Ragnhild Lyngved Staberg har doktorgrad i biologi og er førsteamanuensis ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Institutt for lærerutdanning. Hun har undervist på ulike nivåer ved høgskole og universitet, og vært ved lærerutdanninga siden 2004. Staberg har holdt elevverksteder og lærerkurs ved Skolelaboratoriet i Trondheim, har utarbeidet undervisningsopplegg på viten.no og er medforfatter av Refleks 5-7, Naturfag for mellomtrinnet. Cato Tandberg er førstelektor ved Høgskolen i Innlandet, Fakultet for lærerutdan ning og pedagogikk, Institutt for matematikk, naturfag og kroppsøving. Han har bred undervisningserfaring fra grunn- og videregående skole og har arbeidet med grunn-, etter- og videreutdanning av lærere ved Skolelaboratoriet i biologi, Universitetet i Oslo. Tandberg har utarbeidet flere undervisningsopplegg på viten.no og naturfag.no, og han er medforfatter av BI1 og BI2 og Gyldendals ord og faguttrykk i biologi. John Magne Grindeland er dr.scient. i biologi og førsteamanuensis ved Norges teknisk- naturvitenskapelige universitet, Institutt for lærerutdanning. Han har undervist i ungdomsskolen, voksenopplæring og på ulike nivåer ved høgskole og universitet og har vært ved lærerutdanninga ved tidligere Høgskolen i Sør-Trøndelag, nå NTNU siden 2004.
Biologididaktikk for laerere_OMSLAG_choice.indd All Pages
BIOLOGIDIDAKTIKK FOR LÆRERE
Boka er bygget opp i to deler. Del én omfatter kapittel 1–11 og tar for seg et bredt spekter av generelle fagdidaktiske tema med biologi som utgangspunkt; slik som utforskende undervisning, dybdelæring, språk og representasjoner, læreplaner, lærings arenaer og vurdering. Del to består av kapittel 12–15 som er direkte knyttet til de fire hoveddelene av Biologi for lærere; naturens mangfold, cellebiologi, genetikk og fysiologi. Biologididaktikk for lærere kan naturligvis benyttes uavhengig av hva som er kilde til din biologifaglige kunnskap. Selv om de første elleve kapitlene om generelle naturfag didaktiske tema søker å framstille disse temaene fra et biologisk ståsted, kan flere av disse kapitlene ha interesse også utover biologidelen av naturfaget.
Staberg • Tandberg • Grindeland
Biologididaktikk for lærere er innrettet mot masterprogrammet for grunnskolelærere i naturfag og for lærere i naturfag. Boka knytter an til samme forfatteres bok Biologi for lærere. Til sammen har disse to bøkene et stofftilfang og en innretning egnet for den som skal lære bort biologi som del av naturfaget til elever. Boka favner videre enn ren biologididaktikk, fordi den inneholder flere fyldige kapitler innen mer generelle naturfag didaktiske tema. I tillegg er det kapitler som går konkret inn i undervisning av biologitema som er relevante etter læreplanen av 2020. Biologididaktikk for lærere er fagfellevurdert og alle kapitler viser til relevant forskningslitteratur.
Ragnhild Lyngved Staberg Cato Tandberg John Magne Grindeland
BIOLOGIDIDAKTIKK FOR LÆRERE
10.06.2020 17:11:45