HAppening du mois | Cheshvan 5786

HAPPENING HA HA

Notre avenir, façonné par un objectifure

Réflexions de Scott Garber, président du conseil d’administration de l’Académie hébraïque

La semaine dernière, le monde juif et la famille de l’Académie hébraïque a été profondément bouleversé par le décès soudain et prématuré du Rabbin Moshe Hauer z”l, vice-président exécutif de l’Orthodox Union. Le Rabbin Hauer représentait un exemple exceptionnel de leadership fondé sur la Torah un homme sage, humble et profondément dévoué au Klal Israël.

Les liens du Rabbin Hauer avec l’Académie hébraïque et Montréal étaient à la fois profonds et personnels Sa mère a été une enseignante très appréciée à l’Académie pendant de nombreuses années, et son père a été le rabbin de la synagogue Chevra Lorsque le Rabbin Hauer est revenu à Montréal le printemps dernier pour s’adresser au programme All Mishnah Junior de l’OU, il a partagé avec fierté qu’il était diplômé de notre propre préscolaire (ses sœurs étaient également diplômées). L’entendre parler ce soir-là fut un moment vraiment spécial ses paroles, empreintes de profondeur, de chaleur et de conviction, furent un véritable honneur.

J’ai eu le privilège de rencontrer le Rabbin Hauer en privé entre les programmes du primaire et du secondaire ce soir-là En quelques instants, il m’a offert à la fois du ‘hizouk (encouragement spirituel) et une mission. Il m’a parlé du sentiment remarquable de communauté qu’il avait ressenti entre les parents et les élèves combien cela lui rappelait l’Académie hébraïque et le Montréal de sa jeunesse et il nous a encouragés à cultiver cette force alors que nous regardons vers l’avenir.

Il a également évoqué ce qui constitue le cœur d’une véritable école juive : qu’elle ne doit pas seulement se bâtir sur le savoir et la réussite, mais aussi sur la Torah et la ‘hessed la bonté, la compassion et une attention sincère les uns envers les autres. Il m’a dit combien il était fier d’apprendre que nous élargissions nos programmes d’études juives l’année prochaine afin de renforcer notre engagement envers l’étude de la Torah et les actes de ‘hessed. Il était clair que cela lui tenait profondément à cœur que l’Académie hébraïque continue d’élever des enfants qui vivent la Torah et pratiquent le ‘hessed car c’est ainsi que l’on bâtit des générations solides pour le Klal Israël

Nous vivons une période difficile tant sur le plan collectif que personnel Sur le plan communautaire, baroukh Hachem, nous avons vu nos otages rentrer chez eux, mais il reste tant de douleur et d’incertitude quant à ceux que nous avons perdus. Les répercussions de l’accord de paix demeurent incertaines. Ici, chez nous, nous faisons face à des expressions d’antisémitisme sans précédent et, sur le plan interne, notre école connaît d’importants défis financiers.

Et pourtant, je demeure profondément optimiste Car chaque jour, je vois la force de cette communauté son talent, sa générosité et sa foi, qui ont toujours défini l’Académie hébraïque C’est précisément dans les moments difficiles que notre mission devient la plus claire : bâtir, croire et investir dans nos enfants et dans notre avenir.

Le rapport du président de cette année va au-delà de la réflexion c’est un appel à transformer la mission du Rabbin Hauer en action En tant que communauté, renforçons notre solidarité par des actes de ‘hessed : trouvons quelqu’un qui a besoin d’une main tendue ou d’un mot gentil prenons le téléphone, tendons la main, offrons notre aide.

Et par la Torah notre école se prépare à lancer un ambitieux programme d’études du soir et d’activités pour les parents. Venez participer. Apprenez. Impliquez-vous. Nous avons besoin de vous. En tant que conseil d’administration, nous devrons également prendre dans les prochains mois des décisions stratégiques des choix qui assureront que l’Académie hébraïque demeure financièrement solide, pédagogiquement dynamique et spirituellement ancrée dans les valeurs qui nous définissent Ces décisions ne seront pas toujours faciles, mais elles seront guidées par la clarté de notre mission, notre foi en celle-ci et l’unité de cette communauté exceptionnelle.

Car notre avenir ne doit pas être façonné par les circonstances, mais par la stratégie par les choix réfléchis et fondés sur nos valeurs que nous faisons aujourd’hui pour assurer demain Ensemble, à travers la Torah, le ‘hessed et la communauté, nous bâtirons une Académie hébraïque plus forte et, bé’ezrat Hachem, un Klal Israël plus fort encore.

