Iks216 w

XABIROI HAMAR URTE, EZTEN ZORROTZAREKIN

100 X

KOMIKIGINTZA > XABIROI, HAMAR URTE ZIZTATZEN

DANI FANO Xabiroiren koordinatzailearekin solasean.

06 BERRIAK ‘LUR ETA AMETS proiektua.

‘KORTSARIOEN OSTATUA’ komikia.

08 NAFARROAKO IKASTOLAK MENDE ERDIKO historia ospatu dute Nafarroako ikastolek.

10 JARDUNALDIAK LANBIDE HEZIKETAREN alemaniar eredua.

12 ELKARTASUN IKASTOLAK 700.000 EURO bederatzi proiekturi laguntzeko.

14 19 20

IKASTOLAK BANAKA KASTOLEN JAIAK ORIENTAZIOA

22 GURE ESKAINTZA JOLASTUZ IKASTEKO!

EUSKAL HERRIKO KASTOLAK

03

IKASTOLA 216 / 2015eko ABENDUA

KOMIKIGINTZA

Xabiroi X HAMAR URTE ZIZTATZEN

Hamar urte, hamar ziztada, hogeita hemezortzi zenbaki eta zortzi album; horixe orain arte Xabiroi komiki aldizkariak utzitako uzta. Eta etorriko dena.

Dagoeneko ezaguna da XABIROI gure artean, eta jarraitzaile ugari ditu. Ezaguna bakarrik ez, hamar urteotan erreferentzia ere bilakatu da XABIROI euskarazko eta Euskal Herriko komikigintzan.

Ikastolen Elkartearen baitan sortu zen XABIROI komiki aldizkaria, eta zehazki Euskaraz Bizi proiektuaren barruan, gazteen artean euskararen erabilera sustatzeko bitarteko erakargarria izan zitekeela pentsatuta. Euskaraz Bizi Haur Hezkuntzan eta >>>>>

3

KOMIKIGINTZA Lehen Hezkuntzan zentratuta egonik DBH eta Batxilergorako gauza gutxi zeuden gazteak euskararen erabilerara erakartzeko, eta erabilera hori zein irakurzaletasuna biak batean bultzatzeko sortu zen XABIROI. • Era berean, beste bi helburu ere bete zituen: batetik, gazte eta helduentzako euskarazko komiki eskaintza egitea, ordurako desagertu baitziren XABIROIren aurrekoak; bestetik, berriz, kaleko euskara jasotzeko eta berritzeko aukera eman zuen komikiak, hizkuntza zuzena erabiltzen baitu.

AITORTZAK ETA SARIAK

Helburu nagusiak horiek izanik ere, XABIROIk beste batzuk ere lortu ditu. Nagusietakoa izan da euskal komikigintzari erakusleiho handi bat eskaintzea, irudigile eta gidoilariak harremanetan jartzea, eta horientzako sare bat osatzea. Gaur egun, XABIROIren inguruan dabil euskal komikigintza. • Hamargarren urteurrena indar betean ospatzeko moduan da, beraz, XABIROI. Atzera begiratuta, gainera,38 zenbaki kaleratu ditu dagoeneko, eta 39.a bidean da. Horiekin batera, zortzi album kaleratu ditu XABIROI bildumak. • Egindako lan horrek guztiak errekonozimendu ere izan du. Iaz, esaterako, Getxoko komiki azokak omendu egin zuen XABIROIren lana. Eta ez hori bakarrik. Sari gehiago ere jaso ditu XABIROIk. Izan ere, Haur eta Gazte Literaturaren Euskadi Saria jaso zuen XABIROI bildumako ‘Azken garaipena’ lanak, Iban Zalduak eta Julen Ribasek egindakoak.•

DANI FANO \ “Zenbaki bakoitza argitaratze hutsa

mirari bat dela iruditzen zait oraindik” Zein helbururekin sortu zen Xabiroi?

Lehenbizikoa zen gazte eta nerabeentzako komiki eskaintzarik ez zegoela, eta zulo hori estaltzea. Adin tarte hori oso interesgarria da, funtsezkoa ere bai, zaletasunak, batez ere artistiko eta literarioak, adin horretan garatzen direlako.

Beste alde batetik, komikiak hizkuntza berezia du; hizkuntza zuzen eta sintetikoa du, kaleko hizkuntzarekin antz handia duena. Hori, beraz, oso interesgarria zen, bai aldizkarian jasotzea kalean egiten den euskara, eta bai kaleko euskarari aldizkaritik hainbat proposamen egitea.

Bestalde, herri honetan komikigile eta marrazkigile oso onak ere baditugu kanpoan lan egiten dutenak eta hemen, berriz, ezezagunak direnak, eta beraz horiek ere ezagutzera ematea bazen gure helburuetako bat.

Nola konbentzitu zenituen marrazkilari eta gidoigileak, Xabiroin euren lanak argitara zitzaten?

Komikigileak konbentzitzea oso erraza izan zen; hain publikazio gutxi daude gure herrian, ezen aukera bat emate hutsa dagoeneko asko baita, gainera baldintza onetan ordainduta, serioa, zabalkunde handia izango zuena …

Euskal Herrian oso adierazpen artistiko

4

minorizatua izan denez, komikigintza beti izan da edo ia gehienetan behintzat, langintza bakartia.

Komikigintzaren tradizioan, aldiz, hori ez da horrela izan. Komikigintza ulertzen da talde lana bezala, gutxienez gidoilari-marrazkilari tandem bezala. Orduan, hemengo istorio asmatzaile batzuengana jo genuen komikigintzara erakartzeko. Eta hasieratik sartu ziren Harkaitz Cano, Joxean Muñoz... Gero proposamena zabaldu egin dugu, eta parte hartu dute aldizkarian idazle askok.

Gainera, Xabiroi-ri esker komikigintza lehen aldiz dastatu duten egile askok errepikatu egin dute, eta ez Xabiroi-n bakarrik, beste jauzi batzuk ere egin dituzte.

Harkaitz Canok esaterako.

Azken batean, nik uste dut, euskal komikigintzari Xabiroik egin dion ekarpen handietakoa hori izan dela: lokartuta edota sakabanatuta zeuden egileen sare bat ehundu dugu, elkarrekin harremanetan jarri ditugu… eta horretatik adar berriak atera dira; Xabiroi-tik kanpo, Sanvik eta Iturriagak Udaberri ankerrena egin zuten; Canok Black is Beltza-n hartu du parte; H28 publikazioa ez da Xabiroi-tik atera, baina bai Xabiroiri esker piztu edo berpiztu diren harremanetatik.

Errekonozimenduak ere jasotzen ari da Xabiroi; Getxoko komiki eta Euskadi saria Pozgarria da sari eta errekonozimendu horiek etxean jasotzea. Izan ere kanpoan bai, euskal komikigintzak jaso du errekonozimendua, baina

IKASTOLA 216

baldin badu uste dut horregatik dela, irakurleak ez ditugulako gutxiesten, errespetuz jokatzen dugulako, guretzat egindako produktu bat bezala egiten dugulako Xabiroi. Eta harpidedunen artean heldu ugari ditugu.

barruan oso gutxi. Ezin gara kexatu, dena den; proiektu hau oso maitatua izan da alde guztietatik, eta hasieratik gainera.

Xabiroi-k ere eman dio euskal komikigintzari maiztasun batez egotea kioskoetan; gainera, urtero argitaratzen duzuen bildumak ere ziurtatzen du gutxienez urtean album bat egongo dela euskaraz.

Jarraitutasuna funtsezkoa da adierazpen artistiko batek iraun dezan. Eta hori da galdu genuena aldizkariak desagertu zirenean. 80ko hamarraldian aldizkarien bitartez kontsumitzen ziren komikiak. Orain ia denak komiki liburuak dira, nobela grafikoak.. eta horrek ez du bermatzen jarraitutasun bat egotea.

