TALLER DE TECNOLOGÍA Unidad 4
ología
Taller de tecn
CONSTRUIR UN SKATEPARK Presentación del proyecto
Para este proyecto puedes usar tanto la versión convencional de TinkerCAD como Codeblocks. En este ejemplo se ha optado por la primera para ilustrar el proceso.
4 Ajusta el ancho con cuidado para que el vaciado del cilindro coincida con el vaciado de la esfera.
Se van a construir varios elementos habituales en los parques para patinar, pero puedes incluir todos los que desees. Por ejemplo, puedes construir los planos inclinados que forman una funbox usando una combinación de cubo y cuñas. La mayor parte de las piezas que construyas tendrán al cubo como base. Tendrás que ajustar sus dimensiones y hacer vaciados añadiendo elementos, como el propio cubo, la esfera o el cilindro.
Pasos para realizar el proyecto
Recuerda seleccionar el material de trabajo de esta unidad para tu portfolio.
1 Comienza con un cubo muy aplanado, superpón una esfera muy acha5 Añade unos cuantos escalones y una barandilla.
Las experiencias del apartado Taller de tecnología permiten recordar y aplicar los contenidos desarrollados a lo largo de la unidad.
Hasta ahora no se ha cambiado el color de los cubos para que resulte más sencillo identificarlos y hacerse una mejor idea de cómo deben quedar.
2 Agrupa, duplica y usa el botón Simetría para obtener algo parecido
• •
1 La Agencia Espacial Europe a, ESA, proyec truir una base ta conslunar impres
He aquí alguna s sugerencias por si quiere s seguir amplia Empleando la forma cuña ndo el parque se pueden constr . inclinación. Se puede añadir uir planos con diferente uno deseado o, si se prefiere, constr a cada extremo, ajustar el tamaño uir una funbox También es posible . construir un y aplicar simetr spine con solo duplicar el quarte ía, recuerda reducir la anchur r pipe a de la parte superior.
En la barandilla puedes emplear el color gris. Además, modificando el radio del cubo lograrás que las esquinas queden redondeadas. Usaremos esa misma idea con los cubos para los vaciados. Para que al hacer el vaciado los huecos queden nítidos, la altura de los cubos debe ser dos milímetros mayor que la de la barandilla y habrá que bajarlos un milímetro por debajo del plano de trabajo. En la imagen se muestran dos tramos de barandilla diferentes.
a lo que ves en la ilustración.
Recuerda
trabaja con lo aprendido
En el resultado final, parte de la barandilla queda por debajo del plano de trabajo. Si se imprime el diseño en 3D, se debería cortar esa parte.
tada que servirá para hacer un vaciado en él, como muestra la imagen.
d y de una
d
4 Diseña
a en 3D. Busca ción sobre informala noticia y redacta tu sobre el proyec to. ¿Cómo imagin propio informe llevar a cabo as que se podría la construcción de refugios sin vención de person la interas? 2 Construye otros objeto s combi nando bos, por ejemp toroides o tulo, un ocho, los aros olímpic cruce de tubería os o un s similares a los de las imágen En la constr es. ucción de las tubería también el cilindro s necesitarás usar para hacer vaciad os.
inspira
5 Diseña una
3 Construye un halfpipe. En esta ocasión, usa el cilindro en lugar de la esfera para el vaciado.
Tienes las d posible sol hacer algún y puedan c la forma cu central para cuerda crear la alimentaci xión a sensor
También puedes construir un quarter pipe.
barandilla con Hemos colocado la ponerla de pie un giro de 90° para de nuevo y luego la hemos girado inclinación de 8° para que siga la la escalera.
Una última sugere ncia sería la construcción ma cubo y varios de una ola usando cilindros girado dos con los huecos la fors. Hay que alterna y elevarlos un r los cilindro de agrupar todo. s poco sobre el plano de trabajo sóliantes
Para crear el skate park solo falta juntar las piezas construidas.
3 Diseña un vehícu
marino. Tienes lo de juguete, por ejempl o un subuna imagen conservado para inspira rte. Se los colores origina sicas para facilita les de las formas han báutilizar los coloresr su reconocimiento, pero puedes que prefieras:
Posible resultad o final en el que se ha añadido una escalera pegada a la ola y el spine.
