El Kentazo nº 1

El Kentazo NUESTRO QUIJOTE SEMANA CULTURAL

JUNIO 2005 v NÚMERO 1

El Kentazo

Equipo de Redacción

Revista escolar I.E.S. Victoria Kent c/Joan Fuster 4

El Kentazo

03013881@centres.cult.gva.es

Teléfono 96.545.92.47

Director del Centro

Jessica Carrasco

Cristina Ros

Susana Mendiela

Valle Cañavate

Tomás Pérez Molina Coordinadores Consol Conca Rafael Dorado Colaboradores Alumnos

Sensi González

Antonio Chaves

Cristian Cano Elisabeth Cano Valentí Briega Miriam Fernández Lydia López López Profesores Borja Contreras Pepa Fos Salvador Herrero Francisco Huertas Vicente Paredes Fina Sagasta Inma Sanchís Impreso y encuadernado en España C.E.E. Limencop, S.L. reprografia.elche@umh.es

Telf: 966 658 487

EDITORIAL

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número de ejemplares: 300 -------------------------Donativo: 50 céntimos _________________ Imagen portada Figura de plomo de 65 mm de Corso Models, pintada por Juan Carlos Ávila Ribadas

Número 1 junio 2005

Adrián Gómez

Cristina Gran

Mª Carmen Esclapez

Editorial

Esta publicación que tenéis entre las manos comenzó a tener vida en Junio de 2004 cuando unos profesores nos preguntaron si queríamos hacer una revista escolar.

Al volver, en septiembre, vinimos varios días antes de empezar las clases para ponernos al día e informarnos sobre cómo hacer la revista y elegir las características que queríamos que tuviese.

Al principio, costó mucho arrancar los motores, el miedo a lo nuevo hizo que se tardara mucho más de lo normal. Nos reuníamos los miércoles a la una e íbamos hablando sobre propuestas nuevas para hacer una revista mejor. Tras las encuestas decidimos llamarla “El Kentazo”.

La revista iba adelante pero a pasos muy cortos. Y es que hacía falta algo que nos animase a seguir, y eso fue una sala privada donde pudiésemos trabajar en buenas condiciones y, en definitiva, tener mayor contacto entre nosotros los “periodistas” porque, al fin y al cabo, la comunicación y la buena relación entre nosotros sería lo que haría una revista de mayor calidad. En estos momentos tenemos una sala acogedora con un ambiente muy periodístico.

Desde el comienzo del curso hasta ahora, algunos que empezaron con nosotros se descolgaron por el camino. Queremos decirles que no hay que desesperar y aquí tenéis la muestra, por nuestra parte agradeceros los momentos en los que estuvisteis con nosotros.

Para todos, nos gustaría que nos hicieseis llegar vuestras colaboraciones, que podéis depositar en los «buzones» que se pondrán en el vestíbulo del instituto, así como vuestras ideas sobre aquellos temas que os gustaría que se publicasen, porque así la revista será más de todos.

Este es nuestro primer número y esperamos que os agrade el contenido.

Los medios de comunicación son muy importantes para la sociedad actual y ésta es una buena forma de transmitiros muchos temas de interés.

La Redacción

SUMARIO ENTÉRATE ................... 04 TEMA PORTADA .......... 16 CULTURAL .. cine ............ 30 16 . Una odisea vital 17 . Exposición 18 . Premio Quijote 18 . Quijotes: siglo XXI 19 . El Quijote y la Web 19 . El Quijote y el cine 20 . Los yangüeses 21 . Los galeotes

30 . Mogambo

04 . El Plan Ibarretxe

.. música ........ 32

MUNDO NATURAL ...... 22

32 . Elbicho 32 . Lindsay Lohan 32 . Iron Maiden

El Kentazo

04 . La escuela de Altabix

22 . Aloe Vera 05 . La nueva ley de educación 05 . Informació subliminal

INSTITUTO .................... 06 06 . Informació cicles

.. relatos ....... 33 22 . ¿Qué como?

23 . ¿A que estoy gorda?

24 . Hoy cocinas tú

33 . Niebla

DÉJAME CONTARTE .... 26

08 . Despedida bachiller y ciclos 09 . «Apatrullando» Madrid 10 . Toulouse, mon amour 10 . VIII Concurso literario 11 . Premi a la biblioteca 12 . Viaje a la nieve 12 . VI Olimpiada Hª literatura 13 . II Congreso francés 13 . Cine-club 14. Jornadas culturales 14 . Solidaridad 15 . Opiniones Semana Cultural 15 . Retablo de Maese Pedro

26 . Aquellos maravillosos años

MISCELÁNEA . horóscopo 34

27 . La tele actual 27 . Gusano verde

. consultorio 35

. humor .... 35 35 . Preguntas sin contestar 36 . Las mujeres y el baño 37 . Frases célebres 28 . El portal sin salida

. Cómic .... 38 38 . El calor del verano

28 . Mamá quiero ser artista 29 . 2º BAT: rasca y gana 29 . Los tamagochis

39 . Un mundo de paranoias

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SUMARIO

06 . PGS 07 . Entrevista al director 08 . La fuerza de los sueños

ENTÉRATE ALTABIX PIDE UNA ESCUELA NUEVA El Kentazo

En A l t ab i x h a a u m e n t a d o ra d i c a l m e n t e e l n ú m e r o d e habitantes y, por lo tanto, el número de niños que se prevé que habiten en este barrio en los próximos años es muy superior al número de plazas que hay entre los dos colegios, el Miguel de Cervantes y el Víctor Pradera. La solución debería ser construir un colegio nuevo, pero el problema lo quieren solucionar quitando aulas del Miguel de Cervantes destinadas a ofrecer una mayor calidad de enseñanza a sus alumnos: la biblioteca, aulas especiales para m ú s i c a , i n g l é s. . . Y e s t o h a provocado en el barrio un revuelo importante que ha expresado su d e s ag ra d o p o r e s t a d e c i s i ó n poniendo pancartas en los balcones y pidiendo otras soluciones.

Pero la situación es más insoportable si se sabe que el gobierno destinó un terreno para construir el tercer colegio, pero lo único que hay son las indicaciones puestas en el propio terreno y desde hace dos años no se ha puesto ni un

ladrillo, lo que crea muchos interrogantes en la gente.

Pese a que el terreno está ya adjudicado y parece que se ha tomado la decisión adecuada, la intención de quitar las aulas especiales e introducir a más escolares en el Cervantes sigue adelante y esto hace que la gente se pregunte por qué no

se ha comenzado ya la construcción del colegio.

Lo que todos quieren es que sus hijos reciban una enseñanza de calidad y eso pasa por no restar espacios y sumar voluntad para la construcción de un nuevo centro escolar.

Adrián Gómez

EL PLAN IBARRETXE

En los últimos meses se ha escuchado en todos los medios de comunicación que se ha elaborado un plan, el Plan Ibarretxe, pero poca gente sabe a ciencia cierta qué es eso

ENTÉRATE

Si nos preguntáramos qué es el Plan Ibarretxe, se podría decir 04 que es el documento en el cual se establece el nuevo estatuto de autonomía del País Vasco respecto de España. El plan (denominado así por el Lehendakari Ibarretxe) lo que pretende es la independencia legislativa de la región de Euskadi respecto del país al que pertenece, España.

El plan, presentado ya en el congreso de los diputados, ha sido aprobado por el 52% de la cámara legislativa vasca, aunque este dato carece de validez y legalidad a la hora de presentarlo al gobierno español.

Aun así, hay gente que no sabe por qué no se puede aceptar este

documento como una medida legal de independencia; a día de hoy, el plan parece una utopía, ya que según lo que dicta el Estatuto de Autonomía del País Vasco, Euskadi tiene derecho a la autodeterminación, cosa que no es cierta. El derecho a la autodeterminación defiende que todo país, que en su pasado hubiera sido una colonia, tiene el derecho a la libertad de elegir si seguir siendo una colonia u obtener su independencia. Por lo tanto, lo que Ibarretxe pretende, y en general todo el PNV (Partido Nacionalista Vasco) es la secesión del país al q u e p e r t e n e c e, a l eg a n d o q u e produce mucho más PIB (Producto Interior Bruto) que todas las demás comunidades autónomas del país.

Lehendakari Ibarretxe

Lehendakari Ibarretxe El derecho a la secesión es ilegal porque es anticonstitucional, es decir, no aparece reflejado en la Constitución Española aprobada en el año 1978 por todos los españoles.

Antonio Chaves Cordón

LA NUEVA LEY DE EDUCACIÓN Estas tres siglas pertenecen a las tres l e ye s de educación que España ha tenido en los últimos quince años. La Ley Orgánica General del Sistema Educativo (LOGSE) es la ley de educación que instauró el gobierno socialista de Felipe González en el año 1990; la Ley Orgánica de Calidad de la Enseñanza (LOCE), fue la ley que aprobó el gobierno comandado por José María Aznar en el año 2002; y la Ley Orgánica de Enseñanza (LOE) ha sido la última reforma educativa llevada a cabo y que se pretende aplicar para el curso 2006-2007. Pero lo que la mayoría de estudiantes se pregunta es en qué se diferencian estas 3 leyes para que haya habido tanta reforma.

Principalmente, las diferencias se basan en las asignaturas que hacen falta para repetir curso y en la enseñanza religiosa. La primera ley de todas decía que se repetía curso con cuatro asignaturas suspensas y que sólo

se podía repetir un curso en cada uno de los dos ciclos de la ESO, es decir, de primero a segundo se pasaba automáticamente y si repetías tercero no repetías cuarto. En cuanto a la enseñanza religiosa, los Centros debían ofrecer la religión católica como asignatura. Después, la LOCE lo que cambió fue la posibilidad de repetir c u rs o con tres a s i g n at u ra s y la posibilidad de poder repetir curso cada año; l a r e l i g i ó n s eg u í a impartiéndose de la misma manera. Sin embargo, la LOE ha cambiado algunos aspectos de estas dos reformas educativas: vuelve a la LOGSE para instaurar la repetición de curso con cuatro asignaturas suspendidas y se mantiene la posibilidad de repetir curso cada año, pero el verdadero revuelo ha sido con la parte de la enseñanza religiosa. En la nueva reforma educativa, la religión

deberá aparecer en todos los centros educativos de forma voluntaria, pero lo que no queda claro es qué harán los alumnos que elijan enseñanza alternativa a la religión, ya que la religión hará nota media con las demás asignaturas pero no servirá para repetir curso.

A d e m á s, otros aspectos nuevos que presenta la Nueva Reforma Educativa son la reducción de las asignaturas en 1º y 2º de ESO de 10 a 8 asignaturas (en el caso de las comunidades autónomas con dos lenguas oficiales de 11 a 9). También se introduce una nueva asignatura, la Educación para la Ciudadanía (en un curso de primaria, dos de secundaria y uno de bachillerato), en la que aparece la inclusión de la educación contra la violencia entre hombres y mujeres.

El Kentazo

LOGSE, LOCE, LOE… Son tres siglas que nos llevan acompañando toda nuestra vida escolar, pero ¿alguien sabe qué significan exactamente?

Antonio Chaves Cordón

INFORMACIÓ SUBLIMINAL Assabentat un poc més dels trucs de la publicitat subliminal gran velocitat, no perceptibles a simple vista, únicament rastrejant pla a pla les escenes. Llum i so de baixa intensitat: serveixen per enfocar l’atenció cap a un objecte concret.

Aquesta tècnica es posà en pràctica per primera vegada ja l’any 1957 amb l’estrena de la pel·lícula “picnic”. En aquesta p e l · l í c u l a e s va n i n t r o d u i r missatges subliminals del tipus: “ B e b e C o c a - C o l a ” i “ To m a palomitas de maíz”, amb la conseqüència d’un augment notable en les vendes dels dos

productes. Durant els anys aquest mètode publicitari enganyós ha continuat utilitzant-se i p e r fe c c i o n a n t - s e, e n c a ra q u e e n e l s últims temps s’ha centrat en el sexe, ja que és un reclam que sempre sorgeix efecte.

La publicitat subliminal ha arribat a ficar-se en pel·lícules tan innocents com “El rey León” o “La sirenita” amb imatges més pròpies de pel·lícules de Canal Plus d’horari de vesprada-nit.

A continuació et proposem que mires aquestes imatges i intentes endevinar on està el “truc”, però si vols conservar en la teua ment el concepte de la factoria Disney com “un mon de màgia, fantasia i innocència ...” passa la pàgina.

Susana Mendiela

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ENTÉRATE

El terme subliminal naix de la fusió entre les paraules “sub” (per baix) i “limen” (límit), per tant és publicitat subliminal aquella que inclosa en la imatge arriba al nostre cervell sense ser conscients.

D i n t r e d e l a p u bl i c i t at subliminal es fan cinc grups. Les imatges amagades: són imatges dintre d’altres imatges però d i s s i m u l a d e s. L e s i l · l u s i o n s visuals: es creen a partir de línies i espais en blanc, formant així les línies imaginàries. Doble sentit: f r a s e s o i m at g e s a m b d o bl e m i s s a t g e.

Emissions d’ultrafreqüència: es fa mitjançant la projecció d’imatges o àudio a

INSTITUTO ELS CICLES FORMATIUS El Kentazo

La resposta a moltes de les qüestions com què passarà amb el meu futur i d’altres que, ben segur, molts de vosaltres esteu fent-se és possible que estiga als CICLES FORMATIUS.

E l s C i cl e s Fo r m at i u s e t proporcionen u n a fo r m a c i ó que t’obri les portes al món del treball i, si és el cas, a la Universitat.

E l s C i cl e s Formatius són estudis teòrics i pràctics, d’una durada de dos anys, que et preparen per a poder d e s e nvo l u p a r a m b è x i t u n a professió. Tot el que estudies està relacionat amb allò que t’interessa i que et prepara per a ser un/a bon/a professional, a més a més, fas pràctiques a una empresa relacionada amb els estudis.

Totes les persones que tenen el títol de Graduat amb ESO (4t. d’ESO acabat) poden accedir als CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀ (G.M.) i totes aquelles que tenen el títol de Batxillerat poden accedir als CICLES FORMATIUS DE GRAU SUPERIOR (G.S.).

Al nostre centre pots realitzar diversos cicles formatius.

Família de Comerç i Marketing

Família de Serveis Socioculturals i a la Comunitat

Comerç (Cicle Formatiu de Grau Mitjà)

Atenció Sociosanitària (Cicle Formatiu de Grau Mitjà) Animació Sociocultural (Cicle Formatiu de Grau Superior) Integració Social (Cicle Formatiu de Grau Superior) Educació Infantil (Cicle Formatiu de Grau Superior)

Comerç Internacional (Cicle Formatiu de Grau Superior) Transport Internacional (Cicle Formatiu de Grau Superior)

Si no es té el títol de GRADUAT amb ESO o BATXILLERAT, tots els anys, es convoquen unes proves d’accés que et possibiliten la incorporació als CICLES FORMATIUS sempre que es compleixen uns determinats requisits: aprovar la prova i ser major de 18 anys per a les proves de G.M. i major de 20 anys per a les proves de G.S.

Si aproves els Cicles de Grau Superior i vols anar a la Universitat ho pots fer, sense tenir la selectivitat, a d e t e r m i n a d e s c a r r e r e s. Per exemple, des de la Família de Serveis Socioculturals i a la Comunitat, pots accedir a Magisteri d’Educació I n fa n t i l , E d u c a c i ó E s p e c i a l , Infermeria, Psicologia, etc...