Euskal argitaletxeek, gainera, ez dute komikigintzaren aldeko apusturik egiten. Orduan, Xabiroi bezalako euskarri bat egoteak bermatzen du gutxieneko bat hor egongo dela, eta, ekimen bakar batena izanik, gutxieneko bat baino gehiago dela esango nuke.

Nola dabil osasunez Xabiroi?

Heldu da iritsi nahi zuen lekuraino?

Niri zenbaki bakoitza argitaratze hutsa mirari bat dela iruditzen zait oraindik, eta dagoeneko 38 atera ditugu eta 8 bilduma. Oso negarti izateko joera dugu sorkuntzan

ibiltzen garenok, askotan arrazoi sendoz, baina jarraitu dugu, pasa ditugu garai latzak eta jarraitzen dugu. Orduan, esan beharko nuke baietz, oso ondo gabiltzala osasunez.

Nor da Xabiroiren irakurlea?

Hamabi urtetik gorakoentzat egindako produktu bat da Xabiroi, 12-18 urte artekoentzat; pentsa nolako aldea dagoen 12 urteko eta 18 urteko neska eta mutil baten artean. Kontuan hartu beharreko lehenbiziko premisa da ezin dituzula haurtzat hartu. Gogoratu behar duzu nerabezaroan zer irakurtzen zenuen: helduek irakurtzen zuten gauza bera.

Orduan, beti eskatu diogu nerabe horri salto bat ematea, eta ez alderantziz. Xabiroi-k funtzionatzen

10 urteotan zein deskubrimendu egin du Xabiroik?

Bat ez, pila bat. Zorionez, Euskal Herrian sekulako maila dago komikigintzan, eta gidoilarien artetik ere badira (Unai Iturriaga, Harkaitz Cano, Iurre Ugarte, Eider Rodriguez…) nahiz eta gidoigintzan esperientzia izan komikigintzan eskarmenturik ez zutenak. Beraz, etengabeko deskubrimenduak egin ditugu. Komikigintza aspaldi utzita zuten egileak berriro marrazten edo gidoiak idazten ere jarri ditugu, egile belaunaldiak nahastu ditugu…

Komikigile askorentzat izan da tranpolina Xabiroi?

Nik uste dut Xabiroi-n parte hartzen dugun edo hartu dugun guztiontzako izan dela tranpolina. Gutxienez, gure lanak Euskal Herrian ezagutzera emateko. Batzuentzat lehen kolaborazio luzeak izan dira; besteentzat berpizte bat ere izan da.

Bai, ia guztiontzat izan da tranpolina.•

XABIROI CUMPLE DIEZ AÑOS La revista de cómic Xabiroi ha cumplido diez años. 38 números y ocho álbumes después, sigue con la misma filosofía: acercar el mundo del cómic a los jóvenes, optar por el uso del euskara directo y coloquial, y dar a conocer tanto a los grandes dibujantes y guionistas de Euskal Herria, como a los que comienzan a dar sus primeros pasos.

LES 10 ANS DE XABIROI La revue de bandes dessinées Xabiroi vient de fêter ses dix ans. Après 38 numéros et huit albums, la revue poursuit selon la même philosophie : intéresser les jeunes au monde de la bande dessinée, utiliser l'euskara parlé et faire connaître les dessinateurs et scénaristes confirmés du Pays Basque, ainsi que ceux qui débutent.

aldizkaria.ikastola.eus

5

BERRIAK

‘L

ur eta Amets. Euskal Herriaren Historia’ egitasmoa aurkeztu zuten urriaren amaieran Donostian, Ikastolen Elkarteak, Elkar-ek eta

Katxiporretak elkarlanean abiarazitako proiektua.

Aurkezpenean parte hartu zuten proiektua aurrera atera duten egile eta koordinatzaileek, eta hitza hartu zuten Aintxine Mendizabalek, proiektua koordinatzen ari denak,

Lotura Filmseko arduradun Juanba Berasategik eta Uxue Alberdi idazle eta bertsolariak. EHIko lehendakari Koldo Tellituk, Katxiporretako Joxe Mari Agirretxek eta Elkar-eko Olatz Osak ere parte hartu zuten eta Osak hitz egin zuen hiruen izenean.

Aurkezpena Maddalen Iriarte kazetariak gidatu

zuen. Gure herriaren historiaren irakurketa geure ikuspuntutik berreraiki eta eskuragarri jartzeko asmoz sortu da egitasmoa.

Gaztetxo eta haurren beharrei begira pentsatu baina familia osoarentzat ere baliagarriak diren edukiak garatu dituzte. ‘Lur eta Amets. Euskal Herriaren Historia’ proiektua Ezagutza liburuan oinarritzen da, baina horrezaz gain ipuin liburu sorta batek (oraingoz sei eta beste hiru martxan), mahai joko batek eta webgune batek osatzen dute. Proiektua ez da oraingo ekoizpenarekin amaitzen. Aitzitik, jarraipena izango du, ipuinen bitartez, webgunea garatuz eta edukiz berrituz eta gehituz, eta bestelako egitasmo batzuk abiaraziz, Donostiako aurkezpenean iradoki baino gehiago desio gisa aipatu zuten

bezala. Izan ere, gogoa badago, eta garbi esan zuten, egitasmoa marrazki bizidun bilakatzeko. Horren aurrerapen gisa, proiektuaren spot gisa aurkeztu zuten hiru minutuko trailer bat erakutsi zuten. Bildutako jendeak oso harrera ona egin zion egitasmoari.

Horretarako, ordea, ez da nahikoa Ikastolen Elkartea, Elkar eta Katxiporretaren arteko elkarlana.

Horregatik, Olatz Osak, hiru elkarte horien izenean hitza hartu zuenean, eragile gehiagoren kolaborazioa eskatu zuen: “Bidelagun berriak inguratu nahi genituzke proiektura, konbentzituta baikaude, indarrak metatuz datozen belaunaldientzat, hezkuntza komunitatearentzat eta oro har euskal gizartearentzat baliagarria den ekarpena

D

ani Fanok eta Guillermo Gonzalezek elkarlanean egindako lana da Kortsarioen ostatua, eta Ikastolen Elkarteak eta Xabiroi komiki aldizkariak ekoitzi dute. Bi egileek aurkeztu zuten urrian, eta han izan ziren baita ere Ikastolen Elkarteko lehendakari Koldo Tellitu eta David Zapirain historialari eta komiki-zalea ere.

Donostiako Aquarium-a izan zen komiki albuma aurkezteko hautaturiko lekua, toki aproposa jorratzen duen gaia aintzat hartuta, XVII. mendeko Donostian kokatuta baitago eta kortsario eta itsaslapurren istorioak baititu oinarri.•

6

IKASTOLA 216

NAFARROAKO IKASTOLAK aldizkaria.ikastola.net

HISTORIA OSPATU DUTE NAFARROAKO IKASTOLEK Liburu bat, kultur eta kirol ekitaldiak, jardunaldi pedagogikoak eta gala polit bat izan dira Nafarroako ikastolek mende erdiko historia ospatu eta ezagutarazteko egin dituzten ekintzetako batzuk.

1965

eko urrian ireki zituen ateak Uxue ikastolak, Espainiako gerraren ostean Nafarroan ireki zen lehenbizikoa. Lehenbizikoa eta hurrena etorriko zirenen aitzindari bilakatu zen.

Uxue ikastolaren ibilbidea urte gutxikoa izan zen, desagertu egin baitzen bere ordez bi ikastola sortzeko: Paz de Ziganda eta San Fermin ikastolak. Geroago itzuliko zen ikastola Iruñera, Jaso sortu zenean.

Lehenbiziko ikastola izaki, Nafarroako ikastolek euren historiaren hastapen gisa ospatu dute mende erdiko ibilbidea. Urteurrena ospatu bai, baina etorkizunari begira ospatu ere. Ekitaldi ugari egin dituzte, eta ospakizunei amaiera emateko gala ba egin zuten Iruñeko Zentral dantzalekuan.

