Issuu on Google+

‫وزارة التربية‬ ‫التوجيه الفني العام للعلوم‬ ‫اللجنة الفنية المشتركة للجيولوجيا‬

‫بنك أسئلة‬ ‫منهج الجيولوجيا المطور‬ ‫الفترة الدراسية الثانية‬ ‫‪ 2013/2014‬م‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫الوحدة الولى ‪ :‬مواد الرض )‪(1‬‬ ‫الفصل الول ‪ :‬مقدمة في علم الرض‬ ‫الفصل الثاني ‪ :‬المعادن‬ ‫السؤال اللول‪ :‬اختر الجابة الصحيحة من بين الجابات التي تلي كل عبارة فيما يلي لوذلك بلوضع علمة ) ‪(‬‬ ‫أمامها ‪:‬‬ ‫)‪(1‬‬

‫أحد مجالت علم الجيلوللوجيا يتنالول دراسة الملواد المكلونة لل ررض لوالعمليات التي تتم تحت‬ ‫سطح الرض ألو على سطحها ‪:‬‬

‫‪ ‬الجيلوللوجيا الفيزيائية‬

‫‪ ‬جيلوللوجيا التعدين‬

‫‪ ‬الجيلوللوجيا التركيبية‬

‫‪ ‬الجيلوللوجيا التاريخية‬

‫المجال الذي يسعى إلى لوضع ترتيب زمني للتغييرات الفيزيائية لوالبيلوللوجية التي حدثت في الماضي‪:‬‬

‫)‪(2‬‬

‫‪ ‬الجيلوللوجيا الفيزيائية‬

‫‪ ‬جيلوللوجيا التعدين‬

‫‪ ‬الجيلوللوجيا التركيبية‬

‫‪ ‬الجيلوللوجيا التاريخية‬

‫لواحدة مما يلي ليست من صفات المعدن ‪.‬‬

‫)‪(3‬‬

‫‪ ‬ذات أصل عضلوي‬

‫‪ ‬له تركيب كيميائي محدد‪.‬‬

‫)‪(4‬‬

‫‪ ‬مادة صلبة متجانسة‬

‫‪ ‬طبيعية‬

‫المعدن الذي له تركيب كيميائي ثابت لوغير متبللور هلو ‪:‬‬

‫‪ ‬الماس‬

‫‪ ‬الهاليت‬

‫اللوبال‬

‫‪ ‬الكلوارتز‬

‫‪‬‬ ‫)‪(5‬‬

‫‪2‬‬

‫لواحد مما يلي ل يعتبر من المعادن‪-:‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ ‬الكلوارتز‬

‫‪ ‬الماجنتيت‬

‫‪ ‬الكبريت‬

‫‪ ‬البرد‬

‫من اشباه المعادن ‪:‬‬

‫)‪(6‬‬

‫‪ ‬اللوبال‬

‫‪ ‬السكر‬

‫‪ ‬الملح‬

‫‪ ‬الكهرمان‬

‫من المعادن العنصرية‪:‬‬

‫)‪(7‬‬

‫)‪(8‬‬

‫)‪(9‬‬

‫‪ ‬الهاليت‬

‫‪ ‬الكلوارتز‬

‫‪ ‬الفضة‬

‫‪ ‬الماجنتيت‬

‫للتعرف على المعدن لبد من دراسة خلواصه ‪:‬‬ ‫‪ ‬الكيميائية‬

‫‪ ‬الفيزيائية‬

‫‪ ‬البللورية‬

‫‪ ‬جميع ما سبق‬

‫اللوحدة البنائية للمعدن اللواحد ‪:‬‬ ‫‪ ‬ثابتة في الشكل لوالحجم‬ ‫‪ ‬مختلفة في الشكل لوالحجم‬ ‫‪ ‬ثابتة في الشكل لومختلفة في الحجم‬ ‫‪ ‬ثابتة في الحجم لومختلفة في الشكل‬

‫)‪ (10‬معدن للونه أصفر نحاسي لومخدشه أسلود ‪:‬‬ ‫‪ ‬الذهب‬

‫‪‬البيريت‬

‫‪ ‬الكالسيت‬

‫‪ ‬الكبريت‬

‫)‪ (11‬يتضلوأ معدن الكالسيت بللون ‪:‬‬

‫‪3‬‬

‫‪ ‬أحمر‬

‫‪ ‬أصفر زاهي‬

‫‪ ‬بني‬

‫‪ ‬أزرق‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)‪ (12‬المعدن الذي يتضلوأ بالللون الخضر الساطع عند تعرضه للشعة فلوق البنفسجية ‪:‬‬ ‫‪ ‬التلك‬

‫‪ ‬المل كريت‬

‫‪ ‬الكالسيت‬

‫‪ ‬اللويلميت‬

‫)‪ (13‬يصنف ‪ ..........‬من حيث الشفافية بأنه معتم‪:‬‬ ‫‪ ‬الكلوارتز‬

‫‪ ‬الجبس‬

‫‪ ‬المايكا‬

‫‪ ‬التلك‬

‫)‪ ............. (14‬ل ترعد من الخلواص التماسكية‪:‬‬ ‫‪ ‬المتانة‬

‫‪ ‬الصلدة‬ ‫المخدش‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬التشقق‬

‫)‪ (15‬يصنف معدن المايكا من حيث المتانة من ضمن المعادن ‪.......‬‬ ‫‪ ‬الهشة‬ ‫‪ ‬القابلة للقطع‬

‫‪ ‬المرنة‬ ‫‪ ‬اللينة‬

‫)‪ (16‬أعلى المعادن صلدة على مقياس ملوهس ‪:‬‬ ‫‪ ‬الهيماتيت‬

‫‪ ‬التلوباز‬

‫‪ ‬الماس‬

‫‪ ‬الكلوراندلوم‬

‫)‪ (17‬أقل المعادن صلدة هلو‪:‬‬ ‫‪ ‬الماس‬

‫‪ ‬التلك‬

‫‪ ‬الجبس‬

‫‪ ‬الكلوارتز‬

‫)‪ (18‬عندما تتكسر معادن عديدة على طلول مسطحات محاذية يقال انها ذات ‪:‬‬ ‫‪ ‬كثافه نلوعية‬ ‫‪ ‬رلوابط تساهمية‬

‫‪4‬‬

‫‪‬‬

‫انشقاق‬ ‫‪ ‬مكسر‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)‪ (19‬معدن يتشقق في مستلوى لواحد هلو‪:‬‬ ‫‪ ‬الميكا‬

‫‪ ‬الفلسبار‬

‫‪ ‬الكالسيت‬

‫‪ ‬الهاليت‬

‫)‪ (20‬معدن يتشقق ثلث اتجاهات بزالوية ل ترسالوي ‪: 90‬‬ ‫‪ ‬المسكلوفيت‬

‫‪ ‬الهلورنبلد‬

‫‪ ‬الكالسيت‬

‫‪ ‬الهاليت‬

‫)‪ (21‬أحد الشكال التالية يلوضح التشقق في معدن الهاليت‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫)‪ (22‬يعتبر ‪..............‬من المعادن التي ل تحتلوي على مستلويات تشقق بسبب‬ ‫قلوة تماسك جزيئاته ‪:‬‬ ‫‪ ‬الكالسيت‬

‫‪ ‬الهلورنبلند‬

‫‪ ‬الفلسبار‬

‫‪ ‬الكلوارتز‬

‫)‪ (23‬معدن ‪ ..........‬يتميز بمكسرة المحاري ‪:‬‬ ‫‪ ‬الكالسيت‬

‫‪ ‬البيريت‬

‫‪ ‬السبستلوس‬

‫‪ ‬الكلوارتز‬

‫)‪ (24‬يتميز معدن البيريت بالمكسر ‪:‬‬ ‫‪ ‬المستلوي‬

‫‪ ‬غير المستلوي‬

‫‪ ‬المحاري‬

‫‪ ‬الليفي‬

‫)‪ (25‬يتميز ‪ .........‬بأنه يكسر الضلوء كسر مزدلوج ‪:‬‬

‫‪5‬‬

‫‪ ‬الهاليت‬

‫‪ ‬الفللوريت‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ ‬مسكلوفيت‬

‫‪ ‬الكالسيت‬

‫)‪ (26‬معدن تتراكم على أطراف بللوراته شحنات كهربية عند تعرضها للضغط ‪:‬‬ ‫‪ ‬الكلوارتز‬

‫‪ ‬الجالينا‬

‫‪ ‬التلورمالين‬

‫‪ ‬الكبريت‬

‫)‪ (27‬أحد المعادن التالية يتميز بملمسه الدهني ‪:‬‬ ‫‪ ‬الهاليت‬

‫‪ ‬البيريت‬

‫‪ ‬التلك‬

‫‪ ‬الجرافيت‬

‫)‪ (28‬المعدن الذي يتميز برائحة كرائحة الثلوم عند حكه ‪:‬‬ ‫‪ ‬الرسينلوبيريت‬

‫‪ ‬البيريت‬

‫‪ ‬الماجنتيت‬

‫‪ ‬الجرافيت‬

‫)‪ (29‬المعدن الذي يتميز برائحة الكبريت عند حكه ألو تسخينه ‪:‬‬ ‫‪ ‬البيريت‬

‫‪ ‬الرسينلوبيريت‬

‫‪ ‬الجرافيت‬

‫‪ ‬التلورمالين‬

‫)‪ (30‬اللوحدة البنائية الساسية لجميع المعادن السيليكاتية هي ‪:‬‬ ‫صفيحة سيليكلونية‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬رباعي اللوجه السيليكلوني‬

‫‪ ‬جزيء ثاني اكسيد السيليكلون‬ ‫‪ ‬سلسلة مزدلوجة سيليكاتية‬

‫)‪ (31‬تتميز المادة المتبلرة غالباً ب ‪:‬‬

‫‪ ‬ل يلوجد انفصام لو يلوجد مكسر‬ ‫‪ ‬ل يلوجد تركيب شبكي فراغي‬ ‫‪ ‬عدم لوجلود ترتيب هندسي للذرات ألو اليلونات‬ ‫‪ ‬يلوجد انفصام لو مكسر‬

‫)‪ (32‬ل تعد من الخلواص الخارجية للبللورات ‪:‬‬

‫‪6‬‬

‫‪ ‬اللوجه البللورية‬

‫‪‬مركز التماثل‬

‫‪ ‬الزالوية المجسمة‬

‫‪ ‬الحرف البللوري‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)‪ (33‬عدد مستلويات التماثل يسالوي تسعة في أحد ال نرظمة التالية ‪:‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫)‪ (34‬نظام بللوري ل يحتلوي على أي مستلويات تماثل‪:‬‬ ‫‪ ‬السداسي‬

‫‪ ‬ثل ثري الميل‬

‫‪ ‬المكعب‬

‫‪ ‬الرباعي‬

‫)‪ (35‬معدن بللوراته ليس لها أي مستلويات تماثل‪:‬‬ ‫‪ ‬الكبريت‬

‫‪ ‬اللوكسينيت‬

‫‪ ‬الفللورايت‬

‫‪ ‬الهاليت‬

‫)‪ (36‬محلور تتكرر حلوله اللوضاع المتشابهة كل ‪ 120‬درجة ‪:‬‬ ‫‪ ‬الثنائي‬

‫‪ ‬الثل ثري‬

‫‪ ‬الرباعي‬

‫‪ ‬السداسي‬

‫)‪ (37‬لواحدة مما يلي ل يعد من الحجار الكريمة العضلوية ‪:‬‬ ‫‪ ‬الكهرمان‬

‫‪ ‬اللؤلؤ‬

‫‪ ‬الياقلوت‬

‫‪ ‬العاج‬

‫)‪ (38‬تعد من المعادن النفيسة ‪:‬‬ ‫‪ ‬المرجان لو اللؤلؤ‬

‫‪ ‬الذهب لو الفضة‬

‫‪ ‬الماس لو البل ترين‬

‫‪ ‬الكهرمان لو الياقلوت‬

‫)‪ (39‬يصنف ‪ ..........‬من الحجار شبه الكريمة ‪:‬‬ ‫‪ ‬ال لرماس‬

‫‪7‬‬

‫‪ ‬الياقلوت الحمر‬

‫‪‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ ‬الكهرمان‬

‫‪ ‬المل كريت‬

‫================================‬ ‫السؤال الثاني‪:‬ضع علمة ) ‪ (‬أمام العبارة الصحيحة لوعلمة )×( أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي ‪:‬‬ ‫)‪ (1‬ل يرتبط علم الرض بعلم الفلك‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ (2‬يجب دراسة تاريخ الرض قبل دراسة الجيلوللوجيا الفيزيائية‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ ( 3‬ينص مبدأ اللوتيرة اللواحدة على أن الحاضر هلو مفتاح الماضي‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ ( 4‬العرب ألول من درس تاريخ الجيلوللوجيا‬

‫)‬

‫)‪ (5‬يعتبر الماس الصناعي معدنا ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ (6‬يعتبر ملح الطعام لوالسكر معدنان ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ ( 7‬أشباه المعادن تفتقر التركيب الكيميائي المحدد ألو الشكل البللوري ألو كليهما‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ (8‬يتميز الهيماتيت ببريق فلزي لمع‪.‬‬

‫(‬

‫(‬

‫)‬

‫)‪ (9‬يعتبر معدن التلك معدن شفاف‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ ( 10‬احتلواء الكلوارتز على أكاسيد حديد يكسبه الللون البنفسجي‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ (11‬للون المخدش يعبر عن للون المعدن‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ (12‬تقاس متانة المعدن بمدى مقالومته للتآكل لوالخدش‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ ( 13‬تتميز المعادن ذات الرابطة اليلونية بأنها قابلة للقطع‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ (14‬يستخدم مقياس ملوهس في تعيين مخدش المعدن ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ (15‬معدن التلك أقل المعادن صلدة على مقياس ملوهس‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ (16‬معدن يتناسب ال نرفصام طردياً مع قلوة الرابطة‬

‫)‬

‫(‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ (17‬يتشقق الهلورنبلند في اتجاهين غير متعامدين‬ ‫)‪ (18‬يتشقق معدن الهاليت في ثل ثرة اتجاهات متعامدة ‪.‬‬

‫)‬

‫)‪ ( 19‬يتميز معدن السبستلوس بالمكسر غير المستلوي ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ (20‬يتميز معدن الرسينلوبيريت برائحة الثلوم عند حكة‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ ( 21‬ينجذب معدن الماجنتيت للمغناطيس‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ (22‬معدن الذهب من المعادن السيليكاتية‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪8‬‬

‫(‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)‪ (23‬المادة المتبلرة ذات بناء ذري داخلي منتظم ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ (24‬كل مادة ذات أسطح ملساء مستلوية تعتبر بللورة‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ (25‬عدد أنماط اللوحدات البنائية أربعة عشر نمطا ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ ( 26‬تختلف درجة التماثل باختلف المعادن لو لكنها تبقى ثابته في بللورات المعدن اللواحد ‪).‬‬ ‫)‪ ( 27‬تكرار اللوجه البللورية مرتين في الدلورة الكاملة يعبر عن لوجلود محلور تماثل ثل ثري‪) .‬‬ ‫)‪ (28‬يعتبر معدن ال لرماس من الحجار العضلوية ‪.‬‬

‫(‬ ‫(‬

‫)‬

‫(‬

‫السؤال الثالث ‪:‬أكمل الفراغات التالية بما يناسبها ‪-:‬‬ ‫)‪ (1‬تقسم الجيلوللوجيا إلى مجالين هما ‪ .......................‬لو ‪.............................‬‬ ‫)‪(2‬‬

‫ألول من درس المعادن دراسة علمية لوكانت له دراسات في علم البحار هلو ‪....................‬‬ ‫) ‪(3‬‬

‫العالم الذي صنع ألول جهاز استخدمه العرب لتحديد ارتفاع النجلوم لوالكلواكب‬ ‫هلو ‪.......................‬‬

‫) ‪(4‬‬

‫العالم الذي أعد سجل خاصا بالزل زرل ملوضح تاريخ حدلوثها لوأشكال الدمار المصاحبة لها‬ ‫هلو‪........‬‬

‫) ‪(5‬‬

‫المبدأ الذي ينص على أن الحاضر هلو مفتاح الماضي هلو ‪.......................‬‬

‫)‪(6‬‬

‫النظرية التي تضمن إن المظاهر الطبيعية تشكلت في البداية بعد لوقلوع كلوارث هائلة هي‪......‬‬

‫)‪(7‬‬

‫ينسب مبدأ اللوتيرة اللواحدة للفيزيائي السكتلندي ‪................‬‬ ‫) ‪(8‬‬

‫)‪(9‬‬

‫ألول محالولة لتحديد عمر الرض كانت باستخدام ‪...........................‬‬

‫‪ .....................‬هي اصغر جزء في البللورة لولها صفات البللورة الكاملة نفسها‬ ‫)‪(10‬‬

‫المادة الصلبة غير عضلوية التي تكلونت بصلورة طبيعية لولها نظام بللوري مميز لوتركيب كيميائي‬ ‫محدد هي ‪......................‬‬

‫)‪(11‬‬

‫مركبات ملوجلودة في الطبيعة لولكن ل ينطبق عليها تعريف المعدن تسمى ‪...................‬‬

‫)‪(12‬‬

‫المعدن الذي له تركيب كيميائي محدد لولكن غير متبللور ‪..................‬‬

‫)‪(13‬‬

‫تتميز المعادن بعدة خلواص منها ‪......................‬لو ‪.....................‬لو‪......................‬‬ ‫)‪ ( 14‬يصنف بريق المعادن الى ‪ ....................‬لو ‪ .........................‬لو‪..........................‬‬ ‫)‪ ( 15‬التلك من المعادن ‪ ................................‬لوالكالسيت من المعادن ‪.................‬‬ ‫بينما ‪ ......................‬من المعادن نصف الشفافة‪.‬‬ ‫)‪ ( 16‬التضلوء هلو قدرة المعدن على تحلويل ‪ ....................‬إلى ضلوء‬

‫‪9‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)‪ ( 17‬يتضلوأ معدن الكالسيت بالللون ‪..........................‬بينما يتضلوأ معدن ‪.........................‬‬ ‫بالللون الخضر‬ ‫)‪ ( 18‬ترتبط سهلولة تكسر المعادن تحت تأثير الجهاد بنلوع ‪.............................................‬‬ ‫)‪( 19‬المعادن ذات الرلوابط ‪ .......................‬تكلون ذات متانة هشة بينما ذات الرلوابط‪...................‬‬ ‫تكلون لينة ‪.‬‬ ‫)‪ ( 20‬يتناسب ال نرفصام ‪ .............................‬مع قلوة ‪.........................................‬‬ ‫)‪ ( 21‬معدن ‪..............................‬ليحتلوي على مستلويات تشقق بسبب ‪...................‬‬ ‫)‪ ( 22‬يتميز الكلوارتز بمكسر ‪ .........................‬لوالسبستلوس مكسرة ‪.....................‬‬ ‫)‪ ( 23‬اللوزن النلوعي للفلزات ‪ ..................................‬من اللوزن النلوعي لللفلزات‬ ‫)‪ ( 24‬عند تسخين بللورة معدن التلورمالين يتلولد على الطرف الحاد شحنات‪..........‬‬ ‫)‪ ( 25‬يتميز معدن ‪ ..............................‬بخاصية الكهرباء الضغطية‬ ‫)‪ ( 26‬يتم تصنيف الذهب لوالفضة من المعادن ‪..............................‬‬ ‫)‪ ( 27‬تتحدد الخلواص الخارجية للبللورات بعدة علوامل هي ‪ ...................‬لو‪ ..........................‬لو‬ ‫‪ ...........................‬لو‪.................................‬‬ ‫)‪ ( 28‬تقسم البللورات من حيث اكتمال اللوجه الى ‪ .............‬لو ‪ ..................‬لو ‪................‬‬ ‫)‪ ( 29‬الجهاز المستخدم في قياس الزالوية بين اللوجهية يسمى‪............‬‬ ‫)‪ ( 30‬البناء الداخلي للبللورات يعتمد على ‪ .................................‬لو‪................................‬‬ ‫)‪ ( 31‬تتكرر اللوضاع المتشابهة حلول المحلور الرباعي كل ‪ .................‬درجة‬ ‫)‪ ( 32‬تختلف احجام البللورات بناءا على ‪ ...................‬لو‪ ..............‬لو ‪....................‬‬ ‫لو ‪............‬‬ ‫)‪ ( 33‬اذا زاد معدل التبريد ‪.............................‬حجم البللورات‬ ‫)‪ ( 34‬الحجار الثمينة تتميز بر‪ .........................‬عالية‬ ‫)‪ ( 35‬يعتبر ‪ .................‬لو الفضة من المعادن ‪ ..................‬لو ليست الكريمة‬ ‫السؤال الرابع ‪:‬اكتب بين القلوسين السم ألو المصطلح العلمي الدال على كل عبارة مما يلي‪-:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫‪-2‬‬

‫‪10‬‬

‫مجال الجيلوللوجيا الذي يتنالول الملواد المكلونة لل ررض لو العمليات التي تتم تحت سطح‬ ‫الرض ألو على سطحها‬ ‫مجال الجيلوللوجيا الذي يضع ترتيباً زمنياً للتغيرات الفيزيائية لو البيلوللوجية التي حدثت في‬ ‫ال زرمنة الجيلوللوجية الماضية ‪.‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-5‬‬

