Guia de aprendizaje 18 by hernando gomez palencia

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Código: GFPI-F-019 GUÍA DE APRENDIZAJE Nº18

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Código: 224208 Versión: 100

Programa de Formación:

Código: 861991

Nombre Proyecto:

MANTENIMIENTO ELECTRONICO E INSTRUMENTAL INDUSTRIAL MANTENIMIENTO Y MEJORA DEL INSTRUMENTAL Y LOS SISTEMAS del ELECTRÓNICOS DE LOS AMBIENTES DEL CENTRO INDUSTRIAL EN EL SENA CIES CÚCUTA

Fase del proyecto: ANALIZAR Actividad (es) de Aprendizaje: Actividad Proyecto:

(es)

del

Prevenir fallas y paradas de máquina de acuerdo con los estándares de operación de los equipos

Resultados de Aprendizaje: 280501017 - 02 Prevenir fallas y paradas de máquina de acuerdo con los estándares de operación de los equipos.

Revisión de la maquinaria para prevenir las fallas. cumpliendo con los estándares de operación y las especificaciones técnicas del fabricante Competencia: 280501017 Predecir las fallas de los sistemas electrónicos e instrumental industrial, verificando continuamente el estado del bien

Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIV CONSUMIBLE O (unidades (Herramient empleadas a - equipo) durante el programa)

Aula Taller de Electronica Área del proyecto De formación. Biblioteca Ambientes

Multímetro Fuente de alimentació n y osciloscopio

Protoboard Integrados Resistencias Condensadores Bobinas semiconductor es

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Virtuales (web)

Duración de la guía (80 horas):

2. INTRODUCCION

Para tratar los aspectos que tienen que ver con la conexión de los sistemas de puesta a tierra, se ha tomado como referencia fundamental el RETIE reglamento técnico de instalaciones eléctricas, en el cual se fijan las condiciones de seguridad que se deben cumplir en el proyecto, ejecución, mantenimiento y operación de los sistemas eléctricos. Tomando el sistema de puesta a tierra como un elemento fundamental para la protección de las personas, animales, equipos, y bienes materiales como los

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 apartamentos, edificios, centros comerciales y la industria en general. En los últimos años a la seguridad se le ha dado la importancia que se merece, por tal motivo se evalúan los riesgos propios de los sistemas eléctricos y se hacen cumplir las normas de seguridad para minimizar la probabilidad de accidentes. El tema de la conexión a tierra ha sido considerado como uno de los más controversiales en los reglamentos de instalaciones eléctricas. El proyecto integrador que se sugiere requiere prevención de fallas. (Proyecto Planteado)

de análisis, diseño,

detección y

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1

Actividades de Reflexión inicial.

• Utilizar el documento anexo de sistemas de puesta a tierra, para comprender el correcto funcionamiento de los sistemas a tierra, y las diferentes formas de conexión en el sistema, siguiendo las especificaciones técnicas, suministrada por los fabricantes . Los beneficios obtenidos por el usuario de estos sistemas utilizando el telurometro para saber cuál es la resistividad de un terreno y cuál es la resistencia de un sistema puesta atierra ya construida para tomar la decisión de realizar el mantenimiento. La creatividad se desarrolla teniendo en cuenta la verdadera capacidad de crear lo que nos propongamos es por eso que esta competencia se realizara teniendo en cuenta todos los recursos de reflexión y potencialidad que el aprendiz cuente como sus saberes

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 previos y las habilidades psicomotoras que le ayudaran a una buena preparación para su proyecto de vida. “Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”. Benjamín Franklin “Me lo contaron y lo olvide, lo vi y lo entendí, lo hice y lo aprendí” “Cuando soplan vientos de cambios, unos buscan refugios y se ponen a salvo, otros construyen molinos y conocen el éxito” Claus Moller. Lo invito a leer el siguiente texto de sistemas de puesta tierra y realice un estudio de la resistividad de un terreno teniendo en cuenta el funcionamiento del telurometro marca Metrel 2088 que se puede descargar en el siguiente link http://www.metrel.es/fileadmin/BAZA_od_Ziva_Klingenstein/Metrel_ES/Instruction_Manua ls/MI_2088_Earth_Insul.Tester_SPA_20_750_417.pdf

