Geology 11 2 ans new (1)

Page 1

‫وزارة التربية‬ ‫التوجيه الفني العام للعلوم‬ ‫اللجنة الفنية المشتركة للجيولوجيا‬

‫نموذج الجابة‬ ‫بنك أسئلة‬ ‫منهج الجيولوجيا المطور‬ ‫للفترة الدراسية الثانية‬ ‫‪ 2013/2014‬م‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫الوحدة الولى ‪ :‬مواد الرض )‪(1‬‬ ‫الفصل الول ‪ :‬مقدمة في علم الرض‬ ‫الفصل الثاني ‪ :‬المعادن‬ ‫السؤال اللول‪ :‬اختر الجابة الصحيحة من بين الجابات التي تلي كل عبارة فيما يلي لوذلك بلوضع علمة ) ‪(‬‬ ‫أمامها ‪:‬‬ ‫أحد مجالت علم الجيلوللوجيا يتنالول دراسة الملواد المكلونة لل ررض لوالعمليات التي تتم تحت‬

‫)‪(1‬‬

‫سطح الرض ألو على سطحها ‪:‬‬ ‫‪ ‬الجيلوللوجيا الفيزيائية‬ ‫الجيلوللوجيا التركيبية‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬جيلوللوجيا التعدين‬ ‫‪ ‬الجيلوللوجيا التاريخية‬

‫المجال الذي يسعى إلى لوضع ترتيب زمني للتغييرات الفيزيائية لوالبيلوللوجية التي حدثت في الماضي‪:‬‬

‫)‪(2‬‬

‫جيلوللوجيا التعدين‬

‫‪ ‬الجيلوللوجيا الفيزيائية‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬الجيلوللوجيا التركيبية‬

‫‪  ‬الجيلوللوجيا التاريخية‬

‫لواحدة مما يلي ليست من صفات المعدن ‪.‬‬

‫)‪(3‬‬

‫‪‬‬

‫مادة صلبة متجانسة‬

‫‪ ‬ذات أصل عضلوي‬ ‫)‪(4‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪(5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪ ‬طبيعية‬ ‫‪ ‬له تركيب كيميائي محدد‪.‬‬

‫المعدن الذي له تركيب كيميائي ثابت لوغير متبللور هلو ‪:‬‬ ‫الماس‬

‫‪ ‬الهاليت‬

‫اللوبال‬

‫‪ ‬الكلوارتز‬

‫لواحد مما يلي ل يعتبر من المعادن‪-:‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ ‬الماجنتيت‬

‫‪ ‬الكلوارتز‬

‫‪  ‬البرد‬

‫‪ ‬الكبريت‬ ‫من اشباه المعادن ‪:‬‬

‫)‪(6‬‬

‫‪ ‬اللوبال‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬السكر‬ ‫‪ ‬الكهرمان‬

‫الملح‬

‫من المعادن العنصرية‪:‬‬

‫)‪(7‬‬

‫‪‬‬

‫الهاليت‬

‫‪ ‬الفضة‬

‫‪ ‬الكلوارتز‬ ‫‪ ‬الماجنتيت‬

‫للتعرف على المعدن لبد من دراسة خلواصه ‪:‬‬

‫)‪(8‬‬

‫‪ ‬الكيميائية‬

‫‪ ‬الفيزيائية‬

‫‪ ‬البللورية‬

‫‪  ‬جميع ما سبق‬

‫اللوحدة البنائية للمعدن اللواحد ‪:‬‬

‫)‪(9‬‬

‫‪ ‬ثابتة في الشكل لوالحجم‬ ‫‪ ‬مختلفة في الشكل لوالحجم‬ ‫‪ ‬ثابتة في الشكل لومختلفة في الحجم‬ ‫‪ ‬ثابتة في الحجم لومختلفة في الشكل‬ ‫)‪ (10‬معدن للونه أصفر نحاسي لومخدشه أسلود ‪:‬‬ ‫‪ ‬الذهب‬ ‫‪ ‬الكالسيت‬

‫‪‬البيريت‬ ‫‪ ‬الكبريت‬

‫)‪ (11‬يتضلوأ معدن الكالسيت بللون ‪:‬‬ ‫‪ ‬أحمر‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬

‫بني‬

‫‪ ‬أصفر زاهي‬ ‫‪ ‬أزرق‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)‪ (12‬المعدن الذي يتضلوأ بالللون الخضر الساطع عند تعرضه للشعة فلوق البنفسجية ‪:‬‬ ‫‪ ‬التلك‬

‫‪ ‬المل كريت‬

‫‪ ‬الكالسيت‬

‫‪ ‬اللويلميت‬

‫)‪ (13‬يصنف ‪ ..........‬من حيث الشفافية بأنه معتم‪:‬‬ ‫‪ ‬الكلوارتز‬

‫‪ ‬الجبس‬

‫‪ ‬المايكا‬

‫‪ ‬التلك‬

‫)‪ ............. (14‬ل ترعد من الخلواص التماسكية‪:‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬الصلدة‬

‫‪ ‬المتانة‬

‫المخدش‬

‫‪ ‬التشقق‬

‫)‪ (15‬يصنف معدن المايكا من حيث المتانة من ضمن المعادن ‪.......‬‬ ‫‪ ‬الهشة‬ ‫‪ ‬القابلة للقطع‬

‫‪ ‬المرنة‬ ‫‪ ‬اللينة‬

‫)‪ (16‬أعلى المعادن صلدة على مقياس ملوهس ‪:‬‬ ‫‪ ‬الهيماتيت‬

‫‪ ‬التلوباز‬

‫‪ ‬الماس‬

‫‪ ‬الكلوراندلوم‬

‫)‪ (17‬أقل المعادن صلدة هلو‪:‬‬ ‫‪ ‬الماس‬

‫‪ ‬التلك‬

‫‪ ‬الجبس‬

‫‪ ‬الكلوارتز‬

‫)‪ (18‬عندما تتكسر معادن عديدة على طلول مسطحات محاذية يقال انها ذات ‪:‬‬ ‫‪ ‬كثافه نلوعية‬ ‫‪ ‬رلوابط تساهمية‬

‫‪4‬‬

‫‪‬‬

‫انشقاق‬ ‫‪ ‬مكسر‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)‪ (19‬معدن يتشقق في مستلوى لواحد هلو‪:‬‬ ‫‪ ‬الميكا‬ ‫‪‬‬

‫الكالسيت‬

‫‪ ‬الفلسبار‬ ‫‪ ‬الهاليت‬

‫)‪ (20‬معدن يتشقق ثلث اتجاهات بزالوية ل ترسالوي ‪: 90‬‬ ‫‪‬‬

‫المسكلوفيت‬

‫‪ ‬الكالسيت‬

‫‪ ‬الهلورنبلد‬ ‫الهاليت‬

‫‪‬‬

‫)‪ (21‬أحد الشكال التالية يلوضح التشقق في معدن الهاليت‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫)‪ (22‬يعتبر ‪..............‬من المعادن التي ل تحتلوي على مستلويات تشقق بسبب قلوة تماسك جزيئاته ‪:‬‬ ‫‪ ‬الكالسيت‬

‫‪ ‬الهلورنبلند‬

‫‪ ‬الفلسبار‬

‫‪ ‬الكلوارتز‬

‫)‪ (23‬معدن ‪ ..........‬يتميز بمكسرة المحاري ‪:‬‬ ‫‪ ‬الكالسيت‬

‫‪ ‬البيريت‬

‫‪ ‬السبستلوس‬

‫‪ ‬الكلوارتز‬

‫)‪ (24‬يتميز معدن البيريت بالمكسر ‪:‬‬ ‫‪ ‬المستلوي‬ ‫‪‬‬

‫المحاري‬

‫‪ ‬غير المستلوي‬ ‫‪ ‬الليفي‬

‫)‪ (25‬يتميز ‪ .........‬بأنه يكسر الضلوء كسر مزدلوج ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪5‬‬

‫الهاليت‬

‫‪ ‬الفللوريت‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ ‬الكالسيت‬

‫‪ ‬مسكلوفيت‬

‫)‪ (26‬معدن تتراكم على أطراف بللوراته شحنات كهربية عند تعرضها للضغط ‪:‬‬ ‫‪ ‬الكلوارتز‬ ‫‪‬‬

‫التلورمالين‬

‫‪ ‬الجالينا‬ ‫‪ ‬الكبريت‬

‫)‪ (27‬أحد المعادن التالية يتميز بملمسه الدهني ‪:‬‬ ‫‪ ‬الهاليت‬ ‫‪ ‬التلك‬

‫‪ ‬البيريت‬ ‫‪ ‬الجرافيت‬

‫)‪ (28‬المعدن الذي يتميز برائحة كرائحة الثلوم عند حكه ‪:‬‬ ‫‪ ‬الرسينلوبيريت‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬البيريت‬ ‫‪ ‬الجرافيت‬

‫الماجنتيت‬

‫)‪ (29‬المعدن الذي يتميز برائحة الكبريت عند حكه ألو تسخينه ‪:‬‬ ‫‪ ‬البيريت‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬الرسينلوبيريت‬ ‫‪ ‬التلورمالين‬

‫الجرافيت‬

‫)‪ (30‬اللوحدة البنائية الساسية لجميع المعادن السيليكاتية هي ‪:‬‬ ‫صفيحة سيليكلونية‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬رباعي اللوجه السيليكلوني‬

‫‪ ‬جزيء ثاني اكسيد السيليكلون‬ ‫‪ ‬سلسلة مزدلوجة سيليكاتية‬

‫)‪ (31‬تتميز المادة المتبلرة غالباً ب ‪:‬‬

‫‪ ‬ل يلوجد انفصام لو يلوجد مكسر‬ ‫‪ ‬ل يلوجد تركيب شبكي فراغي‬ ‫‪ ‬عدم لوجلود ترتيب هندسي للذرات ألو اليلونات‬

‫‪ ‬يلوجد انفصام لو مكسر‬ ‫)‪ (32‬ل تعد من الخلواص الخارجية للبللورات ‪:‬‬

‫‪6‬‬

‫‪ ‬اللوجه البللورية‬

‫‪‬مركز التماثل‬

‫‪ ‬الزالوية المجسمة‬

‫‪ ‬الحرف البللوري‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)‪ (33‬عدد مستلويات التماثل يسالوي تسعة في أحد ال نرظمة التالية ‪:‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫)‪ (34‬نظام بللوري ل يحتلوي على أي مستلويات تماثل‪:‬‬ ‫‪ ‬السداسي‬ ‫‪ ‬المكعب‬

‫‪ ‬ثل ثري الميل‬ ‫‪‬‬

‫الرباعي‬

‫)‪ (35‬معدن بللوراته ليس لها أي مستلويات تماثل‪:‬‬ ‫‪ ‬الكبريت‬

‫‪ ‬اللوكسينيت‬

‫‪ ‬الفللورايت‬

‫‪ ‬الهاليت‬

‫)‪ (36‬محلور تتكرر حلوله اللوضاع المتشابهة كل ‪ 120‬درجة ‪:‬‬ ‫‪ ‬الثنائي‬

‫‪ ‬الثل ثري‬ ‫‪ ‬السداسي‬

‫‪ ‬الرباعي‬ ‫)‪ (37‬لواحدة مما يلي ل يعد من الحجار الكريمة العضلوية ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الكهرمان‬

‫‪ ‬الياقلوت‬

‫‪ ‬اللؤلؤ‬ ‫‪ ‬العاج‬

‫)‪ (38‬تعد من المعادن النفيسة ‪:‬‬ ‫‪ ‬المرجان لو اللؤلؤ‬

‫‪ ‬الذهب لو الفضة‬

‫‪ ‬الماس لو البل ترين‬

‫‪ ‬الكهرمان لو الياقلوت‬

‫)‪ (39‬يصنف ‪ ..........‬من الحجار شبه الكريمة ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪7‬‬

‫ال لرماس‬

‫‪ ‬الياقلوت الحمر‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ ‬الكهرمان‬

‫‪ ‬المل كريت‬

‫================================‬ ‫السؤال الثاني‪:‬ضع علمة ) ‪ (‬أمام العبارة الصحيحة لوعلمة )×( أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي ‪:‬‬ ‫)‪ (1‬ل يرتبط علم الرض بعلم الفلك‬

‫) ×‬

‫)‪ (2‬يجب دراسة تاريخ الرض قبل دراسة الجيلوللوجيا الفيزيائية‬

‫) ×‬

‫)‪ ( 3‬ينص مبدأ اللوتيرة اللواحدة على أن الحاضر هلو مفتاح الماضي‬

‫)‬

‫(‬ ‫(‬ ‫(‬

‫‪‬‬

‫)‪ ( 4‬العرب ألول من درس تاريخ الجيلوللوجيا‬

‫)‬

‫×‬

‫(‬

‫)‪ (5‬يعتبر الماس الصناعي معدنا ‪.‬‬

‫) ×‬

‫(‬

‫)‪ (6‬يعتبر ملح الطعام لوالسكر معدنان ‪.‬‬

‫)‬

‫× (‬

‫)‪ ( 7‬أشباه المعادن تفتقر التركيب الكيميائي المحدد ألو الشكل البللوري ألو كليهما‬

‫)‬

‫‪( ‬‬

‫)‪ (8‬يتميز الهيماتيت ببريق فلزي لمع‪.‬‬

‫)‬

‫× (‬

‫)‪ (9‬يعتبر معدن التلك معدن شفاف‪.‬‬

‫)×‬

‫(‬

‫)‪ ( 10‬احتلواء الكلوارتز على أكاسيد حديد يكسبه الللون البنفسجي‬

‫) ×‬

‫(‬

‫)‪ (11‬للون المخدش يعبر عن للون المعدن‪.‬‬

‫)×‬

‫(‬

‫)‪ (12‬تقاس متانة المعدن بمدى مقالومته للتآكل لوالخدش‪.‬‬

‫)×‬

‫(‬

‫)‪ ( 13‬تتميز المعادن ذات الرابطة اليلونية بأنها قابلة للقطع‬

‫)×‬

‫(‬

‫)‪ (14‬يستخدم مقياس ملوهس في تعيين مخدش المعدن ‪.‬‬

‫)×‬

‫(‬

‫)‪ (15‬معدن التلك أقل المعادن صلدة على مقياس ملوهس‬

‫)‬

‫‪( ‬‬

‫)‪ (16‬معدن يتناسب ال نرفصام طردياً مع قلوة الرابطة‬

‫)‬

‫‪( ‬‬

‫)‪ (17‬يتشقق الهلورنبلند في اتجاهين غير متعامدين‬

‫)‬

‫‪‬‬

‫(‬

‫)‪ (18‬يتشقق معدن الهاليت في ثل ثرة اتجاهات متعامدة ‪.‬‬

‫)‬

‫‪‬‬

‫(‬

‫)‪ ( 19‬يتميز معدن السبستلوس بالمكسر غير المستلوي ‪.‬‬

‫)‬

‫)‪ (20‬يتميز معدن الرسينلوبيريت برائحة الثلوم عند حكة‪.‬‬

‫)‪‬‬

‫× (‬

‫‪8‬‬

‫(‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)‪ ( 21‬ينجذب معدن الماجنتيت للمغناطيس‪.‬‬

‫)‪‬‬

‫)‪ (22‬معدن الذهب من المعادن السيليكاتية‪.‬‬

‫)‬

‫)‪ (23‬المادة المتبلرة ذات بناء ذري داخلي منتظم ‪.‬‬

‫) ×‬

‫)‪ (24‬كل مادة ذات أسطح ملساء مستلوية تعتبر بللورة‬ ‫)‪ (25‬عدد أنماط اللوحدات البنائية أربعة عشر نمطا ‪.‬‬

‫(‬

‫×‬

‫(‬

‫) ×‬

‫) ‪‬‬

‫)‪ ( 26‬تختلف درجة التماثل باختلف المعادن لو لكنها تبقى ثابته في بللورات المعدن اللواحد ‪ ) .‬‬ ‫)‪ ( 27‬تكرار اللوجه البللورية مرتين في الدلورة الكاملة يعبر عن لوجلود محلور تماثل ثل ثري‪.‬‬

‫)×‬

‫)‪ (28‬يعتبر معدن ال لرماس من الحجار العضلوية ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬

‫×‬

‫(‬

‫السؤال الثالث ‪:‬أكمل الفراغات التالية بما يناسبها ‪-:‬‬ ‫)‪(1‬تقسم الجيلوللوجيا إلى مجالين هما ‪....‬الفيزيائية‪ ...‬لو ‪....‬التاريخية‪......‬‬ ‫)‪(2‬‬

‫ألول من درس المعادن دراسة علمية لوكانت له دراسات في علم البحار هلو ‪....‬ابن سينا‪....‬‬ ‫العالم الذي صنع ألول جهاز استخدمه العرب لتحديد ارتفاع النجلوم لوالكلواكب هلو ‪....‬ابراهيم‬

‫) ‪(3‬‬

‫الفزاري‪......‬‬ ‫العالم الذي أعد سجل خاصا بالزل زرل ملوضح تاريخ حدلوثها لوأشكال الدمار المصاحبة لها‬

‫) ‪(4‬‬

‫هلو‪.‬جل لر الدين السيلوطي‪.........‬‬ ‫) ‪(5‬‬

‫المبدأ الذي ينص على أن الحاضر هلو مفتاح الماضي هلو ‪...‬ال نرتظام المستديم‪......‬‬

‫)‪(6‬‬

‫النظرية التي تضمن إن المظاهر الطبيعية تشكلت في البداية بعد لوقلوع كلوارث هائلة هي‪.‬نظريةالكلوارث‪..‬‬

‫)‪(7‬‬

‫ينسب مبدأ اللوتيرة اللواحدة للفيزيائي السكتلندي ‪..‬جيمس هتلون‪.....‬‬ ‫) ‪(8‬‬

‫)‪(9‬‬

‫ألول محالولة لتحديد عمر الرض كانت باستخدام ‪..‬الطاقة الشعاعية‪...‬‬

‫‪...‬اللوحدة البنائية‪ ......‬هي اصغر جزء في البللورة لولها صفات البللورة الكاملة نفسها‬ ‫)‪(10‬‬

‫المادة الصلبة غير عضلوية التي تكلونت بصلورة طبيعية لولها نظام بللوري مميز لوتركيب كيميائي‬ ‫محدد هي ‪.....‬المعدن‪.......‬‬

‫)‪(11‬‬

‫مركبات ملوجلودة في الطبيعة لولكن ل ينطبق عليها تعريف المعدن تسمى ‪...‬أشباه المعادن ‪....‬‬

‫)‪(12‬‬

‫المعدن الذي له تركيب كيميائي محدد لولكن غير متبللور ‪...‬شبه معدن‪......‬‬

‫)‪(13‬‬

‫تتميز المعادن بعدة خلواص منها ‪.....‬البللورية‪....‬لو ‪.‬التركيب الكيميائي المحدد‪.‬لو‪..‬الفيزيائية‪...‬‬ ‫)‪ (14‬يصنف بريق المعادن الى ‪...‬فلزي‪ ..‬لو ‪....‬شبه فلزي‪ ....‬لو‪.......‬ل فلزي‪.........‬‬ ‫)‪ (15‬التلك من المعادن ‪........‬المعتمة‪ ...‬لوالكالسيت من المعادن ‪....‬الشفافة‪ ..‬بينما ‪....‬الجبس‪ .....‬من‬ ‫المعادن نصف الشفافة‪.‬‬

‫‪9‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)‪ (16‬التضلوء هلو قدرة المعدن على تحلويل ‪....‬الطاقة‪ ...‬إلى ضلوء‬ ‫)‪ (17‬يتضلوأ معدن الكالسيت بالللون ‪....‬الحمر الباهر‪.....‬بينما يتضلوأ معدن ‪....‬اللويليميت‪ ..‬بالللون الخضر‬ ‫)‪ (18‬ترتبط سهلولة تكسر المعادن تحت تأثير الجهاد بنلوع ‪.....‬الرابطة الكيميائية‪......‬‬ ‫)‪(19‬المعادن ذات الرلوابط ‪.....‬اليلونية ‪ ....‬تكلون ذات متانة هشة بينما ذات الرلوابط‪....‬الفلزية‪.....‬‬ ‫تكلون لينة ‪.‬‬ ‫)‪ (20‬يتناسب ال نرفصام ‪.....‬عكسياً‪ ....‬مع قلوة ‪.....‬الرابطة الكيميائية‪..........‬‬

‫)‪ (21‬معدن ‪......‬الكلوارتز‪....‬ليحتلوي على مستلويات تشقق بسبب ‪....‬ترابط جزيئاته‪...‬‬ ‫)‪ (22‬يتميز الكلوارتز بمكسر ‪....‬محاري‪ ....‬لوالسبستلوس مكسرة ‪...‬الليفي‪......‬‬ ‫)‪ (23‬اللوزن النلوعي للفلزات ‪........‬أثقل‪ .......‬من اللوزن النلوعي لللفلزات‬ ‫)‪ ( 24‬عند تسخين بللورة معدن التلورمالين يتلولد على الطرف الحاد شحنات‪....‬كهربائية‪...‬‬ ‫)‪ (25‬يتميز معدن ‪......‬الكلوارتز‪ .....‬بخاصية الكهرباء الضغطية‬ ‫)‪ (26‬يتم تصنيف الذهب لوالفضة من المعادن ‪.......‬الثمينة‪.....‬‬ ‫)‪ (27‬تتحدد الخلواص الخارجية للبللورات بعدة علوامل هي ‪....‬الحرف‪ ...‬لو‪....‬اللوجه البللورية‪...‬‬ ‫لو ‪.....‬الزالوية بين اللوجهية‪ ....‬لو‪.....‬الزالوية المجسمة‪......‬‬ ‫)‪ (28‬تقسم البللورات من حيث اكتمال اللوجه الى ‪...‬مكتملة اللوجه‪ ..‬لو ‪.‬ناقصة اللوجه‪ ...‬لو ‪...‬عديمة‬ ‫اللوجه‪...‬‬ ‫)‪ ( 29‬الجهاز المستخدم في قياس الزالوية بين اللوجهية يسمى‪..‬جلونيلوميتر التماس‪...‬‬ ‫)‪ (30‬البناء الداخلي للبللورات يعتمد على ‪...‬الترتيب الفراغي‪ .....‬لو‪....‬طبيعة الرلوابط بين الذرات ألو‬ ‫اليلونات‪......‬‬ ‫)‪ (31‬تتكرر اللوضاع المتشابهة حلول المحلور الرباعي كل ‪ ....60.....‬درجة‬ ‫)‪ (32‬تختلف احجام البللورات بناءا على ‪...‬نلوع المحللول‪ .....‬لو‪....‬معدل التبريد‪ .‬لو ‪.‬مكان حدلوث التبلر‪...‬‬ ‫لو‪.....‬درجة نقالوة المحللول ‪......‬‬ ‫)‪ (33‬اذا زاد معدل التبريد ‪......‬يصغر‪.....‬حجم البللورات‬ ‫)‪ (34‬الحجار الثمينة تتميز بر‪.....‬صلدة‪ .....‬عالية‬ ‫)‪ (35‬يعتبر ‪....‬الذهب‪ .....‬لو الفضة من المعادن ‪.....‬الثمينة‪ ...‬لو ليست الكريمة‬ ‫السؤال الرابع ‪:‬اكتب بين القلوسين السم ألو المصطلح العلمي الدال على كل عبارة مما يلي‪-:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫مجال الجيلوللوجيا الذي يتنالول الملواد المكلونة لل ررض لو العمليات التي تتم تحت سطح‬

‫الجيلوللوجيا‬

‫الرض ألو على سطحها‬

‫الفيزيائية‬

‫‪10‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-5‬‬

‫مجال الجيلوللوجيا الذي يضع ترتيباً زمنياً للتغيرات الفيزيائية لو البيلوللوجية التي حدثت في‬

‫ال زرمنة الجيلوللوجية الماضية ‪.‬‬

‫القلوانين الفيزيائية لو الكيميائية لو البيلوللوجية القائمة الن هي نفسها في الماضي‬ ‫الجيلوللوجي‬ ‫نظرية تنص على أن الملواقع الطبيعية لل ررض تشكلت بعد لوقلوع كلوارث هائلة‬ ‫كل مادة صلبة متجانسة طبيعية غير عضلوية لها تركيب كيميائي محدد لونظام بللوري‬ ‫مميز‬

‫الجيلوللوجيا‬ ‫التاريخية‬ ‫ال نرتظام المستديم‬ ‫نظرية الكلوارث‬ ‫المعدن‬

‫‪-6‬‬

‫أصغر جزء في البللورة لولها صفات البللورة الكاملة نفسها‬

‫اللوحدة البنائية‬

‫‪-7‬‬

‫مركبات تفتقر إلى التركيب الكيميائي المحدد ألو الشكل البللوري ألو كليهما‬

‫أشبه المعادن‬

‫‪-8‬‬

‫شدة الضلوء المنعكس ألو نلوعيته من على سطح المعدن‬

‫‪-9‬‬

‫بريق المعادن الفلزية التي تكلون طبقة باهتة تفقد لمعانها عند تعرضها للهلواء‬

‫‪ - 10‬قدرة المعدن على انفاذ الضلوء‬ ‫‪-11‬‬ ‫‪-12‬‬ ‫‪-13‬‬ ‫‪-14‬‬

‫مقالومة المعدن للكسر ألو التشلوه‬ ‫للون مسحلوق المعدن الناتج عن حك المعدن على قطعة من الخزف الصيني غير‬ ‫المصقلول‬ ‫مقياس مقالومة المعدن للتآكل ألو الخدش‬ ‫مقياس نسبي للصلدة يتكلون من عشرة معادن مرتبة من القل صلدة إلى العلى‬ ‫صلدة ‪.‬‬

‫‪-15‬‬

‫قابلية المعدن للتشقق لوال نرفصام في اتجاهات محددة لومنتظمة عند تعرضه لضغط معين‪.‬‬

‫‪-16‬‬

‫شكل سطح المعدن عند كسره في اتجاه غير مستلويات ال نرفصام ‪.‬‬

‫‪-17‬‬

‫نسبة لوزن المعدن الى لوزن حجم مسالو له من الماء عند درجه حرارة ‪ 4‬درجة سيليزية‬

‫‪-18‬‬ ‫‪-19‬‬ ‫‪-20‬‬

‫معادن تدخل معادن على نطاق كبير في تصنيع المنتجات التي يستخدمها مجتمعنا‬ ‫الحديث‬ ‫جسم صلب متبللور لومتجانس يحده من الخارج أسطح ملساء مستلوية‬ ‫طريقة ترتيب اليلونات لو الذرات التي تتكلون منها بللورات المعدن لو التي تعين شكلها‬ ‫الهندسي المنتظم‬

‫البريق‬ ‫شبه فلزي‬ ‫الشفافية‬ ‫المتانة‬ ‫المخدش‬ ‫الصلدة‬ ‫مقياس ملوهس‬ ‫ال نرفصام‬ ‫المكسر‬ ‫اللوزن النلوعي‬ ‫الكالسيت‬ ‫البللورة‬ ‫الشبكة الفراغية‬

‫‪-21‬‬

‫أسطح ملساء مستلوية تحد البللورة من الخارج لوتعين شكلها الهندسي‬

‫اللوجه البللورية‬

‫‪-22‬‬

‫الحرف الناتجة عن تلقي لوجهين بللوريين متجالورين‪.‬‬

‫الحرف البللورية‬

‫‪11‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫الزالوية بين‬

‫‪-23‬‬

‫الزلوايا المحصلورة بين العملودين المقامين على لوجهين بللوريين متجالورين‬

‫‪-24‬‬

‫الزالوية الناتجة عن تلقي أكثر من لوجهين في البللورة‬

‫الزالوية المجسمة‬

‫‪-25‬‬

‫الترتيب المنظم لل لورجه لو الحلواف لو الزلوايا المجسمة في البللورة‬

‫التماثل البللوري‬

‫‪-26‬‬ ‫‪-27‬‬ ‫‪-28‬‬

‫مستلوي يقسم البللوره نصفين متسالوين لومتشابهين بحيث يكلون احد النصفين صلوره مرآه‬ ‫للنصف الخر‬ ‫نقطه لوهميه مركزيه في البللوره تترتب حلولها اللوجه البللورية لوالحلواف لوالزلوايا في ازدلواج‬ ‫خط لوهمي يمر بمركز البللورة لو تدلور حلوله البللورة ‪.‬‬

