Uitnodiging
16 november 2011
22 januari 2012
informatie-avond
Open dag
voor leerlingen en hun ouders
van 10.00-13.00 uur
Bij ons is leren leuk Op onze school vinden we het belangrijk dat je op een plezierige manier heel veel kunt leren. Zo zijn er, naast de lessen, voor de brugklassers die dat willen allerlei clinics. Of je nu iets met science, sport of kunst hebt, je kunt er mee aan de slag als je wilt. Elke woensdag- of donderdagmiddag kun je je op een aantrekkelijk programma storten. De belangstelling voor de clinics is groot onder onze brugklassers en daarom komen er voor het einde van dit schooljaar nog meer clinics bij. Met de clinics voegen we iets extra’s toe aan het Lyceum Bisschop Bekkers. We hadden en hebben al volop mogelijkheden om in de talen internationale certificaten te behalen en om uit te blinken in de bèta-vakken. Op het gebied van kunst en cultuur zijn er de theaterdagen, de cultuurreizen, het filmfestival en de excursies. We geven dus alle ruimte aan ieders talent. In deze krant proberen we je ook een indruk te geven van wat we doen om te zorgen dat bij ons het leren leuk is. Ook proberen we je een beeld te geven van het vriendelijke en veilige klimaat waar iedereen op onze school plezier van heeft. Een sfeer waarin je het beste uit jezelf kunt halen.
Avignonlaan 1 5627 GA Eindhoven 040 - 241 28 44 info@bbekkers.nl
De kracht van een kleine school Met 750 havo/vwo-leerlingen zijn we geen grote school, eerder een kleine. Met alle voordelen die daarbij horen. Goede begeleiding van leerlingen. Goed contact met docenten en met medeleerlingen. Leerlingen voelen zich veilig en weten zich gekend en herkend. Een overzichtelijk gebouw. Goede opvang bij lesuitval: de leerlingen gaan naar een zelfstudieles, begeleid door docenten.
Wanneer jij of je ouders vragen of opmerkingen hebben, bel of mail me dan gerust.
Vriendelijke groet, Peter Smetsers, rector (p.smetsers@bbekkers.nl)
Welkom op16 november 2011: informatie en proeflessen voor leerlingen van groep 8 en hun ouders Lyceum Bisschop Bekkers is een kleine school met grote mogelijkheden voor leerlingen met een havo/vwo-advies. In deze krant geven we je alvast een voorproefje. Woensdagavond 16 november kun je het ook nog zelf meemaken. Voor het programma zie p. 4.
Inschrijven op www.bbekkers.nl
Nog één voordeel dan: we weten wat er speelt en kunnen gewenste verbeteringen snel doorvoeren. In het schooljaar 20112012 hebben we bijvoorbeeld de lestijd verkort van 50 naar 45 minuten. Na elk lesuur kunnen leerlingen in een wisseltijd van 5 minuten ontspannen naar de volgende les. Geeft meer rust en de effectieve lestijd blijft gelijk. In minstens één ding zijn we groot: ons onderwijs. Dat het kwalitatief op orde is, maken de examenresultaten (zie pagina 3) duidelijk. Zeker zo belangrijk is dat we leerlingen ruime mogelijkheden bieden om verschillende kennisgebieden beter te verkennen. Clinics voor sport, kunst en science. Scienceweken, theaterdagen, filmfestival,
versterkt talenonderwijs, deelname aan verschillende wedstrijden. We zijn een Elos-school (internationalisering) een Universumschool (vernieuwend bètaonderwijs) en nemen deel in Jet-Net (Jongeren en Technologie Netwerk), we werken samen met Fontys, TU/e en het bedrijfsleven. We zullen hier niet alles noemen. Liever nodigen we je uit voor een bezoekje en een hartelijke kennismaking.
Graag tot dan!
Chloè Palthe (havo 3) volgt voor het derde jaar Spaanse les
Mijn hele familie praat Spaans! “Best bijzonder om in de brugklas meteen Spaans te krijgen. Ik was er blij mee. Mijn moeder is Peruaans, dus een groot deel van mijn familie spreekt Spaans. Ik heb dat door goed op te letten wel leren verstaan, maar sinds ik op het Bisschop Bekkers zit, leer ik het ook correct spreken. Da’s fijn. Bovendien: wie Spaans kan spreken en schrijven, heeft meer kansen op een goede loopbaan, denk ik. Dus ik heb in het derde jaar weer Spaans gekozen en ga er zeker eindexamen in doen. Ik verheug me nu al op het uitstapje naar Spanje als ik in de bovenbouw zit. Salamanca zou leuk zijn, maar dat zie ik dan wel.”
