“HERRAMIENTAS PARA LA OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA “
Nombre de docente en formación: Daniel Hinojoza Matlala Nombre del maestro: Eder Ruiz León Semestre: Primero Grupo:C Ciclo escolar: 2019-2020
Índice 1. Propósitos y descripción del curso———————. 2. Competencias:del perfil ,del curso.——————— 3. Unidades de aprendizaje.——————————. 4. Orientaciones para la enseña-aprendizaje.———5. Sugerencia para la evaluación.————————. 6. Normas de convivencia———————————.
1. 1. 2. 3. 3. 4.
1.Propósito y descripción del curso: El propósito es que los estudiantes desarrollen las habilidades entorno al gusto de la observación y la entrevista con el fin de reconocer a la educación ,actividad compleja que trasciende el plano del aula la institución escolar, además de desarrollar capacidades para la escritura académica y el uso de teoría. Este curso, es el primer espacio reservado para acercar al estudiante normalista al uso de las técnicas de observación, ademas de conocer y comprender la realidad sociocultural en la que están insertas las instituciones de educación básica.
2. Competencias : del perfil, del curso. 2.1Competencias Genéricas: Aplica sus habilidades lingüísticas y comunicativas en diversos contextos Utiliza la tecnología de la información y la comunicación de manera crítica. 2.2.Competencias profesionales:
Integra recursos de la investigación educativa para enriquecer su práctica profesional, expresando su interés por el conocimiento ,la ciencia y la mejora de la educación. Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica profesional. 3.Unidades de aprendizaje Unidad de aprendizaje l. Fundamentos teóricos ,metodológicos y éticos para habilitarse en la aplicación de técnicas de observación y entrevista. Características de la observación en entornos educativos. Práctica de observación y transcripción. Características de la entrevista. Práctica de entrevista y transcripción. Principios éticos para la observación y la entrevista. Unidad de aprendizaje ll. Diseño y aplicación de técnicas de observación y entrevista para entender la educación como una actividad compleja. Identificación de las dimensiones de la práctica educativa a través de la observación y la entrevista.
Construcción de instrumentos de observación y entrevista para analizar las dimensiones de la práctica educativa. Aplicación de instrumentos en diversos contextos educativos. Unidad de aprendizaje lll. Análisis e interpretación de la información. Análisis de la información. Interpretación de la información. 4.Orientaciones para la enseñanza-aprendizaje Para lograr los propósitos del curso se propone trabajar con la modalidad de seminario-taller. Se espera que el estudiante aplique las herramientas para la observación y análisis de la prácticas desarrolladas en el primer semestre.Al emplearlas obtiene información empírica que confrontan con los elementos conceptuales y recursos teóricos derivados de revisiones bibliográficas, hemerográficas o de cualquier fuente cibergráfica 5.Sugerencias para la evaluación -Asistencia -Examen -Trabajos Considerar los registros ampliados y las transcripciones para valorar la calidad de información y la habilidad para escribir , de escribir , narrar y transcribir la información recogida a través del uso de las técnicas.
6.Normas de convivencia para un buen ambiente educativo : 6.1 Limpieza del salón 6.2 No alimentos dentro del salón.(Excepto bebidas y frutas) 6.3 Higiene personal. 6.4 Respetar cuando alguna persona está hablando. 6.5 Respetar: Opiniones de los demás. Pertenencias de los demás. Respetar cada grupo de WhatsApp y el horario acordado (10 pm). 6.6 Participación y toma de desiciones grupal. 6.7 Utilizar el vocabulario adecuado dentro del salón. 6.8 Cuidar el mobiliario del salón. 6.9 Aplicar valores. 6.10. No usar el celular sin el consentimiento del maestro. 6.11 Tener una sana convivencia entre compañeros. CHIAUTLA DE TAPIA,PUE A 10 DE SEPTIEMBRE DEL 2019
Responsable del curso
Docente en formación
__________________ Mtro. Eder Ruiz León
_________________ Daniel Hinojoza Matlala