Comunícate (Producción escrita) • Ficha 11

Objetivo De Aprendizaje

Esta ficha pretende que el alumnado aprenda a escribir una leyenda y practicar con las formas verbales acabadas en -aba, -abas, -abamos y -abáis.

Soluciones Y Propuestas Metodol Gicas

Se recomienda al docente que se haga una lectura comprensiva de forma individual. Después por grupos pueden cambiar el título al fragmento que han leído y comentarlo en voz alta.

Actividad 1. Respuestas: b, a.

Actividad 2.

• Cuando estaba en el cole, vino mi primo de Alemania.

• Mi madre y mi padre cocinaban mientras mi hermano y yo jugábamos a las cartas.

• Cuando mi hermano se fue a un campamento de verano, él y yo hablábamos todos los días por teléfono.

Actividad 3. Respuesta libre.

Se recomienda que antes de empezar esta actividad se haga una lluvia de ideas sobre personajes que podrían salir en una leyenda. Es aconsejable que se haga un guion o un esquema, sin dar muchos detalles.

Actividad 4. Respuesta libre. Se aconseja que los alumnos y las alumnas enseñen su personaje al grupo y que digan lo que más les gusta de su personaje.

Actividad 5. Respuesta libre. Se recomienda que esta actividad se haga en una hoja independiente, para poder hacer un libro con las leyendas de todos los miembros de la clase. Dejar el libro accesible para que puedan leer las leyendas de sus compañeros.

Ampliaci N

Animar al alumnado a hablar con sus familiares y que les pregunten qué leyendas conocen y cuáles son sus favoritas. Pueden buscar leyendas en la biblioteca o de manera digital y leerlas a sus compañeros.

Bonus

El docente selecciona previamente el desempeño adecuado y establece un tiempo al final de la sesión para la autoevaluación. Se sugiere compartir las ideas en voz alta.