بنك اسئلة نهائي فترة اولى 2014

Page 1

‫‪1‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫السؤال األول ‪ :‬اختر اإلجابة الصحٌحة و األكثر دقة التً تناسب كل عبارة مما ٌلً بوضع خط تحتها‬ ‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫احد مجاالت علم الجٌولوجٌا ٌسعى لفهم العملٌات النً تحدث على او تحت سطح االرض‬ ‫‌أ‪‌ -‬الجيولوجيا‌الفيزيائية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬الجيولوجيا‌التاريخية‬ ‫ب‪‌-‬الجيولوجيا‌‌الهندسية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬الجيولوجيا‌الحيوية‬ ‫‌‬ ‫احد مجاالت علم الجٌولوجٌا ٌسعى لوضع ترتٌب زمنً للتغٌرات التً تحدث لألرض‬ ‫‌أ‪‌ -‬الجيولوجيا‌الفيزيائية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬الجيولوجيا‌التاريخية ‌‬ ‫ب‪‌-‬الجيولوجيا‌‌الهندسية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬الجيولوجيا‌الحيوية‬ ‫‌‬ ‫مبدا ٌنادي بان القوانٌن الفٌزٌائٌة و الكٌمٌائٌة والبٌولوجٌة القائمة االن نفسها فً الماضً‬ ‫‌أ‪‌ -‬الكوارث‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬الخلق‌الخاص‌‌‌‌‌‬ ‫ب‪‌-‬الوتيرة‌الواحدة‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ‌‌‌‌‌د‪‌-‬االنقراض‌الجماعي‬ ‫‌‬ ‫احد علما العرب الذي اعد سجل للزالزل‬ ‫‌أ‪‌ -‬ابن‌سينا‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬ابراهيم‌الفرازي‬ ‫ب‪‌-‬فاروق‌الباز‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬جالل‌الدين‌السيوطي‬ ‫‌‬ ‫العالم الذي دعً الى مبدا الوتٌرة الواحدة او االنتظام المستدٌم‬ ‫‌أ‪‌ -‬جيمس‌هاتون‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬برافيه‬ ‫ب‪‌-‬فاروق‌الباز‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ‌‌‌‌‌جاليليو‬ ‫‌‬ ‫قدر عمر االرض بواسطة الطرق االشعاعٌة بحوالً‬ ‫‌أ‪‌6‌ -‬مليار‌سنة‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌ج‪‌5,4‌-‬مليار‌سنة‬ ‫ب‪‌54‌-‬مليون‌سنة‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ‌‌‌‌د‪‌5,4‌-‬مليار‌سنة‬ ‫‌‬ ‫معدن ٌستخدم فً صناعة مساحٌق الجلد و مستحضرات التجمٌل‬ ‫‌أ‪‌ -‬الجرافيت‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬النحاس‬ ‫ب‪‌-‬االلماس‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬التلك‬ ‫‌‬ ‫وحدة بناء القشرة االرضٌة‬ ‫‌أ‪‌ -‬المعدن‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬الوحدة‌البنائية‌للبلورات‬ ‫ب‪‌-‬الصخر‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬البلورات‬ ‫‌‬ ‫احد الخواص التالٌة ال تنطبق على المعدن‬ ‫‌أ‪‌ -‬مادة‌صلبة‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬عضوي‬ ‫ب‪‌-‬له‌تركيب‌كيميائي‌محدد‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬له‌نظام‌بلوري‌ثابت‬ ‫‌‬ ‫من اشباه المعادن‬ ‫‌أ‪‌ -‬االوبال‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬الكوارتز‬ ‫ب‪‌-‬االوليفين‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬الكبريت‬ ‫‌‬ ‫ٌوصف برٌق معدن الجالٌنا بـ‬ ‫‌أ‪‌ -‬بريق‌ال‌فلزي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬بريق‌شبه‌فلزي‬ ‫ب‪‌-‬بريق‌زجاجي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬بريق‌باهت‌‌‌‌‌‌‬ ‫‌‬ ‫ٌوصف برٌق معدن الهٌماتٌت بـ‬ ‫‌أ‪‌ -‬بريق‌‌فلزي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬بريق‌شبه‌فلزي‬ ‫ب‪‌-‬بريق‌زجاجي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬بريق‌باهت‌‬ ‫‌‬ ‫ٌوصف برٌق معدن الكوارتز بـ‬ ‫‌أ‪‌ -‬بريق‌فلزي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬بريق‌شبه‌فلزي‬ ‫ب‪‌-‬بريق‌زجاجي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬بريق‌باهت‌‌‌‌‌‬ ‫‌‬


‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫ٌوصف برٌق معدن الكولٌناٌت بـ‬ ‫‌أ‪‌ -‬بريق‌فلزي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬بريق‌شبه‌فلزي‬ ‫ب‪‌-‬بريق‌زجاجي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬بريق‌باهت‬ ‫‌‬ ‫ٌوصف برٌق معدن التلك بـ‬ ‫‌أ‪‌ -‬بريق‌لؤلؤي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬بريق‌ماسي‬ ‫ب‪‌-‬بريق‌حريري‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬بريق‌صمغي‌راتنجي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‬ ‫‌‬ ‫ٌوصف برٌق معدن الجبس اللٌفً بـ‬ ‫‌أ‪‌ -‬بريق‌لؤلؤي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬بريق‌ماسي‬ ‫ب‪‌-‬بريق‌حريري‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬بريق‌صمغي‌راتنجي‌‌‬ ‫‌‬ ‫ٌوصف برٌق معدن الكبرٌت بـ‬ ‫‌أ‪‌ -‬بريق‌لؤلؤي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬بريق‌ماسي‬ ‫ب‪‌-‬بريق‌حريري‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬بريق‌صمغي‌راتنجي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‬ ‫‌‬ ‫معدن التلك‬ ‫‌أ‪‌ -‬شفاف‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬نصف‌شفاف‬ ‫ب‪‌-‬معتم‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬زجاجي‌‌‌‌‌‌‌‌‬ ‫‌‬ ‫معدن الجبس‬ ‫‌أ‪‌ -‬شفاف‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬نصف‌شفاف‬ ‫ب‪‌-‬معتم‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬زجاجي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ‌‬ ‫‌‬ ‫معدن الكوارتز و الكالسٌت النقً‬ ‫‌أ‪‌ -‬شفاف‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬نصف‌شفاف‬ ‫ب‪‌-‬معتم‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬زجاجي‌‬ ‫‌‬ ‫معدن المالكٌت ٌتمٌز بلون‬ ‫‌أ‪‌ -‬اصفر‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬بتي‬ ‫ب‪‌-‬اخضر‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬اسود‬ ‫‌‬ ‫معدن ٌتضوء باللون االحمر الباهر‬ ‫‌أ‪‌ -‬الويمبليت‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬الكالسيت‬ ‫ب‪‌-‬الكوارتز‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬الهيماتيت‌‌‌‌‌‌‬ ‫‌‬ ‫معدن ٌتضوء باللون االخضر‬ ‫‌أ‪‌ -‬الكوارتز‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬الكالسيت‬ ‫ب‪‌-‬الويمبليت‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬الهيماتيت‌‬ ‫‌‬ ‫معادن تتمٌز بمخدش كثٌف و داكن‬ ‫‌أ‪‌ -‬الالفلزات‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬الهالوجينات‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‬ ‫ب‪‌-‬الكالسيت‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬الفلزات‬ ‫‌‬ ‫توصف متانة المعادن االٌونٌة ( الهالٌت و الكالسٌت )‬ ‫‌أ‪‌ -‬هشة‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬مرنه‬ ‫ب‪‌-‬قابلة‌للتشكيل‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬متينة‬ ‫‌‬ ‫تتمٌز المعادن الفلزٌه ( النحاس الخام ) بانها‬ ‫‌أ‪‌ -‬هشة‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬مرنه‬ ‫ب‪‌-‬قابلة‌للتشكيل‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬متينة‬ ‫‌‬ ‫معدن المٌكا من المعادن‬ ‫ت‪‌-‬الهشة‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬المرنه‬ ‫‌‬


‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫ث‪‌-‬قابلة‌للتشكيل‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬المتينة‬ ‫‌‬ ‫اعلً المعادن صالدة حسب مقٌاس موهس‬ ‫‌أ‪‌ -‬الكالسيت‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬االلماس‬ ‫ب‪‌-‬الفلوريت‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬التلك‬ ‫‌‬ ‫اقل المعادن صالدة حسب مقٌاس موهس‬ ‫‌أ‪‌ -‬الكالسيت‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬االلماس‬ ‫ب‪‌-‬الفلوريت‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬التلك‬ ‫‌‬ ‫انفصم معدن الهالٌت‬ ‫‌أ‪‌ -‬اتجاهين‌متعامدين‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬اتجاه‌‌و‌احد‌‬ ‫ب‪‌-‬ثالث‌اتجاهات‌متعامدة‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬ثالث‌اتجاهات‌غير‌متعامدة‬ ‫‌‬ ‫انفصم معدن المٌكا‬ ‫‌أ‪‌ -‬اتجاهين‌متعامدين‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬اتجاه‌‌و‌احد‌‬ ‫ب‪‌-‬ثالث‌اتجاهات‌متعامدة‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬ثالث‌اتجاهات‌غير‌متعامدة‬ ‫‌‬ ‫انفصم معدن الكالسٌت‬ ‫‌أ‪‌ -‬اتجاهين‌متعامدين‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬اتجاه‌‌و‌احد‌‬ ‫ب‪‌-‬ثالث‌اتجاهات‌متعامدة‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬ثالث‌اتجاهات‌غير‌متعامدة‬ ‫‌‬ ‫انفصم معدن الفلسبار‬ ‫‌أ‪‌ -‬اتجاهين‌متعامدين‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬اتجاه‌‌و‌احد‌‬ ‫ب‪‌-‬ثالث‌اتجاهات‌متعامدة‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬ثالث‌اتجاهات‌غير‌متعامدة‬ ‫‌‬ ‫انفصم معدن الهورنبلند‬ ‫‌أ‪‌ -‬اتجاهين‌غير‌متعامدين‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬اتجاه‌‌و‌احد‌‬ ‫ب‪‌-‬ثالث‌اتجاهات‌متعامدة‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬ثالث‌اتجاهات‌غير‌متعامدة‬ ‫‌‬ ‫ٌتمٌز معدن الكوارتز بمكسر‬ ‫‌أ‪‌ -‬غير‌مستوي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬ليفي‬ ‫ب‪‌-‬محاري‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬مسنن‬ ‫‌‬ ‫ٌتمٌز معدن البٌرٌت بمكسر‬ ‫‌أ‪‌ -‬غير‌مستوي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬ليفي‬ ‫ب‪‌-‬محاري‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬مسنن‬ ‫‌‬ ‫ٌتمٌز معدن االسبستوس بمكسر‬ ‫‌أ‪‌ -‬غير‌مستوي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬ليفي‬ ‫ب‪‌-‬محاري‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬مسنن‬ ‫‌‬ ‫الوزن النوعً لمعدن الكوارتز‬ ‫‌أ‪‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌5‌‌‌‌ -‬ج‪6.4‌‌‌‌‌‌‌-‬‬ ‫ب‪‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌5‌‌‌‌-‬د‪5.54‌‌‌‌‌‌-‬‬ ‫‌‬ ‫الوزن النوعً لمعدن الجالٌنا‬ ‫‌أ‪‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌5‌‌‌‌ -‬ج‪6.4‌‌‌‌‌‌‌-‬‬ ‫ب‪‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌5‌‌‌‌-‬د‪5.54‌‌‌‌‌‌-‬‬ ‫‌‬ ‫احد المعادن التالٌة ٌتمٌز بملمس دهنً‬ ‫‌أ‪‌ -‬التلك‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌‌-‬البيريت‬ ‫ب‪‌‌‌-‬الجرافيت‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬االرسينو‌بيريت‬ ‫‌‬ ‫احد المعادن التالٌة ٌتمٌز بملمس صابونً‬


‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫‌أ‪‌ -‬التلك‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌‌-‬البيريت‬ ‫ب‪‌‌‌-‬الجرافيت‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬االرسينو‌بيريت‬ ‫‌‬ ‫احد المعادن التالٌة ٌنتج عن حكه رائحة الثوم‬ ‫‌أ‪‌ -‬التلك‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌‌-‬البيريت‬ ‫ب‪‌‌‌-‬الجرافيت‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬االرسينو‌بيريت‬ ‫‌‬ ‫احد المعادن التالٌة ٌنتج عن حكه رائحة الكبرٌت‬ ‫‌أ‪‌ -‬التلك‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌‌-‬البيريت‬ ‫ب‪‌‌‌-‬الجرافيت‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬االرسينو‌بيريت‬ ‫‌‬ ‫احد المعادن التالٌة ٌتمٌز بمحتوى حدٌدي عالً و ٌنجذب لمغناطٌس‬ ‫ت‪‌-‬الهاليت‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌‌-‬الكالسيت‬ ‫‌‬ ‫ث‪‌‌‌-‬الجرافيت‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬الماجنتيت‬ ‫‌‬ ‫احد المعادن التالٌة ٌظهر خاصٌة االنكسار المزدوج بوضوح‬ ‫ج‪‌ -‬الهاليت‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌‌-‬الكالسيت‬ ‫‌‬ ‫ح‪‌‌‌ -‬الجرافيت‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬الماجنتيت‬ ‫‌‬ ‫معدن عندما تتعرض بلوراتة لضغط تولد شحنات كهربائٌة‬ ‫‌أ‪‌ -‬التورمالين‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬الذهب‬ ‫ب‪‌-‬الكوارتز‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬الكالسيت‬ ‫‌‬ ‫معدن عندما تتعرض بلوراتة الختالف فً ضغط تولد شحنات كهربائٌة ( ٌستخدم فً صناعة الساعات )‬ ‫‌أ‪‌ -‬التورمالين‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬الذهب‬ ‫ب‪‌-‬الكوارتز‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬الكالسيت‬ ‫‌‬ ‫معدن عندما تتعرض بلوراتة الرتفاع فً درجات الحرارة تولد شحنات كهربائٌة ( ٌستخدم فً اجهزة قٌاس‬ ‫درجات الحرارة )‬ ‫‌أ‪‌ -‬التورمالين‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬الذهب‬ ‫ب‪‌-‬الكوارتز‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬الكالسيت‬ ‫‌‬ ‫معادن تستخدم فً تصنٌع المنتجات التً ٌستخدمها المجتمع‬ ‫‌أ‪‌ -‬المعادن‌المافية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬المعادن‌االقتصادية‬ ‫ب‪‌-‬المعادن‌السيليكاتية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬المعادن‌الالسيليكاتية‬ ‫‌‬ ‫من المعادن العنصرٌة‬ ‫‌أ‪‌ -‬الذهب‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬الجرافيت‌‬ ‫ب‪‌-‬الكبريت‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬جميع‌ما‌سبق‬ ‫‌‬

‫ استنتج العالم برافٌه‬‫‌أ‪‌65‌ -‬نمط‌للوحدات‌البنائية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌61‌-‬نمط‌للوحدات‌البنائية‬ ‫ب‪‌64‌-‬نمط‌للوحدات‌البنائية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌65‌-‬نمط‌من‌الوحدات‌البنائية‬ ‫‌‬ ‫ ٌستخدم جونٌومٌتر التماس فً‬‫‌أ‪‌ -‬قياس‌الزاوية‌المجسمة‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬قياس‌طول‌االحرف‌البلورية‬ ‫ب‪‌-‬قياس‌الزاوية‌بين‌الوجهية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬قياس‌الزاوية‌المحورية‬ ‫‌‬ ‫ مظهر بلوري تنمو البلورات فٌه بشكل متداخل متوازي او شبه متوازي‬‫‌أ‪‌ -‬التكتالت‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌‌-‬التوأمية‬ ‫ب‪‌-‬المتجانسة‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬غير‌المتجانسة‌‬ ‫‌‬


‫‪5‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫اغلى انواع االحجار الكرٌمة نتٌجة صالدتها العالٌة و الوانها الجذابة‬ ‫‌أ‪‌ -‬االحجار‌الثمينة‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬االجحار‌شبه‌الكريمة‬ ‫ب‪‌-‬االحجار‌الكريمة‌العضوية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬االحجار‌المزدوجة‬ ‫‌‬ ‫تنتمً معظم معادن القشرة االرضٌة الى‬ ‫‌أ‪‌ -‬مجموعة‌الكربونات‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬مجموعة‌الكبريتات‬ ‫ب‪‌-‬مجموعة‌الفوسفات‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬مجموعة‌السيليكات‬ ‫‌‬ ‫الوحدة البنائٌة االساسٌة لجمٌع المعادن السٌلٌكاتٌة هً‬ ‫‌أ‪‌ -‬صفيحة‌سيليكونية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬سلسلة‌مزدوجة‌سيليكاتية‬ ‫ب‪‌-‬جزيء‌ثاني‌اكسيد‌السيليكون‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬رباعي‌االوجه‌السيليكوني‬ ‫‌‬ ‫احد انواع الصخور و التً تمثل ‪ %95‬من اجمالً صخور القشرة االرضٌة‬ ‫‌أ‪‌ -‬النارية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬الثانوية‬ ‫ب‪‌-‬الرسوبية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬المتحولة‬ ‫‌‬ ‫احد انواع الصخور تتكون من الصهٌر مباشرة‬ ‫‌أ‪‌‌ -‬الثانوية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌‌‌-‬النارية‬ ‫ب‪‌-‬الرسوبية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬المتحولة‬ ‫‌‬ ‫احد انواع الصخور تتكون نتٌجة تفتٌت و تقل وترسٌب و تماسك صخور سابقة‬ ‫‌أ‪‌ -‬الثانوية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌‌‌-‬النارية‬ ‫ب‪‌-‬الرسوبية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬المتحولة‬ ‫‌‬ ‫احد انواع الصخور تتكون نتٌجة تاثٌر الضغط او الحرارة او كالهما صخور سابقة‬ ‫‌أ‪‌ -‬الثانوية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌‌‌-‬النارية‬ ‫ب‪‌-‬الرسوبية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬المتحولة‬ ‫‌‬ ‫ٌطلق على الصهارة التً تصل الى سطح االرض‬ ‫‌أ‪‌ -‬الماجما‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬الالفا‬ ‫ب‪‌‌-‬الوشاح‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬اللب‬ ‫‌‬ ‫الصخور النارٌة التً تتبلور على اعماق من سطح االرض ٌطلق علٌها‬ ‫‌أ‪‌ -‬الجوفية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬السطحية‬ ‫ب‪‌-‬الصخور‌البازلتية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬الصخور‌رملية‬ ‫‌‬ ‫الصخور النارٌة التً تتبلور على او بالقرب من سطح االرض ٌطلق علٌها‬ ‫‌أ‪‌ -‬الجوفية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬السطحية‬ ‫ب‪‌-‬الصخور‌البازلتية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬الصخور‌رملية‬ ‫‌‬ ‫النسٌج ٌصف الصخور باالستناد الى حجم و شكل و ‪.............‬‬ ‫‌أ‪‌ -‬اللون‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬التركيب‌الكيميائي‌‬ ‫ب‪‌-‬الكثافة‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬ترتيب‌بلوراته‬ ‫‌‬ ‫صخر االوبسٌدٌان ٌتمٌز بنسٌج‬ ‫‌أ‪‌ -‬خشن‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬زجاجي‬ ‫ب‪‌-‬دقيق‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬بورفيري‬ ‫‌‬ ‫الصخور التً تتكون على السطح تتمٌز بنسٌج ( تبرٌد سرٌع )‬ ‫ت‪‌-‬خشن‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬زجاجي‬ ‫‌‬ ‫ث‪‌-‬دقيق‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬بورفيري‬ ‫‌‬ ‫الصخور التً تتكون بعٌد عن السطح تتمٌز بنسٌج ( تبرٌد بطئ )‬ ‫ج‪‌ -‬خشن‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬زجاجي‬ ‫‌‬


‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫ح‪‌ -‬دقيق‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬بورفيري‬ ‫‌‬ ‫احد انواع االنسجة و التً تتمٌز بوجود بلورات كبٌرة و سط بلورات صغٌرة‬ ‫خ‪‌ -‬خشن‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬زجاجي‬ ‫‌‬ ‫‌د‪‌ -‬دقيق‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬بورفيري‬ ‫احد انواع االنسجة ٌحتوى على فجوات نتٌجة وجود فقاعات غازٌة بالصهٌر‬ ‫‌ذ‪‌ -‬الزجاجي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬البجماتيتي‬ ‫‌ر‪‌ -‬الفقاعي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬الفتاتي‌الناري‬ ‫صخور الطفة الملتحمة تتمٌز بنسٌج‬ ‫‌أ‪‌ -‬الزجاجي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬البجماتيتي‬ ‫ب‪‌-‬الفقاعي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬الفتاتي‌الناري‬ ‫‌‬ ‫نسٌج ٌتمٌز ببلوراتة التً ٌزٌد قطرهاعن ‪ 1‬سم‬ ‫‌أ‪‌ -‬الزجاجي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬البجماتيتي‬ ‫ب‪‌-‬الفقاعي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬الفتاتي‌الناري‬ ‫‌‬ ‫تتمٌز السٌلٌكات فاتحة بـ‬ ‫‌أ‪‌ -‬داكنة‌و‌ثقيلة‌الوزن‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬فاتحة‌اللون‌و‌خفيفة‌‬ ‫ب‪‌-‬داكنة‌و‌خفيفة‌الوزن‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬فاتحة‌و‌ثقيلة‌الوزن‬ ‫‌‬ ‫تتمٌز السٌلٌكات الداكنة بـ‬ ‫‌أ‪‌ -‬داكنة‌و‌ثقيلة‌الوزن‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬فاتحة‌اللون‌و‌خفيفة‌‬ ‫ب‪‌-‬داكنة‌و‌خفيفة‌الوزن‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬فاتحة‌و‌ثقيلة‌الوزن‬ ‫‌‬ ‫تحتوي السٌلٌكات الداكنة على‬ ‫‌أ‪‌ -‬نسبة‌عالية‌من‌البوتاسيوم‌و‌الصوديوم‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬نسبة‌عالية‌من‌الكوارتز‬ ‫ب‪‌-‬نسبة‌عالية‌من‌الحديد‌و‌الماغنيسيوم‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬نسبة‌عالية‌من‌الفلسبارات‬ ‫‌‬ ‫الصخور التً تتكون بالكامل من المعادن السٌلٌكاتٌة فاتحة اللون ( الكوارتز و الفلسبار )‬ ‫‌أ‪‌ -‬الجرانيتية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬البازلتية‬ ‫ب‪‌-‬االنديزيتية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬الفوق‌مافية‬ ‫‌‬ ‫تحتوي معظم الصهارة الجرانٌتٌة على‬ ‫‌أ‪‌%‌54‌ -‬معادن‌سيليكات‌داكنة‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌%‌44‌-‬معادن‌سيليكات‌داكنة‌‌‬ ‫ب‪‌%‌14‌‌-‬معادن‌سيليكات‌داكنة‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌%‌64‌-‬معادن‌سيليكات‌داكنة‬ ‫‌‬ ‫الصخور الجرانٌتٌة تمثل ‪ % 71‬من‬ ‫‌أ‪‌ -‬القشرة‌القارية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬القشرة‌المحيطية‬ ‫ب‪‌-‬الوشاح‌العلوي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬حواف‌القارات‬ ‫‌‬ ‫الصخور البازلتٌة غالبا تكون‬ ‫‌أ‪‌ -‬القشرة‌القارية‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬القشرة‌المحيطية‬ ‫ب‪‌-‬الوشاح‌العلوي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬حواف‌القارات‬ ‫‌‬ ‫الصخور البازلتٌة تحتوى على نسبة عالٌة من‬ ‫‌أ‪ ‌ -‬الحديد‌و‌الماغنيسيوم‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬الكوارتز‌و‌الفلسبار‬ ‫ب‪‌-‬الصوديوم‌و‌البوتاسيوم‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬المسكوفيت‬ ‫‌‬ ‫العنصرٌن االكثر وفرة فً الصخور النارٌه‬ ‫‌أ‪‌ -‬الحديد‌و‌البوتاسيوم‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬الماغنيسيوم‌و‌الصوديوم‌‬ ‫ب‪‌-‬البوتاسيوم‌و‌السيليكون‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬السيليكون‌و‌االكسيجين‬ ‫‌‬


