا إلــى عميــدة الكليــة؛ لعرضهــا علــى اللجنــة االستشــارية للكليــة‪ ،‬ومجلــس الكليــة‪.‬‬

‫آلية نشر الخطة اإلستراتيجية‬

‫مــن أجــل التنفيــذ وتحقيــق أهــداف الخطــة اإلســتراتيجية للكليــة بعــد إجازتهــا مــن المســؤولين بالجامعــة‪ ،‬ســوف‬ ‫يتــم العمــل علــى تعميمهــا علــى جميــع الــوكاالت واألقســام التعليميــة بالكليــة والمكاتــب والمراكــز المهتمــة‬ ‫بخدمــة الطلبــة فــي الجامعــة والحــرص علــى وصولهــا إلــى أعضــاء هيئــة التدريــس والطلبــة‪ ،‬عــن طريــق‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫•إتاحة الخطة اإلستراتيجية للكلية المحدثة على موقع الجامعة‪.‬‬ ‫•توزيع نسخة من الخطة اإلستراتيجية على جميع اصحاب المصلحة من داخل الجامعة وخارجها‪.‬‬ ‫•توزيــع اســتبانات لتعريــف المســتفيدين بالخطــة وأهدافهــا وبرامجهــا ومشــاريعها‪ ،‬واألخــذ بمقترحاتهــم‬ ‫مســتقبال‪.‬‬ ‫للتحســين والتطويــر المســتمر‬ ‫ً‬ ‫•تغطيــة األنشــطة المتعلقــة بتنفيــذ مشــروعات الخطــة اإلســتراتيجية‪ ،‬باســتخدام كافــة قنــوات التواصــل‬ ‫المتاحــة فــي الجامعــة (البريــد اإللكترونــي‪ ،‬موقــع الجامعــة‪ ،‬رســائل الـــ ‪ ،SMS‬تويتــر‪.)...‬‬

‫‪65‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪66‬‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫المالحق‬

‫‪67‬‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫استبانة الخطة اإلستراتيجية‬

‫أوًﻻ‪ -‬اﻟﻬﺪف ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺢ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ واﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻴﻪ‪:‬‬ ‫ﻳﻬﺪف ﻫﺬا اﻟﻤﺴﺢ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ إﻟﻰ اﺳﺘﻄﻼع رأي أﺻﺤﺎب اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻄﺔ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻤﺤﺪﺛﺔ ﻟﻜﻠﻴﺔ اﻵداب ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻹﻣﺎم ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﺼﻨﻴﻒ أﺻﺤﺎب اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ إﻟﻰ ﺷﺮﻳﺤﺘﻴﻦ‪:‬‬ ‫ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ )وﻛﻼُء اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﻋﻤﺪاء اﻟﻜﻠﻴﺎت واﻟﻌﻤﺎدات اﻟﻤﺴﺎﻧﺪة‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮو اﻟﻮﺣﺪات واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ واﻹدارﻳﺔ واﻟﺨﺪﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬رﺋﻴﺴﺎت‬

‫‪-‬‬

‫أﻗﺴﺎم ﻛﻠﻴﺔ اﻵداب‪ ،‬وﺷﺮاﺋﺢ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻷﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت(‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ )رؤﺳﺎء اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت واﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟ ﺨﺎﺻﺔ واﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﺨﺪﻣﻴﺔ اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻣﻊ ﻛﻠﻴﺔ اﻵداب اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪،‬‬

‫‪-‬‬

‫ﺟﻬﺎت اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ‪ ،‬وﺷﺮاﺋﺢ ﻣﻦ اﻟ ﺨﺮﻳﺠﻴﻦ واﻟﺪاﻋﻤﻴﻦ واﻟﺸﺮﻛﺎء(‪.‬‬

‫ﺛﺎﻧﻴًﺎ‪ -‬اﺳﺘﻄﻼع رأي اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‪:‬‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﻓﻲ ﺗﻘﻴﻴﻤﻚ ﻟﻤﺴﺘﻮى ﻧﺠﺎح اﻟﺨﻄﺔ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻤﺤﺪﺛﺔ ﻟﻜﻠﻴﺔ اﻵداب ﺑﺠﺎﻣ ﻌﺔ اﻹﻣﺎم ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻵ ﺗﻲ؟ )ﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ ) ‪ (ü‬أﻣﺎم اﻻﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ (‬ ‫ﻣ ﻌ ﻴﺎر اﻟ ﺤ ﻜ ﻢ‬

