ÓN PARA LA GESTI ÓN Y VI SUALI ZACI ÓN DE NUESTRO CENTRO
El proyecto ha consistido en la búsqueda e implantación de nuevas ideas de innovación para conseguir dar una mayor difusión y visualización a la imagen de nuestro centro, mediante el uso del marketing en diversas actividades y productos innovadores, enfocados a dar más visualización y a que los jóvenes de nuestro entorno conozcan mejor nuestro instituto y las enseñanzas que se imparten en él
Las tareas para realizarse han repartido entre los cursosde1ºy 2º de los ciclos formativos de la familia profesional de Comercio y Marketing y 2ºGM en Gestión Administrativa
El impacto del proyecto dentro del centro educativo es claro, conseguir que nuestro centro sea más conocido en la Comarca para incrementar el número de solicitudes de matriculación y de esta manera ayudar el crecimiento del centro y de su oferta educativa, mejorando por tanto, formación de los alumnos futuros alumnos que estudien en él
Además, la documentación generada en el proyecto servirá de guía para que otros centros educativos puedan desarrollar e implantar el modelo que hemos desarrollado adaptándolo a su centro correspondiente
Adicionalmente, mediante su publicación en la página web del centro y redes sociales, servirá para darle publicidad dentro de la comunidad educativa, tanto dentro como fuera de la Región.
Merchandising creado en el proyect o
Llaveros con tecnología NFC
Boligrafos con punta de goma de tinta Bloc de post-it y Lápiz con punta infinita
Este proyecto también ha servido para mejorar su competencia digital y profesional, através del manejo de una herramienta digitales
Este proyecto puede llevarse a cabo desde casi todos los módulos profesionales tanto delciclo de GM de Actividades Comerciales, como de los ciclos de GSde Gestión de Ventasy Espacios Comerciales y GSde Marketing y Publicidad. Y posiblemente también puede aplicarse a los otros ciclos de GSde la familia profesional de Comercio y Marketing, desde alguno de sus módulos
La utilidad de este proyecto ha consistido en que los alumnos puedan trasladar las técnicas de marketing digital y publicidad aprendidas, a la vida laboral una vez acabada su formación en el centro. Sirviéndole de gran ayuda a la hora de tener que realizar tareas de visualización de la empresa en la que desarrollen su experiencia laboral, ya que este proyecto no está enfocado solo a centros educativos, si no, a todo tipo de sectores y ámbitos empresariales, aportándoles así un valor añadido a su formación
El proyecto ha resultado de suma utilidad para el aprendizaje y motivación de los alumnos,ya que han podido experimentar de primera mano el trabajo, las actividades y tareas. Les ha servido como motivación para el emprendimiento, mejorar sus competencias profesionales, conocer lo que es el marketing, y sensibilización hacia este tipo de iniciativas
Colaboradores
CELIA PEREZ PORTA
MARIA JOSEGARCIA LEON
JOSEFA ROMERO ZARAGOZA
JUAN PABLO BASTIDA GARCIA
EDUARDO REOLID RUIZ
Coordinador: JOSEANGEL ABELLÁN PALAZÓN
Grabación de cuña radiofonica
Reparto de merchandising en jornada de Puertas abiertas
JORNADAs DE PUERTAS
ABI ERTAS ABI ERTAS
Diar io de una
est
udiant e.
En primer lugar a las 8:30 fuimos
caminando desde el instituto hasta el Aula Joven para poder ver y conocer el lugar y la Guía turística de nuestro viaje.
Luego, fuimos a La iglesia y también vimos una de las Torres de Torre Pacheco.
Luego entramos a un edificio de radio y vimos cómo trabajaban cada uno de los miembros de la radio. Después, pasamos a la oficina de turismo para poder conocer el antiguo ayuntamiento entonces después de todo este cansancio descansamos 15 min en el parque de los patos y almorzamos Más tarde, fuimos al centro de día y por mi parte me encantó
mucho este lugar porque los mayores allí son muy amables y elegantes
Luego, fuimos al ayuntamiento nuevo y estuvimos en el pleno y allí conocimos las distintas posiciones de cada concejal en el pleno. Finalmente, entramos a la biblioteca municipal y vimos un pequeño museo en una sala de la biblioteca En mi opinión me gustan todos los lugares porque cada lugar tiene su trabajo en la ciudad
Aya Boudaoud.