‫القلوانين الفيزيائية لو الكيميائية لو البيلوللوجية القائمة الن هي نفسها في الماضي‬ ‫الجيلوللوجي‬ ‫نظرية تنص على أن الملواقع الطبيعية لل ررض تشكلت بعد لوقلوع كلوارث هائلة‬ ‫كل مادة صلبة متجانسة طبيعية غير عضلوية لها تركيب كيميائي محدد لونظام بللوري‬ ‫مميز‬

‫‪-6‬‬

‫أصغر جزء في البللورة لولها صفات البللورة الكاملة نفسها‬

‫‪-7‬‬

‫مركبات تفتقر إلى التركيب الكيميائي المحدد ألو الشكل البللوري ألو كليهما‬

‫‪-8‬‬

‫شدة الضلوء المنعكس ألو نلوعيته من على سطح المعدن‬

‫‪-9‬‬

‫بريق المعادن الفلزية التي تكلون طبقة باهتة تفقد لمعانها عند تعرضها للهلواء‬

‫‪ - 10‬قدرة المعدن على انفاذ الضلوء‬ ‫‪-11‬‬

‫‪-12‬‬ ‫‪-13‬‬ ‫‪-14‬‬

‫مقالومة المعدن للكسر ألو التشلوه‬ ‫للون مسحلوق المعدن الناتج عن حك المعدن على قطعة من الخزف الصيني غير‬ ‫المصقلول‬ ‫مقياس مقالومة المعدن للتآكل ألو الخدش‬ ‫مقياس نسبي للصلدة يتكلون من عشرة معادن مرتبة من القل صلدة إلى العلى‬ ‫صلدة ‪.‬‬

‫‪-15‬‬

‫قابلية المعدن للتشقق لوال نرفصام في اتجاهات محددة لومنتظمة عند تعرضه لضغط معين‪.‬‬

‫‪-16‬‬

‫شكل سطح المعدن عند كسره في اتجاه غير مستلويات ال نرفصام ‪.‬‬

‫‪-17‬‬

‫نسبة لوزن المعدن الى لوزن حجم مسالو له من الماء عند درجه حرارة ‪ 4‬درجة سيليزية‬

‫‪-18‬‬

‫‪11‬‬

‫معادن تدخل معادن على نطاق كبير في تصنيع المنتجات التي يستخدمها مجتمعنا‬ ‫الحديث‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-19‬‬ ‫‪-20‬‬

‫جسم صلب متبللور لومتجانس يحده من الخارج أسطح ملساء مستلوية‬ ‫طريقة ترتيب اليلونات لو الذرات التي تتكلون منها بللورات المعدن لو التي تعين شكلها‬ ‫الهندسي المنتظم‬

‫‪-21‬‬

‫أسطح ملساء مستلوية تحد البللورة من الخارج لوتعين شكلها الهندسي‬

‫‪-22‬‬

‫الحرف الناتجة عن تلقي لوجهين بللوريين متجالورين‪.‬‬

‫‪-23‬‬

‫الزلوايا المحصلورة بين العملودين المقامين على لوجهين بللوريين متجالورين‬

‫‪-24‬‬

‫الزالوية الناتجة عن تلقي أكثر من لوجهين في البللورة‬

‫‪-25‬‬

‫الترتيب المنظم لل لورجه لو الحلواف لو الزلوايا المجسمة في البللورة‬

‫‪-26‬‬ ‫‪-27‬‬ ‫‪-28‬‬

‫مستلوي يقسم البللوره نصفين متسالوين لومتشابهين بحيث يكلون احد النصفين صلوره مرآه‬ ‫للنصف الخر‬ ‫نقطه لوهميه مركزيه في البللوره تترتب حلولها اللوجه البللورية لوالحلواف لوالزلوايا في ازدلواج‬ ‫خط لوهمي يمر بمركز البللورة لو تدلور حلوله البللورة ‪.‬‬

‫‪-29‬‬

‫محلور تماثل تتكرر حلوله اللوضاع المتشابهة مرتين في الدلورة الكاملة ‪.‬‬

‫‪-30‬‬

‫محلور تماثل تتكرر حلوله اللوضاع المتشابهة ثلث مرات في الدلورة الكاملة ‪.‬‬

‫‪-31‬‬

‫محلور تماثل تتكرر حلوله اللوضاع المتشابهة أربع مرات في الدلورة الكاملة ‪.‬‬

‫‪-32‬‬

‫محلور تماثل تتكرر حلوله اللوضاع المتشابهة ست مرات في الدلورة الكاملة ‪.‬‬

‫السؤال الخامس‪ :‬أكمل الجدلول التالي ‪-:‬‬ ‫العالم العربي‬

‫‪12‬‬

‫ال نرجرررررررررررراز‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪...................................................................‬‬

‫إبراهيم الفزاري‬

‫دراسات في علم البحار لوكيفية تكلون الصخلور الرسلوبية‬

‫‪...................‬‬

‫‪........................................................................‬‬

‫جل لر الدين‬

‫‪.‬‬

‫السيلوطي‬

‫السؤال السادس ‪ :‬أكمل الخريطة الذهنية التالية ‪:‬‬

‫علم ‪..............‬‬ ‫‪1‬‬

‫علم ‪..............‬‬

‫السؤال السابع ‪ :‬علل لما يأتي تعليل علميا صحيحا ‪:‬‬

‫علم ‪...........‬‬ ‫‪...‬‬

‫‪ -‬الرض في تغير دائم ‪.‬‬

‫علم الصخور‬

‫علم ‪..............‬‬

‫‪................‬‬

‫‪.......‬‬

‫‪.‬‬

‫علم‪...............‬‬

‫علم الرض‬ ‫علم ‪..........‬‬ ‫‪....‬‬

‫* بالستعانة بالخريطة الذهنية السابقة‪:‬‬

‫جيولوجيا الكواكب‬

‫تتطلب الجيلوللوجيا فهما لوتطبيقا لمبادئ ‪ ......................‬لو‬

‫علم ‪...........‬‬

‫‪..........................‬لو ‪......................‬‬

‫‪13‬‬ ‫علم الطبقات‬

‫علم ‪...........‬‬

‫علم الرسوبيات‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ -2‬يعتقد الكثيرلون أن الرض ثابتة الملمح لوغير متغيرة ‪.‬‬ ‫‪............................................................................................................‬‬ ‫‪ -3‬يمثل فهم الرض تحديا كبي ار ‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ -4‬منطقيا يجب أن تدرس الجيلوللوجيا الفيزيائية قبل دراسة تاريخ الرض ‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ -5‬اعتقاد هاتلون ان الرض بالغه القدم‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ -6‬يعتبر الثلج المتساقط معدنا بينما البرد ل يعتبر معدن‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ -7‬ل يعتبر كل من النفط لوالكهرمان من المعادن‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ -8‬يختلف التركيب الكيميائي لمعدن ما بين عينة لوأخرى‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ -9‬يعتبر ملح الطعام معدنا بينما السكر ليس معدنا‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ -10‬ل يعتبر ال لرملونيلوم معدنا‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ - 11‬اختلف معدن الماس لوالجرافيت في الصلدة رغم التشابه في التركيب الكيميائي‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ -12‬ل يعتمد على دراسة التركيب الكيميائي فقط للتعرف على المعدن ‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪13‬ر اختلف أللوان معدن الكلوارتز‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ -14‬استخدام الللون كلوسيلة لتحديد المعادن عادة يكلون غير دقيق ‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ -15‬اختلف معدن الجبس لو ال نرهيدريت في الصلدة‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ -16‬اختلف صلدة معدن ال لرماس عن معدن الجرافيت‬

‫‪14‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ -17‬معدن الجبس يخدش التلك لول يستطيع خدش الكالسيت‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ -18‬قابلية بعض المعادن للطرق لوالسحب‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ -19‬اللوزن النلوعي لل لرماس اكبر من اللوزن النلوعي للجرافيت‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ 20‬ر استخدام معدن الكلوارتز في صناعة الساعات‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ 21‬ر استخدام معدن التلورمالين في أجهزة قياس درجات الحرارة العالية‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ -22‬يسمى محلور التماثل الثل ثري بهذا السم‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ -23‬اختلف أحجام البللورات لوأشكالها‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ -24‬ل يعتبر الذهب لوالفضة لوالبل ترين من الحجار الكريمة‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬

‫السؤال الثامن ‪ ) :‬أ ( أذكر ما يأتي ‪:‬‬ ‫)‪(1‬‬

‫مجالت علم الرض‬

‫*‪............................................‬‬ ‫*‪............................................‬‬ ‫)‪(2‬‬

‫‪15‬‬

‫خلواص المعدن ‪:‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫*‪............................................‬‬ ‫*‪............................................‬‬ ‫*‪............................................‬‬ ‫*‪............................................‬‬ ‫)‪(3‬‬

‫الخلواص الخارجية للبللورات ‪:‬‬

‫*‪............................................‬‬ ‫*‪............................................‬‬ ‫*‪............................................‬‬ ‫*‪............................................‬‬ ‫)‪( 4‬عناصر التماثل ألو التناسق البللوري ‪:‬‬ ‫*‪............................................‬‬ ‫*‪............................................‬‬ ‫*‪............................................‬‬ ‫ب ر ما العلوامل التي يتلوقف عليها كل مما يلي ‪:‬ر‬ ‫)‪(1‬‬

‫صلدة المعدن ‪:‬‬ ‫*‪............................................‬‬ ‫*‪............................................‬‬

‫)‪(2‬‬

‫البناء الداخلي للبللورات‪:‬‬ ‫*‪............................................‬‬ ‫*‪............................................‬‬

‫)‪(3‬‬

‫اختلف أحجام البللورات لوأشكالها‬ ‫*‪............................................‬‬

‫‪16‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫*‪............................................‬‬ ‫*‪............................................‬‬ ‫*‪............................................‬‬

‫)‪(4‬‬

‫تقييم الحجار الكريمة تجاريًا‪:‬‬

‫*‪............................................‬‬ ‫*‪............................................‬‬ ‫*‪............................................‬‬ ‫*‪............................................‬‬ ‫‪ ))-2‬يرتبط علم الرض ببعض العللوم الخرى (( ‪،‬‬ ‫لوالمطللوب ‪ :‬لوضح ذلك برسم خريطة ذهنية‬

‫السؤال التاسع ‪ :‬ما المقصلود جيلوللوجياً بكل مما يلي ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬علم الرض ‪..........................................................................................: :‬‬ ‫‪ - 2‬مبدأ اللوتيرة اللواحدة ‪................................................................................. :‬‬ ‫‪ - 3‬نظرية الكلوارث ‪....................................................................................... :‬‬ ‫‪ - 4‬الجيلوللوجيا التاريخية ‪...................................................................................:‬‬ ‫‪ - 5‬الجيلوللوجيا الفيزيائية ‪...................................................................................:‬‬ ‫‪ - 6‬المعدن ‪................................................................................................:‬‬

‫‪17‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ - 7‬أشباه المعادن ‪...................................................................................... -:‬‬ ‫‪ - 8‬اللوحدة البنائية ‪........................................................................................:‬‬ ‫‪- 9‬اللمعان‪.................................................................................................:‬‬ ‫‪-10‬‬ ‫التضلوء‪................................................................................................:‬‬ ‫‪- 11‬الشفافية‪...............................................................................................:‬‬ ‫‪ - 12‬المخدش ‪...........................................................................................-:‬‬ ‫‪ - 13‬المتانة ‪............................................................................................ -:‬‬ ‫‪ - 14‬الصلدة ‪............................................................................................-:‬‬ ‫‪ - 15‬ال نرفصام ‪...........................................................................................-:‬‬ ‫‪ - 16‬الكثافة ‪........................................................................................... -:‬‬ ‫‪ - 17‬اللوزن النلوعي ‪......................................................................................-:‬‬ ‫‪ - 18‬المعادن السيلكاتية ‪................................................................................ -:‬‬ ‫‪ - 19‬المعادن اللسيلكاتية ‪...............................................................................-:‬‬ ‫‪- 20‬المادة المتبلرة ‪.......................................................................................-:‬‬ ‫‪- 21‬المادة الغير متبلرة‪.....................................................................................:‬‬ ‫‪- 22‬اللوجه البللورية‪........................................................................................:‬‬ ‫‪ - 23‬حلواف البللورة‪.........................................................................................:‬‬ ‫‪- 24‬الزالوية بين اللوجهية‪....................................................................................:‬‬ ‫‪- 25‬الزالوية المجسمة‪.......................................................................................:‬‬ ‫‪ - 26‬مركز التماثل ‪.................................................................................... -:‬‬

‫‪18‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ - 27‬محلور التماثل الدلوراني ‪............................................................................ -:‬‬ ‫‪ - 28‬مستلوي التماثل الدلوراني ‪...........................................................................-:‬‬ ‫‪- 29‬الحجار الثمينة‪.......................................................................................:‬‬ ‫‪- 30‬الحجار شبة كريمة‪....................................................................................:‬‬ ‫السؤال العاشر‪ :‬قارن بين كل مما يلي‪:‬‬ ‫لوجه المقارنة‬

‫الجيلوللوجيا التاريخية‬

‫الجيلوللوجيا الفيزيائية‬

‫المفهلوم‬ ‫لوجه المقارنة‬

‫البريق الفلزي‬

‫البريق اللفلزي‬

‫مميزات‬ ‫لوجه المقارنة‬

‫التفلر‬

‫التفسفر‬

‫استم ار الضلوء بعد‬ ‫ازالة المؤثر‬ ‫لوجه المقارنة‬

‫التشقق‬

‫المكسر‬

‫المفهلوم‬ ‫لوجه المقارنة‬

‫الصلدة‬

‫المتانة‬

‫التعريف‬ ‫لوجه المقارنة‬ ‫المكسر‬ ‫لوجلود السيليكا‬

‫‪19‬‬

‫الكلوارتز‬

‫السبستلوس‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫مثال‬ ‫المادة المتبلرة‬

‫لوجه المقارنة‬

‫المادة غير المتبلرة‬

‫ال نرفصام‬ ‫المكسر‬ ‫ترتيب الذرات‬ ‫التركيب الشبكي‬ ‫معدن ال لربيت‬

‫معدن الهاليت‬

‫عدد مستلويات‬ ‫التماثل‬ ‫محلور التماثل الدلوراني الرباعي‬

‫محلور التماثل الدلوراني الثنائي‬

‫تكرار اللوضاع‬ ‫المتشابهة في الدلورة‬ ‫الكاملة‬ ‫مقدار زالوية إعادة‬ ‫كل لوضع‬

‫السؤال الحادي عشر ‪ :‬أسئلة متنلوعة‬ ‫‪ -1‬ما هلو معنى كلمة جيلوللوجيا‪ .‬لوما هي أقسامها الساسية‪.‬‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪ - 2‬علينا من حيث المنطق دراسة الجيلوللوجيا الفيزيائية قبل الجيلوللوجيا التاريخية فسر ذلك‪.‬‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬

‫‪20‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫مقلولة – فهم كلوكب الرض الذي نعيش عليه يمثل تحدياً كبيراً – فسر هذه المقلولة‪.‬‬

‫‪-1‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫في الخريطة الذهنية المرفقة تظهر علقة علم الرض بالعللوم الخرى أكمل الخريطة الذهنية‬

‫‪-2‬‬

‫بما يلوافقها من حيث هذه العلقة بين علم الرض لوكل علم من العللوم‪.‬‬ ‫‪..................... .1‬‬ ‫‪.................... .2‬‬ ‫‪.................... .3‬‬ ‫‪.................... .4‬‬

‫‪ -5‬أكمل الفراغات‬

‫‪.2‬‬

‫‪....................‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪....................‬‬

‫‪.4‬‬

‫‪....................‬‬

‫بما يناسبها‪.‬‬ ‫‪..................... .1‬‬

‫‪‬‬

‫‪.1‬‬

‫‪....................‬‬

‫‪ ..................................‬الذي صنع ألول‬

‫‪.1‬‬

‫‪.....................‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪....................‬‬

‫‪..................... .1‬‬

‫جهاز استخدمه العرب لتحديد‬

‫ارتفاع النجلوم لوالكلواكب‪.‬‬ ‫‪ ..................................‬الذي كأن ألول من درس المعادن لوكيفية تكلون الصخلور‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫الرسلوبية لودرس علم البحار‪.‬‬ ‫ل خاصاً بالزل زرل‪.‬‬ ‫‪ ..................................‬الذي درس الزل زرل لوأعد سج ً‬

‫‪‬‬

‫من النظريات التي كان لها تأثير ملحلوظ في فكر الناس‬

‫‪-3‬‬

‫نظرية الكلوارث لوضح مقصد هذه النظرية‪.‬‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬

‫‪21‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫في عام ‪ 1957‬لوضع الفيزيائي السكتلندي جيمس هاتلون >> مبدأ <<‬ ‫الذي يعد المبدأ الساسي لوركيزة الجيلوللوجيا الحديثة ال نرتظام المستديم‪.‬‬ ‫اذكر نص هذا المبدأ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬

‫من خل لر فهمك للمبدأ أكمل الجملة التالية‪.‬‬

‫‪‬‬

‫الحاضر‬ ‫هلو ‪...................................................................................................‬‬ ‫‪....‬‬ ‫الزمن الجيلوللوجي طلويل جداً لوعمر الرض كبير لولكن ألول محالولة تمت لتحديد عمر الرض‬

‫‪-4‬‬

‫تمت في عام ‪.1905‬‬

‫اذكر الطريقة المستخدمة‪.‬‬

‫♦‬

‫♦‬

‫‪. ...............................................................................................‬‬ ‫♦‬

‫يقدر عمر الرض ب ‪. ...............................................‬‬

‫♦‬

‫انقرضت الديناصلورات منذ حلوالي ‪. ...........................‬‬

‫‪-5‬‬

‫من خل لر الصلورة التالية يظهر لدينا الملواد التالية ‪:‬‬ ‫♦‬

‫أيهما يمثل معدن‪. ................................... .‬‬

‫♦‬

‫اذكر صفات المعدن‪.‬‬

‫♦‬

‫‪. .......................................................‬‬

‫♦‬ ‫الكوارتز‬

‫الفحم‬ ‫الحجري‬

‫‪. .......................................................‬‬

‫‪22‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-6‬‬

‫♦‬

‫‪. .......................................................‬‬

‫♦‬

‫‪. .......................................................‬‬ ‫أكمل المخطط السهمي التالي ‪:‬‬

‫العنصر‬

‫‪ - 10‬أدرس الشكال التي لديك لوحدد أيها معدن لوأيها ليس معدن مع ذكر السباب‪.‬‬

‫الكوارتز‬ ‫‪...........................‬‬

‫الفحم‬

‫‪............................‬‬

‫اللما‬

‫‪................................‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬

‫‪23‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫الكهرمان‬

‫‪...........................‬‬

‫اللمنيوم‬

‫‪.............................‬‬

‫النفط‬

‫‪..............................‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬

‫‪ - 11‬في الصلورة المرفقة يظهر ‪. ................................‬‬ ‫هل يعتبر من المعادن‪. ......................................... .‬‬ ‫إلى أي مجملوعة ينتمي‪. ........................................ .‬‬ ‫في الشكل المرفق يظهر لدينا معدن الكلوارتز لوهلو من‬

‫‪-12‬‬

‫المعادن التي ل تترك أثراً على للوح المخدش بين كيف يمكن‬ ‫الحصلول على مخدش مثل هذه المعادن‪.‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪24‬‬

‫المتانة‪..........................:‬‬ ‫‪............................................................................‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪...................................................................................................................................‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫أنواع المعادن وفق المتانة ونوع الرابطة‬ ‫‪-13‬‬

‫أكمل الفراغات‬

‫‪- 14‬لدينا عينات لمعادن التلك لوالجبس لوالميكا حسب الترتيب كل منها تتميز بنلوع معين من المتانة لوضح‬ ‫ذلك‪.‬‬

‫الميكا‬

‫‪.............................‬‬

‫‪.............................‬‬

‫‪......................‬‬

‫‪............‬‬ ‫‪.............................‬‬

‫‪............................‬‬

‫‪..................‬‬

‫الصلدة‪.......................:‬‬ ‫‪............................................................................‬‬ ‫‪...................................................................................................................................‬‬ ‫‪................................................................‬‬

‫‪25‬‬

‫‪...........‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫العوامل المؤثرة بالصلدة‬

‫‪-15‬أكمل المفاهيم‬

‫‪-16‬‬

‫ما هلو مقياس ملوهس من خل لر الشكل المجالور‪.‬لوفيم يستخدم؟‬

‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬

‫‪17‬ا‪ -‬الشكل المجالور يتضمن ل نرفصام بعض المعادن لومستلويات‬ ‫ال نرفصام من خل لر ملحظة الجدلول المرفق‪:‬‬ ‫_ عرف ال نرفصام ) التشقق (‪:‬‬ ‫‪...............................................................................‬‬ ‫‪................................................................................‬‬