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identificación

conocimientos

La propuesta metodológica hace énfasis en el proyecto, promoviendo el desarrollo del pensamiento, el trabajo en equipo, la capacidad de investigación, la búsqueda y procesamiento de información y la actitud pro-activa para la toma de decisiones contextualizadas. Para la realización de las actividades y de la planeación de las mismas se estima pertinente la conformación de equipos de trabajo de cuatro aprendices, como máximo para el desarrollo de todas las evidencias que presente a su instructor. De manera individual resuelvo los siguientes interrogantes:  . Contacto directo  Electrodos de puesta a tierra  Tierra de protección  Tierra de pararrayos  Curvas equipotencial  Gradiente de tensión  . Tensión de paso  Mejoramiento de una tierra  Medición de la resistividad  composición del terreno 3.3 Actividades Teorización).

apropiación

del

conocimiento

(Conceptualización

El Medidor de Aislamiento de Tierra es un instrumento altamente profesional, multifuncional y portátil. Este ha sido concebido para poder realizar mediciones de Resistencia de Tierra, Resistencia de Aislamiento, Continuidad en conductores de Protección, de acuerdo a la Norma EN 61557. Pudiendo realizar también otra cantidad de mediciones y ensayos. El instrumento está equipado con los accesorios necesarios, para facilitar las mediciones. Está protegido en una valija liviana, con separadores de los accesorios. Las

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 partes electrónicas del Instrumento están producidas con Tecnología SMD, las que prácticamente no demandan intervención de servicio. El LCD con iluminación posterior ofrece una lectura fácil, así como una variedad de resultados parciales, parámetros y mensajes. Es fácilmente operable y claro, para su utilización no necesita tener preparación especial (excepto la lectura del Manual). Es necesario que el operador se familiarice lo suficiente con el rango de mediciones que realiza el Medidor de Resistencia de Tierra (propósito de cada medición, principio de medición, límites de valores etc.), se recomienda leer atentamente el manual TeóricoPráctico de Mediciones en instalaciones Eléctricas y tener en cuenta las recomendaciones del RETIE Consulte los manuales del fabricante las diferentes medidas de seguridad que se deben tener en cuenta para el manejo del TELUROMETRO METLER 2088. Consulte cuales son las características más importantes que se deben tener en cuenta para un buen sistema de puesta a tierra. 3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

Teniendo en cuenta lo presentado en la clase magistral y siguiendo las instrucciones consignadas en el texto de familiarización con el equipamiento de sistemas de puesta a tierra el aprendiz desarrollara los conceptos y seguimientos planteados y realizará los estudios con el fin de observar y analizar la resistividad del terreno asignado. • •

Familiarización con el equipo de medición de tierras telurometro. Utilizando del método Warner de cuatro picas para realizar las medidas del Terreno. • Realice las diferentes medidas cada distancia elegida por el grupo y ajustada en el telurometro y consigne en una tabla para su análisis en el aula. • De acuerdo a las medidas y datos tomados como los calculados recomiende el sistema a tierra a construir teniendo en cuenta las recomendaciones del RETIE y los conductores a instalar. • Busque un sistema de puesta a tierra ya existente y realice el estudio y concluya el estado de esta de acuerdo a los parámetros establecidos Nota: recuerde realizar montajes seguros y tenga en cuenta el estado delas jabalinas no las estropee y recuerde que si el terreno está muy seco agregue agua y haga su

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Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluación

Evidencias de Conocimiento .Identifica analíticamente fallas, causas de falla, cantidades y clases de fallas Evidencias de Desempeño Utiliza en forma organizada las herramientas estadísticas para análisis de los resultados de los monitoreo, causas de falla y tiempos medios de fallas y reparación para diagnosticar el desempeño de la máquina Evidencias de Producto . Identifica técnicamente las condiciones y las variables de operación del equipo para evaluar su rendimiento contra registro histórico

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Realiza de manera rigurosa, las inspecciones visuales para detectar fallas generadas por mantenimiento

Técnicas e Instrumentos de Evaluación Formulación de preguntas Cuestionario

Ajusta los dispositivos de protección electrónica según normatividad vigente Verifica los ajustes hechos en la máquina para evitar alteraciones en los parámetros de funcionamiento Actualiza de metódicamente los manuales de procedimiento y fichas estándar de acuerdo con los nuevos procedimientos establecidos en la empresa

Lista de chequeo

Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)

ACTIVIDADES DEL PROYECTO

Materiales de formación (consumibles)

Talento Humano (Instructores)

DURACIÓN (Horas) Descripción

Cantidad

Descripción

Cantidad

Especialidad

Cantidad

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

Picas o jabalinas manuales didácticos multimetro. Prevenir fallas y paradas de máquina de acuerdo con los estándares de operación de los equipos

80 horas

Equipo : Telurometro Multímetro Pinza amperimétrica

Global

Cable vehículo

Electricidad y electronica

Aula Taller de electronica Área del proyecto de formación. Biblioteca Ambientes Virtuales (web) Y terreno apropiado para realizar el estudio de un sistema a tierra.