Puedes ajustar el ancho de la figura para tus necesidades. que las curvas se adapten a
122
15,24 m
53,34 mm
121
50,8 mm
120
Repasa lo aprend ido con el mapa y con las activida conceptual des interactivas interactivo de la unidad ¡Ponte a prueba ! y «Aprende jugando».
Cuestiones sobre los aspectos esenciales de la unidad, con las que podrás hacer tu propio resumen.
Trabaja con lo aprendido Unidad 1
14 ¿Por qué es necesario que dos ruedas dentadas
Movimientos en mecanismos 11 El eje de la rueda pequeña del sistema de poleas
Unidad 1
cacion.es, anayaedu folio. rsos de tu port o de recu o elaborar del banc e cóm tfolio» nes sobr En el «Porás orientacio encontrar
trabaja
Taller de
argador manual
Pres enta ción del proy ecto
Paso s para real izar el proy ecto
D2 = 30 cm
de baterías
itivo que fabricar un dispos el objetivo de manual. proyecto tiene Este sencillo ables de forma baterías recarg permita cargar herramientas ales: Materiales y siguientes materi los uir s que conseg Para ello, tendrá ño tamaño. co de peque ➜ Motor eléctri nductor. os. ➜ Diodo semico diferentes tamañ para pilas de ➜ Portabaterías ón eléctrica. ➜ Hilos de conexi o. chapad contra ➜ Madera de las. arande y s ➜ Tuerca unir ejes. ro. ➜ Junta para 5 mm de diámet roscado de ➜ Eje de metal los componentes pueda alojar la manivela madera que una caja de en cuenta que 1 Construye recarga. Ten se instale panel donde el circuito de que forman por lo que el la. caja, la de e fuera el eje de la manive ha de situars el que pasará agujero por un tener debe
a a la que e de palanc tipo de especi ejemplos: 6 Identifica el uno de estos pertenece cada
definicioencontrar las
ario para 2 Utiliza un diccion tes términos: los siguien nes de
Hormigón Acero
Tirante Bóveda Cercha
b)
Dintel
to en la similar al expues tiene que ser semiconduchas de seguir s es el diodo que no conoce haga girar componente de la batería ilustración. El que la carga utilizará como a para evitar el motor se tor, que se emple esta forma, eléctrico. De motor del el eje dor eléctrico. dinamo, o genera
Cátodo
Cimentación
tes a las siguien una breve frase Contesta con 3 preguntas: estructura? – ¿Qué es una cercha? en una – ¿Qué es una al de un pilar princip n funció – ¿Cuál es la en las estructura? al de una viga posición habitu – ¿Cuál es la lmente los estructuras? sufren norma de esfuerzos los de – ¿Qué tipo colgante? ¿Y una estructura tirantes de una cercha?
emple , indicando cual se han como sea posible de foro no. Dibuja identificar tantos o cerrados, huecos rsal, tal y como son abiertos su sección transve lo. ma aproximada el perfil del ejemp se muestra en
o tres líneas:
Manivela casera
Junta Motor eléctrico
para ejes Eje roscado
c)
el triángulo ntes? cuentemente estructuras resiste de construir trico a la hora sólidamense mantenga una estructura entre ellas b) Para que condiciones en? que dar tres te, se tienen y en qué consist es. ¿Cuáles son independient
Etapa 1 Rueda 1
Rueda 2b
guiente leva. Trata de dibujarla en ocho de las posiciones por las que pasa en su giro. Para ello, dibuja un eje horizontal y ocho líneas verticales suficientemente separadas. Para cada posición, haz coincidir el centro de giro de la leva con el cruce de la línea horizontal con una de las verticales y marca en esta última la altura que alcanza el seguidor.
Rueda 3
Diámetro (cm)
34
68
15
45
N.º de dientes
68
136
30
90
Módulo
?
?
?
?
de levas en un vehículo de combustión interna. ¿Qué relación tiene con las válvulas de las cámaras de combustión? bridos el motor térmico actúa únicamente como central de generación de electricidad? ¿Cuál es la más sencilla de adaptar en vehículos de combustión interna?
