13 eco@r jovem seminário interamericano

Seminário Interamericano sobre o Direito à Participação de Crianças, Adolescentes e Jovens: Metodologias e Práticas para a Formação de Educadores

Projeto de Educomunicação Marista Eco@r Jovem “Um Caminho para o Protagonismo Infanto-Juvenil e a Cidadania”

O Instituto Marista de Assistência Social (IMAS) é uma Unidade Social da Província Marista Brasil Centro-Norte (PMBCN), vinculada a Superintendência Socioeducacional/Gerência Social, que atua no campo do Assessoramento, Defesa, Promoção e Garantia de Direitos Humanos, em especial de crianças, adolescentes e jovens, em situação de vulnerabilidade social.

EDUCOMUNICAÇÃO Educomunicação (“Educom”), é o encontro da educação com a comunicação colaborativa e interdisciplinar. É conceito e metodologia pedagógica que propõe o uso de recursos tecnológicos modernos ou criativos das mais diversas mídias de comunicação na aprendizagem.  Todas as pessoas são produtoras de cultura

O Projeto O Projeto de Educomunicação Marista Eco@r Jovem é uma atividade voltada às crianças e adolescentes das unidades sociais maristas e entidades socioassistenciais parceiras. A iniciativa oportuniza com que os educomunicadores possam expressar suas ideias, opiniões e percepções e promovam a geração de conteúdos educomunicativos que assegurem novas leituras da realidade capaz de despertar a conscientização social e cidadã.

Concretude: Oficina Formativa e Assessoramento

Objetivo Principal Formar cidadãos críticos, conscientes e participativos, assegurando-lhes o direito humano à comunicação, por meio da produção de conhecimento e do uso significativo de recursos midiáticos.

 Aprimorar e desenvolver uma visão crítica sobre os conteúdos da mídia;  Conscientizar e mobilizar os usuários pelo direito à comunicação;  Produzir conteúdo informativo e reflexivo – vídeos, programas, rádios, fotografia e jornais;  Possibilitar a prática da livre expressão, geração de conhecimento, diálogo com a comunidade e desenvolvimento da participação cidadã.

Etapas da Oficina Formativa 1) FORMAÇÃO: aprendizado de temas estruturantes como direito humano à comunicação, direitos das crianças, adolescentes e jovens e participação democrática.

2) PRODUÇÃO: discussão a respeito da democratização da comunicação enquanto mecanismo para defesa de Direitos e Controle Social; conhecimentos técnicos para a criação de produtos de comunicação como vídeos, fotografia, jornais-murais etc.

Etapas da Oficina Formativa 3) MOBILIZAÇÃO:  Comissão Editorial – que atuará no âmbito de sua unidade, responsável pela elaboração de matérias, fotografias, vídeos e jornais murais que retratem temáticas, assuntos, matérias, problemas e propostas relacionados à sua realidade e seus Direitos, a partir da percepção das crianças, adolescentes e jovens;  Site “Eco@r Jovem” e “Boletim Virtual Eco@r Jovem”;  Certificado de participação;  Assessoria técnica pelo IMAS.

MĂ­dias Eco@r Jovem Blog Eco@r Jovem: http://sites.marista.edu.br/ecoar/

Jornal Eco@r Jovem:

1º Oficina de Educomunicação -

Centro Marista Circuito Jovem de Ceilândia (CMCJ/DF);

2º Oficina de Educomunicação - Casa da Acolhida Marista do Rio de Janeiro para a cobertura da Rio+ 20 e Cúpula dos Povos; - Educandos(as) e estudantes das Unidades Sociais do CMCJ/DF Centro Marista Circuito Jovem de Recife, Colégio Marista São José/Tijuca. (junho 2012)

3º Oficina de Educomunicação - Faculdade Marista de Recife; - Educandos(as) e estudantes das Unidades Sociais de Recife e entidades parceiras do Estado. (setembro de 2012)

4º Oficina de Educomunicação - Casa da Acolhida Marista de Uberaba; - Educandos(as) Maristas e adolescentes de entidades parceiras. (setembro de 2012)

5º Oficina de Educomunicação - 50 anos do Colégio Marista Champagnat de Taguatinga/DF - Estudantes da Unidade Educacional (abril de 2013)

6º Oficina de Educomunicação - Centro Salesiano do Menor – CESAM/DF - Adolescentes aprendizes (setembro de 2013)

Número de oficinas realizadas 6 oficinas Público atingido 230 participantes (de 2011 a 2013) Estados alcançados Brasília, Rio de Janeiro, Recife e Minas Gerais.

Sustentabilidade da experiência  Fomento e implantação das Comissões Editoriais nos espaços em que a experiência foi disseminada;  Assessoria

técnica

do

IMAS,

sempre

que

solicitada,

pós

implementação das Comissões Editoriais;  Formação e sensibilização dos educadores para o uso das técnicas de educomunicação de forma interdisplinar e contribuindo no processo de construção do conhecimento;  Incentivo à produção contínua e sistemática pelos coletivos.

Impactos  Em 2013, o Centro Marista Circuito Jovem de Brasília/DF, o Centro Marista Circuito Jovem de Recife e a Casa da Acolhida Marista de Uberaba implementaram as oficinas de educomunicação permanentes em suas Unidades Sociais, sob o assessoramento do IMAS, movimentando o Jornal Eco@r Jovem;  O Projeto de Educomunicação Marista Eco@r Jovem” foi aprovado pelo Conselho dos Direitos da Criança e do Adolescente (CDCA/DF) e desenvolverá oficinas nas escolas públicas do Distrito Federal, além de continuar atendendo as Unidades Sociais da Província Marista Brasil Centro-Norte e instituições parceiras que integram a Rede Social do DF;  Reativação da Rádio Tribos do Colégio Marista Champagnat de Taguatinga/DF;  Atuação de crianças, adolescentes e jovens, como sujeitos de Direitos, operando como protagonistas na garantia e defesa de seus Direitos Humanos.

Garanti a dos direito s da criança , adolesc ente e jovem Direito à comuni cação

Reflex ão e pensa mento human ista e crítico

Leitur a crítica dos meios midiá ticos Produç ão coletiv a de comuni cação

Educ ação

Projeto Eco@r Jovem

Estudo da produç Prática ão dos educomun meios icativa de comuni cação

Postur a partici pativa

Agradecemos!

Joseane Barbosa Pedagoga - Analista Social do Instituto Marista de Assistência Social

Clemilson Graciano Pedagogo – Diretor do Centro Marista Circuito Jovem de Ceilândia/DF