‫اللوجهية‬

‫مستلوى التماثل‬ ‫مركز التماثل‬ ‫محلور التماثل‬

‫‪-29‬‬

‫محلور تماثل تتكرر حلوله اللوضاع المتشابهة مرتين في الدلورة الكاملة ‪.‬‬

‫المحلور الثنائي‬

‫‪-30‬‬

‫محلور تماثل تتكرر حلوله اللوضاع المتشابهة ثلث مرات في الدلورة الكاملة ‪.‬‬

‫المحلور الثل ثري‬

‫‪-31‬‬

‫محلور تماثل تتكرر حلوله اللوضاع المتشابهة أربع مرات في الدلورة الكاملة ‪.‬‬

‫المحلور الرباعي‬

‫‪-32‬‬

‫محلور تماثل تتكرر حلوله اللوضاع المتشابهة ست مرات في الدلورة الكاملة ‪.‬‬

‫المحلور السداسي‬

‫السؤال الخامس‪ :‬أكمل الجدلول التالي ‪-:‬‬ ‫العالم العربي‬

‫إبراهيم الفزاري‬ ‫ابن سينا‪.‬‬ ‫جل لر الدين السيلوطي‬

‫‪12‬‬

‫ال نرجرررررررررررراز‬

‫صنع ألول جهاز استخدمه العرب لتحديد ارتفاع النجلوم‬ ‫دراسات في علم البحار لوكيفية تكلون الصخلور الرسلوبية‬ ‫قام بعمل سجل خاصا عن الزل زرل لو تأثيرها المدمر على سطح‬ ‫الرض‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫السؤال السادس ‪ :‬أكمل الخريطة الذهنية التالية ‪:‬‬

‫علم ‪..............‬‬ ‫‪1‬‬

‫علم ‪..............‬‬ ‫علم ‪..............‬‬

‫‪2‬‬

‫‪.......‬‬

‫‪...‬‬

‫ الرض في تغير دائم ‪.‬‬‫بسبب تأثير الغلفين المائي لو الغازي على سطحها لو كذلك‬

‫علم الصخور‬

‫‪ -‬يعتقد الكثيرلون أن الرض ثابتة الملمح لوغير متغيرة ‪.‬‬

‫‪................‬‬

‫تأثير التدافعات البركانية لو الحركات الرضية عليها‬ ‫دراسة الصخلور‬

‫علم‪...............‬‬

‫‪3‬‬

‫السؤال السابع ‪ :‬علل لما يأتي تعليل علميا صحيحا ‪:‬‬

‫علم ‪...........‬‬

‫الرض منذ بداية‬ ‫‪ -‬يمثل فهم‬

‫ل نرها تحتاج دراسات متعددة‬ ‫ملواردها ‪ ،‬لولذلك تمثل تحديا‬ ‫مرت‬

‫جيولوجيا الكواكب‬

‫علم الرض‬

‫القديمة تدل على حدلوث‪.‬تغير دائم في‬ ‫تكلونها‬ ‫الرض تحديا كبي ار ‪.‬‬

‫لفهم تاريخها لو الحداث التي مرت عليها لوكيفية استغل لر‬ ‫علم ‪ ..........‬كبي ار على مر العصلور لكثير من العلماء لدراسة التغيرات التي‬ ‫عليها لوكيفية تكلونها ‪.‬‬ ‫‪....‬‬

‫علم ‪...........‬‬

‫* بالستعانة بالخريطة الذهنية السابقة‪:‬‬ ‫تتطلب الجيلوللوجيا فهما لوتطبيقا لمبادئ ‪ ......................‬لو‬ ‫‪..........................‬لو ‪......................‬‬

‫‪13‬‬

‫علم الطبقات‬

‫علم ‪...........‬‬

‫علم الرسوبيات‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ -4‬منطقيا يجب أن تدرس الجيلوللوجيا الفيزيائية قبل دراسة تاريخ الرض ‪.‬‬ ‫ل نره لبد من دراسة طبيعة الحداث لوطريقة حدلوثها قبل لوضع ترتيبا زمنيا لحدلوثها لولذلك لزم دراسة‬ ‫الجيلوللوجيا الفيزيائية قبل الجيلوللوجيا التاريخية‬ ‫‪ -5‬اعتقاد هاتلون ان الرض بالغه القدم‬ ‫دراسة الصخلور القديمة تدل على مرلور احداث قديمة جدا على الرض مما ادى الي تغيرها على مر العصلور‬ ‫‪ -6‬يعتبر الثلج المتساقط معدنا بينما البرد ل يعتبر معدن‬ ‫لن الثلج له بناء ذري داخلي منتظم لو البرد ل يلوجد له بناء داخلي منتظم‬ ‫‪ -7 .‬ل يعتبر كل من النفط لوالكهرمان من المعادن‬ ‫ل نرها من أصل عضلوي‬ ‫‪ -8‬يختلف التركيب الكيميائي لمعدن ما بين عينة لوأخرى‬ ‫بسبب الحل لر لجزئي لبعض العناصر محل العناصر المكلونة للمعدن بصلورة جزئية بعد تكلوينه‬ ‫‪ -9‬يعتبر ملح الطعام معدنا بينما السكر ليس معدنا‬ ‫الملح مادة صلبة متجانسة لوله بناء ذري داخلي منتظم لوغير عضلوي اما السكر من أصل عضلوي‪...‬‬ ‫‪ -10‬ل يعتبر ال لرملونيلوم معدنا‬ ‫ل نره ليلوجد في الطبيعة بهذا الشكل العنصري كفلز بل يلوجد على شكل مركبات مثل معدن البلوكسيت ) اكسيد‬ ‫ال لرلومنيلوم‬ ‫‪ -12‬ل يعتمد على دراسة التركيب الكيميائي فقط للتعرف على المعدن ‪.‬‬ ‫للوجلود اكثر من معدن قد تتشابه في التركيب الكيميائي لو تختلف فرري الخرلواص الفيزيائيررة لو البللوريرة كالمرراس لو‬ ‫الجرافيت ‪13‬ر اختلف أللوان معدن الكلوارتز‬ ‫بسبب اختلف نلوع الشلوائب التي يحتلوي عليها‬ ‫‪ -14‬استخدام الللون كلوسيلة لتحديد المعادن عادة يكلون غير دقيق ‪.‬‬ ‫لن هناك بعض المعادن قد تتغير اللوانها نتيجة لوجلود الشلوائب في الملواد المكلونة لها‬ ‫‪ -15‬اختلف معدن الجبس لو ال نرهيدريت في الصلدة‬ ‫لن معدن الجبس يحتلوي على جزيئات الماء التي تقلل من صلدته بينما ال نرهيدرايت معدن ل مائي‬ ‫‪ -16‬اختلف صلدة معدن ال لرماس عن معدن الجرافيت‬ ‫بسبب اختلف البناء الذري الداخلي لكل منهما ) ذرات الكربلون في الماس تترابط برابطة تساهمية قلوية في‬ ‫جميع ال ترجاهات بينما الجرافيت يحتلوي على رابطة فان دير فال الضعيفة (‬ ‫‪ -17‬معدن الجبس يخدش التلك لول يستطيع خدش الكالسيت‬ ‫لن صلدة الكالسيت أعلى من الجبس حسب مقياس ملوهس‬

‫‪14‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ -18‬قابلية بعض المعادن للطرق لوالسحب‬ ‫بسبب الرابطة الفلزية‬ ‫‪ -19‬اللوزن النلوعي لل لرماس اكبر من اللوزن النلوعي للجرافيت‬ ‫بسبب اختلف البناء الذري الداخلي لكل منهما‬ ‫‪ 20‬ر استخدام معدن الكلوارتز في صناعة الساعات‬ ‫ل نره يتميز بخاصية الكهربائية الضغطية‬ ‫‪ 21‬ر استخدام معدن التلورمالين في أجهزة قياس درجات الحرارة العالية‬ ‫ل نره يتميز بخاصة الكهربائية الحرارية لو يتحمل درجات الحرارة العالية‬ ‫‪ -22‬يسمى محلور التماثل الثل ثري بهذا السم‪.‬‬ ‫لن عند دلوران البللورة حلوله يتكرر ظهلور اللوجه ثلث مرات في الدلورة الكاملة‬ ‫‪ -23‬اختلف أحجام البللورات لوأشكالها‬ ‫بسبب عدة علوامل منها معدل تبريد المحللول الذي تكلونت منه لو مكان التبلر لو نلوع المحللول لو درجة نقائه‬ ‫‪ -24‬ل يعتبر الذهب لوالفضة لوالبل ترين من الحجار الكريمة‬ ‫بسبب سهلولة تشكيلها لوصياغتها‬

‫السؤال الثامن ‪ :‬أذكر ما يأتي ‪:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫مجالت علم الرض ‪:‬‬ ‫*الجيلوللوجيا الفيزيائية‬ ‫*الجيلوللويجا التاريخية‬

‫‪-2‬‬

‫خلواص المعدن ‪:‬‬ ‫*مادة صلبة‬

‫*غير عضلوية‬

‫‪15‬‬

‫*متبلرة‬ ‫*لها تركيب كيميائي محدد‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫الخلواص الخارجية للبللورات ‪:‬‬

‫‪-3‬‬

‫*اللوجه البللورية‬

‫* الحلواف البللورية‬

‫*الزالوية بين اللوجهية‬

‫* الزالوية المجسمة‬

‫‪- 4‬عناصر التماثل ألو التناسق البللوري ‪:‬‬ ‫*مستلوى التماثل‬

‫*مركز التماثل‬

‫* محلور التماثل‬

‫ب ر ما العلوامل التي يتلوقف عليها كل مما يلي ‪:‬ر‬ ‫صلدة المعدن‪:‬‬

‫•‬

‫@@‪.‬نلوع الرابطة الكميائية بين العناصر المكلونة للمعدن‬ ‫@@ لوجلود مجملوعة الهيدرلوكسيل الو جزيئات الماء في تكلون المعدن‬

‫البناء الداخلي للبللورات‪:‬‬

‫•‬

‫**ترتيب الذرات ألو اليلونات في الفراغ‬ ‫** نلوع الربطة الكيميائية التي تربط بين هذه الذرات ألو اليلونات‬

‫اختلف أحجام البللورات لوأشكالها ) علل رقم ‪( 23‬‬

‫•‬

‫•‬

‫تقييم الحجار الكريمة تجاريًا‪:‬‬ ‫*الصفاء‬ ‫*الللون‬ ‫* القطع‬ ‫* القيراط‬

‫‪16‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ ))-2‬يرتبط علم الرض ببعض العللوم الخرى (( ‪،‬‬ ‫لوالمطللوب ‪ :‬لوضح ذلك برسم خريطة ذهنية ) راجع الخريطة الذهنية بالكتاب ص ‪16‬‬

‫السؤال التاسع ‪ :‬ما المقصلود جيلوللوجياً بكل مما يلي ‪:‬‬ ‫‪ -1‬علم الرض ‪ :‬هلو العلم يبحث في كل ما يتعلق بالرض من حيث نشأتها لوعلقتها بالجرام السمالوية‬ ‫لوتركيبها لو الحداث التي مرت عليها ‪.‬‬ ‫‪ -2‬مبدأ اللوتيرة اللواحدة ‪ :‬ما يحدث في الحاضر كان يحدث في الماضي ) الحاضر مفتاح الماضي (‬ ‫‪ -3‬نظرية الكلوارث ‪ :‬راجع سؤال المصطلح العلمي‬ ‫‪ -4‬الجيلوللوجيا التاريخية راجع سؤال المصطلح العلمي‬ ‫‪ -5‬الجيلوللوجيا الفيزيائية راجع سؤال المصطلح العلمي‬ ‫‪ -6‬المعدن راجع سؤال المصطلح العلمي‬ ‫‪ -7‬أشباه المعادن ‪ -:‬راجع سؤال المصطلح العلمي‬ ‫‪ -8‬اللوحدة البنائية راجع سؤال المصطلح العلمي‬ ‫‪-9‬اللمعان راجع سؤال المصطلح العلمي‬ ‫‪-10‬التضلوء ‪ :‬قدرة المعدن على تحلويل الشكال المختلفة من الطاقة الي ضلوء‬ ‫‪-11‬الشفافية راجع سؤال المصطلح العلمي‬ ‫‪ -12‬المخدش راجع سؤال المصطلح العلمي‬ ‫‪ -13‬المتانة ‪ -:‬قدرة المعدن على مقالومة التآكل لو الكسر ألو التشلوه‬ ‫‪ -14‬الصلدة راجع سؤال المصطلح العلمي‬ ‫‪ -15‬ال نرفصام راجع سؤال المصطلح العلمي‬

‫‪17‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ -16‬الكثافة ‪ -:‬كتلة لوحدة الحجلوم للجسم‬ ‫‪ -17‬اللوزن النلوعي راجع سؤال المصطلح العلمي‬ ‫‪ -18‬المعادن السيلكاتية ‪ -:‬معادن تتكلون أساسا من عنصري اللوكسيجين لو السيليكلون‬ ‫‪ -19‬المعادن اللسيلكاتية ‪ :‬معادن ل تحتلوي على عنصر السيليكلون‬ ‫‪-20‬المادة المتبلرة المادة التي لها بناء ذري داخلي منتظم‬ ‫‪-21‬المادة الغير متبلرة‪ :‬مادة ليس لها بناء ذري داخلي منتظم‬ ‫‪-22‬اللوجه البللورية راجع سؤال المصطلح العلمي‬ ‫‪ -23‬حلواف البللورة راجع سؤال المصطلح العلمي‬ ‫‪-24‬الزالوية بين اللوجهية الزالوية المحصلورة بين العملودين المقامين على اللوجهين المتجالورين في البللورة‬ ‫‪-25‬الزالوية المجسمة راجع سؤال المصطلح العلمي‬ ‫‪ -26‬مركز التماثل ‪ -:‬راجع سؤال المصطلح العلمي‬ ‫‪ -27‬محلور التماثل الدلوراني ‪ -:‬راجع سؤال المصطلح العلمي‬ ‫‪ -28‬مستلوي التماثل راجع سؤال المصطلح العلمي‬ ‫‪-29‬الحجار الثمينة هي احجار تتميز بصلدة عالية لواللوان جذابة لوقلوة تحمل لو بريق متألق‬ ‫‪-30‬الحجار شبة كريمة هي احجار أقل صلدة لوشفافية من الحجار الكريمة لولوفرتها عالية‬ ‫‪-------------------------------‬‬‫السؤال العاشر ‪ :‬قارن بين كل مما يلي‪:‬‬ ‫لوجه المقارنة‬

‫الجيلوللوجيا التاريخية‬

‫الجيلوللوجيا الفيزيائية‬

‫المفهلوم‬

‫راجع المصطلح العلمي‬

‫راجع المصطلح العلمي‬

‫‪18‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫لوجه المقارنة‬

‫البريق الفلزي‬

‫البريق اللفلزي‬

‫مميزات‬

‫بريق لمع له مظهر الفلزات‬

‫لمع لولكن يميز المعادن فاتحة الللون غالبا‬

‫لوجه المقارنة‬ ‫استم ار الضلوء بعد‬ ‫ازالة المؤثر‬ ‫لوجه المقارنة‬ ‫لمفهلوم‬

‫التفلر‬

‫التفسفر‬

‫ل يستمر بعد زلوال المؤثر‬

‫يستمر بعد زلوال المؤثر‬

‫التشقق‬

‫المكسر‬

‫مستلويات كسر منتظمة في المعدن‬

‫شكل سطح المعدن عند كسره‬

‫لوجه المقارنة‬

‫الصلدة‬

‫المتانة‬

‫التعريف‬

‫قدرة سطح المعدن على مقالومة الخدش‬

‫قدرة المعدن على مقالومة الكسر االو التشلوه‬

‫لوجه المقارنة‬

‫الكلوارتز‬

‫السبستلوس‬

‫المكسر‬

‫محاري‬

‫ليفي‬

‫لوجلود السيليكا‬

‫يلوجد‬

‫يلوجد‬

‫مثال‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫لوجه المقارنة‬

‫المادة المتبلرة‬

‫المادة غير المتبلرة‬

‫ال نرفصام‬

‫يلوجد‬

‫ليلوجد‬

‫المكسر‬

‫يلوجد‬

‫يلوجد‬

‫ترتيب الذرات‬

‫يلوجد‬

‫ليلوجد‬

‫التركيب الشبكي‬

‫يلوجد‬

‫ليلوجد‬

‫معدن ال لربيت‬

‫معدن الهاليت‬

‫‪19‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫عدد مستلويات‬

‫ليلوجد‬

‫التماثل‬

‫‪9‬‬ ‫محلور التماثل الدلوراني الثنائي‬

‫محلور التماثل الدلوراني الرباعي‬ ‫تكرار اللوضاع‬ ‫المتشابهة في الدلورة‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫الكاملة‬ ‫مقدار زالوية إعادة‬

‫‪90‬‬

‫كل لوضع‬

‫‪180‬‬

‫السؤال الحادي عشر ‪ :‬أسئلة متنلوعة ‪:‬‬ ‫‪ -1‬ما هلو معنى كلمة جيلوللوجيا‪ .‬لوما هي أقسامها الساسية‪.‬‬ ‫الجيلوللوجيا علم يختص بدراسة الرض من حيث نشأتها لوعلقتها بالجرام السمالوية لو الحدث التي مرت‬ ‫عليها لوتركيبها ‪ .‬لوقسم علم الجيلوللوجيا الي مجالين هما الجيلوللوجيا الفيزيائية لو الجيلوللوجيا التاريخية‬ ‫‪ - 2‬علمنا من حيث المنطق دراسة الجيلوللوجيا الفيزيائية قبل الجيلوللوجيا التاريخية فسر ذلك‪.‬‬ ‫ل نرها لبد من دراسة كيفية حدلوث الحداث التي مرت بها الرض لوكيف تشكلت لو كيف تطلورت قبل بداية‬ ‫ترتيب هذه الحداث لو بالتالي فلبد من دراسة الجيلوللوجيا الفيزيائية قبل الجيلوللوجيا التاريخية‬ ‫مقلولة – فهم كلوكب الرض الذي نعيش عليه يمثل تحدياً كبيراً – فسر هذه المقلولة‪.‬‬

‫‪-4‬‬

‫راجع الجابة مكررة سابقا ) علل رقم ‪( 3‬‬

‫في الخريطة الذهنية المرفقة تظهر علقة علم الرض بالعللوم الخرى أكمل الخريطة الذهنية‬

‫‪-5‬‬

‫بما يلوافقها من حيث هذه العلقة بين علم الرض لوكل علم من العللوم‪ .‬راجع الكتاب شكل ‪ 3‬ص ‪16‬‬ ‫‪..................... .1‬‬ ‫‪.................... .2‬‬

‫‪20‬‬

‫‪.................... .3‬‬ ‫‪.................... .4‬‬ ‫‪..................... .1‬‬

‫‪.1‬‬

‫‪.....................‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪....................‬‬

‫‪.1‬‬

‫‪....................‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪....................‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪....................‬‬

‫‪....................‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪..................... .1‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ -5‬أكمل الفراغات بما يناسبها‪.‬‬ ‫ابراهيم الفزاري الذي صنع ألول جهاز استخدمه العرب لتحديد ارتفاع النجلوم لوالكلواكب‪.‬‬

‫‪‬‬

‫ابن سينا‬

‫‪‬‬

‫الذي كأن ألول من درس المعادن لوكيفية تكلون الصخلور‬ ‫الرسلوبية لودرس علم البحار‪.‬‬

‫ل خاصاً بالزل زرل‪.‬‬ ‫جل لر الدين السيلوطي الذي درس الزل زرل لوأعد سج ً‬ ‫من النظريات التي كان لها تأثير ملحلوظ في فكر الناس‬

‫‪-6‬‬

‫نظرية الكلوارث لوضح مقصد هذه النظرية‪.‬‬ ‫فسرت هذه النظرية ان تضاريس سطح الرض من جبال لولوديان قد تشكلت نتيجة حدلوث كلوارث طبيعية‬ ‫هائلة تعرضت لها الرض‬ ‫في عام ‪ 1957‬لوضع الفيزيائي السكتلندي جيمس هاتلون >> مبدأ <<‬ ‫الذي يعد المبدأ الساسي لوركيزة الجيلوللوجيا الحديثة ال نرتظام المستديم‪.‬‬ ‫اذكر نص هذا المبدأ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫القلوانين الفيزيائية لو الكيميائية لو البيلوللوجية القائمة الن كانت هي نفسها في الماضي الجيلوللوجي‬ ‫من خل لر فهمك للمبدأ أكمل الجملة التالية‪.‬‬

‫‪‬‬

‫الحاضر هلو مفتاح الماضي‬ ‫الزمن الجيلوللوجي طلويل جداً لوعمر الرض كبير لولكن ألول محالولة تمت لتحديد عمر الرض‬

‫‪-7‬‬

‫تمت في عام ‪.1905‬‬ ‫♦‬

‫♦‬

‫اذكر الطريقة المستخدمة‪.‬‬

‫النظائر المشعة لوحساب فترة نصف العمر‬

‫‪21‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫♦‬ ‫♦‬

‫يقدر عمر الرض ب ‪4.5‬مليار‬ ‫سنة انقرضت الديناصلورات منذ حلوالي ‪ 65‬مليلون سنة‬

‫من خل لر الصلورة التالية يظهر لدينا الملواد التالية ‪:‬‬

‫‪-8‬‬ ‫♦‬

‫أيهما يمثل معدن‪ .‬الكلوارتز‬

‫♦‬

‫اذكر صفات المعدن‪.‬‬

‫♦‬

‫مادة صلبة‬ ‫لها‬

‫♦‬ ‫الكوارتز‬

‫♦‬

‫لها‬

‫نظام بللوري ‪.‬‬ ‫غير عضلوية‬

‫♦‬ ‫‪-9‬‬

‫الفحم‬ ‫الحجري‬

‫تركيب كيميائي محدد ‪.‬‬

‫أكمل المخطط السهمي التالي ‪:‬‬

‫العنصر‬

‫المعدن‬ ‫الصخر‬ ‫ناري‬ ‫رسوبي‬ ‫متحول‬ ‫ا لقشرة الرضية‬

‫‪10‬ا‪ -‬درس الشكال التي لديك لوحدد أيها معدن لوأيها ليس معدن مع ذكر السباب‪.‬‬

‫‪22‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫معدن‬

‫الكوارتز‬

‫ليس معدن ) عضلوي (‬

‫الكهرمان‬

‫ليس‬

‫الفحم‬

‫معدن ) عضلوي (‬

‫اللمنيوم‬

‫معدن ) عضلو (‬

‫‪ -11‬في الصلورة المرفقة يظهر اللوبال ‪.‬‬ ‫هل يعتبر من المعادن‪ .‬ل ‪.‬‬ ‫إلى أي مجملوعة ينتمي‬

‫شبه معدن ل نره غير متبلر‬

‫في الشكل المرفق يظهر لدينا معدن الكلوارتز لوهلو من‬

‫‪-12‬‬

‫المعادن التي ل تترك أثراً على للوح المخدش بين كيف يمكن‬ ‫الحصلول على مخدش مثل هذه المعادن‪.‬‬ ‫طحنه‬

‫‪23‬‬

‫معدن‬

‫ليس معدن ) فلز (‬

‫اللماس‬

‫النفط‬

‫ليس‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫المتانة‪ .:‬قدرة المعدن على مقاومة الكسر او التشوه ‪.‬‬ ‫‪............................................................................‬‬

‫‪.‬هشة مرنة‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫لينة – قلبلة للقطع‬ ‫أنواع المعادن وفق المتانة ونوع الرابطة‬

‫أكمل الفراغات‬

‫‪-13‬‬

‫‪-14‬‬

‫لدينا عينات لمعادن التلك لوالجبس لوالميكا حسب الترتيب كل منها تتميز بنلوع معين من المتانة لوضح‬

‫ذلك‪.‬‬

‫الميكا‬

‫تلك قابل للقطع‬ ‫الميكا مرن‬

‫جبس هش‬

‫رجة مقاومة المعدن للخدش‬

‫نوع الروابط الكيميائية بين الذات او اليونات ‪................................................................‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪..‬وجود جزئ الماء او مجموعة الهيدروكسيل في المعدن ‪......................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫العوامل المؤثرة بالصلدة‬

‫‪-15‬أكمل المفاهيم‬

‫‪24‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-16‬ما هلو مقياس ملوهس من خل لر الشكل المجالور‪.‬لوفيم يستخدم؟‬ ‫هلو مقياس نسبي للصلدة مكلون من عشرة معادن مرتبة حسب‬ ‫صلدتها من ‪ 10-1‬تبدأ بالتلك لوتنتهي بالماس‬

‫‪-17‬الشكل المجالور يتضمن ل نرفصام بعض المعادن لومستلويات‬ ‫ال نرفصام من خل لر ملحظة الجدلول المرفق‪:‬‬ ‫_ عرف ال نرفصام ) التشقق (‪:‬‬ ‫هلو صفة بملوجبها يتشقق المعدن في اتجاهات منتظمة عند الطرق عليه‬ ‫ر يتناسب ال نرفصام عكسيامع قلوة الرابطة الكيميائية‪.‬‬ ‫علل ل يحتلوي الكلوارتز على مستلويات انفصام ) تشقق (‪.‬‬ ‫بسبب قلوة الرابطة بين جزيئاته‬ ‫‪ -18‬من خل لر الشكل المجالور يظهر معدن يعطي الخطلوط مرتين عند لوضعه‬ ‫على اللورقة‪.‬‬ ‫♦‬

‫♦‬

‫اذكر هذه الخاصية‪.‬‬

‫الكسر المزدلوج للضلوء‪. ...............‬‬ ‫♦‬

‫اذكر مثال على هذه الخاصية‪.‬‬

‫معدن الكالسيت‬

‫‪25‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫الشكل المجالور يظهر العناصر المكلونة للقشرة الرضية لوالتي‬ ‫تتكلون منها المعادن لوعلى هذا الساس تقسم المعادن في‬ ‫مجملوعتين رئيسيتين‪:‬‬ ‫♦‬

‫معادن سيليكاتية‬

‫♦‬

‫معادن لسيليكاتية ‪.‬‬

‫‪.21‬البناء الداخلي للبللورة كما يظهر في الشكل المجالور يتعلق‬ ‫بعاملين اثنين اذكرهما‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫الترتيب الفراغي للذرات الو اليلونات‬

‫‪‬‬

‫نلوع الرابطة الكيميائية للذرات الو اليلونات المكلونة للمعدن‪.‬‬ ‫‪.22‬أكمل المخطط السهمي التالي‪:‬‬

‫اللوجه‬

‫الزالوية بين اللوجهية‬

‫الحلواف‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ادرس الشكل المجالور بشكل جيد لوأكمل المطللوب‪:‬‬ ‫‪ -‬السهم رقم ) ‪ ( 1‬يدل على ‪..:‬الزالوية المجسمة‪...‬‬

‫‪26‬‬

‫الزالوية المجسمة‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫لوتعرف بأنها ‪:‬‬ ‫الزالوية المحصلور بين اكثر من لوجهين في البللورة‬ ‫‪ -‬السهم رقم ) ‪ ( 2‬يدل على‪ :‬اللوجه البللوري‬

‫لويعرف بأنه‪:‬‬ ‫السطح المستلوى الذي يحد البللورة من الخارج‬ ‫لو تتلوقف طبيعتها على ‪:‬‬ ‫الظرلوف الطبيعية لو الكيميائية السائدة اثناء نملو البللورة‬ ‫ السهم رقم ) ‪ ( 3‬يدل على حافة البللورة‬‫لوتعرف بأنها‪ :‬تنتج عن تلقي لوجهين بللوريين متجالورين‬

‫دراسة للشكل المجالور تبين أنه يدل على الزالوية بين اللوجهية‬

‫* بعد‬

‫لوالتي تعرف بأنها‪ :‬الزالوية المحصلورة بين العملودين المقامين على اللوجهين المتجالورين في‬ ‫البللورة‬ ‫لويمكن قياسها باستخدام جهاز جلونيلوميتر التماس‬ ‫لوتكلون قيمتها ثابتة في بللورات المعدن اللواحد مهما اختلفتالبللورات في أحجامها‪.‬‬

‫ أكمل الشكال المرفقة التالية بما يناسبها‪.‬‬‫معدل التبريد‬ ‫نوع المحلل‬ ‫مكان التبلر‬ ‫‪.‬نقاء المحلول المحلول‪...................‬‬

‫‪27‬‬

‫مظهر البلورة‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫الرباعي‬

‫المكعب‬

‫المعيني القائم‬

‫السداسي‬

‫أحادي الميل‬

‫ثل ثري الميل‬

‫‪ -‬أمامك مجملوعة من الملواد لوالمطللوب صنف هذه الملواد حسب الجدلول الملوضح مع ذكر السبب ‪-:‬‬

