de
COMER...
4
Ordena las letras para formar palabras.
1. SELECRAE
2. NOSPERTÍA
3. SÁLECTO
VOEHUS
TECONEN
SANAEPISC
TEUSNISGA
YRUGO
5
Marca verdadero o falso en las siguientes oraciones.
1. Las personas celiacas no pueden tomar avena.
2. Los huevos son ricos en proteínas.
3. Los guisantes son un tipo de verdura.
4. Los yogures no son lácteos.
5. Un alimento sostenible es bueno para el medioambiente.
6. En una dieta equilibrada hay que consumir alimentos precocinados.
6
¿Sigues una alimentación sana? ¿Qué alimentos consumes habitualmente? ¿Qué alimentos no deberías consumir? Escribe un breve texto.
8
Completa el cuadro.
INFINITIVO
deber (nosotros) caber (yo) ver (tú) comer (ellos) tener (ella) querer (vosotros) abrir (ellas) venir (yo) saber (tú) escribir (nosotras) poder (vosotras) desear (él)
CONDICIONAL
Ahora, escribe los verbos anteriores en la columna correspondiente.
REGULARES IRREGULARES
9
Completa estas oraciones con la forma adecuada del condicional.
1. Si yo fuera tú, no me lo (comprar) , es muy caro.
2. ¿(Poder, tú) enviarme la información por correo, por favor?
3. La profesora (deber) explicar despacio la lección.
4. Nosotras (desear) tener vacaciones en julio.
5. Juan nunca (hacer) daño a sus amigos.
6. ¿Os (ir) de viaje a Japón?
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Escribe estas oraciones de manera más cortés.
1. ¿Puedo hablar con el director, por favor?
2. Necesito ayuda para hacer la compra.
3. Tienes que comer equilibrado todos los días.
4. ¿Le importa cerrar la puerta cuando salga?
5. Quiero hablar con la doctora Aparicio.
6. Debes ayudarme a hacer los deberes.
11
Indica qué alimentos no pueden tomar estas personas y explica por qué.
Alicia es celiaca.
1
2
Sonia es vegetariana.
Carlos es alérgico a los frutos secos.
Luis es intolerante a la lactosa.
Miguel es vegano.
■ ¿Y tú? ¿Qué alimentos no puedes tomar?
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Completa las siguientes oraciones concesivas con aunque.
1. , voy a llamar a Pablo.
2. , iré al cine el sábado.
3. , le gusta mucho la playa.
4. Lo intentaré por vosotros,
5. No te creo,
6. , es muy tacaño.
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Añade un prefijo a las siguientes palabras.
1. mercado
2. cuerpo
3. enviar
4. abrir
5. cargar
14
6. legal
7. ministra
8. operatorio 9. escolar
10. consciente
15
Elige cuatro palabras de las anteriores y escribe una oración con cada una.
Clasifica las siguientes oraciones según el uso del condicional.
Dar consejosa Hacer una petición cortésb
Tener una actitud de modestiac Expresar deseosd
1. Deberías comer cinco raciones de fruta y verdura al día.
2. Si te duele la garganta, podrías llamar al médico.
3. Por favor, ¿podrías abrir la ventana?
4. ¿Te importaría dejarme los apuntes?
5. Yo lo diría de otra forma.
6. Desearía ir a esquiar.
16
Completa las siguientes oraciones condicionales con el verbo adecuado.
llevar – comprar – ir – salir – suspender – bajar
1. Si me invitas,
2. Si el agua hierve,
3. Si vas al mercado,
4. Si no estudias,
5. Si vas a la playa,
6. Si llueve y hace sol,
17
Lee las siguientes series de palabras y marca la palabra intrusa.
1berenjena – calabacín – espinacas – marisco
2
lentejas – judías – espinacas – garbanzos
solomillo – cereza – kiwi – piña
cuchara – vaso – tenedor – cuchillo
nata – yogur – patata – leche
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Escribe qué harías en estas situaciones.
1. Si me regalan algo que no me gusta,
2. Si me roban el móvil,
3. Si no suena el despertador,
4. Si me enfado con mi mejor amigo,
5. Si me encuentro con mi actor preferido,
6. Si me llama por teléfono mi abuela,
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Escribe el equivalente en español de estos extranjerismos.
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■ Ahora, escribe una oración con cada uno de ellos.
20
Relaciona estos platos con la comida correspondiente.
■ ¿Qué comidas de las anteriores te gustan más? Escribe un pequeño texto.
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Parte de una programación coherente de los contenidos funcionales, gramaticales, léxicos, ortográficos y fonéticos, que se practican a través de actividades de diversa tipología donde se integran las cuatro destrezas: leer, escribir, hablar y escuchar.