VI SI T A A CART AGENA
Los alumnos de Compensatoria y ACNEAEs, realizaron el pasado día 20 de marzo una excursión a Cartagena relacionado con el contenido trabajado este trimestre de ?La Ciudad?. Visitamos el Museo Naval, acompañados de un guía que nos
explicó con detalle los distintos tipos de submarinos y otros elementos relacionados con esta temática.
También visitamos el ARQUA (Museo Nacional de Arqueología Subacuática), el Teatro Romano y recorrimos la Muralla Púnica y el puerto de la ciudad. Los alumnos disfrutaron de esta salida y esperan repetir pronto.
CAMPEÓNREGIONAL DEL
El IESGERARDO MOLINA se ha alzado con el galardón de CAMPEÓN REGIONAL DEL DEPORTEESCOLAR23-24 en su modalidad de Fútbol Sala en las categorías cadete y juvenil masculino
Para lograr este meritorio doblete, los alumnos de nuestro centro han tenido que disputar diversas eliminatorias contra institutos de toda la Región de Murcia donde, a pesar de la dificultad de éstas, ha quedado de manifiesto el magnífico nivel futbolístico y competitivo que poseen nuestros chicos. Cabe destacar que, en el
L DEPORTEESCOLAR23-24
caso de los juveniles, este campeonato logrado, supone revalidar el conseguido en el curso anterior 22-23. Por este motivo, felicitar a todos y cada uno de los responsables y alumnos que con su participación, esfuerzo, dedicación y comportamiento ejemplar han contribuido a que el nombre del IESGERARDO MOLINA se haga un hueco en el Deporte
Escolar de la Región de Murcia. Por último, agradecer su participación al resto del alumnado que ha formado parte de las diferentes modalidades deportivas del Deporte Escolar en este curso 23-24 e invitarles a que continúen haciéndolo en los años próximos.
CAMPEÓNREGIONAL DEL
El IES GERARDO MOLINA se ha a REGIONAL DEL DEPORTE ESCOLAR en las cat egorías cad
alzado con el galardón de CAMPEÓN 23-24 en su m odalidad de Fút bol Sala det e y juvenil m asculino
DESCENSO EN CALASP LA CUEVA D
UNA EXPERI ENCI A MARAVI LLOSA
El día 15 de mayo, los alumnos de 3º de ESO disfrutaron de una jornada llena de aventuras fuera del instituto. Ésta consistió en el descenso en zodíac por el río Segura y la posterior visita a la cueva del puerto situada en la localidad de Calasparra Durante el descenso por el río, los alumnos pudieron parar para visitar la Cueva de los Monigotes, yacimiento arqueológico, declarado Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO, donde observaron pinturas de color rojo que se distribuyen en esquematizaciones humanas, representaciones animales y otros signos de difícil interpretación de hace más de 8000 años
Una vez terminado el descenso, se hizo la visita a la cueva del puerto. La Cueva del Puerto es considerada la Joya del Turismo subterráneo en la Región de Murcia, con más de 900 metros de recorrido iluminado, y como broche también disfrutaron de la asombrosa sala de los luminiscentes, sita dentro de la propia cueva. En resumen, una maravillosa jornada mezcla de aventura, diversión y cultura para nuestros alumnos
PARRA Y VI SI TA A
DEL PUERTO
AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL INDUSTRIAL
La Real Academia Española (RAE) define el verbo automatizar como «aplicar la automática a un proceso o a un dispositivo», y automático/a como «dicho de un mecanismo o de un aparato: que funciona en todo o en parte por sí solo», por ende, hablamos de automatización industrial cuando nos referimos a los diferentes sistemas y tecnologías utilizadas para controlar y supervisar los procesos industriales
En un entorno industrial la automatización y el control están orientados principalmente a mejorar la producción. La fabricación en serie de productos idénticos sólo es posible si se hace mediante un proceso automático a base de robots o máquinas controladas
Im agen 1 Tanque de almacenamiento y pasteurización Compuesto por: válvula reguladora de caudal (1), sensor de nivel (2), sensor de temperatura (6), elemento calefactor (5), tanque (3) y tuberías (4)
por un autómata programable (PLC) o por sistemas basados en computador (PC)
Para comprender de forma sencilla los diferentes elementos que componen un control industrial veamos un caso práctico Una granja familiar de tamaño medio decide vender directamente la leche al consumidor final, por este motivo para ser más competitiva en precio instalará una línea automática de pasteurización y embotellado. Un sistema electrónico programable (PLC) compuesto por un conjunto de entradas (sensores) y salidas (actuadores) gobernará el funcionamiento de la línea.