‫كهرمان‬

‫كهرمان‬

‫سكر أوبال ملح‬

‫زئبق‬ ‫ماجنيتيت‬

‫التصنيف‬

‫الومنيوم‬ ‫ثلج‬

‫فحم‬ ‫كوارتز حديد‬

‫ذهب‬

‫بلستيك‬

‫برد‬

‫زجاج‬

‫نفط‬

‫فضة‬

‫السبب‬ ‫معادن‬

‫‪28‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫مركبة‬

‫‪-1‬‬

‫‪.................‬‬

‫‪-2‬‬

‫‪.................‬‬

‫‪-3‬‬

‫‪................‬‬

‫‪-4‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪................ -1‬‬

‫أشباه معادن‬ ‫‪.1‬‬

‫‪.................‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪.................‬‬

‫ل يعتبر من‬

‫‪.3‬‬

‫‪................‬‬

‫المعادن‬

‫‪.4‬‬

‫‪................‬‬

‫‪.5‬‬

‫‪................‬‬

‫‪.6‬‬

‫‪................‬‬

‫في احدى‬

‫أسئلة التفكير النقدي‬

‫الرحلت‬

‫الجيلوللوجية داخل احدى المناجم للوحظ ظهلور بعض‬

‫المعادن بأللوان جذابة تختلف عن اللوانها الصلية حيث ظهر بعضها بالللون الحمر الباهر)‪ (A‬بينما ظهر‬ ‫بالللون الخضر الساطع )‪ (B‬لوعند نقلها إلى غرف مظلمة استمر بعضها في الظهلور بهذه ال لرلوان )@(‬ ‫بينما اختفت من البعض الخر )‪.(@@0‬‬ ‫ساعد فريق البحث في التعرف على هذه الخاصية ‪.‬‬

‫‪29‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫ ماذا تتلوقع اسم المعدنين ‪A , B‬‬‫ ما الفرق بين النلوعين ‪( @@) & (@) .‬‬‫المعدن )‪ (A‬هلو الكالسيت لو المعدن )‪ (B‬هلو اللويلميت‬ ‫أما المعادن )@( تتميز بصفة التفسفسر من حيث التضلوء أما المعادن )@@ ( تتميز بصفة التفلر‬ ‫بسبب أختفاء التضلوء بزلوال المؤثر‬

‫**سار محمد في الجبل فلحظ بللورات متعددة ال لرلوان سداسية‬ ‫الشكال لو اختبر صلدته فلم يخدش للوح المخدش لو تعجب لماذا تعددت أللوان هذا المعدن هل تستطيع‬ ‫مساعدته في تفسير تعدد أللوان هذا المعدن لوبخاصة الللونين اللوردي لو البنفسجي ؟‬ ‫المعدن هلو الكلوارتز لو يتميز باحتلوائه على شلوائب مختلفة لولذلك له عدة اللوان لوعندما يحتلوي على‬ ‫أكاسيد الحديد تكسبه الللون اللوردي لو لعندا يحتلوي على اكاسيد المنجنيز تكسبه الللون البنفسجي‬ ‫كيف تفسر عدم خدشه لللوح المخدش ؟ الصلدة العالية ) ‪ ( 7‬حسب مقياس ملوهس‬ ‫في رأيك كيف يمكن تعيين صلدة هذا المعدن ؟ بطحنه‬ ‫ماذا تتلوقع أن يكلون ؟أبيض الللون‬

‫**قررت أسرة على الذهاب في رحلة إلى إحدى البلد اللوربية لو هناك‬ ‫شاهدت السرة الثلج المتساقط لوسأل علي لوالده هل يعتبر هذا الثلج معدناً في بلدنا لو هل هناك فرق‬ ‫بينه لو بين البرد المتساقط فبماذا أجاب اللوالد ؟‬

‫‪30‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫الثلج يعتبر من المعادن لن له بناء ذري داخلي منتظم بعكس البرد الذي يسقط عندنا فإنه غير متبلر‬ ‫لولذلك ل يعد معدنا‬ ‫** تم العثلور على بعض الملواد المعدنية في أحدي الرحلت الجيلوللوجية لو قد للوحظ أن المادة اللولى‬ ‫مرنة قابلة للثني لو تتشقق بسهلولة لو الثانية قابلة للقطع إلى عدة رقاقات دقيقة لوعند اختبار امرارها‬ ‫للضلوء لوجد أن اللولي تنفذ الضلوء لو لكن ل يمكن تمييز الصلورة من خل لرها علي حين أن الخرى ل‬ ‫يمكن نفاذ الضلوء منها فما تلوقعك للعينتين ؟‬ ‫العينة اللولى يمكن ان تكلون الميكا فهلو نصف شفاف اما العينة الثانية ممكن أن تكلون التلك ل نره معتم لوقابل‬ ‫للقطع‬

‫*ادرس الجدلول التالي جيدًا ثم حدد المعللومات المنسجمة لو الصحيحة من بين العمدة من ‪A---F‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪B‬‬

‫‪C‬‬

‫هاليت‬

‫‪9‬مستلوياتتماثل‬

‫طعمه مالح‬

‫‪31‬‬

‫‪D‬‬

‫‪E‬‬

‫‪F‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫كلوارتز‬

‫مكسر محاري‬

‫‪ 7‬مستلويات‬

‫ل يلوجد مستلوي تماثل‬ ‫يتضلوأ بللون‬ ‫كالسيت‬

‫ل يلوجد‬

‫أحمر زاه‬

‫الوحدة الثانية ‪ :‬مواد الرض )‪(2‬‬ ‫السؤال اللول ‪ :‬اكتب‬

‫الفصل الول ‪ :‬الصخور النارية‬

‫السم ألو‬ ‫عليه كل‬

‫المصطلح الذي تدل‬ ‫عبارة من العبارات التالية‬ ‫‪ -1‬وحدة بناء القشضرة الضرضية ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫الصخضر‬

‫‪ -2‬صخوضر تشكيل ‪ %95‬من القشضرة الضرضية ‪.‬‬

‫)الصخوضر الناضرية (‬

‫‪ -3‬صخوضر تتكون عندما تبضرد المادة المنصهضرة وتتصلب ‪.‬‬

‫)الصخوضر الناضرية(‬

‫‪ -4‬الصهاضرة التي تصل إلي سطح الضرض‪.‬‬

‫)اللافا أوالحمم البضركانية(‬

‫‪ -5‬الصخوضر الناضرية التي تتكون عندما تتصلب المادة المنكانيةصهضرة علي السطح )الصخوضر البضركانية(‬ ‫‪ -6‬الصهاضرة التي تفقد القدضرة علي الحضركة قبل بلوغها إلي السطح وتتبلوضر ‪) .‬الماجما(‬ ‫‪ -7‬النسبة إلي الحجم والشكل وتضرتيب بلوضراته المتشابكة ‪.‬‬

‫)النسيج الصخضري(‬

‫‪-8‬نسيج الصخوضر الناضرية تتكون علي السطح أو ككتل داخل القشضرة وتبضرد بسضرعة ‪ ) .‬نسيج دقيق(‬ ‫‪ -9‬صخضر يتكون بعيدًا عن سطح الضرض و ذات نسيج الخشن وغني بالسيليكا ) الجضرانيت‬

‫‪32‬‬

‫(‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ -10‬نسيج يحتوي علي بلوضرات كبيضرة تحيط بها بلوضرات صغيضرة ‪ ) .‬نسيج البضروافيضري (‬ ‫‪ -11‬نسيج ناتج عندما تقذ ف الحمم إلي الغل ف الجوي وبضردت بسضرعة ‪ ) .‬نسيج الزجاجي (‬ ‫‪ -12‬صخضر مكسضرة المحاضري الممتاز ذي الحاافة الحادة القاطعة ‪) .‬‬

‫الوبسيديان‬

‫(‬

‫‪ -13‬نسيج تكون من الصخوضر دقيقة التبلوضر به افجوات غازية تسضربت مع تصلب اللافا )نسيج اسفنجي أو افقاعي(‬ ‫‪ -14‬نسيج افي بعض الصخوضر البضركانية ناتج من تصلب الفتات الصخضرى الذي يقذافه الثوضران البضركاني‬ ‫)نسيج افتاتي (‬ ‫‪ -15‬الصخوضر الناضرية التي تحتوي علي نسبة عالية من الحديد و الماغنسيوم ) صخوضر ماافيه أوبازلتية‬ ‫‪ – 16‬الصخوضر الواقعة بين الصخوضر البازلتية والجضرانيتية‬

‫وسطية أو أنديزيتية‬

‫)‬

‫‪ -17‬تداخل ناضري اافقي تحت القشضرة الضرضية‪.‬‬

‫)‬

‫سد ناضري‬

‫‪ -18‬تداخل ناضري ضرأسي تحت القشضرة الضرضية ‪.‬‬

‫)‬

‫قاطع‬

‫(‬

‫(‬

‫(‬ ‫ناضري(‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬اختار الاجابة الصحيحة من بين الاجابات التالية ‪:‬‬ ‫‪ -1‬أول المعادن التي تتبلور فى السلسلة المتواصلة فى الصخور النارية‪.‬‬ ‫البيتونايت‬

‫البلبيت‬

‫ابلكابلسيوم‬

‫الصوديوم‬

‫اللوبلفي‬ ‫النغنسيوم‬

‫ابلكوارتز‬ ‫الديد‬

‫السلسلة المتواصلة غنى بـ ‪.‬‬

‫‪ -3‬أول المعادن التي تتبلور فى السلسلة غيرالمتواصلة فى الصخور النارية‪.‬‬ ‫ابلبيتوتيت‬

‫البلبيت‬

‫الولفين‬

‫ابلكوارتز‬

‫‪ -4‬أخر المعادن التي تتبلور فى السلسلة غير المتواصلة فى الصخور النارية‪.‬‬ ‫ابلبيتونايت‬

‫‪33‬‬

‫اللبيت‬

‫اللوبلفي‬

‫ابلكوارتز‬

‫‪ -2‬أخر المعادن‬ ‫التي تتبلور فى‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ -5‬مجموعة من الصخور فوق مافية تحتوى على الولفين والبيروكسين ‪.‬‬ ‫البريدوتيت‬

‫االايكا‬

‫ابلفلسبار‬

‫ابلبلوجوكليز‬

‫‪-6‬‬ ‫السيليكات‬

‫ابلبيلوكسي‬

‫الايكا‬

‫الفمفيبول‬

‫المعادن‬

‫السائدة فى الصخور الجرانيتية‪.‬‬

‫‪ -7‬صخور غينة بالمعادن الولفين والبيروكسين والفلسبار البلوجوكليزى الغنى بالكالسيوم ‪.‬‬ ‫البازلت‬

‫الارانيت‬

‫باريدلوتيت‬

‫إنديزيت‬

‫‪ -8‬صخور غنية بالسيليكا والفلسبار وفقيرة فى المعادن السيليكاتية داكنة اللون ‪.‬‬ ‫الجرانيت‬

‫ابلبازبلت‬

‫إنديزيت‬

‫‪ -9‬نيسج نارى‬

‫باريدلوتيت‬

‫يتكون من بلورات بارزة وكتلة سفلية وتكون على مرحلتين‪.‬‬ ‫فقاعى‬

‫زوجاوجى‬

‫بورفيرى‬

‫باماتيت‬

‫‪ -10‬نسيج يميز الوبسيديان وذلك بالتبريد السريع للصهارة ‪.‬‬ ‫•‬

‫زجاجى‬

‫فقاعى‬

‫بورفيرى‬

‫بجماتيتى‬

‫‪ -11‬نسيج يتكون من بلورات كبيرة عند حواف الصخور الجوفيةا لكبيرة على صورة كتل غيرة أو عروق رقيقة‬ ‫زوجاوجى‬ ‫فتاتى نارى‬

‫فقاعى‬ ‫فقاعى‬

‫بورفي ى‬ ‫بورفي ى‬

‫بجماتيتى‬ ‫باماتيت‬

‫تتميز بنسيج‬

‫‪--------------------------------------------‬‬‫السؤال الثالث ‪ :‬أكمل العبارات التالية بمايناسبها ‪:‬‬

‫‪34‬‬

‫‪ -12‬صخور‬ ‫الطفة الملتحمة‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ -1‬تسمي المادة الم للصخوضر الناضرية ‪......‬الصهارة‪......‬‬ ‫‪ -2‬تتصاعد كتلة الصهاضرة نحو السطح كونها ‪...‬اقل كثافة‪..‬مسببة‪....‬ثلورات بركانية‪....‬‬ ‫‪ -3‬العوامل التي تساهم افي تكوين أنسجة الصخوضر الناضرية ‪ ...‬معدل التبريد‪...،..‬كمية السيليكا‪...،..‬كمية الغازات الذائبة‬ ‫‪ -4‬يعزز التبضريد البطيء نمو بلوضرات ‪......‬قليلة‪.......‬وبحجم ‪....‬كبير‪.......‬‬ ‫‪ -5‬يعزز التبضريد السضريع نمو بلوضرات ‪.....‬كثيرة‪....‬وبحجم ‪...‬صغير‪.......‬‬ ‫‪ -6‬من صخوضر الزجاج مثل ‪....‬اللوبسيديان‪....‬والذي تكون نتيجة تجمد الصهيضر ‪.‬بسرعة كبيرة‪....‬‬ ‫‪ -7‬البلوضرات المعدن والتي تميز بالمجهضر افقط ذات نسيج ‪..‬دقيق‪....‬‬ ‫‪ -8‬الجضرانيت ذو نسيج ‪..‬خشن‪....‬‬ ‫‪ -9‬نسيج صخضري يحتوي علي بلوضرات كبيضرة تحيط بها بلوضرات صغيضرة ‪...‬هلونسيج بلورفيري‬ ‫‪ -10‬البلوضرات الكبيضرة افي النسيج البضروافيضري مبعثضرة وسط بلوضرات ‪...‬صغيرة‪......‬‬ ‫‪ -11‬أعتبضر الوبسيديان مادة مهمة بفضل مكسضره ‪..‬المحاري‪....‬ذو الحاافة ‪...‬الحادة‪......‬‬ ‫‪ -12‬عندما تطفح الصهاضرة الجضرانيتية الغنية بالسيليكا والغازات تتصلب وتكون ‪..‬صخر البيلومس‪......‬‬ ‫‪ -13‬البلوضرات افي البجماتيت كبيضرة جداً نتيجة ‪..‬البيئة السائلة‪...‬التي تعزز التبلوضر ‪.‬‬

‫‪ -14‬اكثضر المكونات وافضرة افي الصخوضر الناضرية ‪ .‬السيلكا الداكنة‪ ..،...‬السيلكا الفاتحة‪...‬‬ ‫‪ -15‬السيلكا الداكنة غنية بـ‪....‬الحديد‪........‬و‪.....‬الماغنسيلوم‪.........‬وأهم المعادن الشائعة افي القشضرة الضرضية‬ ‫منها ‪ ...‬الولفين والبيروكسين‪...‬لو المفيبول‪............‬‬ ‫‪-16‬السيلكا الفاتحة غنية بـ‪ ..‬الكالسيوم‪ ......،.....‬الصوديوم ‪ ....،.........‬البوتاسيوم ‪....‬‬ ‫‪ -17‬الكواضرتز والميكا البيضاء من السيليكا الفاتحة‬ ‫‪ -18‬الصخوضر التي يسود افيها الكواضرتز والفلسباضر لها تضركيب ‪.‬جرانيتي‬ ‫‪ -19‬الصخوضر التي تحتوي علي وافضرة من المعادن السيليكا داكنة اللون لها تضركيب ‪...‬بازلتي‪......‬‬ ‫‪ -20‬الصخوضر الماافية داكنة اللون يسبب احتوائها علي ‪ .‬الحديد‪......‬وذات كثاافة ‪..‬العالية‪...........‬‬ ‫‪ -21‬البضريدوتيت من الصخوضر التي تحتوي علي الوليفين والبيضركسين و تضركيبها ‪..‬فلوق مافية‪.....‬‬ ‫‪ -22‬الصخوضر ‪.. ...‬فلوق مافية‪....‬تكون نسبة السيلكا ‪ % 45‬والصخوضر ‪ ..‬الجرانيتية‪.....‬تكون نسبة‬ ‫السيلكا ‪- 70‬‬

‫السؤال الرابع ‪ :‬اكمل المخططات التالية‬

‫‪35‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ – 2‬تقسم المعادن السيليكاتية الى‬

‫السيليكات الفاتحة‬

‫‪36‬‬

‫السيليكات الداكنة‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ -3‬عدد المعادن المميزة للصخور الوسيطة ) النديزيتية (‬ ‫فلسبار بلجيلوكليزي‬

‫البيوتيت‬

‫المفيبول‪.‬‬

‫البيروكسين‬

‫‪ -4‬أشكال الصخور النارية فى الطبيعه‬ ‫سد‬

‫قاطع‬

‫لوبوليث‬

‫لكوليث‬

‫باثوليث‬

‫السؤال الخامس‪ :‬علل لما يأتى تعليل علميا دقيقا ‪:‬‬ ‫‪ – 1‬علينا دضراسة وافهم الصخوضر الناضرية والتعضر ف عليها‬

‫‪.‬‬

‫‪ ........‬لكى نفهم تكلوين كلوكب الرض لوتركيبه‪.‬‬ ‫‪ – 2‬يمكن وص ف الضرض على أنها كتله ضخمة من الصخوضر الناضرية ‪........‬‬ ‫‪ .‬لحتلوائها على نسبه ‪ % 82‬من حجمها على مادة صخرية نارية تلوجد بلوشاح الرض‪...‬‬ ‫‪ – 3‬تصاعد كتله الصهاضرة نحو سطح الضرض بمجضرد تكونها ‪...‬‬ ‫لوذلك كلونها اقل كثافة من الصخلور المحيطة بها‪.................‬‬ ‫‪ – 4‬يستخدم مصطلح النسيج الصخضرى لوص ف الصخضر الناضري ‪.‬‬ ‫للوصف المظهر العام للصخر بالستناد الى الحجم لوالشكل لوترتيب بللوراته المتشابكه‬ ‫‪ -5‬للنسيج الصخضرى خاصيه مميزة مهمة‬ ‫ل نره يكشف تفاصيل كثيرة عن البيئة التى تكلون فيها الصخر لوعن مصدرة‪.‬‬ ‫‪ – 6‬تستخدم المشاضرط المصنوعه من الوبسيديان افى اجضراء العمليات الجضراحية الدقيقة‬

‫‪37‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫كلونها تخلف ندلوبا أقل بكثير من المشارط المصنلوعه من الصلب‪..‬‬ ‫‪ – 7‬افى النسيج الخشن التبلوضر يمكن التعضر ف على المعادن دون أستخدام المجهضر‬ ‫لوذلك ل نرها تتكلون من بللورات كبيرة لومتسالوية فى الحجم تقريبا‬ ‫‪ -8‬ل تظهضر صخوضر الجضرانيت والجابضرو مباشضرة على سطح الضرض ‪.‬‬

‫لوذلك لن نشأتهم تكلون عميقا داخل القشرة الرضيه لول تظهر على السطح ال عندما تزيل علوامل التعريه الصخلور التى تعللوها‬

‫‪ -9‬النسيج الزجاجى يميز صخضر الوبسيديان ‪.‬‬ ‫ل نره يتكلون نتيجة البرلودة السريعه حيث لم تتشكل بللورات‪..‬‬ ‫‪ – 10‬تضركيب معظم الصخوضر البجماتيتية مشابه لتضركيب صخضر الجضرانيت‬ ‫كلونها تحتلوى فى تركيبها على بللورات كبيرة من الكلوارتز لوالفلسبار لوالمسكلوفيت لوايضا قد تحتلوى على‬ ‫معادن قيمة لونادرة نسبيا‬ ‫‪ – 11‬تعد مجموعة صخوضر البيضروتيت من الصخوضر الناضرية المهمة‬ ‫لوذلك لحتلوائها على معادن البيرلوكسين لواللوليفين‪...‬‬ ‫‪ –12‬عضرافت مجموعة الصخوضر الوسيطة ) أنديزيتية ( بهذا السم‬ ‫لوذلك نسبة الى الصخلور البركانية ) أنديزيت( لوأيضا للوقلوعها بين الصخلور البازلتية لوالجرانيتية‪........‬‬ ‫‪ – 13‬تعتبضر الصخوضر الماافية داكنة اللون‬ ‫‪ ...‬بسبب أحتلوائها على الحديد ذات الكثافة ال كربر من كثافة الصخلور الجرانيتية‪............‬‬ ‫‪ – 14‬تسمى السلسه الغيضر متواصلة افى سلسلة بون التفاعلية بهذا السم ‪.‬‬ ‫‪ ..‬بسبب أختلف المعادن من حيث تركيبها الكيميائي لوالبللورى لوخلواصها الفيزيائيه‪.....‬‬ ‫‪ – 15‬تؤثضر مجموعتى معادن الفلسباضر والوجيت افى أختل ف ألوان الصخوضر الناضرية ‪.‬‬ ‫لختلف كميات تلواجد معادن السيليكات لوالمعادن الغنية بالحديدلوالمغنيسلوم‪.....‬‬ ‫‪ -16‬تتميز مجموعه معادن الوجيت بلون داكن ووزن نوعى ثقيل ‪.‬‬ ‫‪ ...‬لحتلوائها على نسبة عالية من المعادن الغنية بالحديد لوالمغنيسيلوم لوندرة من السيليكا‪.....‬‬ ‫‪ – 17‬تتميز مجموعه معادن الفلسباضر بلون افاتح ووزن نوعى خفي ف ‪.‬‬ ‫لحتلوائها على نسبه عالية من السيليكات لوندرة من معادن الحديد لوالمغنيسيلوم‪..‬‬

‫‪ -18‬تتخذ كتل الصخوضر الناضرية الجوافية أشكال مختلفة‬

‫‪38‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ ...‬لوذلك لوفقا للشكل الذى تصلب علية الصهيرفى باطن الرض ألو على سطحها‪........‬‬ ‫‪ – 19‬يص ف الجيولوجيون الصخوضر الجضرانيتية بأنها افلسية‬ ‫‪ ....‬لحتلوائها على سيليكا بنسبة ‪ % 70‬لوكذلك ‪ %10‬من سيليكات داكنة من بيلوتيت لوأمفيبلول‬ ‫‪ – 20‬يص ف الجيولوجيون الصخوضر البازلتية بأنها ماافية‬ ‫وذلك لتحتوائها على وفرة من المعادن السيليكاتية داكنة اللون من الفلسبار البلاجيوكليزى الغنى بالكالسيوم‬ ‫‪----------------------------------------------------------------------‬‬

‫السؤال السادس‪ :‬أجب عما يلي ‪:‬‬ ‫أ ‪ -‬تساهم ثلثة عوامل افي تكوين أنسجة الصخوضر الناضرية وتؤثضر افي حجم البلوضرات لوهذه العلوامل هي ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬معدل تبريد الصهارة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ -2‬كمية السيليكا الموجودة ‪.‬‬

‫‪ -3‬كمية الغازات الذائبة في الصهارة‬

‫العامل السائد والمؤثضر افي حجم البلوضرات هو معدل التبريد‪. ......‬‬

‫ب ‪ :‬ماذا يحدث في الحالت التالية ؟‬ ‫‪-‬‬

‫ليونات الصهاضرة عندما تفقد الح اضرضرة إلى ما يحيط بها ؟‬

‫‪-‬‬

‫تنخفض قدرة اليونات على الحركة‪...‬‬

‫‪-‬‬

‫ليونات الصهاضرة عندما تتعضرض لتبضريد بطيء ؟‬

‫‪-‬‬

‫‪ .‬تنتقل اليونات دون قيود لترتبط بأحد التراكيب البلورية المتواجدة‪.‬‬

‫السؤال السابع‪:‬‬ ‫أ ‪ -‬أكمل المقارنات التالية‪:‬‬ ‫وجه المقاضرنة‬

‫‪39‬‬

‫معدل بطيء‬

‫معدل سريع‬

‫معدل سريع جدا‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫عدد البلورات‬

‫قليلة‬

‫كثيرة‬

‫ل تنمو البلورات‬

‫حجم البلورات‬

‫كبير‬

‫صغير‬

‫ل تنمو البلورات‬

‫اسم النسيج‬

‫مثال‬

‫حجم البلورات‬

‫البازلت‬

‫صغيضرة جدا تميز بالمجهضر‬

‫ظروف ومكان التكون‬ ‫وسرعة التبريد‬ ‫على السطح‪-‬تبضريد سضريع نسبيا‬

‫النسيج الدقيق‬

‫الجضرانيت‪ -‬الجابضرو‬

‫كبيضرة ومتساوية‬

‫بعيدا عن السطح‪ -‬تتصلب ببطء‬

‫النسيج الخشن‬

‫صخضر بوضرافيضرى‬

‫بلوضرات كبيضرة ‪0‬البلوضرات الباضرزة ( تحيط بها‬

‫اذا ثاضرت كتلة الصهاضرة العميقة‬

‫النسيج البوضرافيضرى‬

‫) بلوضرات صغيضرة ) الكتلة السفلية‬

‫المحتوية على بلوضرات كبيضرة عند‬ ‫السطح افان جزء اللافا المتبقى‬ ‫سيبضرد بسضرعة نسبيا‬

‫لم تتكون بلوضرات‬

‫الوبسيديان‬

‫السكوضريا‪ -‬البيومس دقيقة التبلوضر‪ +‬وجود افجوات غازية‬ ‫الطفة الملتحمة‬

‫على السطح بسضرعة‬

‫النسيج الزجاجى‬

‫المنطقة العليا للحمم البضركانية‬

‫النسيج السفنجى‬

‫ضرماد دقيق‪ -‬نطا ف منصهضرة او كتل حجضرية دمج وتصلب الفتات الصخضرى‬ ‫ذات زوايا ‪ 0‬نسيجه يشبه الصخوضر‬

‫الذى يقذافه الثوضران الضركانى‬

‫ألوالفقاعى‬

‫النسيج الفتاتى‬ ‫الناضرى‬

‫الضرسوبية اكثضر من الصخوضر الناضرية‬ ‫صخوضر البجماتيت‬

‫خشنة الحبيبات بلوضراتها < ‪1‬سم‬

‫عند حوا ف كتل الصخوضر الجوافية‬

‫النسيج‬

‫الكبيضرة افى المضراحل الخيضرة من‬

‫البجماتيتي‬

‫التبلوضر‬

‫أنواع المعادن‬ ‫السيليكاتية‬

‫‪40‬‬

‫المعادن الداكنة‬

‫المعادن الفاتحة‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫العناصر الموجودة بها‬

‫بوتاسيوم وصوديوم وكالسيوم‬

‫حديد ومغنيسيوم‬

‫بكثرة‬ ‫محتواها من السيليكا‬

‫كمية ضئيلة من السيليكا‬

‫غنية بالسيليكا‬

‫مثالين‬

‫الوليفين ‪ ،‬البيروكسين‬

‫الكوارتز ‪ ،‬المسكوفيت‬

‫لوجه‬ ‫المقارنة‬ ‫سبب‬ ‫التسمية‬ ‫تدرج‬ ‫السلسلة‬

‫لوجه المقارنة‬

‫التتابع التفاعلي المتقطع‬

‫التتابع التفاعلي المتلواصل‬

‫)السلسلة غير المتلواصلة (‬

‫)السلسلة المتلواصلة (‬ ‫ا‬ ‫تششابه المعادن في التركيب االكيميائي‬

‫فى الجزء الول من هذة السلسله تظهر تكون معادن‬ ‫البلاجيوكليز مثل معدن البيتونايت – تتشكل هذة‬ ‫المعادن الغنية بالكالسيوم فى بداية السلسلة عند‬ ‫دراجات تحرارة مرتفعه الى ان تبلغ دراجات تحرارة‬ ‫منخفضة فى نهاية هذة السلسله وتتكون معادن‬ ‫البلاجيوكليز الغنية بالصوديوم ومنها معدن اللبيت‬

‫اختلف المعادن من حيث التركيب الكيميائي لوالبللوري‬

‫لوالخلواص الفيزيائية‬

‫تظهر تتابع المعادن الغنية بعنصرى الحديد والمغنيسيوم‬ ‫– يبدأ التفاعل بتبلور معدن الوليفين ثم تتكون معادن‬ ‫البيروكسين ومعادن المفيبول ويليها معدن الميكا‬ ‫) البيوتيت ( – ما يتبقى من الصهير بعد تبلور معدنى‬ ‫اللبيت والبيوتيت يكون أغنى من الماده المنصهرة الم‬ ‫بالسيليكات فتتكون معادن الفلسبار البوتاسى ثم‬ ‫المسكوفيت وأخيرا الكوارتز – وفى النهاية تتدرج‬ ‫الصخور الناتجة عن تبلور المعادن من الصخور فوق‬ ‫المافية الغنية بعنصرى المغنيسيوم والحديد الى‬ ‫الصخور الفلسية الغنية بالمعادن السيليكاتية ‪.‬‬

