Del 2: Femårig lærerutdanning og profesjonsutvikling 8 Danning, undervisning og arbeidsmåter 9 Lærerutdanning og internasjonalisering 10 Kontinuerlig profesjonell utvikling 11 Pedagogisk credo 12 Lesson Study 13 Kulturelt mangfold i kroppsøving 14 Læringsarenaer og bevegelsesaktiviteter 15 Dynamisk læringsteori og eksempelet snøbrett
Fagboka Kroppsøving i femårig lærerutdanning har en bred og utdanningsvitenskapelig innfallsvinkel på skolefaget og lærer utdanningsfaget kroppsøving, med en behandling av både historiske og dagsaktuelle temaer. Boka løfter også frem ulike sider ved profesjonsutvikling og tar opp forskning i og om kroppsøvingsfaget. I bokas nitten kapitler er det satt inn refleksjonsspørsmål som studenter og lærerutdannere kan benytte. Boka kan inngå som pensum i noen emner i kropps øvingsfaget, eller fordele seg på emner som gjelder hele det femårige lærerutdanningsløpet. Boka retter seg mot kroppsøvingslærerstudenter, samt lærer utdannere, forskere og praktiserende lærere innenfor det kroppsøvingsfaglige feltet. På grunn av bokas vide perspekti ver, kan deler av boka også anvendes som pensum i fag som grenser opp til kroppsøvingsfaget, som for eksempel idrett, fysisk aktivitet, fysisk fostring og folkehelse.
Del 3: Kroppsøving – å forske 16 Vitenskapsteori 17 Forskningsetikk 18 Forskningsdesign og forskningsmetode 19 Akademisk skriving – masterprosjektet i kroppsøving Utsteg: Kan kroppsøving bli en egen viten skap? Litteratur 9 788205 535220 >
KROPPSØVING i femårig lærerutdanning
Del 1: Kroppsøving som skolefag 1 Kroppsøvingsfagets historie og ide strømninger 2 Et mylder av fagbenevnelser 3 Læreplanen 2020 (LK20) 4 Kroppslig læring som risikoprosjekt 5 Samspillsaktiviteter i kroppsøvingsfaget – demokratiske praksiser? 6 Bærekraftig utvikling 7 Noen milepæler for det kroppsøvings faglige feltet
Ove Olsen Sæle Bjørg Oddrun Hallås
Forord Forord av Gunn Engelsrud Innledning Innsteg: Å studere kroppsøving i lærer utdanning
Ove Olsen Sæle & Bjørg Oddrun Hallås
KROPPSØVING i femårig lærerutdanning skolefag profesjonsutvikling forskning
OVE OLSEN SÆLE er dosent i idrett og BJØRG ODDRUN HALLÅS er dosent i
kroppsøving, begge ved Høgskulen på Vestlandet (HVL), Fakultet for lærar utdanning, kultur og idrett, campus Bergen. De har lang undervisnings erfaring fra skolen, og har siden tidlig 1990-tallet undervist lærerstudenter i grunn- og videreutdanninger. For fatterne er foredragsholdere og akti ve forskere. De leder forskergruppen Danning – natur, kropp, bevegelse og publiserer nasjonalt og internasjonalt.