En la imagen 1 podemos observar el sinóptico correspondiente al proceso automático de pasteurización. En primer lugar, ser realiza llenado del tanque a través de la válvula hasta una altura de líquido determinada por el sistema y medida por el sensor de nivel. Una vez llenado el tanque, se activa el elemento calefactor hasta que se alcanza la temperatura de pasteurización durante un tiempo determinado. Finalizado este tiempo, se procede a la descarga del tanque hacia la zona de embotellado y se reinicia el proceso de pasteurización
En todo proceso automatizado resulta imprescindible la presencia de un operario que vigile el desarrollo del proceso e interactúe con el sistema de control (operador de planta), dando órdenes de marcha y parada, estableciendo los valores de proceso (temperatura y tiempo de pasteurización), atendiendo incidencias, etc Todo esto se realiza a través de un interfaz de comunicación HMI (Human Machine Interface), que puede ejecutarse en un panel táctil, tableta o en un PC En la imagen 2 vemos el HMI desarrollado para el proceso de pasteurización
Im agen 2 HMI correspondiente al proceso de pasteurización, diseñado para funcionar en PC.
En las imágenes 3 y 4 podemos ver a un alumno de segundo curso del ciclo formativo de Sistemas Electrotécnicos y Automatizados (2SEAD) trabajando en la programación del PLCy la configuración del HMI del proceso de pasteurización descrito Por último, es importante destacar los beneficios asociados a la automatización en relación con la creación de empleo, ya que su nivel de crecimiento en las últimas décadas no ha supuesto destrucción, sino que se ha generado un empleo más cualificado y mejor remunerado
Im agen 3. Alumno de 2SEAD trabajando en la programación del sistema de control.
Im agen 4. Alumno de 2SEAD trabajando en la programación del sistema de control.
POEMA
Unaniñamuerta enel subsuelode mi habitación
Enel subsuelode mi habitaciónyace unaniñamuerta.
Me susurrasussecretospor lanoche desde debajode mi cama Y yolaescuchoatentamente conunnudoenlagarganta.
Enel subsuelode mi habitaciónyace unaniñamuerta.
Hadejadosusestrellasfugacesllenasde deseostiradasenel suelo
Quierorecogerlas , perome queman, me hacendañoenlasmanos ,
Noimportaloque intente siguendañandome, me rindo, lasdejotiradas .
Enel subsuelode mi habitaciónyace unaniñamuerta.
Me acompañapor lasnochesparanosentirme sola
Y me reconfortacuandomi almallora.
Sientosucalidez enmi espalda,
Unabrazoinmaterial que me rodeahasta que llegalamañana.
Enel subsuelode mi habitaciónyace unaniñamuerta.
Desde unaesquiname dice que noesnadie,
Quierodecirle que esmentira, que esgrande,
Peromi voz escortadapor el llantode unaniñamuerta, que yace enel subsuelode unahabitaciónsolitaria.