Het mooiste is dat je het verschil kunt maken
Claudie Heijting, leerlingbegelei-
“Je zou kunnen zeggen dat ik de 2e lijnszorg doe”, zegt Claudie Heijting, leerlingbegeleider op het Lyceum Bisschop Bekkers. “Als de mentor of een vakdocent vinden dat een leerling extra begeleiding nodig heeft, kom ik in beeld. Het kan bijvoorbeeld gaan om een faalangstreductietraining, die in de brugklas regelmatig nodig is. Daarnaast verzorg ik examentraining en training sociale vaardigheden. Ik schrijf handelingsplannen voor leerlingen, onderhoud externe contacten met deskundigen, ben deel van het
zorgadviesteam en voer individuele gesprekken met ouders en leerlingen. Met de mentor of vakdocent zoek ik naar wegen om hoog- en laagvliegers een extra zetje te geven. Dat is het leuke van dit werk: je kunt regelmatig het verschil maken door oog te hebben voor de individuele leerling. Binnen de grenzen die onze school stelt, bied ik zorg op maat, zodat leerlingen hun talenten zo goed mogelijk kunnen ontwikkelen.”
Bisschop Bekkers pioniert met moderne media
IPad in de muziekles
Halverwege 2011 kocht onze school een aantal iPads. Leerlingen van vwo 4 mochten er als proef mee gaan werken in de biologieles. De proef is goed bevallen. We willen de modernste middelen blijven inzetten op onze school. In het nieuwe schooljaar gebruikt ook de muziekdocent de iPad. Anne, Inge en Thomas, leerlingen uit vwo 1, kunnen erover meepraten. Anne: “De eerste muziekles was meteen leuk. Account aanmaken, surfen op de muzieksite, dingen proberen. Het is een moderne site, dat zie je zo.” Thomas: “Leuk om huiswerk te maken op de iPad. Noten leren lezen, muziek luisteren, vragen beantwoorden en oefeningen doen. Als je de xylofoon wilt leren bespelen, heb je er trouwens niet veel aan. Dan moet je gewoon oefenen.” Inge: “Op de iPad zit een heel goede structuur in de lessen. Dan leer je gemakkelijker. En je kunt na elke les alle vorige lessen terugkijken.” Gebruiken jullie de iPad in de les wel eens voor andere dingen? “Nee. In de brugklas overtreed je nog geen regels.” Volgend jaar wel?
Faalangstreductie Sommige leerlingen zijn zo bang voor een mislukking, dat hun prestaties achterblijven.Tijdens de faalangstreductietraining leren ze om op een andere manier met spanning om te gaan. De leerling leert beter te relativeren. Daardoor groeit het zelfvertrouwen en krijgt de leerling meer controle over de eigen reacties in ‘spannende’ situaties.
Ellis Linders, mentor brugklas “In de brugklas moeten veel leerlingen opnieuw hun draai vinden. Daarom is het brugklaskamp zo belangrijk. Er gaan veel brugklasdocenten mee, maar ook enkele leerlingen uit hogere klassen. Na een paar dagen hebben leerlingen niet alleen hun klas leren kennen, maar ook andere mensen op school. Dat geeft snel een vertrouwd gevoel. En de mentor heeft direct een duidelijk beeld van zijn klas. Je ziet bijvoor-
beeld wie veel zelfvertrouwen heeft en wie minder.” Mentor Ellis Linders en haar collega-mentoren willen dat leerlingen zich veilig en thuis voelen op het Bisschop Bekkers. “Een sfeer van geborgenheid is belangrijk om te kunnen presteren. Het helpt natuurlijk dat we een kleine school zijn. Het helpt ook dat we helder zijn in wat kan en mag. De eerste maand gebruiken we om leerlingen te laten
De cijfers spreken voor zich!