Esker ona adierazteko aprobetxatu zuten ekitaldia, Nafarroako gizarteari ez ezik, 50 urteotan sortutako hamabost ikastolei, proiektuotan parte hartutako guztiei, eta omenaldi berezi bat eskaini zieten aitzindariei.

Haiei esker, egun 15 ikastola direla azpimarratu zuten, 6.500 ikaslerekin, 4.200 kooperatibistekin eta 610 langilerekin. «Harro gaude lortutakoaz, eta gure zoriontasuna helarazi nahi diogu gizarteari», azaldu zuten. Ikastoletako kideak ez ziren bakarrik izan, ordea, ospakizunetan. Izan ere, euskalgintza, hezkuntza eta kultura arloetako eragile eta pertsona ezagun ugarirekin batera ospatu zuten euren urteurrena.

8

IKASTOLA 216

LAS IKASTOLAS DE NAVARRA CELEBRAN EL 50 ANIVERSARIO Hace cincuenta años que abrió sus puertas la ikastola Uxue de Iruñea, la primera ikastola de Navarra tras la Guerra Civil.

Las ikastolas navarras han celebrado este cincuentenario con un libro que recoge la historia de las ikastolas de Navarra, con diversos actos culturales y deportivos, con unas jornadas pedagógicas y con una gala de celebración.

Erakundeen aldetik ere festara agertu ziren, besteak beste, Estebe Petrizan, Nafar Gobernuko Hezkuntza zuzendari nagusia, Nafarroako Parlamentuko lehendakari Ainhoa Aznarez eta Iruñeko alkate Joseba Asiron.

AMETSA EGIA LIBURUA Nafarroako lehenbiziko ikastola garaikidearen berrogeita hamargarren urteurrenaren harira, liburu bat ere argitaratu dute Nafarroako ikastolek. Hain zuzen ere, Fermin Erbiti kazetariak idatzi duen Ametsa egia da liburu hori. San Fermin ikastolako guraso eta lehendakari ohi ere bada Erbiti. Berrogeita hamar urteotako historia eta istorioak bildu ditu Ametsa egia liburuan. Egun Nafarroan diren 15 ikastolen historia eta bakoitzaren datu esanguratsuenak biltzen ditu liburuak, baina ikastolen aurrekariak ere jaso ditu, Espainiako gerraren aurreko ikastolei, Arturo Campionen lanari eta XIX. mendean sorturiko euskarazko eskolei ere aipamen eginez.

Nafarroa Oinez igaro ostean egin dituzte Nafarroako Ikastolek euren histo-

50ÈME ANNIVERSAIRE DES IKASTOLA DE NAVARRE Cela fait cinquante ans que la première ikastola post Guerre Civile Uxue de Pampelune a ouvert ses portes. A l'occasion de ce cinquantenaire, un livre retraçant l'histoire des ikastola de Navarre a été publié, différentes manifestations culturelles et sportives ont été organisées, ainsi que des journées pédagogiques et une cérémonie de gala.

Paz de Zigandatik AINTZANE APEZETXEA, Tafallako Ikastolatik ROSA ALKORTA, Argiatik ESTHER ROLDAN, Arangoiti Ikastolatik IZASKUN ALDAZ, Iñigo Aritzatik GERARDO DEL OLMO, Ibaialdetik LUIS MIGUEL MARTINEZ, Lizarra Ikastolatik JESUS ROS eta Labiagatik Ixa Ordoñez.

Nafarroako ikastolek, NIEren eskutik, ospatu dituzte hilabete luze batez 50.

Urteurrenako hainbat ekitaldi kultura, kirola eta pedagogiarekin lotuak.

Guztiek oihartzun handia izan dute Nafarroako gizartean; eta Fermin Erbitirin liburuak bildu du historia.

riaren ospakizun ekitaldi gehienak. Liburuaren aurkezpenarekin hasi zuten, eta horrekin batera beste hainbat ekintza ere egin dituzte amaiera Galarekin emanez: San Fermin, Paz de Ziganda eta Jaso ikastolak lotu zituen bizikleta martxa, Oskorriren agurra Nafarroan, Euskal Herri mailako igeriketa txapelketa, pilota txapelketa eta jardunaldi pedagogikoak —konpetentzien garapenerako BLOK egitasmoa azaldu zuten eta kooperatibismoaz eta talde kooperatiboez mintzatu ziren—, besteak beste.• 9

JARDUNALDIAK

Lehenbiziko lerroan, ezkerretik eskuinera, FESeko Lothar Sprentzel Ikastolen Elkarteko lehendakari Koldo Tellitu, Ekai Center-eko zuzendari Adrian Zelaia, , Eusko Jaurlaritzako Formazio eta Ikaskuntzako zuzendari Ramon Martinez de Murgia, Alemaniar enbaxadako Hezkuntza arduradun Dagmar Reidelshoefer eta FESko ordezkari Michael Ehrke,Ikastolen Elkarteko, Ekai Center-eko eta Friedrich Erbert Fundazioko ordezkari gehiagorekin batera. Bi orrialdeetan, jardunaldiko hitzaldietako irudiak.

Lanbide Heziketa amaitu bezain laster unibertsitate ikasketak egin daitezke; horrek gazte asko animatzen ditu Lanbide Heziketara, aukera dutelako unibertsitate ikasketak egin aurretik enpresa mundua ezagutzeko.

L

anbide Heziketaren arloan, alemaniar eredua, eredu duala, da azken aldi honetan gehien aipatzen den sistema, eta herrialde hartan ematen dituen emaitza onak ikusita, nork berera eramateko eredutzat ere hartu da. Euskal Autonomia Erkidegoan, gainera, Lanbide Heziketaren gaineko dekretua onartzear dago, eta bertan ikusten da Lanbide Heziketarekiko apustua indartu egin nahi duela Eusko Jaurlaritzak.

Bi arrazoi horiek direla medio, ezin une egokiagoan egin zen alemaniar eredua ezagutzeko eta haren xehetasuna aztertzeko jardunaldia iragan azaroaren 25ean, Donostian.

Ikastolen Elkarteak, Ekai Center-ek eta FES Friedrich Ebert Fundazioak antolatutako jardunaldia izan zen, Koldo Mitxelena Kulturunean egindakoa.

Zer du berezia Lanbide Heziketaren alemaniar ereduak? Ekai Center-eko Larraitz Altunak eta FESko Lothar Sprentzelek argitu zituzten alemaniar eredu dualaren ezaugarriak, funtzionatzeko moduak eta arrakastaren arrazoiak.

Berezi egiten duen ezaugarri nagusia da ikasleak ikasketa prozesuaren zati handi bat (erdia baino gehiago), enpresa batean egiten duela, ikastetxetik kanpora. Enpresa jarduna izango du baliabide pedagogiko nagusia. Beraz, ikastetxeak ez dira ikaslearen ikaskuntza prozesuaren erdigunea; eredu enpresazentrikoa da.

Ikaslea aprendiz bihurtzen da.

Enpresak aprendiz postuak ateratzen ditu; ikasleak izena ematen du eta hautaproba gainditu beharko du; hautatua bada, lan kontratua izenpetuko du; eta, ostean, ikastetxean matrikulatuko da. Izan ere, aprendiz garaian, ikasleak kontratu bat ere edukiko du: hasiera eta amaiera zehaztuta edukiko du (bi edo hiru urte izaten da), eta lau hilabeteko froga bat izango du; soldata bat ere jasoko du.

Egun, batez beste 780 euro jasotzen ditu aprendiz batek Alemanian, eta ordainsariak progresiboak dira.

da. Hark gidatuko du aprendiza enpresan lan praktikak egiten dituen bitartean. Tutorea enpresako langile bat da. Figura garrantzitsua izango da etapa horretan ikaslearentzat, eta, ondorioz, formazio bereziko pertsona izan behar du tutoreak.

Tutorearen formaziorako, eta haren eta enpresaren ebaluaziorako beste agente batzuk sartzen dira jokoan: Merkataritza eta Industria ganberak.

