17
* -والتلميذ) ب( ل يملك أوراق الرسم و ل الوان ول أدوات القياس..... - 15الوضعية الشاكلة :تعني مجموعة من العلومات العروضة ضمن سياق لتوظيفها بطريقة مدمجة من قبل التعلم أو فوج من التعلمين من أجل إنجاز مهمة ل يعلم مسبقا بها..... - 16متى تعتبر الوضعية مشاكلة؟ سؤال. الجت ت ت ت تتوا ب :عندما ل ياكون بحوزة التعلم بعض الوارد التي تساعده على بلوغ الحل . - 17ماكونات الوضعية الشاكلة :مكت تتونات الوضعية ثلث وهي : /1السن ت ت تتد :ويستتمى الرافتتد,ويقصتتد بتته مجمتتوع العناصتتر التتتي تفتترض علتتى التعلتتم فتتي شتتاكل مستتألة أو مشتتاكلة أو صتتورة أو نص أو خريطة....الخ. و يتاكون السند من ثلث عناصر : أ -السياق العام الذي يجري فيه السند. ب -العلومات التي يعتمد عليها التعلم في ممارسة نشاطه التعليمي . ج -الوظيفة التي من خللها يتحدد الهدف من إنجاز الوظيفة . /2الهم ت تتة :و هي التي يتحدد من خللها ناتج التعلم . /3التعليمت تتة :و تبين ما سيقوم به التعلم من نشاط . -18الوضعية التعلمية :هي إشاكال أو مشاكل يضع التعلم أمام تحدي معرفي. -19الوضعية الهت تتدف :هتتي وضعية مشتتاكلة تستتهدف تتتدريب التلميتتذ علتتى دمت ت ت ت تتج الكتستتبات أو تقويمهتتا)يمكتتن تستتميتها بالوضعية ادماجية(. – 20الهتتدف التعلمتي :هتو نشتاط عرفاني أو مهتاري يمتارس علتى محتتوى معيتن.ماثتتل صتياغة جملتة استتفهامية,والتفريق بين مقياس الرسم و مفتا ح الخريطة.....الخ. – 21الفعتتل التعليمي :عمل يقوم به الدرس ليصال العارف إلى التعلمين. – 22الفع تتل التعلمي :نشاط يخص التعلم من أجل التحصيل . - 23الوحدة التعلمية :هي جزء من منهاج تربوي تتضمن وضعيات تعلمية أو دروس تمتارس خللهتا نشتتاطات تمكتتن متن بناء العرفة. - 24البرنامج الدرسشي :يتضمن غايات النظام التربوي و اه ت ت ت ت تتداف أو الكفاءة النشودة و الحتويات في مختلف الواد. – 25النه ت تتاج :يحتتدد مجمتتل مستتلك التعلمتتات الستتطرة للتلميتتذ و هتتو أوسع متتن البرنامتتج .فزيادة عليتته يقتتدم إرشادات أخرى خصوصا عن الطرائق البيداغوجية و عملية التقييم . – 26اللم ت تتح :الخصائص و الصفات و الكفاءات التي يشترط أن تتوفر في الفئة الستهدفة. – 27الت تتوارد :هت تتي الكتستتبات بأن تتواعها التتتوفرة لتتدى الفتترد أو الجموعت تتة و التتتي يجنتتدها التعلتتم متتن أجتتل حتتل وضعية مشاكلة.