‫‪7‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫ اول المعادن التً تتبلور من فً سلسلة التتابع التفاعلً المتقطع‬‫‌أ‪‌ -‬االمفيبول‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬البيروكسين‬ ‫ب‪‌-‬االوليفين‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬البيوتيت‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‬ ‫‌‬ ‫ اخر المعادن التً تتبلور من فً سلسلة التتابع التفاعلً المتقطع‬‫‌أ‪‌ -‬االمفيبول‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ج‪‌-‬الكوارتز‬ ‫ب‪‌-‬االوليفين‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌د‪‌-‬البيوتيت‌‬ ‫‌‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫السؤال الثانً اكمل العبارات التالٌة بما ٌناسبها علمٌا ‪:‬‬ ‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫‪......................‬‬ ‫المجالٌن الرئٌسٌ​ٌن للجٌولوجٌا هما ‪ ...............................‬و‬ ‫ركٌزة علم الجٌولوجٌا الحاضر‬ ‫‪..............................‬‬ ‫ٌعتبر مبدأ‬ ‫من اشباه المعادن‬ ‫‪................................‬‬ ‫ٌعتبر‬ ‫ٌتمٌز معدن ‪ ..................................‬باللون االخضر ‪ .‬بٌنما ٌتضوء معدن ‪ .....................‬باللون االخضر‬ ‫ٌتضوء معدن الكالسٌت باللون ‪...................................‬‬ ‫ترتبط الخواص ‪ .........................................‬بسهولة تكسر المعادن او تشوهها تحت تأثٌر االجهاد‬ ‫ٌستخدم مقٌاس موهس لتحدٌد ‪....................................................‬‬ ‫الجهاز المستخدم لقٌاس الزاوٌة بٌن الوجهٌة هو ‪............................................‬‬ ‫و ‪.......................................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫تعتمد صالدة المعدن على‬ ‫تعرف الخاصٌة التً تظهر فٌها بلورة الكالسٌت الطباعة مرتٌن بـ ‪.............................‬‬ ‫( اهم المجموعات المعدنٌة و اكثرها انتشارا ) المعادن التً تحتوي على نسبة عالٌة من عنصري االكسجٌن و‬ ‫السٌلٌكون تعرف بـ ‪...............................‬‬ ‫قسمت البلورات الى ست نظم بلورٌة هً ‪ .........................‬و ‪ ...........................‬و‬ ‫‪ ..........................‬و ‪ ......................‬و ‪ .........................‬و ‪......................‬‬ ‫‪ٌ ..................................‬عبر عنه بطرٌقة ترتٌب الذرات المكونة لبلورات المعدن‬ ‫استنتج العالم ‪ 12 ...................................‬نمط للوحدات البنائٌة‬ ‫ٌستخدم جهاز ‪ ........................................‬فً قٌاس الزاوٌة بٌن الوجهٌة‬ ‫من االحجار الكرٌمة العضوٌة ‪ ..............................‬و ‪.............................‬‬ ‫تسمً ‪ ..........................‬بالمادة االم للصخور النارٌة‬ ‫تتصاعد الصهارة الى السطح كونها ‪ .......................................‬من الصخور المحٌطة‬ ‫‪...........................‬‬ ‫او‬ ‫الصهارة التً تصل الً السطح تسمً ‪..................... .‬‬ ‫تصنف الصخور التً تتكون عندما تتصلب المادة المنصهرة عند السطح كصخور ‪...................................‬‬ ‫بٌنما التً تتبلور فً االعماق تسمً صخور ‪....................‬‬ ‫ٌستخدم النسٌج فً وصف المظهر العام للصخر باالستناد الى ‪ .......................‬و ‪ ............................‬و‬ ‫‪...............................‬‬


‫‪8‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫ٌعتبر ‪ ................................‬العامل السائد فً تكوٌن انسجة الصخور‬ ‫عندما ال ٌكون هناك وقت كاف كً تنتظم االٌونات فى شبكة بلورٌة ٌوصف نسٌج الصخر بانه‬ ‫‪............................‬‬ ‫نسٌج صخري ٌمكن تمٌ​ٌز المعادن فٌة بالمجهر فحسب هو النسٌج ‪......................‬‬ ‫تظهر الصخور الجوفٌة على سطح االرض عندما تزٌل عوامل ‪ ..........................‬الصخور التً تعلوها‬ ‫ٌشار الى البلورات الكبٌرة فً النسٌج البورفٌري على انها ‪ ......... ....................‬فً حٌن تسمً البلورات‬ ‫االصغر حجما بـ ‪.......................‬‬ ‫تتكون الصخور البجماتٌتٌة فً مراحل ‪ ...........................‬من التبلور عندما تكون نسبة المواد مثل‬ ‫و ‪ .......................‬عالٌة‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪ .................‬و‬ ‫‪ .............‬و‬ ‫تتكون الصخور النارٌة بصورة رئٌسٌة من معادن ‪....................................‬‬ ‫السٌلٌكات الفاتحة تحتوى على نسبة عالٌة من ‪ ...........................‬و ‪ .......................‬و‬ ‫‪...............................‬‬ ‫المجموعة االكثر وفرة بٌن السٌلٌكات الفاتحة هً ‪...................................‬‬ ‫‪ ................‬و ‪.................‬‬ ‫المعادن الداكنة الموجودة بالصخور الجرانٌتٌة عادة ما تكون‬ ‫ٌصنف العلماء الصخور التً تحتوي على نسبة عالٌة من الحدٌد و المغنٌسٌوم بالصخور ‪...........................‬‬ ‫الصخور البازلتٌة ذات كثافة ‪ ..........................‬من الصخور الجرانٌتٌة‬ ‫ٌتراوح محتوي السٌلٌكا ما بٌن ‪ ..................‬فً الصخور الجرانٌتٌة و ‪ .............................‬فً الصخور‬ ‫الفوق مافٌة‬ ‫تقسم الصخور النارٌة الً مجموعتٌن هما ‪ ..........................‬و ‪ .......................‬اعتمادا على الوان‬ ‫الصخور النارٌة‬ ‫من االشكال التً تتخذها الصخور النارٌة فً الطبٌعة ‪ .....................‬و ‪ ...................‬و‬ ‫‪ ..........................‬و ‪ .............................‬و ‪.......................................‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــ‬ ‫السؤال الثالث ‪ :‬اكتب بٌن القوسٌن االسم أو المصطلح العلمً الذي تدل علٌه كل‬ ‫من العبارات التالٌة‬ ‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫قسم من اقسام الجٌولوجٌا الرئٌسٌة ٌهتم بدراسة المواد المكونة لألرض و العملٌات المؤثرة علٌها (‬ ‫(‬ ‫قسم من اقسام الجٌولوجٌا الرئٌسٌة ٌهتم بوضع ترتٌب زمنً للتغٌرات التً تحدث لألرض‬ ‫النظرٌة التً تنص على القوانٌن الفٌزٌائٌة والكٌمٌائٌة والبٌولوجٌة القائمة االن هً نفسها فً الماضً‬ ‫(‬ ‫الجٌولوجً او الحاضر مفتاح الماضً‬ ‫(‬ ‫اسم العالم الذي استنتج نظرٌة االنتظام المستدٌم‬ ‫النظرٌة التً تضمنت ان المظاهر التضارٌسٌة لألرض تكونت نتٌجة كوارث هائلة (‬ ‫مادة صلبة متجانسة طبٌعٌة غٌر عضوٌة لها تركٌب كٌمٌائً محدد و نظام بلوري ممٌز (‬ ‫مركبات كٌمٌائٌة ال ٌنطبق علٌها تعرٌف المعدن فهً تفتقر الى التركٌب الكٌمٌائً او النظام البلوري الممٌز(‬ ‫(‬ ‫شدة الضوء المنعكس او نوعٌته من على سطح المعدن‬ ‫(‬ ‫القدرة على انفاذ الضوء‬

‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬


‫‪9‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫قدرة المعدن على تحوٌل اشكال الطاقة الى ضوء‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫استمرار لون التضوء بعد زوال المؤثر‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫إنتاج ألوان التضوء أثناء التعرض للمؤثر‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫لون مسحوق المعدن‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫مقاومة المعدن للكسر او التشوه‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫مقٌاس ٌستخدم لتحدٌد صالدة المعادن‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫مقٌاس مقاومة المعدن للتأكل او الخدش‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫قابلٌة المعدن للتشقق او االنفصام الى أجزء محددة و منتظمة عند تعرضه للضغط‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫شكل السطح الناتج عن كسر المعدن فً اتجاه غٌر مستوى التشقق‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫كتلة وحدة الحجوم‬ ‫)‬ ‫النسبة بٌن وزن المعدن الى وزن حجم مساوي له من الماء عند درجة حرارة ‪2‬س (‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫قدرة المعدن على عكس الحروف المطبوعة مرتٌن‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫مجموعة من المعادن تحتوي على نسبة عالٌة من السٌلٌكا‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫معادن تتكون من عنصر واحد‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫معادن تتكون من اكثر من عنصر‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫المعادن التً تستخدم فً تصنٌع المنتجات‬ ‫جسم صلب متجانس تحده من الخارج اسطح مستوٌة تكونت بفعل عوامل طبٌعٌة تحت ظروف مناسبة من الضغط‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫و الحرارة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫اصغر جزء من البلورة و ٌحمل صفات البلورة الكاملة نفسها‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫مادة لها ترتٌب ذري داخلً منتظم‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫طرٌقة ترتٌب الذرات او االٌونات التً تتكون منها البلورة‬ ‫)‬ ‫رابطة تنتج من مساهمة زوج او اكثر من االلكترونات بٌن الذرات ( ال فلز و ال فلز ) (‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫رابطة تنشا بٌن فلز وال فلز‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫قوى جذب ضعٌفة مختلفة على اسطح متعادلة كهربائٌا فً المعدن‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫رابطة تنشا بٌن فلز و فلز‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫االسطح المستوٌة التً تحد البلورة من الخارج‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫االحرف الناتجة من تالقً وجهٌن بلورٌ​ٌن متجاورٌن‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫الزاوٌة المحصورة بٌن العمودٌن المقامٌن على وجهٌن بلورٌ​ٌن متجاورٌن‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫الزاوٌة الناتجة عن تالقً اكثر من وجهٌن بلورٌ​ٌنفً البلورة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫الجهاز المستخدم لقٌاس الزاوٌة بٌن الوجهٌة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫اسم عالم استنتج ‪ 12‬نمط للوحدات البنائٌة‬ ‫)‬ ‫نقطة وهمٌة مركزٌة فً البلورة تترتب حولها األوجه و الزواٌا و الحواف فً ازدواج (‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫الترتٌب المنتظم لألوجه و الحواف والزواٌا فً البلورة‬ ‫خط وهمً ٌمر بمركز البلورة تدور حولة البلورة بشرط ٌتكرر ظهور وجه او حافة او زاوٌة مرتٌن او اكثر خالل‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫الدورة الكاملة‬ ‫)‬ ‫خط وهمً بالبلورة تتكرر األوجه والحواف والزواٌا حولة مرتٌن فً الدورة الكاملة (‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫خط وهمً بالبلورة تتكرر األوجه والحواف والزواٌا حولة ثالث مرات فً الدورة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫خط وهمً بالبلورة تتكرر األوجه والحواف والزواٌا حولة اربع مرات فً الدورة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫خط وهمً بالبلورة تتكرر األوجه والحواف والزواٌا حولة ست مرات فً الدورة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫مستوى ٌقسم البلورة الى نصفٌن متماثلٌن‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫مظهر بلوري تنمو البلورات فٌه متداخلة بشكل متوازي او متوازي جزئٌا‬