Hauei dagokie tutoreak formatzea eta enpresak ebaluatzea; era berean, ikastetxearen ebaluazioaz ere arduratzen dira.

Eta non kokatzen da ikastetxea? Esan dugunez, paper zentrala galdu egiten du, baina funtsezko papera jokatzen

Enpresatan, berriz, tutore figura agertzen

IKASTOLA 216

aldizkaria.ikastola.eus

LANBIDE HEZIKETAREN

ALEMANIAR

eta praktikak egiteagatik Ikasketak eta praktikak aldi berean egitea ta, Alemanian urte luzez soldata jasotzea. Horixe da, laburbildu eredua, eredu dual gisa martxan dagoen Lanbide Heziketaren Alemanian: gazteen ezagutzen dena. Eta funtzionatzen du, gutzeko jardunaldia egin langabezia tasa %7,6 da. Eredu hori eza . zen iragan azaroaren 25ean, Donostian hereni lanean jarraitzeko aukera ematen diete.

jarraituko du ikaslearen hezkuntza garapenean. Bere esku daude: hezkuntza orokorreko ezagutzen transmisioa, ikasleak konpetentzia pertsonal eta sozialak eskuratzea (autonomia pertsonala, autokonfiantza, erabakiak hartzeko gaitasuna…) eta lanbide heziketa osagarria ematea (enpresatan ikasitakoa sakontzeko) ARRAKASTA DUEN EREDUA Egiazki, Alemanian arrakasta handiko eredua da. Derrigorrezko hezkuntza amaitu eta ikasketak jarraitzen dituzten ikasleen erdiek hautatzen dute Lanbide Heziketa. 330 lanbide desberdin ikasteko aukera ematen du.

Ikasketak amaitzerakoan enpresek praktikak egin dituzten ikasleen bi

Lanbide Heziketaren arrakastaren arrazoien artean aipatu beharrekoak dira: Alemaniako gizartean Lanbide Heziketak duen irudi ona; sistemak duen 300 urteko historia; eskulan kualifikatuaren eskari handia; enpresa txiki eta ertainen sendotasuna…

Faktore positibo gisa jo behar da baita ere, Lanbide Heziketa amaitu bezain laster unibertsitate ikasketak egin daitezkeela; horrek gazte asko animatzen ditu unibertsitate ikasketak egin aurretik enpresa mundua ezagutzeko lanbide heziketara joatea. Era berean, enpresentzako ere onuragarria da sistema hau: beren beharretara berenberegi prestatutako

langileak lortzen dituzte, eta lan praktiketan hasi orduko produzitzen hasten dira aprendizak; inbertsioaren %76ko zuzeneko amortizazioa du.

Ikastolen Elkarteko lehendakari Koldo Tellituk, Ekai Centerreko zuzendari Adrian Zelaiak, FESko ordezkari Michael Ehrkek, Eusko Jaurlaritzako Formazio eta Ikaskuntzako zuzendari Ramon Martinez de Murgiak eta Alemaniar enbaxadako Hezkuntza arduradun Dagmar Reidelshoefer-ek ere hartu zuten parte jardunaldian.•

EL MODELO ALEMÁN DE FORMACION PROFESIONAL Ikastolen Elkartea, junto con Ekai Center y la Fundación Friedrich Ebert organizaron el pasado mes de noviembre una jornada para dar a conocer el modelo alemán de Formación Profesional dual. El éxito de este modelo a la hora de conseguir emplear a los jóvenes en las empresas donde hacen sus prácticas, ha generado el interés de muchos gobiernos y escuelas de FP, también en Euskal Herria.

FORMATION PROFESSIONNELLE : LE MODÈLE ALLEMAND Ikastolen Elkartea, en partenariat avec Ekai Center et la Fondation Friedrich Ebert, a organisé le mois dernier une journée visant à faire connaître le modèle dual allemand de formation professionnelle.

Le succès de ce modèle, facilitant l'accès à l'emploi pour les jeunes dans des entreprises où ils effectuent leurs stages, a suscité l'intérêt de plusieurs gouvernements et établissements de formation professionnelle, y compris au Pays Basque.

11

ELKARTASUN IKASTOLAK

700.000 BEDERATZI PROIEKTURI LAGUNTZEKO ELKARTASUN IKASTOLAK

2016rako DIRU LAGUNTZAK

IKASTOL A M

M

HERRIA

ZENBAT

MOTA

Argantzon Bastida Harrobia Etxebarri Arberoa Kaskarotenea Ikastolen Etxea Argia Ibaialde

Argantzun Bastida Bilbo Etxebarri Domartiri Ziburu Iparraldea Tutera Lodosa

30.000 25.000 120.000 100.000 85.000 100.000 46.272 90.000 100.000

Kapital Ekarpena Kapital Ekarpena Kapital Ekarpena Likidazio probisioa Kapital Ekarpena Kapital Ekarpena Kapital Ekarpena Kapital Ekarpena Kapital Ekarpena

G UZ TIRA GUZTIRA EKARPENAK

Aurten 812.000 euro jarri dituzte ikastolek.

Horietatik ia 700.000 euro banatu dituzte zortzi ikastolatara eta Seaskaren Ikastolen Etxera.

12

“I

M

M

696 .272 812.191

kastoletan egiten den lan politenetik nator: elkartasun kutxa 2016rako�. Horrelaxe utzi zuen idatzia bere Twitter kontuan, azaroaren 25ean Orion egin zen Elkartasun Ikastolak Europar Kooperatiba Elkartearen Batzar Nagusian parte hartu zuen ikastola-kide batek. Batzar horretara joaten diren ikastoletako ordezkari askoren ustea ere hori bera da. Ordezkari horietako asko eta asko urte osoan zehar beren ikastolen zenbakiak koadratzeko burua eta, bereziki, poltsikoak estutzen aritzen badira ere, Elkartasun Ikastolen Batzar Nagusian premiarik handiena duten ikastolei begira jartzen dira guztiak, eta haien artean banatzen dituzte elkarrekin elkartasun kutxan urtero jarritako diruak.

Aurten 812.000 euro jarri dituzte ikastolek.

Horietatik ia 700.000 euro banatu zituzten zortzi ikastolatara eta Seaskaren Ikastolen Etxera. Ehun mila euro, berriz, behin-behinean banatu gabe utzi zuten, eta Artezkaritza Kontseiluaren balizko era-

baki baten esku utzi zuten urtean zehar erabili behar baldin bada.

Araban, Bastidako ikastolari 25.000 euroko laguntza eman zaio, kapital ekarpen gisa. Lurralde horretan bertan, baina Gaztela eta Leongo administraziopean dagoen Argantzungo ikastolari 30.000 euroko laguntza eman zaio, kapital ekarpen gisa hau ere. Aguraingo Lautada ikastolak ere egin zion elkartasun kutxari laguntza eskaera, baina eskaera egin ondoren kooperatiben inbertsio deialdiaren barruan laguntza jaso du, eta hori dela eta ez zaio elkartasun kutxatik dirurik eman.

Bizkaian, iaz ere laguntza jaso zuten bi ikastolari lagundu zaie aurten ere. Bilboko Harrobia Lanbide Heziketako ikastolari 120.000 euroko laguntza eman zaio kapital ekarpen gisa. Etxebarriko ikastolari, dagoeneko desagertua dagoenari, likidazio probisio gisa eman zaio 100.000 euroko laguntza.

IKASTOLA 216

aldizkaria.ikastola.eus

25ean, Orion. Urteko Elkartasun Ikastolen Batzar Nagusia egin zen iragan azaroaren tu zuten ikastolen balantzea egin, altxortegiaren berri eman eta laguntza eska osamen guztiak ia txostenak aurkeztu eta proposamenak bozkatu ziren. Prop aho batez onartu ziren.

Iparraldeari dagokionez, Seaskaren Ikasolen Etxeari 46.000 euroko laguntza eman zaio, eta Donamartiriko Arberoa ikastolari, berriz, 85.000 euro.