‫)‪(5‬‬

‫)‪(4‬‬

‫)‪(3‬‬

‫)‪(2‬‬

‫)‪(1‬‬

‫‪-‬‬

‫ﻣ ﻮ ا ء ﻣ ﺔ اﻷ ﻫ ﺪ ا ف ا ﻻ ﺳ ﺘ ﺮ ا ﺗ ﻴ ﺠ ﻴ ﺔ ﻟ ﺨ ﻄ ﺔ اﻟ ﻜ ﻠ ﻴ ﺔ ﻣ ﻊ أﻫ ﺪ ا ف اﻟ ﺨ ﻄ ﺔ اﻻ ﺳ ﺘ ﺮ ا ﺗ ﻴ ﺠ ﻴ ﺔ ﻟﻠ ﺠ ﺎ ﻣ ﻌ ﺔ ‪.‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫‪-‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻬﺪف اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻷ ول‪ :‬ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﻤﻨﺎﻫﺞ وﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﺟﻮدة ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻷﻫ ﺪاف اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ داﺧﻞ ﻫﺪف اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻷول‪:‬‬

‫‪.1‬‬

‫ﺗﻮﺳﻴﻊ ﻓﺮص اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ‪.‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﻔﺮﻋﻲ‪ :‬ﺗﻮﺳﻴﻊ ﻓﺮص اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﻤﻨﺎﻫﺞ وأﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‪.‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﻔﺮﻋﻲ‪ :‬ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﻤﻨﺎﻫ ﺞ وأﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻬﺪف اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻻﺑﺘﻜﺎر‪.‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻷﻫ ﺪاف اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ داﺧﻞ ﻫﺪف اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬

‫‪.1‬‬

‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﻔﺮﻋﻲ‪ :‬ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‪.‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﻔﺮﻋﻲ‪ :‬ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫ﺗﺮﺳﻴﺦ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻻﺑﺘﻜﺎر ورﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﺒﺘﻜﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﻔﺮﻋﻲ‪ :‬ﺗﺮﺳﻴﺦ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻻﺑﺘﻜﺎر ورﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﺒﺘﻜﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻬﺪف اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻤﻬﻨﻴﺔ وﺿﻤﻦ ﺷﺮاﻛﺔ ﺗﻜﺎﻣ ﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻷﻫﺪاف اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ داﺧﻞ ﻫﺪف اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻬﻮﻳﺔ واﻟﺘﻮاﺻ ﻞ اﻹﻋﻼﻣﻲ‪.‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﻔﺮﻋﻲ ‪ :‬ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻬﻮﻳﺔ واﻟﺘﻮاﺻ ﻞ اﻹﻋﻼﻣﻲ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟ ﺨﺪﻣﺎت واﻟﺸ ﺮاﻛﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﻔﺮﻋﻲ‪ :‬ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟ ﺨﺪﻣﺎت واﻟﺸﺮاﻛﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣ ﻨﻈﻮﻣﺔ اﻷﻋﻤﺎل واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﻔﺮﻋﻲ‪ :‬ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻷﻋﻤﺎل واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟ ﺨﺪﻣﺎت واﻟﺸ ﺮاﻛﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﻔﺮﻋﻲ‪ :‬ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟ ﺨﺪﻣﺎت واﻟﺸﺮاﻛﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻬﺪف اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻟﺮاﺑﻊ‪ :‬ﺗﺮﺳﻴﺦ ﻗ ﻴﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﺗﻨﻤﻴﺔ ﻗﺪرات ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻷﻫ ﺪاف اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ داﺧﻞ اﻟﻬﺪف اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻟﺮاﺑﻊ‪:‬‬

‫‪.1‬‬

‫ﺗﺮﺳﻴﺦ اﻟﻘﻴﻢ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﻔﺮﻋﻲ‪ :‬ﺗﺮﺳﻴﺦ اﻟﻘﻴﻢ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫‪68‬‬

‫ﻣﻤ ﺘ ﺎ ز‬

‫ﺟﻴﺪ ﺟﺪ ًا‬

‫ﺟ ﻴﺪ‬

‫ﻣﻘﺒﻮل‬

‫ﺿﻌﻴﻒ‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﻔﺮﻋﻲ‪ :‬ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻬﺪف اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻟﺨﺎﻣﺲ ‪ :‬ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺑﻴﺌﺔ إدارﻳﺔ وﺗﻘﻨﻴﺔ ﻣ ﺤﻔﺰة ﻟﻤﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻷﻫ ﺪاف اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ داﺧﻞ ﻫﺪف اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻟﺨﺎﻣﺲ ‪:‬‬

