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Materia: Ambiente, desarrollo y sociedad (ADS) Año/Curso: 6° B

Esta materia tiene por objetivo brindar un panorama de la naturaleza de las problemáticas ambientales en diferentes escalas espaciales, sus impactos actuales y futuros, las respuestas planteadas por el hombre para la prevención, mitigación, remediación de esos impactos, así como familiarizar a los estudiantes con prácticas ciudadanas responsables que contribuyan a la construcción de un ambiente más saludable. Objetivos generales de la materia •

Expliquen y describan fenómenos biológicos utilizando un lenguaje adecuado y variado (incluyendo gráficos, esquemas, modelizaciones)

Interpreten información científica en diferentes formatos (texto, gráficos, tablas) disponible en material de divulgación multimedial y/o libros de texto.

Interpreten problemáticas actuales y de interés social que involucran al conocimiento biológico utilizando las teorías y nociones estudiadas.

Utilicen los conocimientos biológicos para dar opinión, argumentar y actuar en relación con aspectos del ambiente y de la salud en debates.

Utilicen las competencias digitales para resolver las actividades de clase.

Contenidos propuestos: •

Conservación vs Extinción

Ecosistema natural y agroecosistemas. Componentes del ecosistema. Necesidades básicas del hombre: concepto, tipos y ejemplos. Concepto de satisfacción y de satisfactores. Concepto de recurso, tipos. Uso racional de los recursos: concepto de prospectiva ambiental. Desarrollo sustentable. La acción antrópica y el impacto ambiental que generan. Ejemplos. Mitigación para la conservación. Relación sociedad-naturaleza. Biodiversidad. Definiciones. Su importancia. La pérdida de biodiversidad en el último siglo, sus consecuencias y posibles riesgos. Estrategias para la conservación de la biodiversidad. Rol y responsabilidad individual y social. Huella Ecológica. Consumo vs. Consumismo. Herramientas de cambio desde la persona: Fuentes de energía renovable, reducción de los residuos, reciclado, principio de las 3Rs. Eficiencia energética. Tecnologías Alternativas eficientes. • Problemáticas atmosféricas. Atmósfera. Composición. Composición: gases, partículas, moléculas. Funcionalidad y noción de los servicios que brinda. Contaminación del aire. Legislación, límites aceptables, rangos. Principales fuentes contaminantes. Evolución de los fenómenos ambientales extremos.


Proyecciones a futuro. Desarrollo, paradigmas y su relación con las problemáticas. Evolución de las actividades antrópicas y las políticas asociadas. Medidas de prevención. • Problemáticas del agua. El agua potable en el planeta. Disponibilidad y calidad. Acuífero guaraní y su importancia para nuestro país y el mundo. Contaminación química y biológica, límites aceptables legales para su disposición en cursos de agua. Principales fuentes contaminantes. Orígenes y efectos de esa contaminación. Consecuencias para la biodiversidad. Eutrofización, uso de agroquímicos. • Problemáticas del suelo. Contaminación del suelo. Principales fuentes contaminantes, legislación, orígenes y efectos. Consecuencias para la biodiversidad. Desarrollo, paradigmas y la consecuente evolución de las actividades antrópicas y uso del suelo. Erosión eólica e hídrica y su relación con la deforestación y el uso del suelo. Explotación. Tipos y consecuencias. Bibliografía obligatoria: Publicación docente: acordeondigital.blogspot.com Criterios de Evaluación – Promoción: Para la aprobación de la materia, los alumnos deberán acreditar los conocimientos de los contenidos seleccionados a través de: •

La resolución de las actividades propuestas en la publicación digital de la docente: acordeondigital.blogspot.com y/o en biologra.wikispaces.com , a través de documentos compartidos (google docs) y la publicación en sus respectivos blogs, que son considerados sus e-portfolios.

La defensa oral de sus publicaciones en sus e-portfolios.

La participación en debates, propuestos en redes social (google+). La misma es de carácter privado para seguridad de los estudiantes. Solo acceden aquellos que soliciten el acceso a la docente.

La participación en proyectos interdisciplinarios con las demás materias que están cursando en el presente ciclo lectivo, a través de sus producciones parciales (durante el proceso) y final (como producto del mismo).

Evaluaciones escritas convencionales y no convencionales (sesiones de tweetchat), si el tema así lo requiere.

La agenda de actividades será comunicadas en clase de manera verbal y publicadas en el comunidad creada en google+ Prof. Graciela Catalá

Amb des y sociedad 6ºb prog  

Contenidos propuestos para la materia Ambiente, desarrollo y sociedad perteneciente a 6° año de las escuela secundaria superior.

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