Ziburuko Kaskarotenea ikastolari ere lagundu zaio, 100.000 eurorekin. Aski ezaguna da ikastola honen afera. Ziburun geratu ahal izateko lurrak erosi behar izan ditu Kaskarotenean, eta bertan eraikin prefabrikatu bat ezarri. 400.000 eurotik gorako inbertsioa egin behar izan du horretarako. 200.000 euro lortu ditu orain arte iaz hasitako kanpainaren bai-

tan. Elkartasun kutxari 200.000 euroko laguntza eskatu zion, baina Orioko batzarrean erabaki zen une honetan 100.000 ematea, eta 2016ko egoeraren arabera (diru-laguntza bereziak…) Artezkaritza Kontseiluaren eskuetan uztea beste 100.000 euroak eman edo ez erabakitzea.

Nafarroan, azkenik, azken urteotan diru premia handia duten Tuterako Argia eta Lodosako Ibaialde ikastolei, 90.000 eta 100.000 euro eman zitzaien hurrenez hurren.•

ASSEMBLÉE GÉNÉRALE DE ELKARTASUN IKASTOLAK La coopérative européenne Elkartasun Ikastolak vient de distribuer près de 700.000 euros de fonds de solidarité (Elkartasun Kutxa) aux ikastola ayant demandé une aide financière à cette entité. Les aides susdites ont été votées, pratiquement toutes à l'unanimité, par les membres d'Elkartasun Ikastolak -par ailleurs tous membres de Ikastolen Elkartea, lors de l'Assemblée Générale du 25 novembre dernier à Orio.

13

K A i JA

ESKER AUNITZ, iKA ST OL EN MILA ESKER, ESKERRIK ASKO JAIETAKO BABESLE-LAGUNTZAILE ZARETENOI IKASTOLA TALDEAREN IZENEAN

Hitz hauen bidez zabaldu nahi dugu zuen izena, gure makulua zaretela esan nahi dugu, ospe handiko enpresa eta elkarteak gure alboan zaituztegula, eta horrek jarraitzeko indarra ematen digula.

Urtea amaitzear dagoenean, eta gertatutako guztia kontutan dugun honetan, zinez estimatzen dugu zuek guztiok gure inguruan izatea. Ez dugu ahaztekoa eta bai ozenki eskertzekoa IKASTOLEN JAIETAN aurten, berriz ere, eman diguzuen babesa.

GURE BABESLEEI DATO RREN A BEGI RA ESKE RTUZ …

IKAST OLEN JAI NAGU SIETA N HELD U GARA URRU TIRA URTE HONE TAKO EKINA LDIAK BERE LEKU RA HELD U DIRA , BABE SLE ETA LAGU NTZA ILEOK IRTEN PLAZ AREN ERDI RA ZUEN LAGU NTZA , ZUEN BABE SA, ESKE RTZE KOA HORI DA, INDA RBER RITU GAITE ZEN DENO K DATO RREN ARI BEGI RA. MIKEL MEND IZABA L BERTSO LARIA

GURE LAGUNTZAILEEI

ESKERRIK ASKO EUSKALTEL, EROSKI FUNDAZIOA, EUSKO LABEL, BBK-KUTXA, GIZARTE EKINTZA-VITAL KUTXA, EITB. • ESKER MILE KAIKU, BAQUE, LUMAGORRI, COCA-COLA, AQUABONA, NATURGAS ENERGIA, MAHOU, AUSOLAN, LABORAL KUTXA, EROSKI BIDAIAK, ELKAR.

K

IKASTOLAK

aldizkaria.ikastola.eus “aldizkaria.ikastola.eus” web gunean duzu, irakurle; bertan informazioa osatuagoa aurkituko duzu paperean argitaratutakoa baino. >>

SALBATORE MITXELENA IKASTOLA

“ARRAUN ETA AMETS”, BOST HAMARKADATARAKO HAMAIKA OSPAKIZUN ETA EGITASMO Salbatore Mitxelena sortzaile eta idazlearen poema batetik hartutako leloak biribiltzen ditu 50. urteurrenak. Egindakoa azaldu, ospatu eta erronkaz betetako etorkizunari sorrerakoen izpirituarekin heltzen jarraituko dutela adierazi baitute. Euskarazko kalitatezko hezkuntza helburu, sortzaileek ezarritako filosofiari lekukoa hartuta, ausardiaz eta kemenez ari dira bide berriak zabaltzen. Ikasle batek esan du “Ikastolak kate luze bateko kate-begi garenaren kontzientzia eman digu”.•

Orain arte euskara ikasgai gisa kontsideratua zen, eta ondorioz oren dotazio berezi bat eskuratzen zuen. Heldu den irailetik aitzina ez da gehiago hala izanen. Euskararen aldeko diskurtso ederrak entzuten ditugularik eta bereziki irakaskuntzaren alde, euskararendako izugarrizko kolpea litzateke erreforma gisa horretan aplikatuko balitz, euskara kontutan izan gabe.

IPARRALDEKO IKASTOLAK

KOLEGIOEN ERREFORMAREN BIDEZ EUSKARAZKO ETA EUSKARAREN IRAKASKUNTZA ARRISKUAN

Ekitaldi ugari antolatu dira urteurrenaren harira, hala nola, bertso afariak, ikasle ohien afariak orduko diskoteka giroan, kontzertuak, kirol jaiak, erakusketak, hitzaldiak, ipuina, liburua, abestia eta ekitaldi nagusia … Joan-etorrikoa baita ikastolaren historia: duela 50 urte ume zena guraso da gaur, batzordekide ala andereño/maixu; gurasoak, bueltan-bueltan biloben bila datozen aitona-amonak. Makina bat ziaboga hartzen jarraitzeko prest!

Pariseko hezkunde ministerioak Kolegioen (11 eta 14 urte bitarteko haurrak) erreforma abian ezarri du 2016/17 ikasturteari begira. Erreformak hainbat atal interesgarri baldin baditu ere, beste behin Parisek hizkuntza minorizatuak ahantzi, eta euskarazko zein euskararen irakaskuntza kolegioetan desagertzeko arriskuan ezarri du, izan kolegio elebidun publiko eta pribatuetan edo ikastoletan.•

IRURA IKASTOLA

BIGARREN ERAIKINAREKIN LASTER DIRA HASTEKOAK Irura egunetik egunera handitzen doan herria da. Dagoeneko ikastolak 226 ikasle ditu, bi gunetan banatuta. 2008ko Kilometroari esker LHrako eraikina egin zen. Bigarren fasearen garaia iritsi da, non Udalaren eta ikastola komunitatearen elkarlanaren ondorioz eraikiko den Haur Hezkuntza osoa, psikomotrizitate gela eta jangela elkartuta, LH eraikinaren alboan. Bi eraikuntzen artean plazatxo bat sortuko da ikastola osatzen duen komunitatea elkartzeko. Argitsua izango da, zarata ekiditeko pantaila egingo dio autobiari, eta Pedagogiaren markora egokituko da. Eraikin batzordea osatuta dute ikastolan, prozesu osoaren sorkuntza eta jarraipen zuzena egiteko.•

Jangela eraikin berrira ekarriko dute, eta Partzuergoak hartuko du plazako espazioa. Udalaren laguntzari esker gehituko da bigarren eraikuntza.

Irurako ikastola bi fasetan eraikiko da. Lehena bukatuta dago; bigarrenarekin proiektua osatua geldituko da.

15

IKASTOLAK Horregatik horretan parte hartu eta lagundu duten guztiei eskerrona adierazi nahi izan zaie, Andra Mari Ikastola hasieratik osatu eta lagundu duten kide guztiei: gurasoak, ikasleak, langileak, herritarrak, eragileak, Udalak eta instituzioak, enpresak eta 2009ko Nafarroa Oineza.