InasAllan Tnaibi
3º ESO B
CELEBRAMOS EL ÉXI TODE UN ALUMNOEXTRAORDI NARI O
En el IES Gerardo Molina de Torre Pacheco, estamos felices de reconocer el logro deJosé María Est eban García, quien ha recibido el "Premio Extraordinario de Formación Profesional para Ciclos Formativos de Grado Medio en la Comunidad Autónoma de Murcia" en el área de Electricidad y Electrónica Este galardón, que se otorga desde 2016, reconoce su dedicación, esfuerzo y talento de los alumnos de la Comunidad Autónoma
Desde el principio, José María se destacó por su actitud positiva y su deseo de aprender Siempre mostró una gran ilusión por las clases y las prácticas, abordando cada tarea con energía y entusiasmo. Su responsabilidad es evidente: nunca llegaba tarde y siempre estaba dispuesto a ayudar a sus compañeros, creando un ambiente de trabajo armonioso en el aula También, ha demostrado habilidades excepcionales en el ámbito profesional No solo puede abordar trabajos complejos con precisión, sino que también presta gran atención a los detalles y la calidad de los acabados, así como ideas de mejora en las instalaciones En las prácticas de instalaciones eléctricas y automáticas, se aseguró de que cada proyecto o trabajo cumpliera con los estándares correspondientes. Esta dedicación refleja su compromiso con la excelencia
Un aspecto notable de José María es su disposición a enfrentar nuevos retos En lugar de evitar tareas difíciles, siempre busca oportunidades
para aprender y mejorar Esta actitud proactiva le permitió desarrollar soluciones innovadoras y eficaces en su campo profesional
El respeto hacia sus compañeros y profesores es fundamental para José María Siempre mantuvo una actitud profesional y cordial, escuchando y valorando las opiniones de los demás Este respeto mutuo creó un entorno de trabajo positivo y colaborativo, esencial para el éxito en cualquier proyecto. Su ética de trabajo le permitió ganarse la confianza y el respeto de todos aquellos con quienes trabajó (compañeros, profesores y empresa)
Actualmente, José María continúa su formación en nuestro centro, cursando el ciclo formativo de grado superior de Sistemas Electrotécnicos y Automáticos Su decisión de seguir aprendiendo en nuestro instituto muestra su compromiso con el aprendizaje continuo y su deseo de mejorar sus habilidades, estando a la vanguardia profesional de su tiempo
El logro de José María es motivo de orgullo para él, su familia y toda la comunidad educativa del IESGerardo Molina Su ejemplo inspira a otros estudiantes a esforzarse y a perseguir sus sueños con la misma pasión y dedicación Nos recuerda qué con esfuerzo, responsabilidad y ganas de aprender, es posible alcanzar grandes metas.
Los profesores de José María lo describen como un estudiante ejemplar, siempre dispuesto a aprender y a ayudar a sus compañeros Sus compañeros destacan su disposición a colaborar y su capacidad para resolver problemas complejos, lo que motivaba a todos a dar lo mejor de sí mismos sin esperar nada a cambio
El "Premio Extraordinario de Formación Profesional para Ciclos Formativos de Grado Medio en la Comunidad Autónoma de Murcia" que ha recibido José María Esteban García refleja su dedicación, pasión por el aprendizaje y compromiso con la excelencia En el IES Gerardo Molina, estamos seguros de que continuará logrando éxitos aún mayores en su futura carrera profesional
A todos nuestros estudiantes, les animamos a seguir los pasos de José María y a recordar que cada esfuerzo vale la pena La educación y la formación profesional son las llaves que abren las puertas del futuro, y con la actitud correcta, cualquier cosa es posible ¡Felicidades a José María Esteban García y que su historia inspire a muchos más!
E R A S M US +
Un a ño má s , gr a c ia s a l PROGRAMA ERASMUS + , nues t r o c ent r o ha po dido pa r t ic ipa r en int er c a mbio s y pr á c t ic a s de t r a ba j o en I r la nda , en c o la bo r a c ión c o n nues t r o s o c io MOAT E BUSI NESS COLLEGE.