Scott Garber President of the Board

Un nouveau départ à Hechvan

Dr Laura Segall sur Trouver un sens au-delà des festivals

Le mois de Hechvan arrive presque comme une déception. À la suite de Eloul et Tichrei, une période d’intenses élévations spirituelles et de célébrations, nous revenons à notre « programme habituel », à la routine du quotidien, dans un mois dépourvu de fêtes ou de célébrations, au point d’être surnommé Mar ‘Hechvan, ou « ‘Hechvan amer » Pour reprendre une analogie souvent citée, les mois de Eloul, Tichrei et ‘Hechvan reflètent une cour, un mariage et une vie conjugale entre Dieu et nous-mêmes Nous passons le premier mois à rechercher Sa faveur une période de rapprochement spirituel qui atteint son apogée à Yom Kippour. Puis vient la célébration, la joie suprême de Soukkot, lorsque nous nous plaçons entièrement entre Ses mains. Ensuite, les célébrations se terminent, l’excitation retombe, nous quittons nos soukkot, rentrons dans nos maisons et fermons la porte C’est alors que commence le mariage Comme l’exprime si éloquemment le Rabbin Samson Raphael Hirsch z”l: « Nos jours saints ne doivent pas être seulement une oasis, mais des sources jaillissantes qui coulent dans toutes les directions » La question se pose donc : comment emporter cette spiritualité avec nous lorsque nous retournons à la vie ordinaire ? La réponse réside peut-être dans notre mauvaise compréhension du but des mois qui précèdent ‘Hechvan. « Le but du sanctuaire de Dieu ne réside pas dans ta visite, ni dans les fêtes célébrées entre ses murs, mais dans ce que tu en emportes dans ta vie. La force du sanctuaire se trouve dans l’influence qu’il exerce sur ta vie quotidienne, en dehors de ses limites » Le récit de la Parachat Noa‘h reflète bien ce moment

La paracha s’ouvre sur un monde ravagé par la violence. Dieu, en colère devant ce que l’humanité est devenue, décide de détruire le monde. Noa‘h, « un homme juste, intègre parmi ses générations » (Beréchit 6:9), reçoit l’ordre de construire la téva, une arche, afin de sauver sa famille et les animaux. Pendant 120 ans, Noa‘h se consacre à cette tâche. Puis, lorsque sa famille et tous les animaux ont embarqué, la pluie commence à tomber Pendant quarante jours et quarante nuits, les cieux s’ouvrent et les eaux se déchaînent pendant des mois Finalement, à mesure que les eaux se retirent, l’arche s’immobilise au sommet d’une montagne Exactement un an après le début du déluge, la terre ferme réapparaît Noa‘h en sort et « érige un autel pour l’Éternel ». Dieu promet alors de ne plus jamais détruire toute vie et établit l’arc-en-ciel comme signe de cette alliance, accompagné d’un nouveau code moral pour l’humanité : les sept lois noachides. Puis, soudainement, le texte devient intime : « Il but du vin et s’enivra, et il se découvrit dans sa tente » (Beréchit 9:21)

Comment pouvons-nous emporter cette spiritualité avec nous lorsque nous retournons à la vie ordinaire ?

Dans l’ensemble, nos sages s’accordent, comme l’exprime Rachi, à relever l’usage du verbe vayyakhel « il se profana » et à blâmer le premier choix de Noa‘h après son salut: « Il aurait dû d’abord se livrer à une autre plantation » ,et non à une vigne (Beréchit 9:20). Pourtant, la Torah l’avait déjà qualifié d’« homme juste, intègre parmi ses générations » (Beréchit 6:9), ce à quoi Rachi répond qu’il existait néanmoins des limites à la stature spirituelle de Noa‘h Certains commentateurs, toutefois, font preuve d’empathie à son égard Le Rabbin Tzvi Hersh Weinreb, par exemple, suggère que Noa‘h avait goûté à un état de spiritualité intense, une sorte d’« ivresse spirituelle », et qu’après la crise, il chercha à retrouver cette élévation par une forme de spiritualité facile : « Quelques verres, et tu retrouveras toutes les bonnes sensations d’avant et même davantage », un raccourci qui se termina non par un renouveau, mais par la honte En essence, ce fut une tentative malavisée de revivre l’élévation spirituelle qu’il avait ressentie en sortant de l’arche une absence qu’il ressentit cruellement lorsque la vie quotidienne et la reconstruction reprirent. Néanmoins, Weinreb déplore lui aussi que « l’incapacité de Noa‘h à comprendre les conséquences inévitables de son ivresse est l’un des récits les plus tristes de la Torah » Cela dit, certains commentateurs donnent à Noa‘h le bénéfice du doute