SAN NIKOLAS IKASTOLA

ELKARTOKI, IKASTOLAKO PATIOETAN ERAIKITZEKO EGITASMOA ELKARTOKI egitasmo esperimentala da, eskolako patioen markoan garatzen hasi dena eta ikasleen sorkuntza bultzatzen duena. Programak ikastolako patioen azterketa proposatzen du, horien gaineko hausnarketa eta ondorengo sorkuntza, eraldaketa fisikoa, eskola-komunitatea eta, bereziki, ikasleak inplikatuz. Hiru fase nagusitan garatuko da ikasturte honetan: espazioaz jabetzea, espazioa asmatzea, eta berau eraldatzea.

Ondoren bideo dokumentala egin, eta tartean elkartoki.com bloga martxan jarriko da.• ELKARTOKI proiektua Ttipi studiok sustatutako proiektua da, eta Eusko Jaurlaritzako Kultur Sailaren Sormen Lantegiak diruz lagunduta dago.

ANDRA MARI IKASTOLA

INAUGURATU DUTE BEHAR BEZALA IKASTOLA BERRIA ETXARRIN

INMAKULADA LANBIDE HEZIKETA

ERAIKIN BERRIA ATXIKI DUTE, JANGELA ETA IKASGELA IZANGO DENA Tolosako Inmakulada Lanbide Ikastolak hazten jarraitzen du.

Gero eta ikasle gehiago dira goiz eta arratsaldez aritzen direnak, ateak irekiak baititu formaziorako egun osoan zehar.

Eraikin nagusia txikia geratzen joan da, eta eraikin berri bat atxiki da erabilgarri dagoen jangela eta ikasgela izango dena.

Eraikin berri honen erabilerari hasera emateko, eta inaugurazio ofizialago baten faltan, ikasleak eta langileria bildu ziren eraikinaren aurrean eta, bertsoen doinupean, talde batek agurra dantzatu zuen.•

Ikasleak dira ikastetxe baten arrazoia, eta hauen parte hartzerik gabe eraikinaren aurkezpenak ez zukeen balio berdina izango.

16

Ikastolaren etorkizuna bermatzeko urrats handia da. Denon artean lortutako erronka izan denez proiektua gauzatzea, ospatzeak merezi zuen. Eraikinak 2 eta 12 urterainoko haurrak hartuko ditu, LH 6. maila artekoak. Funtzionaltasuna, espazio gardenak, pareta mugikorrak, taldeka lan egiteko espazioak, gela tematikoak… ditu. Kanpoko espazioetan ikasle eta naturaren arteko erlazioa hartu da kontuan. Hiru eremu desberdindu dira: zelaia, non etorkizunean basotxo bat landatuko den, eta parkea, non sormena eta oreka lantzeko aukera izango duten; kiroletako kantxa eta frontoia. Eraikin hau Etxarriko udalak utzitako lurretan eraiki da.•

ARMENTIA IKASTOLA

ELIKAGAI BURUJABETASUNA HELBURU, JANGELAKO MENU ESKAINTZAN Urterik urtera ari dira jangelan urratsak ematen. Dagoeneko bide handia egina dute: inguruko bi baserritarri barazkiak eta lekariak erosten, Europar Batasuneko osasun erregistroei erantzuten, Urbide Otarre bidez, eta gurasoen kuotarik igo gabe. Burujabetasunean sinesten baitute, zerbitzu duin, euskaldun, hezigarri, jasangarri eta iraunkorra eskaini nahi dutelako. Baratza proiektua ere martxan dute, eta ortuaren ongarri lez, jantokiko soberakinekin egindako konposta erabiltzen dute.

Egunero ikasleek barazkietako soberakinak batzen dituzte sukaldean eta ikastolako konpostera eramaten.•

Ikasleak bazkaldu eta gero, Ekaia enpresak jantokiko hondakin organikoak jaso eta Narbaizara eramaten ditu, bere azpiegituretan konposta egiteko. Hilabeteak pasa ondoren, konposta egina bueltatzen die ortuan erabiltzeko. Ibai Ruiz de Aretxabaleta arduradunak prozesuaren berri eman du.

IKASTOLA 216

aldizkaria.ikastola.eus “aldizkaria.ikastola.eus” web gunean duzu, irakurle; bertan informazioa osatuagoa aurkituko duzu paperean argitaratutakoa baino. >> IPARRALDEKO IKASTOLAK

ZATOZ OLENTZERO PARK-ERA, IKASTOLEN GUNERA Iritsi dira Gabonak, iritsi dira umeen oporrak, familia giroko jaiak, ospakizunak eta untsa pasatzeko egunak! Iparraldetik gonbidatu nahi zaituztegu ikastolen Olentzero Parkera, urtero legez aurten ere Baionan antolatuko dugun gunera.

Abenduaren 22 eta 23an zabalik izango dugu, Lauga kiroldegian, eguerdiko 14:00etatik 19:00etara. Haurrek gustuko duten egitaraua atxikiko dugu, hala jokoak (puzgarriak, tranpolina eta herri jokoak), nola tailerrak (Ikastolen Elkarteko aisialdi taldeko kide dinamikoen eskutik!), astozko ibilaldiak, ikuskizunak eta ipuinak; eta, nola ez, Gabon giroan, Olentzeroren bisita! Aurtengo berritasunen artean, urte bete eta lau urte arteko ume ttipientzat joko bereziekin gune lasai eta aproposa izango da. Zatoz, anima zaitez!•

Helburu bi ditu espreski: aisialdietan euskararen erabilpena bultzatzea eta Olentzeroren irudi famatuaren bidez ikastolaren txokoa sustatzea.

Laskorainek erakutsiko die ikastolako hizkuntza nagusia euskara dela, nahiz eta eleanitz proiektuaren garrantziaz jabetu; euskararen presentzia badela ikasgelatik at. Beste aldetik, Sardinia eta Flandesen egoerak ezagutuko ditu, biak oso ezberdinak izanik.

LASKORAIN IKASTOLA

MINORITY LANGUAGES: GOOD TRAVELING COMPANIONS! Hizkuntza gutxituak, bidai lagun onak proiektuarekin arituko dira Erasmus+ markoan Laskoraindarrak, euren egitasmoa izan baita aukeratua, azterketa zorrotza gainditu ondoren, erkidegoko beste hirurekin batera. Laskorain Ikastola izango da koordinatzailea, eta beste bi eskola kideak: Sardiniako Sanluri herrikoa bata, eta Flandeseko Hasselt hirikoa bestea. Lau helburu nagusi dituzte: Ingelesa eta konpetentzia digitalak hobetzea, hizkuntza gutxituen erabilpena sustatzea eta beste herrialdeen berri izatea. Proiektuak bi urte iraungo ditu, eta bietan 1. batxilergoko ikasleek hartuko dute parte. Jarduera nagusiak zehaztuta dituzte, Sardinia eta Flandeseko irakasle ordezkariak izan baitira jada Euskal Herrian.•

17

IKASTOLAK

aldizkaria.ikastola.eus

ASSA IKASTOLA

IKASLEA DA BERE GARAPENAREN PROTAGONISTA NAGUSIA GURE IKASTOLAN Hausnarketa sakon batetik abiatuta Haur Hezkuntzaren eskaintza berritzea erabaki genuen, 0-3 etaparako Hezkuntza markoa zehaztuz, helburua baita umearen ongizatea lortzea. Hori lortuko dugu umeari dituen gaitasunak garatzeko aukera egokiak ematen badizkiogu, bizitzen duen guztiarekin loturak egiteko. Proiektua aurrera eramateko HHrako espazioa egokitu dugu auzolanean, elkarlanean. Obradiseinua guraso batek egin du, HHko irakasleekin, mantenuko langilerekin eta HH etapako gurasoekin batera.•

Assa Ikastolan oinarrizkoa da familien arteko elkarlana.

Elkarrekin antolatzen eta gauzatzen diren ekintzak daude; elkarrekin hartzen dira erabakiak, elkarrekin osatzen baita komunitatea. Horrek dakar hezkuntza komunitate osoa umearen garapen osasuntsuaren alde jartzea.

