EĞİTİMDE DEĞİŞİM
HERŞEY DEĞİŞİYOR…
HERŞEY DEĞİŞİYOR… İçinde yaşadığımız çağ değişimin en fazla ve en hızlı gerçekleştiği bir çağdır. Ekonomide,sosyal alanda,kültürel yaşamda,siyasal ve toplumsal düzende ve teknolojik yapıda çok yeni gelişmeler yaşanmaktadır. Kültürler,toplumlar ve ülkeler arasındaki sınırlar kalkmakta,eskiye göre yoğun ve daha hızlı bir etkileşim yaşanmaktadır.
EĞİTİM DE DEĞİŞİYOR
Mevcut okul sisteminin örgütsel yapısı hala sanayiye
dayalı toplumların oluşması sonucu ortaya çıkan bilgi ve beceri ihtiyacını karşılayan bir işlev görmektedir.
Oysa ekonomik işleyişlerle Yeni toplum düzeni ile karşı karşıyayız. Eğitime duyulan taleplerin çeşitleri de hızla
artmaktadır.
Geleneksel eğitim sistemi yoğun şekilde bilgi
sunmaya ve bilgi yüklemeye dayalı idi.
Çağımızın eğitim sisteminde bilginin kazandırılması değil bilgiye ulaşma yollarının öğretilmesi önem kazanmaktadır.
Bir başka ifade ile öğretme değil,öğrenmeyi öğrenme ön plana geçmektedir.
Ağırlıklı olarak önceki kuşakların yaptıklarını
aktaran değil,yeni bir şeyler yapabilme yeteneği olan insanların yetiştirilmesini sağlayan bir eğitim anlayışı önem kazanmaktadır.
Bilgisayarın her alanda yaygınlaştığı bir dönemde bireylerin bilgisayarı bilmesi ve kullanması yapılan işlerin niteliğini de değiştirmektedir.
EĞİTİMİN YENİDEN YAPILANMASI VE DEĞİŞİMİN YARARLARI
Değişim kurumu dağınıklıktan kurtarır,heyecan yaratır.
Kurumda çalışan elemanların ilgilerinin ve dikkatlerinin çekilmesini
sağlar. Değişim bir çok açıdan yeni fırsatlar yaratabilir. Çalışanların mesleki açıdan gelişmeleri için güdüleyici olabilir.
Değişim sürecinde kurumda yeni gruplar oluşabilir.Bu da kuruma
canlılık kazandırır.
Değişim sonucu rutinleşmiş uygulamalar için yeniden gözden
geçirme fırsatı doğar.
Değişim çalışanların iş tatminini yükseltir,verimli ve mutlu
olmalarını sağlar.
DEĞİŞİM İÇİN ÖNERİLER Klasik yönetim
YÖNETİCİ ÖĞRETMENLER ÖĞRENCİLER
TKY yönetim
ÖĞRENCİLER ÖĞRETMENLER YÖNETİCİ
Değişimin başarılı olabilmesi için eğitim mevcut sistemimizin incelenmesi gerekmektedir.
Değişim ve sistem öğretmenler tarafından yeterince tartışılmalı tüm öğretmenlerin bu sistemi ortaya koyarken bilgi ve birikimlerinden yararlanılmalıdır.
Değişimin amacının ne olduğu açık bir şekilde ortaya konmalıdır.
Değişim dönüşümü gerçekleştirmek için kararlar katılımla alınmalı.
Değişimin uygulanabilmesi için gerekli eğitim kadrosunun olup olmadığı belirlenmelidir.
1953 - 2012
1953 - 2011
1953 - 2011
1953 - 2011
1953 - 2012
1953 - 2011
1953 - 2011
1953 - 2012
1953 - 2011
Hedeflenen Beceriler
O dönem çocuklarımıza kazandırılması hedeflenen beceriler ile
günümüzde kazandırılması hedeflenen beceriler arasındaki farklar nelerdir?
21.Yüzyıl Becerileri
Teknoloji İle Rehberlik
Materyal
Kullandırıcı (Öğretmen)
Kullanıcı (Öğrenci)
Çocuklarımıza, bireysel öğrenmelerini gerçekleştirirken teknolojiden bir araç olarak nasıl yararlanabileceklerini öğretmeliyiz.
BT Yatırımı
21. Yüzyıl Eğitimine Geçiş
e-Öğrenme
Her Okula Bir Bilgisayar
1997 Okullara BT Sınıfları
Her Okula Bir Bilgisayar Laboratuvarı
Teknoloji Destekli Sınıflar
2008 Okul Internet bağlantıları E-İçerik Geliştirme E-okul
e Öğrenme
Tarih
Nasıl Bir Eğitim / Okul ?
Sürekli • Mekan ve Zaman Bağımsız
Nitelikli • Tüm öğrenme kanallarını destekleyen
Uyarlanabilir • Bireye göre özelleştirilebilir
Değişime uyum sağlamış ve görsel-işitsel araçlarla donatılmış eğitim ortamlarına sahip, öğrencilerin sürekli değişen ihtiyaçlarını karşılayan kurum olmaya yönelik düzenlemeler yapmalıyız. Bu süreçte, öğrencinin kendisini ifade etmesi, bilgi ile yüklenen nesne konumundan, bilgiyi kullanan ve üreten özne konumuna çıkarılması esas alınmalıdır. Eğitim liderleri/yöneticileri, okulun değişen dünyaya ayak uydurmasını sağlamalıdırlar.
Neler Yapabiliriz?
1- Öncelikle inan (dır) mak, 2- Desteklemek ve yönlendirmek,
3- Teşvik etmek, 4- Dış etmenleri değerlendirmek.
Sonuç
Başarılı bir öğretmen, iyi bir öğrenci olmalıdır.
Başarılı bir yönetici, iyi bir öğretmen olmalıdır. Başarılı bir yönetici, iyi bir öğrenci olmalıdır.
“21. Yüzyılda okumamış (cahil) olarak okuyup yazamayanları değil; öğrenmeyen, öğrenemeyen ve yeniden öğrenmeyenleri adlandıracağız.” Alvin Toffler
Teşekkür Ederim…