Peut-être Noa‘h s’est-il trompé parce que le monde lui-même n’était plus le même. Le Malbim, par exemple, affirme explicitement que les conditions du monde avaient changé après le déluge : « Voici que l’arc-en-ciel est un phénomène naturel… lorsque les rayons du soleil frappent un nuage mince et chargé de pluie » ce qui suggère que de

nouvelles conditions atmosphériques réfractaient désormais la lumière en signe d’alliance Il s’agirait vraisemblablement de la première apparition d’un arc-en-ciel depuis la création Dans cette optique, Noa‘h fit simplement ce qu’il aurait fait auparavant il se trompa seulement dans son évaluation de la puissance du fruit de la vigne. Le Sforno, toutefois, demeure inflexible : « Puisque sa première entreprise fut indigne, elle entraîna des conséquences honteuses, illustrant qu’un petit défaut au début d’une entreprise se trouve grandement amplifié dans son résultat final » Autrement dit, erreur de jugement ou non, il aurait dû se consacrer dès le départ à des activités plus nobles. Le désir de retrouver l’élévation spirituelle des moments passés, sans savoir comment y parvenir, fut en définitive la chute de Noa‘h Le Rabbin Weinreb met en garde contre l’attrait d’une spiritualité facile, une tentative artificielle de recréer l’« ivresse » des fêtes sans l’effort patient de la téfilah (prière), de l’étude, de la compassion et de la discipline. C’est précisément cette question que le Rabbin Hirsch cherche à éclairer : Durant le mois de ‘Hechvan, continuerons-nous à « nous tenir devant Lui » comme durant les fêtes, ou cette clarté aura-t-elle déjà commencé à s’estomper ? Le dessein divin n’est pas une nostalgie du Mikdash, mais la sanctification du quotidien : porter le sanctuaire à l’extérieur, afin que le temps sacré devienne des « sources jaillissantes » irriguant cuisines et couloirs, cliniques et salles de classe, jusqu’à ce que le sol même des jours ordinaires s’anime d’un sens d’alliance Malgré la sobriété du retour à la vie quotidienne après avoir quitté nos Souccot, nous ne devons pas errer sans but, mais endosser la responsabilité d’infuser la spiritualité dans nos actions de chaque jour. Nous sommes renouvelés après les jours saints nous ne sommes plus les mêmes qu’avant. Nous sommes meilleurs, nous avons quitté l’arche et faisons face à un nouveau commencement. Et la manière dont nous commençons, dont nous faisons ces premiers pas dans la nouvelle année, est ce qui compte le plus

Puisse le mois de ‘Hechvan marquer le début d’une année spirituellement épanoui de mitzvot, de ‘hessed et de téfilot.

Dre Laura Segall

Directrice générale

Rabbi Fhima

Directeur de la programmation de la Torah et de l'engagement du secondaire

Avec une profonde gratitude envers Hachem, cette année est véritablement sur la bonne voie.Mais la question est : comment savons-nous si nous progressons réellement ?

L’une des façons de mesurer le progrès consiste à observer l’écart entre le point de départ et l’endroit où nous nous trouvons aujourd’hui. Cette idée est l’un des yesodot (fondements) des ‘Aseret Yemei Téchouva. Hachem veut voir combien d’efforts nous sommes prêts à investir dans notre croissance spirituelle. Il sait que nous ne deviendrons pas des tsadikim gemourim du jour au lendemain. Ce qu’Il désire, c’est notre volonté sincère — ce profond désir de nous améliorer et de nous rapprocher de Lui. Et pour cette raison à elle seule, je crois que nous sommes sur la bonne voie ! Nos élèves sont de plus en plus engagés dans leurs cours de limoudei kodesh. Il existe un véritable désir de faire mieux. Mais la question demeure : comment grandit-on réellement ?

Cours de Torahen session !

La réponse est en réalité très simple. La recette de la croissance consiste à cultiver la connaissance — non pas seulement des idées théoriques, mais cette sagesse intemporelle qui nous a été transmise au Har Sinaï, en l’an 2448, lors du Matan Torah. J’en suis venu à comprendre que l’inspiration ne maintient pas la croissance ; elle ne fait que la déclencher. La seule chose qui soutient véritablement la croissance, c’est la connaissance : cette volonté constante de repousser nos limites et d’être meilleurs qu’hier. Nous entrons maintenant dans le mois de ‘Hechvan, le seul mois de la Torah qui ne comporte aucun jour particulier : ni Yom Tov, ni Ta’anit, rien qui se distingue. Pourquoi ? Parce que Hachem veut voir notre comportement dans la vie ordinaire. Il veut savoir qui nous sommes lorsque nous ne sommes plus portés par la pression des Yamim Noraïm ou par l’enthousiasme des ‘Haguim.

