Den andre delen av boken drøfter hvilket stillingsvern en skoleleder har, og hvordan konfliktene dermed bør behandles av skoleeier – eksempelvis om det bør stilles større krav til en skoleleder enn til andre arbeidstakere i skolen, med den konsekvens at en skoleleder ikke har det samme stillingsvernet som andre arbeidstakere. I tillegg drøftes omorganisering og nedbemanning av skoleledere, og hvordan slike prosesser skal gjennomføres. Bjørn Eriksen har tidligere arbeidet som vitenskapelig assistent ved Universitetet i Oslo, og som advokat. Han har en ph.d-grad i arbeidsrett fra Handelshøjskolen i København. Han har arbeidet i 15 år på Handelshøyskolen BI og bygd opp faget arbeids- og elevrett for skoleledere, som inngår i en mastergrad i Skoleledelse. Nå arbeider han på Høgskolen i Sørøst-Norge og er rådgiver for Skolelederforbundet. Han er gjesteforeleser på BI, på rektorskolen på Universitetet i Tromsø, Universitetet i Nord, NTNU, Høgskolen i Oslo og Akershus og Høgskolen i Hedmark. Videre holder han kurs og seminarer arrangert av Skolelederforbundet, kommuner og fylkeskommuner.
Bjørn Eriksen
REKTORS STILLINGSVERN
I publisert rettspraksis er det få saker knyttet til stillingsvernet for en rektor eller skoleleder. Det betyr ikke at alle skoleledere er fullt ut velfungerende, men at tvistesaker mellom skoleeier og skoleleder løses utenfor domstolene. Den første delen av boken tar derfor sikte på å kartlegge hvordan disse sakene behandles i praksis. Leseren vil få kunnskap om hvilke typer konflikter som kan oppstå mellom skoleeiere og skoleledere, hvordan skoleeiere behandler denne type konflikter, og endelig – hva resultatene av konfliktene blir.
Bjørn Eriksen
En rektor eller skoleleder må arbeide for at skolen skal oppfylle sitt formål, dette er nedfelt i opplæringsloven §§ 1-1 og 1-3. Disse formålsbestemmelsene er ambisiøse og krevende og stiller store krav til skolen, herunder skolens ledelse. Hvis skolens leder ikke lykkes i sin lederrolle, kan skoleeier avslutte arbeidsforholdet.
REKTORS STILLINGSVERN