Percentage geslaagden
Als je je thuis voelt, gaat alles gemakkelijker wennen en hun weg te laten vinden. Daarna is er aandacht voor huiswerk, de agenda, leren plannen, de werkomgeving en dergelijke. Mentoren zien vroeg wie extra aandacht nodig heeft, overleggen daarover met elkaar en nemen het initiatief voor oplossingen. Voor sommige leerlingen zoeken we bijvoorbeeld een buddy, iemand uit een hoger jaar die de brugklasser wat extra hulp kan geven.”
Welke contacten heeft de mentor met ouders? “Alle mentoren willen uiteraard graag weten of er thuis iets bijzonders speelt, om er goed op in te kunnen spelen.” Soms is er dan wat vaker contact. Als alles goed loopt zijn er tussen de ouderavonden door wel contactmomenten, maar dat is doorgaans meer informerend.”
2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 havo 90% 89% 95% 86% 96% vwo 95% 98% 94% 91% 97%
Drie dagen op kamp In de eerste week van het schooljaar gaan de brugklassers drie dagen op kamp. Leerlingen leren elkaar in een ontspannen omgeving snel kennen. Er ontstaan vriendschappen en de klas begint vrijwel altijd als een hechte groep aan het nieuwe avontuur dat voortgezet onderwijs heet. “Leerlingen leren rekening houden met elkaars gevoeligheden en gaan elkaar gemakkelijker helpen”, zegt mentor Ellis Linders.
Centraal gelegen
Huiswerkbureau Sommige leerlingen kunnen moeilijk zelfstandig tot werken komen. Dat kan allerlei oorzaken hebben. Deze leerlingen kunnen gebruik maken van het huiswerkbureau op het Lyceum Bisschop Bekkers. Docenten begeleiden op vaste tijden kleine groepen leerlingen die op school hun huiswerk (leren) maken.
Ouders en leerlingen hebben eigen account op Magister ‘s Morgens even checken of je rooster veranderd is? Kan in Magister.
Oirs 11,8 (chot Gem e 47 m inutenentehuis per fi ets)
B 5,8 est G km em (23 een mi teh nu uis ten pe r fi ets )
Ve 8,9 ldhov km en G (36 em min een per tehu fiet is s)
Nuen en Ge 9,2 km m (37 m eentehu in per is fiets)
Controleren of je geen huiswerk vergeten bent? Kan in Magister. Kijken welke punten je gehaald hebt? Kan in Magister. In Magister houden we allerlei gegevens bij. Huiswerk, verzuim, roosterwijzigingen, cijfers en andere leerresultaten. En welke normen er gelden voor bevordering.
ehuisfiets) eent Gem n per oven inute Eindhm (24 m 6,0 k
um ts) ntr fie lce per e ink en W ut en min v ho 7 er (2 Me,6 km 6
uis eh nt ) e e ts em fie l G per e g . eu in Br 7 m en (2 n m So ,7 k 6
Daarnaast slaan we in Magister alle informatie op die de school bijvoorbeeld per brief aan ouders en leerlingen geeft. Een belangrijk onderdeel van Magister is de elektronische leeromgeving (elo). Hierin maken we steeds meer lesmateriaal toegankelijk.
Zorgteam De mentor is eerste aanspreekpunt voor de begeleiding van leerlingen. Soms is er extra begeleiding nodig. De mentor overlegt dan met de ouders over verwijzing naar het zorgteam. Het zorgteam brengt de problematiek in kaart, zorgt voor kortdurende begeleiding en schakelt indien nodig externe deskundigen in. Het zorgteam bestaat uit de zorgcoördinator, dhr. P. de Wilde, en de leerlingbegeleider, mw. C. Heijting. Het zorgteam krijgt ondersteuning van het zorgadviesteam. Dit bestaat uit de zorgcoördinator, de leerlingbegeleider, de schoolmaatschappelijk werker, de GGD-verpleegkundige/schoolarts en de leerplichtconsulent.