C’est notre moment pour montrer à Hachem que notre croissance ne dépend pas de l’inspiration ni des circonstances, mais de notre désir intérieur de nous rapprocher de Lui et de devenir la meilleure version de nous-mêmes.

Je souhaite à tous nos talmidim, talmidot, parents et enseignants un mois significatif, rempli de croissance, de force et d’aliya la Torah !

DreLauraSegall

Rabbi Salter

Dean of Jewish Life

L’un de mes moments préférés de la Havdalah (et le épouse) est de remplir ma coupe à ras bord jusqu’à sur l’assiette, et parfois même sur la table. C’est s profondément symbolique : une source de bénédict Hachem d’ouvrir pour nous dans la semaine à venir, mission divine de chaque Juif : être un flot constant connaissance, de foi et de chaleur.

Dans ces moments élevés, nous prions non seuleme d’Hachem, mais aussi de devenir des canaux des répand dans le monde. Depuis le début de l’année s constater à quel point nos bénédictions déborden pour personnes âgées, de prier pour nos frères et des otages, nos élèves ont pleinement endossé leu chaque jour du fervent Birkat Hamazon, et les saints Divrei Torah de nos élèves du primaire résonnent aux tables de Chabbat à travers la ville. En chantant, en partageant l’amour notre chaleur caractéristique et l’esprit de l’Académie hébraïque se font sentir bien au-delà de nos murs

La Téva de Noa’h possédait une caractéristique unique : une fenêtre qui ne se contentait pas de laisser entrer la lumière, mais qui la faisait rayonner vers l’extérieur. Plus tard, le Beit Hamikdash partageait cette même qualité, diffusant la sainteté dans le monde Je crois que notre lumière à l’Académie hébraïque brille plus fort que jamais Grâce à la Torah, à la Tefillah et aux Maasim Tovim qui se déroulent à toute heure de la journée, nos précieux élèves rayonnent d’un amour contagieux pour l’apprentissage, la Torah et Israël.

Que notre lumière continue de grandir et de se renforcer Que nos élèves acquièrent la confiance nécessaire pour être des fontaines débordantes de bénédictions illuminant leurs foyers, nos communautés et le monde entier.

Je vous souhaite un hiver chaleureux, sécuritaire et empreint de croissance

Chers parents,

Nous sommes ravis de vous présenter HAppening du mois, not qui paraîtra à chaque Roch Hodech

Cette magnifique publication remplacera les Weekly Highlights e dynamique et tangible de la vie à l’Académie hébraïque

Notre objectif est de créer un moment privilégié pour les fam découvrir et célébrer les bases solides que nous construisons à l’ votre enfant prend forme Des projets de classe inspirants communautaires, chaque numéro mettra en valeur la vie vibrant choisi un format imprimé afin d’en faire un souvenir précieux e partager l’histoire de notre communauté.

Nous reconnaissons également l’importance de la durabilité Po fiers d’annoncer qu’un arbre a été offert au Fonds national juif (F l’impression du magazine. Notre but est de faire en sorte que ch tout en célébrant nos élèves

Ce changement permettra également de rendre nos communicat Nos courriels du vendredi se concentreront désormais s essentiels

Notre compte Instagram (@ha.mtl) continuera de partager activités de notre école sous le mot-clic #HAexperience.

Nous espérons que HAppening du mois deviendra une belle trad une occasion de revenir ensemble sur les réalisations et l’esprit d Hodech Tov,

Nous nous excusons sincèrement pour toute erreur ou omission, y compris les fa

Tous les efforts ont été faits pour assurer l’exactitude du contenu, et nous vous re

4ᵉ années

25 SEPTEMBRE

Pour se préparer à Roch Hachana, les élèves de 4e année ont participé à un programme de Tashlich animé par les Shlichim du Kollel Torah Mitzion, en compagnie de nos Bnot Cherut, Avia et Avigail. Lors de ce programme, les élèves ont réfléchi aux habitudes et comportements qu’ils souhaitent laisser derrière eux en 5785 et aux qualités qu’ils espèrent développer pour la nouvelle année, 5786. À travers des discussions et des activités significatives, ils ont envisagé comment devenir la meilleure version d’eux-mêmes pour l’année à venir

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ASERET YEMEI TECHUVA

Bnot Mitzvah

30 SEPTEMBRE

ASSEMBLÉES DE ROSH HODECH

École primaire

26 SEPTEMBRE

Nous avons eu une assemblée dynamique pour le mois de Tishrei Les enfants ont partagé différents minhaguim spéciaux qu’ils ont pratiqués avec leurs familles à la table de Roch Hachana. Nous avons célébré les anniversaires des mois de Éloul, ainsi que ceux de Tishrei, où chaque enfant fêtant son anniversaire a reçu un cadeau spécial. L’assemblée a conclu avec un magnifique Dvar Torah du Rav Salter, soulignant l’importance et la puissance de la Téfilah