LAUTADA IKASTOLA

ARDOA EROSITA LAGUNDUKO DIGUZU 2009-2010 ikasturtean sortu zen Lautada ikastola. Aurrera ateratzeko apustua egin zuen, erronka itzelean. Zazpi urte pasa dira orduz geroztik eta, lur emankorrean, ikastola fruitu oparoak ari da ematen.

Eraikin zaharraren eraldaketa ordaintzeko bigarren Araba Euskaraz antolatuko du epe laburrean, oraingoa 2016ko ekainaren 19an, obrak aurrera baitoaz, eta horiek ordaindu egin behar batira. Zuk ere lagundu nahi baduzu, ardo sorta eros dezakezu arabaeuskaraz@ehi.ikastola.eus-era idatzita, eskaera egiteko.•

Iparraldea bizilagun dugunez, euskara gure solas komuna baldin bada ere, maiz egoerak frantsesez komunikatzera eramanen gaituela azpimarratzen dugu. Hemen denok dugu lotura Ipar Euskal Herriarekin, eta hori izango da lehenbiziko hurbilketa.

LABIAGA IKASTOLA

POZIK DIRA IKASLEAK ZEIN GURASOAK, LH 4.

MAILAN FRANTSESA IKASTEN Nafar Gobernuaren aukera izan zen LH-n beste hizkuntza batekin hastea, eta Labiagan Euskara ardatz izanik, ingelesa eta gaztelaniaz gain, frantsesa ere sartu dute LH 4.ean, Ikastolen Elkartearen Eleanitz proiektuaren markoan. “Aurretik hasita, lan handia egina da DBHra iristen direnerako”, izan ere, aisialdia dela, erosketak edo familia, hizkuntza horrekin harremana dute etxetik kilometro gutxira. Ikasmaterial gutxi dagoenez sortzen ari dira egiazko sekuentziak baliatuta, joko eta ariketekin, eta horiek ere idatziz egiten dituzte tarteka. Balorazioa oso baikorra da.•

18

Ardo ona salgai, Estraunza upategikoa. Hiru motatako ardoa duzu: txuria, urtekoa eta ondua. Hiru botilako kutxak, ala hamabikoak. 1- Zure datuak idatzi; 2Produktuak aukeratu; 3- Ordaindu beharrekoa kalkulatu; 4- Diru sarrera kontu batean egin; eta 5- Hori aurkeztu.

Laboral KUTXA: 3035 0355 03 3550009255 edo KutxaBank: 2095 3188 00 9114605294 / Kontzeptua: AE2016ARDOA.

IKASTOLA 216

ORIENTAZIOA

aldizkaria.ikastola.net

IKASTOLEN IZANA ETA IZENA ZABALTZEN Maiz gertatzen dena da labur-labur adieraziko dizueguna: Ikastolen Elkarteko profesionalek laguntzen dute bertan egositakoaren zabalkundea egiten, ikastolen izen ona zabaltzen nonahi, izan Euskal Herrian bertan, izan Europa mailan.

Hona hemen azken astetako hainbat adibide.

Matematikaren irakaskuntzarako Iruñean egin dira, urriaren 23 eta 24an, Tornamira Elkarteak antolatuta.

Tailerraren izenburua GeoGebra aplikazioaren murgiltzea EKI proiektuko ikasmaterialean izan zen, eta hizlariak, berriz, Xabier Garcia, Ritxi Abril eta Maite Gomez egile eta lankideak.

“Geometria dinamikoaren GeoGebra aplikazioa EKI proiektuko matematika arloan nola eta zertarako ari garen erabiltzen aurkeztu genuen. EKI proiektuan GeoGebra aplikazioaren erabilerarekin helburu hauek lortu nahi ditugu: irudi lauak zein gorputz geometrikoak irudikatzea eta GeoGebrako simulazioak sortzea, propietate geometrikoak errazago ulertzea eta propietate berriak ondorioztatzea simulazioak manipulatuz, eta CAS kalkulagailua erabiltzea eragiketa aljebraikoen zuzenketak egiteko. Hori guztia ikasmaterialeko jarduera zehatzak aztertuz landu genuen”, kontatu digute.•

Informatikari euskaldunen Amesten al dute Androideek ardi latx elektrikoekin?

Donostian, azaroaren 12an, Udako Euskal Unibertsitateak antolatuta, Donostiako Teknologia elkartegian.

Josune Gerekak aurkeztu zuen Konpetentzia digitalaren uztarketa ikasarloetan, eta hitzaldiaren helburua izan da “argitzea zer den konpetentzia digitala gure curriculumean, eta DBHrako garatzen ari garen ikasmaterialetan hori modu pertinentean nola txertatzen den arlo guztietan, arloko hainbat jarduera IKT-koa bilakatuz”. “Gure helburua baita ikaslea gai bihurtzea bere bizitzako eremuetan, zeregin bat diseinatzean eta planifikatzean, informazioa kudeatzean, produkzio digitalak sortzean, elkarlanean aritzean eta emaitzak komunikatzerakoan. Eta horretarako egoera bakoitzak eskatzen duen IKT baliabideen erabilera egokia eskaintzea, eraginkorra eta arduratsua izan dadin hori guztia, hiritar digital arduratsua izateko eta sarean etengabeko (auto)ikasketarako prestatzeko”, adierazi digu. Informatikari euskaldunen bilkura izanik, robotikaren munduaz ez ezik, informatikan garatzen ari diren esperientziak eta softwareen berri eman ziren.•

Ikastolen egitasmoa, Europan adibide Phill Ball Ikastolen Elkarteko langile, egile eta aholkulariak bi hitzalditan hartu du parte azkeneko asteotan, eta horren berri eman digu.

“Urrian Lituanian izan naiz, Vilnius hiri nagusian, Eleaniztasun markoan urtero antolatzen duten jardunaldietan. Ikastolen esperientziagatik deitu zidaten lehen eguneko hitzaldi nagusia emateko eta arratsaldeko tailerra antolatzeko. Konpetentzien inguruko eredutik abiatuta, ingeleseko irakaslearen papera zein den eleaniztasun kontestuan, zer egin behar duen, eta nola lagun dezakeen argitzen lagundu nien. Tailerrean, DBH 1en erabiltzen ditugun hainbat egoera eta adibide aztertu genituen. Azaroan, Utrecht hirian izan naiz hitzaldi erraldoi batean, irakasgai ezberdinetako 800 irakasle baino gehiago biltzen baitira urtero. Bukaerako hitzaldia izan zen oraingoan; irakasleen kontzientzia linguistikoaz aritu nintzen, hizkuntzaren garrantziaz edozein ikasgai irakatsita ere”, aipatu digu.•

20

IKASTOLA 216

aldizkaria.ikastola.eus

EUROCLIO Harri Beobide, Europako historia irakasleen Elkartearekin “Oraingoan EBko diru-laguntzari esker Silencing Citizens through Censorship unitatea sortuko dugu (zentsuraren bidez hiritarrak isilarazten). Macedonia, Polonia, Alemania, Hungaria, Italia, Frantzia eta Euskal Herriko 10 irakaslek Eurocliokoen bitartekaritzarekin elkarrekin lan egingo dugu 2015-2016n zehar hori gauzatzeko.

Lehen bilera La Hayan izan zen urrian; bertan, proiektuaren nondik norakoak zehaztu genituen, iturrien hautaketa egin eta lanak antolatzeko. Urtarrilean Bolonian bilduko gara egindakoa partekatu, komunean jarri eta jarduerak zehazteko. Hori eginda, ekainera arteko tartea izango dugu sortutako lana hainbat ikastetxetan frogatu eta ebaluatzeko. Ekainean Budapesten egindakoa baloratuko dugu, beharko dituen doikuntzak eginez. Ondoren, abendura arte, bakoitzak gure lurraldean egindakoaren berri eman, zabaldu eta proiektua ezagutarazteko momentua izango dugu eta, abenduan, Skopjen egingo dugun bileran amaiera emango diogu aurtengo proiektuari” esan digu.•

EKI-n teknologia txertatzeko proposamena, EKI balioak eta hezkuntza ulertzeko era zabaltzea izan da Zuriñe Villa Iñurrita Villabonako Zubimusu Ikastolako ikasle ohiaren Master amaierako lanaren xede nagusia. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzan, Batxilergoan, Lanbide Heziketan eta Hizkuntzen irakaskuntzan irakasle gisa aritzea gaitzen duen masterra burutu du Euskal Herriko Unibertsitatean, Teknologia espezializazioan hain zuzen.