‫الصخلور النارية التي تتكلون من مجملوعة‬

‫لوالصخلور النارية التي تتكلون من‬

‫معادن الفلسبار‬

‫مجملوعة معادن اللوجيت‬

‫نسبة السيلكا‬

‫غنية ‪%70‬‬

‫أقل من ‪%45‬‬

‫نسبة الحديد‬

‫منخفض‬

‫غنية ‪%70‬‬

‫لوالماغنسيلوم‬

‫‪41‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫اللوزن النلوعي‬ ‫الللون‬

‫منخفض‬

‫مرتفع‬

‫فاتح‬

‫داكن‬

‫ب ‪ :‬أكمل البيانات على الرسم ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬أشكال الصخور النارية في الطبيعة ‪.‬‬ ‫الرقام التالية تشير إلى ‪:‬‬

‫‪ -2‬دورة الصخر في الطبيعة‬

‫‪42‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫السؤال الثامن‬ ‫أكمل البيانات على الرسم ثم ادرس الشكال التخطيطية التالية ثم أكمل الجدلول أسفلهم‬

‫‪43‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫وجه المقاضرنة‬

‫تضراكيب‬

‫تضراكيب وسطية‬

‫تضراكيب بازلتية‬

‫جضرانيتية‬

‫) إنديزيتية (‬

‫) ماافية (‬

‫تضراكيب افوق ماافية‬

‫) افلسية (‬ ‫محتواها من السيليكا‬

‫غنية ‪%70‬‬

‫متلوسط‬

‫منخفضة السيليكا‬

‫أقل من ‪%45‬‬

‫محتواها من ‪Fe ، M‬‬

‫منخفض‬

‫متلوسط‬

‫مرتفع‬

‫غنية ‪%70‬‬

‫المعادن‬

‫الفاتحة‬

‫السيليكاتية‬

‫كلوارتز‬

‫كلوارتز‬

‫فلسبار‬

‫فلسبار بلوتاسي‬

‫فلسبار بلوتاسي‬

‫بلجيلوكليزي غني‬

‫بلجيلوكليزي غني‬

‫بلجيلوكليزي غني‬

‫‪Na‬‬

‫‪Na‬‬

‫فلسبار‬

‫بال ‪Ca‬‬

‫بلجيلوكليزي غني‬

‫ليس به كلوارتز‬

‫‪Ca‬‬

‫مسكلوفيت‬

‫الداكنة‬

‫‪44‬‬

‫‪10%‬‬

‫‪25%‬‬

‫ملوجلودة بلوفرة‬

‫ملوجلودة بلوفرة‬

‫بيلوتيت – أمفيبلول‬

‫بيلوتيت – أمفيبلول‬

‫أمفيبلول –‬

‫بيرلوكسين –‬

‫– بيرلوكسين‬

‫بيرلوكسين –‬

‫ألوليفين‬

‫ألوليفين‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫العناصر الملوجلودة بها بكثرة‬

‫‪K - Na‬‬

‫‪K - Na‬‬

‫مكان تواجدها افي‬

‫مكلونات رئيسية‬

‫النشاط البركاني‬

‫للقشرة القارية‬

‫الضرض‬

‫عند حلواف‬ ‫القارات‬

‫‪Fe ، Mg ، Ca‬‬ ‫‪-‬‬

‫قاع المحيط‬

‫‪-‬‬

‫الجزرالبركانية‬

‫‪Fe ، Mg ، Ca‬‬ ‫نادرة اللوجلود لكنها مكلون‬ ‫أساسي في طبقة‬ ‫اللوشاح العللوي‬

‫‪-‬‬

‫أمثلة صخلور فلوق السطح‬

‫ريلوليت‬

‫انديزيت‬

‫بازلت‬

‫كلوماتيت‬

‫أمثلة صخلور تحت السطح‬

‫جرانيت‬

‫ديلوريت‬

‫جابرلو‬

‫بريدلوتيت‬

‫اللون السائد‬

‫فاتح‬

‫غامق‬

‫داكن‬

‫قاتم‬

‫الوزن النوعي‬

‫منخفض‬

‫متلوسط‬

‫مرتفع‬

‫مرتفع جدا‬

‫لزوجة الصهيضر‬

‫عالية‬

‫متلوسطة‬

‫دضرجة ح اضرضرة التبلوضر‬

‫منخفض‬

‫متلوسط‬

‫‪45‬‬

‫منخفض اجدا‬

‫منخفض‬ ‫مرتفع‬

‫الوحدة الثانية ‪ :‬مواد الرض )‪(2‬‬ ‫الفصل الثاني ‪ :‬الصخور الرسوبية‬

‫مرتفع جدا‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫السؤال الول ‪:‬اختضر الجابة الصحيحة من العباضرات التالية بوضع علمة ) ‪ ( ‬امام العباضرة الصحيحة افي‬

‫العباضرات التالية ‪-:‬‬

‫الضرواسب التي تنشأ وتنقل كجسيمات صلبة ناجمة عن كل من التجوية الميكانيكية والكيميائية تسمى ضرواسب ‪-:‬‬

‫‪-1‬‬ ‫‪‬‬

‫افتاتية‬

‫‪ ‬عضوية‬

‫‪‬‬

‫كيميائية‬

‫‪ ‬طينية‬

‫تتمثل بداية نشأة الصخوضر الضرسوبية بعملية‪:‬‬

‫‪-2‬‬ ‫‪‬‬

‫التجوية‬

‫‪ ‬النقل‬

‫‪‬‬

‫التعضرية‬

‫‪ ‬التضرسيب‬

‫يحدث تضرسيب المواد الخام للصخوضر الضرسوبية عند ‪:‬‬

‫‪-3‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬تغيضر إتجاه الضرياح‬

‫زيادة سضرعة الضرياح‬ ‫حدوث عواص ف‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬إنخفاض سضرعة الضرياح‬

‫المكونان الضرئيسيان لمعظم الصخوضر الضرسوبية الفتاتية هما‪:‬‬

‫‪-4‬‬ ‫‪‬‬

‫المعادن الطينية والكواضرتز‬

‫‪ ‬الكضربونات والكواضرتز‬

‫‪‬‬

‫المعادن الطينية والكضربونات‬

‫‪ ‬الكالسيت والكواضرتز‬

‫أحد أنواع الحبيبات الضرسوبية التالية يحتاج الى طاقة أكبضر من غيضره لنقله‪:‬‬

‫‪-5‬‬ ‫‪‬‬

‫الحصى‬

‫‪ ‬الضرمل‬

‫‪‬‬

‫الطين‬

‫‪ ‬الطمى‬

‫أصغضر الحبيبات الضرسوبية التالية من حيث الحجم‪:‬‬

‫‪-6‬‬ ‫‪‬‬

‫الكونجلوميضرات‬

‫‪ ‬البضريشيا‬

‫‪‬‬

‫الحجضر الضرملي‬

‫‪ ‬الطين الصفحي‬

‫من الصخوضر الكضربوناتية‪:‬‬

‫‪-7‬‬ ‫‪‬‬

‫الدولوميت‬

‫‪ ‬الهوابط والصواعد‬

‫‪‬‬

‫الحجضر الجيضري‬

‫‪ ‬جميع ما سبق‬

‫‪-8‬‬

‫كبضريتات الكالسيوم المائية تمثل التضركيب الكيميائى لمعدن‪:‬‬

‫‪ ‬النهيدضريت‬

‫‪ ‬الجبس‬

‫‪ ‬الكوكينا‬

‫‪ ‬الدولوميت‬

‫‪-9‬‬ ‫‪‬‬

‫يتميز صخضر الدولوميت عن صخضر الحجضر الجيضري بأنه‪:‬‬ ‫أثقل وأكثضر صلبة‬

‫‪46‬‬

‫‪ ‬يتكون من كضربونات الصوديوم والكالسيوم‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪‬‬

‫سضريع التفاعل مع حمض الهيدضروكلوضريك المخف ف‬

‫‪-10‬‬

‫أحد الصخوضر التالية ل يعتبضر من المتبخضرات ‪:‬‬

‫‪ ‬أخ ف وأقل صلبة‬

‫‪‬‬

‫الجبس‬

‫‪ ‬الجوانو‬

‫‪‬‬

‫النهيديضريت‬

‫‪ ‬الملح الصخضري‬

‫‪ -11‬صخضر يتكون بفعل تضرسيب السيليكا من المحاليل‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الشيضرت‬

‫‪ ‬الملح الصخضري‬

‫‪‬‬

‫الفوسفات‬

‫‪ ‬الجبس‬

‫صخضر يتكون من تضرسب مادة كضربونات الكالسيوم المذابة افي المحاليل ‪:‬‬

‫‪-12‬‬

‫‪-13‬‬

‫‪‬‬

‫الجبس‬

‫‪ ‬الحجضر الجيضري‬

‫‪‬‬

‫الملح الصخضري‬

‫‪ ‬الكوكينا‬

‫صخضر يتكون من كضربونات الكالسيوم والمغنيسيوم وينتج عن إحلل الحجضر الجيضري بيكضربونات المغنيسيوم الذائبة هو ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الدولوميت‬

‫‪‬‬

‫التضراافضرتين‬

‫‪ ‬الجبس‬

‫صخضر ناتج عن تكون كضريات صغيضرة من تضرسب كضربونات الكالسيوم حول حبات الضرمل ثم تماسكها هو ‪:‬‬

‫‪-14‬‬

‫‪-15‬‬

‫‪ ‬النهيدضريت‬

‫‪‬‬

‫التضراافضرتين‬

‫‪ ‬الحجضر الجيضري‬

‫‪‬‬

‫الحجضر الجيضري البطضروخي‬

‫‪ ‬الدولوميت‬

‫المعدن الساسي المكون لعمدة الصواعد والهوابط هو‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الكالسيت‬

‫‪ ‬الكواضرتز‬

‫‪‬‬

‫الجبس‬

‫‪ ‬الهاليت‬

‫واحد من الصخوضر الضرسوبية التالية يتفاعل مع حمض الهيدضروكلوضريك هو‪:‬‬

‫‪-16‬‬ ‫‪‬‬

‫الحجضر الضرملي‬

‫‪ ‬الطين الصفحي‬

‫‪‬‬

‫الحجضر الجيضري‬

‫‪ ‬الكونجلوميضرات‬

‫واحد من الصخوضر التالية ل يعتبضر من الصخوضر العضوية ‪:‬‬

‫‪-17‬‬ ‫‪‬‬

‫الجوانو‬

‫‪ ‬الكوكينا‬

‫‪‬‬

‫الفلنت‬

‫‪ ‬الطباشيضر‬

‫صخضر ناتج عن تضراكم هياكل المضرجان هو ‪:‬‬

‫‪-18‬‬ ‫‪‬‬

‫الطباشيضر‬

‫‪ ‬الجوانو‬

‫‪‬‬

‫الكوكينا‬

‫‪ ‬الحجضر الجيضري المضرجاني‬

‫صخضر من الصخوضر الضرسوبية التالية يعتبضر صخضر ضرسوبي عضوي‪:‬‬

‫‪-19‬‬ ‫‪‬‬

‫النهيدضرت‬

‫‪47‬‬

‫‪ ‬الطين الصفحي‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪‬‬

‫أحد الصخوضر الضرسوبيه التاليه تكون من تجمع كسضرات الصدا ف بماده لحمه‪:‬‬

‫‪-20‬‬

‫‪ ‬حجضر الطباشيضر‬

‫‪ ‬الحجضر الجيضري المضرجاني‬

‫‪ ‬الكوكينا‬

‫‪ ‬الجوانو‬

‫أبضرز المظاهضر التضاضريسية إضرتفاعا بأضرض الكويت هو‪:‬‬

‫‪-21‬‬ ‫‪‬‬

‫جال الزوضر‬

‫‪ ‬هضبة الوادي‬

‫‪‬‬

‫وادي الباطن‬

‫‪ ‬منخفض الضروضتين‬

‫تكون مضرتفع جال الزوضر وجون الكويت بفعل ‪:‬‬

‫‪-22‬‬

‫‪-23‬‬

‫‪‬‬

‫طية‬

‫‪ ‬إنجضرا ف‬

‫‪‬‬

‫إنزلق أضرضي‬

‫‪ ‬صدع‬

‫تكوينات صخضرية جيولوجية تشكلت افي الصخوضر الضرسوبية وبعض الصخوضر البضركانية ‪-:‬‬ ‫‪‬‬

‫الجوانو‬

‫‪ ‬الفوسفات‬

‫‪‬‬

‫النهيدضريت‬

‫‪ ‬الجيودات‬

‫تضركيب ناتج عن حضركة المواج السطحية ذهابا وايابا افي بيئة ضحلة قضريبة من الشاطيء ‪-:‬‬

‫‪-24‬‬

‫‪‬‬

‫علمات النيم التياضرية‬

‫‪ ‬علمات النيم المدضرجة‬

‫‪‬‬

‫علمات النيم الموجية‬

‫‪ ‬علمات النيم التذبذبية‬

‫اضرتفاع مستوى مياه البحضر بحيث يغطي الشاطيء الذي يصبح من ضمن الحوض التضرسيبي البحضري ‪:‬‬

‫‪-25‬‬

‫‪-26‬‬

‫الدولوميت‬

‫‪ ‬الجوانو‬

‫‪‬‬

‫طغيان البحضر‬

‫‪ ‬انحساضر البحضر‬

‫‪‬‬

‫تسونامي‬

‫‪ ‬مـ ــد وجزضر‬

‫افي حال تضراجع البحضر تتضرتب طبقات الضرواسب من القدم للحدث كالتالي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫بحضري‪ -‬انتقالي – قاضري‬

‫‪‬‬

‫قاضري – بحضري‪-‬قاضري‬

‫‪ ‬بحضري‪ -‬قاضري – بحضري‬ ‫‪ ‬قاضري – انتقالي – بحضري‬

‫عندما يتغيضر حجم الحبيبات داخل الطبقة الضرسوبية الواحدة تدضريجيا من الخشن عند القاعدة الى الدقيق‪ ,‬يشاضر الى‬

‫‪-27‬‬

‫ذلك على أنه‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫التطبق المتقاطع‬

‫‪ ‬التطبق المتدضرج‬

‫‪‬‬

‫التطبق المائل‬

‫‪ ‬التطبق الكاذب‬

‫‪-28‬تضركيب أولي للصخوضر الضرسوبية يحدث افي البحيضرات الضحلة أو الحواض الصحضراوية هو ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫التشققات الطينية‬

‫‪ ‬الجيودات‬

‫‪‬‬

‫علمات النيم‬

‫‪ ‬التطبق المتقاطع‬

‫‪48‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫ضرواسب الحبيبات الضرملية والحصوية تدل على بيئة ‪:‬‬

‫‪-29‬‬

‫‪‬‬

‫بحضرية شاطئية‬

‫‪ ‬قاضرية شاطئية‬

‫‪‬‬

‫بحضرية عميقة‬

‫‪ ‬ضحلة داافئة‬

‫الضرواسب التي تدل على بيئة مستنقعات استوائية هي الضرواسب ‪:‬‬

‫‪-30‬‬ ‫‪‬‬

‫الفحمية‬

‫‪ ‬الطمة‬

‫‪‬‬

‫الملحية‬

‫‪ ‬الشاطئية‬

‫الضرواسب المضرجانية تدل على أن البيئة كانت بحضرية‪:‬‬

‫‪-31‬‬

‫‪ ‬ضحلة وداافئة‬

‫‪ ‬ضحلة وباضردة‬

‫‪ ‬عميقة وداافئة‬

‫‪ ‬عميقة وباضردة‬

‫الضرواسب تدل على بيئة قاضرية نهضرية هي الضرواسب‪:‬‬

‫‪-32‬‬ ‫‪‬‬

‫الطمية‬

‫‪ ‬المضرجانية‬

‫‪‬‬

‫الشاطئية‬

‫‪ ‬الكضربوناتية‬

‫الضرواسب التي تدل على بيئة بحضرية عميقة هي الضرواسب ‪:‬‬

‫‪-33‬‬ ‫‪‬‬

‫الطينية‬

‫‪ ‬الكضربوناتية‬

‫‪‬‬

‫الملحية‬

‫‪ ‬الشاطئية‬

‫أحد أنواع الصخوضر التالية يستخدم افي صناعة الفخاضر والقضرميد وأحجاضر البناء هي الصخوضر‪:‬‬

‫‪-34‬‬ ‫‪‬‬

‫الملحية‬

‫‪ ‬الطينية‬

‫‪‬‬

‫الضرملية‬

‫‪ ‬الكلسية‬

‫السؤال الثاني ‪:‬ضع علمة )‪ (‬أما العباضرة الصحيحة وعلمة )‪ (‬أمام العباضرة الغيضر صحيحة افيما‬ ‫يلي ‪-:‬‬ ‫‪1‬‬

‫إن عملية التجوية هى الخطوة الولى لنشأة الصخوضر الضرسوبية‬

‫‪‬‬

‫‪2‬‬

‫تنتقل المواد والمكونات الذائبة والجسيمات الصلبة بفعل عوامل التعضرية ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪3‬‬

‫عملية السمنتة تعني تماسك الضرواسب بوساطة مادة لحمة‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪4‬‬

‫يعتبضر الكواضرتز من المعادن الشائعة المتوافضره بكثضره افي الصخوضر الضرسوبية لنه مقاوم جداً للتجوية‬

‫الكيميائية‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪5‬‬

‫شكل الحبيبات هو المعياضر الساسي للتمييز بين الصخوضر الضرسوبية الفتاتية‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪6‬‬

‫المكونان الضرئيسان لمعظم الصخوضر الضرسوبية الميكانيكية ) الفتاتية ( هما الكالسيت والهاليت ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪49‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪7‬‬

‫التياضرات المائية او الهوائية تفضرز الحبيبات الضرسوبية بحسب شكلها ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪8‬‬

‫يحدث التضرسيب للجسيمات الصلبة عندما تزداد سضرعة التياضرات المائية والهوائية‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪9‬‬

‫يحتاج الضرمل لطاقة نقل أقل من الحصى‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪ 10‬يختل ف الكونجلوميضرات عن البضريشيا بحجم الحبيبات‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪ 11‬عند انخفاض سضرعة التياضرات المائية أو الهوائية افإن الحبيبات الصغيضرة تتضرسب أول‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪ 12‬تفضرز التياضرات المائية والهوائية الحبيبات حسب التضركيب الكيميائي‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪ 13‬المعادن الطينية هي المنتج الكثضر وافضرة من التجوية الكيميائية لمعادن الفلسباضر‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪ 14‬إن وجود معادن الطين افى الصخوضر الضرسوبية يدل على سضرعة عملية التعضرية والتضرسيب‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪ 15‬تتشكل المعادن الطينية من التجوية الفيزيائية لمعادن السيليكات‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪ 16‬المعدن الذي يتضرسب أول من المحاليل الكيميائية المشبعة هو القل ذوباناً ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪ 17‬أثناء تكون الصخوضر الضرسوبية الكضربوناتية يتحول الضراجونيت إلى الكالسيت ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪ 18‬الدولوميت يختل ف عن الحجضر الجيضري بصلدته المضرتفعة ول يتفاعل مع الحماض بسضرعة ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪ 19‬تزيد نسبة معدن الضرجونيت افى الطبيعة عن معدن الكالسيت بمضروضر الوقت ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪ 20‬يتشكل صخضر الشيضرت من تضرسيب السيليكا المتبلضر افي البيئات البحضرية العميقة‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪ 21‬الحجضر الجيضري العضوي يتكون بفعل نشاط الكائنات الحية وتضراكم البقايا كالعظام والقواقع ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪ 22‬تنتج صخوضر الفوسفات من هياكل الحيوانات البحضرية وحيدة الخلية‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪ 23‬يمثل كل مستوى تطبق نهاية حقبة تضرسيبية وبداية حقبة جديدة‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪ 24‬تستخدم علمات النيم التذبذبية لمعضرافة إتجاه التياضرات المائية‬

‫‪‬‬

‫‪25‬‬

‫إن وجود تتابع طبقى بالتضرتيب من العلى للسفل كالتالي ‪ :‬الضرمل والطين والحجضر الجيضرى يدل‬ ‫على حضركة أضرضية ضراافعة‬

‫‪ 26‬يتكون الجزء الخاضرجي للجيودات غالبًا من الدولوميت بينما الداخلي يتكون من الكواضرتز ‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ 27‬مضرتفع جال الزوضر وجون الكويت تكونا نتيجة انخفاض مستوى مياه الخليج‬

‫‪‬‬

‫‪ 28‬إن أحجام الحبيبات المكونة للصخضر الضرسوبي توافضر معلومات مفيدة عن أنواع بيئة التضرسيب‬

‫‪‬‬

‫‪ 29‬ل يمكن التعضر ف على تاضريخ الضرض من خلل دضراسة الصخوضر الضرسوبية ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪30‬‬

‫وجود ضرواسب الفحم الحجضري افي صخوضر المنطقة يدل على أن البيئة التي كانت تسود افي‬ ‫الماضي شديدة الح اضرضرة وبحاضر مغلقة‪.‬‬

‫‪ 31‬البيئة الصحضراوية من البيئات المناسبة لتكون الحجضر الجيضرى البطضروخى ‪.‬‬ ‫‪32‬‬

‫ل يقطعه افي بعض الماكن تلل ومضرتفعات وأوديه‬ ‫أضرض الكويت عباضره عن سهل متموج قلي َ‬

‫ومنخفضات‬

‫‪50‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ 33‬تتميز جميع البيئات التضرسيبية بأنها ذات ظضرو ف افيزيائية وكيميائية واحدة‬

‫‪‬‬

‫‪ 34‬تستخدم بعض الصخوضر الملحية افي الكيمياء والزضراعة‪.‬‬

‫‪‬‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬أكتب المصطلح العلمي الدال على العباضرات التالية‬ ‫م‬

‫المصطلح العلمي‬ ‫‪1‬‬

‫التضراص والسمنتة‬

‫‪2‬‬

‫الصخوضر الضرسوبية الميكانيكية‬

‫‪3‬‬

‫الضرواسب الكيميائية‬

‫‪4‬‬

‫شيضرت ‪ /‬افلنت‬

‫‪5‬‬

‫الدولوميت‬

‫‪6‬‬

‫الجوانو‬

‫‪7‬‬

‫حجضر الطباشيضر‬

‫‪8‬‬

‫الطبقة‬

‫‪9‬‬

‫علمات النيم‬

‫‪10‬‬

‫بيئة التضرسيب‬

‫‪11‬‬

‫الجيود‬

‫‪12‬‬

‫التطبق الكاذب ) المتقاطع(‬

‫‪13‬‬

‫مستوى التطبق‬

‫‪14‬‬

‫حاافه جال الزوضر‬

‫العباضرة‬ ‫عملية يحدث بموجبها دافن الضرواسب القديمة تحت الطبقات الحديثة وتتحول‬ ‫إلى صخضر ضرسوبي‪.‬‬ ‫المواد التي تنشأ ويتم نقلها كجسيمات صلبة ناجمة عن التجوية الميكانيكية‬ ‫والكيميائية معا‬ ‫المواد الذائبة الناتجة بكمية كبيضرة عن التجوية الكيميائية‬ ‫صخضر ضرسوبي كيميائي ينتج من تضرسيب السيليكا من المحاليل‬ ‫صخضر يتكون من كضربونات الكالسيوم والماغنسيوم نتيجة لحلل عنصضر‬ ‫الماغنسيوم محل الكالسيوم افي الصخوضر الجيضرية‬ ‫صخضر افوسفاتي تكون من تضراكم تبضرزات الطيوضر افي بعض الماكن الجاافة‬ ‫صخضر لين ناصع البياض قليل الصلدة مكون من أجزاء دقيقة للغاية من‬ ‫هياكل حيوانات بحضرية وحيدة الخلية‬ ‫سمك صخضري متجانس يتميز بسطحين محددين ومتوازيين‬ ‫تموجات صغيضرة افي الضرمل الذي يظهضر على اسطح الطبقات الضرسوبية بفعل‬ ‫حضركة المياه او الهواء‬ ‫المكان الذي تتضراكم افيه الضرواسب‬ ‫تكوينات صخضرية جيولوجية تكونت افي الصخوضر الضرسوبية وبعض الصخوضر‬ ‫الناضرية البضركانية وهي عباضرة عن تجاوي ف صخضرية ذات تكوينات بلوضرية‬ ‫داخلية‬

‫‪51‬‬

‫طبقات من ضرقائق مائلة بالنسبة إلى مستويات التطبق الضرئيسية‬ ‫المستويات الفاصله بين الطبقات‬ ‫حوا ف من الصخوضر الضرسوبيه شديده النحداضر من جهه البحضر وتطل على‬ ‫جون الكويت‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫السؤال الضرابع ‪ :‬اكمل الفضراغات افي العباضرات التالية بما يناسبها علميا ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ المعادن الضرئيسيه المكونه لمعظم الصخوضر الضرسوبيه الميكانيكيه هما المعادن ‪.....‬الطينية والكوارتز ‪....‬‬ ‫‪ - 2‬تعتبضر السيليكا من المواد ‪ ......‬قليلة‪ ......‬الذوبان افي الماء ‪.‬‬ ‫‪ – 3‬يمكن تمييز التضرسيب السضريع للماء المحتوي على ضرواسب ذات احجام متنوعه عن طضريق وجود معادن‪.‬الفلسباضر‬

‫والطين‪.‬‬ ‫‪ – 4‬اذا افقد تياضر الماء طاقته افإن الحبيبات ذات الحجم ‪....‬الكبضر ‪....‬تتضرسب اولً ‪.‬‬

‫‪ - 5‬يمكن التمييز بين الصخوضر الضرسوبيه الفتاتيه من خلل ‪ .....‬حجم الحبيبات ‪.....‬‬ ‫‪ -6‬يختل ف تضركيب الجبس عن النهيدضريت بوجود ‪.....‬الماء‪..........‬‬ ‫‪ -7‬تختل ف الحبيبات الكبيضرة افي البضريشيا عن الكونجلوميضرات افي شكل ‪.......‬حوا ف‪ ......‬الحبيبات‬ ‫‪ -8‬غالبا تتماسك حبيبات الصخضر البطضروخي بمادة لحمة ‪ .....‬كلسية ‪.........‬‬ ‫‪ -9‬افي حالة الطغيان البحضرى ‪....‬تقل‪ ...‬المساحة القاضرية‪.‬‬ ‫‪ - 10‬افي حالة إنحساضر البحضر تكون الضرواسب من العلى للسفل كالتالي ‪ :‬قاضري ‪...... ،‬إنتقالي‪ ، ........‬بحضري‬

‫السؤال الخامس‪:‬علل لما يأتي تعليل علميا سليما ‪-:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫‪-2‬‬

‫تتواجد المعادن الطينية والكواضرتز بكثضرة افي الصخوضر الضرسوبية الفتاتية‬ ‫المعادن الطينية هي الكثر وفرة أثر التجوية الكيميائية لمعادن السيلكات والكوارتز متوافر بكثره لنه متين ومقاوم‬ ‫وجدا للتجوية الكيميائية‪.‬‬ ‫تعتبضر الفلسباضرات والميكا من المعادن الشائعة افي الصخوضر الفتاتية‬ ‫لن التعضرية والتضرسيب كانا بشكل سضريع لدضرجة كاافية لحفظ بعض المعادن الولية من الصخضر الصلي قبـل ان تتحلـل‬ ‫إلى عناصضرها الساسية‪.‬‬

‫‪-3‬‬

‫عدم وجود الحصى كبيضر الحجم ضمن مكونات الكثبان الضرملية‬ ‫التياضرات الهوائية تقوم بعملية افضرز افالحصى يحتاج طاقة كبيضرة للنقل‬

‫‪-4‬إنخفاض صلدة الجبس عن النهيدضريت ‪.‬‬ ‫بسبب وجود الماء افي تضركيب الجبس افتكون صلدته أقل من النهدضريت الذي ل يحتوي ماء‪.‬‬ ‫‪-5‬تكون الصخوضر الكضربوناتية ‪.‬‬ ‫بسبب تضرسب كضربونات الكالسيوم من المحاليل الكلسية المحتوية على كضربونات الكالسيوم الذائبة وتصاعد غاز ثاني‬ ‫اكسيد الكضربون‬