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Les Bnot Mitzvah se sont régalées d’un délicieux petit-déjeuner et ont assisté à un Chiour inspirant et plein de sens. Un grand merci au Rabbin Salter pour ce Chiour intéressant et interactif sur la signification de la Téfilah Cela a aidé les filles à aborder Yom Kippour avec davantage de Kavanah Merci également aux familles Toledano et Cohen pour l’incroyable petit-déjeuner.

FUN DU FLAG FOOTBALL !

Secondaire

SAISON 2025

Notre équipe de flag football du secondaire a foulé le terrain cette saison avec énergie et enthousiasme ! Alliant esprit d’équipe, stratégie et fierté scolaire, les joueurs ont tout donné à chaque match. Qu’ils réalisent des actions décisives ou encouragent depuis les lignes de touche, l’équipe a représenté l’Académie hébraïque avec passion et fierté.

Slam Dunk dimanche!

Garçons

21 SEPTEMBRE

Dimanche 21 septembre, l’équipe juvénile masculine de basket-ball a animé une clinique sportive pour les garçons de 4e, 5e et 6e année, une levée de fonds pour leur prochain tournoi Merci à tous les élèves du primaire qui sont venus soutenir l’équipe et, bien sûr, pour s’amuser!

UNE JOURNÉE PAR-FAITE !

Secondaire 17 SEPTEMBRE

Les golfeurs de l’Académie hébraïque ont pris d’assaut les greens lors d’un tournoi de golf GMAA de 18 trous au Caughnawaga Golf Club. David Minciotti s’est démarqué avec le meilleur score de l’équipe, tandis que le groupe a profité d’une journée ensoleillée remplie de plaisir, mettant en valeur ses compétences et son esprit scolaire Un grand merci à Ethan Hotchkiss, coordinateur des sports et des loisirs, pour l’organisation de l’événement, ainsi qu’au coach Ilan Dexter pour ses conseils avisés.

David Friedman | Oliver Garber | Tobias Lieberman | David Lasry | David Minciotti

TOURNOI DE MINI-SOCCER DU GMAA

5e année

30 SEPTEMBRE

Nos élèves de 5e année, filles et garçons, ont participé à un tournoi de mini-soccer du GMAA d’une journée, où ils ont pu mettre à profit leurs différentes habiletés pour affronter d’autres écoles

Une matinée amusante, amicale et compétitive a été vécue par tous !

Un grand merci à Mlle Lauren et Jason pour avoir accompagné les élèves.

VOLLEY-BALL FÉMININ

Secondaire 3

COURSE DE CROSS-COUNTRY DU GMAA

4e à 6e années

9 OCTOBRE

Le jeudi 9 octobre, nos élèves du primaire ont fièrement représenté l’Académie hébraïque lors de la course annuelle de cross-country du GMAA au parc du Mont-Royal Les coureurs des 4e, 5e et 6e années ont parcouru les sentiers pittoresques derrière le pavillon du Lac-aux-Castors, faisant preuve d’un bel esprit d’équipe, d’effort et de fierté scolaire tout au long de la matinée. Kol hakavod à tous nos coureurs pour leur enthousiasme et leur persévérance!

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Le programme sportif de l’AH est très fier d’annoncer la création de nos premières équipes féminines de volleyball, Cadette et Juvénile. Toujours déterminées à porter l’athlétisme de l’AH à un niveau supérieur, nos filles de Secondaire 3 sont montées sur le terrain pour un tournoi de volleyball des plus excitants. Grâce à leur esprit d’équipe, leur habileté et leur détermination, elles ont démontré leur engagement envers le sport et leur école Ce fut une journée dynamique et agréable qui a mis en valeur le talent et l’esprit de nos étudiantes-athlètes Bien qu’il s’agisse de leur première expérience en compétition, les joueuses n’ont pas laissé cela entamer leur état d’esprit et ont joué avec résilience et fierté lors de leurs deux premiers tournois contre Bialik, Herzliah et l’École Maïmonide. L’entraîneur Aydan constate déjà de beaux progrès et nous avons hâte aux prochains tournois #HAFier!