‫اﺳﺘﺪاﻣﺔ اﻟﻤﻮاﻗﻊ واﻟﻤﺒﺎﻧﻲ واﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ واﻷﺟﻬﺰة‪.‬‬

‫‪.1‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﻔﺮﻋﻲ‪ :‬اﺳﺘﺪاﻣﺔ اﻟﻤﻮاﻗﻊ واﻟﻤﺒﺎﻧﻲ واﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ واﻷﺟﻬﺰة‪.‬‬ ‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻬﺪف اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻟﺴﺎدس‪ :‬ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﻮﻛﻤﺔ واﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت اﻹدارﻳﺔ‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻷﻫ ﺪاف اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ داﺧﻞ ﻫﺪف اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻟﺴﺎدس‪:‬‬

‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻹدارﻳﺔ‪.‬‬

‫‪.1‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﻔﺮﻋﻲ‪ :‬ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻹدارﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻬﺪف اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻟﺴﺎﺑﻊ‪ :‬ﺗﻨﻮﻳﻊ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ واﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺴﺘﺪام‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻷﻫ ﺪاف اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ داﺧﻞ ﻫﺪف اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻟﺴﺎﺑﻊ‪:‬‬

‫اﻹﺳﻬﺎم ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻜﻠﻴﺔ واﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬

‫‪.1‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﻔﺮﻋﻲ‪ :‬اﻹﺳﻬﺎم ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻜﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻬﺪف اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻟﺜﺎﻣ ﻦ‪ :‬ﺗﻄﻮﻳﺮ أﻧﻈﻤﺔ اﻻﺗﺼ ﺎل واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت و ﺗﻘﻨﻴﺎﺗﻬﺎ ﺑ ﺎﻟﻜﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻷﻫ ﺪاف اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ داﺧﻞ ﻫﺪف اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻟﺜﺎﻣﻦ‪:‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫‪-‬‬

‫ﺗ ﺮ ﺗ ﻴ ﺒ ﺎ ت اﻻ ﺗ ﺼ ﺎ ل ) اﻹ ﻋ ﻼ ن و ا ﻟ ﺘ ﺮ و ﻳ ﺞ ( ﻟ ﻠ ﺨ ﻄ ﺔ اﻻ ﺳ ﺘ ﺮ ا ﺗ ﻴ ﺠ ﻴ ﺔ‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫‪-‬‬

‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺨﻄﺔ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﻜﻠﻴﺔ )إﺟﻤﺎًﻻ ( ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻤﺸ ﺎﺑﻬﺔ‪.‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫)‪(......‬‬

‫‪.1‬‬

‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪.‬‬

‫ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﻔﺮﻋﻲ‪ :‬ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪.‬‬

‫ﺛﺎﻟﺜًﺎ‪ :‬أي ﻣﻘﺘﺮﺣﺎت أﺧﺮى إﺿﺎﻓﻴﺔ ﺗﺮوﻧﻬﺎ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ اﻟﻤﺮﻓﻘﺔ‪:‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫راﺑﻌًﺎ‪ :‬ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﺸﺎرك ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪......................................................... :‬‬

‫اﺳﻢ اﻟﻤﺸﺎرك‪............................................................. :‬‬

‫ﺟﻮال )اﺧﺘﻴﺎري(‪.......................................................... :‬‬

‫ﺗﻠﻴﻔﻮن اﻟﻤﻜﺘﺐ‪............................................................ :‬‬

‫ﺧﺎﻣﺴًﺎ‪ :‬ﺑﻴﺎﻧﺎت إﺿﺎﻓﻴﺔ )رﺟﺎء اﺳﺘﻜﻤﺎل اﻻﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ(‪:‬‬ ‫‪ 1 -4‬ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ 1 -1-4‬ﺷﺮﻳﺤﺔ اﻟﻄﻼب )ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس – دراﺳﺎ ت ﻋﻠﻴﺎ(‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‬

‫‪.2‬‬

‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ‬

‫‪ 2 -1-4‬ﻣﻨﺼﺐ ﻗﻴﺎدي‪:‬‬

‫‪o‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬

‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ‬ ‫دﺑﻠﻮم ﻋﺎﻟﻲ‬

‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫ﺛﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬

‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫ﺛﺎﻟﺜﺔ‬ ‫دﻛﺘﻮراه‬

‫‪o‬‬

‫راﺑﻌﺔ‬

‫‪o‬‬

‫ﺧﺎﻣﺴﺔ‬

‫اﺧﺘﻴﺎر ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪد ﺑﻪ أﺳﻤﺎء ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻵداب‬