‫‪26‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫ر يتناسب ال نرفصام ‪ ....................‬مع قلوة الرابطة الكيميائية‪.‬‬ ‫علل ل يحتلوي الكلوارتز على مستلويات انفصام ) تشقق (‪.‬‬ ‫‪..............................................................................‬‬ ‫‪..............................................................................‬‬

‫‪ -18‬من خل لر الشكل المجالور يظهر معدن يعطي الخطلوط مرتين عند لوضعه‬ ‫على اللورقة‪.‬‬ ‫♦‬

‫♦‬

‫اذكر هذه الخاصية‪.‬‬

‫‪. ...........................................................................................‬‬ ‫♦‬

‫اذكر مثال على هذه الخاصية‪.‬‬

‫‪. ..........................................................................................‬‬

‫الشكل المجالور يظهر العناصر المكلونة للقشرة الرضية لوالتي‬ ‫تتكلون منها المعادن لوعلى هذا الساس تقسم المعادن في‬ ‫مجملوعتين رئيسيتين‪:‬‬ ‫♦‬

‫‪. ..............................................................‬‬

‫♦‬

‫‪. ..............................................................‬‬

‫‪27‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪.21‬البناء الداخلي للبللورة كما يظهر في الشكل المجالور يتعلق‬ ‫بعاملين اثنين اذكرهما‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪. ...............................................................................‬‬

‫‪‬‬

‫‪. ...............................................................................‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪.22‬أكمل المخطط السهمي التالي‪:‬‬

‫ادرس الشكل المجالور بشكل جيد لوأكمل المطللوب‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫ السهم رقم ) ‪ ( 1‬يدل على ‪......................................:‬‬‫لوتعرف بأنها ‪:‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫ السهم رقم ) ‪ ( 2‬يدل على‪............................................ :‬‬‫لويعرف بأنه‪:‬‬ ‫‪...............................................................................................................‬‬

‫‪28‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫لو تتلوقف طبيعتها على ‪:‬‬ ‫•‬

‫‪. ..............................................‬‬

‫•‬

‫‪. ..............................................‬‬ ‫ السهم رقم ) ‪ ( 3‬يدل على ‪. ............................................‬‬‫لوتعرف بأنها‪..................................................................... :‬‬ ‫‪. ........................................................................................‬‬ ‫دراسة للشكل المجالور تبين أنه يدل على ‪....................................‬‬

‫* بعد‬

‫لوالتي تعرف بأنها‪...................................................................... :‬‬ ‫‪................................................................................................‬‬ ‫لوتقدر ب ‪....................................................................................‬‬ ‫لويمكن قياسها باستخدام جهاز ‪.......................................................‬‬ ‫لوتكلون قيمتها ‪ ............................‬في بللورات المعدن اللواحد مهما اختلفت‬ ‫البللورات في أحجامها‪.‬‬

‫‪ -‬أكمل الشكال المرفقة التالية بما يناسبها‪.‬‬

‫مظهر البلورة‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬

‫‪29‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ -‬أمامك مجملوعة من الملواد لوالمطللوب صنف هذه الملواد حسب الجدلول الملوضح مع ذكر السبب ‪-:‬‬

‫كهرمان‬ ‫كهرمان‬ ‫أوبالسكر‬

‫زئبق‬

‫الومنيوم‬

‫فحم‬

‫ذهب‬

‫ملح‬

‫ماجنيتيت‬

‫ثلج‬

‫كوارتز حديد‬

‫التصنيف‬

‫أشباه معادن‬

‫‪30‬‬

‫‪-2‬‬

‫‪.................‬‬

‫‪-3‬‬

‫‪................‬‬

‫‪-4‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪................ -1‬‬

‫برد‬

‫فضة‬

‫السبب‬

‫معادن‬

‫مركبة‬

‫‪-1‬‬

‫‪.................‬‬

‫بلستيك‬

‫زجاج‬

‫نفط‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪.1‬‬

‫‪.................‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪.................‬‬

‫ل يعتبر من‬

‫‪.3‬‬

‫‪................‬‬

‫المعادن‬

‫‪.4‬‬

‫‪................‬‬

‫‪.5‬‬

‫‪................‬‬

‫‪.6‬‬

‫‪................‬‬

‫أسئلة التفكير‬ ‫النقدي‬ ‫‪31‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫في احدى الرحلت الجيلوللوجية داخل احدى المناجم للوحظ ظهلور بعض المعادن بأللوان جذابة تختلف عن اللوانها‬ ‫الصلية حيث ظهر بعضها بالللون الحمر الباهر)‪ (A‬بينما ظهر بالللون الخضر الساطع )‪ (B‬لوعند نقلها إلى‬ ‫غرف مظلمة استمر بعضها في الظهلور بهذه ال لرلوان )@( بينما اختفت من البعض الخر )‪.(@@0‬‬ ���ساعد فريق البحث في التعرف على هذه الخاصية ‪.‬‬ ‫ ماذا تتلوقع اسم المعدنين ‪A , B‬‬‫‪ -‬ما الفرق بين النلوعين ‪( @@) & (@).‬‬

‫**سار محمد في الجبل فلحظ بللورات متعددة ال لرلوان سداسية‬ ‫الشكال لو اختبر صلدته فلم يخدش للوح المخدش لو تعجب لماذا تعددت أللوان هذا المعدن هل تستطيع‬ ‫مساعدته في تفسير تعدد أللوان هذا المعدن لوبخاصة الللونين اللوردي لو البنفسجي ؟‬ ‫كيف تفسر عدم خدشه لللوح المخدش ؟‬ ‫في رأيك كيف يمكن تعيين صلدة هذا المعدن ؟‬ ‫ماذا تتلوقع أن يكلون ؟‬ ‫‪----------------------------------------------‬‬

‫‪32‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫**قررت أسرة على الذهاب في رحلة إلى إحدى البلد اللوربية لو هناك‬ ‫شاهدت السرة الثلج المتساقط لوسأل علي لوالده هل يعتبر هذا الثلج معدناً في بلدنا لو هل هناك فرق‬ ‫بينه لو بين البرد المتساقط فبماذا أجاب اللوالد ؟‬ ‫‪---------------------------------------------‬‬‫** تم العثلور على بعض الملواد المعدنية في أحدي الرحلت الجيلوللوجية لو قد للوحظ أن المادة اللولى‬ ‫مرنة قابلة للثني لو تتشقق بسهلولة لو الثانية قابلة للقطع إلى عدة رقاقات دقيقة لوعند اختبار امرارها‬ ‫للضلوء لوجد أن اللولي تنفذ الضلوء لو لكن ل يمكن تمييز الصلورة من خل لرها علي حين أن الخرى‬ ‫ل يمكن نفاذ الضلوء منها فما تلوقعك للعينتين ؟‬

‫ادرس الجدلول التالي جيداً ثم حدد المعللومات المنسجمة لو الصحيحة من بين العمدة من ‪A---F‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪A‬‬

‫كلوارتز‬

‫يتضلوأ بللون‬ ‫‪9‬مستلويات تماثل‬

‫‪33‬‬

‫‪C‬‬

‫أحمر زاهى‬

‫‪D‬‬

‫‪E‬‬

‫‪F‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫مكسرمحاري‬

‫ل يلوجد مستلوي تماثل‬ ‫هاليت‬

‫طعمه مالح‬

‫‪ 7‬مستلويات تماثل‬

‫ل يلوجد‬

‫كالسيت‬

‫الوحدة الثانية ‪ :‬مواد الرض )‪(2‬‬ ‫الفصل الول ‪ :‬الصخور النارية‬ ‫اكتب السم‬

‫السؤال اللول ‪:‬‬ ‫ألو المصطلح الذي تدل عليه كل عبارة من العبارات التالية ‪:‬‬ ‫‪ -1‬لوحدة بناء القشرة الرضية ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ -2‬صخلور تشكيل ‪ %95‬من القشرة الرضية ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ -3‬صخلور تتكلون عندما تبرد المادة المنصهرة لوتتصلب ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ -4‬الصهارة التي تصل إلي سطح الرض‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪34‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ - 5‬الصخلور النارية التي تتكلون عندما تتصلب المادة المنصهرة علي السطح‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ - 6‬الصهارة التي تفقد القدرة علي الحركة قبل بللوغها إلي السطح لوتتبللور ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ -7‬النسبة إلي الحجم لوالشكل لوترتيب بللوراته المتشابكة ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ - 8‬الصخلور النارية تتكلون علي السطح ألو ككتل داخل القشرة لوتبرد بسرعة ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ -9‬عندما تتصلب الصهارة ببطئ بعيداً عن السطح ذات نسيج الخشن‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ - 10‬نسيج يحتلوي علي بللورات كبيرة تحيط بها بللورات صغيرة ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ - 11‬نسيج ناتج عندما تقذف الحمم إلي الغلف الجلوي لوبردت بسرعة ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ -12‬صخر مكسرة المحاري الممتاز ذي الحافة الحادة القاطعة ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ - 13‬نسيج تكلون من الصخلور دقيقة التبللور به فجلوات غازية تسربت مع تصلب اللفا‬

‫(‬

‫)‬

‫‪ - 14‬نسيج في بعض الصخلور البركانية ناتج من تصلب الفتات الصخرى الذي يقذفه الثلوران البركاني‬ ‫)‬ ‫‪ - 15‬الصخلور النارية التي تحتلوي علي نسبة عالية من الحديد لو الماغنسيلوم )‬

‫(‬

‫(‬

‫‪ – 16‬الصخلور اللواقعة بين الصخلور البازلتية لوالجرانيتية‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ -17‬تداخل ناري افقي تحت القشرة الرضية‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ -18‬تداخل ناري رأسي تحت القشرة الرضية ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪----------‬‬‫السؤال الثاني ‪ :‬اختار الجابة الصحيحة من بين الجابات التالية ‪:‬‬ ‫‪ -1‬أول المعادن تبلور فى السلسلة المتواصل فى الصخور النارية‪.‬‬ ‫البيتونيت‬

‫‪35‬‬

‫اللبيت‬

‫اللولفي‬

‫الكوارتز‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ -2‬أخر المعادن تيلورا فى السلسلة المتواصل يكون غنى بـ ‪.‬‬ ‫الصوديوم‬

‫الكالسيوم‬

‫السيليكون‬

‫البوتاسيوم‬

‫‪ -3‬أول المعادن تبلور فى السلسلة غيرالمتواصل فى الصخور النارية‪.‬‬ ‫اللبيت‬

‫البيتوتيت‬

‫الكوارتز‬

‫اللولفي‬

‫‪ -4‬أخر المعادن تبلور فى السلسلة غيرالمتواصل فى الصخور النارية‪.‬‬ ‫اللبيت‬

‫البيوتيت‬

‫الكوارتز‬

‫اللولفي‬

‫‪ -5‬مجموعة من الصخور فوق مافية تحتوى على الولفين والبيروكسين ‪.‬‬ ‫البيدلوتيت‬

‫اللوجيت‬

‫الفلسبار‬

‫البلجوكليز‬

‫‪-6‬‬ ‫البيلوكسي‬

‫السيليكا‬

‫الايكا‬

‫الفمفيبول‬

‫المعادن‬

‫الغلبة فى الصخور الجرانيتية‪.‬‬

‫‪ - 7‬صخور غينة بالمعادن السيليكاتية داكنةاللون والفلسبار البلوجوكليزى الغنى بالكالسيوم ‪.‬‬ ‫الارانيت‬

‫البازلت‬

‫باريدلوتيت‬

‫إنديزيت‬

‫‪ -8‬صخور غنية بالسيليكا والفلسبار وفقيرة فى المعادن السيليكاتية داكنة اللون ‪.‬‬ ‫الارانيت‬

‫البازلت‬

‫باريدلوتيت‬

‫إنديزيت‬

‫‪ -9‬نيسج نارى يتكون من بلورات بارزة وكتلة سفلية وتكون على مرحلتين‪.‬‬ ‫فقاعى‬

‫زجاجى‬

‫بورفي ى‬

‫باجتيت‬

‫‪ -10‬نسيج يميز الوبسيديان وذلك بالتبريد السريع للصهارة ‪.‬‬ ‫•‬

‫زجاجى‬

‫فقاعى‬

‫باجمتيتى‬

‫بورفيرى‬

‫‪ - 11‬نسيج يتكون من بلورات كبيرة عند حواف الصخور الجوفيةا لكبيرة على صورة كتل غيرة أو عروق رقيقة‬

‫‪36‬‬

‫زجاجى‬

‫فقاعى‬

‫بورفي ى‬

‫باجتيت‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ -12‬صخور الطفة الملتحمة تتميز بنسيج ‪:‬‬ ‫فتاتى نار ى‬

‫فقاعى‬

‫بورفي ى‬

‫باجتيت‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬أكمل العبارات التالية بما يناسبها ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬تسمى المادة الم للصخلور النارية ‪..........................‬‬ ‫‪ - 2‬تتصاعد كتلة الصهارة نحلو السطح كلونها ‪................‬مسببة‪......................‬‬ ‫‪ -3‬العلوامل التي تساهم في تكلوين أنسجة الصخلور‬ ‫النارية ‪...................،.........................،............................‬‬ ‫‪ - 4‬يعزز التبريد البطيء نملو بللورات ‪.....................‬لوبحجم ‪.....................‬‬ ‫‪ - 5‬يعزز التبريد السريع نملو بللورات ‪....................‬لوبحجم ‪.......................‬‬ ‫‪ - 6‬من صخلور الزجاج مثل ‪......................‬لوالذي تكلون نتيجة تجمد الصهير ‪.....................‬‬ ‫‪ - 7‬البللورات للمعدن لوالتي تميز بالمجهر فقط ذات نسيج ‪........................‬‬ ‫‪ -8‬الجرانيت ذلو نسيج ‪...............‬‬ ‫‪ - 9‬نسيج صخري يحتلوي علي بللورات كبيرة تحيط بها بللورات صغيرة ‪......................‬‬ ‫‪ - 10‬البللورات الكبيرة في النسيج البرلوفيري مبعثرة لوسط بللورات ‪..................‬‬ ‫‪ - 11‬أعتبر اللوبسيديان مادة مهمة بفصل مكسره ‪....................‬ذلو الحافة ‪....................‬‬ ‫‪ - 12‬عندما تطفح الصهارة الجرانيتية الغنية بالسيليكا تتصلب لوتكلون ‪.....................‬‬ ‫‪ -13‬البللورات في اليجماتيت كبيرة جد ًا نتيجة ‪....................‬التي تعزز التبللور ‪.‬‬ ‫‪ - 14‬اكثر المكلونات لوفرة في الصخلور النارية ‪..........................،...........................‬‬

‫‪37‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ 15‬السيلكا الداكنة غنية بر‪.........................‬لو‪.........................‬لوأهم المعادن الشائعة في القشرة‬ ‫الرضية منها ‪..........................،.....................،......................‬‬ ‫‪- 16‬السيلكا الفاتحة غنية بر‪.......................،...........................،........................‬‬ ‫‪ - 17‬الكلوارتز لوالميكا البيضاء من السيليكا ‪......................‬‬ ‫‪ - 18‬المعادن التي يسلود فيها الكلوارتز لوالفلسبار لها تركيب ‪................‬‬ ‫‪ - 19‬الصخلور التي تحتلوي علي لوفرة من المعادن السيليكا داكنة الللون لها تركيب ‪......................‬‬ ‫‪ - 20‬المعادن المافية داكنة الللون يسبب احتلوائها علي ‪.....................‬لوذات كثافة ‪.....................‬‬ ‫‪ - 21‬البريدلوتيت من الصخلور التي تحتلوي علي اللوليفين لوالبيركسين لو تركيبها ‪..................‬‬ ‫‪ -22‬الصخلور ‪....................‬تكلون نسبة السيلكا ‪ % 45‬لوالصخلور ‪.................‬تكلون نسبة‬ ‫السيلكا ‪% 70‬‬

‫السؤال الرابع ‪ :‬اكمل المخططات التالية ‪:‬‬

‫‪38‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ – 2‬تقسم المعادن السيليكاتية الى‬

‫‪ -3‬عدد المعادن المميزة للصخلور اللوسيطة ) ال نرديزيتية (‬

‫‪ -4‬أشكال الصخلور النارية فى الطبيعه‬

‫السؤال الخامس‪ :‬علل لما يأتى تعليل علميا دقيقا ‪:‬‬ ‫‪ – 1‬علينا دراسة لوفهم الصخلور النارية لوالتعرف‬ ‫عليها‬

‫‪.......................................................................................................‬‬

‫‪...‬‬ ‫‪ – 2‬يمكن لوصف الرض على أنها كتله ضخمة من الصخلور‬ ‫النارية ‪................................................................................................‬‬

‫‪39‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ – 3‬تصاعد كتله الصهارة نحلو سطح الرض بمجرد‬ ‫تكلونها ‪........................................................................................................‬‬ ‫‪ – 4‬يستخدم مصطلح النسيج الصخرى للوصف الصخر‬ ‫الناري ‪........................................................................................................‬‬ ‫‪ -5‬للنسيج الصخرى خاصيه مميزة‬ ‫مهمة ‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪........‬‬ ‫‪ – 6‬تستخدم المشارط المصنلوعه من اللوبسيديان فى اجراء العمليات الجراحية‬ ‫الدقيقة‬

‫‪...................................................................................................‬‬

‫‪..................‬‬ ‫‪ – 7‬فى النسيج الخشن التبللور يمكن التعرف على المعادن دلون أستخدام‬ ‫المجهر‬

‫‪....................................................................................................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪ -8‬ل تظهر صخلور الجرانيت لوالجابرلو مباشرة على سطح‬ ‫الرض ‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪........‬‬ ‫‪ -9‬النسيج الزجاجى يميز صخر‬ ‫اللوبسيديان ‪........................................................................................................‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪ – 10‬تركيب معظم الصخلور البجماتيتية مشابه لتركيب صخر‬ ‫الجرانيت‬

‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪............‬‬ ‫‪ – 11‬تعد مجملوعة صخلور البيرلوتيت من الصخلور النارية‬ ‫المهمة ‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪ –12‬عرفت مجملوعة الصخلور اللوسيطة ) أنديزيتية ( بهذا‬ ‫السم ‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪ – 13‬تعتبر الصخلور المافية داكنة‬ ‫الللون ‪...............................................................................................................‬‬

‫‪40‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ – 14‬تسمى السلسه الغير متلواصلة فى سلسلة بلون التفاعلية بهذا‬ ‫السم ‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪ – 15‬تؤثر مجملوعتى معادن الفلسبار لواللوجيت فى أختلف أللوان الصخلور‬ ‫النارية ‪....................................................................................................‬‬ ‫‪ -16‬تتميز مجملوعه معادن اللوجيت بللون داكن لولوزن نلوعى‬ ‫ثقيل ‪........................................................................................................‬‬ ‫‪ – 17‬تتميز مجملوعه معادن الفلسبار بللون فاتح لولوزن نلوعى‬ ‫خفيف ‪...................................................................................................‬‬ ‫‪ -18‬تتخذ كتل الصخلور النارية الجلوفية أشكال‬ ‫مختلفة ‪...................................................................................................................‬‬ ‫‪ – 19‬يصف الجيلوللوجيلون الصخلور الجرانيتية بأنها‬ ‫فلسية‬

‫‪.............................................................................................................‬‬

‫‪......‬‬ ‫‪ – 20‬يصف الجيلوللوجيلون الصخلور البازلتية بأنها مافية‬ ‫‪.....................................................................................................................‬‬

‫السؤال السادس‪ :‬فسر جيلوللوجياً العبارات التالية ‪:‬‬

‫‪ – 1‬النسيج الدقيق التبللور ) دقيق الحبيبات ( فى الصخلور النارية‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ – 2‬النسيج الخشن التبللور ) خشن الحبيبات ( فى الصخلور النارية‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ – 3‬النسيج البلورفيرى فى الصخلور النارية‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ – 4‬النسيج الزجاجى فى الصخلورالنارية‬ ‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪41‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ - 5‬النسيج السفنجى لوالفقاعى فى الصخلور‬ ‫النارية ‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ – 6‬النسيج الفتاتى النارى فى الصخلور‬ ‫النارية ‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪ – 7‬النسيج البجماتيتي فى الصخلور‬ ‫النارية ‪............................................................................................................‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ -8‬لوجلود صخر الجرانيت علي سطح الرض في مناطق مختلفة‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪---------------------------‬‬‫السؤال السابع‪ :‬أجب عما يلي ‪:‬‬ ‫أ ‪ -‬تساهم ثل ثرة علوامل في تكلوين أنسجة الصخلور النارية لوتؤثر في حجم البللورات لوهذه العلوامل هي ‪:‬‬ ‫‪...........................‬‬

‫‪-1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪ -2‬كمية السيليكا الملوجلودة‬

‫‪...................................... - 3‬‬

‫العامل السائد لوالمؤثر في حجم البللورات هلو ‪. .............................‬‬

‫ب ‪ :‬ماذا يحدث في الحالت التالية ؟‬ ‫‪-‬‬

‫ليلونات الصهارة عندما تفقد الحرارة إلى ما يحيط بها ؟‬

‫‪-‬‬

‫‪......................................................‬‬

‫‪-‬‬

‫ليلونات الصهارة عندما تتعرض لتبريد بطيء ؟‬

‫‪-‬‬

‫‪................................................................‬‬

‫السؤال الثامن‪:‬‬ ‫أ ‪ -‬أكمل المقارنات التالية‪:‬‬ ‫لوجه المقارنة‬

‫‪42‬‬

‫معدل بطيء‬

‫معدل سريع‬

‫معدل سريع جدا‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫عدد البلورات‬

‫‪................‬‬

‫كثيرة‬

‫‪..................‬‬

‫حجم البلورات‬

‫كبير‬

‫‪..................‬‬

‫‪..................‬‬

‫مثال‬

‫حجم البلورات‬

‫البازلت‬

‫صغيرة جدا تميز بالمجهر‬

‫ظروف ومكان التكون‬ ‫وسرعة التبريد‬ ‫على السطح‪-‬تبريد سريع نسبيا‬

‫الجرانيت‪ -‬الجابرلو كبيرة لومتسالوية‬ ‫صخر بلورفيرى‬

‫اسم النسيج‬

‫بعيدا عن السطح‪ -‬تتصلب ببطء‬

‫بللورات كبيرة ‪0‬البللورات البارزة ( تحيط بها اذا ثارت كتلة الصهارة العميقة‬ ‫) بللورات صغيرة ) الكتلة السفلية‬

‫المحتلوية على بللورات كبيرة عند‬ ‫السطح فان جزء اللفا المتبقى‬ ‫سيبرد بسرعة نسبيا‬

‫اللوبسيديان‬

‫لم تتكلون بللورات‬

‫على السطح بسرعة‬

‫السكلوريا‪-‬‬

‫دقيقة التبللور‪ +‬لوجلود فجلوات غازية‬

‫المنطقة العليا للحمم البركانية‬

‫البيلومس‬ ‫الطفة الملتحمة‬

‫رماد دقيق‪ -‬نطاف منصهرة الو كتل‬

‫دمج لوتصلب الفتات الصخرى‬

‫حجرية ذات زلوايا ‪ 0‬نسيجه يشبه‬

‫الذى يقذفه الثلوران الركانى‬

‫الصخلور الرسلوبية اكثر من الصخلور‬ ‫النارية‬ ‫صخلور البجماتيت‬

‫خشنة الحبيبات بللوراتها < ‪1‬سم‬

‫عند حلواف كتل الصخلور‬ ‫الجلوفية الكبيرة فى المراحل‬ ‫الخيرة من التبللور‬

‫أنواع المعادن‬ ‫السيليكاتية‬

‫‪43‬‬

‫المعادن الداكنة‬

‫المعادن الفاتحة‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫حديد لومغنيسيلوم‬

‫العناصر الموجودة بها‬

‫‪.............................‬‬

‫بكثرة‬ ‫محتواها من السيليكا‬

‫‪.......................‬‬

‫غنية بالسيليكا‬

‫مثالين‬

‫اللوليفين ‪................ ،‬‬

‫الكلوارتز ‪....................... ،‬‬

‫لوجه‬ ‫المقارنة‬

‫التتابع التفاعلي المتلواصل‬ ‫)السلسلة المتلواصلة (‬

‫التتابع التفاعلي المتقطع‬ ‫)السلسلة غير المتلواصلة (‬

‫التعريف‬

‫تدرج‬ ‫السلسلة‬

‫لوجه المقارنة‬ ‫نسبة السيلكا‬ ‫نسبة الحديد‬ ‫لوالماغنسيلوم‬ ‫اللوزن النلوعي‬ ‫الللون‬

‫‪44‬‬

‫الصخلور النارية التي تتكلون من مجملوعة‬

‫لوالصخلور النارية التي تتكلون من‬

‫معادن الفلسبار‬

‫مجملوعة معادن اللوجيت‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫ب ‪ :‬أكمل البيانات على الرسم ‪:‬‬ ‫الرسم التالي يعبر عن أشكال الصخور النارية في الطبيعة ‪.‬‬ ‫الرقام التالية تشير إلى ‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪................................‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪................................‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.................................‬‬

‫‪.4‬‬

‫‪..................................‬‬

‫‪.5‬‬

‫‪....................................‬‬

‫‪45‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫السؤال التاسع‬ ‫مستعينا بالرسم‬ ‫أ ‪ -‬اشرح دورة الصخر في الطبيعة‬

‫‪..............................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪..............................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪..............................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪..................................................................................................................................................................‬‬

‫ب – ادرس الشكال التخطيطية التالية ثم أكمل الجدلول أسفلهم‬

‫‪46‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫لوجه المقارنة‬

‫محتلواها من السيليكا‬ ‫محتلواها من ‪Fe ، M‬‬

‫المعادن‬

‫الفاتحة‬

‫السيليكاتية‬

‫الداكنة‬

‫العناصر الملوجلودة بها‬ ‫بكثرة‬

‫‪47‬‬

‫تراكيب جرانيتية‬

‫تراكيب لوسطية‬

‫تراكيب بازلتية‬

‫تراكيب فلوق‬

‫) فلسية (‬

‫) إنديزيتية (‬

‫) مافية (‬

‫مافية‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫مكان تلواجدها في الرض‬

‫‪-‬‬

‫أمثلة صخلور فلوق‬ ‫السطح‬ ‫أمثلة صخلور تحت السطح‬ ‫الللون السائد‬ ‫اللوزن النلوعي‬ ‫لزلوجة الصهير‬ ‫درجة حرارة التبللور‬

‫الوحدة الثانية ‪ :‬مواد الرض )‪(2‬‬ ‫الفصل الثاني ‪ :‬الصخور الرسوبية‬ ‫السؤال اللول ‪:‬اختر‬ ‫الجابة الصحيحة من العبارات التالية بلوضع علمة ) ‪ ( ‬امام العبارة الصحيحة في العبارات التالية ‪:‬‬ ‫الرواسب التي تنشأ وتنقل كجسيمات صلبة ناجمة عن كل من التجوية الميكانيكية والكيميائية تسمى رواسب ‪-:‬‬

‫‪-1‬‬ ‫‪‬‬

‫فتاتية‬

‫‪ ‬عضلوية‬

‫‪‬‬

‫كيميائية‬

‫‪ ‬طينية‬

‫‪-2‬‬

‫تتمثل بداية نشأة الصخور الرسوبية بعملية‪:‬‬

‫‪‬‬

‫التجلوية‬

‫‪ ‬النقل‬

‫‪‬‬

‫التعرية‬

‫‪ ‬الترسيب‬

‫‪-3‬‬ ‫‪‬‬

‫يحدث ترسيب المواد الخام للصخور الرسوبية عند ‪:‬‬ ‫زيادة سرعة الرياح‬

‫‪48‬‬

‫‪ ‬تغير إتجاه الرياح‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫حدلوث علواصف‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬إنخفاض سرعة الرياح‬

‫المكونان الرئيسيان لمعظم الصخور الرسوبية الفتاتية هما‪:‬‬

‫‪-4‬‬ ‫‪‬‬

‫المعادن الطينية لوالكلوارتز‬

‫‪ ‬الكربلونات لوالكلوارتز‬

‫‪‬‬

‫المعادن الطينية لوالكربلونات‬

‫‪ ‬الكالسيت لوالكلوارتز‬

‫أحد أنواع الحبيبات الرسوبية التالية يحتاج الى طاقة أكبر من غيره لنقله‪:‬���

‫‪-5‬‬ ‫‪‬‬

‫الحصى‬

‫‪ ‬الرمل‬

‫‪‬‬

‫الطين‬

‫‪ ‬الطمى‬

‫أصغر الحبيبات الرسوبية التالية من حيث الحجم‪:‬‬

‫‪-6‬‬ ‫‪‬‬

‫الكلونجللوميرات‬

‫‪ ‬البريشيا‬

‫‪‬‬

‫الحجر الرملي‬

‫‪ ‬الطين الصفحي‬

‫من الصخور الكربوناتية‪:‬‬

‫‪-7‬‬ ‫‪‬‬

‫الدلوللوميت‬

‫‪ ‬الهلوابط لوالصلواعد‬

‫‪‬‬

‫الحجر الجيري‬

‫‪ ‬جميع ما سبق‬

‫كبريتات الكالسيوم المائية تمثل التركيب الكيميائى لمعدن‪:‬‬

‫‪-8‬‬

‫‪ ‬ال نرهيدريت‬

‫‪ ‬الجبس‬

‫‪ ‬الكلوكينا‬

‫‪ ‬الدلوللوميت‬

‫يتميز صخر الدولوميت عن صخر الحجر الجيري بأنه‪:‬‬

‫‪-9‬‬ ‫‪‬‬

‫أثقل لوأكثر صلبة‬

‫‪‬‬

‫سريع التفاعل مع حمض الهيدرلوكللوريك المخفف‬

‫‪ ‬يتكلون من كربلونات الصلوديلوم لوالكالسيلوم‬ ‫‪ ‬أخف لوأقل صلبة‬

‫أحد الصخور التالية ل يعتبر من المتبخرات ‪:‬‬

‫‪-10‬‬ ‫‪‬‬

‫الجبس‬

‫‪ ‬الجلوانلو‬

‫‪‬‬

‫ال نرهيديريت‬

‫‪ ‬الملح الصخري‬

‫‪ -11‬صخر يتكون بفعل ترسيب السيليكا من المحاليل‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الشيرت‬

‫‪ ‬الملح الصخري‬

‫‪‬‬

‫الفلوسفات‬

‫‪ ‬الجبس‬

‫صخر يتكون من ترسب مادة كربونات الكالسيوم المذابة في المحاليل ‪:‬‬

‫‪-12‬‬

‫‪-13‬‬

‫‪‬‬

‫الجبس‬

‫‪ ‬الحجر الجيري‬

‫‪‬‬

‫الملح الصخري‬

‫‪ ‬الكلوكينا‬

‫صخر يتكون من كربونات الكالسيوم والمغنيسيوم وينتج عن إحلل الحجر الجيري بيكربونات المغنيسيوم الذائبة هو ‪:‬‬

‫‪49‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪‬‬

‫الدلوللوميت‬

‫‪ ‬ال نرهيدريت‬

‫‪‬‬

‫الترافرتين‬

‫‪ ‬الجبس‬

‫صخر ناتج عن تكون كريات صغيرة من ترسب كربونات الكالسيوم حول حبات الرمل ثم تماسكها هو ‪:‬‬

‫‪-14‬‬

‫‪-15‬‬

‫‪‬‬

‫الترافرتين‬

‫‪ ‬الحجر الجيري‬

‫‪‬‬

‫الحجر الجيري البطرلوخي‬

‫‪ ‬الدلوللوميت‬

‫المعدن الساسي المكون لعمدة الصواعد والهوابط هو‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الكالسيت‬

‫‪ ‬الكلوارتز‬

‫‪‬‬

‫الجبس‬

‫‪ ‬الهاليت‬

‫واحد من الصخور الرسوبية التالية يتفاعل مع حمض الهيدروكلوريك هو‪:‬‬

‫‪-16‬‬ ‫‪‬‬

‫الحجر الرملي‬

‫‪ ‬الطين الصفحي‬

‫‪‬‬

‫الحجر الجيري‬

‫‪ ‬الكلونجللوميرات‬

‫واحد من الصخور التالية ل يعتبر من الصخور العضوية ‪:‬‬

‫‪-17‬‬ ‫‪‬‬

‫الجلوانلو‬

‫‪ ‬الكلوكينا‬

‫‪‬‬

‫الفلنت‬

‫‪ ‬الطباشير‬

‫صخر ناتج عن تراكم هياكل المرجان هو ‪:‬‬

‫‪-18‬‬ ‫‪‬‬

‫الطباشير‬

‫‪ ‬الجلوانلو‬

‫‪‬‬

‫الكلوكينا‬

‫‪ ‬الحجر الجيري المرجاني‬

‫صخر من الصخور الرسوبية التالية يعتبر صخر رسوبي عضوي‪:‬‬

‫‪-19‬‬ ‫‪‬‬

‫ال نرهيدرت‬

‫‪ ‬الطين الصفحي‬

‫‪‬‬

‫الدلوللوميت‬

‫‪ ‬الجلوانلو‬

‫أحد الصخور الرسوبيه التاليه تكون من تجمع كسرات الصداف بماده لحمه‪:‬‬

‫‪-20‬‬

‫‪ ‬حجر الطباشير‬

‫‪ ‬الحجر الجيري المرجاني‬

‫‪ ‬الكلوكينا‬

‫‪ ‬الجلوانلو‬

‫أبرز المظاهر التضاريسية إرتفاعا بأرض الكويت هو‪:‬‬

‫‪-21‬‬ ‫‪‬‬

‫جال الزلور‬

‫‪ ‬هضبة اللوادي‬

‫‪‬‬

‫لوادي الباطن‬

‫‪ ‬منخفض الرلوضتين‬

‫تكون مرتفع جال الزور وجون الكويت بفعل ‪:‬‬

‫‪-22‬‬ ‫‪‬‬

‫طية‬

‫‪ ‬إنجراف‬

‫‪‬‬

‫إنزلق أرضي‬

‫‪ ‬صدع‬

‫‪50‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-23‬‬

‫تكوينات صخرية جيولوجية تشكلت في الصخور الرسوبية وبعض الصخور البركانية ‪-:‬‬ ‫‪‬‬

‫الجلوانلو‬

‫‪ ‬الفلوسفات‬

‫‪‬‬

‫ال نرهيدريت‬

‫‪ ‬الجيلودات‬

‫تركيب ناتج عن حركة المواج السطحية ذهابا وايابا في بيئة ضحلة قريبة من الشاطيء ‪-:‬‬

‫‪-24‬‬

‫‪‬‬

‫علمات النيم التيارية‬

‫‪ ‬علمات النيم المدرجة‬

‫‪‬‬

‫علمات النيم الملوجية‬

‫‪ ‬علمات النيم التذبذبية‬

‫ارتفاع مستوى مياه البحر بحيث يغطي الشاطيء الذي يصبح من ضمن الحوض الترسيبي البحري ‪:‬‬

‫‪-25‬‬

‫‪-26‬‬

‫‪‬‬

‫طغيان البحر‬

‫‪‬‬

‫تسلونامي‬

‫‪ ‬انحسار البحر‬ ‫‪ ‬مررررد لوجزر‬

‫في حال تراجع البحر تترتب طبقات الرواسب من القدم للحدث كالتالي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫بحري‪ -‬انتقالي – قاري‬

‫‪ ‬بحري‪ -‬قاري – بحري‬

‫‪‬‬

‫قاري – بحري‪-‬قاري‬

‫‪ ‬قاري – انتقالي – بحري‬

‫عندما يتغير حجم الحبيبات داخل الطبقة الرسوبية الواحدة تدريجيا من الخشن عند القاعدة الى الدقيق‪ ,‬يشار الى‬

‫‪-27‬‬

‫ذلك على أنه‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫التطبق المتقاطع‬

‫‪ ‬التطبق المتدرج‬

‫‪‬‬

‫التطبق المائل‬

‫‪ ‬التطبق الكاذب‬

‫‪-28‬تركيب أولي للصخور الرسوبية يحدث في البحيرات الضحلة أو الحواض الصحراوية هو ‪:‬‬

‫‪-29‬‬

‫‪‬‬

‫التشققات الطينية‬

‫‪‬‬

‫علمات النيم‬

‫‪ ‬الجيلودات‬ ‫‪ ‬التطبق المتقاطع‬

‫رواسب الحبيبات الرملية والحصوية تدل على بيئة ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫بحرية شاطئية‬

‫‪ ‬قارية شاطئية‬

‫‪‬‬

‫بحرية عميقة‬

‫‪ ‬ضحلة دافئة‬

‫الرواسب التي تدل على بيئة مستنقعات استوائية هي الرواسب ‪:‬‬

‫‪-30‬‬ ‫‪‬‬

‫الفحمية‬

‫‪ ‬الطمة‬

‫‪‬‬

‫الملحية‬

‫‪ ‬الشاطئية‬

‫الرواسب المرجانية تدل على أن البيئة كانت بحرية‪:‬‬

‫‪-31‬‬

‫‪ ‬ضحلة لودافئة‬

‫‪ ‬ضحلة لوباردة‬

‫‪ ‬عميقة لودافئة‬

‫‪ ‬عميقة لوباردة‬

‫الرواسب تدل على بيئة قارية نهرية هي الرواسب‪:‬‬

‫‪-32‬‬ ‫‪‬‬

‫الطمية‬

‫‪51‬‬

‫‪ ‬المرجانية‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪‬‬

‫الشاطئية‬

‫‪ ‬الكربلوناتية‬

‫الرواسب التي تدل على بيئة بحرية عميقة هي الرواسب ‪:‬‬

‫‪-33‬‬ ‫‪‬‬

‫الطينية‬

‫‪ ‬الكربلوناتية‬

‫‪‬‬

‫الملحية‬

‫‪ ‬الشاطئية‬

‫أحد أنواع الصخور التالية يستخدم في صناعة الفخار والقرميد وأحجار البناء هي الصخور‪:‬‬

‫‪-34‬‬ ‫‪‬‬

‫الملحية‬

‫‪ ‬الطينية‬

‫‪‬‬

‫الرملية‬

‫‪ ‬الكلسية‬

‫‪-------------------------------------------------------------------‬‬

‫السؤال الثاني ‪:‬ضع علمة )‪ (‬أما العبارة الصحيحة وعلمة )‪ (‬أمام العبارة الغير صحيحة فيما‬

‫يلي ‪-:‬‬ ‫‪1‬‬

‫إن عملية التجوية هى الخطوة الولى لنشأة الصخور الرسوبية‬

‫‪2‬‬

‫تنتقل المواد والمكونات الذائبة والجسيمات الصلبة بفعل عوامل التعرية ‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫عملية السمنتة تعني تماسك الرواسب بوساطة مادة لحمة‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫يعتبر الكوارتز من المعادن الشائعة المتوفره بكثره في الصخور الرسوبية لنه مقاوم جداً للتجوية‬

‫الكيميائية‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫شكل الحبيبات هو المعيار الساسي للتمييز بين الصخور الرسوبية الفتاتية‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫المكونان الرئيسان لمعظم الصخور الرسوبية الميكانيكية ) الفتاتية ( هما الكالسيت والهاليت ‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫التيارات المائية او الهوائية تفرز الحبيبات الرسوبية بحسب شكلها ‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫يحدث الترسيب للجسيمات الصلبة عندما تزداد سرعة التيارات المائية والهوائية‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫يحتاج الرمل لطاقة نقل أقل من الحصى‪.‬‬

‫‪ 10‬يختلف الكونجلوميرات عن البريشيا بحجم الحبيبات‪.‬‬ ‫‪ 11‬عند انخفاض سرعة التيارات المائية أو الهوائية فإن الحبيبات الصغيرة تترسب أول‪.‬‬ ‫‪ 12‬تفرز التيارات المائية والهوائية الحبيبات حسب التركيب الكيميائي‪.‬‬ ‫‪ 13‬المعادن الطينية هي المنتج الكثر وفرة من التجوية الكيميائية لمعادن الفلسبار‪.‬‬ ‫‪ 14‬إن وجود معادن الطين فى الصخور الرسوبية يدل على سرعة عملية التعرية والترسيب‪.‬‬ ‫‪ 15‬تتشكل المعادن الطينية من التجوية الفيزيائية لمعادن السيليكات‪.‬‬ ‫‪ 16‬المعدن الذي يترسب أول من المحاليل الكيميائية المشبعة هو القل ذوباناً ‪.‬‬

‫‪52‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ 17‬أثناء تكون الصخور الرسوبية الكربوناتية يتحول الراجونيت إلى الكالسيت ‪.‬‬ ‫‪ 18‬الدولوميت يختلف عن الحجر الجيري بصلدته المرتفعة ول يتفاعل مع الحماض بسرعة ‪.‬‬ ‫‪ 19‬تزيد نسبة معدن الرجونيت فى الطبيعة عن معدن الكالسيت بمرور الوقت ‪.‬‬ ‫‪ 20‬يتشكل صخر الشيرت من ترسيب السيليكا المتبلر في البيئات البحرية العميقة‪.‬‬ ‫‪ 21‬الحجر الجيري العضوي يتكون بفعل نشاط الكائنات الحية وتراكم البقايا كالعظام والقواقع ‪.‬‬ ‫‪ 22‬تنتج صخور الفوسفات من هياكل الحيوانات البحرية وحيدة الخلية‪.‬‬ ‫‪ 23‬يمثل كل مستوى تطبق نهاية حقبة ترسيبية وبداية حقبة جديدة‪.‬‬ ‫‪ 24‬تستخدم علمات النيم التذبذبية لمعرفة إتجاه التيارات المائية‬ ‫‪25‬‬

‫إن وجود تتابع طبقى بالترتيب من العلى للسفل كالتالي ‪ :‬الرمل والطين والحجر الجيرى يدل‬ ‫على حركة أرضية رافعة‬

‫‪ 26‬يتكون الجزء الخارجي للجيودات غالبًا من الدولوميت بينما الداخلي يتكون من الكوارتز ‪.‬‬ ‫‪ 27‬مرتفع جال الزور وجون الكويت تكونا نتيجة انخفاض مستوى مياه الخليج‬

‫‪ 28‬إن أحجام الحبيبات المكونة للصخر الرسوبي توفر معلومات مفيدة عن أنواع بيئة الترسيب‬ ‫‪ 29‬ل يمكن التعرف على تاريخ الرض من خلل دراسة الصخور الرسوبية ‪.‬‬ ‫‪30‬‬