Pepa Fos

MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS Somos alumnos del instituto y muchas veces nos veis por los pasillos arreglando averías de tipo eléctrico o haciendo nuevas

INSTITUTO

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P.G.S.

instalaciones. Gracias a esto nosotros aprendemos haciendo prácticas para ser buenos electricistas.

Este año hemos ido de excursión a Xorret de Catí, con nuestro profesor Javier Medrano.

La experiencia fue estupenda, ya que convivimos durante unos días juntos y, además de conocernos m e j o r, a l l í n o s l o p a s a m o s estupendamente.

DIRECTOR DEL VICTORIA KENT Pues salir, estar con los amigos, escuchar música, ir a la montaña, leer... etc.

Parecen tópicos pero es la pura verdad.

Dormía poco, estaba muy flaco, y lo que tenía era una gran cabeza llena de pelo.

¿Qué le hizo escoger la carrera que tiene?

Tomás Pérez Molina

Soy licenciado en Filosofía y Letras, opción Historia. Me gustaba todo lo relacionado con el mundo de las humanidades. Eran los campos que me interesaban.

La carrera que hice era la que mejor recogía esa inquietud.

Porque yo cursé el plan antiguo.

Historia de la Filosofía, Literatura…

¿Dónde nació? ¿Cómo ve el instituto?

Nací en Jaén. Soy hijo de la inmigración española. Mis padres emigraron a Elche hace 40 años.

Llevo toda la vida viviendo aquí y me considero ciudadano de Elche.

¿Qué recuerdos destacaría de su infancia?

Uno echa de menos la infancia, la ausencia de responsabilidad, el estar permanentemente jugando, que el horizonte de cualquier día fuese casi infinito. El verano era una especie de territorio sin límites. Eso me encantaba. Echo de menos el verano como un territorio casi infinito. Sin tiempos, sin horarios. ¿Cómo fue su vida de estudiante?

Siempre estudié y trabajé a la vez, el bachillerato, la carrera y más que una persona inteligente me considero muy trabajador.

Como alumno fui brillante (modestia aparte).

El instituto lo veo bien. No puedo verlo mal. En cuanto a instalaciones, distintos recursos, profesorado, alumnado está muy bien. Me parece un centro bastante más que aceptable.

Peor experiencia y mejor No he tenido malas experiencias. Como profesor no he tenido nunca ninguna mala experiencia. Como director las cosas son distintas porque a mí me llega todo, lo bueno y lo malo, lo que le sucede a todo el mundo.

Eso ya lo sabéis. Por el puesto en el que uno está le llega todo. No es lo mismo que un profesor que no tiene esa responsabilidad Desde el punto de vista del t rab a j o c o m o p r o fe s o r l a experiencia más estimulante es tener alumnos motivados con ganas de estudiar, no porque sean empollones; gente curiosa, que piense y pregunte. En los últimos años he tenido un par de grupos.

Mi experiencia más representativa ha sido con dos grupos. La experiencia mejor, en una optativa de 4º ESO. La experiencia peor fue la misma optativa al año siguiente en 3º de ESO.

¿Qué opinión tiene del alumnado de este Centro?

En general buena, no considero que seáis peores personas ni peores alumnos. Somos hijos de otro momento social. Las circunstancias de la vida nos hace como somos .Los alumnos ahora son más vagos que hace quince años, no os voy a eng añar.

Luego, tratados individualmente cada uno tiene una historia personal. Hay quien es un vago y quien tiene expectativas .La obligatoriedad es hasta los 16 años, y eso hace que haya mayor diversidad de alumnos y que sea menor el número de personas que siente curiosidad y en definitiva ganas de estudiar porque no tienen expectativas académicas. Por lo demás bien. Cada uno tiene que encontrar qué puede hacer mejor y explotarlo.

Ahora el alumnado es más variado.

¿En qué ocupa sus ratos libres?

Casi lo mismo que todo el mundo.

Cuando tienes independencia económica pues salir… con los amigos a cenar. Voy mucho a lugares donde hay música. Música en directo. Leer y practicar deporte. Viajar, ir a la playa, no sólo en verano, menos en verano y más en primavera y en invierno. Soy de los que se bañan en octubre y en noviembre.

Soy socio de un cine-club, como casi todo profesor.

¿Es feliz en su trabajo?

Sí que soy feliz con mi trabajo.

Dado que trabajar es una condena bíblica mi sueño sería que siempre fuera viernes por la noche porque tienes un largo fin de semana por delante y que además fueses a un cajero y metieras la tarjeta y nunca se acabara el dinero.

Cristina Ros

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INSTITUTO

¿Qué aficiones tenía?

El Kentazo

El director de nuestro instituto responde a las preguntas de nuestra encuesta, en las que nos cuenta algunas de sus ideas sobre la vida y el quehacer diario en el Centro.

LA FUERZA DE LOS SUEÑOS Lydia López, ilicitana que cursa sus estudios en el Instituto Victoria Kent, tiene un sueño: ser jugadora profesional de tenis.

El Kentazo

Lydia empezó a adentrarse en el mundo del tenis a los siete años.

El comienzo no fue fácil, tardó años en aprender golpes precisos, técnicas, movimientos…

Tuvo momentos en los que pensó dejarlo todo, bien por la presión acumulada de compaginar estudios y tenis o simplemente por no disponer de tiempo libre para ella. En aquellos momentos, su fa m i l i a , e s p e c i a l m e n t e su hermano, estuvieron ahí, para recordarle que tenía que seguir adelante con su sueño de ser jugadora profesional de tenis, además de costearle su carrera deportiva, ya que el tenis sigue siendo un deporte «caro».

Ella no tiene una vida social igual que cualquier otra persona de su edad, ya que entrena 23 horas semanales, sin contar partidos y torneos, que son varios.

Por esto, no puede quedar todo lo que quisiera con sus amigos, dedicar más tiempo a los e s t u d i o s, … s i n o q u e d e b e aprovechar el tiempo al máximo.

Los estudios cada año le cuestan más y si no fuese por su hermano y por algún compañero de clase, no lograría sacar el curso adelante.

Lydia ha jugado torneos de la Comunidad Va l e n c i a n a y nacionales, pero en el que más aprendió fue en el torneo de Miami. Participó en diciembre del 2003 y viajó hasta allí con su entrenador. Los dos primeros días se dedicó a adaptarse al lugar, al clima, a la pista de juego…

Visitó Orlando, el parque de atracciones de Universal Studios y asistió a una cena con el alcalde de Miami.

En su primer partido estuvo muy nerviosa, jugó contra una tenista americana y perdió 7/5 y 6/4. En cambio, en su segundo partido contra una tenista japonesa, lo ganó 6/3 y 6/4. Se e m o c i o n ó m u ch o ya q u e s e colocaba directamente entre las 80 mejores del campeonato. Pero lo mejor es que aprendió mucho de cómo f u n c i o n ab a n los

campeonatos internacionales y conoció a gente estupenda.

Lydia sigue hoy día esforzándose por ser mejor y conseguir su sueño.

Valle Cañavate Agulló

GRADUACIÓ DE L’ALUMNAT DE BATXILLERAT I CICLES

INSTITUTO

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El dia 28 de maig, a les 6 de la vesprada, a l’Aula Magna de la Universitat Miguel Hernández va tenir lloc l’acte d’acomiadament dels 150 alumnes de Batxillerat i cicles Formatius de l’I.E.S. Victoria Kent. És la primera vegada que un institut realitza un acte com aquest a les instal·lacions de la universitat.

En l’acte estigueren presents l’alumnat, el seus familiars, professorat, l’A.M.P.A., la direcció de l’institut i la Vicerectora de la Universitat Miguel Hernández d’Elx. Fou un acte entranyable i amé, amb l’actuació musical i teatral d’alumnes de l’institut, que feren les delícies dels més de 600 assistents.

Vicente Paredes

L’Aula Magna de la universitat

“APATRULLANDO” MADRID

Nos fuimos después de la cena.

Creo que nunca olvidaré esos momentos en los que cogimos el metro. Era curioso, la gente de Madrid nos tomaba como una especie de campurrianos cuando se nos ocurrió en medio del metro ponernos a cantar y a gritar ¡Elche, Elche!

Aún recuerdo cuando bajamos del metro, parecíamos los reyes de Madrid, como si todo el mundo supiese que estábamos allí. Todos los relaciones públicas venían a ofrecernos invitaciones para sus discotecas y nosotros creíamos que éramos importantes, cuando en realidad sólo éramos víctimas de un comercio.

Cuando conseguimos entrar a una discoteca, con algún percance que otro, puedo decir que nos lo pasamos muy bien, bueno, unos mejor que otros pero fue impresionante.

Todo estaba lleno de guiris y nuestros ojos, acostumbrados a ver libros no daban crédito a lo que veían.

Llegamos al hotel por grupos, unos antes, otros después.

Aquello era un show… algunos iban corriendo por los pasillos sólo con la chaqueta puesta, a

alguna le salió la furia que llevaba dentro, otras estaban tan cansadas que se quedaron en el hall a dormir…En fin, era tal el show que hasta el guardia de seguridad se unió a la diversión (más que una autoridad parecía un hombre que quería unirse al desorden).

A la mañana siguiente, unos estaban lúcidos, otros medio dormidos e incluso a algunos les duraba la fiesta del día anterior (no voy a decir nombres). La cuestión es que había que ir al museo Reina Sofía donde creo que aguantamos el tirón como campeones.

Más tarde, después de comer, cerca de la estación de Atocha, cogimos el autocar de nuevo para vo l ve r a E l che. U n t a n t o melancólicos por irnos de Madrid, ciudad que nos acogió muy bien.

Cuando veo las fotos del viaje me inundan buenos recuerdos y es que pienso que fue la mejor experiencia que hemos tenido todos juntos, donde logramos desconectar de todo el estrés creado por este curso tan duro.

Me gustaría dar las gracias a Tomás e Inma pues creo que se portaron muy bien con nosotros e hicieron que fuese el mejor viaje, un viaje donde “ apatrullamos” Madrid.

Cristina Ros Bernabeu

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INSTITUTO

Madrugada del jueves, seis de la mañana, los alumnos de 2ª de BAT A esperan un autocar que tendrá como destino Madrid.

Llegamos sobre las doce a Madrid. El hotel parecía ambientado en la serie Cuéntame… sobre todo por sus teléfonos, pero a nosotros nos daba igual pues era más la ilusión.

Una vez instalados, nos fuimos a comer por la ciudad. Estábamos ilusionados, así, como niños que empiezan a descubrir cosas nuevas. Es curioso, parecía que nos conocíamos la capital de toda la vida.

Después de comer y “patear” un poquito el centro de Madrid, fuimos al Museo del Prado donde, tras pasar un exhaustivo examen y dejar todos los elementos metálicos que llevábamos, nos fue concedido el privilegio de poder pasar. Allí vimos infinidad de obras de arte, tantas que en ocasiones íbamos corriendo para ver la siguiente desde el mejor lugar (habían unos bancos bastante grandes).

Cuando acabamos la visita, nos reunimos en el vestíbulo del hotel.

Allí estábamos todos, era el momento que esperábamos, nos m i r á b a m o s d e u n a fo r m a curiosa… esperando expectantes lo que nos dirían los profesores… si nos dejarían salir… o no. Cuando de repente Tomás habló… y para sorpresa de todos nos explicó un poquito la “noche madrileña” y nos “recomendó” una hora de regreso con el fin de que al día siguiente estuviésemos serenos para visitar el Museo Reina Sofía.

El Kentazo

Viaje inolvidable del alumnado de segundo de bachillerato a Madrid para visitar el Museo del Prado y el Museo Reina Sofía

TOULOUSE, MON AMOUR

¿Os imagináis tener que comer a las 12.30 del mediodía, cenar a las 7 de la tarde o que sobre las 10 de la noche fuera como medianoche?

El Kentazo

Pues a toda estas cosas y muchas más fueron a las que nos tuvimos que habituar en la excursión que se realizó a la ciudad francesa de Toulouse del 16 al 21 de marzo del presente curso. Pero vale la pena acostumbrarse, porque la experiencia es tan bonita y divertida que faltan palabras para definirla.

Fuimos 32 personas (profesores incluidos) de cuatro institutos diferentes: La Torreta, el Sixto Marco, el Montserrat Roig y el Victoria Kent. De nuestro instituto fuimos 6 alumnos (todos de 4ºESO) y dos profesoras, Fina y Maribel, y aunque al principio parecía que íbamos varios grupos juntos, enseguida empezamos a conocer a las demás personas del viaje formando un único grupo, muy unido y con muy buen rollo entre la mayoría de las personas, aunque siempre hay algunos piques.

La misma noche en que llegamos, ya nos conocíamos la mayoría de la expedición y desde esa noche las anécdotas no faltaron: nada más llegar al hotel, vimos que éste no tenía ascensor, y ocurrió una de las mejores escenas: una compañera intentaba subir su pesada maleta y había un grupo de camioneros franceses observándola, y uno de ellos, sin cortarse un pelo, le cogió la maleta y se la subió a la habitación, mientras que la compañera miraba atónita la escena; otra anécdota fue que una noche nos dejaron un poco por libre y quedamos en un sitio para ir a

cenar, cuando vimos que faltaban dos profesoras: resulta que se habían quedado de tiendas y luego no sabían dónde era la cena, aunque al final dieron con el lugar ; además, no faltaron los típicos rolletes entre compañeros, donde salió más de una pareja que al llegar aquí a Elche no continuó.

Por otra parte, también hay algunos aspectos que a mucha gente le echa para atrás, como el precio del viaje, que en un principio parece excesivo pero luego te das cuenta que las experiencias vividas son impagables; la duración del viaje (unas 12 horas de ida y vuelta ), a u n q u e c o n p r o fe s o r e s t a n

divertidos como los que fueron y con nuestro pedazo de conductor se hace mucho más llevadero; y, por último, la comida, que es muy diferente a la española, y que para nosotros fue la adaptación más difícil, pero que al final acaba gustándote.

Por último, queremos animar a que cuando salga otra excursión de este tipo se apunte más gente, porque es muy difícil de organizar y es una experiencia inolvidable, no sólo porque te permite aprender más francés, sino por el contacto con otra cultura diferente a la nuestra y porque la diversión está garantizada.

Antonio Chaves

VIII CONCURS LITERARI

INSTITUTO

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Los representantes del Victoria Kent en Toulouse

Ángela, Javier i Cintia

Des de ja fa huit anys el nostre institut celebra un concurs literari en valencià i un altre en castellà, cada any.

Aquest any els guanyadors del concurs literari en valencià han sigut: Modalitat de Primer Cicle de l’E.S.O: Ángela Acacio Corral de 2n A.

Modalitat del Segon Cicle de l’E.S.O: Javier Peña Irles de 4t A. En Castellà la guanyadora ha sigut: Cintia Moreno Lucendo en la modalitat de Batxillerat.

Els premis foren entregats en les Jornades Culturals i van rebre un premi de 30 euros per a material escolar.

Consol Conca

PREMI PER A LA INNOVACIÓ DE LA BIBLIOTECA

Biblioteca del Centre s’utilitzarà el codi de barres en els llibres i en els carnets de biblioteca per poder fer els préstecs més ràpidament (igual que ho fan en l’actualitat els grans magatzems a l’hora de pagar el consumidor).