JOURNÉE DE LA CHEMISE ORANGE

30 SEPTEMBRE

Le 30 septembre, à l’occasion de la Journée nationale de la vérité et de la réconciliation, nos élèves se sont rassemblés pour honorer et se souvenir des enfants qui ne sont jamais revenus des pensionnats, ainsi que des survivants et de leurs familles Tous les élèves ont été invités à apporter de la tzedakah, qui a été remise à The Orange Shirt Society pour soutenir leur travail essentiel et leur message : « Chaque enfant compte ».

Grâce à ce geste significatif, les élèves ont réfléchi à l’importance de l’amitié, du respect et du soin des autres Ils ont également pris le temps de reconnaître les impacts persistants des pensionnats sur les individus, les familles et les communautés, et de célébrer la résilience et la force des survivants. Cette journée a été un puissant rappel de notre responsabilité commune de nous souvenir, d’apprendre et de favoriser la compréhension.

JOURNÉE NATIONALE DE COMMÉMORATION EN ISRAËL

6e année à secondaire 5

3 OCTOBRE

Deux ans se sont écoulés depuis le 7 octobre, et pourtant ses échos résonnent encore. De la peine est née le courage, de la perte est née l’unité, et de la douleur est née la force.

Nos élèves, de la 6e année à Secondaire 5, ont récemment parcouru un mémorial profondément émouvant créé par l’équipe Bnei Akiva, les Bachurim et les Bnot Cherut Cet espace a offert un moment de réflexion, de souvenir et de fierté pour notre patrimoine commun, permettant à chaque élève de se connecter personnellement aux leçons de résilience et d’espoir.

Nous portons leur mémoire avec force, foi et un amour durable pour Am Yisrael.

Projet Tehilim et Yom Iyun au secondaire en mémoire de Joel Sternthal Z”L

Secondaire

À la mémoire de Joel Sternthal z”l, premier président de l’Académie hébraïque, dont le leadership et la vision ont contribué à jeter les bases de la fondation de l’école, nos élèves se sont engagés dans de remarquables initiatives de Torah aux côtés du Rabbin Fhima

Le 5 septembre, notre secondaire s’est réuni pour le premier Yom Iyun annuel, en l’honneur de son yahrzeit. Les élèves se sont rassemblés pour célébrer son impact durable à travers l’étude de la Torah et ont eu le privilège d’être rejoints par son fils, Norman Sternthal, un cher ami de l’Académie hébraïque, ainsi que par d’autres membres de la famille et amis Le programme s’est tenu dans le gymnase, où des tables étaient disposées pour une étude en collaboration Les élèves plus âgés ont fait équipe avec leurs camarades plus jeunes pour lancer une initiative de Siyoum de Téhilim qui s’étendra sur toute l’année, en commençant par le premier perek. Ensemble, nos élèves compléteront l’étude de l’ensemble du Séfer Téhilim, qui se conclura par un Siyoum le 13 Eloul 5786.

Le Yom Iyun comprenait également un Siyoum Massékhet, dirigé par Dr Aron Portnoy (’92), tandis que les garçons de secondaire 4 et 5 ont participé à un Siyoum distinct avec le Rabbin Singer, approfondissant ainsi leur engagement envers l’étude de la Torah et renforçant leur volonté d’apprendre et de grandir.

Avec l’aide d’Hachem, et avec une immense תחנ, nos élèves se sont appliqués avec diligence à étudier le Séfer Téhilim et à partager leurs apprentissages à la mémoire de M Sternthal z”l L’une des raisons pour lesquelles ce livre a été choisi est que la Tefillah (prière) notre profond désir de nous connecter à Hachem constitue un domaine central de l’Avodah En s’engageant dans ces textes sacrés, les élèves renforcent leur lien avec Hachem, réfléchissent aux défis et émotions de la vie et découvrent de nouvelles façons de croître spirituellement.

Un groupe d’élèves dévoués s’est également vu confier la tâche spéciale de compléter la lecture du Séfer Téhilim périodiquement pour le Chabbat Cela reflète à quel point nos Talmidim et Talmidot s’efforcent de grandir, de se dépasser et de s’élever dans la Kedoucha Pour marquer cette initiative, chaque élève a reçu son propre Téhilim, offert par l’Académie hébraïque.

Ce projet conjoint et ce Yom Iyun ont été un magnifique rappel de la dévotion, de la passion et du désir de croissance que nos élèves apportent à leur étude et à leur Avodat Hachem Il est véritablement inspirant de voir autant d’adolescents s’efforcer de progresser dans la Torah et l’Avodat Hachem, apportant une immense תחנ à notre communauté scolaire

UN DON DURABLE À LA MÉMOIRE DE JOEL STERNTHAL Z”L

L’Académie hébraïque exprime sa profonde gratitude envers la Fondation Johanne et Norman Sternthal pour leur don exceptionnel à la mémoire de Joel Sternthal z”l, premier président et l’un des fondateurs de l’école En reconnaissance de leur grande générosité, le campus porte désormais fièrement le nom de « Campus Joel Sternthal », rendant hommage à son héritage durable pour tous ceux qui franchissent nos portes.