En ener o , do s de nues t r o s a lumno s t uvier o n la o po r t unida d de vivir y t r a ba j a r dur a nt e do s mes es en I r la nda J a vier , a lumno po s t gr a dua do en el Cic lo Super io r de Sis t ema s Elec t r o t éc nic o s y
Aut o ma t iza do s t uvo la o po r t unida d de r ea liza r una s pr á c t ic a s t r a ba j o en la empr es a de r o bót ic a I O SYST EMS y Na j ib, a lumno po s t gr a dua do en el Cic lo Super io r de Adminis t r a c ión y Fina nza s , r ea lizó s us pr á c t ic a s de t r a ba j o en el
depa r t a ment o de Rec ur s o s Huma no s del Ho t el Sher a t o n Ambo s t uvier o n una gr a t a exper ienc ia t a nt o en el á mbit o la bo r a l c o mo en el per s o na l
Po r o t r a pa r t e, en f ebr er o t uvimo s la o po r t unida d de r ec ibir a s eis c hic a s ir la ndes a s , t a mbién es t udia nt es de diver s o s gr a do s , que vinier o n a pa s a r t r es s ema na s en nues t r a lo c a lida d La s c hic a s pudier o n dis f r ut a r , gr a c ia s a nues t r a s a lumna s a nf it r io na s y s us f a milia s , de nues t r a c ult ur a , ga s t r o no mía , nues t r o s pa is a j es y nues t r o c lima a la vez que r ea liza r o n s us pr a c t ic a s de t r a ba j o en diver s a s
Un año
empr es a s de T o r r e
Pa c hec o . La exper ienc ia f ue muy enr iquec edo r a t a nt o pa r a la s c hic a s ir la ndes a s c o mo pa r a
nues t r a s a lumna s
A no s o t r o s , c o mo c ent r o educ a t ivo , no s c o mpla c e po ner
nues t r o gr a no de a r ena pa r a da r les a nues t r o s a lumno s la o po r t unida d de pa r t ic ipa r en es t e t ipo de int er c a mbio s int er na c io na les que t a n benef ic io s o s s o n pa r a ello s y s u des a r r o llo pr o f es io na l y per s o na l
Los abuel os nos cuent a...
Un Via j e en el T iempo
En el IESGerardo Molina, recibimos la visita todos los años en nuestras aulas de 2º ESO de representantes del Centro de Mayores de Torre Pacheco
Con gran disposición, amabilidad y buen hacer comparten con nosotros las vivencias de aquellos años en los que eran niños y adolescentes ?Los abuelos nos cuentan? ?, esta experiencia tan enriquecedora para profesores y alumnos, nos permite viajar en el tiempo y situarnos en una época muy dura para nuestro país en la que había pocas oportunidades de formación y tanta necesidad económica, que no pocos de los niños y niñas tenían que dejar la escuela
para ayudar a sus familias a subsistir.
Nuestros mayores, a pesar de esas circunstancias tan adversas, son testimonio de coraje, esfuerzo, constancia, generosidad, trabajo bien hecho, alegría, responsabilidad, y muchísimos otros valores. Su mensaje siempre es claro: que la nuevas generaciones sepan aprovechar todas las posibilidades que tienen a su alcance para convertirse en hombres y mujeres de provecho.
Muchas gracias a todos ellos por tanta vida compartida y a Lola, técnico Municipal que nos ayuda a hacerlo posible.
EL I ES GERARDO
TRAMITACIÓN
El 9 de septiembre de 2022, la Consejería de Educación publicó la convocatoria de incorporación a la Red de Centros de Excelencia de la Región de Murcia y nuestro centro decidió formar parte de ella Fue seleccionado mediante Resolución de la Dirección General de Recursos Humanos, Planificación Educativa e Innovación del 14 de diciembre de 2022, y, un año después, el 27 de diciembre de 2023, la Consejería concedió el sello de pertenencia de nuestro IESa la RED de Centros de Excelencia Educativa de la Región de Murcia
MIEMBROS
Iniciamos la implantación del Sistema de Gestión de Calidad mediante la aplicación del modelo
CAF-Educación con mucha ilusión y muchas ganas de trabajar; siendo conscientes de la gran importancia que tiene ya que nos facilita el afrontar el curso de manera ordenada y precisa
Este trabajo fue realizado por numerosas personas, cada una importante por sus conocimientos en sus diversos campos, como son Rosalía, Pepe Abellán, Salvador e Isabel Cánovas, pertenecientes al Departamento de Administración en el curso académico 22-23; Susana, perteneciente al Departamento de Física y Química, durante este curso académico; y, por último durante los dos cursos y de forma incansable: Mari Luz, Mercedes Gálvez y María Luisa Chumilla, como representantes del Equipo Directivo, Águeda Sánchez, como orientadora del Centro y, Eloísa Valera, como Responsable de Calidad
¿QUÉ
ES CAF?