‫‪52‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-6‬‬

‫حدوث التشققات الطينية افي بعض البيئات ‪.‬‬ ‫بسبب تعضرض الضراسب المبتل والجا ف بصوضرة متناوبة للهواء افيج ف الطين المبتل تماما وينكمش منتجه تلك التشققات‬

‫‪-7‬تحدث ظاهضرة التخطي على البيئة الشاطئية ‪.‬‬ ‫بسبب اضرتفاع مستوى مياه البحضر وتضرسب الضرواسب البحضرية الجديدة افوق التتابع القدم لتتخطاه الى المنطقة التي كانت‬ ‫شاطئية‬ ‫‪-8‬‬

‫وجود التطبق المتدضرج افي صخوضر منطقة ما ‪.‬‬ ‫تدل على بيئة ذات تضرسيب سضريع لضرواسب ذات احجام مختلفة‬ ‫الصخوضر الضرسوبية مهما جدا لتفسيضر تاضريخ الضرض‬

‫‪-9‬‬

‫تفيد الصخوضر الضرسوبية افي تفسيضر تاضريخ الضرض ‪.‬من خلل افهم الظضرو ف التي تكونت افيها الصخوضر الضرسوبية‪،‬حيث‬ ‫نستطيع استنتاج تاضريخ الصخضر بما يتضمنه من معلومات عن أصل الحبيبات التي تكونه ‪ ،‬طضريقة نقل الضراسب وطبيعة‬ ‫المكان أو الموقع التي استقضرت افيه حبيبات تلك الضرواسب‪.‬‬ ‫‪-10‬‬

‫يستخدم التطبق المتدضرج افي دضراسة تاضريخ الضرض‬ ‫لنه اذا وجد مقلوبا دل على حدوث حضركة أضرضية‪ ) .‬الحبيبات الكبيضرة الموجودة افي السفل تدل على السطح السفلي‬ ‫والحبيبات الدقيقة التي تتواجد افي العلى تدل على السطح العلوي (‬

‫‪-11‬‬

‫تكون مستويات التطبق‬ ‫بسبب تغيضر افي حجم الحبيبات او تضركيب الصخوضر المتضرسبة او وق ف التضرسيب‬

‫‪-12‬‬

‫يؤدي التوق ف عن التضرسيب الى التطبق‬ ‫لن الفضرصة تكون ضئيلة لتكوين المواد المتضرسبة نفسها من جديد مثل الضرواسب المتضرسبة قبلها مباشضرة‬

‫‪ -13‬وجود الطبقات الضرقيقة افي التطبق المتقاطع بشكل مائل عن مستوى التطبق ‪.‬‬ ‫بسبب تغيضر إتجاه وسضرعة المؤثضر أثناء التضرسيب‬

‫السؤال السادس ‪ :‬قاضرن بين كل مما يلي ‪-:‬‬ ‫وجه المقاضرنة‬

‫علمات النيم التياضرية‬

‫علمات النيم التذبذبية‬

‫سبب التكون‬

‫الهواء او الماء‬

‫المواج السطحية‬

‫الرسم مع تحديد‬ ‫إتجاه التيار‬ ‫شكلها‬

‫غيضر متماثل‬

‫متماثلة‬

‫وجه المقاضرنة‬

‫التطبق الكاذب ) المتقاطع (‬

‫التطبق المتدضرج‬

‫مفهومها‬

‫تبدو الطبقات على شكل ضرقائق مائلة بالنسبة‬

‫يتغيضر حجم الحبيبات داخل الطبقة الضرسوبية‬

‫‪53‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫الى مستويات التطبق الضرئيسة بين الطبقات ‪.‬‬

‫الواحدة تدضريجيا من الخشن عند اسفل الطبقة‬ ‫الى الدقيق الناعم افي اعلها‬

‫وجه المقاضرنة‬ ‫تضركيبها‬

‫الكوكينا‬ ‫يتكون من كسضرات الصدا ف التي تجمعت‬ ‫بواسطة مادة لحمه‬

‫الدولوميت‬ ‫يتكون من كضربونات الكالسيوم والمغنيسيوم‬ ‫وتنتج عن احلل الحجضر الجيضري بكضربونات‬ ‫المغنيسيوم الذائبة‬

‫نوعها‬

‫ضرسوبي عضوي‬

‫ضرسوبي كيميائي‬

‫وجه المقاضرنة‬

‫الضرواسب الفحمية‬

‫الضرواسب الملحية‬

‫على ماذا تدل‬

‫بيئة مستنقعات استوائية ‪.‬‬

‫وجه المقاضرنة‬

‫الحصى‬

‫الضرمل‬

‫عامل النقل‬

‫النهاضر والنزلقات الضرضية والجليد‬

‫الضرياح‬

‫وجه المقاضرنة‬

‫بضريشيا‬

‫كونجلوميضرات‬

‫شكل حوا ف الحبيبات‬

‫حادة‬

‫مستديضرة‬

‫وجه المقاضرنة‬

‫الحجضر الجيضري‬

‫الدولوميت‬

‫الصلدة‬

‫أقل‬

‫أعلى‬

‫سضرعة التفاعل مع ‪HCl‬‬

‫عالي‬

‫منخفض‬

‫وجه المقاضرنة‬

‫ضرواسب المتبخضرات‬

‫الصخوضر السليسية‬

‫نوع الضرواسب‬

‫أملح الكالسيوم‬

‫سيليكا‬

‫دضرجة ذوبان المواد‬

‫عالية‬

‫منخفضة‬

‫التبلوضر‬

‫يحدث )متبلضر(‬

‫ل يحدث )غيضر متبلضر(‬

‫الهيئة )الشكل(‬

‫بلوضرات‬

‫عقد او دضرنات أو طبقات‬

‫أمثلة للصخوضر‬

‫الجبس ‪ ،‬أنهيدضريت ‪ ،‬الملح الصخضري‬

‫الفلنت ‪ ،‬الشيضرت )الصوان(‬

‫وجه المقاضرنة‬

‫أضراجونيت‬

‫كالسيت‬

‫ثباته كيميائيًا‬

‫أقل ثباتًا‬

‫أكثضر ثباتًا‬

‫‪54‬‬

‫بيئات ذات ح اضرضرة شديدة وبحاضر مغلقة ونسبة‬ ‫بخاضر شديد او بيئة صحضراوية ‪.‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫السؤال السابع ‪ :‬ماذا تتوقع ان يحدث افي الحالت التالية ‪-:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫عندما تفقد محاليل بيكضربونات الكالسيوم الكلسية محتواها من الماء وغاز ثاني اكسيد الكضربون افي الكهو ف ‪.‬‬

‫تتكون الصواعد والهوابط‬ ‫‪ -2‬عند تضرسب السيليكا من المحاليل ‪.‬‬ ‫يتكون صخضر الفلنت والشيضرت ) الصوان (‬ ‫‪ -3‬تضرشح المياه الغنية بالكالسيوم حول الفواضرات والينابيع الحاضرة ‪.‬‬ ‫يتكون صخضر التضراافضرتين‬ ‫‪-4‬‬

‫عند زيادة دضرجة الح اضرضرة على بيئة بحضرية مغلقة‬

‫تتكون ضرواسب المتبخضرات‪.‬‬ ‫‪-5‬‬

‫احلل الحجضر الجيضري بكضربونات المغنيسيوم الذائبة ‪.‬‬ ‫يتشكل الى صخضر الدولوميت‬

‫‪-6‬‬

‫اذا افقد الجبس الماء‪.‬‬ ‫يتحول الى انهيدضريت‬

‫‪-7‬‬

‫عند زيادة دضرجة الح اضرضرة على بيئة قاضرية بضرية طينية‬ ‫يحدث تشققات طينية افي المنطقة‪.‬‬

‫‪-8‬‬

‫حدوث حضركة اضرضية ضراافعه وانكشا ف جزء من قاع الضر ف القاضري ‪.‬‬

‫يحدث انحساضر للبحضر ويحدث تضرسب الضرواسب القاضرية مثل الكونجلوميضرات والضرمل وضرواسب النهضر‬ ‫‪-9‬‬

‫التضرسيب السضريع افى الماء المحتوى على ضرواسب ذات أحجام متنوعة‬

‫تكون التطبق المتدضرج‪.‬‬ ‫‪-10‬‬

‫وجود ضرسوبيات حديثة تعلوها ضرسوبيات أقدم‬

‫حدوث حضركة أضرضية أدت لنقلب الطبقات‬ ‫‪-11‬‬

‫انفصال اليونات من المحاليل بفعل العمليات غيضر العضوية أو البيولوجية‪.‬‬ ‫تكون صخوضر ضرسوبية كيميائية‬

‫‪55‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-12‬‬

‫تضراكم بقايا النباتات التي ماتت وتجمعت عند قعضر المستنقعات‪.‬‬ ‫تكون ضرواسب افحمية‬

‫السؤال الثامن ‪ :‬اجب عن السئلة التالية افي الضرسومات التي امامك ‪:‬‬ ‫)‪ (1‬أ‪ .‬عندما تتضرسب الضرواسب البحضرية الجديدة افوق التتابع القدم‬ ‫لتتخطاه الى المنطقة التي كانت شاطئية قاضرية ماذا تسمى‬ ‫تلك الظاهضرة ؟‬ ‫ظاهضرة التخطي‬ ‫حددي اسم كل ظاهضرة على الضرسم ؟‬

‫ب‪.‬‬ ‫التياضر‬

‫البحضر‪...‬‬

‫)‪ (2‬أ‪ .‬ما اسم الشكل الذي امامك ؟‬ ‫ب‪.‬‬ ‫‪........... -2‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪......‬إنحساضر البحضر‪....‬‬

‫‪..‬طغيان‬

‫حدد بالسهم اتجاه‬

‫‪1‬‬

‫التياضر‬

‫‪2‬‬

‫علمات النيم‬ ‫‪..............................................‬‬

‫‪..................................... - 1‬‬ ‫علمات النيم التياضرية‬ ‫‪..........................‬‬

‫علمات النيم التذبذبية‬

‫التياضر ؟‬ ‫)‪ (3‬وضح بالضرسم التطبق المتدضرج موضح الحبيبات الخشنة والحبيبات‬

‫طبقة الحبيبات الناعمة‬

‫الدقيقة ‪ ،‬وحدد مستوى تطبق واحد ؟‬ ‫طبقة الحبيبات الخشنة‬

‫مستوى تطبق‬ ‫)‪(4‬‬

‫ما إسم التضركيب الموضح بالشكل ؟‬ ‫الجيود‬

‫‪56‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)‪(5‬‬

‫حدد على الشكل الموضح للتطبق المتقاطع كل من مستويان للتطبق والطبقات المائلة بينها ‪.‬‬ ‫مستوى تطبق‬ ‫مستوى تطبق‬ ‫‪B‬‬

‫)‪6‬‬

‫(‬

‫‪ A‬الموضحة لنوعين من الصخوضر الضرسوبية‬ ‫من خلل الصوضر‬

‫‪-‬‬

‫أي‬

‫‪-‬‬

‫ما إسم الصخضر عند كل من ‪:‬‬

‫‪-‬‬

‫)أ( البضريشيا‬

‫‪-‬‬

‫)ب( الكونجلوميضرات‬

‫)‪(7‬‬

‫الصخضرين‬

‫أحدث ؟‪......(A).... .‬‬

‫يمثل الشكل المضرسوم احدى التضراكيب الولية للصخوضر الضرسوبية ادضرس جيدا هذا الشكل واجب عن المطلوب ‪:‬‬

‫ ماذا يمثل هذا القطاع؟‬‫ظاهضر طغيان البحضر او التخطي‬ ‫ افسضر تشكل هذه الظاهضرة‪.‬‬‫اضرتفاع منسوب مياه البحضر نتيجة حضركة اضرضية هابطة حيث تتضرسب الضرواسب البحضرية افوق القدم لتتخطاه الى المنطقة‬ ‫التي كانت شاطئية قاضرية‬ ‫ ما اهمية دضراسة هذه التضراكيب؟‬‫توافضر معلومات مهمة لتفسيضر تاضريخ الضرض وتعكس الظضرو ف المختلفة التي تضرسبت افيها كل طبقة‬ ‫ حدد على الضرسم باستخدام السهم حضركة مياه البحضر وحضركة اليابسة‪.‬‬‫‪ -‬حدد باشاضرة ‪ X‬بيئة التضرسيب النتقالية‪.‬‬

‫‪57‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫حدد على مخطط أنلواع البيئات الترسيبية المطللوب التالي ‪:‬‬

‫)‪(8‬‬

‫ملوقع لواحد لتلواجد الرلواسب الكربلوناتية بلوضع الرقم)‪(1‬‬‫‪-‬ملوقع لواحد لبيئة ترسيبية قارية بلوضع الرقم )‪(2‬‬

‫خط البحر‬

‫)‪(1‬‬ ‫)‪(2‬‬ ‫)‪(3‬‬ ‫)‪(4‬‬ ‫بيئة لواحدة لتكلون المتبخرات بلوضع الرقم )‪(3‬‬‫‪-‬ملوقع لواحد لبيئة إنتقالية بلوضع الرقم )‪(4‬‬

‫)‪(9‬‬

‫حدد نوع الصخوضر الضرسوبية من خلل الصوضر التالية ‪:‬‬

‫‪ .‬الصواعد والهوابط‬

‫الحجضر الجيضري البطضروخي‬

‫‪58‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫الحجضر الجيضري المضرجاني‬ ‫)‪(10‬‬

‫حدد افي‬ ‫كانت بحضرية‬

‫الفضراغات على مخطط البيئات التضرسيبية نوع البيئة إذا‬

‫بحرية‬

‫إنتقالية‬

‫قارية ‪:‬‬ ‫أو لنتقالية أو قاضرية‬

‫السؤال التاسع ‪ :‬اجب عن السئلة التالية ‪-:‬‬

‫ذهب افضريق كشفي الى منطقة سيبيضريا المتجمدة وعند دضراسة التتابع الصخضري وجد ضرواسب مضرجانية بين التتابعات‬

‫‪-1‬‬

‫الصخضرية ؟ على ماذا تستدل من ذلك ؟‬ ‫تدل على أنها كانت بيئة بحضرية ذات مياه ضحلة وداافئة‬ ‫ذهب عالم جيولوجي الى كه ف من الكهو ف الجيولوجية ووجد بها نوع من الصخوضر التي تحتوي على تجاوي ف‬

‫‪-2‬‬

‫صخضرية بالضاافة الى تكوينات بلوضرية داخلية ‪ .‬اذكضر اسم هذا النوع من الصخوضر وعباضرة عن ماذا ؟‬ ‫الجيودات والعقيدات الصخضرية‬ ‫" تتكون الصخوضر الضرسوبية الفتاتية نتيجة نقل الجسيمات الصلبة الناجمة عن كل من التجوية الميكانيكية‬

‫‪-3‬‬

‫والكيميائية معا"‪.‬من العباضرة السابقة)ما المعادن الكثضر انتشا اضر افي الصخوضر الضرسوبية الفتاتية ؟ولم تتواافضر بكثضرة ؟ (‬ ‫المعادن الطينية والكواضرتز‪ ......‬المعادن الطينية هي الكثضر وافضرة بسبب التجوية الكيميائية لمعادن السيليكات‬ ‫خصوصا الفلسباضر – والكواضرتز متوافضر بكثضرة لنه متين ومقاوم جدا للتجوية الكيميائية ‪.‬‬ ‫تتكون الصخوضر الضرسوبية الكيميائية نتيجة تضرسب المعادن المذابة افى المحاليل الكيميائية بواسطة عمليات كيميائية‬

‫‪-4‬‬

‫مثل التبخيضر والتضرسب من المحاليل المشبعة ويكون المعدن الذي يتضرسب أول هو القل ذوبانا‬ ‫) الجبس – النهيدضريت – الملح الصخضرى (‬ ‫‪-‬‬

‫ضرتب التتابع الطبقى لتلك المعادن تبعا لتكونها افى الطبيعة‬

‫‪59‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-‬‬

‫الجبس‪ -‬النهيدضريت‪ -‬الملح الصخضرى‬

‫‪-‬‬

‫هل من الممكن أن يتغيضر ذلك التتابع افى بعض القطاعات الجيولوجية افى الطبيعة‬

‫‪-‬‬

‫قد يكتسب النهيدضريت الماء افيتحول لجبس أو العكس‬ ‫"الحجضر الجيضري والدولوميت كلهما من الصخوضر الضرسوبية الكيميائية "كي ف نفضرق بينهما عمليا ؟‬

‫‪-5‬‬

‫الدولوميت أثقل وأكثضر صلبة ول يتفاعل سضريعا مع حمض الهيدضروكلوضريك المخف ف‬ ‫نوع الضرواسب يدل على بيئة التضرسيب السائدة ‪ ....‬وضح ذلك بالدلة العلمية؟‬

‫‪-6‬‬

‫الضرواسب الفحمية ‪ :‬تدل على بيئة مستنقعات استوائية‬ ‫الضرواسب الملحية ‪ :‬تدل على بيئات ذات ح اضرضرة شديدة جدا‬ ‫الضرواسب الكضربوناتية ‪ :‬بيئة بحضرية عميقة‬ ‫الضرواسب الطمية ‪ :‬بيئة قاضرية نهضرية‬ ‫تعد الصخوضر الضرسوبية مهمة للغاية افى تفسيضر تاضريخ الضرض افمن خلل افهم الظضرو ف التي تكونت افيها الصخوضر‬

‫‪-7‬‬

‫الضرسوبية يستطيع العلماء استنتاج تاضريخ صخضر ما‬ ‫أ‪-‬‬

‫اختضر صخضريين ضرسوبيين من الصخوضر التالية ووضح كي ف نستفيد من ضرؤية كل منهما لمعضرافة تاضريخ المنطقة‬ ‫) الفحم الحجضرى‪ -‬الطباشيضر – النهيدضريت (‬ ‫ج‬

‫الفحم الحجضرى يدل على بيئة مستنقعات‬ ‫الطباشيضر يدل على بيئة بحضرية عميقة‬ ‫النهيدضريت بيئة بحضرية مغلقة ودضرجة ح اضرضرة عالية‬ ‫للصخوضر أنواع عديدة واستخدامات كثيضرة تختل ف باختل ف صفات ومميزات كل صخضر‬

‫‪-8‬‬ ‫‪-‬‬

‫اذا أضردت اختيــاضر صــخضر لتغليــ ف مبنــى وانشــاء ســلم لــذلك المبنــى ‪ ،‬وصـخضر أخــضر لنحــت بعــض الشــكال الجماليــة‬ ‫لتوزيعها افى المبنى ) جضرانيت – ضرخام – صخوضر طينية (‬

‫‪-‬‬

‫افسضر سبب اختياضرك لى صخضر لستخدام معين ؟‬

‫‪-‬‬

‫هل تختل ف استخدامات الصخوضر من زمن لخضر ‪ ،‬وضح ؟‬

‫‪-‬‬

‫الجضرانيت لتغلي ف المبنى وأنشاء السلم لتحمله وذلك لعدم تأثضره السضريع بعوامل التعضرية )صخضر ناضرى( وممكن‬ ‫إستخدام الضرخام لذلك مع الهتمام بوضع حماية حتى ل يبهت بإستخدام المنظفات‬

‫‪-‬‬

‫الضرخام لعمل التماثيل لنه متعدد اللوان )لوجود الشوائب ( ومن الممكن إختياضر الصخوضر الطينية لسهولة تشكيلها‬ ‫مع عدم تعضريضها للماء بعد النحت‬ ‫‪ -9‬إمامك عينتان احدهما حجضر جيضري والخضرى افحم حجضري‪:‬‬ ‫أ‪ -‬ما نوع الصخضر الضرسوبي الذي ينتمي إليه كل منهما‬

‫‪60‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫حجضر جيضري ‪ :‬صخوضر ضرسوبية كيميائية‬ ‫افحم حجضري ‪ :‬صخوضر ضرسوبية عضوية‬ ‫ب‪ -‬ما نوع بيئة التضرسب‪:‬‬ ‫حجضر جيضري ‪ :‬بيئة بحضرية عميقة‬ ‫افحم حجضري ‪ :‬بيئة مستنقعات داافئة وضرطبة‬ ‫اثناء ضرحلتك الى احد المناطق وجدت صخضر يحتوي على علمات نيم ما الذي يمكن ان يقدمه هذا الصخضر من‬

‫‪-10‬‬

‫معلومات جيولوجيا ناقش ذلك‪.‬‬ ‫*اذا كانت غيضر متماثلة الشكل نستطيع معضرافة السبب وهو حضركة المياه او الضرياح ونستطيع تحديد اتجاه حضركة‬ ‫التياضرات القديمة والضرياح‬ ‫*اما اذا كانت متماثلة افهي تدل على حضركة امواج سطحية افي بيئة ضحلة قضريبة من الشاطئ‬ ‫‪ -11‬تتبع صخضر ضرسوبي متكش ف على سطح الضرض افي تسلسل دوضرة الصخوضر واشضرح كي ف يمكن ان يتحول هذا‬ ‫الصخضر الى صخضر ضرسوبي اخضر‪.‬‬ ‫من خلل وجود صخضر ضرسوبي متماسك من قبل ‪ ....‬يتعضرض لقوى ضرافع ‪....‬يتعضرض الى عوامل التجوية‪ ....‬النقل ‪....‬‬ ‫عملية التضرسيب ‪....‬وتتشكل الضرسوبات‪ .....‬تتحجضر بفعل التضراص والسمنتة ‪......‬لتعطي صخضر ضرسوبي جديد‬ ‫‪ -12‬كي ف يمكن أن تميز بين حصى منقولة بالمياه لمساافات طويلة واخضرى منقولة بالضرياح‪.‬‬ ‫المنقولة بالمياه تكون ملساء ومدوضرة اما بالضرياح افتكون حادة قليل وسطحها مخدش‬

‫‪ -13‬اق أضر القطعة التالية ‪ ،‬ثم اجب عما يليها من اسئلة ‪:‬‬ ‫تغطي الصخوضر الضرسوبيه مساحات كبيضرة على سطح الضرض مثل الحجاضر الضرمليه والحجاضر الجيضريه والحجضر الطيني‬ ‫الصفحي والضرواسب الملحيه والفحم والصوان‪.‬‬ ‫‪ -‬صن ف الصخوضر السابقة على حسب نوع الصخوضر الضرسوبية إذا كانت )ميكانيكية –كيميائية –عضوية (‬

‫‪61‬‬

‫اسم الصخضر‬

‫نوعه‬

‫الحجاضر الضرملية‬

‫ميكانيكي‬

‫الحجاضر الجيضرية‬

‫كيميائي‬

‫الحجضر الطيني الصفحي‬

‫ميكانيكي‬

‫ضرواسب ملحية‬

‫كيميائي‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫الفحم‬

‫عضوي‬

‫الصوان‬

‫ميكانيكي‬

‫ أي من الصخوضر السابقة تضركيبها الكيميائي ليست بها عناصضر معدنية ؟ الفحم‬‫ أي من الصخوضر السابقة يستخدم افي الكيمياء والزضراعة ؟ الضرواسب الملحية‬‫ أي من الصخوضر السابقة تعتبضر أافضل خازن للنفط ؟ الحجضر الضرملي‬‫‪-13‬‬

‫اق أضر الفقضرة التالية ثم أجب على السئلة التي يليها ‪:‬‬ ‫)تبدأ نشأة الصخوضر الضرسوبية بعملية التجوية التي تتضمن التفتيت الفيزيائي للصخوضر الظاهضرة افوق سطح الضرض‬ ‫وينتج عنها ضرواسب مختلفة الحجام مثل الجلمود ) صخضر ضخم ( وحصى بعضها كبيضر ذو حوا ف حادة وبعضها‬ ‫حصى افي حجم النقود المعدنية وله حوا ف مستديضرة ‪ ،‬والضرمال والغضرين والطين ‪ ،‬وكذلك تتعضرض الصخوضر سابقة‬ ‫التكوين ) ناضرية وضرسوبية ومتحولة ( إلى عمليات كيميائية مختلفة تؤدي إلى تكوين اليونات المحلولة (‬

‫‪ -1‬ما هي المضرحلة التي تلي العملية التي ذكضرت افي الفقضرة ؟‬ ‫التعضرية )نقل الضرواسب(‬ ‫‪ -2‬بماذا تفسضر وجود الجلمود والحصى الكبيضر حاد الحوا ف قضريباً من الصخضر الصلي ؟‬ ‫عدم تعضرضها للنقل لمساافات طويلة‬

‫‪ -3‬متى تبدأ عملية التضرسيب ؟‬ ‫عندما تنخفض طاقة عامل النقل‬ ‫‪ -4‬ما هو الصخضر الناتج عن تماسك الحصى المستديضر بواسطة مادة لحمة ؟‬ ‫كونجلوميضرات‬ ‫‪ -5‬أي المواد تتضرسب أولً من المحاليل الكيميائية ؟‬

‫القل ذوبانًا‬

‫‪ -6‬ضرتب الصخوضر التالية على حسب أولوية التكوين ‪ :‬الملح الصخضري – الجبس – النهيدضريت ‪.‬‬

‫الجبس – النهيدضريت _ الملح الصخضري‬ ‫‪ -7‬ما نوع الصخوضر الناتجة عن تضرسب السيليكا عديمة التبلوضر على شكل دضرنات أو طبقات ؟‬ ‫الصخوضر السيليس‬

‫السؤال العاشضر ‪ :‬أمامك خضريطة المفاهيم التالية توضح أنواع الصخوضر الضرسوبية أكمل الخضرائط مستخدما‬

‫الافكاضر والكلمات المناسبة التي دضرستها ‪:‬‬

‫‪62‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫السؤال الحادي عشضر ‪ :‬أمامك خضريطة ذهنية توضح أنواع الصخوضر الضرسوبية أكمل الخضرائط مستخدما‬

‫والكلمات المناسبة التي دضرستها ‪:‬‬

‫المتبخرات‬

‫كونجلوميرات وبريشيا‬

‫جبس‬ ‫انهيدريت‬ ‫ملح صخري‬

‫كيميائية‬

‫ميكانيكية‬ ‫)فتاتية(‬

‫الصخلور‬

‫حجر طيني‬ ‫صفحي‬ ‫حجر جيري‬

‫الرسلوبية‬

‫السليسية‬ ‫شيرت فلنت‬

‫حجر جيري‬ ‫الصواعد‬ ‫والهوابط‬

‫‪63‬‬ ‫الدولوميت‬

‫الجيري‬ ‫البطروخي‬

‫العضوية‬ ‫الترافرتين‬

‫حجر رملي‬

‫جوانو‬

‫عضوي‬ ‫جيري‬ ‫مرجاني‬ ‫فوسفات‬

‫كوكينا طباشير‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫السؤال الثاني عشضر ‪ :‬ماذا تستدل من المشاهدات التالية ‪:‬‬

‫وجود معادن الفلسباضرات والمايكا افي الصخوضر الضرسوبية الميكانيكية‬

‫‪-1‬‬

‫تشيضر إلى أن التضرسيب كان سضريعا لن الفلسباضرات والمايكا تتحلل بسضرعة‬ ‫تكون التطبق التدضرج افي صخوضر منطقة ما‬

‫‪-2‬‬

‫يدل على أن التياضرات المائية أو الهوائية قلت سضرعتها افتضرسبت الحبيبات ذات الحجام الكبيضرة أول ثم القل حجما‬ ‫وجود التشققات الطينية افي صخوضر منطقة ما‬

‫‪-3‬‬

‫تدل على أن الضرواسب كانت مبتلة وجاافة بصوضرة متناوبة وتعضرضت للهواء افيج ف الطين المبتل تماما وينكمش‬ ‫وجود التتابع التالي للضرواسب من السفل للعلى ‪ :‬كونجلوميضرات – حجضر طيني – حجضر جيضري‬

‫‪-4‬‬

‫تدل على أن المنطقة تعضرضت لطغيان البحضر‬ ‫‪-5‬‬

‫وجود ضرواسب قاضرية افوق الضرواسب البحضرية‪.‬‬ ‫تدل على أن المنطقة تعضرضت لنحساضر البحضر‬ ‫وجود صخوضر افوسفاتية مدافونة افي بعض الهو ف‪.‬‬

‫‪-6‬‬

‫يدل على ان هذه الكهو ف كانت موطنا للطيوضر البحضرية‬ ‫وجود مستويات التطبق‪.‬‬

‫‪-7‬‬

‫تدل على نهاية احد احداث التضرسيب وبداية مضرحلة تضرسيبية جديدة‬

‫السؤال الثالث عشضر ‪ - :‬إضرسم المطلوب‬ ‫‪-1‬‬

‫التطبق المتدضرج‬

‫‪-2‬‬

‫الضرسم التخطيطي للتابع العمودي للطبقات الناتجه عن طغيان البحضر‬

‫الوحدة الثانية ‪ :‬مواد الرض )‪(2‬‬

‫‪64‬‬

‫الفصل الثالث ‪ :‬الصخور المتحولة‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫السؤال اللول ‪ :‬اختر الجابة الصحيحة من بين البدائل التالية لوذلك بلوضع علمة) √( أمامها ‪:‬‬ ‫)‪(1‬‬

