GERJANNE VAN DE SCHEUR DOCENT NEDERLANDS, TAALCOACH EN LID VAN DE TOELATINGSCOMMISSIE

“Ik kom uit het basisonderwijs, waar het normaal is dat je elkaar goed kent. Op De Meerwaarde werkt dit gelukkig ook zo. Ik heb het idee dat we hier als docenten niet boven, maar naast de leerlingen staan. Dat we ze echt zien. En tegelijkertijd voel ik mezelf gezien door mijn werkgever. Ik voel me gewaardeerd en ben blij met de korte lijntjes die er zijn.”

“De Meerwaarde heeft veel aandacht voor leerlingen die extra zorg nodig hebben. Dat begint al bij de overdracht van de basisscholen. De Meerwaarde faciliteert mij en mijn collega’s van de toelatingscommissie om vooraf in kaart te brengen welke begeleiding een nieuwe leerling nodig heeft, zodat elke leerling op de juiste plek terechtkomt.” We maken ons hard voor een soepele overgang van de basisschool naar De Meerwaarde. “Op de Meerwaarde vinden we talentontwikkeling van belang. Sommige leerlingen hebben moeite met leren, maar zijn wel heel handig, technisch of creatief. Wij proberen deze talenten te herkennen en de leerlingen vervolgens zo te begeleiden dat hun talenten tot ontwikkeling kunnen komen.”

”Mijn motivatie om les te geven? Toen ik in de brugklas zat, vond ik Nederlands heel moeilijk en haalde ik slechte cijfers. Uiteindelijk legde mijn docent het me zo uit dat het kwartje viel en ik het snapte. Ik gun mijn leerlingen ook dit soort ahamomenten!”