‫وجود رواسب الفحم الحجري في صخور المنطقة يدل على أن البيئة التي كانت تسود في‬ ‫الماضي شديدة الح اررة وبحار مغلقة‪.‬‬

‫‪ 31‬البيئة الصحراوية من البيئات المناسبة لتكون الحجر الجيرى البطروخى ‪.‬‬ ‫‪32‬‬

‫ل يقطعه في بعض الماكن تلل ومرتفعات وأوديه‬ ‫أرض الكويت عباره عن سهل متموج قلي َ‬

‫ومنخفضات‬

‫‪ 33‬تتميز جميع البيئات الترسيبية بأنها ذات ظروف فيزيائية وكيميائية واحدة‬ ‫‪ 34‬تستخدم بعض الصخور الملحية في الكيمياء والزراعة‪.‬‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬أكتب المصطلح العلمي الدال على العبارات التالية‬ ‫م‬

‫العبارة‬

‫المصطلح العلمي‬

‫عملية يحدث بموجبها دفن الرواسب القديمة تحت الطبقات الحديثة وتتحول إلى‬

‫‪1‬‬

‫صخر رسوبي‪.‬‬ ‫المواد التي تنشأ ويتم نقلها كجسيمات صلبة ناجمة عن التجوية الميكانيكية‬

‫‪2‬‬

‫والكيميائية معا‬

‫‪3‬‬

‫المواد الذائبة الناتجة بكمية كبيرة عن التجوية الكيميائية‬

‫‪4‬‬

‫صخر رسوبي كيميائي ينتج من ترسيب السيليكا من المحاليل‬

‫‪53‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫صخر يتكون من كربونات الكالسيوم والماغنسيوم نتيجة لحلل عنصر الماغنسيوم‬

‫‪5‬‬

‫محل الكالسيوم في الصخور الجيرية‬ ‫صخر فوسفاتي تكون من تراكم تبرزات الطيور في بعض الماكن الجافة‬

‫‪6‬‬

‫صخر لين ناصع البياض قليل الصلدة مكون من أجزاء دقيقة للغاية من هياكل‬

‫‪7‬‬

‫حيوانات بحرية وحيدة الخلية‬ ‫سمك صخري متجانس يتميز بسطحين محددين ومتوازيين‬

‫‪8‬‬

‫تموجات صغيرة في الرمل الذي يظهر على اسطح الطبقات الرسوبية بفعل حركة‬

‫‪9‬‬

‫المياه او الهواء‬ ‫المكان الذي تتراكم فيه الرواسب‬

‫‪10‬‬

‫تكوينات صخرية جيولوجية تكونت في الصخور الرسوبية وبعض الصخور النارية‬

‫‪11‬‬

‫البركانية وهي عبارة عن تجاويف صخرية ذات تكوينات بلورية داخلية‬

‫‪12‬‬

‫طبقات من رقائق مائلة بالنسبة إلى مستويات التطبق الرئيسية‬

‫‪13‬‬

‫المستويات الفاصله بين الطبقات‬ ‫حواف من الصخور الرسوبيه شديده النحدار من جهه البحر وتطل على جون‬

‫‪14‬‬

‫الكويت‬

‫السؤال الرابع ‪ :‬اكمل الفراغات في العبارات التالية بما يناسبها علميا ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ المعادن الرئيسيه المكونه لمعظم الصخور الرسوبيه الميكانيكيه هما المعادن ‪............................‬‬ ‫‪ - 2‬تعتبر السيليكا من المواد ‪............................‬الذوبان في الماء ‪.‬‬

‫‪ – 3‬يمكن تمييز الترسيب السريع للماء المحتوي على رواسب ذات احجام متنوعه عن طريق وجود معادن‪.‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪ – 4‬اذا فقد تيار الماء طاقته فإن الحبيبات ذات الحجم ‪............................‬تترسب اولً ‪.‬‬ ‫‪ - 5‬يمكن التمييز بين الصخور الرسوبيه الفتاتيه من خلل ‪........................‬‬ ‫‪ -6‬يختلف تركيب الجبس عن النهيدريت بوجود ‪............................‬‬ ‫‪ -7‬تختلف الحبيبات الكبيرة في البريشيا عن الكونجلوميرات في شكل ‪............................‬الحبيبات‬ ‫‪ -8‬غالبا تتماسك حبيبات الصخر البطروخي بمادة لحمة ‪............................‬‬ ‫‪ -9‬في حالة الطغيان البحرى ‪............................‬المساحة القارية‪.‬‬ ‫‪ -10‬في حالة إنحسار البحر تكون الرواسب من العلى للسفل كالتالي ‪ :‬قاري ‪ ،....................... ،‬بحري‬

‫السؤال الخامس‪:‬علل لما يأتي تعليل علميا سليما ‪-:‬‬

‫‪54‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-1‬‬

‫تتواجد المعادن الطينية والكوارتز بكثرة في الصخور الرسوبية الفتاتية‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬

‫‪-2‬‬

‫تعتبر الفلسبارات والميكا من المعادن الشائعة في الصخور الفتاتية‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬

‫‪-3‬‬

‫عدم لوجلود الحصى كبير الحجم ضمن مكلونات الكثبان الرملية‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬

‫‪-4‬إنخفاض صلدة الجبس عن ال نرهيدريت ‪.‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫‪-5‬تكلون الصخلور الكربلوناتية ‪.‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫‪-6‬‬

‫حدلوث التشققات الطينية في بعض البيئات ‪.‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬

‫‪-7‬تحدث ظاهرة التخطي على البيئة الشاطئية ‪.‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫‪-8‬‬

‫لوجلود التطبق المتدرج في صخلور منطقة ما ‪.‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬

‫‪-9‬‬

‫الصخلور الرسلوبية مهما جدا لتفسير تاريخ الرض‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬

‫‪-10‬‬

‫يستخدم التطبق المتدرج في دراسة تاريخ الرض‬

‫‪55‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪................................................................................................................‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫‪-11‬‬

‫تكلون مستلويات التطبق‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬

‫‪-12‬‬

‫يؤدي التلوقف عن الترسيب الى التطبق‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬

‫‪ -13‬وجود الطبقات الرقيقة في التطبق المتقاطع بشكل مائل عن مستوى التطبق ‪.‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬

‫السؤال السادس ‪ :‬قارن بين كل مما يلي ‪-:‬‬ ‫وجه المقارنة‬

‫علمات النيم التيارية‬

‫علمات النيم التذبذبية‬

‫سبب التكون‬ ‫الرسم مع تحديد‬ ‫إتجاه التيار‬ ‫شكلها‬ ‫وجه المقارنة‬

‫التطبق الكاذب ) المتقاطع (‬

‫التطبق المتدرج‬

‫مفهومها‬ ‫وجه المقارنة‬

‫الكوكينا‬

‫الدولوميت‬

‫تركيبها‬ ‫نوعها‬ ‫وجه المقارنة‬ ‫على ماذا تدل‬

‫‪56‬‬

‫الرواسب الفحمية‬

‫الرواسب الملحية‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫وجه المقارنة‬

‫الحصى‬

‫الرمل‬

‫عامل النقل‬ ‫وجه المقارنة‬

‫بريشيا‬

‫كونجلوميرات‬

‫شكل حواف الحبيبات‬ ‫وجه المقارنة‬

‫الحجر الجيري‬

‫الدولوميت‬

‫الصلدة‬ ‫سرعة التفاعل مع ‪HCl‬‬

‫وجه المقارنة‬

‫رواسب المتبخرات‬

‫الصخور السليسية‬

‫نوع الرواسب‬ ‫درجة ذوبان المواد‬ ‫التبلور‬ ‫الهيئة )الشكل(‬ ‫أمثلة للصخور‬ ‫وجه المقارنة‬

‫أراجونيت‬

‫كالسيت‬

‫ثباته كيميائيًا‬

‫السؤال السابع ‪ :‬ماذا تتوقع ان يحدث في الحالت التالية ‪-:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫عندما تفقد محاليل بيكربونات الكالسيوم الكلسية محتواها من الماء وغاز ثاني اكسيد الكربون في الكهوف ‪.‬‬

‫‪.....................................................................................................................‬‬ ‫‪ -2‬عند ترسب السيليكا من المحاليل ‪.‬‬ ‫‪.....................................................................................................................‬‬ ‫‪ -3‬ترشح المياه الغنية بالكالسيوم حول الفوارات والينابيع الحارة ‪.‬‬ ‫‪.....................................................................................................................‬‬ ‫‪-4‬‬

‫عند زيادة درجة الح اررة على بيئة بحرية مغلقة‬

‫‪.....................................................................................................................‬‬ ‫‪-5‬‬

‫احلل الحجر الجيري بكربونات المغنيسيوم الذائبة ‪.‬‬

‫‪.....................................................................................................................‬‬ ‫‪-6‬‬

‫اذا فقد الجبس الماء‪.‬‬

‫‪.....................................................................................................................‬‬

‫‪57‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-7‬‬

‫عند زيادة درجة الح اررة على بيئة قارية برية طينية‬

‫‪.....................................................................................................................‬‬ ‫‪-8‬‬

‫حدوث حركة ارضية رافعه وانكشاف جزء من قاع الرف القاري ‪.‬‬

‫‪.....................................................................................................................‬‬ ‫‪-9‬‬

‫الترسيب السريع فى الماء المحتوى على رواسب ذات أحجام متنوعة‬

‫‪.....................................................................................................................‬‬ ‫‪-10‬‬

‫وجود رسوبيات حديثة تعلوها رسوبيات أقدم‬

‫‪.....................................................................................................................‬‬ ‫‪-11‬‬

‫انفصال اليونات من المحاليل بفعل العمليات غير العضوية أو البيولوجية‪.‬‬

‫‪.....................................................................................................................‬‬ ‫‪-12‬‬

‫تراكم بقايا النباتات التي ماتت وتجمعت عند قعر المستنقعات‪.‬‬

‫‪.....................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثامن ‪ :‬اجب عن السئلة التالية في الرسومات التي امامك ‪:‬‬ ‫)‪ (1‬أ‪ .‬عندما تترسب الرواسب البحرية الجديدة فوق التتابع القدم‬ ‫لتتخطاه الى المنطقة التي كانت شاطئية قارية ماذا تسمى‬ ‫تلك الظاهرة ؟‬ ‫‪..................................‬‬ ‫ب‪ .‬حددي اسم كل ظاهرة على الرسم ؟‬

‫‪.......................‬‬

‫)‪ (2‬أ‪ .‬ما اسم الشكل الذي امامك ؟‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫‪............. -2‬‬

‫‪58‬‬

‫‪1‬‬

‫‪..................................... - 1‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪....................‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-‬‬

‫حدد بالسهم اتجاه‬

‫‪2‬‬

‫التيار ؟‬

‫)‪ (3‬وضح بالرسم التطبق المتدرج موضح الحبيبات الخشنة والحبيبات الدقيقة ‪ ،‬وحدد مستوى تطبق واحد ؟‬

‫)‪(4‬‬

‫ما إسم التركيب الموضح بالشكل ؟‬ ‫‪............................‬‬

‫)‪(5‬‬

‫حدد على الشكل الموضح للتطبق المتقاطع كل من مستويان‬

‫للتطبق والطبقات‬

‫المائلة بينها ‪.‬‬

‫)‪(6‬‬

‫من‬

‫‪-‬‬

‫أي‬

‫‪-‬‬

‫ما إسم الصخر عند كل من ‪:‬‬

‫‪-‬‬

‫)أ( ‪..............................‬‬

‫‪-‬‬

‫)ب( ‪.............................‬‬

‫)‪(7‬‬

‫‪B‬‬

‫خ��ل الصور‬ ‫الصخرين‬

‫‪A‬‬

‫الموضحة لنوعين من الصخور الرسوبية‬ ‫أحدث ؟‪.......... .‬‬

‫يمثل الشكل المرسوم احدى التراكيب الولية للصخور الرسوبية ادرس جيدا هذا الشكل واجب عن المطلوب ‪:‬‬

‫‪59‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫ ماذا يمثل هذا القطاع؟‬‫‪.....................................................................................................................‬‬ ‫ فسر تشكل هذه الظاهرة‪.‬‬‫‪.....................................................................................................................‬‬ ‫ ما اهمية دراسة هذه التراكيب؟‬‫‪.....................................................................................................................‬‬ ‫ حدد على الرسم باستخدام السهم حركة مياه البحر وحركة اليابسة‪.‬‬‫‪ -‬حدد باشارة ‪ X‬بيئة الترسيب النتقالية‪.‬‬

‫حدد على مخطط أنلواع البيئات الترسيبية المطللوب التالي ‪:‬‬

‫)‪(8‬‬

‫ملوقع لواحد لتلواجد الرلواسب الكربلوناتية بلوضع الرقم)‪(1‬‬‫ملوقع لواحد لبيئة ترسيبية قارية بلوضع الرقم )‪(2‬‬‫بيئة لواحدة لتكلون المتبخرات بلوضع الرقم )‪(3‬‬‫‪-‬ملوقع لواحد لبيئة إنتقالية بلوضع الرقم )‪(4‬‬

‫خط البحر‬ ‫)‪(9‬‬

‫حدد نوع الصخور الرسوبية من خلل الصور التالية ‪:‬‬

‫‪60‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪..........................‬‬

‫‪...............................‬‬

‫‪.............................‬‬ ‫)‪(10‬‬

‫حدد في‬ ‫كانت بحرية‬

‫الفراغات على مخطط البيئات الترسيبية نوع البيئة إذا‬

‫‪........... .............‬‬

‫‪................‬‬ ‫أو لنتقالية أو قارية ‪:‬‬

‫السؤال التاسع ‪ :‬اجب عن السئلة التالية ‪-:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫ذهب فريق كشفي الى منطقة سيبيريا المتجمدة وعند دراسة التتابع الصخري وجد رواسب مرجانية بين التتابعات‬ ‫الصخرية ؟ على ماذا تستدل من ذلك ؟‬

‫‪.....................................................................................................................‬‬

‫‪61‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫ذهب عالم جيولوجي الى كهف من الكهوف الجيولوجية ووجد بها نوع من الصخور التي تحتوي على تجاويف‬

‫‪-2‬‬

‫صخرية بالضافة الى تكوينات بلورية داخلية ‪ .‬اذكر اسم هذا النوع من الصخور وعبارة عن ماذا ؟‬ ‫‪.....................................................................................................................‬‬ ‫" تتكون الصخور الرسوبية الفتاتية نتيجة نقل الجسيمات الصلبة الناجمة عن كل من التجوية الميكانيكية‬

‫‪-3‬‬

‫والكيميائية معا "‪ .‬من العبارة السابقة )ما المعادن الكثر انتشا ار في الصخور الرسوبية الفتاتية ؟ – ولم تتوافر بكثرة‬ ‫؟(‬ ‫‪.....................................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................................‬‬ ‫تتكون الصخور الرسوبية الكيميائية نتيجة ترسب المعادن المذابة فى المحاليل الكيميائية بواسطة عمليات كيميائية‬

‫‪-4‬‬

‫مثل التبخير والترسب من المحاليل المشبعة ويكون المعدن الذي يترسب أول هو القل ذوبانا‬ ‫) الجبس – النهيدريت – الملح الصخرى (‬ ‫‪-‬‬

‫رتب التتابع الطبقى لتلك المعادن تبعا لتكونها فى الطبيعة‬

‫‪-‬‬

‫‪.............................................................................................................‬‬

‫‪-‬‬

‫هل من الممكن أن يتغير ذلك التتابع فى بعض القطاعات الجيولوجية فى الطبيعة‬

‫‪-‬‬

‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫"الحجر الجيري والدولوميت كلهما من الصخور الرسوبية الكيميائية "كيف نفرق بينهما عمليا ؟‬

‫‪-5‬‬

‫‪.....................................................................................................................‬‬ ‫نوع الرواسب يدل على بيئة الترسيب السائدة ‪ ....‬وضح ذلك بالدلة العلمية؟‬

‫‪-6‬‬

‫الرواسب الفحمية ‪................................... :‬‬ ‫الرواسب الملحية ‪................................... :‬‬ ‫الرواسب الكربوناتية ‪................................ :‬‬ ‫الرواسب الطمية ‪.................................... :‬‬ ‫تعد الصخور الرسوبية مهمة للغاية فى تفسير تاريخ الرض فمن خلل فهم الظروف التي تكونت فيها الصخور‬

‫‪-7‬‬

‫الرسوبية يستطيع العلماء استنتاج تاريخ صخر ما‬ ‫أ‪-‬‬

‫اختر صخريين رسوبيين من الصخور التالية ووضح كيف نستفيد من رؤية كل منهما لمعرفة تاريخ المنطقة‬ ‫) الفحم الحجرى‪ -‬الطباشير – النهيدريت (‬ ‫ج‬

‫‪.........................................................‬‬ ‫‪.........................................................‬‬

‫‪62‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫للصخور أنواع عديدة واستخدامات كثيرة تختلف باختلف صفات ومميزات كل صخر‬

‫‪-8‬‬

‫اذا أردت اختيــار صــخر لتغليــف مبنــى وانشــاء ســلم لــذلك المبنــى ‪ ،‬وصـخر أخــر لنحــت بعــض الشــكال الجماليــة‬

‫‪-‬‬

‫لتوزيعها فى المبنى ) جرانيت – رخام – صخور طينية (‬ ‫‪-‬‬

‫فسر سبب اختيارك لى صخر لستخدام معين ؟‬

‫‪-‬‬

‫هل تختلف استخدامات الصخور من زمن لخر ‪ ،‬وضح ؟‬ ‫‪.............................................................................................‬‬

‫‪-‬‬

‫‪........‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬

‫‪-‬‬

‫‪........‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬

‫‪-‬‬

‫‪........‬‬ ‫‪ -9‬إمامك عينتان احدهما حجر جيري والخرى فحم حجري‪:‬‬ ‫أ‪ -‬ما نوع الصخر الرسوبي الذي ينتمي إليه كل منهما‬ ‫‪...................................................................................................‬‬ ‫‪...................................................................................................‬‬ ‫ب‪ -‬ما نوع بيئة الترسب‪:‬‬ ‫‪.........................................................................................................‬‬ ‫‪.........................................................................................................‬‬ ‫اثناء رحلتك الى احد المناطق وجدت صخر يحتوي على علمات نيم ما الذي يمكن ان يقدمه هذا الصخر من‬

‫‪-10‬‬

‫معلومات جيولوجيا ناقش ذلك‪.‬‬ ‫‪.........................................................................................................‬‬ ‫‪.........................................................................................................‬‬ ‫‪ -11‬تتبع صخر رسوبي متكشف على سطح الرض في تسلسل دورة الصخور واشرح كيف يمكن ان يتحول هذا‬ ‫الصخر الى صخر رسوبي اخر‪.‬‬ ‫‪.........................................................................................................‬‬ ‫‪.........................................................................................................‬‬ ‫‪ -12‬كيف يمكن أن تميز بين حصى منقولة بالمياه لمسافات طويلة واخرى منقولة بالرياح‪.‬‬ ‫‪.........................................................................................................‬‬ ‫‪.........................................................................................................‬‬

‫‪63‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ -13‬اق أر القطعة التالية ‪ ،‬ثم اجب عما يليها من اسئلة ‪:‬‬ ‫تغطي الصخور الرسوبيه مساحات كبيرة على سطح الرض مثل الحجار الرمليه والحجار الجيريه والحجر الطيني‬ ‫الصفحي والرواسب الملحيه والفحم والصوان‪.‬‬ ‫ صنف الصخور السابقة على حسب نوع الصخور الرسوبية إذا كانت )ميكانيكية –كيميائية –عضوية (‬‫اسم الصخر‬

‫نوعه‬

‫الحجار الرملية‬ ‫الحجار الجيرية‬ ‫الحجر الطيني الصفحي‬ ‫رواسب ملحية‬ ‫الفحم‬ ‫الصوان‬ ‫ أي من الصخور السابقة تركيبها الكيميائي ليست بها عناصر معدنية ؟ ‪......................‬‬‫ أي من الصخور السابقة يستخدم في الكيمياء والزراعة ؟ ‪............................‬‬‫ أي من الصخور السابقة تعتبر أفضل خازن للنفط ؟ ‪.............................‬‬‫‪-13‬‬

‫اق أر الفقرة التالية ثم أجب على السئلة التي يليها ‪:‬‬ ‫)تبدأ نشأة الصخور الرسوبية بعملية التجوية التي تتضمن التفتيت الفيزيائي للصخور الظاهرة فوق سطح الرض‬ ‫وينتج عنها رواسب مختلفة الحجام مثل الجلمود ) صخر ضخم ( وحصى بعضها كبير ذو حواف حادة وبعضها‬ ‫حصى في حجم النقود المعدنية وله حواف مستديرة ‪ ،‬والرمال والغرين والطين ‪ ،‬وكذلك تتعرض الصخور سابقة‬ ‫التكوين ) نارية ورسوبية ومتحولة ( إلى عمليات كيميائية مختلفة تؤدي إلى تكوين اليونات المحلولة (‬