Cette contribution significative est destinée à soutenir l’Académie hébraïque pendant de nombreuses années, au bénéfice des élèves d’aujourd’hui et des générations à venir Elle reflète l’engagement indéfectible de la famille Johanne et Norman Sternthal envers la mission et l’avenir de l’école Une célébration officielle pour marquer cette dénomination sera annoncée prochainement restez à l’écoute.

VISITES DE SOUKKAH

Préscolaire-6e année

9 ET 10 OCTOBRE

‘Hol Hamoed Soukot a été une période très animée pour notre école primaire, qui a fait une tournée de Soukot tout au long des journées! Grâce à des activités amusantes et à de délicieuses gâteries, les élèves ont visité les Soukot du voisinage et ont célébré z’man simhaténou bé-sim’ha!

Un grand hakarat hatov à tout notre personnel pour avoir fait de ce ‘Hol Hamoed un moment si agréable pour les enfants. Merci aux personnes suivantes : Ella Mouyal pour la coordination de toutes les visites, les Bnot Cherut (Aviya et Avigail) pour l’organisation des jeux, Amiel Bender pour avoir été mesame’ah et avoir apporté de la musique dans la Souka, et le rabbin Salter pour avoir accompagné les élèves!

Un grand merci aux familles suivantes pour leur hospitalité et leur parrainage : Amar | Abikhzer | Assor | Banon | Benbaruk | Bodokh | Bosokh | Bouganim | Burack | Cohen (Audrey and Michael) | Knafo | Levy (Samuel and Melissa) | Lieberman (Daniel and Dina) | Lieberman (Jessica and Yoni) | Luck | Madame Choula | Mamane | Meyers | Mouyal | Nizri | Pisarevsky | Stauber

SORTIES DE ‘HOL HAMOED | JOIE ET CONNEXION AU-DELÀ

DE LA SALLE DE CLASSE

Secondaire 1 à 5

9 OCTOBRE DPOURPLUS

Pendant ‘Hol Hamoed, nos élèves ont eu la chance de changer leur routine quotidienne et de vivre ensemble l’esprit festif de Soukot. La journée a commencé par une téfila inspirante, suivie d’un délicieux petit-déjeuner dans la Souka, où élèves et membres du personnel ont célébré la mitsva d’habiter sous un même toit, symbole d’unité et d’appartenance

Par la suite, chaque groupe est parti pour une journée remplie d’activités et d'aventures

Les filles de secondaire 1 à 5 ont démontré leur agilité au Ninja Factory, les garçons de secondaire 1, 2, et 3 se sont lancés des défis chez Elevation, tandis que les garçons des secondaire 4 et 5 ont profité d’un match de paintball plein d’action.

Ces sorties ont pleinement illustré l’esprit de Soukot, une célébration de la joie, de la connexion et de la communauté, tout en nous rappelant que les expériences partagées et la solidarité sont au cœur de ce qui rend l’Académie hébraïque si spéciale

Merci aux rabbins Fhima et Salter d’avoir organisé les sorties, ainsi qu’à tous nos enseignants du secondaire pour avoir accompagné nos élèves.

SORTIES

Secondaire 1 à 5

10 OCTOBRE

DE ‘HOL HAMOED CHESED | REDONNER À LA COMMUNAUTÉ

Nos élèves du secondaire ont incarné l’esprit de Souccot à travers des actes de ‘hesed, en visitant des organisations locales pour avoir un impact significatif La journée a commencé par une matinée de tefillah, accompagnée de danses animées et de musique live par Yo Aisenstark, donnant le ton à une journée remplie de joie, de générosité et de lien communautaire.

Les élèves se sont ensuite dispersés à travers la ville, apportant leur énergie et leur attention à divers programmes tels que l’Hôpital Maimonides, le Friendship Circle et Chabad Westmount. En chemin, ils ont même pris les rues pour s’assurer que chaque Juif ait l’occasion de réaliser la mitzvah du lulav et de l’etrog Grâce à ces activités de chesed, les élèves ont non seulement aidé les autres, mais ont également renforcé le sentiment d’unité et de communauté au sein de leur propre famille scolaire En combinant célébration joyeuse et service significatif, ils ont véritablement incarné les valeurs de Soukot en action.