27 Haz un diagrama de bloques con los elementos que componen un sistema híbrido combinado.
28 ¿Cuál es la principal función de un turbocompresor en un motor de explosión?
29 Si te has fijado en un avión comercial, sus motores reciben el aire por la parte frontal y expulsan los gases por la parte posterior. ¿Qué relación tienen esta admisión y este escape de gases con el movimiento del avión?
Rueda 3
Rueda 1
Las máquinas y los motores 20
Cadena de secuencias. Utiliza el organizador gráfico «Cadena de secuencias» para explicar qué ocurre en cada uno de los tiempos del ciclo del motor de combustión de cuatro tiempos.
21 En una máquina de vapor, ¿cómo se hace posible que el agua se encuentre en estado líquido y en estado gaseoso? ¿Cuáles son los componentes que hacen que pase de un estado a otro, y viceversa? Rueda 2b
30 Busca información sobre el sistema de impulsión que utilizan los cohetes y los vehículos espaciales para abandonar la atmósfera hacia el espacio exterior. ¿Qué tienen en común estos sistemas de propulsión con los motores de reacción de los aviones?
31
Palpador
Leva
30 m
(utiliza un do de 60 grados plano inclina lo sobre una 10 Dibuja un para dibujar puer de ángulos transportado él un peso que y sitúa sobre Identifilínea horizontal) rectangular. como una caja pón sus fuerzas des representar descom y 40 una flecha del plano, ca su peso con la referencia considerando . A su lado, dibuja componentes do en la unidad pero esta según has estudia mismo peso, el y do inclina la horizontal. el mismo plano do a 30° de plano inclina la fuerza vez dibuja el la longitud de ambos casos mayor? ¿En Observa en do. ¿Cuál es inclina plano más subir en la línea del que costará casos crees a tu respuesta. cuál de los dos el peso? Justific por cada rampa
combustión interna cuando hablan de motores de 16 válvulas?
25 Investiga cuál es la función principal de un árbol
26 ¿En cuál de las configuraciones de motores hí-
Los mecanismos transformadores de movimiento
Etapa 2
Rueda 2a
Rueda 2a
C
tor de explosión?
24 ¿A qué se refieren los fabricantes de vehículos de
19 Copia esquemáticamente en tu cuaderno la si-
B 20 m
vehículos a motor cuántos cilindros tienen los vehículos llamados «utilitarios». ¿Qué diferencia hay con el número de cilindros de los vehículos de «gama alta»?
23 ¿Qué es el cigüeñal y cuál es su función en un mo-
18 Se pretende utilizar una rueda excéntrica de
Rueda dirigida
imágenes para que trabajes la observación y la interpretación.
22 Investiga por tu cuenta en revistas especializadas en
c) ¿Cuál de ellos es reductor y cuál multiplicador?
45 centímetros de diámetro, cuyo centro de giro está a una distancia de 15 centímetros respecto a su centro geométrico. ¿Cuál será el máximo desplazamiento del palpador en contacto con la rueda? ¿Y cuál será el mínimo desplazamiento? Haz un dibujo esquemático para comprobar el desplazamiento de la rueda excéntrica y el palpador en ambas circunstancias.
A
10 kg
10 m
a) Rueda motriz: vm = 500 r. p. m.; Dm = 10 cm Rueda dirigida: Dd = 25 cm b) Rueda motriz: vm = 1 500 r. p. m.; Dm = 60 cm Rueda dirigida: Dd = 12 cm
etapa a etapa, las velocidades de un tren de engranajes como el de la figura:
5 kg
10 m
da de los dos sistemas de poleas que se describen a continuación:
16 Copia en tu cuaderno la siguiente tabla y calcula,
ruedas de engrane perfecto, conectadas entre sí. La rueda A, o rueda motriz, tiene un diámetro de 30 centímetros, mientras que las ruedas B y C tienen un diámetro de 10 centímetros. ¿Cuál será la velocidad de la rueda C si la rueda A gira a 300 revoluciones por minuto? ¿Qué función tiene la rueda B?
son las fuer-
por zas generadas ella. para equifuerza sobre la caja oscura que colocar para mos que hacer a? ¿Qué tendría izquierda? librar la palanc ilibre hacia la a se desequ que la palanc
9 ¿Dónde habrá
20 m
Rueda motriz
13 En el sistema de la figura, se han dispuesto tres
cuáles nte un dibujo o se aplica una 8 Explica media una cuña cuand
30 m
c) ¿Cuál será la velocidad de la rueda dirigida teniendo en cuenta que el eje de la rueda motriz está girando a 1 500 revoluciones por minuto?