Pe r p o d e r fe r a q u e s t e s innovacions es podia utilitzar el programa informàtic que utilitzen l a m a j o ri a d e b i bl i o t e q u e s públiques i que és molt car, o bé el Sistema Integrat de Gestió de Biblioteques anomenat KOHA que

é s e l p ri m e r s i s t e m a d e b i bl i o t e q u e s l l i u r e a l m ó n .

Nosaltres vam optar per aquest últim, es tracta d’un programa internacional i cooperatiu molt interessant en el qual participen prop de quaranta programadors, una vintena de biblioteques i diverses universitats del món per a l’elaboració de les noves versions i traduccions. En l’actualitat aquest programa està traduït a l’anglés i al francés en la seua totalitat. Té una part traduïda al castellà per la Universitat de la Plata d’Argentina però no hi ha cap versió en català. L’institut es va posar en contacte amb la Universitat d’Alacant i aquesta va acceptar traduir aquest sistema al català.

Al curs vinent ja podrem utilitzar totes aquestes innovacions a més de comptar amb més llibres que ja hem comprat, de l’ampliació de la biblioteca que ja s’ha fet i de més activitats d’animació a la lectura a banda de les que s’han fet enguany per a tots els alumnes de primer de l’Educació Secundaria Obligatoria.

Esperem que tots aquestos canvis us agraden i utilitzeu la biblioteca igual o amb més freqüència del que fins ara ja ho feu, ja que no és un lloc sols per fer deure’s sinó per disfrutar de la lectura.

Consol Conca

Els alumnes estudien a la biblioteca

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INSTITUTO

L’I.E.S. Victoria Kent ha rebut u n p r e m i d ’ i n n ova c i ó d e b i bl i o t e q u e s q u e c o nvo c a e l Ministeri d’Educació. Quedàrem en quart lloc dels múltiples projectes que es presentaren a nivell nacional. Aquest premi consisteix en una dotació econòmica de 10.500 Euros per poder portar a terme el projecte que es presentà.

Aquest projecte consisteix, molt resumidament, en l’aplicació de les noves tecnologies en la gestió de la biblioteca, transformar-la en una Mediateca on hi haurà llibres, r e v i s t e s , p r e m s a , C D, DV D, vídeos… per poder ser consultats i p r e s t at s, l a r e a l i t z a c i ó d’activitats d’animació a la lectura i l’ampliació de la biblioteca tant del seu espai físic com del seu fons bibliotecari.

L’ap l i c a c i ó d e l e s n ove s tecnologies consisteix d’utilitzar Internet per poder consultar els fons bibliotecaris de l’institut i així qualsevol alumne, professor, pare o mare d’alumne podrà saber si hi és un llibre i reservar-lo des de la seua casa però no sols del nostre centre sinó també dels fons bibliotecaris de tots els col·legis adscrits com són el C.P. Miguel de Cervantes, C.P. Víctor Pradera i l’Acadèmia Altabix ja que estarem en xarxa amb les biblioteques d’aquestos centres. A més també

El Kentazo

L’I.E.S. Victoria Kent ha rebut un premi nacional d’innovació de biblioteques convocat pel Ministeri d’Educació i Ciència

VIAJE A LA NIEVE, SAN LLORENT DE MURUNX El Kentazo

Este año nos fuimos de excursión a la nieve del 17 al 21 de enero a un pueblo de Lleida, San Llorent de Murunx.

Salimos del instituto sobre las 8:30 y llegamos sobre las 18:30.

Nada más llegar cogimos las maletas y nos reunimos junto con nuestros profesores (Alberto, Fran y Juanjo) y monitores de esquí en el recibidor del albergue. Allí nos repartieron las llaves de nuestras habitaciones y nos dieron una charla sobre las normas del albergue, del esquí, los horarios e información de las actividades de la noche.

Después de la charla subimos a nuestras habitaciones para colocar el equipaje y asearnos.

Bajamos a cenar y esa noche nos pusieron un karaoke. Al día siguiente, temprano, había que e s t a r e n e l c o m e d o r p a ra desayunar, con todo puesto ya. Las clases de esquí empezaban a la 9:15. Nos lo pasamos genial, había muchas caídas, y la mayoría, al principio, no controlaba mucho, pero se cogió enseguida el truco.

Después de comer y descansar algo volvíamos a esquiar otra vez hasta media tarde. Nos daban tiempo para ducharnos, descansar y a las 20:00 cenábamos, después

q u i e n q u e r í a vo l v í a a l a s habitaciones, o si no, bajábamos al sótano, donde había juegos de mesa, cartas, un futbolín…

Cada noche hacíamos una actividad, la primera el karaoke, la segunda “discoteca”, la tercera un juego muy divertido, y la última noche, otra vez “discoteca”.

A medianoche, se suponía que nos teníamos que ir a dormir, pero creo que poca gente lo hacía. La verdad es que nos cansaban

mucho para que no molestáramos por la noche, pero no lo consiguieron. Así eran todos los días, fue una experiencia muy buena, y algo de lo que creo que nadie se ha arrepentido.

Salimos de allí el 21, después de comer, y llegamos sobre la 1:00 al instituto.

Os aconsejamos que el año que viene no dudéis en ir porque seguro que os lo pasaréis muy bien.

Cristina Gran Moreno

VI OLÍMPIADA D’HISTÒRIA DE LITERATURA CATALANA Setze alumnes del nostre institut van participar a aquesta olímpiada que se celebrà el 30 d’abril a la ciutat de Gandia.

Participaren tres cent dos alumnes que estudien a 22 instituts de tot el País Valencià. La prova consistia a contestar preguntes per equips formats per dos alumnes. L’equip format per Susana Mendiela i Ascensión González de 1r BAT A quedaren en el vint-i-quatré lloc. L’I.E.S. Victoria Kent participa des ja fa tres anys i l’any passat l’equip format per Arantxa Maciá i Sergio Pomares van quedar en el desé lloc. A tots els participants els donaren una bossa plena de llibres, un diploma, el llibre de la Memòria de tots els participants i un aperitiu. A banda, després es realitzà una visita guiada per Gandia i una vesprada a la platja.

INSTITUTO

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Consol Conca

L’equip a Gandia

El pasado mes de febrero, los alumnos de primer idioma de francés de 4º de ESO participaron en el II congreso de estudiantes de francés, organizado por el IES Haygon de San Vicente.

En este II Congreso participaron institutos de Holanda, Bélgica (francófona y flamenca), Rumania, Gran Bretaña, Francia, Suiza e Italia.

Ta m b i é n participaron IES de Valencia, de la Coruña, de Murcia y tres de la provincia de Alicante, entre ellos el nuestro, el IES Victoria Kent. En total, casi 100 personas que convivimos juntas durante cuatro días.

La lengua de comunicación fue el francés. Las ponencias, las discusiones, los foros de debate, todo se hizo en francés, y por supuesto fue la lengua de relación entre todos los asistentes Este año el tema era la Unión Europea. Nuestro instituto abrió el Congreso con una ponencia sobre la creación, etapas, símbolos y países que integran la Unión Europea, así como hacia donde va en el futuro.

Además, había dos foros de opinión, uno sobre «Problemas y Soluciones de la Enseñanza Secundaria en Europa» y otro sobre «Los valores europeos» Pero no todo fue trabajo.

Visitamos Alicante y el

El Kentazo

II CONGRESO DE ESTUDIANTES DE FRANCÉS

Un momento de la intervención de nuestros compañeros ayuntamiento nos invitó a una comida en el castillo de Santa Bárbara. Alumnos de Rumania y de Italia representaron una obra de teatro, tuvimos una sesión de cuentos, pero sobre todo, por las noches había fiesta. Todos nos alojábamos en una Residencia en San Vicente y sobre las once empezaba el baile. Este era el Congreso alternativo: cada país

tenía una forma de bailar. Tuvimos hasta campeonatos donde el Victoria Kent dejó bien alto el pabellón, con la victoria de Ferrán Oliver frente a una dura competidora holandesa. Este es un ejemplo de cómo se puede utilizar un idioma, hacer que sirva y aprender nuevas cosas, como hacer amigos y divertirnos con ellos.

Fina Sagasta

CINE CLUB “EL BOSQUE ANIMADO”

Continuando con el proyecto iniciado a finales del curso pasado, un grupo de profesores hemos venido realizando proyecciones de largometrajes en la sala de usos múltiples algunos miércoles por la tarde proyección del film tragicómico de Stephen Daldry, “Billy Elliot”.

Ya en febrero nos decidimos 13 por la ciencia-ficción y proyectamos la mítica película, “El planeta de los simios”, dirigida por Fra n k l i n J. S ch a ff n e r y protagonizada por Charlton Heston.

Durante las Jornadas Culturales también se han proyectado una serie de cortometrajes en abierto basados en la película “Matrix”. Durante la última semana de este curso se proyectará una película interesante, estad atentos.

Se invita a todos a venir al cine, para hacer un verdadero Cine Club animado.

INSTITUTO

El nombre del Cine Club se debe a la primera proyección que realizamos allá por el mes de junio del curso pasado. La película de José Luis Cuerda dio el pistoletazo de salida a este Cine Club que se iniciaba cargado de ilusiones y de proyectos.

Al inicio de este curso, en el mes de octubre se proyectó “La cena de los idiotas”, una divertida comedia francesa. A principios del mes de diciembre se tenía previsto proyectar “Lo que la verdad esconde”, un thriller de Robert Zemeckis con Harrison Ford y Michelle Pfeiffer entre otros, pero por diversos motivos la falta de público lo impidió.

En el mes de enero, le tocó el turno al cine británico con la

Salvador Herrero

LA SEMANA CULTURAL El Kentazo

Las jornadas culturales en el instituto tienen un significado distinto según desde donde se observen: desde el punto de vista del alumnado son días en los que la actividad normal de las clases

Taller de Salud mental

actividades que hacen que nuestros alumnos nos vean de otra forma, en un plano más cercano, divirtiéndonos en tareas distintas de las habituales.

Para el equipo directivo del instituto la organización supone más de 2 meses de trabajo: reuniones con profesores, alumnos y padres para fijar el tema central de las jornadas, ofertar talleres, la ubicación de los mismos en los distintos espacios del instituto, distribución de los recursos materiales en las distintas aulas…

Posiblemente la parte más laboriosa sea la inscripción del alumnado en los distintos talleres y s u p o s t e ri o r c o n t r o l d e asistencia. Este aspecto de las jornadas culturales es el más

se rompe, no hay ni mates, ni lengua… y en su lugar nos encontramos con la posibilidad de escoger libremente algunas de las actividades entre las 40 que este año se ofrecían, son días de diversión.

Según el profesorado son unos días en los que nuestra rutina diaria de “dar clase” desaparece y pasamos de profes a monitores de talleres y realizamos

destinada a los damnificados del tsunami asiático del mes de diciembre del año pasado y 1.000 euros más para nuestra alumna y compañera Eva Risco, que está

Taller de baile hip - hop a la espera de un transplante de pulmón.

La participación del alumnado en los talleres ha superado el 91%, ya que no llega a 80, de 820, los alumnos que han faltado a alguna actividad.

Venta de juguetes reciclados

Venta de camisetas

Taller de trokolo Los datos de participación, las muestras de solidaridad y la implicación de todos en estas jornadas nos dan ánimos y fuerzas p a ra s u p e ra r n o s e n l a s d e l próximo curso.

Vicente Paredes

LA SOLIDARIDAD DEL VICTORIA KENT El miércoles, día 25, en la Sala de Usos Múltiples de nuestro instituto se celebró el acto de entrega del dinero recaudado durante las Jornadas Culturales de del mes de abril. Se realizaron muchas actividades para recoger este dinero: barco solidario, venta de camisetas, mesa de trueque, foto solidaria, bocadillo solidario, venta de socarrats, ...

El fruto de todas estas actuaciones han sido los 2.000 euros que se han entregado a la Fundación Vicente Ferrer y que proporcionará una barca de pesca,

INSTITUTO

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engorroso y seguro que para el próximo curso habrá novedades a fin de mejorarlo.

Este curso las jornadas culturales, además del aspecto lúdico-formativo, han tenido un componente nuevo, en el que todos hemos contribuido, la solidaridad, ya que hemos conseguido entre todos los 2.000 euros necesarios para comprar una barca de pesca

de la que vivirán varias generaciones de una familia que lo perdió todo en el tsunami asiático del mes de diciembre pasado, y otros 1.600 euros para ayudar a la familia de Eva Risco, alumna del Centro, que está a la espera de un doble trasplante de pulmón, y que recogió Mª Luisa, profesora de Religión del Centro, en su nombre.

Acto de entrega del dinero recaudado Gracias a todos.

OPINIONES SOBRE LAS JORNADAS CULTURALES Algo que ha sido comentado por la m ayo r í a de los entrevistados es que no hay clase y que ayuda a desconectar del trabajo escolar diario, lo cual no d e j a d e s e r i m p o r t a n t e. S i n embargo, después de responder lo que ya todos sabíamos, hubo otras contestaciones que merecen ser escuchadas. Les gusta los t a l l e r e s , s o n va ri a d o s y l e s permiten hacer cosas diferentes, conocer mejor a los compañeros del instituto y mejorar las relaciones con los profesores.

Además también han propuesto ideas con la intención de mejorar las jornadas culturales, por ejemplo, que los talleres tratasen temas étnicos, con la intención de conocer otras culturas con las que ahora convivimos y que tan diferentes son de la nuestra. También reclamaban más actividades deportivas, que los talleres se planificaran con más tiempo para que se pudiesen proponer antes y así ser informados en las tutorías. El resultado sería que el alumnado podría apuntarse a los talleres con

más acierto y las plazas se distribuirían mejor. Una crítica que se ha repetido bastante es la falta de experiencia de algunos monitores en tratar con grupos de alumnos, lo que ha hecho que algunos se aburriesen en algún taller, perdiendo el interés.

Desde aquí animamos a los organizadores a seguir con su trabajo el curso que viene, porque merece la pena. Eso sí, nos gustaría que tuviesen en cuenta algunas de las propuestas reflejadas aquí.

Sensi González Martínez

El Kentazo

Durante los dos días que duraron las jornadas culturales, nos hemos dedicado a preguntar a los compañeros qué opinaban de estos dos días.

EL RETABLO DE MAESE PEDRO El 21 de abril se estrenó en la sala de Usos Múltiples del instituto el “Retablo de Maese Pedro”, ópera de Manuel de Falla,de 1923, sobre texto de la segunda parte del “Quijote” de Cervantes.

Un momento de la actuación El reto era difícil, pues se trataba de mantener una ópera de media hora, suprimiendo las partes cantadas y sustituyéndolas por la interpretación de actores.

Además los bellísimos interludios instrumentales de Falla fueron e s c e n i fi c a d o s c o n t e at r o d e sombras y solos de guitarra clásica en directo.

El argumento presenta a D. Quijote asistiendo a una representación de marionetas en una venta: el retablo de la libertad d e M e l i s e n d ra , b a s a d o e n romances antiguos. Al final de la obra, en su extravío, el hidalgo destruye el retablo saliendo en defensa de la dama y entona una loa a la caballería andante y a Dulcinea.

El montaje fue magnífico y transformó las marionetas en sombras chinescas tras una tela blanca. Fueron estos los momentos de mayor poesía en la comunión de música y escenografía.