‫)‪(1‬‬

‫التحلول يعني ‪:‬‬ ‫‪ ‬تغير الشكل الخارجي للصخر‬

‫‪ ‬تغير درجة تجانس الصخر‬

‫‪ ‬تغير نلوع الصخر إلى نلوع آخر‬

‫‪ ‬تغير الللون الشائع للصخر‬

‫ينتج عن تحلول الصخر تغير في ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬تركيبه المعدني فقط‬

‫تركيبه الكيميائي فقط‬ ‫‪ ‬نسيجه لوتركيبه المعدني لوالكيميائي‬

‫)‪(2‬‬

‫)‪(3‬‬

‫‪ ‬نسيج الصخر فقط‬

‫عند تعرض الصخر إلى علوامل التحلول يستجيب لها حتى بللوغ ‪:‬‬ ‫‪ ‬التلوازن مع البيئة لوالظرلوف الجديدة‬

‫‪ ‬حالة من إعادة التبللور للمعادن المكلونة ‪‬‬

‫التغير الكيميائي له أقصاه‬

‫‪ ‬حالة ال نرصهار الكامل ثم التجمد‬

‫الردلواز صخر متحلول عن صخر رسلوبي يسمى ‪:‬‬ ‫‪ ‬الطفل الصفحي‬

‫‪ ‬الحجر الرملي‬

‫‪ ‬الكلونجللوميرات‬

‫‪ ‬الحجر الجيري‬

‫)‪(4‬‬

‫يظهر ال نرشقاق الصخري جيداً في صخر ‪:‬‬

‫)‪(5‬‬

‫لوفق نطاق التحلول المتمايز ‪ ،‬يتكلون معدن ‪ ..................‬بالقرب من الجسم الصهاري ‪:‬‬

‫‪ ‬الشيست‬

‫‪ ‬الميكا‬

‫)‪(6‬‬

‫‪ ‬الردلواز‬

‫‪ ‬الكللوريت‬

‫‪ ‬الرخام‬

‫‪ ‬الكلوارتزايت‬

‫‪ ‬الكلوارتز‬

‫‪ ‬الجارنت‬

‫الرسم البياني الذي يلوضح العلقة بين حجم هالة التحلول لوكتلة الجسم الناري هلو ‪:‬‬

‫‪‬‬

‫‪65‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫أحد العبارات التالية صحيحة بالنسبة للجهاد التفاضلي ‪:‬‬

‫)‪(7‬‬

‫‪ ‬تنكمش الصخلور باتجاه الجهاد التفاضلي‬ ‫‪ ‬تكلون القلوى متسالوية في جميع ال ترجاهات‬ ‫‪ ‬تتفلطح الصخلور باتجاه الجهاد التفاضلي‬ ‫‪ ‬تنكمش الصخلور في ال ترجاه المتعامد مع الجهادالتفاضلي‬ ‫عندما يبدلو الصخر المتحلول على هيئة أحزمة منفصلة عن بعضها من بللورات البيلوتيت الداكنة لوالمعادن‬

‫)‪(8‬‬

‫السيليكاتية الفاتحة ‪ ،‬يلوصف نسيجه عندئذ بالر ‪:‬‬ ‫‪ ‬النيسلوزي‬

‫‪ ‬الشيستلوزي‬

‫‪ ‬الردلوازي‬

‫‪‬الحبيبي‬

‫بيئة التحلول الناشئة عن تأثير الحرارة العالية نتيجة التداخلت النارية على الصخلور المحيطة بها تعرف‬

‫)‪(9‬‬

‫بالتحلول ‪:‬‬ ‫‪ ‬بالتلمس‬

‫‪ ‬بالدفن‬

‫‪ ‬بالمحاليل الحارة‬

‫‪ ‬القليمي‬

‫)‪( 11‬عندما تتلوفر ظرلوف مستلوى التحلول الضعيف للطبقات العميقة ‪ ،‬فإن بيئة التحلول تكلون بر‪:‬‬ ‫الدفن‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬التلمس‬

‫‪ ‬المحاليل الحارة‬

‫‪ ‬الحرارة‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬أكتب السم ألو المصطلح العلمي الدال على كل عبارة من العبارات التالية ‪:‬‬

‫)‪(1‬‬

‫تغير نلوع من الصخلور إلى نلوع آخر ‪.‬‬

‫)‪(2‬‬

‫عملية تؤدي إلى تغير في نسيج الصخر لوفي التركيب المعدني لوالكيميائي للصخر ‪ ) .‬التحلول (‬

‫)‪(3‬‬

‫قلوى غير متسالوية تؤثر على الصخر في مختلف ال ترجاهات فتؤدي إلى تشلوهه ‪ ) .‬الجهاد التفاضلي(‬

‫‪66‬‬

‫) التحلول (‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫) نسيج غير متلورق (‬

‫)‪(4‬‬

‫نسيج الصخر الذي يحلوي معادن ذات ترتيب عشلوائي ‪.‬‬

‫)‪(5‬‬

‫نسيج الصخر الذي يحلوي معادن صفائحية ألو معادن مستطيلة تبدلو حبيباتها المعدنية في صفلوف متلوازية‬ ‫ألو شبه متلوازية ‪.‬‬

‫)‬

‫نسيج متلورق (‬

‫)‬

‫(‬

‫التلورق‬

‫)‪(6‬‬

‫ترتيب لوفق مسطحات للحبيبات المعدنية ألو المظاهر التركيبية في الصخر ‪.‬‬

‫)‪(7‬‬

‫أسطح مستلوية متقاربة جداً ينشق الصخر على طلولها عند طرقه بمطرقة ‪.‬‬

‫)‪(8‬‬

‫نطاق تقع فيه أجزاء الصخر التي تعرضت للتغير ‪.‬‬

‫)‪(9‬‬

‫عامل التحلول الذي يحفز على التفاعلت الكيميائية ‪ ،‬لويسبب إعادة تبللور المعادن ‪ ).‬المحاليل النشطة (‬

‫) ال نرشقاق الصخري (‬ ‫)‬

‫هالة التحلول‬

‫الهلورنفلس‬

‫)‪ (10‬صخر متحلول ناتج عن تحلول الطين الصفحي تحلوًل حرارياً ‪.‬‬

‫)‬

‫)‪ (11‬نلوع من التحلول يحدث عندما يكلون الصخر محاطاً لجسم ناري منصهر ‪.‬‬

‫) التحلول الحراري‬

‫(‬

‫(‬ ‫(‬

‫)‪ ( 12‬خاصية تلورق الصخر تنملو فيها حبيبات المعادن إلى حجم أكبر بعدة مرات من الحجم الصلي ‪.‬‬ ‫الشيستلوزية‬

‫(‬

‫)‬

‫)‪ ( 13‬نسيج يظهر فيه الصخر على هيئة حبيبات متبلرة متسالوية الحجم لومتراصة ‪ ) .‬النسيج الحبيبي‬

‫(‬

‫)‪ ( 14‬صخر متحلول يتكلون نتيجة التحلول التلمسي للحجر الجيري ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫الرخام‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬ضع علمة )‪ ( ‬أمام العبارة الصحيحة ‪،‬لوعلمة)×( أمام العبارة الخطأ فيما يلي‪:‬‬

‫) ‪‬‬

‫)‪(1‬‬

‫يختلف نسيج الصخر المتحلول لوللونه لوتركيبه عن الصخر الذي تكلون منه ‪.‬‬

‫)‪(2‬‬

‫عند تعرض الصخر للتحلول فإنه يستجيب للظرلوف الجديدة حتى يصل إلى حالة التلوازن مع البيئة الجديدة ‪.‬‬ ‫)‬

‫‪67‬‬

‫(‬

‫‪‬‬

‫(‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)‪(3‬‬

‫تعتبر المحاليل المائية النشطة مصدر الطاقة التي تحفز التفاعلت الكيميائية ‪.‬‬

‫) ×‬

‫(‬

‫)‪(4‬‬

‫تتعرض الصخلور المدفلونة في العماق إلى ضغط ملوجه ‪.‬‬

‫) ×‬

‫(‬

‫)‪(5‬‬

‫تتعرض الصخلور للطي لوالتصدع لوال نربساط نتيجة لتأثير الجهاد التفاضلي عليها ‪.‬‬

‫)‪‬‬

‫(‬

‫)‪(6‬‬

‫يتميز صخر الشيست بالنسيج الصفائحي ‪.‬‬

‫)‬

‫)‪(7‬‬

‫كلما زادت كتلة الجسم الناري كلما بلغت سماكة هالة التحلول إلى عدة سنتيمترات ‪.‬‬

‫)×‬

‫(‬

‫)‪(8‬‬

‫يتكلون معدن الكللوريت بشكل متمايز لدرجة الحرارة المنخفضة ‪.‬‬

‫)‪‬‬

‫(‬

‫)‪(9‬‬

‫غالب ًا يحدث التحلول بالمحاليل الحارة بالتزامن مع التحلول التلمسي ‪.‬‬

‫)‪‬‬

‫(‬

‫‪( ‬‬

‫)‪ (10‬يظهر النسيج غير المتلورق غالب ًا في الصخلور الغنية بمعادن الميكا لوالمفيبلول ‪.‬‬

‫)‬

‫)‪ (11‬يتكلون صخر الهلورنفلس نتيجة تحلول الطين حراري ًا ‪.‬‬

‫)‪‬‬

‫(‬

‫)‪ ( 12‬تنكمش الصخلور باتجاه الجهاد التفاضلي لوتزيد في الطلول بال ترجاه المتعامد عليه ‪.‬‬

‫) ‪‬‬

‫(‬

‫)‪ ( 13‬تعتمد عملية التلورق على مستلوى التحلول لوالتكلون المعدني للصخر الم ‪.‬‬

‫) ‪‬‬

‫(‬

‫)‪ ( 14‬للمحاليل الحارة القدرة على تغيير التركيب الكيميائي للصخر المضيف ‪.‬‬

‫)‪‬‬

‫(‬

‫السؤال الرابع ‪:‬أكمل الفراغ بالجمل التالية بما يناسبها من كلمات ‪:‬‬

‫)‪(1‬‬

‫تعتبر ‪..‬الحرارة‪ ..‬من أهم علوامل التحلول ‪.‬‬

‫)‪(2‬‬

‫تتعرض الصخلور المدفلونة في باطن الرض إلى الضغط ‪...‬المحيط‪...‬‬

‫)‪(3‬‬

‫يعتبر ‪...‬ثاني أكسيد الكربلون ‪ ...‬من المكلونات المتطايرة الملوجلود في السلوائل النشطة ‪.‬‬

‫)‪(4‬‬

‫تعتبر الميكا من المعادن ‪....‬الصفائحية‪ ..‬أما ‪....‬المفيبلول‪ ....‬فهلو من المعادن المستطيلة ‪.‬‬

‫‪68‬‬

‫×‬

‫(‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)‪(5‬‬

‫يظهر ال نرشقاق الصخري جيداً في صخر ‪ ...‬الردلواز‪.....‬‬

‫)‪(6‬‬

‫قد يحلوي الشيست على حبيبات مشلوهة من ‪....‬الكلوارتز‪ ..‬لو‪....‬الفلسبار‪......‬‬

‫)‪(7‬‬

‫يتلوقف حجم هالة التحلول على ‪...‬كتلة الجسم الناري لوحرارته‪ ...‬لو ‪.....‬التركيب المعدني للصخر المضيف‪....‬‬

‫)‪(8‬‬

‫حرارة الرض الداخلية تنشأ من الطاقة المنبعثة الناتجة عن ‪.‬التحلل الشعاعي‪..‬لو‪...‬الطاقة الحرارية المخزنة‪..‬‬

‫)‪(9‬‬

‫عندما تكلون القلوى التي تشلوه الصخر غير متسالوية في مختلف ال ترجاهات يسمى ذلك بر‪.‬الجهاد التفاضلي‪.‬‬

‫)‪ (10‬يحدث التحلول بالدفن بتأثير ‪....‬الضغط المحيط‪.......‬لو‪......‬الحرارة الجلوفية ‪......‬‬ ‫)‪ (11‬يصاحب حركات القشرة الرضية البانية للجبال لوالقارات تحلول ‪......‬إقليمي‪.....‬‬ ‫)‪( 12‬عندما تمر المحاليل الحارة الغنية باليلونات عبر شقلوق الصخلور يحدث تحلول بر ‪..‬المحاليل الحارة‪......‬‬ ‫)‪ (13‬من الصخلور ذات النسيج غير المتلورق ‪...‬الكلوارتزيت‪..........‬لو‪....‬الرخام‪.......‬‬ ‫)‪ ( 14‬لوجلود أحزمة من المعادن الداكنة لوالمعدن الفاتحة يميز النسيج ‪...‬النيسلوزي‪.....‬‬

‫السؤال الخامس ‪ :‬علل ما يلي تعليلً علمياً سليماً ‪:‬‬ ‫)‪(1‬‬

‫تعد الحرارة من أهم علوامل التحلول ‪.‬‬

‫ل نرها مصدر الطاقة التي تحفز التفاعلت الكيميائية فتعيد تبللور المعادن الملوجلودة‪ ،‬ألو تؤدي إلى تكلوين معادن‬ ‫جديدة ‪.‬‬ ‫)‪(2‬‬

‫يختلف تأثير الضغط الملوجه لوالضغط المحيط على الصخلور الصلية ‪.‬‬

‫لن الضغط الملوجه تكلون القلوى التي تشلوه الصخر غير متسالوية في مختلف ال ترجاهات ‪ ،‬بينما في الضغط المحيط‬

‫‪69‬‬

‫تتعرض الصخلور المدفلونة في العماق إلى ضغط متسالوي من جميع ال ترجاهات ‪.‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)‪(3‬‬

‫تتميز بعض الصخلور المتحلولة بالنسيج الشيستلوزي ‪.‬‬

‫بسبب تعرضها للضغط لوالحرارة المرتفعة ‪ ،‬فتنملو حبيبات الميكا لوالكللوريت الدقيقة إلى حجم أكبر عدة مرات من‬ ‫الحجم الصلي فيبدلو الصخر متطبق ‪.‬‬ ‫)‪(4‬‬

‫يتميز الردلواز بخاصية ال نرشقاق الردلوازي ‪.‬‬

‫نتيجة لعملية التحلول للطين الصفحي ‪ ،‬إذا تظهر أسطح مستلوية متقاربة جداً لوالتي ينشق الصخر على طلولها عند‬ ‫طرقه بمطرقة ‪.‬‬

‫)‪(5‬‬

‫يتزامن التحلول بالمحاليل الحارة مع التحلول التلمسي ‪.‬‬

‫لن التحلول بالمحاليل الحارة مرتبط ارتباط لوثيق بال نرشطة النارية ‪ ،‬فهي تلوفر الحرارة الضرلورية لدلورة هذه‬ ‫المحاليل الغنية باليلونات ‪.‬‬ ‫)‪(6‬‬

‫تكلون معدن الجارنت في النطاق القريب من التداخلت النارية الملمسة للصخر ‪.‬‬

‫لن لوجلود معدن الجارنت يعد من المعادن المميزة للحرارة العالية ‪ ،‬لوهلو يتكلون نتيجة تأثير الحرارة العالية على‬ ‫المعادن المكلونة للصخر الصلي ‪.‬‬ ‫)‪(7‬‬

‫يساعد الدفن على تحلول بعض الصخلور ‪.‬‬

‫بسبب تلوفر الضغط المحيط لوالحرارة الجلوفية الرضية المتزايدة لوالتي تؤدي إلى إعادة تبللور المكلونات المعدنية مما‬ ‫يغير النسيج ألو التركيب المعدني للصخر من دلون حدلوث تشلوه ملحلوظ ‪.‬‬ ‫السؤال السادس ‪ :‬قارن بين كل مما يلي حسب ألوجه المقارنة المطللوبة ‪:‬‬

‫لوجه المقارنة )‪(1‬‬ ‫مقداره على الصخر‬ ‫لوجه المقارنة‬

‫الضغط المحيط‬

‫الضغط الملوجه‬

‫مقدار متسالوي‬

‫مقدار غير متسالوي‬

‫النسيج المتلورق‬

‫النسيج غير المتلورق‬

‫ترتيب المعادن فيه‬

‫‪70‬‬

‫ترتيب عشلوائي‬ ‫ترتيب منتظم‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫لوجه المقارنة )‪(2‬‬

‫ال نرشقاق الصخري‬ ‫السطح المستلوية المتقاربة جداً لوالتي‬ ‫ينشق الصخر على طلولها عند طرقه‬

‫التعريف‬

‫بمطرقة ‪.‬‬ ‫لوجه المقارنة )‪(3‬‬ ‫حرارة التحلول‬ ‫لوجه المقارنة )‪(4‬‬ ‫عامل التحلول‬ ‫لوجه المقارنة )‪(5‬‬ ‫مناطق انتشاره‬ ‫لوجه المقارنة )‪(6‬‬ ‫دلوره في تحلول الصخر‬

‫الشيستلوزية‬ ‫نملو حبيبات المعادن إلى حجم أكبر من‬ ‫بعدة مرات من الحجم الصلي‬

‫الجارنت‬

‫الكللوريت‬

‫عالية‬

‫منخفضة‬

‫الحجر الجيري‬

‫الشيست‬

‫الحرارة‬

‫الضغط لوالحرارة‬

‫التحلول بالدفن‬

‫التحلول القليمي‬

‫الحلواض الترسيبية‬

‫مناطق تصادم ال لرلواح التكتلونية‬

‫الحرارة‬

‫المحاليل النشطة‬

‫تعيد تبللور المعادن الملوجلودة لوقد تعمل‬

‫تحيط بالحبيبات المعدنية لوتعمل‬

‫أيضاً على تكلوين معادن جديدة‬

‫كمحفزات لعمليات إعادة التبللور‬ ‫السؤال السابع ‪ :‬أجب عن السئلة التالية ‪:‬‬

‫)‪ (1‬أنا صخر متحلول صفائحي‪ ،‬صلصالي‪ ،‬ذلو للون أدكن ُيضرب إلى الزرقة ألو الخضرة‪ .‬لويستعمللوني في سقلوف‬ ‫المنازل‪ ،‬لوُيتخذ مني أللواح للكتابة‪ ،‬كما ُيصنع مني أحياناً أنابيب المياه‪ .‬فمن أنا؟‬ ‫‪.................‬صخر الردلواز ‪..............................................................................‬‬ ‫)‪ (2‬أنا صخر كلسي متحلول‪ ،‬أتكّلو ن ر من الكالسيت النقي جدًا‪ .‬يستعمللوني في النحت‪ ،‬لوأيضاً في العديد من الغراض‬ ‫الخرى مثل إكساء الرضيات لوالجدران لوجدران الحمامات‪ .‬لوقد أتكلون تحت ظرلوف نادرة من الضغط لوالحرارة الهائلتين‬

‫‪71‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫في جلوف الرض‪ .‬تشتهر عدة دلول في إنتاجي‪ ،‬فلسطين‪ ،‬تركيا‪ ،‬إسبانيا‪ ،‬البرازيل‪ ،‬اليلونان إلوايطاليا التي تعد في‬ ‫المرتبة اللولى‪ .‬فمن أنا؟‬ ‫‪...............‬صخر الرخام ‪..............................................................................‬‬ ‫)‪ (3‬أنا صخر متحلول متلورق أشبه كثيرًا صخر الردلواز إل أنني أحتاج رتبة تحلول أعلى من تلك التي نتج عنها تكلوين‬ ‫الردلواز لوتظهر بللوراتي اكبر من حجم بللورات الردلواز لوتمتاز صخلوري بأن لها لمعان ألو بريق يظهر على مستلويات‬ ‫تلورقاتي‪ .‬فمن أنا؟‬ ‫‪..............‬صخر الفيليت ‪..................................................................................‬‬

‫)‪(3‬‬

‫تمعن بالصلورة التي أمامك لواكتب نلوع التحلول في كل من الفراغات التالية ؟‬

‫‪72‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫ابلتحول ‪....‬بالدفن‪......‬‬

‫ابلتحول ‪...‬القليمي‪....‬‬ ‫ابلتحول ‪.‬الحراري ‪ /‬التلمسي‪...‬‬

‫)‪(4‬‬

‫صل الكلمة المناسبة من المجملوعة )أ( بما يناسبها من المجملوعتين )ب( لو )ج(‬

‫‪73‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫المجموعة‬

‫المجموعة‬

‫المجموعة‬

‫) ج(‬

‫) ب(‬

‫) أ(‬

‫حجر جيري‬

‫إردواز‬ ‫رخام‬

‫طين‬

‫كوارتزايت‬

‫صفحي‬ ‫اركوز‬

‫)‪(5‬‬

‫شيست‬

‫نسيج‬ ‫متورق‬ ‫نسيج‬

‫هورنفلس‬ ‫اكتب نلوع الصخر المتحلول المتلوقع تكلونه في كل من‬ ‫تمعن بالصلورة التي أمامك لو‬ ‫فيليت‬

‫حجر رملي‬

‫نايس‬

‫غير‬

‫الفراغات التالية ؟‬

‫متورق‬

‫‪..‬إردواز ‪.‬‬ ‫‪..‬فيليت‪..‬‬ ‫‪..‬شيست‪.‬‬

‫‪74‬‬

‫‪...‬نيس‪..‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)‪(6‬‬

‫يحدث التحلول عادة بين درجات حرارة مختلفة لوضغلوط تزيد عن أضعاف الضغط الجلوي‪ ،‬من خل لر الشكل‬ ‫التالي ما هي الصخلور المتلوقع تكلونها بناًء على التركيب المعدني لوالبيئة؟‬

‫‪75‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫ل‬ ‫تحول‬

‫‪76‬‬

‫‪.‬‬ ‫شيس‬

‫صهير‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫الوحدة الثالثة ‪ :‬العمليات التي تغير تضاريس‬ ‫الرض‬

‫‪77‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫السؤال اللول‪ :‬أختر الجابة ال كرثر صحة لكل عبارة مما يلي لوضع) ‪ (‬في المربع المجالور لها ‪:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫ال نرحدارات البالغة الحدة تتسبب برررر‬ ‫) ( الزحف‬

‫‪-2‬‬

‫)√ ( ال نرزلق الصخري‬

‫) √ ( ال نرسياب الطيني‬

‫‪-6‬‬

‫) ( تدهلوراً‬

‫ل‬ ‫) ( ‪ 25‬مي َ‬

‫) √ ( ‪ 220‬كم‪/‬ساعة‬

‫ل‬ ‫) ( ‪ 500‬مي َ‬

‫من العلوامل المحفزة لعمليات التحرك الكتلي ‪:‬‬ ‫) ( الماء‬

‫‪-5‬‬

‫) ( انزلقاً صخرياً‬

‫تحدث ال نرهيارات الصخرية عندما تندفع الصخلور لوالركام إلى أسفل المنحدر بسرعة تتعدى ‪.....‬‬ ‫) ( ‪100‬كم‪/‬ساعة‬

‫‪-4‬‬

‫) ( التدهلور‬

‫ال نرسياب الركامي غالباً ما يسمى ‪.......‬‬ ‫) ( انسياباً أرضيا‬

‫‪-3‬‬

‫) ( ال نرسياب الطيني‬

‫) ( انحدارات بالغة الحدة‬

‫) ( إزالة النباتات‬

‫) √ ( جميع ماسبق‬

‫عندما تكلون لوديان ال نرهار أكثر اتساعاً من عمقها يعد ذلك دليلً على‪:‬‬ ‫) √ ( قلوة تأثير التحرك الكتلي‬

‫) ( ضعف تأثير التحرك الكتلي‬

‫) ( عدم التأثير‬

‫) ( ل تلوجد اجابة‬

‫تمثل ال نرزلقات الرضية عملية جيلوللوجية تدعى ‪.....‬‬ ‫) √ ( التحرك الكتلي‬

‫) ( الزل زرل‬

‫) ( البراكين‬

‫) ( التكربن‬

‫السؤال الثاني‪ :‬اكتب السم ألو المصطلح العلمي محل كل عبارة مما يلي‪:‬‬ ‫‪ - 1‬تحرك الصخلور لوالركام لوالتربة نحلو أسفل المنحدر تحت تأثير الجاذبية الرضية‬

‫‪78‬‬

‫) التحرك الكتلي (‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫ال نرهيارات الصخرية (‬

‫‪ -2‬اندفاع الصخلور لوالركام إلى أسفل المنحدر بسرعة تتعدى ‪220‬كم‪/‬ساعة‪.‬‬

‫)‬

‫‪ - 3‬تحرك الكتل مع لوجلود نطاق يفصل ما بين الكتل المنزلقة لوما تحتها‪.‬‬

‫) ال نرزلق‬

‫(‬

‫‪ - 4‬يكلون السطح الفاصل فيه على شكل منحنى مقعر إلى أعلى يشبه المعلقة‪.‬‬

‫) ال نرزلق الدلوراني‬

‫(‬

‫‪ - 5‬تكلون الحركة فيه على سطح مستلو كفاصل ألو صدع ألو سطح طبقة ‪.‬‬

‫) ال نرزلق ال نرتقالي‬

‫(‬

‫‪ - 6‬يحدث عندما تتحرك الكتل على المنحدر كسائل كثيف مثل الخليط السمنتي ‪ ) .‬ال نرسياب‬

‫(‬

‫‪ - 7‬ال نرسياب الذي يتضمن تحرك التربة لوالغطاء الصخري المفكك مع كمية من الماء ) ال نرسياب الركامي‬

‫(‬

‫‪ - 8‬ال نرسياب الذي يحدث على جلوانب التل لر في المناطق الرطبة أثناء المطر الغزير ‪ ) .‬ال نرسياب الرضي‬

‫(‬

‫‪ - 9‬احد أنلواع التحرك الكتلي الذي ينقل التربة لوالغطاء الصخري المفكك على المنحدر ببطء‬ ‫لوبالتدريج‪.‬‬

‫) الزحف‬

‫(‬

‫السؤال الثالث‪ :‬ضع علمة )‪ (‬أمام العبارة الصحيحة ‪،‬لوعلمة)×( أمام العبارة الخطأ فيما يلي‪:‬‬ ‫‪ - 1‬تحرك الصخلور لوالركام لوالتربة إلى أسفل المنحدر تحت تأثير الجاذبية يسمى التحرك الكتلي‪.‬‬

‫‪79‬‬

‫) √ (‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ - 2‬القلوة الرئيسية المسؤلولة عن تحرك الكتل الرضية هي قلوة الجاذبية الرضية ‪.‬‬

‫)‬

‫‪ - 3‬الخطلوة الثانية الهامة التي تلي التجلوية في تكلوين معظم المظاهر لوالتضاريس هي التصخر ‪.‬‬

‫) ‪‬‬

‫‪ - 4‬من أهم التشكيلت الناتجة عن التحرك الكتلي لوالمياه الجارية اللوديان لوالجبال ‪.‬‬

‫) √ (‬

‫‪ - 5‬تحدث معظم التحركات الكتلية السريعة لوالمفاجئة في الجبال اللوعرة قديمة التكلوين ‪.‬‬

‫) ‪( ‬‬

‫‪ - 6‬يحدث ال نرسياب الركامي عندما تتحرك الكتل على المنحدر كسائل كثيف مثل خليط أسمنتي ‪.‬‬

‫) √ (‬

‫‪ - 7‬تنتج التضاريس الرضية عن التجلوية بحد ذاتها دلون تحرك النلواتج من مكانها‬

‫√ (‬

‫) ‪‬‬

‫(‬

‫) √‬

‫(‬

‫‪.‬‬

‫‪ - 8‬تعتبر ازالة النبات لوال نرحدارات بالغة الحدة احد العلوامل المحفزة لعملية التحرك الكتلي ‪.‬‬

‫(‬

‫√ (‬

‫‪ - 9‬من اهم المحفزات التي تحدث ال نرزلقات الرضية الحرائق‪.‬‬

‫)‬

‫‪ - 10‬لوجلود نطاق ضعيف ما بين الكتل المنزلقة لوما تحتها من ملواد مستقرة يسمى تساقط ‪.‬‬

‫) ‪‬‬

‫السلوال الرابع ‪ -:‬علل كل مما يلي تعليل علميا‪-:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫تعتبر الزل زرل من أهم المحفزات لعمليات التحرك الكتلي‪.‬‬