‫‪ -1‬ما هي المرحلة التي تلي العملية التي ذكرت في الفقرة ؟‬ ‫‪.........................................................................................................‬‬ ‫‪ -2‬بماذا تفسر وجود الجلمود والحصى الكبير حاد الحواف قريباً من الصخر الصلي ؟‬

‫‪.........................................................................................................‬‬

‫‪ -3‬متى تبدأ عملية الترسيب ؟‬ ‫‪.........................................................................................................‬‬ ‫‪ -4‬ما هو الصخر الناتج عن تماسك الحصى المستدير بواسطة مادة لحمة ؟‬ ‫‪.........................................................................................................‬‬ ‫‪ -5‬أي المواد تترسب أولً من المحاليل الكيميائية ؟‬

‫‪.........................................................................................................‬‬

‫‪64‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ -6‬رتب الصخور التالية على حسب أولوية التكوين ‪ :‬الملح الصخري – الجبس – النهيدريت ‪.‬‬ ‫‪.........................................................................................................‬‬ ‫‪ -7‬ما نوع الصخور الناتجة عن ترسب السيليكا عديمة التبلور على شكل درنات أو طبقات ؟‬ ‫‪.........................................................................................................‬‬

‫السؤال العاشر ‪ :‬أمامك خريطة المفاهيم التالية توضح أنواع الصخور الرسوبية أكمل الخرائط مستخدما‬

‫الفكار والكلمات المناسبة التي درستها ‪:‬‬

‫السؤال الحادي عشر ‪ :‬أمامك خريطة ذهنية توضح أنواع الصخور الرسوبية أكمل الخرائط مستخدما‬

‫والكلمات المناسبة التي درستها ‪:‬‬

‫‪65‬‬

‫كونجلوميرات وبريشيا‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫جبس‬ ‫‪...............‬‬ ‫ملح صخري‬

‫المتبخرات‬

‫الصخلور‬

‫‪............‬‬

‫ميكانيكية‬ ‫)فتاتية(‬ ‫حجر طيني‬ ‫صفحي‬ ‫حجر جيري‬

‫الرسلوبية‬

‫السليسية‬ ‫شيرت ‪..........‬‬

‫‪..............‬‬ ‫الصواعد‬ ‫والهوابط‬

‫الدولوميت‬

‫‪.........‬‬ ‫‪............‬‬

‫العضوية‬ ‫‪.............‬‬

‫‪..............‬‬

‫عضوي‬ ‫جيري‬ ‫مرجاني‬

‫‪ ..........‬فوسفات‬

‫‪ ........‬طباشير‬

‫السؤال الثاني عشر ‪ :‬ماذا تستدل من المشاهدات التالية ‪:‬‬

‫وجود معادن الفلسبارات والمايكا في الصخور الرسوبية الميكانيكية‬

‫‪-1‬‬

‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫تكون التطبق التدرج في صخور منطقة ما‬

‫‪-2‬‬

‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫وجود التشققات الطينية في صخور منطقة ما‬

‫‪-3‬‬

‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫وجود التتابع التالي للرواسب من السفل للعلى ‪ :‬كونجلوميرات – حجر طيني – حجر جيري‬

‫‪-4‬‬

‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫‪-5‬‬

‫وجود رواسب قارية فوق الرواسب البحرية‪.‬‬

‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫‪-6‬‬

‫وجود صخور فوسفاتية مدفونة في بعض الهوف‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬

‫‪-7‬‬

‫وجود مستويات التطبق‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬

‫‪66‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫السؤال الثالث عشر ‪ - :‬إرسم المطلوب‬ ‫‪-1‬‬

‫التطبق المتدرج‬

‫‪-2‬‬

‫الرسم التخطيطي للتابع العمودي للطبقات الناتجه عن طغيان البحر‬

‫الوحدة الثانية ‪ :‬مواد الرض )‪(2‬‬ ‫الفصل الثالث ‪ :‬الصخور المتحولة‬ ‫السؤال اللول ‪ :‬اختر الجابة الصحيحة من بين البدائل التالية لوذلك بلوضع علمة) √( أمامها ‪:‬‬ ‫)‪(1‬‬

‫)‪(2‬‬

‫التحلول يعني ‪:‬‬ ‫‪ ‬تغير الشكل الخارجي للصخر‬

‫‪ ‬تغير درجة تجانس الصخر‬

‫‪ ‬تغير نلوع الصخر إلى نلوع آخر‬

‫‪ ‬تغير الللون الشائع للصخر‬

‫ينتج عن تحلول الصخر تغير في ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬تركيبه المعدني فقط‬

‫تركيبه الكيميائي فقط‬ ‫‪ ‬نسيجه لو تركيبه المعدني لوالكيميائي‬

‫)‪(3‬‬

‫)‪(4‬‬

‫‪ ‬نسيج الصخر فقط‬

‫عند تعرض الصخر إلى علوامل التحلول يستجيب لها حتى بللوغ ‪:‬‬ ‫‪ ‬التلوازن مع البيئة لوالظرلوف الجديدة‬

‫‪ ‬حالة من إعادة التبللور للمعادن المكلونة ‪‬‬

‫التغير الكيميائي له أقصاه‬

‫‪ ‬حالة ال نرصهار الكامل ثم التجمد‬

‫الردلواز صخر متحلول عن صخر رسلوبي يسمى ‪:‬‬ ‫‪ ‬الطفل الصفحي‬

‫‪67‬‬

‫‪ ‬الحجر الرملي‬

‫‪ ‬الحجر الجيري‬

‫‪ ‬الكلونجللوميرات‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)‪(5‬‬

‫يظهر ال نرشقاق الصخري جيداً في صخر ‪:‬‬

‫)‪(6‬‬

‫لوفق نطاق التحلول المتمايز ‪ ،‬يتكلون معدن ‪ ..................‬بالقرب من الجسم الصهاري ‪:‬‬

‫‪ ‬الشيست‬

‫‪ ‬الميكا‬

‫)‪(7‬‬

‫‪ ‬الكللوريت‬

‫‪ ‬الكلوارتزايت‬

‫‪ ‬الكلوارتز‬

‫‪ ‬الجارنت‬

‫الرسم البياني الذي يلوضح العلقة بين حجم هالة التحلول لوكتلة الجسم الناري هلو ‪:‬‬

‫‪‬‬

‫)‪(8‬‬

‫‪ ‬الردلواز‬

‫‪ ‬الرخام‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫أحد العبارات التالية صحيحة بالنسبة للجهاد التفاضلي ‪:‬‬ ‫‪ ‬تنكمش الصخلور باتجاه الجهاد التفاضلي‬ ‫‪ ‬تكلون القلوى متسالوية في جميع ال ترجاهات‬ ‫‪ ‬تتفلطح الصخلور باتجاه الجهاد التفاضلي‬ ‫‪ ‬تنكمش الصخلور في ال ترجاه المتعامد مع الجهادالتفاضلي‬

‫)‪(9‬‬

‫عندما يبدلو الصخر المتحلول على هيئة أحزمة منفصلة عن بعضها من بللورات البيلوتيت الداكنة لوالمعادن‬ ‫السيليكاتية الفاتحة ‪ ،‬يلوصف نسيجه عندئذ بالر ‪:‬‬ ‫‪ ‬النيسلوزي‬

‫)‪(10‬‬

‫‪ ‬الشيستلوزي‬

‫‪ ‬الردلوازي‬

‫‪‬الحبيبي‬

‫بيئة التحلول الناشئة عن تأثير الحرارة العالية نتيجة التداخلت النارية على الصخلور المحيطة بها تعرف‬ ‫بالتحلول ‪:‬‬ ‫‪ ‬بالتلمس‬

‫‪68‬‬

‫‪ ‬بالدفن‬

‫‪ ‬بالمحاليل الحارة‬

‫‪ ‬القليمي‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)‪( 11‬عندما تتلوفر ظرلوف مستلوى التحلول الضعيف للطبقات العميقة ‪ ،‬فإن بيئة التحلول تكلون بر‪:‬‬ ‫الدفن‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬التلمس‬

‫‪ ‬الحرارة‬

‫‪ ‬المحاليل الحارة‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬أكتب السم ألو المصطلح العلمي الدال على كل عبارة من العبارات التالية ‪:‬‬ ‫)‪(1‬‬

‫تغير نلوع من الصخلور إلى نلوع آخر ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪(2‬‬

‫عملية تؤدي إلى تغير في نسيج الصخر لوفي التركيب المعدني لوالكيميائي للصخر ‪) .‬‬

‫(‬

‫)‪(3‬‬

‫قلوى غير متسالوية تؤثر على الصخر في مختلف ال ترجاهات فتؤدي إلى تشلوهه ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪(4‬‬

‫نسيج الصخر الذي يحلوي معادن ذات ترتيب عشلوائي ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪(5‬‬

‫نسيج الصخر الذي يحلوي معادن صفائحية ألو معادن مستطيلة تبدلو حبيباتها المعدنية في صفلوف متلوازية‬ ‫)‬

‫(‬

‫ألو شبه متلوازية ‪.‬‬ ‫)‪(6‬‬

‫ترتيب لوفق مسطحات للحبيبات المعدنية ألو المظاهر التركيبية في الصخر ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪(7‬‬

‫أسطح مستلوية متقاربة جداً ينشق الصخر على طلولها عند طرقه بمطرقة ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪(8‬‬

‫نطاق تقع فيه أجزاء الصخر التي تعرضت للتغير ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪(9‬‬

‫عامل التحلول الذي يحفز على التفاعلت الكيميائية ‪ ،‬لويسبب إعادة تبللور المعادن ‪) .‬‬

‫(‬

‫)‪ (10‬صخر متحلول ناتج عن تحلول الطين الصفحي تحلوًل حرارياً ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ (11‬نلوع من التحلول يحدث عندما يكلون الصخر محاطاً لجسم ناري منصهر ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪69‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)‪ ( 12‬خاصية تلورق الصخر تنملو فيها حبيبات المعادن إلى حجم أكبر بعدة مرات من الحجم الصلي ‪.‬‬ ‫(‬

‫)‬ ‫)‪ ( 13‬نسيج يظهر فيه الصخر على هيئة حبيبات متبلرة متسالوية الحجم لومتراصة ‪) .‬‬

‫(‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ ( 14‬صخر متحلول يتكلون نتيجة التحلول التلمسي للحجر الجيري ‪.‬‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬ضع علمة )‪ ( ‬أمام العبارة الصحيحة ‪،‬لوعلمة)×( أمام العبارة الخطأ فيما يلي‪:‬‬

‫(‬

‫)‬

‫)‪(1‬‬

‫يختلف نسيج الصخر المتحلول لوللونه لوتركيبه عن الصخر الذي تكلون منه ‪.‬‬

‫)‪(2‬‬

‫عند تعرض الصخر للتحلول فإنه يستجيب للظرلوف الجديدة حتى يصل إلى حالة التلوازن مع البيئة الجديدة ‪.‬‬ ‫)‬

‫(‬

‫)‪(3‬‬

‫تعتبر المحاليل المائية النشطة مصدر الطاقة التي تحفز التفاعلت الكيميائية ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪(4‬‬

‫تتعرض الصخلور المدفلونة في العماق إلى ضغط ملوجه ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪(5‬‬

‫تتعرض الصخلور للطي لوالتصدع لوال نربساط نتيجة لتأثير الجهاد التفاضلي عليها ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪(6‬‬

‫يتميز صخر الشيست بالنسيج الصفائحي ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪(7‬‬

‫كلما زادت كتلة الجسم الناري كلما بلغت سماكة هالة التحلول إلى عدة سنتيمترات ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪(8‬‬

‫يتكلون معدن الكللوريت بشكل متمايز لدرجة الحرارة المنخفضة ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪(9‬‬

‫غالب ًا يحدث التحلول بالمحاليل الحارة بالتزامن مع التحلول التلمسي ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪70‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)‪ (10‬يظهر النسيج غير المتلورق غالب ًا في الصخلور الغنية بمعادن الميكا لوالمفيبلول ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ (11‬يتكلون صخر الهلورنفلس نتيجة تحلول الطين حراري ًا ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ ( 12‬تنكمش الصخلور باتجاه الجهاد التفاضلي لوتزيد في الطلول بال ترجاه المتعامد عليه ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ ( 13‬تعتمد عملية التلورق على مستلوى التحلول لوالتكلون المعدني للصخر الم ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‪ ( 14‬للمحاليل الحارة القدرة على تغيير التركيب الكيميائي للصخر المضيف ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫السؤال الرابع ‪:‬أكمل الفراغ بالجمل التالية بما يناسبها من كلمات ‪:‬‬

‫)‪(1‬‬

‫تعتبر ‪ ...................‬من أهم علوامل التحلول ‪.‬‬

‫)‪(2‬‬

‫تتعرض الصخلور المدفلونة في باطن الرض إلى الضغط ‪................‬‬

‫)‪(3‬‬

‫يعتبر ‪ .......................‬من المكلونات المتطايرة الملوجلود في السلوائل النشطة ‪.‬‬

‫)‪(4‬‬

‫تعتبر الميكا من المعادن ‪ ......................‬أما ‪ .......................‬فهلو من المعادن المستطيلة ‪.‬‬

‫)‪(5‬‬

‫يظهر ال نرشقاق الصخري جيد ًا في صخر ‪..................................‬‬

‫)‪(6‬‬

‫قد يحلوي الشيست على حبيبات مشلوهة من ‪ ...................‬لو‪..............................‬‬

‫)‪(7‬‬

‫يتلوقف حجم هالة التحلول على ‪ ...................................‬لو ‪......................................‬‬

‫)‪(8‬‬

‫حرارة الرض الداخلية تنشأ من الطاقة المنبعثة الناتجة عن ‪.......................‬لو‪.........................‬‬

‫)‪(9‬‬

‫عندما تكلون القلوى التي تشلوه الصخر غير متسالوية في مختلف ال ترجاهات يسمى ذلك بر‪......................‬‬

‫)‪ ( 10‬يحدث التحلول بالدفن بتأثير ‪............................‬لو‪........................‬‬ ‫)‪ ( 11‬يصاحب حركات القشرة الرضية البانية للجبال لوالقارات تحلول ‪.....................‬‬

‫‪71‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)‪( 12‬عندما تمر المحاليل الحارة الغنية باليلونات عبر شقلوق الصخلور يحدث تحلول بر ‪..........................‬‬ ‫)‪ ( 13‬من الصخلور ذات النسيج غير المتلورق ‪...........................‬لو‪...............................‬‬ ‫)‪ ( 14‬لوجلود أحزمة من المعادن الداكنة لوالمعدن الفاتحة يميز النسيج ‪..........................‬‬

‫السؤال الخامس ‪ :‬علل ما يلي تعليلً علمياً سليماً ‪:‬‬ ‫)‪(1‬‬

‫تعد الحرارة من أهم علوامل التحلول ‪.‬‬

‫‪.................................................................................................................‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫)‪(2‬‬

‫يختلف تأثير الضغط الملوجه لوالضغط المحيط على الصخلور الصلية ‪.‬‬

‫‪.................................................................................................................‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫)‪(3‬‬

‫تتميز بعض الصخلور المتحلولة بالنسيج الشيستلوزي ‪.‬‬

‫‪.................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................‬‬ ‫)‪(4‬‬

‫يتميز الردلواز بخاصية ال نرشقاق الردلوازي ‪.‬‬

‫‪.................................................................................................................‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫)‪(5‬‬

‫‪72‬‬

‫يتزامن التحلول بالمحاليل الحارة مع التحلول التلمسي ‪.‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪.................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................‬‬ ‫)‪(6‬‬

‫تكلون معدن الجارنت في النطاق القريب من التداخلت النارية الملمسة للصخر ‪.‬‬

‫‪.................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................‬‬ ‫)‪(7‬‬

‫يساعد الدفن على تحلول بعض الصخلور ‪.‬‬

‫‪.................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................‬‬ ‫السؤال السادس ‪ :‬قارن بين كل مما يلي حسب ألوجه المقارنة المطللوبة ‪:‬‬

‫لوجه المقارنة )‪(1‬‬

‫الضغط المحيط‬

‫الضغط الملوجه‬

‫مقداره على الصخر‬ ‫لوجه المقارنة‬

‫النسيج المتلورق‬

‫النسيج غير المتلورق‬

‫ترتيب المعادن فيه‬ ‫لوجه المقارنة )‪(2‬‬

‫ال نرشقاق الصخري‬

‫الشيستلوزية‬

‫التعريف‬ ‫لوجه المقارنة )‪(3‬‬

‫الجارنت‬

‫الكللوريت‬

‫حرارة التحلول‬ ‫لوجه المقارنة )‪(4‬‬ ‫عامل التحلول‬

‫‪73‬‬

‫الحجر الجيري‬

‫الشيست‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫لوجه المقارنة )‪(5‬‬

‫التحلول بالدفن‬

‫التحلول القليمي‬

‫مناطق انتشاره‬ ‫لوجه المقارنة )‪(6‬‬

‫الحرارة‬

‫المحاليل النشطة‬

‫دلوره في تحلول الصخر‬

‫السؤال السابع ‪ :‬أجب عن السئلة التالية ‪:‬‬ ‫)‪ (1‬أنا صخر متحلول صفائحي‪ ،‬صلصالي‪ ،‬ذلو للون أدكن ُيضرب إلى الزرقة ألو الخضرة‪ .‬لويستعمللوني في سقلوف‬ ‫المنازل‪ ،‬لوُيتخذ مني أللواح للكتابة‪ ،‬كما ُيصنع مني أحياناً أنابيب المياه‪ .‬فمن أنا؟‬ ‫‪.....................................................................................................................‬‬ ‫)‪ (2‬أنا صخر كلسي متحلول‪ ،‬أتكّلو ن ر من الكالسيت النقي جدًا‪ .‬يستعمللوني في النحت‪ ،‬لوأيضاً في العديد من الغراض‬ ‫الخرى مثل إكساء الرضيات لوالجدران لوجدران الحمامات‪ .‬لوقد أتكلون تحت ظرلوف نادرة من الضغط لوالحرارة الهائلتين‬ ‫في جلوف الرض‪ .‬تشتهر عدة دلول في إنتاجي‪ ،‬فلسطين‪ ،‬تركيا‪ ،‬إسبانيا‪ ،‬البرازيل‪ ،‬اليلونان إلوايطاليا التي تعد في‬ ‫المرتبة اللولى‪ .‬فمن أنا؟‬ ‫‪.....................................................................................................................‬‬ ‫)‪ (3‬أنا صخر متحلول متلورق أشبه كثيرًا صخر الردلواز إل أنني أحتاج رتبة تحلول أعلى من تلك التي نتج عنها تكلوين‬ ‫الردلواز لوتظهر بللوراتي اكبر من حجم بللورات الردلواز لوتمتاز صخلوري بأن لها لمعان ألو بريق يظهر على مستلويات‬ ‫تلورقاتي‪ .‬فمن أنا؟‬ ‫‪.....................................................................................................................‬‬

‫‪74‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)‪(4‬‬

‫تمعن بالصلورة التي أمامك لواكتب نلوع التحلول في كل من الفراغات التالية ؟‬

‫التحول ‪........................‬‬

‫التحول ‪........................‬‬ ‫التحول ‪........................‬‬

‫‪75‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)‪(5‬‬

‫صل الكلمة المناسبة من المجملوعة )أ( بما يناسبها من المجملوعتين )ب( لو )ج(‬

‫المجموعة‬

‫المجموعة‬

‫المجموعة‬

‫) ج(‬

‫) ب(‬

‫) أ(‬

‫حجر جيري‬

‫إردواز‬

‫طين‬ ‫صفحي‬ ‫)‪(6‬‬

‫اركوز‬

‫رخام‬ ‫كوارتزايت‬ ‫شيست‬

‫‪76‬‬

‫متورق‬

‫تمعن بالصلورة التي أمامك لواكتب نلوع الصخر المتحلول المتلوقع تكلونه في كل من‬

‫هورنفلس‬

‫نسيج‬

‫فيليت‬

‫غير‬

‫حجر رملي‬

‫‪..............‬‬

‫نسيج‬

‫نايس‬

‫‪..............‬‬

‫‪..............‬‬

‫الفراغات التالية ؟‬

‫متورق‬

‫‪..............‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)‪(7‬‬

‫يحدث التحلول عادة بين درجات حرارة مختلفة لوضغلوط تزيد عن أضعاف الضغط الجلوي‪ ،‬من خل لر الشكل‬ ‫التالي ما هي الصخلور المتلوقع تكلونها بناًء على التركيب المعدني لوالبيئة؟‬

‫‪77‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪........‬‬

‫‪78‬‬

‫‪........‬‬

‫‪........‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫الوحدة الثالثة ‪ :‬العمليات التي تغير تضاريس‬ ‫الرض‬

‫‪79‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫السؤال اللول‪ :‬اختر الجابة ال كرثر صحة لكل عبارة مما يلي لوضع) ‪ (‬في المربع المجالور لها ‪:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫ال نرحدارات البالغة الحدة تتسبب برررر‬ ‫) ( الزحف‬

‫‪-2‬‬

‫) ( ‪ 220‬كم‬

‫ل‬ ‫) ( ‪ 25‬مي َ‬

‫) ( انحدارات بالغة الحدة‬

‫ل‬ ‫) ( ‪ 500‬مي َ‬

‫) ( جميع ماسبق‬

‫) ( إزالة النباتات‬

‫عندما تكلون لوديان ال نرهار أكثر اتساعاً من عمقها يعد ذلك دليلً على ‪:‬‬ ‫) ( قلوة تأثير التحرك الكتلي‬