Destacar la labor de dirección artística, dada la dificultad de coordinación de música y acción, los extensos recitados de Trujamán, ayudante de Maese Pedro, o el monólogo de Don Quijote, todo ello felizmente resuelto.

En la recreación de la obra de falla se tiene que resaltar la iluminación, apoyando con su gama de azules, rojos y verdes, los estados de ánimo que la música creaba, y perfilando con precisión l o s p e rs o n a j e s d e l R e t abl o, marionetas-sombra con vida y movimientos. Destacaron las escenas de la Torre de Melisendra y el suplicio del moro enamorado.

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Nuestro Quijote Dado que la representación dividió el escenario en dos: actores cara al público (Maese Pedro, Trujamán y Don Quijote), y el resto en sombras, hacer creíble el tránsito y comunicación entre ambas fue otro de los logros del montaje.

Como conclusión decir que se asistió a un bello espectáculo donde se fundieron a la perfección música, teatro y literatura.

Final de la obra y aplausos

INSTITUTO

Este espectáculo, en el que participaron nueve profesores y trece alumnos, fue acogido con una gran ovación los dos días de su representación.

TEMA PORTADA 1547- 1616. UNA ODISEA VITAL

TEMA PORTADA

El Kentazo

Cervantes es casi un personaje porque su vida parece una n ove l a .

Su constante fue la frustración, siempre le faltó un poco de tiempo, un poco de dinero, algo de s u e r t e, p a ra alcanzar sus objetivos; y, sin embargo, es también ejemplar porque nunca se dejó llevar del desaliento.

Nació en Alcalá de Henares. Su infancia fue un viaje constante por España.

En 1569, se dicta orden de prisión contra Cervantes por haber herido a Antonio de Sigura. Para evitar el encarcelamiento pasa a Italia. Allí es camarero del cardenal Julio Acquaviva. No parece estar contento en esa ocupación y se enrola en los tercios.

Su vida como soldado se inicia en 1571. El 7 de octubre lucha en Lepanto, recibe arcabuzazos en el pecho y en la mano izquierda, que queda inútil. Recuperado de las heridas, participa en la campaña de Corfú, y en la expedición contra T ú n e z . Po r fi n , e n 1 5 7 5 s e embarca para volver a España; ya se divisaban las costas españolas, c u a n d o e s ap r e s a d o p o r l o s berberiscos. Su regreso tardará cinco años más de lo previsto.

Miguel fue esclavo en Argel.

16 Trat a r á d e h u i r e n c u at r o ocasiones; no lo consiguió. Lo habitual era castigar duramente al prófugo; que Cervantes no lo fuera, ha despertado muchas conjeturas. En 1580, es rescatado por los trinitarios.

Pidió favores en la corte, un oficio por los servicios p r e s t a d o s, no se le

hizo el menor caso, pidió un puesto en las n u e va s tierras, no

se le d e j ó pasar a Indias.

Mientras buscaba u n acomodo, escribió una novela pastoril, q u e t u vo u n a aceptable acogida: La Galatea (1585).

También t u vo a m o r e s.

Ana Fra n c a , casada con un tabernero, dio a luz a Isabel de S a a v e d r a , (septiembre de 1584) única hija de Cervantes. No fue un romance largo ni duradero.

Más tarde viaja a Esquivias.

Allí conoce a Catalina de Salazar, veinte años menor que él, con la que contraerá matrimonio en 1584. Tras veintiocho meses de c o nv i ve n c i a c o n t i n u a d a ; e l inquieto marido decidirá dar un nuevo giro a su vida: parte a Andalucía.

A partir de 1587 y hasta 1604, desempeña varias comisiones en Andalucía: primero, proveedor de la Armada Invencible; luego, de la Hacienda pública. Llega a los p u e b l o s, s e p r e s e n t a a l a s autoridades, muestra los papeles oficiales y se lleva una parte de las riquezas del lugar.

Pero la cosa no acaba aquí; eran varios los recaudadores, todos juntan el dinero que requisan y las cuentas no salen: imprevisión, malversación o simplemente robo; no hay documentación suficiente para aclarar lo ocurrido, el hecho es que Cervantes fue encarcelado.

Desde 1604 vivirá cerca de la corte, en Valladolid, con su mujer.

El Quijote es publicado en 1605, el éxito es inmediato, pero los apuros económicos no lo abandonarán.

En 1607 regresa a Madrid, la producción literaria es en estos años frenética. En 1615 publica la segunda Parte del Quijote. Cervantes muere el 22 de abril de 1616.

Inma Sanchís

«Paréceme Sancho, que no hay refrán que no sea verdadero, porque todos son sentencias sacadas de la misma experiencia, madre de las ciencias todas»(Quijote I cap. 21)

EXPOSICIÓN CUARTO CENTENARIO

2004, es decir, a finales del curso pasado, porque los profesores de este departamento veían que era necesario hacer algo en honor al

Directivo del Centro, el cual vio m u y ap r o p i a d o e l t e m a . E l resultado ha sido esta magnífica exposición de la cual podemos disfrutar a diario.

A finales del primer trimestre y comienzos del segundo, la exposición comenzó a tomar forma. Todos los profesores del

departamento de Lengua Castellana, con la colaboración especial de los departamentos de Plástica y Tecnología (aunque han

terminar el trabajo que hoy todos podemos disfrutar.

Además, esta exposición ha superado con creces todas las expectativas previstas, porque el principal objetivo era acercar la obra de Cervantes a aquellas personas que todavía no la habían leído, utilizando las imágenes más llamativas y las escena más conocidas; pero, a parte de haber conseguido lo que acabamos de comentar, se han recibido visitas de otro centros escolares para ver

la exposición, incluimos aquí la visita de la radio y televisión local y las visitas de familiares de alumnos y profesores. Por otra parte, se ha incentivado el hábito por la lectura y hay gente, sobre todo de bachillerato, que le ha pedido a los organizadores guías

cuarto c e n t e n a ri o de la finalización de la primera parte de esta magistral obra. Así que, como propuesta para las jornadas c u l t u r a l e s d e e s t e c u rs o, presentaron su idea al Equipo

sido muchos los profesores que han aportado su granito de arena), empezaron a trabajar duro en sus ratos libres para que la exposición fuera un hecho y, después de mucho esfuerzo, consiguieron

“Quien a buen árbol se arrima, buena sombra cobija” (cap.32) “Cada oveja con su pareja” (cap.19)

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TEMA PORTADA

La idea de esta exposición c o m e n z ó a g e s t a rs e e n e l departamento de Lengua y Literatura Castellana en junio de

El Kentazo

Por los pasillos del instituto hay una exposición que trata de la obra de Miguel de Cervantes: «El ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha»

El Kentazo

de lectura para leer la segunda parte de esta gran obra que es El Quijote. También tenemos que resaltar el buen comportamiento del alumnado respecto a la exposición, porque lleva ya en nuestros pasillos cerca de cuatro meses y sigue como el primer día.

Por último, la dirección del Centro ha facilitado y colaborado con los organizadores en todo lo que ha sido menester. Para esta exposición se han utilizado tres ediciones diferentes del Quijote, imágenes preciosas de cuadros de Segrellés y reproducciones de cuadros del Museo del Prado.

CONCURSO ILICITANO DE EL QUIJOTE

Antonio Chaves

Ganadores del concurso. Tomás, Rubén y Cintia Durante el mes de abril y a partir de las seis de la tarde empieza el trivial de El Quijote; lo organiza el IES Carrús de Elche para toda la ciudad. Ciento treinta i n s c ri t o s e s p e r a n l a s d i e z p r eg u n t a s d i a ri a s q u e va n apareciendo en la red. El tiempo es oro. A mayor rapidez en la contestación, mayor puntuación.

Haber leído la obra es la mejor

ayuda. Tras diez días de concurso, con cerca de cien preguntas, los ganadores son: Rubén Millán, Cintia Moreno, Tomás Lozano; vuestros compañeros de 1º de Bachillerato del Victoria Kent.

Inma Sanchís

“Quien a buen árbol se arrima, buena sombra cobija” (cap.32)

QUIJOTES DEL SIGLO XXI TEMA PORTADA

Es sabido por todos que Don Quijote, en su larga aventura, vivió diversas hazañas; en muchas de las cuales ofrecía su ayuda a personas débiles e indefensas… dándoles comida o luchando por ella.

Hoy en día son muchas las 18 personas, populares o no, que

d e s e m p e ñ a n u n p ap e l m u y importante para ayudar a la sociedad. Gracias a ellas podemos decir que cada día nos movemos en un “mundo mejor”.

Nelson Mandela, un africano de 86 años que siempre ha luchado por los derechos de la raza negra s i n i m p o r t a rl e l o q u e e s o conllevaba, pasó 27 años en prisión por defender a su pueblo.

Ahora es miembro de la ONU y mantiene una lucha abierta contra la epidemia del sida, informando en países donde esta enfermedad es desconocida e integrando en la sociedad a los que la padecen.

Luis Ruiz Suárez es un sacerdote jesuita español de 91 años que ha llevado una vida intensa de ayuda a los pobres.

Cuando tenía 30 años viajó a China y conoció una miserable comunidad de leprosos que vivían en cuevas en Guangdong. Fue

entonces cuando decidió hacer algo por cambiar todo aquello. Puso en marcha una enorme obra de ayuda q u e h oy a t i e n d e a 1 0 . 0 0 0 enfermos de lepra repartidos por los 145 leprosarios que dirige.

Valle Cañavate Agulló

EL QUIJOTE Y LA WEB

www.donquijotedelamancha2005.com Página interesante en la que podréis encontrar una agenda con los eventos más importantes de cada mes. También publican las noticias más importantes que tienen que ver con la celebración del cuarto centenario, así como enlaces de interés y poder descargarse el Quijote en formato electrónico. Y existe una zona en la que podrás comprar productos relacionados con el Quijote.

L a we b t i e n e t r e s p a r t e s importantes. Una es la Comunidad donde podrás encontrar artículos relacionados con el mundo del Quijote escritos por los internautas.

La otra es la Ruta del Quijote, en la que harás un viaje por los lugares que recorrió nuestro hidalgo y su escudero. La tercera es la tienda donde se pueden encontrar desde carteles hasta artículos de artesanía.

www.quijote.tv

www.quijote.com

Web muy extensa con multitud de cosas diferentes e interesantes.

Aquí te escribo sólo algunas: videos para descargar, cómics para colorear, juegos para el móvil, música en mp3, carteles de exposiciones, espacios para poner vuestros trabajos en la página web, la vida de Cervantes ilustrada, los refranes de Sancho... y muchísimo más, todo relacionado con la obra de Cervantes.

El Kentazo

Sólo en España exiten más de medio millón de páginas que hablan de la obra de Cervantes, «Don Quijote de la Mancha»

EL QUIJOTE Y EL CINE dos inmortales series de TVE: El Quijote de Manuel Gutiérrez Aragón (1990), con Fernando Rey y Alfredo Landa, y Cervantes ( 1 9 8 0 ) , c o n J u l i á n M at e o s, Carmen Maura y Paco Rabal, en la cual se narran los hechos y méritos de la vida de Cervantes, a fin de conseguir algún honor que aliente los últimos días del escritor.

Cada serie se presenta en 3 DVDs con numerosos extras y subtítulos en varios idiomas.

Otra producción televisiva, en este caso británica, Don Quijote de Peter Yates, adapta la inmortal o b ra e n fo r m at o m i n i s e ri e.

Producida por Hallmark, está protagonizada por grandes actores como John Lithgow, Hoskins, Va n e s a Wi l l i a m s e I s ab e l l a Rosellini y dirigida por Peter Yates.

Entre las ve rs i o n e s cinematográficas clásicas, se editan Don Quijote de la Mancha (producción Cifesa dirigida por Rafael Gil, con Rafael Ribelles, J u a n C a l vo e n l o s p ap e l e s c e n t ra l e s.

Contiene tres interesantes cortos como material extra.

Don Quijote de Orson Welles (1992) es la interesante

aportación del gran Welles, en la que trabajó durante 14 años y murió sin poder estrenar; su amigo Jesús Franco completó posteriormente esta originalísima obra que utiliza los personajes cervantinos para reflejar las costumbres de la España de 1960.

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TEMA PORTADA

Cuando se cumplen 400 años de la publicación de la inmortal o b ra c e rva n t i n a , va ri o s lanzamientos en DVD recuperan a l g u n a s d e l a s p ri n c i p a l e s adaptaciones que el «caballero de la triste figura» ha tenido en la gran y pequeña pantalla. Entre las producciones televisivas destaca la edición de lujo -conmemorativa del IV centenario- que incluye juntas

“Una golondrina sola no hace verano” (cap.13)

LOS YANGÜESES Una historia divertida del Quijote

El Kentazo

Cap. xv

TEMA PORTADA

Cuenta el sabio Cide Hamete Benengeli que don Quijote y su escudero buscaron a la pastora Marcela más de dos horas por el bosque, pero no consiguieron encontrarla y fueron a parar a un prado de fresca yerba junto a un arroyo apacible que convidaba a pasar las horas de la siesta.

Dejaron al jumento y a Rocinante p a c e r a s u s a n ch a s y e l l o s comieron en buena paz y compañía de lo que llevaban en las alforjas.

Ordenó el diablo, que pocas veces duerme, que en aquel valle estuviera paciendo una manada de yeguas de unos arrieros yangüeses ( d e Ya n g u a s, u n p u e bl o d e Segovia). A Rocinante le vino el deseo de refocilarse (alegrarse, divertirse) con las señoras jacas, y en cuanto las olió, sin pedir licencia a su dueño, tomó un t r o t e c i l l o b ri o s o y s e f u e a comunicar su necesidad con ellas.

Pero las yeguas tenían más gana de pacer que de otra cosa, y lo recibieron con las herraduras y con los dientes, de tal manera que pronto le rompieron las cinchas y Rocinante quedó sin silla, en pelota. Pero lo que más debió de sentir fue que los arrieros acudieron con estacas a defender a sus yeguas, y tantos palos le dieron, que lo derribaron y lo dejaron malparado en el suelo.

Al ver don Quijote y Sancho la paliza que recibía Rocinante, se 20 acercaron jadeando.

- Veo, amigo Sancho -decía don Quijote-, que éstos no son caballeros, sino gente soez y de baja ralea (grosera, de baja condición). Ayúdame a vengar la o fe n s a q u e l e h a n h e ch o a Rocinante.

- ¿Qué venganza hemos de tomar -respondió Sancho-, si ellos son más de veinte, y nosotros sólo dos?

-Yo valgo por cien -replicó don Quijote.

Y sin hacer más discursos echó mano a la espada y atacó a los

yangüeses, y lo mismo hizo Sancho Panza, incitado por el ejemplo de su amo. Don Quijote dio una cuchillada al primero que encontró y le partió en dos el sayo de cuero que vestía. Entonces los yangüeses echaron mano de sus estacas y, rodeando a criado y amo, comenzaron a golpearlos con gran ahínco y vehemencia. Al segundo repique dieron en el suelo con Sancho y don Quijote, quien cayó a los pies de Rocinante. Viendo los yangüeses la maldad que habían hecho, cargaron de prisa su recua y siguieron su camino.

para el quebrantamiento de huesos.

- Ojalá la tuviera a mano respondió don Quijote-. Pero te juro, Sancho, que antes de dos días, me haré con ella.