Egileak honela laburbildu du bere lana “Master amaierako lan honetan, egun ikastetxeetako Teknologia ikasgaiaren testuingurua eta marko teorikoa aztertu dira lehenik eta behin. Ildo honetan, EAEko hainbat ikastolatan martxan jarri den EKI Proiektua ikertu da ondoren. Proiektu honek, konpetentzien araberako hezkuntza eredu bat islatzen du. Eredu pedagogiko honetan, ikasturte bakoitzari eta ikasgai bakoitzari ikaslearen irteera profil bat esleitzen zaio; honen ostean, irteera profil hori bermatzeko beharrezko diren konpetentziak definitzen direlarik. Behin EKI Proiektua ikertuta, eredu pedagogiko eraginkor eta arrakastatsutzat jo daitekeela ondorioztatu da, eta beraz, Teknologia ikasgaia bertan txertatzea proposatzen da.

Horretarako, jarduera

zitzaidan Teknologia modu digitalean EKIn txertatzeko.

Zer ondorio atera dituzu DBH 1-3 ikasle baten gurasoari esateko?

Lehenik eta behin aldaketen aurrean jarrera irekia har dezatela, eta konfidantza eduki dezatela proiektu honen sorkuntzan diharduen profesional taldearengan. Egungo gizartearen beharrei arrakastaz erantzungo dieten ikasleak bermatzea du xede proiektuak, eta horretarako,

sekuentzia bat diseinatu da unitate didaktiko bat osatuz, ikasleak arloari dagozkion konpetentziak pixkanaka eskuratzen joan daitezen.

••• Zergatik aukeratu zenuen EKI proiektua lantzea?

Masterreko praktikaldia Zubimusu Ikastolan burutu

nuen eta bertan izan nuen lehenengoz EKI Proiektuaren berri.

Hasieratik oso proiektu interesgarria iruditu zitzaidan, berritzailea eta frexkoa. Ingeniaritza ikasketak egin ditut eta beraz, teknologia espezialitatean egin dut masterra; ikasgai hau EKIn sartuta ez dagoenez, aukera polita iruditu

konpetentzietan oinarritutako ikaskuntzan oinarritzen da.

Konpetentziak egoera errealei aurre eginez garatzen dituzte eta beraz, bizitzako edozein esparrutara transferitu ahalko dituzte gaitasun hauek .Gurasoen kezka nagusia metodologia honen jarraipena izanik, ez larritzeko esango nieke, hezkuntza sistema osoa aldatzen ari baita, eta oinarri bera duten metodologiak lantzen dira hezkuntzaren maila ezberdinetan, baita unibertsitatean ere.•

21

GURE ESKAINTZA

JOLASTUZ IKASTEKO !

Jolas egin eta ikasi. Ikasteko modurik polit eta dibertigarriena delako jolas egitea. Ikastolen Elkarteak jolas gehiago ekoitzi ditu negu honetarako, bakarka, taldean, adin berekoekin, familia guztiarekin jolasteko. Eta joko digitalak ere bai

BOKALAK (3-6) Jolasaren helburua honako hau da: ahozko hizkuntza garatzea, irakurketa-idazketa prozesuaren kodearen ezagutzara hurbiltzen hastea eta kontzientzia fonologikoa lantzea.

2 zatiko 10 puzzle, aurretik nahiz atzetik jolasteko. 10 bokal ahokagarri.

Aurrealdean irudia eta bokala eta, atzealdean, dagokion hitza (larriz eta xehez).

Mahai gainean jartzen dira zati guztiak, ahoz gora, nahastuta. Lehendabizi haurrak bokal bakoitza dagokion puzzle zatian sartuko du. Hori egindakoan, gainontzeko atalak begiratu eta elkarrekin lotu behar ditu, bokal bakoitza berari dagokion irudiarekin. Era horretan puzzle guztiak osatuko dira. Fitxen atzealdearekin ere osa daitezke puzzleak.

Bokalak —solte hartuta— letrak idazteko txantiloi legez erabil daitezke, letraren silueta margo edo arkatz batekin inguratuz paper baten gainean.

Jolasaren erabilera ugari proposatzen dira, banaka, binaka nahiz helduaren laguntzarekin lan egiteko.•

22

GURE GORPUTZA (4-8) Jolasaren helburua honako hau da: Jolasean, norberaren gorputza ezagutuz, eta norberaren hezur eta organo nagusiak identifikatuz, hezkidetzan oinarritutako balioak garatzea, eta, besteekin, adiskidetasun harremanak gorpuztea.

30 zatiko 2 puzzle, aurretik nahiz atzetik jolasteko. Gorputz-atalen, hezurren eta organoen izenak idatzita (letra larriz).

IKASTOLA 216

.

.

.

auskalo eus

kalabazan eus argitxo eus

AUSKALO Euskal Trivial-a (8+) eta (12+)

IPUINAK

Bertsio digital honen bitartez, galdera-erantzuneko mahai-joko onenaz goza dezakezu. Galdera ugari, bi zailtasun maila eta bost arlo. Bakarrik nahiz taldean jokatzeko.

EGIN PROBA!

ALA BAZAN EDO EZ BAZAN, SAR DADILA KALABAZAN! Ikastolen Elkarteko ipuin onenak digitalki ikusi, entzun eta irakurtzeko aukera duzu orain. Ordenagailu, tablet zein mugikorretik ipuin guztiez gozatu ahal izango duzu!

Google Play denda ofizialean offline aritzeko Android aplikazioak ere eskura ditzakezu!

ARGITXO, zuekin jolas egitera dator!

Bizi proiektuaren barnean, 3-6 urte tarterako sortutako materialaren osagarri gisa eraiki da. Produktu honetan dauden jokoak diseinatzerakoan, haurrentzako egokiak diren jolasak integratu dira eguneroko egoerak kontuan harturik.

Web eta Android bertsioak dituzu.

EMOTIK-TAK-TOK (3-5) Jolas honek sexuen artean dauden berdintasun eta desberdintasunei buruz hitz egiteko aukera ematen du. Nesken eta mutilen organo berdinak eta desberdinak zein diren azaltzeko; desberdinak baina osagarriak garela adierazteko; sexu desberdintasunei buruzko errespetuzko balioak garatzeko.

Erabilera ugari proposatzen dira, bakarka, binaka, taldean, nahiz helduon laguntzarekin jorratzeko.•

Oinarrizko emozioak euskaraz identifikatu, eta, horien kudeaketarako lehen urratsak egiteko egurrezko panela da. Adimen emozionala garatzen laguntzea du helburu material honek.

Haur eta helduen arteko harremanari atentzio guztia eskaintzeko momentua bilatzea komeni da. Egunero bada, hobe. Momentu honetan egunean zehar sentitu diren emozioak identifikatu eta adierazteko ahalegina egingo da. Hasieran helduak eman dezake eredua, ondoren haurraren txanda izango da. Haurren sentimenduak jasotzeko estrategiak martxan jartzea komeni da. Arbela erabil daiteke, hitzez adierazten ez dakien emozioa edo egoera adierazteko.

Bukaera gisa, laburpentxo moduko bat egitea proposatzen da. Zorionmetroaren bitartez, emozio positiboen neurketa egitea proposatzen da. Eguna ahalik eta modu positiboen eta lasaien bukatzea bilatu beharko litzateke.•

23