‫وﻛﻴﻞ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬

‫‪o‬‬

‫ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ‬

‫‪o‬‬

‫وﻛﻴﻞ ﻛﻠﻴﺔ‬

‫‪o‬‬

‫رﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ‬

‫‪69‬‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪ 2 -1-4‬ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ‪:‬‬

‫‪o‬‬

‫‪o‬‬

‫أﺳﺘﺎذ‬

‫‪o‬‬

‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺸﺎرك‬

‫‪ 2 -1-4‬ﻣﻮﻇﻒ‪:‬‬

‫‪o‬‬

‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ‬

‫‪o‬‬

‫‪o‬‬

‫ﻣﺤﺎﺿﺮ‬

‫‪.1‬‬

‫اﻟﻘﻄﺎع‬

‫‪o‬‬

‫ﻗﻄﺎع إداري‬

‫‪.2‬‬

‫اﻹدارة‬

‫‪o‬‬

‫اﺧﺘﻴﺎر ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪد ﺑﻪ أﺳﻤﺎء ﺟﻤﻴﻊ إدارات اﻟﻜﻠﻴﺔ‬

‫‪o‬‬

‫ﻗﻄﺎع ﻓﻨﻲ‬

‫‪o‬‬

‫ﻣﻌﻴﺪ‬

‫ﻗﻄﺎع ﻣﺎﻟﻲ‬

‫أﺧﺮى‬

‫أﺧﺮى )أﻛﻤﻞ( ‪....................‬‬

‫أﺧﺮى )أﻛﻤﻞ( ‪....................‬‬

‫‪ 2-4‬ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪:‬‬ ‫‪ 1 -2-4‬رﺟﺎء ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻋﻼﻗﺘﻚ ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻻﻣﺎم ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ ‪:‬‬

‫‪o‬‬

‫‪o‬‬

‫وﻟﻲ أﻣﺮ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻠﺘﺤﻖ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬

‫‪ 2 -2-4‬ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻤﻞ أو اﻟﺪراﺳﺔ‪:‬‬

‫‪o‬‬ ‫‪ o‬اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫‪o‬‬

‫‪o‬‬

‫‪o‬‬

‫ﺧﺮﻳﺞ ﺳﺎﺑﻖ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬

‫ﺻﺎﺣﺐ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬

‫‪o‬‬

‫ﺧﺎﺻﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ‬

‫ﻣﺎﻧﺢ وداﻋ ﻢ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ‬

‫ﺧﺮﻳﺠﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬

‫‪o‬‬

‫ا ﻟ ﺼﺤ ﺔ‬

‫ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ واﻹﻧﺸﺎء‬

‫‪o‬‬

‫‪o‬‬

‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬

‫‪o‬‬

‫‪o‬‬

‫رﺋﻴﺲ‪/‬ﻣﺴﺆول ﺑﻤﺆﺳﺴﺔ‬

‫ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﺗﻮﻇﻒ ﺧﺮﻳﺠﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬

‫‪o‬‬ ‫‪ o‬أﺧﺮى‪....................‬‬ ‫اﻟﻘﻀ ﺎء واﻟﻤﺤﺎﻣﺎة‬

‫اﻟﺘﺠﺎرة‬

‫اﻹﻋﻼم واﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬

‫‪ 3-4‬ﺑﻴﺎﻧﺎت إﺿﺎﻓﻴﺔ‪) :‬رﺟﺎء اﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣﺎ ﻳﻨﺎﺳﺒﻚ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺸﺮاﺋﺢ(‪:‬‬

‫‪.1‬‬

‫اﻟﺠﻨﺲ‪:‬‬

‫‪.3‬‬

‫اﻟﻌﻤﺮ‪:‬‬

‫‪.4‬‬

‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪:‬‬

‫‪.5‬‬

‫اﻟﻌﻤﻞ اﻷﺳﺎﺳﻲ‪:‬‬

‫‪.6‬‬

‫ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻤﻞ أو‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ‪:‬‬