- ¿Y cuántos días tardaremos en mover los pies?

- No lo sé. Pero yo tengo la culpa de todo, porque no debí sacar la espada contra hombres que no han sido armados caballeros. Así que cuando veas que gente canalla nos hace algún agravio, tienes que castigarlos tú.

- Señor, yo soy hombre pacífico y sosegado, y sé pasar por alto cualquier injuria, porque tengo mujer e hijos que sustentar. Así que sepa vuestra merced que no pienso poner mano a la espada ni contra villano ni contra caballero.

- Si no fuera por el dolor que tengo en esta costilla, que apenas me deja hablar, te haría entender el error en que estás. […]

Soltando treinta ayes, sesenta suspiros y ciento veinte pestes y reniegos, Sancho se levantó, y medio doblado como un arco turco colocó la albarda a su asno, y sobre ella atravesó el cuerpo de su amo. Luego levantó a Rocinante y lo ató a su burro, y tirando de la reata se puso en marcha hacia el camino real.

- ¿Señor don Quijote? ¡Ah, señor don Quijote! -dijo Sancho Panza con voz enferma y lastimada.

- ¿Qué quieres, Sancho hermano?

- respondió don Quijote, con un tono afeminado y doliente.

- Quisiera que vuestra merced me diese dos tragos de aquella bebida del feo Blas (bebida balsámica)

«El asno cargado de oro, sube ligero por la montaña» (Quijote II cap. 35)

Otra historia divertida del Quijote

Cap. XXII

Cuenta Cide Hamete Benengeli, autor arábigo y manchego de esta gravísima y altisonante historia, que, nada más decir aquello, don Quijote alzó los ojos Y vio que por el camino venían hasta doce hombres a pie, ensartados por los cuellos en una gran cadena de hierro y con esposas a las manos. Con ellos venían dos hombres a caballo con escopetas y dos a pie con espadas.

- Ésta es cadena de ga1eotes (delincuente castigado a remar en las galeras, barcos de guerra) -dijo Sancho-, gente que por sus delitos va a servir al rey en las galeras a la fuerza.

- ¿Quieres decir que los llevan contra su voluntad?

- Así es -dijo Sancho.

- Pues aquí encaja mi oficio: socorrer a los desgraciados.

- Advierta vuestra merced -dijo Sancho- que la justicia los ha castigado por sus delitos.

Llegó en esto la cadena de los galeotes y don Quijote con muy corteses razones pidió a los guardias que le informasen de los delitos de cada uno.

El Kentazo

- Traemos aquí el registro de las sentencias -dijo el comisario-, pero no hay tiempo de pararse a leerlas.

Pregúnteles vuestra merced, que se lo dirán, porque a esta gente le gusta hacer y decir bellaquerías.

Con esta licencia don Quijote se acercó al primero de los presos y le preguntó por qué lo habían condenado.

- Por enamorado -dijo el galeote, que tendría unos veinticinco años.

- ¿Por eso no más? -replicó don Quijote-. Pues si por enamorados echan a galeras, hace mucho que yo tenía que estar remando en ellas.

- Es que me enamoré de una canasta de ropa blanca y la abracé t a n f u e r t e, q u e s ó l o p u d o quitármela la justicia. Cien azotes y tres años de gurapas.

- ¿Qué son gurapas? -preguntó don Quijote.

- Gurapas son galeras -respondió el preso.

Don Quijote preguntó lo mismo al segundo de la cadena, el cual no respondió palabra, porque iba triste y melancólico. Pero el compañero habló por él: - Éste va por cantor.

- Pues ¿cómo? ¿Por cantores van también a galeras?

-Sí, señor. Le dieron tormento y cantó, es decir, confesó su delito, que era ser ladrón de bestias. Va condenado a seis años de galeras y doscientos azotes. […]

Y, volviéndose a todos los presos, dijo: - De todo lo que me habéis dicho, hermanos queridísimos, he sacado en limpio que, aunque os han castigado por vuestras culpas, vais a galeras contra vuestra voluntad, y que podría ser que por falta de dinero o por error del juez no se os haya hecho justicia. El cielo me h i z o p r o fe s a r l a o r d e n d e caballería para favorecer a los n e c e s i t a d o s, a s í q u e, s e ñ o r comisario, le ruego que dé orden a los guardianes de desatar a estos infelices y dejarlos ir en paz,

“Ojos que no veen, corazón que no quiebra” (cap.67) “Más vale pájaro en mano que buitre volando” (cap.12)

porque me parece duro hacer esclavos a los que Dios y la naturaleza hizo libres. Y si no lo hacéis, esta lanza os obligará por fuerza.

- ¡Graciosa majadería! -respondió el comisario-. ¿Y quién es vuestra merced para ordenarnos eso?

Váyase, señor, camino adelante, póngase bien el bacín que lleva en la cabeza y no busque tres pies al gato.

- ¡Vos sois el gato y el ladrón y el bellaco! -respondió airado don Quijote.

Y atacó al comisario tan presto, que lo derribó al suelo, malherido de una lanzada. Los demás guardas quedaron atónitos, pero al poco echaron mano a las espadas y arremetieron contra don Quijote, mientras los galeotes, viendo la ocasión de alcanzar la libertad, procuraban romper la cadena que los mantenía atados.

Fue la revuelta de manera que los guardas no sabían si acudir primero a los galeotes que se desataban, o contra don Quijote que los acometía. Sancho, por su parte, ayudó a soltar a Ginés de Pasamonte, que fue el primero en liberarse de los fierros y cadenas.

Ya libre, le quitó la espada y la escopeta al comisario caído, y luego apuntó a los guardas, uno por uno, los cuales salieron huyendo por el campo. [...]

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TEMA PORTADA

LOS GALEOTES

El Kentazo

MUNDO NATURAL ALOE VERA

La nueva planta milagrosa que nos dará la inmortalidad, según los antiguos egipcios Esta planta cuenta con una larga historia. Desde hace al menos 5000 años, los egipcios la llamaban la “planta de la inmortalidad”, ya que la utilizaban para embalsamar y enterrar a sus faraones.

El término “Aloe” significa sustancia amarga y “vera” indica las numerosas utilidades que posee. Era originaria de África y fue cultivada en las islas Barbados a partir de 1596. Alejandro II el grande conquistó esta isla para abastecerse de dicha planta. La utilizaba para curar a los soldados de su inmenso ejército, que eran heridos en batallas.

Diversas utilidades Sirve para cicatrizar las heridas, bien sean hechas por cortes o quemaduras.

En la cavidad bucal para curar la inflamación de encías y las llagas.

Efecto regulador del intestino, tanto para casos de estreñimiento como para diarreas.

En la cosmética: hidrata la piel, funciona bien contra el acné (espinillas) y demás úlceras o heridas de la piel.

Formas de aplicación según el lugar del cuerpo GEL – Aloe Vera 98%, su s u s t a n c i a g e l at i n o s a proveniente de la hoja cura heridas pequeñas y refresca la piel.

CREMA – Aloe Vera 78%, apta para quemaduras, ya que es más suave que el gel, aunque contiene menos cantidad de Aloe.

ZUMO – Aloe Vera 99%, refrescante con vitaminas y minerales, ayuda a limpiar el hígado y el riñón.

Valle Cañavate Agulló

¿QUÉ COMO? Una buena alimentación es algo muy serio. Si quieres alimentarte bien, esta pirámide te ayudará.

Para tener una alimentación saludable sólo tienes que seguir estas reglas: la alimentación debe ser va ri a d a , s u fi c i e n t e, e q u i l i b ra d a , higiénica y satisfactoria.

Para que una alimentación sea variada sólo necesitas tomar de todos los alimentos.

Aquí tienes la pirámide de los alimentos para que te orientes un poco más.

MUNDO NATURAL

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Mari Esclapez Cartagena

Me sentía gorda, como una “vaca” comparada con muchas de mis amigas. Me fijaba en lo que ellas comían para imitarlas, su cuerpo se parecía tanto a muchas famosas...

No salía con mis amigos ni con nadie, así no caía en la tentación de comer.

Más adelante me cansé de la dieta. Preferí comer mucho y luego vomitarlo. Me fui pasando de anoréxica a bulímica...

S i s i e n t e s a l g u n a ve z l a sensación de que estás gorda comparada con alguna de tus amigas como nos ha contado Marta ¡no hagas locuras y acude a tu médico! Él/ella sabrá qué hacer.

La bulimia es una enfermedad que no tiene nada que ver con la anorexia, excepto por una cosa, la finalidad es la misma: perder peso.

Esta enfermedad se caracteriza por seguir una especie de ritual; te das grandes atracones de comida y sin ni siquiera haber pasado dos o tres segundos de haberte tragado lo que estabas masticando la expulsas provocando el vómito o por medio de laxantes.

...A partir de ahí comencé una dieta; primero me dejé el pan, luego el postre... y así con todo.

Era una obsesión. Adelgazaba, pero yo me veía igual que siempre o más gorda; a veces me cabreaba por haber comido algo que “no debía” y me castigaba dándome un atracón de gimnasia.

La anorexia surge cuando se alteran los hábitos de alimentación colocando a la comida en el centro de nuestra vida. Los que sufren estas enfermedades suelen ser los adolescentes. La adolescencia es una etapa en la que nos estamos desarrollando, solemos tener más grasa en el cuerpo, pero más adelante nos hará falta para pegar “el estirón”.

No comer correctamente puede ocasionarnos m u ch í s i m a s enfermedades ya que nos quitamos la principal fuente para sobrevivir.

Cuando me quise dar cuenta, ya e ra d e m a s i a d o t a r d e, l a menstruación me desapareció, se me estaba cayendo el pelo y había dejado de crecer. Tuve que ingresar en un hospital. Pesaba 39 kg. y medía 1’57cm.

Pa s ó e l t i e m p o y g a n é algunos quilos. Me dejaron salir,

Q u e r e r n o s c o m o s o m o s, querer nuestro cuerpo y no buscar ser de otra manera, sino aceptarnos como somos y sentirnos bien así, aunque sea muchas veces difícil, puede ay u d a r n o s a d e t e n e r u n a delgadez pronunciada; si no fíjate en estos datos: un 18% de p e rs o n a s q u e p a d e c e n anorexia o bulimia mueren por desnutrición.

Además, no te has dado cuenta de que hay gente e incluso famosas o famosos que tiene sus kilitos de más y que están triunfando, y

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pero bajo el control de mis padres y mi médico...

Ahora e s t oy recuperada, he aceptado mi cuerpo, aunque me ha sido difícil, pero he detenido mi e n fe r m e d a d . Te n g o u n p e s o adecuado a mi altura.

En el hospital lo pasé fatal.

Ojalá nunca me hubiese puesto a dieta. Me arrepiento muchísimo de haber hecho esta locura

MUNDO NATURL

Algunas personas piensan que delgadez es lo mismo que ser “cool”. Para conseguirlo hacemos lo que sea.

El Kentazo

¿A QUE ESTOY GORDA?

muchos chicos ¡se mueren por sus curvas! ¿Tú ves que hayan dejado de comer? ¡Pues claro que no! ¡Si es eso lo que ahora está de moda!, ¡las curvas! Vamos, a qué e s p e ra s : ¡ ¡ ¡ A P Ú N TAT E A L A MODA!!!

Mari Esclapez Cartagena

HOY COCINAS TÚ El Kentazo

Solo, con tu chico/a o con un grupo de amigos. Cada situación merece una receta y nosotros te ofrecemos tres, muy diversas. Se acabó entrar a la cocina sólo para beber agua.

UNA ENSALADA CON GLAMOUR

Calorías por ración: 262

Ingredientes para cuatro personas.

Ingredientes: . 500 g. de langostinos cocidos. . 300 g. de tomates cereza. . 1 lata pequeña de maíz. . 1 aguacate maduro. . 200 g. de judías cocidas. . 1 escarola pequeña. . 1 cebolla. . 1 limón (su zumo) . 1 diente de ajo. . 2 cucharadas de vinagre. . 2 cucharadas de aceite, sal y pimienta.

Preparación: 1. Pelar los langostinos.

MUNDO NATURAL

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Lavar los tomates y cortarlos con cuidado por la mitad.

Escurrir el maíz y las judías y enjuagarlas con agua fría.

Lavar y trocear la escarola.

Pelar el aguacate y partirlo en rodajas pequeñas.

Exprimir el zumo del limón y rociarlas con el zumo según el gusto de cada uno.

Poner todo en una ensaladera.

2. Pelar la cebolla y el ajo.

Picarlos muy menudos y mezclarlos con el aceite, el vinagre, la sal y la pimienta.

Mezclar bien y aderezar con la mezcla la ensalada, servir y disfrutar de este rico plato.

UN ARROZ MUY LIGERO Calorías por ración: 385 Ingredientes para cuatro personas.

Ingredientes:

El Kentazo

. 200 g. de pollo cocido o asado. . 300 g. de piña. . 2 plátanos. . 2 cucharadas de jugo de piña. . 3 cucharadas de aceite de oliva, hojas de menta fresca y sal.

Preparación: 1. Poner a calentar agua con sal. Cuando rompa a hervir, verter el arroz, poner a fuego medio y cocer durante unos 20 minutos.

Escurrir, pasar por agua fría y dejar escurrir de nuevo el arroz.

2. Trocear el pollo, la piña y los plátanos.

Mezclar todos los ingredientes.

3. Elaborar una salsa con el jugo de piña, el aceite de oliva y un poco de sal.

4. Decorar con las hojas de menta picadas y servir fresco.

Y DE POSTRE... CONFITURA DE FRESAS

Ingredientes para cuatro personas.

Ingredientes: . 450 g. de fresas. . 450g. de azúcar. . zumo de limón y mantequilla.

Preparación: 1. Mezclar las fresas con el azúcar y un chorro abundante de zumo de limón en una fuente apropiada y dejarlas macerar tapadas durante 8 horas.

2. Cuando las fresas estén blandas y el azúcar se haya hecho almíbar, introducir el recipiente en el horno microondas, al 25% de la potencia durante 15 minutos, removiendo cada cuatro.

3. A continuación, añadir un poco de mantequilla y conectar el microondas a la máxima potencia durante 25 minutos. Remover la confitura cada cuatro minutos y retirar la espuma que pudiera formarse.

4. Una vez esté cocida, dejarla reposar 15 minutos antes de pasarla a frascos estirilizados para su conservación.

Valle Cañavate

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MUNDO NATURL

Calorías por ración: 280

DÉJAME CONTARTE El Kentazo

AQUELLOS MARAVILLOSOS AÑOS…

DÉJAME CONTARTE

¿Te acuerdas de aquel tiempo en el que las decisiones importantes se tomaban mediante un práctico: Una mosca puñetera… se cagó en la escalera…pim pom fuera? ¿O cuando se podían detener las decisiones que no nos gustaban con un simple: No ha valido? ¿Y de cuando los errores se arreglaban diciendo simplemente: Empezamos otra vez? ¿Te acuerdas cuando en el colegio el peor castigo y condena era que te hicieran escribir cien veces no le pegaré mocos a Juanico en clase? ¿Y recuerdas cuando a la hora del recreo jugabais al escondite y no queríais pagar y siempre había una forma de salvar a todos los amigos con tan solo un grito de... por ti, por mí, por todos mis compañeros, por mí primero?, porque claro... no era raro que tuvieses a dos o tres mejores amigos.

