Cuarto Grado Sesiones de trabajo con niños focalizados del Diagnostico de Necesidades en el Núcleo Familiar y Educativo Sesión cuatro El tema general: Mesoamérica Subtemas: Culturas Mesoamericanas: Mixteca, Tolteca y Mexica Descripción de la sesión: La sesión se enfocará en la materia de Historia, en la que los diagnosticadores enfocaran en que los alumnos puedan distinguir las características y rasgos comunes de las cultura Mixteca, Tolteca y Mexica.
Tema
Hora
Actividad
Duración (consecutivo)
Materiales
Actividad ( nombre y desarrollo)
instrucciones
Actividad introductoria Se introduce a los niños dándoles la bienvenida, se les explican las reglas del salón y se revisan los materiales que estén completos, asegurémonos de que cada cual está bien desayunado, y en buenas condiciones de salud
Dinámica de Integración
“Mis cualidades y defectos”
30 min.
No se requiere material para la actividad
“Mis cualidades y defectos” El tutor dará la bienvenida al grupo e invitará a los participantes sentarse en círculo, y explicará que la presentación se hará de la siguiente manera: Diremos nuestro nombre, una cualidad y un defecto. Una vez terminada la dinámica el conductor pedirá formar grupos de acuerdo a sus cualidades y defectos. Ejemplo. (Gruñones, risueños, enamorados optimistas, tranquilos etcétera.) Cuando los grupos estén formados podrán platicar entre ellos y abundar más sobre el tema. Esta dinámica ayudará a reforzar los lazos de unión y permitirá que se respeten y se integren con sus compañeros.
El tutor dará la bienvenida al grupo e invitará a los participantes sentarse en círculo, y explicará que la presentación se hará de la siguiente manera: Diremos nuestro nombre, una cualidad y un defecto. Una vez terminada la dinámica el conductor pedirá formar grupos de acuerdo a sus cualidades y defectos. Ejemplo. (Gruñones, risueños, enamorados optimistas, tranquilos etcétera.) Cuando los grupos estén formados podrán platicar entre ellos y abundar más sobre el tema. Esta dinámica ayudará a reforzar los lazos de unión y permitirá que se respeten y se integren con sus compañeros.
Actividad Creativa
Culturas Mesoamericanas
Diferencia entre las culturas Mixteca, Tolteca y Mexica
"Todos a leer"
“Las expresiones de la cultura Mesoamericana”
20 min.
30 min.
El orden de la lectura, será por medio de la lista o como al tutor le parezca más conveniente.
Libro de Historia
"Todos a leer" El tutor dará las instrucciones para que todos los alumnos tengan la oportunidad de leer un párrafo, del tema “las culturas mesoamericanas Mixteca, Tolteca y Mexica” la lectura será por parte del alumno en voz alta y lo demás compañeros de clase seguirán la lectura en silencio, hasta que les toque la oportunidad de leer en voz alta. Al finalizar la lectura, se organizaran equipos, la cantidad de equipos corresponderá a la cantidad de las culturas Mesoamericanas
Hojas blancas, cartulinas u hojas rotafolio Colores Plumones
De acuerdo a la lectura previa, en equipos de 2 personas, realizaran un dibujo según sea la cultura y actividad que les haya tocado representar, los cuales son los siguientes: Los conocimientos matemáticos y astronómicos. Calendario y escritura. La agricultura. La herbolaria. Las festividades. El arte.
Se realizaran equipos de 2 integrantes, con la finalidad de que hayan 6 equipos que representen la cultura Mixteca, Tolteca y Mexica, en cada cultura se repartirán los subtemas mencionados, dibujaran la actividad que se les asigno que presentaran, además darán una breve explicación y así detectar las diferencias entre las dos culturas mesoamericanas