‫‪.7‬‬

‫‪70‬‬

‫‪o‬‬

‫اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‪:‬‬

‫‪o‬‬

‫ذﻛﺮ‬

‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫‪ -55‬أﻗﻞ ﻣﻦ ‪65‬ﺳﻨﺔ‬

‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫‪o‬‬

‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫دﺑﻠﻮم‬

‫ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ‬

‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬

‫ﺳﻌﻮدي‬

‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫‪65‬ﺳﻨﺔ ﻓﺄﻛﺜﺮ‬

‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‬

‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫ﻣﻮﻇﻒ ﺣﻜﻮﻣﻲ‬

‫ﻣﻮﻇﻒ ﻗﻄﺎع ﺧﺎص‬ ‫أﺧﺮى‬

‫‪o‬‬

‫ا ﻟ ﺼﺤ ﺔ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫‪o‬‬

‫أ ﻋﺰ ب‬

‫‪ -25‬أﻗﻞ ﻣﻦ ‪35‬ﺳﻨﺔ‬

‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫ﻳﻘﺮأ وﻳﻜﺘﺐ‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫‪o‬‬

‫اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬

‫‪ -15‬أﻗﻞ ﻣﻦ ‪25‬ﺳﻨﺔ‬

‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫‪o‬‬

‫أﻧﺜﻰ‬

‫‪.2‬‬

‫‪o‬‬

‫‪o‬‬ ‫ﻏﻴﺮ ﺳﻌﻮدي‬

‫اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫واﻹﻧﺸ ﺎء‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬

‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫ﻣﺘﺰوج‬

‫‪o‬‬

‫‪ -35‬أﻗﻞ ﻣﻦ ‪45‬ﺳﻨﺔ‬

‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬

‫رﺟﻞ أﻋﻤﺎل‬

‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫‪o‬‬

‫ﻣﻄﻠﻖ‬

‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫اﻟﺘﺠﺎرة‬

‫‪o‬‬

‫اﻹﻋﻼم واﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬

‫‪o‬‬

‫أرﻣﻞ‬

‫‪ -45‬أﻗﻞ ﻣﻦ ‪55‬ﺳﻨﺔ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫دﻛﺘﻮراه‬

‫ﻃﺎﻟﺐ‬

‫اﻟﻘﻀ ﺎء واﻟﻤﺤﺎﻣﺎة‬

‫أﺧﺮى‪....................‬‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫‪71‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪72‬‬

‫‪2025 - 2021‬‬

‫جامعــة اإلمــام عبدالرحمــن بــن فيصل‬

‫شــكـــــر وتــقــديــــر‬ ‫تتقــدم عميــدة كليــة اآلداب د‪ .‬مشــاعل بنــت علــي العكلــي بوافــر الشــكر وجزيــل االمتنــان لفريــق‬ ‫تحديــث الخطــة اإلســتراتيجية لكليــة اآلداب لألعــوام(‪2021/2025‬م) وهم‪:‬‬

‫جدول ‪ 5‬شكر وتقدير للمشاركين في أعمال الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬ ‫أعضاء من كلية اآلداب‬ ‫سعادة د‪ .‬أميرة بنت احمد الجعفري‬

‫وكيلة الجامعة لشؤون الطالبات‬

‫سعادة د‪ .‬صيته بنت محمد العجمي‬

‫وكيلة الكلية للدراسات والتطوير وخدمة المجتمع‬

‫سعادة د‪ .‬حورية بنت صالح الدوسري‬

‫وكيلة الكلية للدراسات العليا والبحث العلمي‬

‫سعادة د‪ .‬إيمان بنت محمد المدرع‬

‫وكيلة الكلية لشؤون التدريب‬

‫سعادة أ‪ .‬د‪ .‬منيرة بنت علي األزرقي‬

‫أستاذ اللغويات بقسم اللغة اإلنجليزية‬

‫سعادة د‪ .‬مها بنت عبد الله بن بكر‬

‫أستاذة اإلدارة التربوية المشارك بقسم المكتبات والمعلومات‬

‫سعادة د‪ .‬علية بنت عثمان سعد‬

‫رئيسة لجنة اإلحصاءات والبيانات‬

‫األستاذة‪ .‬سناء بنت سليمان التركي‬

‫سكرتيرة اللجنة‬

‫أعضاء من وكالة الجامعة للدراسات والتطوير وخدمة المجتمع‬ ‫سعادة أ‪.‬د‪ .‬عبد الله بن حسين القاضي‬

‫وكيل الجامعة للدراسات والتطوير وخدمة المجتمع‬

‫سعادة أ‪ .‬د‪ .‬محمود بن أحمد عبداللطيف‬

‫مستشار وكيل الجامعة للدراسات والتطوير وخدمة المجتمع‬

‫سعادة م‪ .‬محمد بن عبدالرحيم أحمد‬

‫مشرف مكتب إدارة المشاريع ‪PMO‬‬

‫‪73‬‬

‫الخطة اإلستراتيجية لكلية اآلداب‬

‫‪78‬‬

‫‪2025 - 2021‬‬