Begeleiding of zorg Het zorgteam biedt ondersteuning op veel gebieden. Indien nodig proberen we de ouders en de betrokken leerling(en) op een goede manier te verwijzen. Het Lyceum Bisschop Bekkers biedt de volgende begeleiding:
Bisschop Bekkers’ got talent! Aandacht voor talent
Clinics en workshops Kunst, Sport en Science
Het is verbazingwekkend hoeveel talent er elk jaar op onze school zichtbaar wordt. Muziek, dans, cabaret, toneel, acrobatiek en presentatie, we hebben op elk gebied een aantal uitblinkers onder onze leerlingen. Meedoen kan alleen na een auditie. Artiesten die door mogen, werken verder aan hun act. Andere leerlingen werken aan de technische realisatie, het decor, het programmaboekje, de kaartjes enzovoorts. Het resultaat is te zien tijdens de theaterdagen, die altijd volle zalen trekken.
Dit jaar organiseren we voor het eerst een serie clinics en workshops op onze school. Brugklassers kunnen bijvoorbeeld meedoen in een musical, de geheimen van robotica ontdekken of andere sporten leren kennen. Goed om hen buiten schooltijden vrijwillig hun talenten te laten ontwikkelen of nieuwe talenten te laten ontdekken. Op woensdagen en donderdagen is er na 14.20 uur keuze uit Sport, Science en Kunst. Meedoen aan meer programma’s mag, als ze niet op dezelfde dag vallen.
De eerste programma’s starten in november. De tweede reeks start in februari. De programma’s duren allemaal 9 weken, m.u.v. de musicalprogramma’s, die het hele jaar lopen en afgesloten worden met uitvoeringen! Deelnemers betalen de reële kostprijs. We streven ernaar om deze op maximaal € 100 per clinic te laten uitkomen. Meestal blijven we daar ver onder.
Mentoruur Vakspreekuur Remedial teaching Faalangsreductietraining Examentraining Training sociale vaardigheden Handelingsplan leer- linggebonden budget Begeleiding leerlingen met ASS Vertrouwenspersonen Schoolmaatschappelijk werker
Pre Lyceum Extra:
even proeven aan het lyceum
Bijna iedereen in groep 8 vindt de stap naar de volgende school spannend. Logisch, want bijna alles wordt anders. Gelukkig zijn veel nieuwe dingen ook leuk. Daar kom je wel achter als je naar ons Pre Lyceum Extra komt. Op twee woensdagen (25 januari en 1 februari) leer je onze school een stuk beter kennen. In de ochtend of in de middag volg je verschillende korte lessen. Zo kun je alvast serieus proeven aan het voortgezet onderwijs. Deelnemers ontvangen op 15 februari een certificaat. De kosten voor twee bijeenkomsten bedragen in totaal 10 euro.
Met onze talen kom je ergens “Onze school heeft internationalisering als het ware in de genen. Als Elos-school (zie kader) bereiden we onze leerlingen
De leerlingen uit Istanbul of Catania hopen hun Engels te verbeteren, ‘wij’ verdiepen ons voor CKV in kunsthistorische achtergronden. Leerlingen worden een week ondergedompeld in een andere cultuur en een andere taal. Dat is ook goed voor de persoonlijke ontwikkeling: Je merkt dat het heel leuk kan zijn in een gezin in ander land en je leert je weg te vinden in een onbekende omgeving.”
Eize Atzema (klas 2)
Dit is een geweldige school Nico van Gennip, docent Frans
voor op de internationale samenleving. We doen dat langs twee wegen: versterkt talenonderwijs en uitwisselingen met scholen in andere landen. Leerlingen kunnen voor Duits, Engels, Frans en Spaans internationaal erkende examens afleggen. Er zijn leerlingen die drie certificaten halen. Dan heb je wat op je cv staan, hoor. Het versterkt talenonderwijs was tot nu toe alleen toegankelijk voor vwo-leerlingen. We gaan nu onderzoeken of we het op havo kunnen inzetten. Wat uitwisselingen betreft: 28 jaar geleden organiseerden we de eerste met een school in Versailles. Tegenwoordig gaan we ook naar Catania op Sicilië en we bereiden een uitwisseling met Istanbul voor.
Elos - grensverleggend onderwijs Elos is een internationale leerroute die wordt gecoördineerd door het Europees Platform. Scholen die Elos aanbieden willen leerlingen afleveren die klaar zijn om te leren, werken en wonen in een ander land, of die in eigen land binnen een internationale context kunnen functioneren. Elos-scholen geven leerlingen de mogelijkheid minstens twee talen op hoog niveau te leren. Tot de activiteiten horen onder andere samenwerking met leerlingen van buitenlandse partnerscholen en uitwisselingen. Een voorbeeld is het uitwisselingsprogramma met het Gymnasium 16 in Minsk (2x acht dagen). Leerlingen uit onze klas drie ontdekken Wit-Rusland, zij ontdekken Nederland.
