etniske minoritetsfamilier og sosialt arbeid
marianne skytte
etniske minoritetsfamilier
og sosialt arbeid
3. norske utgave
© Hans Reitzels Forlag
Originalens tittel: Etniske minoritetsfamilier og socialt arbejde
© Gyldendal Norsk Forlag AS 2019
1. utgave 2001
2. utgave 2008
3. utgave 2019, 1. opplag
ISBN 978-82-05-50095-2
Oversetter 1. utgave: Henrik Kjærum
Oversetter 3. utgave: Mette-Cathrine Jahr
Omslagsdesign: Kristin Berg Johnsen
Layout: Gyldendal Akademisk
Sats: have a book
Brødtekst: Minion Pro 10,5/15 pkt
Papir: 90 g Amber Graphic
Trykk: Opolgraf, Polen 2019
Alle henvendelser om boken kan rettes til Gyldendal Akademisk
Postboks 6730 St. Olavs plass 0130 Oslo
www.gyldendal.no/akademisk akademisk@gyldendal.no
Det må ikke kopieres fra denne boken i strid med åndsverkloven eller avtaler om kopiering inngått med KOPINOR, interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk. Kopiering i strid med lov eller avtale kan medføre erstatningsansvar og inndragning, og kan strafes med bøter eller fengsel.
Alle Gyldendals bøker er produsert i miljøsertifserte trykkerier. Se www.gyldendal.no/miljo
Forord
Det har vært en stor glede for meg at denne boken gjennom en årrekke er blitt brukt på utdanninger innenfor sosialfag og pedagogikk, også i Norge. Jeg har derfor valgt å revidere boken nok en gang. De feste endringene i den tidligere norske utgaven skyldtes at jeg ønsket å tydeliggjøre at kultur ikke er noe statisk og uforanderlig, men at kulturelle verdier og normer til stadighet utvikles gjennom menneskers samspill i konkrete samfunnsmessige kontekster.
Kapitlet om plassering av barn utenfor hjemmet ble også utvidet i den forrige utgaven, ikke minst inspirert av de studiene og utviklingsprosjektene jeg selv har vært så heldig å være involvert i. Her i den tredje norske utgaven har jeg bestrebet meg på å innarbeide, eller i hvert fall henvise til, nyere litteratur på feltet.
I denne utgaven har jeg oppdatert kapittel 1 om den sosiale situasjonen og tilføyd et avsnitt om kampen mellom ulike oppfatninger blant folk i den sosialpolitiske debatten, oppfatninger som også har stor betydning for utviklingen av menneskesynet i det sosiale arbeidet med utsatte barn og familiene deres.
Den norske utgaven er ikke en direkte oversettelse av den ferde danske utgaven fra 2016, men er bearbeidet slik at den forhåpentligvis fortsatt er relevant for norske sosialarbeidere.
Denne boken fokuserer på det sosiale arbeidet med minoritetsetniske familier som har en utfordrende hverdag, og barna deres. Lesere som ønsker innsikt i forhold rundt enslige mindreårige asylsøkere og det sosiale arbeidet med dem, må jeg derfor henvise til annen litteratur, for eksempel bøker av Ketil Eide.
Det er mitt håp at boken dermed fortsatt kan fungere som et handlingsstøttende bidrag til utviklingen av sosialt og pedagogisk arbeid i dagens kulturkomplekse norske samfunn – en konstruktiv utvikling som tar sikte på at sosialt og pedagogisk arbeid får en anerkjennende innfallsvinkel som bidrar til likestilte utviklingsvilkår for utsatte minoritetsetniske barn og deres foreldre.
Frederiksberg, august 2018
Marianne Skytte
Innhold
mulighet til selvrealisering
sosiale maktposisjon
mulighet til å forstå den verden hun er del av og deltaker i
orientering i tid og rom
Barns identitetsmessige og sosiale kompetanseutvikling
borgeres reaksjonsmuligheter
Eksempel 2
Sosialtjenestens konstruksjon av familien
Maktforholdet mellom sosialrådgiver og klient
kapittel 8 hjelpetiltak i hjemmet
Hjemkonsulent
Daginstitusjoner
Språklige utfordringer i barnevernsarbeidet
Majoritetsmakt og hjelpetiltak
Familieråd
Filosofien bak familieråd
Fasene i familieråd
Erfaringer med familieråd
Implikasjoner for de profesjonelle sosialarbeiderne
Problemstillinger rundt modellens nytteverdi
kapittel 9 plassering utenfor hjemmet
Hva statistikken sier om plassering av barn utenfor hjemmet
Folkerettslige bestemmelser
Konvensjonen om barnets rettigheter 246
Europarådets rammekonvensjon om beskyttelse av nasjonale minoriteter
Den europeiske menneskerettskonvensjonen
Eksempel 1 251
Eksempel 2 252
Likestillingsdilemmaer ved plassering av minoritetsbarn utenfor hjemmet 255
Kunnskap om barnas bakgrunn i arbeidet med å forberede plassering utenfor hjemmet
256
Manglende likestilling i muligheter til å få støtte 257
Manglende likestilling i vilkår for å vedlikeholde kontakten med foreldrene 258
Manglende likestilling i vilkårene for å vedlikeholde og bygge ut forholdet til familie og slekt 259
Foreldres fortellinger om plasseringen av barna deres 260
Den uforståelige plasseringen
Den håndterbare plasseringen
Den meningsfulle plasseringen 262
Foreldrene forteller om generelle problemstillinger
Krav til det sosiale arbeidet
Kvalitetskrav til plassering av minoritetsbarn
Plasseringsstedet må akseptere at Norge er et kulturelt komplekst samfunn 267
Plasseringsstedet skal ville og kunne støtte barnet i å utvikle et konstruktivt forhold til sin egen familie
Plasseringsstedet skal ville og kunne samarbeide med barnets familie
Litt mer spesifikt om religiøs oppdragelse
267
270
272
Plasseringsstedet skal ville og kunne minske barnets fremmedgjøring fra familiens miljø og nettverk 273
Plasseringsstedet skal kunne og ville støtte barnet i å utvikle kompetanse til å mestre livet i et samfunn preget av etnisk diskriminering 276
Fosterhjem eller institusjon skal ville og kunne styrke barnet i å forholde seg konstruktivt til den etniske identiteten som henholdsvis barnet selv, foreldrene og miljøet deres samt majoritetssamfunnet vil definere det inn