SOIRÉE HOCHANA RABBA

Secondaire 1 à 5

17 OCTOBRE

Notre secondaire s’est réuni pour un programme spécial de Hochana Rabba organisé par le Rabbin Fhima. Les élèves ont eu l’occasion d’assister à une variété de shiourim inspirants, animés par le Rabbin Daniel Salter, le Rabbin Ari Faust, Madame Batya Fhima et les Bachourim de KTM, suivis d’un shiour commun donné par le Rabbin Réouven Fhima La soirée s’est conclue par un Tish et un Kumzits animés, rassemblant tout le monde dans un esprit de chant, d’inspiration et de connexion Le repas a été servi dans la Souka, apportant une touche de joie et de sens profond pour clore la période du ‘Hag HaSoukot.

UNIS DANS LA PRIÈRE ET LA JOIE

1re à 6e année

17 OCTOBRE

Les élèves de 1re à 6e année se sont rassemblés pour marquer ce moment émouvant et historique : le retour des otages. Pour débuter la journée, chaque enfant a reçu un cœur jaune et une petite douceur de la part de nos shlichim de Bné Akiva, Elinoi et Moshe, symbolisant l’espoir, la joie et l’unité.

Morah Jordana s’est adressée aux élèves pour leur expliquer la signification de ce moment historique et l’importance de ressentir de la sim’ha (joie) en célébrant ensemble Le rabbin Salter a également pris la parole, soulignant la force de leurs tefillot (prières) et à quel point elles ont du sens et de la valeur.

Le programme s’est conclu par la récitation collective de tefillot, suivie de chants et de danses joyeuses Nous sommes très fiers d’avoir pu célébrer ce moment spécial unis comme une seule communauté scolaire

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L’APPRENTISSAGE AU-DELÀ DE LA CLASSE

Secondaire

Au cours du dernier mois, les élèves se sont réunis pour vivre l’#HAexperience, en développant la communauté et en approfondissant leur Torah au-delà de la salle de classe. Des garçons du secondaire participant au programme d’apprentissage après l’école aux filles du secondaire et aux anciens élèves prenant part aux shiourim du soir, chacun a l’opportunité de se connecter, d’apprendre et de s’inspirer

Les programmes du soir au Lieberman Beit Midrash comprennent :

Lundis & Mercredis, 20h–21h30 : Gemara pour les anciens élèves (CÉGEP

Lundis & Mercredis, 21h30 : Arvit

Jeudis, 20h–21h15 : Programme pour les filles du secondaire en collabora

Ces programmes reflètent l’essence de l’#HAexperience : étude significative, et inspiration pour les élèves et les anciens

SOLIDES ET LIQUIDES

Secondaire 1

3 OCTOBRE

Les élèves de secondaire 1 apprennent les bases de la composition de la matière en explorant les liaisons entre les particules dans chacun de ses trois états. Au cours de l’activité, ils ont découvert les liquides non newtoniens, qui possèdent à la fois les propriétés des solides et des liquides C’était salissant, mais vraiment très amusant !

ACCROS À LA CHIMIE

Secondaire 5

16 OCTOBRE

Dans le cadre du cours de chimie de secondaire 5, les élèves ont révisé les principes de base de la stœchiométrie des réactions chimiques en utilisant, littéralement, des écrous et des boulons pour représenter les molécules Cette activité permet de consolider, de manière très concrète, les modèles théoriques et mathématiques étudiés en classe

EN ROSE POUR LA CAUSE !

20 SEPTEMBRE

En l’honneur du Mois de la sensibilisation au cancer du sein, nos élèves ont fièrement porté du rose pour montrer leur soutien. Les élèves participants ont donné en tsédaka à la Fondation CURE, une organisation qui offre un soutien continu et des ressources aux personnes touchées par le cancer du sein.

Cette initiative significative a non seulement permis de sensibiliser davantage au cancer du sein, mais elle a également mis en lumière les valeurs de compassion et de communauté que nous cherchons à cultiver dans notre école. Il était inspirant de voir les élèves se rassembler, montrer leur esprit d’école et avoir un impact positif au-delà de la salle de classe

PRÉSENTATION

d’ Journées

613$ Uneécole PrimaireouSecondaire

apprentissage

Honorez un proche, célébrez un moment important ou un jour spécial en parrainant une journée d’apprentissage. Partagez le zechut des Limudei Torah et des prières de nos élèves.

Soutenir l’expérience AH offre aux futurs leaders juifs les bases pour réussir dans leur carrière tout en vivant une vie juive riche de sens.

Joignez-vous à nous pour rendre chaque jour significatif. Scannez ici pour choisir votre date. ha-mtl org/fr/journee-dapprentissage

5700 Kellert Avenue Côte Saint-Luc, QC H4W 1T4 514.489.5321