‫) ( ضعف تأثير التحرك الكتلي‬

‫) ( عدم التأثير‬ ‫‪-6‬‬

‫) ( تدهلوراً‬

‫من العلوامل المحفزة لعمليات التحرك الكتلي ‪:‬‬ ‫) ( الماء‬

‫‪-5‬‬

‫) ( ال نرسياب الطيني‬

‫) ( انزلقاً صخرياً‬

‫تحدث ال نرهيارات الصخرية عندما تندفع الصخلور لوالركام إلى أسفل المنحدر بسرعة تتعدى ‪.....‬‬ ‫) ( ‪100‬كم‬

‫‪-4‬‬

‫) ( التدهلور‬

‫ال نرسياب الركامي غالباً ما يسمى ‪.......‬‬ ‫) ( انسياب ًا أرضيا‬

‫‪-3‬‬

‫) ( ال نرزلق الصخري‬

‫) ( ال نرسياب الطيني‬

‫) ( ل تلوجد اجابة‬

‫تمثل ال نرزلقات الرضية عملية جيلوللوجية تدعى ‪.....‬‬ ‫) ( التحرك الكتلي‬

‫) ( الزل زرل‬

‫) ( التكربن‬

‫) ( البراكين‬

‫السؤال الثاني‪ :‬اكتب السم ألو المصطلح العلمي محل كل عبارة مما يلي‪:‬‬ ‫‪ - 1‬تحرك الصخلور لوالركام لوالتربة نحلو أسفل المنحدر تحت تأثير الجاذبية الرضية‬

‫‪80‬‬

‫)‬

‫(‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ -2‬اندفاع الصخلور لوالركام إلى أسفل المنحدر بسرعة تتعدى ‪220‬كم‪/‬ساعة ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ - 3‬تحرك الكتل مع لوجلود نطاق يفصل ما بين الكتل المنزلقة لوما تحتها ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ - 4‬يكلون السطح الفاصل فيه على شكل منحنى مقعر إلى أعلى يشبه الملعقة ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ - 5‬تكلون الحركة فيه على سطح مستلو كفاصل ألو صدع ألو سطح طبقة ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ - 6‬يحدث عندما تتحرك الكتل على المنحدر كسائل كثيف مثل الخليط السمنتي ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ - 7‬ال نرسياب الذي يتضمن تحرك التربة لوالغطاء الصخري المفكك مع كمية من الماء‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ - 8‬ال نرسياب الذي يحدث على جلوانب التل لر في المناطق الرطبة أثناء المطر الغزير ‪) .‬‬

‫(‬

‫‪ - 9‬احد أنلواع التحرك الكتلي الذي ينقل التربة لوالغطاء الصخري المفكك مع كمية الماء ‪) .‬‬

‫(‬

‫السؤال الثالث‪ :‬ضع علمة )‪ ( ‬أمام العبارة الصحيحة ‪،‬لوعلمة)×( أمام العبارة الخطأ فيما يلي‪:‬‬ ‫‪ - 1‬تحرك الصخلور لوالركام لوالتربة إلى أسفل المنحدر تحت تأثير الجاذبية يسمى ال نرزلق الرضي‪) .‬‬

‫(‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ - 3‬الخطلوة الثانية الهامة التي تلي التجلوية في تكلوين معظم المظاهر لوالتضاريس هي التصخر ‪) .‬‬

‫(‬

‫‪ - 4‬من أهم التشكيلت الناتجة عن التحرك الكتلي لوالمياه الجارية اللوديان لوالجبال ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ - 5‬تحدث معظم التحركات الكتلية السريعة لوالمفاجئة في الجبال اللوعرة قديمة التكلوين ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ - 6‬يحدث عندما تتحرك الكتل على المنحدر كسائل كثيف مثل خليط أسمنتي ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ - 2‬القلوة الرئيسية المسؤلولة عن تحرك الكتل الرضية هي قلوة الجاذبية الرضية ‪.‬‬

‫‪81‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ - 7‬تنتج التضاريس الرضية عن التجلوية بحد ذاتها دلون تحرك النلواتج من مكانها‬

‫‪.‬‬

‫‪ - 8‬تعتبر ازالة النبات لوال نرحدارات بالغة الحدة احد العلوامل المحفزة لعملية التحرك الكتلي ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ - 9‬من اهم المحفزات التي تحدث ال نرزلقات الرضية الحرائق‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ - 10‬لوجلود نطاق ضعيف ما بين الكتل المنزلقة لوما تحتها من ملواد مستقرة يسمى تساقط ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-----------------------------‬‬‫السلوال الرابع ‪ :‬علل كل مما يلي تعليل علميا‪-:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫تعتبر الزل زرل من أهم المحفزات لعمليات التحرك الكتلي‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪-2‬‬

‫س ررع الحرائق من عملية التحرك الكتلي‪.‬‬ ‫تّ‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪-3‬‬

‫تتحرك ال نرهيارات الرضية )الصخرية(بسرعة كبيرة‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪-4‬‬

‫من الصعب ميدانيا ملحظة عملية ��لزحف‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪-5‬‬

‫تؤدي إزالة النباتات إلى التحرك الكتلي ‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪82‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-6‬‬

‫يمكن أن يحدث التحرك الكتلي بدلون لوجلود محفزات ظاهرة ‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪--------------------------------------‬‬

‫السلوال الخامس‪ -:‬قارن بين كل مما يلي ‪-:‬‬ ‫ال نرزلق الدلوراني‬

‫لوجه المقارنة‬

‫ال نرسياب الركامي‬

‫مكان الحدلوث‬

‫طبيعة الملواد المتحركة‬

‫ال نرهيارات الصخرية‬

‫لوجه المقارنة‬ ‫معدل الحركة‬

‫العلوامل المسببة‬ ‫ال نرسياب‬

‫لوجه المقارنة‬ ‫المفهلوم‬

‫‪83‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫ال نرلواع‬

‫السؤال السادس ‪ -:‬اكتب بجانب كل رسم من الرسلوم التالية نلوع التحرك الكتلي الدال عليه‪-:‬‬

‫………………………………‬

‫‪84‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫………………………………‬

‫………………………………‬

‫………………………………‬

‫‪85‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫الوحدة الثالثة ‪ :‬العمليات التي تغير تضاريس‬ ‫الرض‬

‫السؤال اللول ‪:‬اختر الجابة ال كرثر صحة من بين البدائل التالية لوذلك بلوضع علمة ) √ ( أمامها ‪:‬‬

‫‪-1‬‬

‫في الرسم المجالور يشير السهم )أ( إلى ‪:‬‬ ‫□ المستلوى المحلوري للطية‬ ‫□ محلور الطية‬

‫‪-2‬‬

‫□ جناحا الطية‬ ‫□ خط المفصل‬

‫الخط اللوهمي الذي ينصف زالوية قمة الطية الو قعرها‪:‬‬

‫□ قمة الطية‬ ‫‪-3‬‬

‫أ‬

‫□ المستلوى المحلوري‬

‫□ المحلور‬

‫□ الجناحان‬

‫عندما تتعرض الطبقات لضغط متسالو من الجانبين فإنها تكلون طية ‪:‬‬

‫□ محدبة‬

‫□ غير متماثلة‬

‫□ نائمة‬

‫□ متماثلة‬

‫‪-4‬‬

‫عندما يصبح جناحي الطية في لوضع أفقي تقريباً ‪ ،‬فإن الطية تلوصف بأنها ‪:‬‬

‫‪-5‬‬

‫تكلون الطبقات القديمة فلوق الطبقات الحدث منها في الطية ‪:‬‬

‫□ متماثلة‬

‫□ المحدبة‬ ‫‪-6‬‬

‫□ المتماثلة‬

‫□ المقعرة‬

‫□ النائمة‬

‫طية يكلون فيها المستلوى المحلوري افقي‪:‬‬

‫□ الطية المتماثلة‬ ‫‪-7‬‬

‫□ نائمة‬

‫□ غير متماثلة‬

‫□ مقعرة‬

‫□ الطية المقللوبة‬

‫□ الطية غير المتماثلة‬

‫□ الطية المضطجعة‬

‫يسمى التشلوه الذي تتعرض فيه الصخلور لقلوى الو إجهاد يؤدي الى انثنائها لو التلوائها ب ‪:‬‬ ‫□ التشلوه التقصفي‬

‫‪86‬‬

‫□ الجهاد ألوال نرفعال‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫□ التشلوه المرن‬

‫□ التشلوه اللدن‬

‫‪-8‬‬

‫طية تميل فيها الطبقات بعيداً عن المحلور في جميع ال ترجاهات ‪:‬‬

‫‪-9‬‬

‫تقسم الطيات بحسب اتجاه ميل الجناحين الى‪:‬‬

‫□ الطية المحدبة‬

‫□ ‪ 4‬طيات‬ ‫‪-10‬‬

‫□ الطية المقعرة‬

‫□ ‪ 5‬طيات‬

‫□ القبة‬

‫□ ‪ 3‬طيات‬

‫□ الحلوض‬

‫□ ‪ 6‬طيات‬

‫عندما تكلون زالوية ميل الجناحان غير متسالويين لوالمحلور مائل تكلون الطية ‪:‬‬

‫□ متماثلة‬

‫□ غير متماثلة‬

‫□ مضطجعة‬

‫□ مقللوبة‬

‫‪ -11‬عند تعرض الصخلور اللدنة لقلوى ضغط فإنها تشكل ‪:‬‬ ‫□ طيات‬

‫□ صدلوع‬

‫□ انزلقات‬

‫□ فلواصل‬

‫‪ -12‬ال نرثناءات ألو التملوجات التي تتشكل في الصخلور نتيجة خضلوعها لقلوى ضغط ‪:‬‬ ‫‪ ‬الفلوالق‬

‫‪ ‬الفلواصل‬

‫‪ ‬علمات النيم‬

‫‪‬الطيات‬

‫‪-13‬الزالوية اللواقعة بين جناح الطية لوالمستلوى الفقي ‪:‬‬ ‫□ زالوية ميل‬

‫□ زالوية بين اللوجهية‬

‫□ الزالوية القائمة‬

‫□ الزالوية الحرجة‬

‫‪-14‬زالوية ميل الجناح هي الزالوية اللواقعة بين ‪:‬‬ ‫□ جناحا الطية‬

‫□ جناحا الطية لوالمستلوي الفقي‬

‫□ قمة الطية لوالمحلور‬

‫□ المحلور لوالمستلوي المحلوري‬

‫‪-15‬من أجزاء الطية ‪:‬‬ ‫□ الجناحان‬

‫□ المحلور‬

‫□ المستلوي المحلوري‬

‫□ جميع ماسبق‬

‫‪ -16‬في الطية المتماثلة تكلون زالويتا ميل الجناحين متماثلتين لوالمحلور ‪:‬‬ ‫□ رأسي‬

‫‪87‬‬

‫□ مائل‬

‫□ أفقي‬

‫□ جميع ماسبق‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪- 17‬في الطية غير المتماثلة تكلون زالويتا ميل الجناحين غير متماثلتين لوالمحلور ‪:‬‬ ‫□ مائل‬

‫□ رأسي‬

‫□ جميع ماسبق‬

‫□ أفقي‬

‫‪-18‬المستلوى اللوهمي الذي يقسم الطّية إلى نصفين متماثلين‪:‬‬ ‫□ المستلوى المحلوري‬ ‫□ زالوية ميل الجناح‬ ‫□ الجناحان‬

‫□ المحلور‬

‫‪ -19‬المستلوى المحلوري في الطيات مختلف اللوضاع إذا اصبح أفقي كانت الطية‪..........‬‬ ‫□ مقللوبة‬

‫□ مضطجعة‬

‫□ متماثلة‬

‫□ غير متماثلة‬

‫‪-20‬ال ترجاه الجغرافي الذي يميل نحلوه جناح الطية‪:‬‬ ‫□ الجناحان‬

‫اتجاه ميل الجناح‬

‫□ المحلور‬

‫□ المستلوى المحلوري‬

‫‪- 21‬نلوع من الطيات يميل فيها الجناحان نحلو المستلوى المحلوري إلى السفل ‪:‬‬ ‫□ المحدبة‬

‫□ المقعرة‬

‫□ المتماثلة‬

‫□ المضجعة‬

‫‪-22‬فلواصل نشأت من قلوى الشد المبذلوله على الصخلور ذات الطبيعه التقصفيه‪:‬‬ ‫□ تكتلونيه‬

‫□ الللوحيه‬

‫□ عاديه‬

‫□ العملوديه‬

‫‪ -23‬عند تعرض الصخلور لقلوى شد ألو ضغط نتيجة للحركات الرضية تكلون ما تعرف ب ‪:‬‬ ‫‪ ‬الفلواصل التكتلونية‬

‫‪‬الفلواصل العمدانية‬

‫‪‬الفلواصل الللوحية‬

‫‪‬الفلواصل الفقية‬

‫‪-24‬فلواصل ناتجة انكماش الصخلور النارية البازلتية‪:‬‬ ‫‪ ‬تكتلونية‬

‫‪ ‬عمدانية‬

‫‪ ‬للوحية‬

‫‪ ‬شد محلية‬

‫‪-25‬فلواصل تنشأ في الصخلور النارية نتيجة انكماشها أثناء تبريدها ‪:‬‬ ‫‪ ‬الفلواصل العملودية‬

‫‪88‬‬

‫‪ ‬الفلواصل التكتلونية‬

‫‪ ‬الفلواصل الللوحية‬

‫‪ ‬الفلوالق‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ - 26‬فلواصل نشأت من قلوى الشد المبذلولة على الصخلور ذات الطبيعة التقصفية‪:‬‬ ‫□ فلواصل للوحية‬

‫□ عملودية‬

‫□ تكتلونية‬

‫□ سداسية‬

‫‪ -27‬الفلواصل التكتلونية هي الفلواصل التي نشأت من ‪:‬‬ ‫□ قلوى شد‬

‫□ حرارة‬

‫□ قلوى ضغط‬

‫□ حرارة لوضغط‬

‫‪ -28‬تمتلئ الفلواصل برلواسب معدنية ذات قيمة اقتصادية كبيرة مثل ‪:‬‬ ‫□ النحاس‬

‫□ القصدير‬

‫□ النيكل‬

‫□ جميع ماسبق‬

‫‪ - 29‬تتمتع الفلواصل العملودية بكلونها مكلونة من صخلور‪............................‬‬ ‫□الجرانيت‬

‫□ البازلت‬

‫□ الجبس‬

‫□الريلوليت‬

‫‪ -30‬الكتلة اللواقعة فلوق مستلوى سطح الفالق‪:‬‬ ‫□ الحائط السفلي □ رمية الفالق‬

‫□ الحائط العللوي‬

‫□ مستلوى سطح الفالق‬

‫‪ -31‬الشكل المقابل يلوضح أحد أنلواع الصدلوع لوهلو ‪:‬‬ ‫‪‬الفالق العادي‬

‫‪‬الفالق المعكلوس‬

‫□ الفالق ال نرزلقى‬

‫‪‬الفالق الحلوضي‬

‫‪ -32‬تسمى كتلة الصخلور الملصقة للسطح العللوي للصدع ب‪:‬‬ ‫‪‬رمية الصدع‬

‫‪‬الحائط المعلق‪.‬‬

‫‪ ‬الزحف الجانبي‪.‬‬

‫‪ ‬الحائط السفلي‪.‬‬

‫‪ -33‬الكتلة اللواقعة فلوق مستلوى سطح الفالق‪:‬‬ ‫‪ ‬الحائط السفلي ‪ ‬رمية الفالق‬

‫‪ ‬الحائط العللوي‬

‫‪ ‬مستلوى سطح الفالق‬

‫‪ - 34‬الفالق الذي تتحرك فيه الكتل افقيا على مستلوى الفالقدلون حركة راسية‪:‬‬ ‫‪ ‬الفالق العادي‬

‫‪ ‬الفالق ال نرزلقي ال ترجاهي‬

‫‪ ‬الفالق المعكلوس‬

‫‪ ‬الفالق الراسي‬

‫‪ -35‬كتلة الصخلور اللواقعة تحت مستلوى سطح الفالق ‪:‬‬ ‫‪ ‬الجدار المعلق‬

‫‪ ‬رمية الفالق‬

‫‪ ‬الجدار السفلي‬

‫‪ -36‬مقدار ال زراحة الرأسية التي تقطعها الطبقة نتيجة التفلق ‪:‬‬

‫‪89‬‬

‫‪‬الزحف الجانبي‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫□ ميل الصدع‬

‫□ الزحف الجانبي‬

‫□مستلوى سطح الفالق‬

‫□ رمية الفالق‬

‫‪ -37‬يدل تكرار الطبقات في منطقة ما بنفس الترتيب على لوجلود تركيب جيلوللوجي ثانلوي يعرف ب ‪:‬‬ ‫□ الصدع العادي‬

‫□ الصدع المعكلوس‬

‫□ طية مقللوبة‬

‫□ الفلواصل‬

‫‪ -38‬صدع يتحرك فيه الحائط المعلق للعلى بالنسبة للحائط السفلي ‪:‬‬ ‫□ الصدع العادي‬

‫□ الصدع المدرج‬

‫□ الصدع المعكلوس‬

‫□ الصدع البارز‬

‫‪ - 39‬تراكيب جيلوللوجية عبارة عن شقلوق تكلونت في الصخلور دلون أن يحدث أي انزلق ألو حركة على جانبي الشق‬ ‫نتيجة تكلونها ‪:‬‬ ‫□ الصدع العادي‬

‫□ الفلواصل‬

‫□ الصدع المعكلوس‬

‫□ طية مقللوبة‬

‫‪ -40‬شقلوق تكلونت في الصخلور دلون حدلوث أي انزلق ألو حركة على جانبي الشق ‪:‬‬ ‫□ الطّيات‬

‫□ الفلواصل‬

‫□ التحرك الكتلي‬

‫□ الفلوالق‬

‫‪ -41‬إزاحة لوتحرك كثل الصخلور على جانبي الفلواصل بالنسبة إلى بعضها البعض ‪:‬‬ ‫□ الطّيات‬

‫□ الفلواصل‬

‫□ التحرك الكتلي‬

‫□ الفلوالق‬

‫‪ -42‬الفلوالق التي تتحرك فيها الكتل أفقياً على مستلوى الفالق بدلون لوجلود حركة رأسية ‪:‬‬

‫□ الفالق العادي‬

‫□ الفالق المعكلوس‬

‫□ فلوالق ال نرزلق ال ترجاهي‬

‫□ الصدلوع السلمية‬

‫‪ -43‬ينتج عن التقاء طبقتين غير متشابهتين في المسامية من الفلوالق ‪:‬‬ ‫□مصائد نفطية‬

‫□ هرلوب النفط من الطبقات‬

‫□ طي الطبقات‬

‫□ ليحدث شئ‬

‫‪ -44‬الصدلوع الناشئة على حلواف الصفائح التصادمية هي‪.‬صدلوع ‪:‬‬ ‫□معكلوسة‬

‫□ عادية‬

‫□ انزلقية‬

‫□ سلمية‬

‫‪ -45‬الحلوا�� الترسيبية تنتمي إلى تراكيب ‪:‬‬ ‫□الصدلوع‬

‫‪90‬‬

‫□ الطيات‬

‫□ الفلواصل‬

‫□ الخاديد‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-46‬يطلق على الكتله اللواقعه تحت مستلوى سطح الفالق اسم ‪:‬‬ ‫□ مستلوى سطح الفالق □ الجدار العللوي‬

‫□ رميه الفالق‬

‫□ الجدار السفلي‬

‫‪ - 47‬عندما يكلون الحائط العللوي في لوضع منخفض بالنسبه للحائط السفلي بدلون لوجلود حركه أفقيه ‪:‬‬ ‫□ المعكلوس‬

‫□ عادي‬

‫□ ال نرزلقي‬

‫□ ال ترجاهي‬

‫‪-48‬احد التراكيب التاليه هي تراكيب جيلوللوجيه ثانلويه ‪:‬‬ ‫□ التشققات الطينيه‬

‫□ علمات النيم‬

‫□ د‪ -‬الصدلوع‬

‫□ التطبق‬

‫‪ - 49‬يكلون الجدار العللوي في لوضع مرتفع بالنسبة الى الجدار السفلي في ‪:‬‬ ‫□ الفالق المعكلوس‬

‫□ فلوالق ال نرزلق الجانبي‬

‫□ تجمعات الفلوالق‬

‫□ الفالق العادي‬

‫‪--------------------------------------------------------‬‬‫السؤال الثانى ) أ (أكتب السم ألو المصطلح العلمي الدال على كل من العبارات التالية ‪:‬‬ ‫‪ -1‬المستلوى الذي ينصف الزالوية بين جناحي الطية ‪.‬‬