Herramientas Porras de plastico Pinzas cortafríos Página 8 de 12

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VOLTAJE: Diferencia de potencial entre dos puntos de un circuito eléctrico: el voltaje se mide en volts; el voltaje también puede indicar la fuerza electromotriz de un generador de corriente eléctrica, como una batería. CORRIENTE: Circulación de cargas electricas atraves de un conductor SENSOR Dispositivo capaz de detectar magnitudes físicas o químicas, llamadas variables de instrumentación, y transformarlas en variables eléctricas. MICROCIRCUITOS: Circuito electrónico miniaturizado en el que se emplean circuitos integrados para reducir el tamaño y el peso TRANSISTOR: Pequeño dispositivo semiconductor que cierra o abre un circuito o amplifica una señal; se emplea en circuitos integrados para generar bits (ceros y unos). CONTINUIDAD: La continuidad es la unión que presentan entre sí las partes de un todo continuo. SISITEMA A TIERRAS: Parte del Sistema de Protección Contra Rayos (SPCR) externo, destinada a conducir y dispersar en el suelo la corriente de la descarga atmosférica BORNE DE EQUIPOTENCIALIDAD: Terminal provisto en un material o dispositivo y destinado para conectarse eléctricamente a la red de conexión equipotencial Hidrosolta: Básicamente es una mezcla de óxidos de metales CONTACTO DIRECTO: es aquél que se establece entre un individuo y un elemento que habitualmente está tensionado. Líneas, barras, seccionadores, etc. Cabe aquí aclarar que si la persona está aislada de otros potenciales, por ejemplo de tierra, el hecho de estar a potencial no implica un accidente; para que esto ocurra, tendrá que tener aplicada una diferencia de potencial. TIERRA DE PROTECCIÓN: destinada a conectar a tierra las partes metálicas no activas de la instalación. Carcazas, bastidores, gabinetes, cubas, etc. TENSIÓN DE PASO: es la máxima tensión que puede aparecer entre los pies de una persona, separados un metro, al circular la máxima corriente de falla a tierra desde un electrodo.

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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

BOYLESTAD, Robert L. y NASHELSKY, Louis. Electrónica: Teoría de circuitos. Sexta edición. PRENTICE HALL. México: Prentice Hall Hispanoamericana, S.A. ISBN: 968-880-805-9 ALBERT PAUL MALVINO, Principios de Electronica. Sexta edición. Mac Graw Hill/Interamericana de España S.A. ISBN: 84-451-2568-1 PALLAS, Ramón. Sensores y Acondicionadores de Señal. MARCOMBO, S.A. Barcelona 2003, 479 págs. ISBN 9788426713445. MUHAMAD H RASHID, Circuitos, dispositivos y aplicaciones. Segunda edición, Prentice hall Hispanoamericana, S.A. ISBN 968-880-586-6. LABVOLT, Manual de Familiarización con el equipamiento de electronica de potencia Labvolt, Segunda edición, ISBN 2-89289-539-1, Compañía Nacional de Fuerza y Luz – CNFL www.cnfl.go.cr/800energia/descargas/REQUISITOS.pdf (Consultada el 12 de noviembre de 2005) Grupo Schneider – “La seguridad eléctrica en las instalaciones industriales” Presentación, por Ing. Héctor Eduardo Graffe. Reglamento técnico de instalaciones eléctricas – RETIE Medición de la resistividad del terreno ¬– Norma técnica IEEE 80 Gráficos y documentos sobre seguridad. http://siri.uvm.edu/graphics/ (Consultada el 26 de enero de 2006) Curso de seguridad - http://endrino.cnice.mecd.es/~jhem0027 (consultada el 26 de enero de 2006)

WEBIOGRAFIA •

www.ediciondepuesta.htm http://www.metrel.es/fileadmin/BAZA_od_Ziva_Klingenstein/Metrel_ES/Instru ction_Manuals/MI_2088_Earth_Insul.Tester_SPA_20_750_417.pdf

ELABORADA POR: ING. HERNANDO GOMEZ PALENCIA REVISADA POR: EQUIPO EJECUTOR Página 11 de 12

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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