Y c u a n d o l o s s a l vab a s … jugabais a policías y ladrones, que, por supuesto, siempre te tocaba fastidiarte y ser policía...

Y ¿te acuerdas de cuando cambiabas estampas de la sirenita en el patio? De repente aparecía “el mayor” que te daba diez por una tuya, y ya te dejaba contento para una semana… (claro que tú no sabías que esa tuya era la más difícil del álbum…)

Pero de pronto tocaba “el pito” (sin bandas sonoras posteriores) 26 y tu amigo, el popular, decía TONTO EL ÚLTIMO y os hacía correr como locos hasta que sentíais que el corazón se os salía del pecho y de repente os chocabais con aquel “hombre” que os daba tanto miedo

y calificabais como “EL MAYOR”, lo que significaba quince años. ¿Y cuando salías del colegio?...

Te n e r m u ch o d i n e r o s ó l o significaba poder comprar más casas jugando al monopoly o comprarte un helado... o una bolsa de papa delta en el parque.

Llenar un frasco de hormigas, podía manteneros felizmente ocupados durante toda una tarde… o comprarse globos de agua (que era la más moderna y poderosa a r m a q u e j a m á s s e h ab í a inventado) para nuestro concepto de “guerra” que consistía en arrojarle globos a los niños del colegio de al lado d u ra n t e h o ra s para ver quien era “el más fuerte”... pues la guerra de ve r d a d p a ra nosotros era algo que había sucedido antes de que naciéramos... (y por supuesto, nunca más volvería a suceder…)

Y ¿te acuerdas de cuando te juntabas con tus amigos para montar en bici? Que ya no llevaras las ruedas pequeñas significaba un gran paso en tu madurez y todos te envidiaban por ello. ¿Y recuerdas aquellas tardes en la que te sentabas frente al televisor a las seis en punto, con los ojos desencajados para ver los “Power Ranger” y así poder recrear con tus amigos el capítulo en el próximo patio?

Porque claro, creerte Power Ranger o Guerrero Luna era un cargo muy importante en aquel entonces. ¿Y cuando llegaba el fin de semana y querías ver a Xuxa pero ve n í a t u h e r m a n o m ayo r cambiando el televisor de canal para ver “La Basca” con Jesús V á z q u e z ? E s e m o m e n t o e ra realmente frustrante, ya que para ti saberte la coreografía de Xuxa era tan imprescindible como saberse el baile de las Spice Girls o Backstreet Boys para interpretarla en el final de curso.

Pues bien, si podéis recordar la mayoría de estos pequeños detalles, entonces significará que realmente habéis estado vivos hasta ahora, que habéis tenido una infancia feliz... y que el “niño” que todos llevamos dentro... aún está vivo (por lo menos yo sí que me acuerdo de todo eso)… A todos nos viene bien tener siempre en mente esos tiempos en que todo era distinto para evadirnos por un momento de la responsabilidad que se va formando en nuestras personas a lo largo de los años.

Por ese motivo, reservemos ese sitio en el que todavía somos niños, porque esas pequeñas cosas que en su momento no tuvieron gran importancia es lo que hace relacionarnos entre nosotros de una forma más pura y más honesta...

Estas letras se las dedico a c u a l q u i e ra q u e n e c e s i t e u n pequeño descanso en su apretada y agitada vida de adolescente o adulto (yo por mi parte, especialmente a Heidi que fue importante en mi infancia).

P.D: Tonto el que lo lea....

Cristina Ros Bernabeu

EL GUSANO VERDE

Según el diccionario, tele es « ap a rat o p o r e l q u e s e ven imágenes de forma continuada», y basura «residuos que vierte la gente cuando no los quiere».

Son las 16:00. Carlos, después de llegar del instituto y comer, quiere descansar un rato viendo la tele, porque después le espera una tarde bastante atareada: tiene que estudiar y después ir a entrenar. Bueno, que pone la tele y de repente, en Antena 3, aparece Aventura en África: resumen diario; como este programa no le gusta, cambia a Telecinco y se encuentra con Aquí hay tomate; peor todavía. Así que pone la

¡ E s t o y h a r t o, no aguanto más! ¿Por qué me tienen que t rat a r c o m o un gusano ve r d e ? ¿ E s que no saben que tengo sentimientos?

A veces desearía no ser como soy, con la facilidad que encuentro cuando me enfrento a los problemas de Matemáticas y Lengua.

A veces desearía no tener que ir a clase y pasar por esos pasillos donde están los tipos con menos suerte que yo, pero que se ríen de mí. A veces... a veces desearía no haber nacido.»

Estos pensamientos son frecuentes entre los jóvenes de hoy en día. Jóvenes que llevan la pegatina de “empollones” aunque no dediquen tanto tiempo como creen los demás a los estudios. No t o d o s s o m o s i g u a l e s, y e s aceptándose a uno mismo como se consigue aceptar al prójimo: “como Mengano es más listo que yo, me meto con él”.

Esta reacción es la más frecuente entre los más débiles, y

Lydia López López

más que enseñarnos a nosotros cómo son ellos y luego la sociedad nos echa en cara que los jóvenes no hacemos nada más que insultarnos y ser maleducados.

Normal, es lo que estamos viendo desde que teníamos 8 ó 9 años, o menos.

Pero lo más fuerte es que las cosas que realmente nos interesan (series, películas, deporte) las h a c e n p o r l a n o che, c u a n d o estamos cansados por un duro día de trabajo y gastamos nuestras últimas fuerza en ver aquello que nos gusta. Al día siguiente, encima, los profesores dicen que no rendimos y que tenemos que

acostarnos antes. La solución, al final, será o convertirnos en personas como las que aparecen en los programas anteriores o no ver la tele.

Antonio Chaves Cordón

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DÉJAME CONTARTE

Primera en la que están haciendo la telenovela Obsesión. Como lo que quiere es ver algo y resulta que en LA2 hay un documental que no le gusta, se decide por ver Aquí hay tomate, en el que aparece Kiko Matamoros metiéndose con Karmele.

Al día siguiente intenta hablar de algo con sus compañeros y se pone a comentar los insultos de unos y otros. Cuando Carlos suelta uno bastante fuerte, una profesora pasa por su lado en ese instante sintiéndose aludida. La profesora, indignada con el comportamiento de su alumno, decide comunicarlo a jefatura de estudios y Carlos es expulsado del Centro tres días por insultar a una profesora.

Con el ejemplo anterior, que obviamente es una exageración, intento poner de manifiesto la telebasura de todos y cada uno de los canales de la televisión actual, ya que en el único momento del día que tenemos un descanso para ver algo en la tele, lo único que hay son programas en los que hay gente indeseable que no hace nada

es sin duda, el ataque que más daño hace. Al reírte de una virtud, lo desprestigias, colocándolo a la altura que desees: el “empollón”, que no lo es, al final puede creer que es un gusano verde.

Pero hay que preguntarse, ¿Por qué Mengano aprueba con tan buena nota? Pues la respuesta es muy sencilla, porque se lo ha trabajado. No quiero decir con esto que el que suspende no trabaje (algunos realmente no lo hacen), sólo que, a lo mejor, no lo han hecho lo suficiente. No basta con creer que te sabes la lección, hay que estar seguro de que sí te la sabes y si mañana tienes un examen, aprobarás seguro.

“Sí, pero lo que parece tan sencillo es m u ch o más complicado”, estarán diciéndose, y yo tengo que responder que puede s e r ve r d a d , p e r o h ay q u e intentarlo y no acabar diciendo: “es que el profesor me tiene manía, y por eso me suspende”, porque si lo que tú escribes en el papel es lo correcto, el afecto creado entre alumno y profesor no cuenta nada (vamos, que si 1+1 son 2 y tú respondes 2, estás aprobado, te tenga el profesor la manía que te tenga).

Para finalizar sólo quiero decir una cosa más: “Si te sientes un gusano verde, sigue luchando por tus metas y ap a r t a a t o d o s l o s q u e t e obstaculicen. Y si eres el que haces sentir a los demás como un gusano verde, aprende y estudia al máximo, por que esta oportunidad que se te está brindando es única en la vida”

El Kentazo

LA TELE ACTUAL

EL PORTAL SIN SALIDA El Kentazo

Tal vez Internet ya no es un mundo desconocido para nadie, pues todos hemos hecho uso de él en alguna ocasión. Pero no todo el mundo se queda maravillado de la misma forma; últimamente la generación más joven y otras no t a n j ó ve n e s h a n q u e d a d o totalmente enganchadas al mundo cibernético. Ese encanto escondido tras la pantalla no es otra cosa que el reflejo de una carencia escondida.

Muchos jóvenes de hoy han dejado de practicar ese deporte que tanto les gustaba, y de salir tanto a la calle por quedarse en casa hablando por Messenger, IRC, o cualquier Chat de los miles que hay. Siempre encontramos la razón para volver al día siguiente y retomar una conversación con esa persona y, aunque apenas la conocemos, dejaremos de ver nuestro programa favorito para averiguar más cosas de ella.

Tal es el punto al que solemos l l eg a r, que olvidamos completamente el reloj biológico y cambiamos las horas de las comidas o las sustituimos por un b o c a d i l l o f r e n t e a l t e cl a d o, perdemos mil amigos y los sustituimos por palabras que no sabemos realmente de donde vienen pero nos las creemos todas.

Y así empezamos a crearnos un mundo paralelo al que vivimos, siendo mucho más fuerte la persona del otro lado de la pantalla que las personas que nos rodean h ab i t u a l m e n t e.

Creemos ciegamente en nuestro amigo c i b e r n é t i c o, y l e c o n fi a m o s nuestros secretos, hasta que un día todo se va al traste. Nos hacemos muy susceptibles y nos ofende cualquier frase mal leída,

DÉJAME CONTARTE

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porque todo se reduce a palabras escritas.

Cuando queremos darnos cuenta, ya no tenemos amigos a nuestro alrededor porque se c a n s a r o n d e l l a m a r n o s, l a televisión ya no nos gusta y en casa… seguramente la cosa no vaya bien, dejaste de tener trato con tu familia y les hablabas de mala manera si te molestaban o preguntaban alguna cosa. Dejaste de asistir a clase para poder conectarte y perdiste el hilo.

Y bueno, la cosa se complicará si dejas de tener conexión a Internet, porque al principio irás tirando de cybers, pero luego lo dejarás del todo y te verás solo, tanto que tendrás que empezar desde el principio, a conocer a tus verdaderos amigos, los que siempre te llamaron.

Todo esto quizás pueda parecer una gran exageración pero no es más que el verdadero reflejo de la realidad y está ciertamente comprobado que esto sucede. Es lógico que no lo quieras admitir amigo lector, pero no admitiéndolo, es como empiezan estas cosas…

Seguramente no sepas realmente el por qué de todo esto, pero se suele empezar por una simple curiosidad y terminar siendo una parte importante de tu vida.

Unos padres que trabajan fuera y no pasan el suficiente tiempo con sus hijos, una inseguridad en sí m i s m o s q u e t e h ag a n o relacionarte con los demás o un simple castigo a tu cuarto, puede que se convierta en una rutina.

Hablando desde la experiencia que poseo, la vida se vuelve un tanto turbia, tus amigos hacen n u e vo s a m i g o s, t e p i e r d e s muchísimas cosas, cuando vuelves a verlos te sorprendes de cómo han cambiado las cosas y lo peor es que ya no te tienen jamás en cuenta, eso es realmente lo peor.

Es como si volvieras a ser un desconocido para la gente a la que quieres, y bueno, ahí es cuando te das cuenta de lo que te has perdido durante todo ese tiempo de ausencia.

Elisabeth Cano Moreno

MAMÁ, QUIERO SER ARTISTA...

Desde la infancia siempre quise ser artista. En ocasiones le dije a mi madre que quería ir a Lluvia de Estrellas, pero toda mi familia se reía de mí diciendo que yo no tenía voz para cantar.

Pues bien, esto ha supuesto un trauma en mi vida ya que nunca llegaré a aceptar que yo no tengo la suficiente voz para grabar un disco. Y además, ¿qué más dará?

Si no tengo buena voz, que me la arreglen por ordenador como a todos.

Así que a día de hoy, he decidido rebelarme pues creo que ahora hasta el más pintado saca un disco.

Así que, ¿por qué voy a ser yo menos?

Que si Upa Dance, Fran Perea, Paco y Beba, y ahora para colmo, “Santa Justa Klan” ¡Pero bueno!, ¿estos qué son, pluriempleados?, ¿no tienen bastante con actuar que tienen que cantar?

Yo podría hacerlo mejor que ellos pero claro, como no soy hija ficticia de Diego Serrano… Hoy en día cualquiera puede cantar. Pero, en serio ¿esta gente tiene arte? ¿Se puede considerar de buena calidad la letra de una canción en la que se repite todo el rato “tú dirás que estoy loco, loco, loco, loco”? O lo que es peor, ¿se puede considerar una buena letra esa de “a toda mecha voy, a toda mecha y no te hagas la estrecha”? ¡Bueno sí, perdón, que han sudado para hacer el pareado! ¿Alguien pretende que yo me crea que una niña de siete años ha sido capaz de escribir “Antes muerta que sencilla, ay que sencilla, ay que sencilla”?

En fin, que no pararé hasta que consiga mi meta y si no es así, siempre me quedará la opción de operarme de arriba abajo y formar parte de las Sex Boom , que siempre les hace falta alguien.

Pero eso sí, yo llegaré como sea a ser una artista, una artista de las de verdad.

Cristina Ros Bernabeu

2º BAT: RASCA Y GANA, O SIGUE BUSCANDO La experiencia de aterrizar en 2º de BAT sin haber aprovechado bien la ESO

Pues bien, llega octubre y comienzan los exámenes. Piensas que lo harás bien, que no es tan

complejo como dicen, que todo es cuestión de esforzarse un poco más. Pero con el paso de los días te vas dando cuenta de que esa táctica que tú tenías de aprenderte las cosas de memoria ya no sirve para nada porque ahora llegas a un examen y no es como antes.

Ahora te dicen: Relacióneme a Epi y a Blas con la epistemología de Platón, y después dígame por qué éste último estaba en Marte jugando al corro de la patata.

Y al ver esta pregunta, que por cierto, vale siete puntos, te ves sumamente incapacitado para contestarla y entonces es cuando te replanteas qué haces en el Instituto.

Pues bien, llegan las notas d e l o s e x á m e n e s y va s desmoralizándote. Ves que vas suspendiendo, pero claro, te dices que bueno, que será porque es el primer trimestre... por aquello de la adaptación y todo eso.

Pero llega el segundo trimestre y tienes la sensación de que los e x á m e n e s s o n c o m o ch i cl e s.

Escribes sobre ellos y cuando los corrigen te los dan, los abres, rascas y ves que siempre aparece

un «sigue buscando». Y así uno y otro, dando igual de qué color o sabor sean. Da lo mismo que te

El Kentazo

Septiembre de 2004. Las puertas del Victoria Kent se abren.

Comienza el último curso para nosotros o, en un principio, eso se supone.

Como cuando empieza un año n u e vo, t e c r e a s l a s t í p i c a s expectativas absurdas como que este año voy a estudiar todos los días tres horas mínimo, que haré los deberes siempre, que no me despistaré en clase, que, aunque vaya al gimnasio, no pasa nada porque yo controlo y organizaré mi tiempo... en fin, todo eso.

guste más o menos ya que nunca te tocará el premio a este paso.

