CAPÍTULO 3
65
Educação sexual para/na infância
65
Crianças sexualmente saudáveis – Um entendimento
66
Oito princípios para uma educação sexual na Escola de respeito às diferenças
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Princípio 1 – A educação sexual deve começar na infância e, portanto, fazer parte do currículo escolar
67
Princípio 2 – As manifestações da sexualidade não se justificam, apenas, pelo objetivo da “reprodução”
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Princípio 3 – A descoberta corporal é expressão da sexualidade
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Princípio 4 – Não deve haver segregação de gênero nos conhecimentos apresentados a meninos e meninas; portanto, a prática pedagógica da educação sexual deve acontecer sempre em coeducação
69
Princípio 5 – Meninos e meninas devem/podem ter os mesmos brinquedos
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Princípio 6 – A linguagem plural, usada na educação sexual, deve contemplar tanto o conhecimento científico quanto o conhecimento familiar/popular/cultural
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Princípio 7 – Há muitos modos de a sexualidade e o gênero se expressarem em cada pessoa; portanto, eu posso ter alunos/as se constituindo homossexuais
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Princípio 8 – A educação sexual pode discutir valores como respeito, solidariedade, direitos humanos
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Referências CAPÍTULO 4
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Meu nome tem uma origem, e eu me orgulho dela – As crianças do livro explicitam diferenças identitárias
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Olá, pessoal! Meu nome é Lélia
76
Olá, pessoal! Meu nome é Herbert
78
Olá, pessoal! Meu nome é Eliane
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Olá, pessoal! Meu nome é Alfredo
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Olá, pessoal! Meu nome é Patrícia
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Olá, pessoal! Meu nome é Renato
CAPÍTULO 5
87
Educação sexual – Possibilidades didáticas a um começo na Educação Infantil e no Ensino Fundamental
88 88
Etapas didáticas de atividades planejadas para educação sexual
Educacao_sexual_na_escola_150611.indb 8
5.1 Conhecer as partes do corpo de meninos e meninas – A diferença começa aqui!
25/7/2011 16:26:29