‫لن ما يتبع الزل زرل من ارتدادات مباشرة تسمح بخلخلة كميات ضخمة من الصخلور لوالملواد غير المتماسكة‬

‫‪80‬‬

‫(‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫س ررع الحرائق من عملية التحرك الكتلي‪.‬‬ ‫‪ -2‬ت ّ‬ ‫لن الطبقة العليا من التربة تجف لوتتفكك بالتالي تميل لل نرزلق ايضا تكلون الحرائق طبقة غير منفذة للماء‬

‫)طاردة( بالتالي تزيد كمية المياه الجارية فيتلولد سيل من الطين لوالركام الصخري‬

‫‪-3‬‬

‫تتحرك ال نرهيارات الرضية )الصخرية(بسرعة كبيرة‪.‬‬

‫‪-4‬‬

‫بسب ال نرحدار الشديد‬

‫‪-5‬‬

‫من الصعب ميدانيا ملحظة عملية الزحف‪.‬‬

‫‪-6‬‬

‫تؤدي إزالة النباتات إلى التحرك الكتلي ‪.‬‬

‫‪-7‬‬

‫يمكن أن يحدث التحرك الكتلي بدلون لوجلود محفزات ظاهرة ‪.‬‬

‫بسب التحركات الشديده البطء‬

‫لن النبات يعمل كدرع يحمي التربة من التعرية الناتجة عن هطلول المطار لوتساعد جذلوره على تماسك التربة‬

‫بسب ضعف تماسك ملواد المنحدر تدريجيا مع الزمن تحت تأثير التجلوية لوبسب تسرب الماء لوعلوامل أخرى‬

‫السلوال الخامس‪ -:‬قارن بين كل مما يلي ‪-:‬‬ ‫ال نرسياب الرضي‬

‫‪81‬‬

‫ال نرسياب ألركامي‬

‫لوجه المقارنة‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫جلوانب التل لر في‬

‫المناطق الجبلية‬

‫الملواد الغنية بالطين بعد‬

‫التربة لوالغطاء الصخري‬

‫المناطق الرطبة‬

‫فترة من المطر الغزير‬

‫الزحف‬

‫المدارية‬

‫المفكك مع كمية كبيرة‬

‫من الماء‬

‫ال نرهيارات الصخرية‬

‫بطيئة‬ ‫عملية تنالوب التمدد‬

‫لوال نركماش في الملواد‬

‫السطحية بفعل التجمد‬

‫بطيئة )غير محسلوسة(‬

‫الى سرعات تصل الى‬

‫مكان الحدلوث‬

‫طبيعة الملواد المتحركة‬

‫لوجه المقارنة‬ ‫معدل الحركة‬

‫‪220‬كم‪/‬ساعة‬

‫الماء ‪,‬الزل زرل‪ ,‬ال نرحدارات‬ ‫بالغة الحدة‪,‬ازالة النبات‬

‫العلوامل المسببة‬

‫لوالذلوبان الو الرطلوبة لوالجفاف‬

‫ال نرسياب‬

‫ال نرزلق‬

‫تحرك كتلي مع لوجلود نطاق‬

‫ضعيف يفصل ما بين الكتل‬

‫المنزلقة لوما تحتها من ملواد‬ ‫مستقرة‬

‫‪-‬ال نرزلق الدلوراني‬

‫‪-‬ال نرزلق ال نرتقالي‬

‫تحرك الكتل على المنحدر‬

‫كسائل كثيف )مثل الخليط‬

‫لوجه المقارنة‬ ‫المفهلوم‬

‫السمنتي(‬

‫‪-‬ال نرسياب الركامي‬

‫‪-‬ال نرسياب الرضي‬

‫ال نرلواع‬

‫السلوال السادس ‪ -:‬اكتب بجانب كل رسم من الرسلوم التالية نلوع التحرك الكتلي الدال عليه‪-:‬‬

‫‪82‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫ال نرسياب الركامي‬

‫التساقط‬

‫‪83‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫ال نرزلق ال نرتقالي‬

‫ال نرزلق‬

‫‪84‬‬

‫الدلوراني‬

‫الوحدة الثالثة ‪ :‬العمليات التي تغير تضاريس‬ ‫الرض‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫السؤال اللوال ‪:‬اختر الجابة ال كرثر صحة من بين البدائل التالية لوذلك بلوضع علمة ) √ ( أمامها ‪:‬‬ ‫في الرسم المجالور يشير السهم )أ( إلى ‪:‬‬

‫‪-1‬‬

‫√□ المستلوى المحلوري للطية‬ ‫□ محلور الطية‬

‫أ‬

‫ص ‪110‬‬

‫□ جناحا الطية‬ ‫□ خط المفصل‬

‫الخط اللوهمي الذي ينصف زالوية قمة الطية الو قعرها‪:‬‬

‫‪-2‬‬

‫□ قمة الطية‬

‫□ المستلوى المحلوري‬

‫□ الجناحان ص ‪110‬‬

‫√□ المحلور‬

‫عندما تتعرض الطبقات لضغط متسالو من الجانبين فإنها تكلون طية ‪:‬‬

‫‪-3‬‬

‫□ محدبة‬

‫□ غير متماثلة‬

‫√□ متماثلة‬

‫□ نائمة‬

‫عندما يصبح جناحي الطية في لوضع أفقي تقريباً ‪ ،‬فإن الطية تلوصف بأنها ‪:‬‬

‫‪-4‬‬

‫□ متماثلة‬

‫□ غير متماثلة‬

‫√□ نائمة‬

‫تكلون الطبقات القديمة فلوق الطبقات الحدث منها في الطية ‪:‬‬

‫‪-5‬‬

‫□ المحدبة‬

‫□ المتماثلة‬

‫طية يكلون فيها المستلوى المحلوري افقي‪:‬‬

‫‪-6‬‬

‫□ الطية المتماثلة‬

‫□ الطية المقللوبة‬

‫ص ‪112‬‬ ‫□ مقعرة‬

‫ص ‪112‬‬ ‫√□ النائمة‬

‫□ المقعرة‬ ‫ص ‪112‬‬ ‫□ الطية غير المتماثلة‬

‫√□ الطية المضطجعة‬

‫يسمى التشلوه الذي تتعرض فيه الصخلور لقلوى الو إجهاد يؤدي الى انثنائها لو التلوائها ب ‪:‬‬

‫‪-7‬‬

‫□ الجهاد ألوال نرفعال‬

‫□ التشلوه التقصفي‬ ‫√□ التشلوه اللدن‬

‫ص ‪109‬‬

‫□ التشلوه المرن‬

‫‪-8‬‬

‫طية تميل فيها الطبقات بعيداً عن المحلور في جميع ال ترجاهات ‪ :‬ص ‪111‬‬

‫‪-9‬‬

‫تقسم الطيات بحسب اتجاه ميل الجناحين الى‪ :‬ص ‪111‬‬

‫□ الطية المحدبة‬

‫√□ ‪ 4‬طيات‬ ‫‪-10‬‬

‫√□ غير متماثلة‬

‫عند تعرض الصخلور اللدنة لقلوى ضغط فإنها تشكل ‪:‬‬

‫√□ طيات‬ ‫‪-12‬‬

‫□ ‪ 5‬طيات‬

‫□ ‪ 3‬طيات‬

‫□ ‪ 6‬طيات‬

‫عندما تكلون زالوية ميل الجناحان غير متسالويين لوالمحلور مائل تكلون الطية ‪ :‬ص ‪112‬‬

‫□ متماثلة‬ ‫‪-11‬‬

‫□ الطية المقعرة‬

‫√□ القبة‬

‫□ الحلوض‬

‫□ صدلوع‬

‫□ مقللوبة‬

‫□ مضطجعة‬

‫ص ‪110‬‬ ‫□ فلواصل‬

‫□ انزلقات‬

‫ال نرثناءات ألو التملوجات التي تتشكل في الصخلور نتيجة خضلوعها لقلوى ضغط ‪ :‬ص ‪110‬‬

‫‪ ‬الفلوالق‬

‫‪85‬‬

‫‪ ‬الفلواصل‬

‫√‪‬الطيات‬

‫‪ ‬علمات النيم‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-13‬‬

‫الزالوية اللواقعة بين جناح الطية لوالمستلوى الفقي ‪:‬‬

‫√□ زالوية ميل‬ ‫‪-14‬‬

‫□ الزالوية الحرجة‬

‫□ زالوية بين اللوجهية‬

‫زالوية ميل الجناح هي الزالوية اللواقعة بين ‪:‬‬

‫□ جناحا الطية‬

‫ص ‪110‬‬ ‫□ الزالوية القائمة‬

‫ص ‪110‬‬ ‫□ قمة الطية لوالمحلور □ المحلور لوالمستلوي‬

‫√□ جناحا الطية لوالمستلوي الفقي‬

‫المحلوري‬ ‫‪-15‬‬

‫من أجزاء الطية ‪ :‬ص ‪110‬‬

‫□ الجناحان‬ ‫‪-16‬‬

‫□ المستلوي المحلوري‬

‫□ المحلور‬

‫في الطية المتماثلة تكلون زالويتا ميل الجناحين متماثلتين لوالمحلور ‪ :‬ص ‪112‬‬

‫√□ رأسي‬ ‫‪-17‬‬

‫√□ جميع ماسبق‬

‫□ مائل‬

‫□ جميع ماسبق‬

‫□ أفقي‬

‫في الطية غير المتماثلة تكلون زالويتا ميل الجناحين غير متماثلتين لوالمحلور ‪:‬‬ ‫√□ مائل‬

‫□ رأسي‬

‫ص ‪112‬‬ ‫□ جميع ماسبق‬

‫□ أفقي‬ ‫ص ‪110‬‬

‫‪ -18‬المستلوى اللوهمي الذي يقسم الطّية إلى نصفين متماثلين‪:‬‬ ‫√□ المستلوى المحلوري‬ ‫□ زالوية ميل الجناح‬ ‫□ الجناحان‬ ‫‪-19‬‬

‫المستلوى المحلوري في الطيات مختلف اللوضاع إذا اصبح أفقي كانت الطية‪.‬‬

‫□ مقللوبة‬ ‫‪-20‬‬

‫□ متماثلة‬ ‫□ الجناحان‬

‫√□ المقعرة‬ ‫□ الللوحيه‬

‫□ المستلوى المحلوري‬

‫□ المتماثلة‬

‫□ المضجعة‬

‫□ العملوديه‬

‫□ عاديه‬

‫عند تعرض الصخلور لقلوى شد ألو ضغط نتيجة للحركات الرضية تكلون ما تعرف ب ‪ :‬ص ‪114‬‬

‫‪ √‬الفلواصل التكتلونية ‪‬الفلواصل العمدانية‬ ‫‪-24‬‬

‫□ المحلور‬

‫فلواصل نشأت من قلوى الشد المبذلوله على الصخلور ذات الطبيعه التقصفيه‪ :‬ص ‪114‬‬

‫√□ تكتلونيه‬ ‫‪-23‬‬

‫□ غير متماثلة‬

‫نلوع من الطيات يميل فيها الجناحان نحلو المستلوى المحلوري إلى السفل ‪ :‬ص ‪111‬‬

‫□ المحدبة‬ ‫‪-22‬‬

‫ص ‪112‬‬

‫ال ترجاه الجغرافي الذي يميل نحلوه جناح الطية‪ :‬ص ‪110‬‬

‫√ اتجاه ميل الجناح‬ ‫‪-21‬‬

‫√□ مضطجعة‬

‫□ المحلور‬

‫‪‬الفلواصل الللوحية‬

‫‪‬الفلواصل الفقية‬

‫فلواصل ناتجة انكماش الصخلور النارية البازلتية‪ :‬ص ‪115‬‬

‫‪ ‬تكتلونية‬

‫‪86‬‬

‫√ ‪ ‬عمدانية‬

‫‪ ‬للوحية‬

‫‪ ‬شد محلية‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-25‬‬

‫فلواصل تنشأ في الصخلور النارية نتيجة انكماشها أثناء تبريدها ‪ :‬ص ‪115‬‬ ‫‪ ‬الفلواصل التكتلونية‬

‫‪ √‬الفلواصل العملودية‬

‫‪ ‬الفلوالق‬

‫‪ ‬الفلواصل الللوحية‬

‫‪ - 26‬فلواصل نشأت من قلوى الشد المبذلولة على الصخلور ذات الطبيعة التقصفية‪:‬‬ ‫□ فلواصل للوحية‬

‫√□ تكتلونية‬

‫ص ‪114‬‬ ‫□ سداسية‬

‫□ عملودية‬

‫‪ -27‬الفلواصل التكتلونية هي الفلواصل التي نشأت من ‪ :‬ص ‪114‬‬ ‫√□ قلوى شد‬

‫□ قلوى ضغط‬

‫□ حرارة لوضغط‬

‫□ حرارة‬

‫‪ - 28‬تمتلئ الفلواصل برلواسب معدنية ذات قيمة اقتصادية كبيرة مثل ‪ :‬ص ص ‪119‬‬ ‫□ النحاس‬

‫□ النيكل‬

‫√□ جميع ماسبق‬

‫□ القصدير‬

‫‪ -29‬تتمتع الفلواصل العملودية بكلونها مكلونة من صخلور‪ .‬ص ص ‪115‬‬ ‫□الجرانيت‬

‫√□ البازلت‬

‫‪ -30‬الكتلة اللواقعة فلوق مستلوى سطح الفالق‪:‬‬ ‫□ الحائط السفلي □ رمية الفالق‬

‫□ الجبس‬

‫□الريلوليت‬ ‫ص ‪115‬‬

‫□ مستلوى سطح الفالق‬

‫√ □ الحائط العللوي‬

‫‪ -31‬الشكل المقابل يلوضح أحد أنلواع الصدلوع لوهلو ‪ :‬ص ص ‪117‬‬ ‫‪√‬الفالق العادي‬

‫‪‬الفالق المعكلوس‬

‫‪‬الفالق الحلوضي‬

‫□ الفالق ال نرزلقى‬

‫‪ -32‬تسمى كتلة الصخلور الملصقة للسطح العللوي للصدع ب‪ :‬ص ‪115‬‬ ‫‪‬رمية الصدع‬

‫‪ ‬الزحف الجانبي‪.‬‬

‫‪ -33‬الكتلة اللواقعة فلوق مستلوى سطح الفالق‪:‬‬ ‫‪ ‬الحائط السفلي ‪ ‬رمية الفالق‬

‫√ ‪‬الحائط المعلق‪.‬‬ ‫ص‬

‫‪ ‬مستلوى سطح الفالق‬

‫√ ‪ ‬الحائط العللوي‬

‫‪ - 34‬الفالق الذي تتحرك فيه الكتل افقيا على مستلوى الفالق دلون حركة راسية‪:‬‬ ‫‪ ‬الفالق العادي‬

‫√‪ ‬الفالق ال نرزلقي ال ترجاهي‬

‫‪ ‬الحائط السفلي‪.‬‬

‫ص ‪117‬‬ ‫‪ ‬الفالق الراسي‬

‫‪ ‬الفالق المعكلوس‬

‫‪ -35‬كتلة الصخلور اللواقعة تحت مستلوى سطح الفالق ‪ :‬ص ‪115‬‬ ‫‪ ‬الجدار المعلق‬

‫‪ ‬رمية الفالق‬

‫√‪ ‬الجدار السفلي‬

‫‪ - 36‬مقدار ال زراحة الرأسية التي تقطعها الطبقة نتيجة التفلق ‪:‬‬ ‫□ الزحف الجانبي‬

‫□ ميل الصدع‬

‫‪‬الزحف الجانبي‬

‫ص ص ‪115‬‬

‫√□ رمية الفالق‬

‫□مستلوى سطح الفالق‬

‫‪ -37‬يدل تكرار الطبقات في منطقة ما بنفس الترتيب على لوجلود تركيب جيلوللوجي ثانلوي يعرف ب ‪ :‬ص ‪117‬‬ ‫□ الصدع العادي‬

‫√□ الصدع المعكلوس‬

‫□ طية مقللوبة‬

‫□ الفلواصل‬

‫‪ -38‬صدع يتحرك فيه الحائط المعلق للعلى بالنسبة للحائط السفلي ‪ :‬ص ‪116‬‬ ‫□ الصدع العادي‬

‫‪87‬‬

‫√□ الصدع المعكلوس‬

‫□ الصدع المدرج‬

‫□ الصدع البارز‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪ - 39‬تراكيب جيلوللوجية عبارة عن شقلوق تكلونت في الصخلور دلون أن يحدث أي انزلق ألو حركة على جانبي الشق‬ ‫نتيجة تكلونها ‪ :‬ص ‪114‬‬ ‫□ الصدع العادي‬

‫□ الصدع المعكلوس‬

‫□ طية مقللوبة‬

‫√ □ الفلواصل‬

‫‪ - 40‬شقلوق تكلونت في الصخلور دلون حدلوث أي انزلق ألو حركة على جانبي الشق ‪ :‬ص ‪114‬‬ ‫√□ الفلواصل‬

‫□ الفلوالق‬

‫□ الفلواصل‬

‫√□ الفلوالق‬

‫□ التحرك الكتلي‬

‫□ الطّيات‬ ‫‪ - 41‬إزاحة لوتحرك كثل الصخلور على جانبي الفلواصل بالنسبة إلى بعضها البعض ‪ :‬ص ‪115‬‬ ‫□ الطّيات‬ ‫‪ -42‬الفلوالق التي تتحرك فيها الكتل أفقياً على مستلوى الفالق بدلون لوجلود حركة رأسية ‪ :‬ص ‪117‬‬ ‫□ الفالق العادي‬

‫□ الفالق المعكلوس‬

‫□ التحرك الكتلي‬

‫□ الصدلوع السلمية‬

‫√□ فلوالق ال نرزلق ال ترجاهي‬

‫‪ -43‬ينتج عن التقاء طبقتين غير متشابهتين في المسامية من الفلوالق ‪ :‬ص ‪118‬‬ ‫√□مصائد نفطية‬

‫□ هرلوب النفط من الطبقات‬

‫□ ليحدث شئ‬

‫□ طي الطبقات‬

‫‪ -44‬الصدلوع الناشئة على حلواف الصفائح التصادمية هي‪.‬صدلوع ‪ :‬ص ‪117‬‬ ‫√□معكلوسة‬

‫□ عادية‬

‫□ سلمية‬

‫□ انزلقية‬

‫‪ -45‬الحلواض الترسيبية تنتمي إلى تراكيب ‪:‬‬ ‫□الصدلوع‬

‫□ الطيات‬

‫□ الفلواصل‬

‫‪- 46‬يطلق على الكتله اللواقعه تحت مستلوى سطح الفالق اسم ‪:‬‬ ‫□ مستلوى سطح الفالق □ الجدار العللوي‬

‫√ □ الخاديد‬

‫ص ‪115‬‬

‫√□ الجدار السفلي‬

‫□ رميه الفالق‬

‫‪ - 47‬عندما يكلون الحائط العللوي في لوضع منخفض بالنسبه للحائط السفلي بدلون لوجلود حركه أفقيه ‪ :‬ص ص‬ ‫‪116‬‬ ‫√□ عادي‬

‫□ المعكلوس‬

‫□ ال نرزلقي‬

‫□ ال ترجاهي‬

‫‪-48‬احد التراكيب التاليه هي تراكيب جيلوللوجيه ثانلويه ‪:‬‬ ‫□ التشققات الطينيه‬

‫□ علمات النيم‬

‫□ التطبق‬

‫‪ - 49‬يكلون الجدار العللوي في لوضع مرتفع بالنسبة الى الجدار السفلي في ‪:‬‬ ‫√□ الفالق المعكلوس‬

‫‪88‬‬

‫□ فلوالق ال نرزلق الجانبي‬

‫□ الفالق العادي‬

‫√□ د‪ -‬الصدلوع‬ ‫ص ‪117‬‬ ‫□ تجمعات الفلوالق‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫السؤال الثانى )أ( أكتب السم ألو المصطلح العلمي الدال على كل من العبارات التالية ‪:‬‬ ‫ص ‪) 110‬المستلوى المحلوري(‬

‫‪ -1‬المستلوى الذي ينصف الزالوية بين جناحي الطية ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬

‫الظاهرة التي تتعرض فيها الصخلور اللدنة لقلوى تؤدي الى انثنائها لوالتلوائها ‪.‬‬

‫ص ‪ ) 109‬التشلوه اللدن(‬

‫‪-3‬‬

‫طية محدبة تميل فيها الطبقه بعيدا عن المحلور فى جميع ال ترجاهات ‪.‬‬

‫ص ‪) 111‬القبة(‬

‫‪-4‬‬

‫ظاهرة انثناء الصخلور اللدنة لوالتلوائها عند تعرضها لقلوى ألو إجهاد ‪.‬‬

‫ص ‪) 109‬التشلوه اللدن(‬

‫‪-5‬‬

‫الخط اللوهمي الذي ينصف زالوية قمة الطية ألو قعرها ‪.‬‬ ‫‪-6‬‬

‫ص ‪) 110‬المحلور(‬

‫الفلواصل التي تحدث في الصخلور النارية كالبازلت بعد تدفق اللفاعلى سطح الرض لوتصلبها ‪ .‬ص‬ ‫‪)115‬العملودية(‬

‫‪-7‬‬

‫شقلوق تكلونت في الصخلور دلون أن يحدث انزلق ألو حركة على جانبي الشق نتيجة حدلوثها ‪ .‬ص ‪114‬‬ ‫)الفلواصل(‬

‫‪-8‬‬

‫تعرض الصخلور الصلبة ) المتقصفة الو سريعة الكسر لقلوى الو اجهاد يؤدي الى تكسرها ‪.‬ص ‪)109‬التشلوه‬ ‫التقصفي(‬ ‫‪-9‬‬

‫ص ‪) 115‬الحائط المعلق(‬

‫كتلة الصخلور الملصقة للسطح العللوي للصدع ‪.‬‬

‫‪ -10‬فلوالق عادية متلوازية متدرجة تكلون رمياتها في اتجاه لواحد ‪.‬‬ ‫‪ -11‬هلو مقدار ال زراحة الراسية التي تقطعها الطبقة نتيجة التفلق ‪.‬‬

‫ص ‪) 118‬الصدلوع السلمية(‬ ‫ص ‪) 111‬رمية الصدع(‬

‫‪ -12‬مقدار الزالوية التي يصنعها سطح الفالق مع المستلوى الفقي ‪.‬‬

‫‪89‬‬

‫ص ‪) 116‬ميل الصدع(‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫)ب ( عرف المصطلحات العلمية التالية ‪:‬‬ ‫المستلوى المحلوري للطية ‪:‬‬

‫‪-1‬‬

‫هلوالمستلوى اللوهمي الذي يقسم الطية الى نصفين متماثلين لوقد يكلون رأسيا ألوأفقيا لوفق درجة تماثل الطية ص ‪110‬‬ ‫‪-2‬‬

‫الطيات ‪ :‬هي ال نرثناءات ألو التملوجات التي تتشكل في الصخلور نتيجة خضلوعها لقلوى الضغط ص ‪110‬‬

‫‪-3‬‬

‫محلور الطية ‪ :‬هلو الخط اللوهمي الذي ينصف زالوية قمة الطية ألو قعرها لوذلك بحسب نلوعها ص ‪110‬‬

‫‪-4‬‬

‫جناحا الطية ‪ :‬هما طرفا الطبقة المثنية لوهما يشبهان طرفي لورقة قمت بثنيها من لوسطها لولوضعتها على مكتبك‬ ‫يمثل كل نصف من اللورقة جناحا من جناحي الطية‬ ‫‪-5‬‬

‫ص ‪110‬‬

‫إتجاه جناحي الطية ‪ :‬ال ترجاه الجغرافي الذي يميل نحلوه جناح الطية ص ‪110‬‬

‫‪-6‬‬

‫التشلوه اللدن ‪ :‬ظاهرة انثناء الصخلور اللدنة لوالتلوائها عند تعرضها لقلوى ألو إجهاد ص ‪109‬‬

‫‪-7‬‬

‫التشلوه التقصفي ‪ :‬ظاهرة تعرض الصخلور الصلبة )المتقصفة الوسريعة الكسر( لقلوى الواجهاد‬ ‫يؤدي الى تكسرها ص ‪109‬‬

‫‪-8‬‬

‫القبة ‪ :‬طية محدبة تميل فيها الطبقه بعيدا عن المحلور فى جميع ال ترجاهات ص ‪111‬‬

‫‪-9‬‬

‫الحلوض ‪ :‬طية مقعرة تميل فيها الطبقه نحلو المحلور فى جميع ال ترجاهات ص ‪111‬‬

‫‪-10‬‬

‫الفلواصل العمدانية ‪ :‬الفلواصل التي تحدث في الصخلور النارية كالبازلت بعد تدفق اللفا‬ ‫على سطح الرض لوتصلبها ص ‪115‬‬

‫‪90‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-11‬‬

‫الفلواصل الللوحية ‪ :‬فلواصل تتكلون نتيجة ازالة الحمل الهائل عن الصخلور بالتعرية الو ال نرهيارات الرضية‬ ‫على اتجاه ازالة الحمل‬

‫ص ‪115‬‬

‫‪-12‬‬

‫الفلواصل التكتلونية ‪ :‬فلواصل نشأت من قلوى الشد المبذلولة على الصخلور ذات الطبيعة التقصفية‪:‬‬

‫‪-13‬‬

‫الصدلوع ‪ :‬إزاحة لوتحرك كثل الصخلور على جانبي الفلواصل بالنسبة إلى بعضها البعض ‪ :‬ص ‪115‬‬ ‫‪-14‬‬

‫ص ‪114‬‬

‫مستلوى سطح الفالق ‪ :‬هلو مستلوى الكسر المكلون لفاصل يفصل بين كتلتين متجالورتين لوتنزلق عليه الكتل‬ ‫بالنسبة لبعضها البعض ص ‪115‬‬

‫‪-15‬‬

‫فلوالق ال نرزلق ال ترجاهي ‪ :‬الفلوالق التي تتحرك فيها الكتل أفقياً على مستلوى الفالق‬ ‫بدلون لوجلود حركة رأسية ص ‪117‬‬

‫‪-16‬‬

‫رمية الفالق ‪ :‬هلو مقدار ال زراحة الراسية التي تقطعها الطبقة نتيجة التفلق ‪ .‬ص ‪115‬‬ ‫‪-17‬‬

‫سطح الصدع ‪ :‬هلو مستلوى الكسر المكلون لفاصل يفصل بين كتلتين متجالورتين لوتنزلق عليه الكتل‬ ‫بالنسبة لبعضها البعض ص ‪115‬‬

‫‪-18‬‬

‫الزحف الجانبي ‪ :‬هلو مقدار ال زراحة الفقية في لوضع الطبقات ‪ .‬ص ‪116‬‬

‫‪-19‬‬

‫ميل الصدع ‪ :‬مقدار الزالوية التي يصنعها سطح الفالق مع المستلوى الفقي ‪.‬‬

‫‪-20‬‬

‫الفالق المعكلوس ‪ :‬صدع يتحرك فيه الحائط المعلق للعلى بالنسبة للحائط السفلي ص ‪117‬‬

‫‪91‬‬

‫ص ‪116‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫السؤال الثالث‪ ) :‬أ ( أكمل لوامل الفراغات التالية بما يناسبها من كلمات ‪:‬‬ ‫‪- 1‬يكلون المستلوى المحلوري في الطية المتماثلة ‪.‬رأسي‪ ...‬بينما يكلون في لوضع أفقي في الطية‪..‬مضطجعة‪.‬ص‬ ‫‪...112‬‬ ‫‪ -2‬الشكل المقابل يلوضح الطية ‪..‬غير متماثلة‪ ...........‬حيث تكلون ‪:‬‬ ‫زالويتا ميل الجناحان ‪.‬غير متسالويان‪ ..‬لوالمحلور ‪.‬مائل‪ ...‬ص ‪112‬‬

‫‪ - 3‬يتجمع النفط عادة في قمة الطية ‪..‬المحدبة‪ ........‬كما في حقل ‪....‬برقان‪ ......‬ص ‪113‬‬ ‫‪ - 4‬تعتبر الطيات لو الصدلوع من التراكيب ‪..‬الثانلوية‪.........‬‬ ‫‪ - 5‬تتكلون الطيات نتيجة تعرض الطبقات لقلوى‪...‬ضغط‪ ...............‬ص ‪110‬‬ ‫‪ - 6‬تصنف الطيات لوفق عدة علوامل أهمها اتجاه ميل الجناحين لو ‪..‬درجة تسالوي مقدار ميل الجناحين‪....‬‬ ‫لولوضع المحلور لوالمستلوى المحلوري لو‪..‬ترتيب الطبقات الزمني‪ ......‬داخل الطية ‪ .‬ص ‪111‬‬ ‫ص ‪.............113‬‬

