(Producción escrita) • Ficha 15

Objetivo De Aprendizaje

Esta ficha pretende que los alumnos y las alumnas aprendan a escribir una obra de teatro y practicar la letra ll con las palabras y los diminutivos terminados en -illo e -illa.

Soluciones Y Propuestas Metodol Gicas

Para empezar la sesión se recomienda que, además de leer la obra de teatro, se represente en el aula.

Actividad 1. Respuestas: b, c.

Actividad 2. Ardilla, castillo, cuchillo, cepillo, bombilla y tornillo. Se recomienda que con estas palabras hagan frases que rimen. Después pueden decirlas en voz alta.

Actividad 3. Respuesta libre. Ejemplos:

• La ardilla trepa muy bien a los árboles.

• Ese castillo es uno de los más grandes de España.

• ¡Ten cuidado con el cuchillo, te puedes hacer daño!

• Yo me cepillo el pelo todos los días.

• Se ha fundido la bombilla del pasillo.

• Parece que nos falta un tornillo para terminar de armar la silla.

5. Ayúdate de estos pasos para planificar y generar ideas que te ayuden a crear tu obra de teatro:

¿Qué personajes te gustaría incluir? ¿En qué lugar se va a desarrollar la escena?

¿Dónde están y qué están haciendo los personajes? ¿Qué va a suceder en la historia?

6. ¡Llegó el momento! Escribe tu obra de teatro. Quizá puedas incluso representarla...

¿Por qué me merezco un BONUS? Recuerda el desempeño que estás entrenando en estas sesiones y evalúa el resultado ¡Exprésalo!

106

Actividad 4. Leoncillo, puertecilla, mochililla, neverilla. Se aconseja hacer la dinámica del «número» para las actividades 3 y 4. Cada alumno y alumna tiene un número. Cuando terminan de hacer su tarea individual si algún miembro del grupo tiene dudas o necesita ayuda se apoyan entre ellos para terminar la actividad. El docente tendrá una bolsa donde sacará un número. Al que corresponda ese número tendrá que corregir la actividad en voz alta. Si la respuesta es correcta se le puede premiar eligiendo un juego o siendo ayudantes de ese grupo.

Actividad 5. Respuesta libre. Para dar ideas, se sugiere que el alumnado pueda utilizar los dados de contar historias.

Actividad 6. Respuesta libre. Se recomienda que se represente a otras clases.

Ampliaci N

Elegir un objeto de la clase y que cada alumno o alumna diga, usando su imaginación, para qué sirve ese objeto.

Bonus

El docente selecciona previamente el desempeño adecuado y establece un tiempo al final de la sesión para la autoevaluación. Se sugiere compartir las ideas en parejas.