Informatie en proeflessen voor leerlingen groep 8 en hun ouders Op 16 november zijn leerlingen van groep 8 en hun ouders vanaf 18.15 uur van harte welkom voor een ontspannen kennismaking. Het programma bestaat uit drie delen: ontvangst, informatie en proeflessen. Om zoveel mogelijk gasten goed te kunnen informeren, begint de helft met proeflessen en de andere helft met de informatie. U kunt zich inschrijven voor de info-avond op www.bbekkers.nl.
Informatie: 19.10 - 19.40 uur en 19.50 - 20.20 uur
Algemeen: 18.15 – 19.10 uur
Proeflessen: 19.10 -19.40 uur en 19.50 - 20.20 uur
18.15 – 18.30 uur ontvangst met koffie 18.30 – 19.00 uur welkom door de rector, inleiding Yob van der Woude, coördinator klas 1 en 2 19.00 – 19.10 uur Pauze
Vragen over de brugklas Het gymnasium Versterkt talenonderwijs Hoe gaan wij om met zorgleerlingen? Clinics cultuur, science, sport
Het gebruik van i-Pads, Kunst en Cultuur, Engels, Natuur/scheikunde, Wiskunde, Techniek Vanaf 20.20 uur zijn er docenten in de hal om vragen van ouders en leerlingen te beantwoorden.
Eize Atzema zat op een grote basisschool. “Een kleinere middelbare school leek me fijner. Hier voelde ik me meteen prettig toen ik de eerste keer binnenkwam. Goede sfeer, rustige school. Dat vind ik nog steeds. En het was snel vertrouwd: bijna iedereen kent elkaar hier. Wel jammer dat het eerste uur niet wat later begint…
” Welke vakken doe je het liefst? “Ik kan moeilijk kiezen. Ik vind de talen leuk maar ook de exacte vakken, zoals natuurkunde. In het voorjaar heb ik nog meegedaan aan de Kangoeroewedstrijd. Dat is een landelijke wiskundewedstrijd. Alle leerlingen uit de brugklas moesten meedoen van school. Je krijgt een aantal meerkeuzeopgaven. Het gaat vooral om logisch nadenken. Ik vind dat leuker dan de wiskundestof die we normaal krijgen. Als ik iets mocht veranderen aan school, zou ik techniek als keuzevak invoeren. Verder vind ik dit een geweldige school.” Meer info over de Kangoeroewedstrijd? Kijk op www.w4kangoeroe.nl/
’t Gaat om creatief leren denken
Kristel Kerkhof, docent kunst beeldend “Kunstvakken helpen leerlingen hun creativiteit te ontwikkelen. Het gaat er niet alleen om dat ze iets moois maken, het gaat er vooral om dat ze creatief leren denken. Leerlingen moeten bij elke opdracht verschillende oplossingen onderzoeken. Mogelijkheden én onmogelijkheden. Tegelijk helpen kunstvakken leerlingen naar zichzelf te kijken. Want in wat je maakt druk je iets van jezelf uit. Het is mooi als leerlingen dat willen en durven laten zien en daardoor hun persoonlijkheid ontwikkelen. Ik ben blij dat kunst en cultuur een stevige plaats hebben in onze school. Er zijn relatief veel examenleerlingen die het vak volgen. De resultaten
zijn iets bovengemiddeld. Dat is niet het belangrijkst, maar wel leuk. Eerlijk is eerlijk: we hebben ook wel een aantrekkelijk programma. Tijdens de Theaterdagen en bij de kerstviering bijvoorbeeld kunnen onze leerlingen hun kunstzinnige talent laten zien en horen. Met de eerste drie klassen volgen we een workshop op Strijp-S tijdens het festival daar en bezoeken we een tentoonstelling. In september zijn we met de hele school naar de bioscoop geweest. Dat is niet alleen ontspanning. Het is ook een kans om de Nederlandse filmindustrie, het Gouden Kalf en de waarde van films te bespreken. En dan heb ik nog lang niet alles genoemd!”