Vitenskap, kunnskap og praksis by Gyldendal Norsk Forlag

Vitenskap kunnskap og praksis

Innføring i vitenskapsfilosofi for helse- og sosialfag

vitenskap, kunnskap og praksis

innføring i vitenskapsfilosofi for helse- og sosialfag

magdalene thomassen

1. utgave, 11 opplag 2023

ISBN 978-82-05-35609-2

Omslagsdesign: Gyldendal Akademisk

Sats og layout: Laboremus Prepress AS

Brødtekst: Minion 10/14 pkt

Papir: 90 g Edixion

Trykk: LOS Digital AS, Norge 2023

Alle henvendelser om boken kan rettes til Gyldendal Akademisk

Postboks 6730 St. Olavs plass 0130 Oslo

www.gyldendal.no/akademisk akademisk@gyldendal.no

Forfatteren har mottatt støtte fra Norsk Faglitterært Fond.

Det må ikke kopieres fra denne boken i strid med åndsverkloven eller avtaler om kopiering inngått med KOPINOR, Interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk. Kopiering i strid med lov eller avtale kan medføre erstatningsansvar og inndragning, og kan straffes med bøter eller fengsel.

Til Sunniva

Forord

De siste tiårene har en reﬂeksjon over kunnskapsgrunnlaget for praksisfagene fått stadig større oppmerksomhet. Interessen har ført til at kunnskapsteoretiske tema i sterkere grad løftes frem både i fagbøker og i undervisning, og det har vært en økt satsning på vitenskapsteoretiske emner i høyskolenes rammeplaner. Denne boken er skrevet med tanke på studenter i helse- og sosialfaglige utdanninger, men vil kunne være av interesse for alle som er opptatt av en grunnlagstenkning innen det helse- og sosialfaglige feltet.

Boken gir en innføring i sentrale tema i vitenskapsfilosofi og erkjennelsesteori, og vil samtidig vise hvordan teoriutvikling i helse- og sosialfagene har vært preget av forskjellige synspunkter på slike tema. Den representerer et selektivt – men ikke vilkårlig – utvalg av mulige temaområder, teorier og perspektiver: Fordi det er et stort fagfelt som skal presenteres i en liten bok, har det vært nødvendig å velge ut med forholdsvis hard hånd, både hva som behandles, og hvor grundig det behandles. Fremstillingen søker å balansere to hensyn: Utvalget, avgrensningen og vinklingen av stoffet er preget av hva jeg oppfatter står spesielt sentralt som bidrag til en grunnlagstenkning innen helse- og sosialfag. Ulike perspektiver på vitenskap og kunnskap problematiseres i lys av egenarten ved en praksisutøvelse. Samtidig har jeg ønsket å gi en noenlunde utførlig presentasjon av vitenskapsfilosofien som fagfelt på egne premisser. Ikke minst i utviklingen av helse- og sosialfagene som egne forskningsdisipliner synes en innføring i de kunnskapsteoretiske debattene å være nødvendig for at studenter kan trene seg i å ta selvstendig og begrunnet stilling til – og etter hvert selv bidra til – fagutvikling innen sitt felt.

I utgangspunktet er all fagutvikling – så vel i vitenskapsfilosofi som i helse- og sosialfag – en kommunikasjonsprosess; den skjer gjennom utveksling, debatt og samtale. I boken har jeg ønsket både å gjennomgå noen temaområder i denne samtalen og presentere sentrale filosofer og teoretikere som har preget den. Jeg har gjennomgående valgt å gjøre bruk av fotnoter og litteraturhenvisninger for å vise til hvor samtalen føres, og for at leseren skal kunne gå videre til utdypende studier der hvor interessen spesielt blir vakt. Der sitater gjengis med referanse til tekster på andre språk enn de skandinaviske, er oversettelsene mine egne om ikke annet er oppgitt.

Takk til de mange, både kolleger og studenter, som på forskjellige måter har bidratt med innspill og inspirasjon til arbeidet. Spesiell takk til Anne Cathrine Owe og Siv Ovesen for grundige og konstruktive kommentarer. Det boken tross gode innspill fortsatt har av mangler, er selvfølgelig ene og alene mitt ansvar.

En særlig takk til forlagets redaktører: Astrid R. Bråten, som har vært en god samtalepartner og en tålmodig pådriver i prosessen, og Ellen Aspelund som med sine entusiastiske og observante lesninger har inspirert sluttfasen. Takk også til min arbeidsgiver ved Diakonhjemmet Høgskole, som ga meg permisjon for å fullføre.

Og sist, men først og fremst, takk til Geir for en på alle måter uvurderlig støtte fra begynnelse til slutt.

Oslo, september 2005

Magdalene Thomassen

Innhold

innledning

del 1kunnskap og praksis

kapittel 1kunnskap i praksis

Praksis

Handlinger formet av et mål

Verdibasert praksis

Overveielser og praktisk skjønn

Ulike kunnskapsformer

Fra nybegynner til ekspert

Taus kunnskap

Handlingserfaring eller vitenskap?

Teori og praksis

Hva er teori?

Teori i praksis

Reflekterte praktikere

del 2vitenskapelig kunnskap

kapittel 2systematisk og metodisk

Deduksjon

Konsistens og sammenheng

Forklaringer

Årsaksforklaringer

Formålsforklaringer

Hvorfor, hva og hvordan

Vitenskapelig metode

Hypotetisk-deduktiv metode

Sannsynliggjøre og falsifisere

Mønstre for å begrunne teori

kapittel 3begrunnet kunnskap

Data og erfaring

Empirisme

Reduksjonisme

Sanseerfaring og annen erfaring

Data og forventning

Forventningshorisont

Rasjonalisme

Fenomen og livsverden

Forståelse

Fordom og forståelseshorisont

Dialogisk erfaring

Mening, metode og begrunnelse

kapittel 4sosialt organisert virksomhet

Objektivitet og verdier

Intersubjektivitet

Verdier, normer og vitenskap

Vitenskap som sosial praksis

Paradigmer og vitenskapens utvikling

Forståelse, anvendelse og fronesis

Kommunikasjonsfellesskap

Fornuftens mangfold

Språk og makt

Små fortellinger og andre tekster

Fornuft, språk og sannhet

del 3vitenskap og praksis

kapittel 5forklare: naturvitenskapene som ideal

Verifiserbarhet og mening

Enhetsvitenskap

Kritikk og videreføring

«Science» som

Vitenskapelig

Evidensbasert

Praksis i sentrum for forskning

kapittel 6forstå: den menneskelige verden

Hermeneutikk

Forståelse som metode

Hermeneutikk som værensfilosofi

Samspillet mellom å forstå og å forklare

Praksisnær vitenskap

Fenomenologisk utforskning av praksis

Hermeneutisk dialog med data

Kritikk og samfunnsendring

Fronesis og moralsk praksis

Praktisk-moralsk kompetanse

Utgangspunktet for moralsk praksis

Flerfoldige kunnskapsmodeller for god praksis

kapittel 7fortelle: samfunnskonstruksjoner

Konstruksjon og dekonstruksjon

Linjer og brudd

Sosial konstruktivisme

Dekonstruksjon

Fortellinger i praksis

Diskurs og makt i møte med klienter

Å dekonstruere profesjonell kunnskap

Å konstruere profesjonelle narrativer

Andre(s) stemmer

Eksperter på eget liv

Praksis som tekst

En ydmyk kunnskap

til avslutning