Finalmente llega junio y los chicles se van acabando. Como no te ha tocado el premio, no tienes los quince días correspondientes para prepararte y abrir el «Loli Pop» de mitad de junio, y eres consciente de que más chicles no traerán hasta septiembre. Así que intentas prepararte mejor que nunca para los chicles que traerán en septiembre. Porque si no es así, me temo que tendrás que esperar al lote de chicles de la promoción del 2006.

Cristina Ros Bernabeu

EL MUNDO MÁGICO DE LOS TAMAGOCHIS

esconderle al profesor para iros toda la clase y que no pudiera poner faltas, ya no está.

De pronto, aparece el profesor con un aparato un tanto extraño al cual le llama el tamagochi. Este es el momento en el que se te viene todo el mundo encima, cuando el

profesor comienza a explicarte que en ese aparato se registran todas las faltas... las cuales pasan directamente a un ordenador y a su vez a una carta que llegará a tu casa.

Y yo me pregunto, ¿por qué se llaman tamagochis? Porque yo pensaba que los tamagochis eran aquellos «bichos» virtuales que se les daba de comer, se les cuidaba y se jugaba con ellos.

Los tamagochis son buenos para algunos y malos para otros.

Gracias al tamagochi, las madres y los padres saben si sus hijos faltan o no a las clases del instituto.

Algunos alumnos piensan que el tamagochi no va a afectar a su futuro y otros sí.

Po r s u p u e s t o, p a ra l o s profesores es más cómodo llevarlo, cosa que para los alumnos no,

porque a ver cómo le escondes el tamagochi al profesor, que ni se te ocurra, o lo que es peor, a ver si adivinas cómo se utiliza.

En fin, que es lo que hay. Así que habrá que faltar menos. Por cierto, si a mí no me dejaban llevar tamagochi a las clases, ¿por qué a los profesores sí?

Cristina Ros Bernabeu

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DÉJAME CONTARTE

Un día llegas a clase y de repente ves que la lista que ibas a

CULTURAL

cine

El Kentazo

MOGAMBO Durante mucho tiempo existió en España la censura cinematográfica. Unas personas cortaban las escenas de las películas que consideraban que los españoles no debían ver Cuando vi la película de Mogambo quedé alucinado. Era una película de aventuras en África en la que había un rudo y apuesto cazador, Víctor (Clark Gable, galán de la época) que enamoraba a las mujeres, concretamente a dos. Una de ellas era una corista, Eloisa, (Ava Gardner, conocida en su época como “el animal más bello del mundo”, frase que a ella no le gustaba nada), y la otra Linda (Grace Kelly, que años más tarde se convertiría en princesa al casarse con el príncipe de Mónaco), hermana de Donald (Donald Sinden) que le acompañaba por un safari en África.

‘‘Av a G a rd n e r e ra conocida como el animal más bello del mundo’’

CINE

Como decía al principio, según veía la película, ya hace muchos años (se estrenó en 1953, en technicolor) resultaba que Víctor, el cazador, no hacía más que tirarle los tejos a Linda, la hermana de Donald, Y Eloisa no hacía más que meterse por medio porque a ella también le gustaba Víctor. Hasta aquí todo normal, un triángulo amoroso. Sin embargo había algo extraño en la película que no se entendía muy bien,

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C U LT U R A L

Cartel del estreno de la película

Mogambo (1953)

Mogambo (1953)

y que si se trataba de entender se convertía en algo muy grave, gravísimo: Los hermanos compartían la misma habitación, Linda y Donald (que hasta cierto punto podía ser normal, aunque ya eran mayorcitos para dormir en la misma habitación), y además él sentía celos de ella comportándose de una forma enfermiza, lo cual te indicaba que, digamos, había una relación bastante “especial” entre ellos.

‘‘Una película antigua de aventuras en África que causó un gran revuelo en su época’’ John Ford - director En otras palabras, a finales de los años 60, los espectadores españoles asistíamos en directo, en el cine, a un incesto entre hermanos. ¿Cómo era posible?.

La respuesta es muy sencilla. En la versión original, Linda y Donald no eran hermanos sino marido y mujer, y lo que estaba pasando era que ella, Linda, se había prendado de Víctor, el cazador, y por eso Donald, que era su marido, estaba celoso. Estamos hablando en realidad de adulterio, aunque ella al final vuelve con su marido, pero en España, por lo visto, y ante la escasa imaginación de los censores de aquella época, prefirieron cambiar los diálogos para evitar el adulterio convirtiendo a Linda y Donald en hermanos, y así lo transformaron en un incesto.

Supongo que confiaban en la idiotez de los espectadores españoles para que no se diesen cuenta de la “especial” relación que había entre los hermanos.

El Kentazo

cine

‘‘Mogambo quiere decir «pasión» en idioma suahili’’ Clark Gable

CINE

Sí, durante muchos años en España las películas pasaron por las manos de los censores católicos, apostólicos y romanos. Y eran sus manos y sus tijeras las que decidían lo que estaba bien y lo que se podía ver o no.

Para acabar con esta película, Mogambo, que estuvo nominada para tres óscars en su época, aunque después no se llevó ninguno (ganó otros premios), diré que en 1974 se realizó un n u e vo d o bl a j e e n u n reestreno ese año en el cual se corrigió esta b a r b a ri d a d , p e r o n o pudieron controlar el i m p u l s o d e « ap a ñ a r » algunas expresiones. Así, p o r e j e m p l o, c u a n d o Víctor besa impulsivamente a Eloisa, ella dice «You’re turning into the Africa hotrod», 31 algo así como «te estás convirtiendo en el típico africano caliente»; en la versión española ella responde, después del beso, con un casto «el clima de África le hace ir muy deprisa». Sin palabras.

Los datos han sido sacados de un artículo de Maruja Torres, escritora e s p a ñ o l a . M og a m b o quiere decir «Pasión» en idioma suahili.

C U LT U R A L

Ava Gardner

Grace Kelly

Mogambo (1953)

ELBICHO El Kentazo

Flamenco, locura, instrumentos y muy buen rollo. Estos son los ingredientes que han dado vida a este grupo.

Siete jóvenes; dos madrileños, dos ilicitanos, tres alicantinos y ningún andaluz, que ofrecen una propuesta diferente con una seña de identidad exclusiva. Un directo adictivo con tangos, bulerías, seguidillas, entre ritmos de jazz y ritmos afro en una impecable ejecución musical.

Empezaron tocando en las calles de Madrid, luego en algunas salas y así hasta que por fin en el 2003 sacaron el primer disco, todo un éxito gracias a sus directos y el boca a boca.

MÚSICA

Después de una gira que ha t ra s p a s a d o f r o n t e ra s y u n m e r e c i d o d e s c a n s o, l l eg a s u segundo disco con las mismas o 32 más ganas de seguir arrasando y contagiando a todo el mundo de su música y su ambiente alternativo.

C U LT U R A L

Susana Mendiela Coll

música LINDSAY LOHAN Después de grabar varias canciones para la BSO de su película “Quiero ser súper famosa (Drama Queen)”, nuestra pelirroja favorita lanza su nuevo disco en solitario con el título “Speak”. Su álbum debut contiene temazos como “Over” o el muy pegadizo “Rumors”. Los ritmos serán algo entre hip-hop y rock.

Su primer éxito fue, “Ultimate”, canción que grabó para la banda sonora de su película “Ponte en mi lugar”. También grabó varias para su otra película “Quiero ser súper famosa”. Ella también canta en la banda musical de “Confessions of a Teenage Drama Queen”. Lindsay ha estado estudiando baile y canto desde los cuatro años de edad.

La actriz tiene tantas ganas de darle una oportunidad a la música que planea cortar parte del tiempo empleado en sus películas, para hacerlo bien. Cantar es su primer amor: “Disfruto cantando, y disfruto actuando, pero cantar lo hago desde que era muy joven”, dice, “sólo es conseguir el material a d e c u a d o y l a s v i b ra c i o n e s adecuadas con las que quiero ir.

Quiero centrarme en mi carrera musical; no quiero hacerlo y luego dejarlo aparcado. No quiero que haya gente que diga: Oh, se cree que sabe cantar porque sale en pelis” Lindsay nació y vive con su familia en Long Island, New York.

Ella es la mayor de cuatro hermanos.

Mari Esclapez Cartagena

IRON MAIDEN

Aquest impressionant grup de heavy-metal va començar la seua carrera artística l’any 1971, iniciada per Steve Harris, el baix del grup, i poc a poc es van anar incorporant els altres membres.

Bruce Dickinson, el cantant i per a mi el millor que hi ha, ja que té una veu que no sé com la fa i a més actualment ha tret un espectacular àlbum per la seua banda; els guitarristes Adriam S m i t h , q u e s e ’ n va a n a r temporalment del grup però va tornar ja que és molt bo; Dave Murray i Janick Gers, que es va incorporar quan se’n va anar Adrian Smith. El bateria és Adrian Smith, que per a mi és el millor, ja que aporta un gran ritme a les c a n ç o n s. H a n h ag u t a l t r e s components, però actualment són aquestos.

Han tret una gran quantitat d’àlbums, però per a mi els millors són els dos últims: “Brave New World” i “Dance of Death”, ja que són els més nous i tenen la millor combinació que ha hagut entre els components del grup.

El que més m’agrada de la música d’aquest grup és la veu del cantant, el so tempestuós de les guitarres i el ritme que aporta el bateria.

Pe r a l s q u e e s t i g u e n interessats, Bruce Dickinson ha tret un àlbum anomenat “Tiranny of Souls”. Jo ja he escoltat unes cançons i està molt bé, espere que aparega prompte a Espanya.

Valentí Briega Martos.

NIEBLA

relatos distinta la que invade tu cuarto; miras a través del cristal y en lugar de ver el magnífico paisaje d e p ra d o s y m o n t a ñ a s t e encuentras de frente con una nube que ha bajado a visitarte.

Te quedas muy parado; por una parte podrías abrir las ventanas e i n t e n t a r r e s p i ra r a p l e n o pulmón, pero temes a la humedad.

Por otra, sabes que hoy todo va a ser difícil afuera. Te cruzarás con los vecinos sin verlos, tropezarás con obstáculos desconocidos y los graciosos de turno te amargarán el día con sus bromas pesadas.

Permaneces un rato pensativo hasta que tomas tu decisión: cierras de nuevo los postigos y vuelves a la cama, a seguir durmiendo, esperando que en otro momento la luz sea luz de verdad y valga la pena salir de casa sin tanto riesgo de quedar malparado.

Lo malo es que en tu tierra las nieblas son frecuentes y duraderas. En ocasiones pasas semanas enteras sin salir de tu confortable catre, alimentándote de las reservas de latas que amontonas y bebiendo el agua del pozo que recoge la bomba de tu cocina.

Y al cabo, no estás nunca del todo seguro de que alguna vez deje de estar la niebla ahí, esperándote, y llegas a sospechar que los hermosos paisajes grabados en tu memoria no son más que sueños y temes que el sol nunca llegue a disolver la bruma que te rodea.

Borja Contreras

RELATOS

camino; tratas de salir del barrizal pero tu avance se hace muy difícil.

No ves ni a tres pasos y al poco tiempo estás metido en fango hasta las rodillas. No comprendes nada. No hay pantanos en tu región y cada vez te sientes más perdido y aterrado.

Tras una larga lucha con el barro terminas aferrándote a un árbol seco que hallas en tu camino y te encaramas a una de sus peladas ramas. Oyes a tu alrededor gruñidos de animales, aunque nunca hubo alimañas en tus c a m p o s q u e ri d o s y p i e n s a s angustiado en la noche que se avecina: solo, perdido, rodeado de peligros desconocidos en mitad de un pantano que no debería estar ahí.

Y alguien te e s p e ra plácidamente, atizando el fuego en tu casa.

El Kentazo

I

33

II Cuando te levantas por la mañana temprano lo primero que sueles hacer es abrir la ventana y asomarte al aire fresco del nuevo día. Huele a limpio, es agradable y sienta bien a tu salud, fortalecida al cabo de los años por ese baño de frío matinal.

Algunas veces, sin embargo, no r e s u l t a t o d o t a n b o n i t o. A l descorrer el cerrojo y abrir las contraventanas de madera no entra el acostumbrado torrente de luz sino que es una luminosidad

C U LT U R A L

A nadie le gusta perderse en la niebla. Pero resulta especialmente molesto en determinadas circunstancias.

Por ejemplo, imagínate que avanzas por un campo soleado. A derecha e izquierda se extienden prados de un sedante color verde d o n d e p a s t a n p a c í fi c a m e n t e algunas estúpidas vacas y corretea u n p e r ri l l o m e d i o l o c o e n persecución de algún insecto.

Frente a ti serpentea el sendero completamente despejado y en la lejanía distingues a un vecino que avanza tambaleándose sobre su bicicleta.

Caminas despacio; todo es claridad y vas inmerso en tus pensamientos, imaginando cómo vas a disfrutar del fin de semana en tu pequeña granja, descansando con tu amada al calor del hogar donde cocinaréis una cena sencilla pero deliciosa.

A pesar de que aún es temprano notas que el ambiente se va tornando húmedo. Miras enfrente y te das cuenta de que ya no distingues bien al vecino de la bicicleta, que no es más que un borrón lejano. El sol apenas calienta debilitado por la bruma.

Cierras la cremallera de tu cazadora y aligeras el paso para llegar a casa lo antes posible; no sientes ningún temor, ya que conoces la región perfectamente y podrías regresar a la granja hasta con los ojos cerrados.

Poco a poco la niebla se espesa.

El sol ya no calienta en absoluto, como si hubiese desaparecido del cielo; las vacas parecen haberse esfumado y la humedad te cala los h u e s o s. S ú b i t a m e n t e n o t a s también humedad en los pies y sientes que pisas terreno falso. Tal ve z t e h aya s e q u i vo c a d o d e

MISCELÁNEA

Leo

Sagitario

del 21 de marzo al 20 de abril

del 24 de julio al 23 de agosto

del 23 noviembre al 21 diciembre

L a c l ave p a ra t i e s minimizar tu drama diario lo más posible, no le des tanta importancia a los chicos de tu clase y céntrate más en tus estudios, Aries. Quizás no te des cuenta de hasta qué punto te desestabiliza la forma en que exageras cada aspecto de tu vida. Trata de no prestar tanta atención a cosas que de verdad no son tan importantes.

Pequeños celos y chismes sobre la vida de tus compañeros son particularmente irrelevantes en tu mundo. Más libros y menos amores.

Generalmente tiendes a ser bastante pegajosa, Leo, y hoy sentirás que la fuente de la i n n ova c i ó n s e h a s e c a d o. N o i m p o r t a c u a n t o l o i n t e n t e s, probablemente no logres ninguna idea nueva. La causa puede ser que tu biorritmo esté bajo y, por consiguiente, tu mente trabaje a ritmos más lentos de lo usual. Hoy debes concentrarte en tareas rutinarias. Mañana, tu ingenio volverá a su rumbo y podrás estudiar.

Hoy seguramente desearás tomarte un breve descanso de tu rutina diaria, Sagitario, y anhelarás pasar una noche a solas con tu novio. Te sientes sensual y apasionada, pero también hay muchas novedades en cuanto a nuevas oportunidades de reciente aparición.

Algunas, si las aprovechas, podrían introducir cambios profundos en tu vida. Por ello, te interesará escuchar la opinión de tu pareja, porque también le conciernen a él. Elige las palabras con cuidado y ¡contágiale tu entusiasmo!

