Comunícate (Producción escrita) • Ficha 12

Objetivo De Aprendizaje

Esta ficha pretende que los alumnos y las alumnas aprendan a hacer una lista y practicar las palabras que empiezan por hie- y hue-.

Soluciones Y Propuestas Metodol Gicas

Para empezar la sesión se recomienda que el docente escriba en la pizarra la lista de cosas que tienen que hacer a lo largo de la clase. Cuando se termina de hacer una actividad se pone un check.

Actividad 1. Respuestas: c, b.

Actividad 2. Huevo, hueso, hielo, hierba, hiena y huella. Se aconseja que hagan frases con estas palabras.

Actividad 3. Respuesta libre. Se recomienda dejar cinco minutos para que escriban dos oraciones con palabras que empiezan por hue- o hie-.

Actividad 4. Respuesta libre. Se sugiere hacer la técnica de trabajo cooperativo «folio giratorio». Va pasando un folio por todos los miembros del grupo y cada uno escribe una idea. Después tienen que ponerse de acuerdo en la idea que van a desarrollar.

Actividad 5. Respuesta libre. Cuando el alumno o la alumna acabe su lista, se recomienda que la lea al resto del grupo, para que este pueda aportar ideas de cosas que puedan faltar.

12. ¿Cómo elaboro una lista?

Queridas familias:

Ampliaci N

Hacer una sopa de letras, con palabras que empiecen con hue- o hie- y se lo den a su pareja. Esta tiene que encontrar todas las palabras de la sopa de letras.

PRODUCCIÓN ESCRITA

Los alumnos de 3.° de primaria saldrán el día 17 de junio a la granja escuela La Limpia, en Guadalajara, acompañados por sus tutoras.

La salida será a las 9:00 h y regresarán al colegio el día 18 de junio a las 16:30 h. Se ruega puntualidad. Durante ese tiempo realizarán actividades relacionadas con el cuidado y la alimentación de animales, y juegos tradicionales en el campo.

La comida de pícnic y la merienda de los dos días las preparará el propio colegio. ¡Atención! Lista de cosas que deben llevar:

- Ropa cómoda.

- Mochila.

- Gorra con su nombre.

- Crema solar (puesta).

- Pijama.

- Neceser con cepillo y pasta de dientes, y peine.

- Toalla.

- Zapatillas de andar por casa.

- Ropa de recambio. Un saludo, La directora del colegio.

1. Responde a estas preguntas y descubrirás si has prestado suficiente atención: ¿A dónde se van de excursión? a) Al zoo. b) A un museo. c) A una granja escuela. ¿Qué tienen que llevar para poder dormir allí? a) Disfraces. b) Pijama. c) Botella de agua.

2. Completa en tu cuaderno estas palabras con hie- o hue-, según corresponda:

? vo ? so

? lo ? rba

? na ? lla

3. Escribe dos oraciones con palabras que empiecen por hueo hie-. Aquí tienes algunos ejemplos: huésped, huellas, hierro…

4. Haz una lluvia de ideas para saber en qué momentos o situaciones necesitarías crear una lista. Compártela en la clase. ¿Cuántas diferentes habéis encontrado?

5. Escoge una de las situaciones anteriores y escribe tu lista. ¡No te olvides de nada!

¿Por qué me merezco un BONUS? Recuerda el desempeño que estás entrenando en estas sesiones y evalúa el resultado ¡Exprésalo!

100

Bonus

El docente selecciona previamente el desempeño adecuado y establece un tiempo al final de la sesión para la autoevaluación. Se sugiere compartir las ideas en parejas.

13. ¿Cómo redacto una noticia?

Producci N Escrita

Con olas de más de cinco metros, el suceso tuvo lugar a finales del siglo IV d. C., según se ha podido determinar en base a la distancia a la que llegaron los sedimentos marinos arcillosos de color oscuro y sedimentos marinos que la gran ola dejó en cotas altas han permitido, con las nuevas tecnologías de la arqueosismología, confirmar que la ciudad romana sufrió un importante tsunami que destruyó y anegó sus zonas más cercanas al mar. […]