B
c) ¿Cuál será la velocidad en el eje de la rueda dirigida?
que es ismo simple
mecan un identifica el giratorio en 7 ¿Cómo se un movimiento de convertir capaz ? lineal de avance movimiento
17 Calcula la velocidad de rotación de la rueda dirigi-
A
b) Considerando la rueda A como rueda motriz, ¿es un sistema multiplicador o reductor?
Viga
dos se usa tan fre5 Explica en o. ¿Por qué to geoméIntuyo y deduzc a) como elemen
+
a) ¿Cuál es su relación de transformación?
Pórtico
que 2 El esquema
Ánodo
das dentadas (A y B) cuyos dientes engranan perfectamente. La rueda A, o rueda motriz, recibe en su eje una velocidad angular de 125 revoluciones por minuto y dispone de 72 dientes en su perímetro; mientras que la rueda B, o rueda dirigida, tiene 12 dientes. Contesta a las siguientes preguntas:
4
turas formar estruc en la Perfiles para la de la figura, que bicicleta como perfiles. Tienes 4 Observa una ado varios si
Didodo semiconductor
12 Un sistema de engranajes se compone de dos rue-
a)
5
2
se han utilizado ruedas con módulo 2. La rueda motriz es de 48 centímetros y la rueda dirigida es de 72 centímetros. Responde a las siguientes preguntas:
b) ¿Cuántos dientes tendrán la rueda motriz y la rueda dirigida, respectivamente?
Los mecanismos
1
tengan el mismo módulo para poderse engranar?
15 En un sistema de engranajes como el de la figura,
a) Si la rueda intermedia tiene 15 centímetros de diámetro, ¿cuántos dientes debería tener para que engranase en el sistema?
D1 = 15 cm
rendido
con lo ap
están somees a las que . tipo de tension de las figuras 1 Identifica el tos numerados tidos los elemen 3
ía tecnolog
de la figura gira a una velocidad de 100 revoluciones por minuto. ¿Cuál será la velocidad en r. p. m. en el eje de la rueda grande? Calcula su relación de transformación.
¿Has comprobado que las ruedas son compatibles? ¿Se trata de un sistema multiplicador o reductor?
Seguro que has oído hablar de la sostenibilidad como las acciones que se pueden llevar a cabo para evitar el agotamiento de los recursos y la degradación del medio ambiente. En arquitectura también se aplica este término en la construcción de viviendas y edificios sostenibles. Haz una búsqueda en Internet de algunas edificaciones sostenibles como el centro regional NOAA Daniel K. Inouye en Hawaii; la escuela primaria Discovery en Arlington, Virginia; la cooperativa de viviendas Arroyo Bodonal en Tres Cantos, Madrid; el centro comercial Eastgate Centre en Harare, Zimbabue, u otras edificaciones similares, y explica para el caso que hayas elegido qué características tiene la edificación para ser sostenible y en qué medida contribuye al ahorro de recursos y energía.
zar s para afian Actividade do n a z li do uti lo estudia de s ia g te estra diferentes trabajo.
41
39
– Portabaterías
38
Educación emocional
Cultura emprendedora
TIC
académica y profesional
Evaluación
Aprende a conocerte; identifica las situaciones que te generan emociones bloqueantes y gestiónalas con experiencias de autoafirmación constructiva.
Confía en tus aptitudes y conocimientos, desarrolla la creatividad, adáptate a las situaciones cambiantes y ten una actitud proactiva y responsable.
Aprende a obtener información, seleccionarla y aplicarla; a planificar, gestionar y elaborar trabajos; a colaborar en Red de forma ética y segura.
Valora tus capacidades personales, descubre y despierta tu vocación, entrénate en la toma de decisiones y aprende a orientarte entre distintas opciones.
Descubre diversas estrategias para analizar qué has aprendido y cómo lo has aprendido; entrénate para asumir compromisos o superar dificultades.
Orientación