Tauro

Virgo

Capricornio

del 21 de abril al 21 de mayo

del 24 agosto al 23 septiembre

del 22 diciembre al 20 enero

Cuando hoy entres a una clase, tu energía la iluminará, Tauro. Siente la libertad de copiarte c o n e s e m ag n e t i s m o i n c r e í ble alentando a otros a unirse a ti en estas actividades lucrativas o aventuras osadas. Sin embargo, ten cuidado de que tu chuleta no se vuelva tan grande que termine quebrándote el cuello de tanto copiarte. Siéntete orgullosa de copiarte sin volverte demasiado egoísta. De lo contrario, terminarás suspendiendo tus exámenes antes de haber empezado.

Tu mente lógica tratará de encontrarle un sentido racional a las extrañas ideas metafísicas de Aristóteles, Virgo, que entran y salen de tu cabeza. Algunas se referirán a las conclusiones extraídas de apuntes que has leído, pero otras serán mensajes del más allá. Escribe cualquier tipo de premoniciones que se te ocurran en los exámenes de filosofía. No sonarán lógicas, pero serán importantes para tu vida. Por la noche: habla acerca de estas ideas con el mundo inteligible.

Hoy asegúrate de abrir tu correspondencia y de contestar el t e l é fono, C ap ri c o r n i o, ya q u e probablemente recibirás información importante acerca de tus becas. Podría ser que se acaba de firmar un proyecto que estaba en discusión, o una persona que te gusta y que has estado persiguiendo finalmente se fije en ti. Sea lo que te depare el día, seguro que será favorable. Te interesará escuchar la opinión de tu pareja, porque también le conciernen a él. Elige las palabras con cuidado y ¡contágiale tu entusiasmo!

Géminis

Libra

Acuario

del 22 de mayo al 21 de junio

del 24 septiembre al 23 octubre

del 21 de enero al 19 de febrero

Recuerda, Géminis, que es absurdo estudiar los mismos apuntes una y otra vez y esperar obtener resultados distintos. No caigas en la trampa de cegarte a la verdad de un asunto emocional. No hay necesidad de que siempre te victimices si suspendes. Sé responsable de tus actos. Busca hondo y encuentra el coraje para aprobar. No existe nada que no puedas lograr mientras estés en la dirección correcta.

Hoy quizás participes de más de una actividad grupal o evento social que tenga que ver con temas espirituales o metafísicos. Tu intuición se encuentra muy elevada, Libra, y tu sentido de comprensión es muy agudo. Por lo tanto, los conceptos que en otros momentos pueden ser confusos- hoy te parecerán claros como el agua. Podrías formar lazos estrechos con otras personas también presentes, y harán planes para volver a verse en el futuro. ¡Diviértete!

Da el último empujón que falta, pronto se acabarán los pesares y podrás respirar tranquilo Acuario. Relájate y coge fuerzas para las actividades que te esperan de aquí en adelante. Relaciónate con la gente y verás que obtienes los resultados que tanto deseabas, incluso con esa persona tan especial.

Escorpio

Elegir la salida más fácil no será una opción tentadora hoy, P i s c i s. E s t o n o s i g n i fi c a q u e habitualmente adoptes esa filosofía, de ninguna manera, pero podría decirse que todo el mundo se siente atraído de vez en cuando. No es tu caso, sin e m b a rg o, p o r q u e l o s a s p e c t o s planetarios te confieren la fortaleza para seguir todos los pasos necesarios, por más extensos que sean. Si alguien intenta convencerte de lo contrario, mantente firme.

Cristina Ros Jessica Carrasco

HORÓSCOPO

El Kentazo

Aries

MISCELÁNEA

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horóscopo

Piscis del 20 febrero al 20 de marzo

Cáncer del 22 de junio al 23 de julio

Algo o alguien ha avivado tu fuego el día de hoy, Cáncer.

To m a v e n t a j a d e e s t e i m p u l s o energético para dejar que tu verdadera naturaleza brille fuertemente en los estudios. Existe mucha información dando vueltas. Descubrirás que a pesar de que tus emociones están un poco fantasiosas, son fuertes y valientes.

Mantenlas fuertemente y no las dejes ir. Esta noche tendrás una aventura sensacional (cómprate sensitive).

del 24 octubre al 22 noviembre Hoy será el día en que recibirás la carta con el aprobado. O tal vez recibas información inesperada indicándote nuevas fuentes de ingresos que emprenderás en tus notas.

Cualquiera que sea el caso, se te abrirán nuevas oportunidades que marcarán una gran diferencia en tu estilo de vida y te colocarán en un nuevo estrato socio-cultural. ¡Saca todo el provecho que puedas!

consultorio Kenty ¡Hola lector o lectora¡ Una relación se basa en la confianza y el respeto mutuo.

Primero deberías aclarar tus sentimientos. Si ese beso significó para ti algo más que lo que significa tu actual relación, deberías hablar con tu pareja y sincerarte.

Desde siempre he ido con las amigas del colegio. Hemos tenido problemillas, pero nunca serios.

Pero en los últimos días, las noto muy raras conmigo y nuestra relación ha cambiado. Le pregunté a una de ellas y me dijo que yo era una falsa. Ahora no sé qué hacer, porque yo no he dicho nada de ellas. ¿Qué puedo hacer?

Pamela.

Kenty ¡Querida Alumna¡ Mira, eso es ley de vida.

Cuando se es joven siempre aparecen estos problemas. Ahora tienes que plantearte si vale la pena tener unas amigas que no

confían en ti o bien averiguar la causa del enfado y solucionarlo.

Recuerda, la comunicación es muy importante.

Puedes mandar tus preguntas al buzón «Consultorio» que se encuentra en el vestíbulo del I n s t i t u t o. Ke n t y, l a p e rs o n a encargada, responderá aquellas preguntas de mayor interés general y de acuerdo con el espacio disponible para la sección. ¡Animaos y escribid!

El Kentazo

Me fui de viaje a la nieve y allí conocí a una persona de Valencia.

Fuimos conociéndonos y empezó a gustarme. El último día, en la despedida nos liamos. Ahora estoy en Elche y sigo pensando en aquel beso. Mi problema es que tengo pareja, ¿qué hago?.

Anónimo

humor

PREGUNTAS SIN CONTESTAR ¿Por qué, si se supone que de la fuente debe salir agua, no es así? Y cuando funcionaba, ¿por qué estaba tan mala? ¿Por qué en las orlas que hay en el pasillo, los profesores no cambian de aspecto aunque hayan pasado años?

d e fo n d o vo c e s d e n i ñ o s r e p a s a n d o l a s t a bl a s d e multiplicar? ¿Acaso son niños perdidos en el tiempo que jamás pasaron de primaria? ¿Por qué algún profesor no para nunca de lanzar su bolígrafo y recogerlo en el aire ? ¿Es que tiene aspiraciones malabares?

CONSULTORIO - HUMOR

¿Por qué la pizarra de clase de latín y griego no se ve? ¿Quizás e s p o r q u e Z e u s l a b o r ra a propósito?, ¿o puede que sea Júpiter quien lo haga?

agua de los grifos? ¿Qué o quién impide su utilización?

¿Por qué los profesores se van a hacer “guardia” detrás del gimnasio? ¿Por qué no se nos permite a los alumnos ningún tipo de contacto con la sala de profesores? ¿Qué problema tienen los profesores con que nos quedemos los alumnos en las evaluaciones? ¿Es que pasadas las tres de la tarde sufren algún tipo de transformación?

¿Por qué el cuarto donde se guarda la televisión huele a muerto?

¿Por qué jamás se han visto abiertos ciertos aseos del centro? ¿Acaso son una tapadera o algún tipo de sala con fines ilegales?

¿Por qué nunca nadie se ducha en el gimnasio? ¿En realidad sale

¿Por qué haciendo exámenes de Historia del Arte se escucha

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Después de h ab e r n o s replanteado todas estas cuestiones solo hemos tenido respuesta a una de ellas y es que resulta que el cuarto de la televisión huele mal porque allí murió el técnico que vino a arreglarla y éste sufría gases. Y si la tele hace eco es porque los gritos del hombre se introdujeron en ella.

2º BACHILLERATO A

MISCELÁNEA

Tra s l a rg o s a ñ o s e n e s t e centro… algunos alumnos se han hecho algunas preguntas sin respuesta aparente. Pero sobre todo hay misterios y enigmas sin respuestas. A continuación vamos a exponer las diferentes cuestiones que nos preguntamos con el fin de que las próximas generaciones reflexionen sobre ello e intenten descubrirlas:

humor

El Kentazo

¿POR QUÉ LAS MUJERES NO VAMOS SOLAS AL BAÑO? ¿Perdona por qué? ¿Qué se les pasa por la cabeza que ya te están pidiendo perdón? Y bueno, tenemos de todo ¿eh? El divorciado que se te acerca: - Estoy muy solo, mi mujer me ha dejado...

Lo que te faltaba ¿qué pasa, que tienes cara de ONG? Ahora, cuando te giras ves a un tío guapo, alto, cachas que te clava su mirada. Y te sonríe. Y le sonríes. Y te guiña un ojo. Y tú sonríes. Y viene hacía aquí.

- Perdona - ¿siiii?

- ¿Me presentas a tu amiga? ¡Genial! ¡La noche va genial!

Así que como soy muy filosófica, quisiera aclararles a los hombres esa pregunta que no les deja dormir por las noches

MISCELÁNEA

HUMOR

El otro día, me fui de marcha con mi amiga, algo que parece muy divertido, sí, pero que al final se convierte en toda una odisea.

Nos fuimos a la discoteca.

Panorama nada más entrar: Música muy alta, focos de luz que van a parar a tus ojos y, para colmo de tanta gente que hay, no paran de pisotearte. Conclusión: Nada más entrar te quedas sorda, ciega y coja.

Bueno, cuando ya te has recuperado, por fin puedes ver algo. Levantas la vista y ves al típico chaval que se dedica a buscar las monedas que se te caen por la noche, al que se ha tragado la última película de Travolta y 36 la de Fama e intenta por todos los medios imitarla, y peor aún, al espécimen que se sienta en los sofás (más aburrido que la repetición de Médico de Familia) y que cuando le miran pone una cara de diversión total.

Cuando ya has echado un vistazo por toda la sala, te animas a ir a la barra a ver si el camarero tiene algo interesante y ligas un poco, porque es patético ver cómo ligan los hombres de hoy en día, y sobretodo en los bares... De entrada se acercan a ti diciéndote: - Oye perdona.

¿Por qué las mujeres vamos juntas al baño?

Como tu amiga se ha ido con el guaperas, no tienes otro remedio que ir tú sola.

Y vas allí cruzando todo el bar como si fueras por la selva (porque todo el mundo sabe que los baños siempre están al fondo).

Cuando por fin llegas, te encuentras una cola de unas cinco personas y comienzas a bailar de una forma un tanto extraña, primero para no aburrirte y segundo para que no se te escape el pipí. Y siempre está la típica que tiene ganas de conversación, bueno si a eso se le puede llamar

conversación, porque una no te deja ni decir “mu” y encima te cuenta toda su vida ¿Y a mí que me importa si mañana te vas a Londres con tu tía Amparo?

Bueno, por fin llegas y cuando estás dentro lo primero que ves es una charca de agua, llamémoslo así (ejem) con pisadas.

Primer problema: ¿dónde dejas el bolso? Como no ha venido nadie contigo pues te lo cuelgas al cuello.

Segundo: El abrigo. Este invierno se llevan los abrigos largos, que no están pensados para las meonas nocturnas. Los hay de dos tipos: Si es de los de pico al final lo tienes fácil porque metes la cabeza entre los picos y listo. Pero ¿y si no tiene?. Bueno, como eres una mujer con recursos te lo pones de bufanda.

Tercero, la puerta. Nunca tiene pestillo. Tú necesitas intimidad, así que apoyas la cabeza para que no entre nadie. Y allí estás tú con tu abrigo, el bolso al cuello y la cabeza apoyada en la puerta. ¡Pues no te sale el chorrillo! ¡Claro, con tanto trajín!

Recurres al viejo truco de abrir el grifo, pero… ¡está fuera!

Venga ¡a ver si te atreves a salir!

Al final creas tu propio sonido... ¡y se apaga la luz que también está fuera! Encima no hay papel a si que metes la mano en el bolso como puedes para coger el klinex.

Total que te has manchado y te has puesto perdida.

Así que queridos míos no preguntéis más porque las mujeres vamos juntas al baño.

Mari Esclapez Cartagena.

-¿Tienes los exámenes?

-Sí, no he perdido ninguno.

«Las personas que sufren tanatofobia, sufren cambios de personalidad y llevan chaqueta azul marino»

-¿Y mañana los tendrás?

Francisco Huertas, tanatofóbico. (Filosofía,1ºBAT)

-Es que tengo el perro malo, con el virus ese, que estaba con diarrea.

- ¿El sol se podrá apagar algún día? (Laura, “ la gran duda”) - Por supuesto, en cuanto deje de pagar el recibo de la luz.

Borja, amante de los animales.

(Filosofia, 2ºBAT)

El Kentazo

humor FRASES CÉLEBRES

Borja, “Iberdrola”. (4ºESO-Viaje a otras culturas)

« Cuando el hombre evolucionó a erecto, tú te quedaste en gancho»

«Platón no es un marciano que se lanza en paracaídas desde un ovni para contarnos todas sus burradas» Borja, FBI (Filosofia, 2ºBAT)

Natalia, creadora del mundo (2ºBAT A)

«La única verdad es que todo entra en mis exámenes, lo demás puede ser mentira» Inma, sinceramente (Griego. 1ºBAT)

«Perdonadme la expresión, pero nos llevamos a los malos a América» José Antonio, misionero colonizador (Historia de España, 2º BAT)

«Cuando en el cielo hay nubes, sale el arco iris» Natalia , Satelite meteosat. (2ºBAT A)

«Mucha letra junta agobia» Inicios de “El Kentazo”

«Cuando prometo es mentira, pero cuando juro, te prometo que es verdad» Cristina, la máquina de la verdad. (2ºBAT A)

«Me gustas más que dos gominolas y una bolsa de gusanitos» Las chuches y Héctor

HUMOR

Cristina, Arguiñana (2ºBAT A)

Deborah, Hombres (2ºBAT A, momentos posteriores a un examen de griego)

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MISCELÁNEA

«Es que no puedes decir que vas a poner la película y no la pones, porque es como cuando crees que vas a comer macarrones y luego toca merluza... »

«Tengo una felicidad interna que la dejo exteriorizar por medio de mis pechos»

CÓMIC

El Kentazo

El calor del verano

MISCELÁNEA

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por Miriam Fernández

Un mundo de paranoias

¡Qué sueño tengo!

El Kentazo

por Cristian Cano

¡¡Hola!!

Yo soy la nueva vecina

CÓMIC

Menos mal que soy ATS, o ... ¿era veterinaria?

Pos ara no m’acuerdo

Calcetines de Ágatha Ruiz de la Prada

No puede ser ...

MISCELÁNEA

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Una pequeña inyección y ... ¡¡ya está!!

Se puede saber ¿Qué me has inyectado?

Un litro y medio de zumo de naranja

¡¡Socorro!!

Tengo demasiado líquido en la sangre, creo que voy a estallar