CAF son unas siglas que significan ?Common Assessment Framework?, es decir, ?Marco Común de Evaluación? Es una herramienta de Gestión de la Calidad desarrollada para el sector público e inspirada por el modelo de excelencia de la Fundación Europea para la Gestión de la Calidad (EFQM) Un SGCes una herramienta de gestión de centros, de reducir burocracia, de automatizar las rutinas para que se desarrollen de una forma más operativa y que cada uno de los procesos que se realizan en el centro se desarrollen de una manera eficaz y eficiente En definitiva, el centro quiere implantar un sistema de gestión de la calidad mediante la gestión por procesos que establece el modelo CAF, facilitar la autoevaluación a través de este modelo, aumentar la eficacia en la gestión del sistema educativo con el fin de optimizar los recursos materiales y humanos y ayudar a la elaboración de planes de mejora para el centro en virtud de los resultados obtenidos en la autoevaluación
¿Qué significa todo esto?, veamos un ejemplo En estas fechas estamos todos como locos haciendo los PAP La Comisión de Calidad elaborará unas instrucciones para cumplimentar los anexos correspondientes que vienen en la resolución y, en caso de que no existieran estos anexos, los harían siguiendo la normativa actual Redactará un proceso en el que estarán todos estos documentos con instrucciones de cómo y cuándo hacerlos y dónde
ACTUACIONES DE LA COMISIÓN
La Comisión de Calidad está escribiendo todos estos procesos que son las distintas actividades que tienen lugar en el centro educativo (realizar la evaluación inicial, tramitar una baja, elaborar un PAP, reservar el aula Plumier ? ) Cualquier docente tendrá unas instrucciones claras de cómo proceder en las distintas situaciones que se le plantearán en sus quehaceres diarios y los documentos asociados que requiera la aplicación del proceso Todo esto va a estar en la intranet del centro con la denominación de ?Portal de Calidad?, al que se accede logueado con el correo de murciaeduca y con el logo (de color anaranjado) que pone CAF-Educación
AYUDA Y PROPUESTAS DE MEJORA
El próximo 1 de septiembre de 2024, todo el personal del centro deberá trabajar siguiendo estas directrices No va a significar más trabajo, sino que nos ayudará a tener más orden en nuestro día a día, lo que tendrá como consecuencia el facilitamiento del dicho trabajo, ocasionando la simplificación de muchas actuaciones que hacemos actualmente y la aparición de otras nuevas
A la Comisión de Calidad le gustaría pediros paciencia, apoyo y comprensión ante los múltiples errores que se hayan cometido o se cometan También les gustaría que se enunciaran propuestas, ya que intentamos abarcar todas las necesidades que este centro nos pueden presentar, pero a veces se nos escaparán cosas
Al principio sabemos que va a ser complicado porque cada uno trabajamos de una manera diferente, pero todos pertenecemos a la Comunidad Educativa del IES Gerardo Molina y, juntos, aunaremos criterios, procedimientos, nos enriqueceremos con un conocimiento adquirido a través de la cooperación y la experiencia; y que dirigirá el Centro a la Excelencia Educativa
ACTO DEGRA DU
CICLOS FORMATIVOS
UACIÓN 20 23-24
ESO Y BACHILLERATO
Spainskills 2024
Nuestro alumno Ju st o Ram ón
B u en d ía L óp ez, del Ciclo Formativo de grado medio Técn i co en Car r ocer ía del IES Gerardo Molina, participó en la Competición Nacional de Formación Profesional ?Sp ai n sk i l l s 2 0 2 4 ? los días 10 al 12 de abril de 2024 en Madrid, organizadas por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, en la modalidad de Pi n t u r a d el Au t om óvi l en representación de la Comunidad Autónoma de Murcia, como campeón de la Competición Autonómica de Formación Profesional ?RMSkills 2023? celebradas el año pasado
Como en años anteriores, la competición nacional se realizó en IFEMA Madrid Donde acudieron los campeones de las competiciones regionales de Formación Profesional, para mostrar sus habilidades y destrezas. Se programaron 29 modalidades de competición y 5 modalidades de demostración de los diferentes ciclos formativos