‫‪-7‬‬

‫الطيات المحدبة لوالقباب تراكيب مناسبة لتجمع‪...‬النفط‬

‫‪-8‬‬

‫الحلوض هي طية مقعرة تميل فيها الطبقة ‪..‬نحلو‪ ....‬المحلور من جميع ال ترجاهات ‪ .‬ص ‪111‬‬

‫‪ - 9‬الفلواصل التكتلونية تنشأ من قلوى الشد المبذلولة على الصخلور ذات الطبيعة ‪..‬التقصفية‪ ........‬ص ‪114‬‬ ‫‪ - 10‬تمتلئ الفلواصل احيانا ب‪..‬رلواسب‪....‬ذات قيمة اقتصادية‬

‫ص ‪119‬‬

‫‪ - 11‬الفلواصل ‪..‬التكتلونية‪..‬هي الفلواصل التي نشأت من قلوى الشد المبذلولة على الصخلور ذات الطبيعة التقصفية‬ ‫‪ - 12‬تتكلون الفلواصل الللوحية نتيجة ل ‪..‬ازالة الحمل بالتعرية ألو ال نرهيارات الرضية‪ ...........‬ص ‪115‬‬ ‫‪ - 13‬الرلواسب المعدنية تستخرج من ‪...‬القباب الملحية‪ .....‬كالجبس لوالملح لو ال نرهيدريت ص ‪113‬‬ ‫‪ - 14‬مقدار ال زراحة الفقية في لوضع الطبقات يسمى ‪..‬الزحف الجانبي ‪ ..‬ص ‪116‬‬ ‫‪ - 15‬تكلون الفلوالق مصائد نفطية عندما تتقابل الطبقات المحتلوية على نفط طبقة ‪..‬غير منفذة‪ ......‬ص ‪118‬‬ ‫‪ - 16‬تسبب الفلوالق المعكلوسة عادة ‪...‬تقليص‪ ...‬حجم رقعة الرض الملوجلودة فيها ‪ .‬ص ‪117‬‬

‫‪92‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫) ب( ضع بين القلوسين علمة ) ‪ ( ‬أمام العبارة الصحيحة لوعلمة ) × ( أمام العبارة غير الصحيحة لكل مما يلي ‪:‬‬ ‫‪ -1‬تتكلون التراكيب الثانلوية نتيجة لتأثير قلوى الضغط لوالشد على الصخلور ‪ .‬ص ‪109‬‬

‫)√‬

‫(‬

‫‪ -2‬تميل الطبقات في الطية المحدبة بعيداً عن المحلور في جميع ال ترجاهات ص ‪111‬‬

‫)×‬

‫(‬

‫)√‬

‫(‬

‫‪-4‬‬

‫الطبقات التي تقع في مركز الحلوض هي الطبقات القدم‬

‫ص ‪111‬‬

‫)×‬

‫(‬

‫‪-5‬‬

‫أقدم الطبقات تقع في مركز الطية إذا كانت الطية مقعرة‪.‬‬

‫ص ‪111‬‬

‫)×‬

‫(‬

‫‪-6‬‬

‫القلوى اللوحيدة المؤثرة في انثناء الصخلور هي الضغط‪.‬‬

‫ص ‪111‬‬

‫)×‬

‫(‬

‫‪-7‬‬

‫الطيه النائمة هي التي يكلون فيها المستلوى المحلوري عملودي‬

‫) ×‬

‫(‬

‫‪-8‬‬

‫تصنف الطيات على أساس اتجاه الجناحين إلى طيات محدبة لومقعرة‬

‫) ×‬

‫(‬

‫‪-9‬‬

‫يكلون المستلوى المحلوري في الطية المتماثلة أفقياً بينما يكلون رأسي في الطية النائمةص ‪112‬‬

‫)×‬

‫(‬

‫‪ -3‬يميل الجناحين في الطية الغير متماثلة بزالويتين غير متسالويتين ص ‪112‬‬

‫ص ‪112‬‬ ‫ص ‪111‬‬

‫‪-10‬‬

‫تتجمع رلواسب الفلوسفات في الطيات المقعرة ‪.‬‬

‫ص ‪113‬‬

‫) √‬

‫(‬

‫‪-11‬‬

‫يتميز حقل برقان بلوجلود الطية المحدبة فيه ‪.‬‬

‫ص ‪113‬‬

‫)√‬

‫(‬

‫‪-12‬‬

‫تقسم الطيات حسب اتجاه ميل الجناحين الى متماثلة لومضطجعة لومقللوبة لوغير متماثلة‬

‫) ×‬

‫(‬

‫) ×‬

‫(‬

‫) √‬

‫(‬

‫‪-15‬‬

‫يتجمع النفط في قمة الطية المحدبة كما في حقل برقان في الكلويت‬

‫ص ‪113‬‬

‫) √‬

‫(‬

‫‪-16‬‬

‫الحلوض عبارة عن طية محدبة تميل قبة الطبقات بعيدا عن المحلور‬

‫ص ‪111‬‬

‫) ×‬

‫(‬

‫‪-17‬‬

‫الطية المحدبة يميل فيها الجناحان نحلو المحلور لوالمستلوى المحلوري‬

‫ص ‪111‬‬

‫) ×‬

‫(‬

‫‪-18‬‬

‫القبة هي طية مقعرة تميل فيها الطبقة نحلور المحلور من جميع ال ترجاهات‬

‫‪-13‬‬

‫تتكلون الطيات نتيجة للتشلوه التقصفي‬

‫‪-14‬‬

‫تتجمع المياه الرضية في الطيات المقعرة لوالحلواض‬

‫‪-19‬‬

‫ص ‪109‬‬ ‫ص ‪113‬‬

‫ص ‪( × )111‬‬

‫تنشأ الفلواصل التكتلونية من إزالة الحمل من فلوق الصخلور لوحلولها بفعل علوامل التعرية ص ‪114‬‬ ‫)×‬

‫ألو ال نرهيارات الرضية‬ ‫‪-20‬‬

‫تنشأ الفلواصل العملودية في صلورة أعمدة سدادسية متلوازية‪.‬‬

‫ص ‪115‬‬

‫) √‬

‫(‬

‫‪-21‬‬

‫ممكن أن تنشأ الفلواصل في الصخلور المرنة ‪.‬‬

‫ص ‪114‬‬

‫) √‬

‫(‬

‫‪-22‬‬

‫قد تكلون الفلواصل العملودية ذات طلول مجهري‪.‬‬

‫ص ‪115‬‬

‫) ×‬

‫(‬

‫‪-23‬‬

‫تساعد الفلواصل الصخلور ل نرها تمثل مستلويات ضعف ‪.‬‬

‫ص ‪109‬‬

‫) √‬

‫(‬

‫‪-24‬‬

‫تنشأ الفلواصل العملودية في الصخلور النارية لوبخاصة الصخلور الجرانيتية ‪ .‬ص ‪115‬‬

‫) ×‬

‫(‬

‫‪93‬‬

‫(‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-25‬‬

‫ل تمتلئ الفلواصل برلواسب معدنية ‪.‬‬

‫‪-26‬‬

‫تنشأ الفلواصل العملودية في الصخلور البازلتية عند انكماشها نتيجة التبريد‪.‬‬

‫‪-27‬‬

‫عندما يصاحب الفاصل إزاحة لوتحرك لكتل الصخلور فانه يصبح فالق ‪.‬‬

‫‪-28‬‬

‫ل تصنف الكسلور لوالشقلوق في الصخر فلواصل إل إذا صاحبها إزاحة نسبية لكتل الصخلور حلولها )×(‬

‫‪-29‬‬

‫ص ‪119‬‬

‫اتجاه الرميات في الصدلوع البارزة متقابلة‪.‬‬ ‫‪-30‬تسبب الفلوالق العادية اتساع رقعة الرض الملوجلودة فيها‬

‫) ×‬

‫(‬

‫ص ‪( √ )115‬‬ ‫ص ‪115‬‬ ‫ص ‪118‬‬

‫) √‬ ‫)×‬

‫ص ‪116‬‬

‫(‬ ‫(‬ ‫) √ (‬

‫‪-30‬‬

‫رمية الفلوالق ال نرزلقية ال ترجاهية دائما تسالوي صفر‬

‫ص ‪117‬‬

‫)√‬

‫(‬

‫‪-31‬‬

‫ينتج الصدع العادي نتيجة لقلوى ضغط على الصخلور ‪.‬‬

‫ص ‪116‬‬

‫) ×‬

‫(‬

‫‪-32‬‬

‫يتحرك الحائط المعلق في الصدلوع المعكلوسة ظاهرياً إلى أسفل بالنسبة للحائط السفلي ‪( × )117‬‬

‫‪-33‬‬

‫تؤدي الفلوالق المعكلوسة إلى تقليص رقعة الرض الملوجلودة فيها‬

‫ص ‪( √ )117‬‬

‫‪-34‬‬

‫ليس من الممكن لوجلود فالقان ألو اكثر في المنطقة اللواحدة ‪.‬‬

‫) ×‬

‫(‬

‫ص ‪118‬‬

‫‪-35‬‬

‫رمية الصدع هي مقدار الزالوية التي يصنعها سطح الصدع مع مستلوي الفقي ص ‪× ) 115‬‬

‫(‬

‫‪-36‬‬

‫لوضع جدران الفلوالق بالنسبة لبعضها فقط العامل المحدد لنلوع الفالق‬

‫‪-37‬‬

‫في الصدلوع السلمية ترمى جميع الفلوالق في ال ترجاه نفسه‪.‬‬

‫ص ‪( √ )118‬‬

‫‪-38‬‬

‫تسبب الفلوالق العادية تقليص رقعة الرض الملوجلودة فيها‪.‬‬

‫ص ‪( × )116‬‬

‫‪94‬‬

‫ص ‪116‬‬

‫)×‬

‫(‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫السؤال الرابع ‪:‬ادرس الشكال التالية لواجب عما يلى‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫) أ ( الشكل المجالور يمثل أجزاء الطية‬ ‫أكمل البيانات الناقصة على الرسم ‪:‬‬ ‫)‪ (1‬المستلوى المحلورى‬ ‫)‪..(2‬المحلور‬ ‫)‪...(3‬الجناحان‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫)ب( الشكل المجالور يمثل أجزاء الصدع‬ ‫أكمل البيانات الناقصة عليه ‪:‬‬ ‫)‪......(1‬الحائط السفلى‬ ‫)‪........(2‬سطح الصدع‬ ‫)‪..........(3‬الحائط العللوى‬

‫)أ(‬ ‫)ب(‬ ‫‪95‬‬

‫‪-4‬نلوع القلوى المؤثرة على الطبقات لتكلون الفلواصل ‪:‬‬ ‫) أ ( ‪...‬قلوى شد ‪ .....‬لو ) ب ( ‪....‬قلوى ضغط ‪...‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪96‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫السؤال الخامس ‪ :‬علل لما يلي تعليلً علمياً سليماً ‪:‬‬ ‫‪-1‬حدلوث ظاهرة التشلوه اللدن في الصخلور ؟‬ ‫بسبب تعرض الصخلور اللدنه نسبيا لقلوى الو اجهاد يؤدى الى انثنائها لوالتلوائها‬ ‫‪-2‬حدلوث التشلوه التقصفي في الصخلور الصلبة؟‬ ‫بسبب تعرض الصخلور الصلبة )سريعة الكسر( لقلوى الو اجهاد يؤدى الى تكسرها‬ ‫‪-3‬حدلوث لوتشكل الطيات ؟‬ ‫هى ال نرثناءات الو التملوجات التى تتشكل فى الصخلور نتيجة خضلوعها لقلوى الضغط‬ ‫‪- 4‬الطيات المحدبة لوالقباب تعتبر من أهم التراكيب المناسبة لتجمع النفط؟‬ ‫حيث يتجتمع النفط فى قمة الطية المحدبة حيث يكلون الضغط قليل فى هذا التركيب لويتلواجد النفط طافيا فلوق‬ ‫سطح الماءحيث كثافة النفط اقل من الماء‪.‬‬ ‫‪-5‬تقسم الطيات على حسب لوضع المستلوى المحلوري ؟‬ ‫ل نره المستلوى الذى ينصف الطية لومن خل لر زالوية ميل الجناحين تقسم الى ‪:‬‬ ‫)متماثلة –غير متماثلة‪-‬مقللوبة –مضجعة(‬ ‫‪-6‬تترافق الطيات المحدبة لوالطيات المقعرة مع بعضها البعض ؟‬ ‫لن الطيات ناتجة عن تأثير الحركات الرضية على الصخلور من قلوى ضغط‬ ‫‪-7‬تشلوه القشرة الرضية لوطيها مكلونا جبال ال لرب ؟‬ ‫بسبب الحركة الرضية الكبيرة حيث يتحرك الللوح الفريقى تجاه الللوح اللورلوبى‬ ‫‪-8‬تعتبر الطيات لو الصدلوع من التراكيب الجيلوللوجية الثانلوية ؟‬ ‫لن الطيات ناتجة عن تأثير الحركات الرضية على الصخلور بعد تكلوينها‬ ‫‪-9‬حدلوث الفلواصل الللوحية نتيجة عمليات التعرية ألو ال نرهيارات الرضية‬

‫‪97‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫عندما تتلواجد لوحده صخرية فى عمق الرض تكلون مضغلوطة تحت تأثير الحمل الهائل من الصخلور اللواقعه‬ ‫فلوقها ‪.‬لوعند ازالة هذا الحمل تستجيب للتمدد مكلونه فلواصل عملودية على اتجاه ازالة الحمل‬ ‫‪-10‬‬

‫تنشأ الفلواصل العملودية في الصخلور النارية ؟‬ ‫بسبب ال نركماش نتيجة التبريد‬

‫‪-11‬‬

‫للفلواصل لوالفلوالق أهمية كبيرة من الناحية القتصادية ؟‬ ‫ل نرها تمتلئ برلواسب معدنية كالنحاس لوالنيكل لوالقصدير‬

‫‪ -12‬في بعض الحالت يمكن تحلول الفاصل إلى فالق ؟‬ ‫اذا حدث ازاحة لوتحرك كتل الصخلور على جانبى الفلواصل بل نرسبة لبعضها البعض‬ ‫‪-13‬‬

‫تشكل الفلواصل التكتلونية ؟‬ ‫نتيجة لقلوى الشد المبذلولة على الصخلور ذات الطبيعة التقصفية‬

‫‪-14‬‬

‫تشكل الفلواصل الللوحية ؟‬ ‫عندما تتلواجد لوحده صخرية فى عمق الرض تكلون مضغلوطة تحت تأثير الحمل الهائل من الصخلور اللواقعه‬ ‫فلوقها ‪.‬لوعند ازالة هذا الحمل تستجيب للتمدد مكلونه فلواصل عملودية على اتجاه ازالة الحمل‬

‫‪-15‬‬

‫تشكل الفلواصل العمدانية ؟‬ ‫بسبب ال نركماش نتيجة التبريد‬

‫‪-16‬‬

‫خطلورة العمل في المناجم الكثيرة الفلواصل ؟ للطيات أهمية كبيرة من الناحية القتصادية ؟‬ ‫ل نرها تمثل مستلويات ضعف –الطيات المحدبة اماكن تجمع النفط لوالمقعرة احلواض تجمع المياة الرضية‬ ‫لوالرلواسب المعدنية‬

‫تشكل الفلوالق العادية ؟‬ ‫تنشا هذة الفلوالق فى المناطق المعرضة لقلوى شد مثل حيد لوسط المحيط‬

‫‪98‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-17‬‬

‫تشكل الفلوالق المعكلوسة ؟‬ ‫تنشا هذة الفلوالق فى المناطق المعرضة لقلوى الضغط مثل مناطق الحلواف التصادمية للصفائح الرضية‬

‫‪-18‬‬

‫يسبب الفالق العادي اتساع في مساحة القشرة الرضية ‪.‬‬ ‫تنشا هذة الفلوالق فى المناطق المعرضة لقلوى شد‬

‫‪-19‬‬

‫يسبب الفالق المعكلوس انكماش أفقي في مساحة القشرة الرضية‬ ‫تنشا هذة الفلوالق فى المناطق المعرضة لقلوى الضغط‬

‫‪-20‬‬

‫تعتبر الصدلوع محابس جيدة للنفط ‪.‬‬ ‫لن الصدلوع تحرك الطبقات المسامية المحتلوية على النفط لتقابل طبقة غير منفذة‬

‫‪-21‬‬

‫للفلوالق العادية أثر لواضح على سطح الرض ‪.‬‬ ‫تؤدى الى اتساع رقعة الرض الملوجلودة فيها‬

‫‪-22‬‬

‫رمية الصدع في فلوالق ال نرزلق ال ترجاهي تسالوي صف ار ‪.‬‬ ‫لن ال زراحة تكلون افقية‬

‫‪-23‬‬

‫يمكن رؤية فلوالق ال نرزلق المضربي على مسافات كبيرة ؟‬ ‫لوجلود ازاحة للطبقات على جانبى الصدع‬

‫‪99‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫السؤال السادس ‪ :‬قارن بين كل من ‪-:‬‬ ‫لوجه المقارنة‬

‫التشلوه اللدن‬

‫التشلوه التقصفي‬

‫طبيعة الصخر‬

‫لدنه‬

‫متقصفة‬

‫ناتج الجهاد‬

‫الطيات‬

‫الفلواصل –الفلوالق‬

‫المفهلوم‬

‫تعرض الصخلور اللدنه نسبيا لقلوى‬ ‫الو اجهاد يؤدى الى انثنائها لوالتلوائها‬

‫تعرض الصخلور الصلبة )سريعة الكسر(‬ ‫لقلوى الو اجهاد يؤدى الى تكسرها‬

‫لوجه المقارنة‬

‫الطية المتماثلة‬

‫الطية غير المتماثلة‬

‫زالوية ميل الجناحين‬

‫متسالوية‬

‫غير متسالوية‬

‫المحلور‬

‫رأسى‬

‫مائل‬

‫لوجه المقارنة‬

‫الطية المقللوبة‬

‫الطية المضطجعة‬

‫زالوية ميل الجناحين‬

‫زالوية ميل كبيرة‬

‫‪) 180‬افقية(‬

‫المحلور‬

‫مائلة‬

‫افقى‬

‫الرسم‬

‫لوجه المقارنة‬

‫طية محدبة‬

‫طية مقعرة‬

‫ميل الجناحان‬

‫بعيدا عن المحلور‬

‫تميل نحلو المحلور‬

‫الطبقات القدم‬

‫فى المركز‬

‫فى الخارج‬

‫لوجه المقارنة‬

‫القبة‬

‫الحلوض‬

‫ميل الطبقات‬

‫بعيدا عن المحلور فى جميع الجهات‬

‫تميل نحلو المحلور من جميع ال ترجاهات‬

‫نلوع الطية‬

‫محدبة‬

‫مقعرة‬

‫‪100‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫الطية‬

‫المتماثلة‬

‫غير المتماثلة‬

‫المقللوبة‬

‫المضطجعة‬

‫لوضع المستلوى المحلوري‬

‫راسى‬

‫مائل‬

‫شديد الميل‬

‫افقى‬

‫رسم تخطيطي‬

‫لوجه المقارنة‬

‫الفلواصل الللوحية‬

‫الفلواصل التكتلونية‬

‫سبب الحدلوث‬

‫ازالة الحمل بالتعرية الو ال نرهيارات الرضية‬

‫نتيجة تعرض الصخلور لقلوى شد‬

‫لوجه المقارنة‬

‫الفلواصل الللوحية‬

‫الفلواصل العمدانية‬

‫سبب الحدلوث‬

‫ازالة الحمل بالتعرية الو ال نرهيارات الرضية‬

‫ال نركماش نتيجة التبريد‬

‫لوجه المقارنة‬

‫الفالق العادي‬

‫الفالق المعكلوس‬

‫القلوى المسببة له‬

‫شد‬

‫ضغط‬

‫تأثيره على رقعة الرض‬

‫اتساع رقعة الرض‬

‫تقلص رقعة الرض‬

‫لوجه المقارنة‬

‫الفلواصل التكتلونية‬

‫الفلواصل العملودية‬

‫كيفية تكلونها‬

‫نتيجة تعرض الصخلور لقلوى شد‬

‫ال نركماش نتيجة التبريد‬

‫لوجه المقارنة‬

‫صدع عادي‬

‫صدع معكلوس‬

‫الحائط العللوي‬

‫يكلون فى لوضع منخفض‬

‫يكلون فى لوضع مرتفع‬

‫القلوى المؤثرة‬

‫شد‬

‫ضغط‬

‫الرسم مع تلوضيح‬ ‫اتجاه حركة الكتل الصخرية‬

‫‪101‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫ال ثرر الجيلوللوجي‬

‫اتساع رقعة الرض‬

‫تقلص رقعة الرض‬

‫لوجه المقارنة‬ ‫نلوع الفالق‬ ‫لوضع الحائط العللوي‬ ‫بالنسبة للحائط السفلي‬ ‫نلوع القلوى المسببة‬ ‫تأثيره على مساحة‬ ‫رقعة الرض فلوقه‬

‫‪102‬‬

‫عادى‬

‫معكلوس‬

‫يكلون فى لوضع منخفض‬

‫يكلون فى لوضع مرتفع‬

‫شد‬

‫ضغط‬

‫اتساع رقعة الرض‬

‫تقلص رقعة الرض‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫السؤال السابع ‪ :‬اكمل المخطط التالي ‪-:‬‬ ‫تصنيف الطيات‬

‫ص ‪112‬‬ ‫‪-1‬‬

‫اتجاه ميل الجناحين‬

‫ص ‪111‬‬

‫الطية المحدبة‬

‫المستلوى المحلوري للطية‬ ‫‪ -1‬طية متماثلة‬

‫‪-2‬‬

‫الطية المقعرة‬

‫‪ -2‬طية غير متماثلة )نائمة(‬

‫‪-3‬‬

‫القبة‬

‫‪ -3‬طية مقللوبة‬

‫‪-4‬‬

‫الحلوض‬

‫‪ -4‬طية مضطجعة‬

‫السؤال الثامن ‪ :‬لوضح الشكال التالية بالرسم فقط ‪-:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫طية غير متماثلة ملوضحا اجزائها على الرسم‪.‬‬

‫‪.2‬‬

‫فالق تكلون رمية الصدع فيه = صف ار ‪.‬‬

‫‪.3‬‬

‫لوضح بالرسم الفرق بين القبة لو الحلوض ؟‬

‫ص ‪-110‬‬

‫‪103‬‬

‫ص‬

‫ص‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫السؤال التاسع ‪ :‬أجب عما يلي ‪-:‬‬ ‫اشرح بإيجاز كل مما يلي ‪:‬‬

‫‪-1‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫كيفية تكلون الفلواصل الللوحية ؟‬

‫ص‬

‫عندما تتلواجد لوحدة صخرية في عمق الرض تكلون مضغلوطة تحت تأثير الحمل الهائل من الصخلور اللواقعة‬ ‫فلوقها لومن حلولها ‪ ،‬لومن ثم يزال هذا الحمل بالتعرية ألو ال نرهيارات الرضية ‪ ،‬تستجيب للتمدد مكلونة فلواصل‬ ‫عملودية على اتجاه إزالة الحمل ‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬

‫أجزاء الفالق بالرسم ؟‬

‫‪104‬‬

‫ص ‪-115‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫أذكر الهمية القتصادية للطيات ؟‬

‫‪-2‬‬

‫ص‬

‫‪ .1‬الطية المحدبة لوالقباب‪ :‬تعتبر أهم المصائد النفطية‪ ،‬حيث يتجمع في قمة الطية كما في حقل برقان النفطي‪.‬‬ ‫‪ .2‬الطية المقعرة لوالحلواض‪ :‬خزانات للمياه الجلوفية‪ ،‬كما في حقل الرلوضتين لوتجميع الرلواسب لوخامات‬ ‫الفلوسفات‪.‬‬ ‫‪ .3‬القبة الملحية‪ :‬تستخرج منها الرلواسب المعدنية كالجبس لو ال نرهيدريت لوالملح‪.‬‬ ‫اذا كانت القشرة الرضية في المكان التي تعيش فيه تعرضت‬

‫‪-3‬‬

‫للطي في الماضي ‪.‬‬

‫ص‬ ‫على ماذا يدل لوجلود الطية ؟‬

‫أ‪-‬‬

‫يدل على حدلوث قلوى ضغط في القشرة الرضية‬ ‫ب‪-‬‬

‫كيف تحدد نلوع الطية ؟‬

‫ص ‪-111‬‬

‫بحسب اتجاه ميل الجناحان ألو بحسب لوضع المستلوى المحلوري ‪.‬‬ ‫ماذا تتلوقع أن يحدث في الحالت التالية ‪:‬‬

‫‪-4‬‬

‫ص ‪-109‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫تعرض صخلور لدنة لقلوى ضغط ؟‬ ‫تشكل الطيات ‪.‬‬

‫ب‪-‬‬

‫اذا كان الضغط على أحد‬ ‫تتشكل طية غير متماثلة‬

‫‪105‬‬

‫ص‬

‫جناحي الطية أعلى من الجناح الخر ؟‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-5‬‬

‫" يعتبر حقل الرلوضتين من حقلول‬

‫أ‪ -‬لوضح بالرسم التركيب الجيلوللوجي الذي‬

‫ص‬

‫ب‪-‬‬

‫المياه العذبة "‪.‬‬

‫ص‬

‫يمثله هذا الحقل ‪.‬‬

‫فسر لوجلود المياه الرضية في حقل الرلوضتين مع تلوضيح التركيب الجيلوللوجي ؟‬

‫لن المياه الرضية تتجمع في الطيات المقعرة لوالحلواض الترسيبية‬ ‫كما هلو الحال في حقل الرلوضتين للمياه الرضية ‪.‬‬

‫‪106‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫خل لر رحلة جيلوللوجية ميدانية ‪ ,‬مررت على طبقات صخرية‬

‫‪-6‬‬

‫متكررة يمثل مركزها أقدم الطبقات‬

‫ص‬ ‫ماذا تتلوقع أن يكلون هذا المظهر؟‬

‫أ‪-‬‬

‫طية محدبة ألو قبة ‪.‬‬ ‫فسر كيفية تكلونه جيلوللوجيا ؟‬

‫ب‪-‬‬

‫ص ‪-110‬‬

‫نتيجة قلوى الضغط تتشكل الطية المحدبة ألو القبة ثم تعرضتا لعلوامل التعرية ‪.‬‬ ‫ماهي الظلواهر التي تصاحب تكلوين‬

‫‪-7‬‬

‫‪ -‬تسبب الفلوالق العادية اتساع رقعة‬

‫الفلوالق ؟‬

‫ص ‪-116‬‬

‫الرض الملوجلودة فيها‪.‬‬

‫ تسبب الفلوالق المعكلوسة تقلص رقعة الرض الملوجلودة فيها‪.‬‬‫فسر ماذا يحدث اذا تعرضت طبقات الصخلور للتفلق لوكانت‬

‫‪-8‬‬

‫ال ترجاه نفسه ؟‬

‫رميات جميع الفلوالق في‬

‫ص‬

‫تتشكل الصدلوع السلمية ‪.‬‬ ‫فسر ماذا يحدث عندما تتحرك الكتل الصخرية أفقيا‬

‫‪-9‬‬

‫تتشكل فلوالق ال نرزلق ال ترجاهي‪.‬‬ ‫‪-10‬‬

‫ما الفرق بين البارز لوالخدلود ؟‬ ‫البارز‪ :‬الفالقان المتجالوران يشتركان بالحائط السفلي‬

‫على مستلوى الفالق بدلون حركة رأسية ؟‬

‫ص‬ ‫ص‬

‫المرتفع نفسه‪.‬‬

‫الخدلود‪ :‬الفالقان المتجالوران يشتركان بالحائط العللوي المنخفض نفسه‪.‬‬

‫‪107‬‬


‫لوزارة التربية – التلوجيه الفني العام للعللوم – اللجنة الفنية المشتركة للجيلوللوجيا‪ -‬نملوذج إجابة بنك أسئلة الجيلوللوجيا‪ -‬الفصل الدراسي اللول ‪2013/2014‬م‬

‫‪-11‬‬

‫لوضح بالرسم أجزاء الصدع‬

‫ص ‪-116-115‬‬

‫المعكلوس ؟‬

‫تم بحمد ال‪.............‬‬

‫‪108‬‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.