‫)‬

‫الظاهرة التي تتعرض فيها الصخلور اللدنة لقلوى تؤدي الى انثنائها لوالتلوائها ‪.‬‬

‫‪-2‬‬

‫(‬ ‫)‬

‫(‬ ‫‪-3‬‬

‫طية محدبة تميل فيها الطبقه بعيدا عن المحلور فى جميع ال ترجاهات ‪.‬‬

‫‪-4‬‬

‫ظاهرة انثناء الصخلور اللدنة لوالتلوائها عند تعرضها لقلوى ألو إجهاد ‪.‬‬

‫(‬

‫)‬ ‫)‬

‫(‬ ‫الخط اللوهمي الذي ينصف زالوية قمة الطية ألو قعرها ‪.‬‬

‫‪-5‬‬

‫الفلواصل التي تحدث في الصخلور النارية كالبازلت بعد تدفق اللفا على سطح الرض لوتصلبها ‪).‬‬

‫‪-6‬‬ ‫‪-7‬‬

‫)‬

‫(‬

‫شقلوق تكلونت في الصخلور دلون أن يحدث انزلق ألو حركة على جانبي الشق نتيجة حدلوثها ‪) .‬‬ ‫‪-8‬‬

‫(‬ ‫(‬

‫تعرض الصخلور الصلبة ) المتقصفة الو سريعة الكسر ( لقلوى الو اجهاد يؤدي الى تكسرها ‪).‬‬ ‫(‬

‫‪91‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-9‬‬

‫كتلة الصخلور الملصقة للسطح العللوي للصدع ‪.‬‬

‫‪ -10‬فلوالق عادية متلوازية متدرجة تكلون رمياتها في اتجاه لواحد ‪.‬‬ ‫‪ -11‬هلو مقدار ال زراحة الراسية التي تقطعها الطبقة نتيجة التفلق ‪.‬‬ ‫‪ -12‬مقدار الزالوية التي يصنعها سطح الفالق مع المستلوى الفقي ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫)‬

‫(‬ ‫(‬

‫)‬ ‫)‬

‫)ب ( عرف المصطلحات العلمية التالية ‪:‬‬ ‫المستلوى المحلوري للطية ‪:‬‬

‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬

‫الطيات ‪:‬‬

‫‪-3‬‬

‫محلور الطية ‪:‬‬

‫‪-4‬‬

‫جناحا الطية ‪:‬‬ ‫‪-5‬‬

‫إتجاه جناحي الطية ‪:‬‬

‫‪ -6‬التشلوه اللدن ‪:‬‬ ‫‪-7‬‬

‫التشلوه التقصفي ‪:‬‬

‫‪-8‬‬

‫القبة ‪:‬‬

‫‪-9‬‬

‫الحلوض ‪:‬‬

‫‪-10‬‬

‫الفلواصل العمدانية ‪:‬‬

‫‪-11‬‬

‫الفلواصل الللوحية ‪:‬‬

‫‪-12‬‬

‫الفلواصل التكتلونية ‪:‬‬

‫‪-13‬‬

‫الصدلوع ‪:‬‬

‫‪-14‬‬

‫مستلوى سطح الفالق ‪:‬‬

‫‪-15‬‬

‫فلوالق ال نرزلق ال ترجاهي ‪:‬‬

‫‪92‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-16‬‬

‫رمية الفالق ‪:‬‬

‫‪-17‬‬

‫سطح الصدع ‪:‬‬

‫‪-18‬‬

‫الزحف الجانبي ‪:‬‬

‫‪-19‬‬

‫ميل الصدع‬

‫‪-20‬‬

‫الفالق المعكلوس ‪:‬‬ ‫‪----------------------------‬‬

‫السؤال الثالث‪ ) :‬أ (أكمل لوامل الفراغات التالية بما يناسبها من كلمات ‪:‬‬ ‫‪- 1‬يكلون المستلوى المحلوري في الطية المتماثلة ‪ ...........‬بينما يكلون في لوضع أفقي في الطية‪.............‬‬ ‫‪ -2‬الشكل المقابل يلوضح الطية ‪ .............‬حيث تكلون ‪:‬‬ ‫زالويتا ميل الجناحان ‪ .............‬لوالمحلور ‪..............‬‬ ‫‪ - 3‬يتجمع النفط عادة في قمة الطية ‪ .....................‬كما في حقل ‪.................‬‬ ‫‪ - 4‬تعتبر الطيات لو الصدلوع من التراكيب ‪............................‬‬ ‫‪ - 5‬تتكلون الطيات نتيجة تعرض الطبقات لقلوى‪..................‬‬ ‫‪ - 6‬تصنف الطيات لوفق عدة علوامل أهمها اتجاه ميل الجناحين لو ‪..............................‬‬ ‫لولوضع المحلور لوالمستلوى المحلوري لو‪ ......................................‬داخل الطية ‪.‬‬ ‫‪-7‬‬

‫الطيات المحدبة لوالقباب تراكيب مناسبة لتجمع‪................‬‬

‫‪-8‬‬

‫الحلوض هي طية مقعرة تميل فيها الطبقة ‪ ....................‬المحلور من جميع ال ترجاهات ‪.‬‬

‫‪ - 9‬الفلواصل التكتلونية تنشأ من قلوى الشد المبذلولة على الصخلور ذات الطبيعة ‪..........‬‬ ‫‪ - 10‬تمتلئ الفلواصل احيانا ب‪................‬ذات قيمة اقتصادية‬ ‫‪ - 11‬الفلواصل ‪....................‬هي الفلواصل التي نشأت من قلوى الشد المبذلولة على الصخلور ذات الطبيعة‬ ‫التقصفية‬

‫‪93‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ - 12‬تتكلون الفلواصل الللوحية نتيجة ل ‪.........................‬‬ ‫‪ - 13‬الرلواسب المعدنية تستخرج من ‪ ..............................‬كالجبس لوالملح لو ال نرهيدريت‬ ‫‪ - 14‬مقدار ال زراحة الفقية في لوضع الطبقات يسمى ‪.........................‬‬ ‫‪ - 15‬تكلون الفلوالق مصائد نفطية عندما تتقابل الطبقات المحتلوية على نفط طبقة ‪..................‬‬ ‫‪ - 16‬تسبب الفلوالق المعكلوسة عادة ‪ .........................‬حجم رقعة الرض الملوجلودة فيها‬ ‫‪--------------------------------------------‬‬‫) ب( ضع بين القلوسين علمة ) ‪ ( ‬أمام العبارة الصحيحة لوعلمة ) × ( أمام العبارة غير الصحيحة لكل مما يلي ‪:‬‬ ‫‪ -1‬تتكلون التراكيب الثانلوية نتيجة لتأثير قلوى الضغط لوالشد على الصخلور ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ -2‬تميل الطبقات في الطية المحدبة بعيداً عن المحلور في جميع ال ترجاهات‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ -3‬يميل الجناحين في الطية الغير متماثلة بزالويتين غير متسالويتين‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-4‬‬

‫الطبقات التي تقع في مركز الحلوض هي الطبقات القدم‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-5‬‬

‫أقدم الطبقات تقع في مركز الطية إذا كانت الطية مقعرة‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-6‬‬

‫القلوى اللوحيدة المؤثرة في انثناء الصخلور هي الضغط‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-7‬‬

‫الطيه النائمة هي التي يكلون فيها المستلوى المحلوري عملودي‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-8‬‬

‫تصنف الطيات على أساس اتجاه الجناحين إلى طيات محدبة لومقعرة‬

‫‪-9‬‬

‫يكلون المستلوى المحلوري في الطية المتماثلة أفقياً بينما يكلون رأسي في الطية النائمة‬ ‫‪-10‬‬

‫‪-11‬‬

‫تتجمع رلواسب الفلوسفات في الطيات المقعرة ‪.‬‬

‫يتميز حقل برقان بلوجلود الطية المحدبة فيه ‪.‬‬ ‫‪-12‬‬

‫)‬

‫(‬ ‫)‬

‫(‬

‫)‬

‫(‬

‫)‬

‫(‬

‫تقسم الطيات حسب اتجاه ميل الجناحين الى متماثلة لومضطجعة لومقللوبة لوغير متماثلة )‬

‫(‬

‫‪94‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-13‬‬

‫تتكلون الطيات نتيجة للتشلوه التقصفي‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-14‬‬

‫تتجمع المياه الرضية في الطيات المقعرة لوالحلواض‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ -15‬يتجمع النفط في قمة الطية المحدبة كما في حقل برقان في الكلويت‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-16‬‬

‫الحلوض عبارة عن طية محدبة تميل قبة الطبقات بعيدا عن المحلور‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-17‬‬

‫الطية المحدبة يميل فيها الجناحان نحلو المحلور لوالمستلوى المحلوري‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-18‬‬

‫القبة هي طية مقعرة تميل فيها الطبقة نحلور المحلور من جميع ال ترجاهات‬

‫)‬

‫(‬

‫تنشأ الفلواصل التكتلونية من إزالة الحمل من فلوق الصخلور لوحلولها بفعل علوامل التعرية‬

‫‪-19‬‬

‫)‬

‫ألو ال نرهيارات الرضية‬

‫‪-20‬‬

‫تنشأ الفلواصل العملودية في صلورة أعمدة سدادسية متلوازية‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-21‬‬

‫ممكن أن تنشأ الفلواصل في الصخلور المرنة ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-22‬‬

‫قد تكلون الفلواصل العملودية ذات طلول مجهري‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-23‬‬

‫تساعد الفلواصل الصخلور ل نرها تمثل مستلويات ضعف ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-24‬‬

‫تنشأ الفلواصل العملودية في الصخلور النارية لوبخاصة الصخلور الجرانيتية ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-25‬‬

‫ل تمتلئ الفلواصل برلواسب معدنية ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-26‬‬

‫تنشأ الفلواصل العملودية في الصخلور البازلتية عند انكماشها نتيجة التبريد‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-27‬‬

‫عندما يصاحب الفاصل إزاحة لوتحرك لكتل الصخلور فانه يصبح فالق ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-28‬‬

‫ل تصنف الكسلور لوالشقلوق في الصخر فلواصل إل إذا صاحبها إزاحة نسبية لكتل الصخلور حلولها ‪.‬‬ ‫(‬

‫‪95‬‬

‫(‬

‫)‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-29‬‬

‫اتجاه الرميات في الصدلوع البارزة متقابلة‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-30‬‬

‫تسبب الفلوالق العادية اتساع رقعة الرض الملوجلودة فيها‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-31‬‬

‫رمية الفلوالق ال نرزلقية ال ترجاهية دائما تسالوي صفر‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-32‬‬

‫ينتج الصدع العادي نتيجة لقلوى ضغط على الصخلور ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-33‬‬

‫يتحرك الحائط المعلق في الصدلوع المعكلوسة ظاهرياً إلى أسفل بالنسبة للحائط السفلي‬

‫)‬

‫(‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-34‬‬

‫تؤدي الفلوالق المعكلوسة إلى تقليص رقعة الرض الملوجلودة فيها‬

‫‪-35‬‬

‫ليس من الممكن لوجلود فالقان ألو اكثر في المنطقة اللواحدة ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-36‬‬

‫رمية الصدع هي مقدار الزالوية التي يصنعها سطح الصدع مع مستلوي الفقي‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-37‬‬

‫لوضع جدران الفلوالق بالنسبة لبعضها فقط العامل المحدد لنلوع الفالق‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-38‬‬

‫في الصدلوع السلمية ترمى جميع الفلوالق في ال ترجاه نفسه‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪-39‬‬

‫تسبب الفلوالق العادية تقليص رقعة الرض الملوجلودة فيها‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪---------------------------------‬‬‫السؤال الرابع ‪:‬ادرس الشكال التالية لواجب عما يلى‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫) أ ( الشكل المجالور يمثل أجزاء الطية‬ ‫أكمل البيانات الناقصة على الرسم ‪:‬‬ ‫)‪..................................( 1‬‬ ‫)‪..................................( 2‬‬ ‫)‪..................................( 3‬‬

‫‪96‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫)ب( الشكل المجالور يمثل أجزاء الصدع‬ ‫أكمل البيانات الناقصة عليه ‪:���‬ ‫)‪....................................( 1‬‬ ‫)‪....................................( 2‬‬ ‫)‪....................................( 3‬‬

‫‪-4‬نلوع القلوى المؤثرة على الطبقات لتكلون الفلواصل ‪:‬‬

‫)أ(‬

‫) أ ( ‪ ........................‬لو ) ب ( ‪.......................‬‬

‫)ب(‬ ‫‪--------------------------------‬‬‫السؤال الخامس ‪ :‬علل لما يلي تعليلً علمياً سليماً ‪:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫حدلوث ظاهرة التشلوه اللدن في الصخلور ؟‬

‫‪-2‬‬

‫حدلوث التشلوه التقصفي في الصخلور الصلبة؟‬

‫‪-3‬‬

‫حدلوث لوتشكل الطيات ؟‬

‫‪97‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-4‬‬

‫الطيات المحدبة لوالقباب تعتبر من أهم التراكيب المناسبة لتجمع النفط؟‬

‫‪-5‬‬

‫تقسم الطيات على حسب لوضع المستلوى المحلوري ؟‬

‫‪-6‬‬

‫تترافق الطيات المحدبة لوالطيات المقعرة مع بعضها البعض ؟‬

‫‪-7‬‬

‫تشلوه القشرة الرضية لوطيها مكلونا جبال ال لرب ؟‬

‫‪-8‬‬

‫تعتبر الطيات لو الصدلوع من التراكيب الجيلوللوجية الثانلوية ؟‬

‫‪-9‬‬

‫حدلوث الفلواصل الللوحية نتيجة عمليات التعرية ألو ال نرهيارات الرضية؟‬ ‫تنشأ الفلواصل العملودية في الصخلور النارية ؟‬

‫‪-10‬‬

‫للفلواصل لوالفلوالق أهمية كبيرة من الناحية القتصادية ؟‬

‫‪-11‬‬

‫‪ -12‬في بعض الحالت يمكن تحلول الفاصل إلى فالق‬ ‫‪ -13‬تشكل الفلواصل التكتلونية ؟‬ ‫‪-14‬‬

‫تشكل الفلواصل الللوحية ؟‬

‫‪-15‬‬

‫تشكل الفلواصل العمدانية ؟‬

‫‪-16‬‬

‫خطلورة العمل في المناجم الكثيرة الفلواصل ؟ للطيات أهمية كبيرة من الناحية القتصادية ؟‬

‫‪-17‬‬

‫تشكل الفلوالق العادية ؟‬

‫‪-18‬‬

‫تشكل الفلوالق المعكلوسة ؟‬

‫‪98‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-19‬‬

‫يسبب الفالق العادي اتساع في مساحة القشرة الرضية ‪.‬‬

‫‪-20‬‬

‫يسبب الفالق المعكلوس انكماش أفقي في مساحة القشرة الرضية‬

‫‪-21‬‬

‫تعتبر الصدلوع محابس جيدة للنفط ‪.‬‬

‫‪-22‬‬

‫للفلوالق العادية أثر لواضح على سطح الرض ‪.‬‬

‫‪-23‬‬

‫رمية الصدع في فلوالق ال نرزلق ال ترجاهي تسالوي صف ار ‪.‬‬

‫‪-24‬‬

‫يمكن رؤية فلوالق ال نرزلق المضربي على مسافات كبيرة ؟‬

‫‪99‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫السؤال السادس ‪ :‬قارن بين كل من ‪-:‬‬ ‫لوجه المقارنة‬

‫التشلوه اللدن‬

‫التشلوه التقصفي‬

‫طبيعة الصخر‬ ‫ناتج الجهاد‬ ‫المفهلوم‬ ‫لوجه المقارنة‬

‫الطية المتماثلة‬

‫الطية غير المتماثلة‬

‫زالوية ميل الجناحين‬ ‫المحلور‬ ‫لوجه المقارنة‬

‫الطية المقللوبة‬

‫الطية المضطجعة‬

‫زالوية ميل الجناحين‬ ‫المحلور‬ ‫الرسم‬

‫لوجه المقارنة‬

‫طية محدبة‬

‫طية مقعرة‬

‫ميل الجناحان‬ ‫الطبقات القدم‬ ‫لوجه المقارنة‬ ‫ميل الطبقات‬ ‫نلوع الطية‬

‫‪100‬‬

‫القبة‬

‫الحلوض‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫الطية‬

‫المتماثلة‬

‫غير المتماثلة‬

‫المقللوبة‬

‫المضطجعة‬

‫لوضع المستلوى المحلوري‬ ‫رسم تخطيطي‬

‫لوجه المقارنة‬

‫الفلواصل الللوحية‬

‫الفلواصل التكتلونية‬

‫سبب الحدلوث‬ ‫لوجه المقارنة‬

‫الفلواصل الللوحية‬

‫الفلواصل العمدانية‬

‫سبب الحدلوث‬

‫لوجه المقارنة‬

‫الفالق العادي‬

‫الفالق المعكلوس‬

‫القلوى المسببة له‬ ‫تأثيره على رقعة الرض‬ ‫لوجه المقارنة‬

‫الفلواصل التكتلونية‬

‫الفلواصل العملودية‬

‫كيفية تكلونها‬

‫لوجه المقارنة‬ ‫الحائط العللوي‬ ‫القلوى المؤثرة‬ ‫الرسم مع تلوضيح‬ ‫اتجاه حركة الكتل الصخرية‬ ‫ال ثرر الجيلوللوجي‬

‫‪101‬‬

‫صدع عادي‬

‫صدع معكلوس‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫لوجه المقارنة‬ ‫نلوع الفالق‬ ‫لوضع الحائط العللوي‬ ‫بالنسبة للحائط السفلي‬ ‫نلوع القلوى المسببة‬ ‫تأثيره على مساحة‬ ‫رقعة الرض فلوقه‬ ‫السؤال السابع ‪ :‬اكمل المخطط التالي ‪-:‬‬ ‫تصنيف الطيات‬ ‫اتجاه ميل الجناحين‬

‫المستلوى المحلوري للطية‬

‫‪-1‬‬

‫‪..............................‬‬

‫‪............................... -1‬‬

‫‪-2‬‬

‫‪..............................‬‬

‫‪............................... -2‬‬

‫‪-3‬‬

‫‪...............................‬‬

‫‪............................... -3‬‬

‫‪-4‬‬

‫‪...............................‬‬

‫‪............................... -4‬‬

‫السؤال الثامن ‪ :‬لوضح الشكال التالية بالرسم فقط ‪-:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫طية غير متماثلة ملوضحا اجزائها على الرسم‪.‬‬

‫‪102‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪.2‬‬

‫فالق تكلون رمية الصدع فيه = صف ار ‪.‬‬

‫‪.3‬‬

‫لوضح بالرسم الفرق بين القبة لو الحلوض ؟‬

‫‪103‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫السؤال التاسع ‪ :‬أجب عما يلي ‪-:‬‬ ‫اشرح بإيجاز كل مما يلي ‪:‬‬

‫‪-1‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫كيفية تكلون الفلواصل الللوحية ؟‬

‫ب‪-‬‬

‫أجزاء الفالق بالرسم ؟‬

‫‪-2‬‬

‫أذكر الهمية القتصادية للطيات ؟‬

‫‪-3‬‬

‫اذا كانت القشرة الرضية في المكان التي تعيش فيه تعرضت للطي في الماضي ‪.‬‬ ‫على ماذا يدل لوجلود الطية ؟‬

‫أ‪-‬‬ ‫ب‪-‬‬

‫كيف تحدد نلوع الطية ؟‬ ‫ماذا تتلوقع أن يحدث في الحالت التالية ‪:‬‬

‫‪-4‬‬

‫تعرض صخلور لدنة لقلوى ضغط ؟‬

‫أ‪-‬‬

‫اذا كان الضغط على أحد جناحي الطية أعلى من الجناح الخر ؟‬

‫ب‪-‬‬

‫‪-5‬‬

‫" يعتبر حقل الرلوضتين من حقلول المياه العذبة "‪.‬‬

‫أ‪ -‬لوضح بالرسم التركيب الجيلوللوجي الذي يمثله هذا الحقل ‪.‬‬

‫‪104‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫ب‪-‬‬

‫‪105‬‬

‫فسر لوجلود المياه الرضية في حقل الرلوضتين مع تلوضيح التركيب الجيلوللوجي ؟‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-6‬‬

‫أ‪-‬‬

‫ب‪-‬‬

‫خل لر رحلة جيلوللوجية ميدانية ‪ ,‬مررت على طبقات صخرية متكررة يمثل مركزها أقدم الطبقات‬ ‫ماذا تتلوقع أن يكلون هذا المظهر؟‬

‫فسر كيفية تكلونه جيلوللوجيا ؟‬

‫‪-7‬‬

‫ماهي الظلواهر التي تصاحب تكلوين الفلوالق ؟‬

‫‪-8‬‬

‫فسر ماذا يحدث اذا تعرضت طبقات الصخلور للتفلق لوكانت رميات جميع الفلوالق في ال ترجاه نفسه ؟‬

‫‪-9‬‬

‫فسر ماذا يحدث عندما تتحرك الكتل الصخرية أفقيا على مستلوى الفالق بدلون حركة رأسية ؟‬

‫‪-10‬‬

‫‪106‬‬

‫ما الفرق بين البارز لوالخدلود ؟‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-11‬‬

‫لوضح بالرسم أجزاء الصدع المعكلوس ؟‬

‫تم بحمد ا‪.......‬‬

‫‪107‬‬


Geology 11