Estas competiciones contaron con el apoyo de numerosos patrocinadores que trajeron las herramientas y materiales más novedosos, fueron retransmitidas en directo por internet, y tuvo una gran difusión por diferentes medios de comunicación. Así mismo asistieron destacados representantes de la Formación Profesional, tales como la ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Dña. Pilar Alegría, nuestro Consejero de Educación, Formación Profesional y Empleo, D Víctor Marín, el Director General de FP, Enseñanzas de Régimen
Especial y Educación Permanente, D Luis Quiñonero, así como la Jefa de Servicio Dña. Ana Gómez y la Coordinadora RMSkills Inma López. También nos acompañó la directora del IES Gerardo Molina Dña Mariluz Granero, además de todos los coordinadores/as, tutores/as, alumnos/as de las especialidades, numerosos empresarios/as y alumnado de centros de todo el territorio nacional
En la Modalidad de Pintura del Automóvil se dieron 17 participantes, uno de cada CCAA y uno de la ciudad autónoma de Ceuta. Nuestro alumno Justo realizó con alta calidad de ejecución y mucho esfuerzo las pruebas propuestas por el jurado durante los tres días que duró la competición siendo de los finalistas que terminaron a tiempo y adecuada terminación todas las pruebas, entre ellas hubo: formulación y ajuste de color, pintado de una aleta en color bicapa metalizado con posterior daño reparación y pintado mediante difuminado Pintado de un capó en color bicapa sólido y personalización con máscaras, vinilo y pintado
de los logos de SpainSkills 2024, pintado de un paragolpes plástico con integración de dos colores bicapa metalizados, proceso de pulido de defectos y enmascarado.
Este Spainskills 2024 ha sido record histórico para la Región de Murcia consiguiendo 7 medallas, tres de oro, dos platas y dos de bronce y dos reconocimientos en modalidades de exhibición.
Las competiciones de Formación
Profesional Spainskills se iniciaron en 1947 y se llevan realizando hasta nuestros días
Los vencedores de la competición nacional participarán en la competición europea Euroskills2024 (que este año será en Herning, Dinamarca), y los campeones europeos participarán en la competición internacional Worldskills 2024 (Lyon Francia).
Para el IES Gerardo Molina y sus profesores ha sido un orgullo y satisfacción
que nuestro alumno Justo ganara el año pasado la competición regional, y participase en la Competición Nacional Sp ai n sk i l l s 2 0 2 4 Tiene un gran mérito haber conseguido estar en lo mejor del panorama nacional de FP y más aun siendo un alumno que proviniendo de la ESO, se formó en un campo profesional tan completo y diverso como es la pintura del automóvil
Es muy meritorio el nivel alcanzado en nuestro centro, ya que contamos con instalaciones y medios muy limitados en comparación a participantes de otras Comunidades Autónomas, donde se presentaron centros de referencia dotados más medios materiales y humanos. Pese a ello hemos situado al IES Gerardo Molina dentro de los mejores centros nacionales en formación profesional, gracias al esfuerzo del profesorado, y el apoyo de proveedores como Pinturas Hermanos Rizaos, Auto Recambios Serrano Pellicer, Suministros JPG, Rotula Tu Mismo, Ferretería Albaladejo, Anest Iwata, SPL Suministros de Protección Laboral
Enhorabuena a nuestro alumno Ju st o Ram ón B u en d ía L óp ez,por haber llevado a nuestro centro a lo más alto Personas así son las que hacen falta en nuestra Formación Profesional, te llevas una gran experiencia y has podido conocer a personas de nuestra profesión de todo el país disfrutando de momentos inolvidables
Con mucho aprecio redacta este artículo tu tutor en la Competición, D Manuel José Sanz García, muy satisfecho de haber participado en esta gratificante experiencia, en cada uno de los momentos vividos estos dos años de preparación, han sido inolvidables. ¡¡¡Viva la FP!!!