‫‪11‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬

‫(‬ ‫مظهر بلوري تكون البلورات المتجمعة فٌه ذات تركٌب كٌمٌائً واحد‬ ‫(‬ ‫مظهر بلوري تكون البلورات المتجمعة فٌه ذات تركٌب كٌمٌائً مختلف‬ ‫(‬ ‫اغلى انواع المعادن تتمٌز بصالدة عالٌة والوان جذابة و برٌق متألق‬ ‫مجموعة معادن لٌست بالقٌمة االقتصادٌة للمعان النفٌسة لقلة صالدتها او لوفرتها (‬ ‫(‬ ‫احجار ذات قٌمة اقتصادٌة تكونت نتٌجة عملٌات عضوٌة‬ ‫احجار لها التركٌب البلوري و الخواص الفٌزٌائٌة للحجر الكرٌم و ال ٌمكن التمٌ​ٌز بٌنها ال بقٌاس شكلها و نوع‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫الشوائب فٌها و الصفات الداخلٌة‬ ‫احد عملٌات تصنٌع االحجار الكرٌمة المقلدة حٌث توضع البودرة فً فرن فتنصهر و هً تسقط لتكون بلورة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫احد عملٌات تصنٌع االحجار الكرٌمة المقلدة حٌث تذاب المواد المكونة لألحجار و تترك لتبرد ببطًء‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫احد عملٌات تقلٌد االحجار الكرٌمة حٌث استخدام الزجاج بدال من االحجار الكرٌمة و استخدام مادة ملونة لتكسبه‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫لون الحجر االصلً‬ ‫احد عملٌات تقلٌد االحجار الكرٌمة حٌث توضع طبقة رقٌقة من الحجر الكرٌم على قطعة من الزجاج‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫احد انواع الصخور ٌمثل ‪ %95‬من اجمالً صخور القشرة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫الصهارة الموجودة فً باطن االرض‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫الصهارة التً تصل الى سطح االرض‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫الصخور النارٌة التً تتبلور فً باطن االرض على اعماق كبٌرة من السطح‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫الصخور النارٌة التً تتبلور على او بالقرب من سطح االرض‬ ‫مصطلح ٌستخدم لوصف المظهر العام للصخر استنادا الى حجم و شكل و ترتٌب بلوراتة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫احد انواع انسجة الصخور النارٌة حجم حبٌباته دقٌق ٌرى تحت المجهر ٌتكون نتٌجة التبرٌد السرٌع نسبٌا‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫للصهٌر‬ ‫احد انواع انسجة الصخور النارٌة حجم حبٌباته خشن تسمح بالتعرف على المعادن بدون استخدام المجهر نتٌجة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫التبرٌد البطًء للصهارة ٌمٌز الصخور الجوفٌة‬ ‫)‬ ‫احد انواع انسجة الصخور النارٌة ٌحتوى على بلورات كبٌرة وسط بلورات دقٌقة (‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫البلورات كبٌرة الحجم فً النسٌج البورفٌري‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫البلورات صغٌرة الحجم فً النسٌج البورفٌري‬ ‫احد انواع انسجة الصخور النارٌة ٌتكون عندما تقذف الصهارة فً الغالف الجوي حٌث تبرد بسرعة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫نسٌج دقٌق التبلور ٌحتوي على فجوات خلفتها الفقاعات الغازٌة‬ ‫احد انواع انسجة الصخور النارٌة ٌتكزن من دمج و تصلب الفتات الصخري الذي ٌقذفه البركان‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫نسٌج ٌحتوي على بلورات كبٌرة ٌذٌد قطرها عن ‪1‬سم‬ ‫احد انواع السٌلٌكات الغنٌة بالحدٌد و الماغنٌسٌوم‬ ‫احد انواع السٌلٌكات تحتوى على نسبة كبٌرة من الصودٌوم و الكالسٌوم و البوتاسٌوم عوضا عن الحدٌد‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫والماغنٌسٌوم‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫صخور نارٌة تحتوى على نسبة عالٌة من المعادن السٌلٌكاتٌة الفاتحة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫صخور نارٌة تحتوى على نسبة عالٌة من المعادن السٌلٌكاتٌة الداكنة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫صخور نارٌة تحتوى على نسبة ‪ %35‬من معاند السٌلٌكاتٌة الداكنة‬


‫‪11‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫)‬ ‫)‬ ‫)‬

‫ صخور نارٌة تحتوي على معادن تتكون من الحدٌد و الماغنٌسٌوم بصورة كاملة تقرٌبا (‬‫(‬ ‫ احد السمات المهمة للتركٌب الكٌمٌائً فً الصخور النارٌة‬‫(‬ ‫‪ -‬امكانٌة الحصول على صخور مافٌة و فلسٌة من توع واحد من الماجما االم‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ السؤال الرابع ‪ :‬ضع بٌن القوسٌن كلمة ( صحٌحة ) أمام العبارة الصحٌحة و كلمة ( خطأ ) أمام العبارة الخطأ ‪:‬‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫الجٌولوجٌا الفٌزٌائٌة تسعى الى وضع ترتٌب زمنً لإلحداث التً تعاقبت خالل االزمن الجٌولوجٌة‬ ‫ٌنادي مبدأ الوتٌرة الواحدة بان الحاضر مفتاح الماضً‬ ‫الصخر هو الوحدة البنائٌة للقشرة االرضٌة‬ ‫ٌعتبر البرد من المعادن‬ ‫تتمٌز البلورات بترتٌب ذري داخلً منتظم‬ ‫ممكن ان تحل العناصر المتشابهة فً الحجم والشحنة محل بعض فً التركٌب الشبكً للعنصر‬ ‫ال ٌعتبر السكر من المعادن‬ ‫االوبال من اشباه المعادن‬ ‫لمعظم المعادن برٌق فلزي‬ ‫عندما تتعرض بعض المعادن الفلزٌة للهواء الجوي تعطً برٌق شبه فلزي‬ ‫التلك من المعادن الشفافة‬ ‫ٌمكن االعتماد على اللون فً التعرف على جمٌع المعادن‬ ‫ٌتضوء الكالسٌت باللون األخضر بٌنما الوٌمٌلٌت ٌتضوء باللون األحمر الباهر‬ ‫ٌمكن ان ٌتنوع لون المخدش فً المعدن الواحد من عٌنة الى اخرى‬ ‫ٌمكن ان ٌتغٌر لون المعدن الواحد من عٌنة الى اخرى‬ ‫ترتبط سهولة تكسر او تشوه المعدن بنوع الروابط الكٌمٌائٌة‬ ‫المعادن ذات الرابطة االٌونٌة تمٌل الى ان تكون هشة و تتكسر الى قطع‬ ‫النحاس الخام قابل للطرق و التشكٌل نتٌجة الحتوائه على رابطة اٌونٌة‬ ‫المٌكا من المعادن المرنة‬ ‫تختلف انواع االنفصام و فقا لقوة تماسك جزٌئات المعدن‬ ‫ٌتناسب االنفصام طردٌا مع قوة الرابطة‬ ‫ٌتمٌز االسبستوس بمكسر محاري‬ ‫اغلب المعادن الفلزٌة وزنها النوعً منخفض‬ ‫ٌتمٌز الجرافٌت بملمس دهنً‬ ‫معدن الماجنٌتٌت ٌنجذب لمغناطٌس بسبب محتواه الحدٌدي العالً‬ ‫المعادن السٌلٌكاتٌة اكثر المعادن انتشارا فً الطبٌعة‬ ‫المادة المتبلرة تتمٌز بترتٌب ذري داخلً هندسً منتظم‬ ‫المادة غٌر المتبلرة لها انفصام و مكسر‬ ‫الترتٌب الفراغً للذرات داخل البلورة ٌجعل لكل ذرة نفس الظروف المحٌطة بالذرات االخرى‬

‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬

‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬

‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬

‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬


‫‪13‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫العالقة بٌن االوجه تختلف باختالف حجم البلورة فً المعدن الواحد‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫قٌاس الزاوٌة بٌن الوجهٌة ثابت فً بلورة المعدن الواحد مهما اختلف حجم البلورة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫تختلف درجة التماثل من معدن الى اخر و لكنها تبقى ثابتة فً المعدن الواحد‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫ال ٌمكن ان ٌختلف حجم او شكل البلورات فً المعادن الواحد من مكان الى اخر‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫اللؤلؤ من المعادن الكرٌمة العضوٌة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫تشكل الصخور النارٌة ‪ %95‬من اجمالً صخور القشرة االرضٌة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫تتبلور الصخور النارٌة الجوفٌة نتٌجة تبرٌد الالفا‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫ال ٌمكن رؤٌة الصخور النارٌة الجوفٌة على سطح االرض اال عبر عوامل التعرٌة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫نتٌجة التبرٌد السرٌع تتكون بلورات كبٌرة الحجم و قلٌلة العدد‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫ٌعزز التبرٌد البطًء نمو بلورات اكثر و بحجم اقل‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫ٌتكون النسٌج الخشن نتٌجة التبرٌد السرٌع للصهارة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫النسٌج البورفٌري ٌحتوى على بلورات مختلفة االحجام‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫التبرٌد السرٌع هو االلٌة الوحٌدة لتكوٌن النسٌج الزجاجً‬ ‫)‬ ‫الصهارة ذات المحتوى العالً من السٌلٌكا تمٌل إلى تكوٌن سلسلة تراكب طوٌلة قبل ان ٌكتمل التبلر (‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫الصهارة الجرانٌتٌة اقل لزوجة من الصهارة البازلتٌة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫ٌتكون النسٌج القفاعً نتٌجة تسرب الغازات مع تصلب الصهٌر‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫الطفة الملتحمة تتمٌز بنسٌج اسفنجً‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫تتكون الصخور البجماتٌتٌة فً مراحل مبكرة من التبلور‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫ٌتحدد التركٌب المعدنً للصخر الناري عبر التركٌب الكٌمٌائً للصهارة‬ ‫)‬ ‫السٌلٌكات الداكنة تحتوي على نسبة عالٌة من الحدٌد و الماعنٌسٌوم و تتمٌز بوزن نوعً منخفض (‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫السٌلٌكات الفاتحة خفٌفة الوزن‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫الصخور الجرانٌتٌة هً المكون الرئٌسً لصخور القشرة االرضٌة القارٌة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫الصخور البازلتٌة هً المكون الرئٌسً لصخور القشرة االرضٌة القارٌة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫ٌعتبر البرٌدوتٌت المكون األساسً لطبفة الوشاح العلوي‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫البرٌدوتٌت من الصخور الفوق مافٌة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫ٌمكن الحصول على صخور مافٌة و فلسٌة من نوع واحد من الماجما‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫ٌبدا التتابع التفاعلً المتقطع بتبلور معدن البٌروكسٌن‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫الصخور الفلسٌة وزنها النوعً ثقٌل و لونها داكن‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫ال ٌمكن استنتاج التركٌب الكٌمٌائً للصخور النارٌة من خالل محتواها من السٌلٌكا‬ ‫ٌتراوح محتوي السٌلٌكا فً الصخور ما بٌن ‪ %25‬فً الصخور الفوق مافٌة و ‪ %71‬فً الصخور الجرانٌتٌة‬ ‫)‬ ‫(‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫السؤال الخامس ‪ :‬ما المقصود بكل مما ٌلً ‪:‬‬ ‫‪ o‬علم الجٌولوجٌا ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪ o‬الجٌولوجٌا التارٌخٌة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬


‫‪12‬‬

‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫الجٌولوجٌا الفٌزٌائٌة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫مبدا الوتٌرة الواحدة ( االنتظام المستدٌم ) ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫المعدن ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪. . . . . .‌. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫البرٌق ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪. . . . . .‌. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫البرٌق شبة الفلزي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫الشفافٌة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪. . . . .‌. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫المعادن الشفافة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.‌. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫المعادن شبة الشفافة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫المعادن المعتمة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.‌. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫التضوء ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪. . . . .‌. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫التفسفر ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪. . . . .‌. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫التفلر ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪. . . . . .‌. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫المخدش ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪. . . . .‌. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫المتانة‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪. . . . . .‌. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫الصالدة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪. . . . .‌. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫االنفصام او التشقق‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫المكسر ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪. . . . .‌. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫الكثافة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪. . . . . .‌. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫الوزن النوعً ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.‌. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫االنكسار المزدوج ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬


‫‪12‬‬

‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫المعادن العنصرٌة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫المعادن المركبة‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.‌. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫المعادن السٌلٌكاتٌة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫الوحدة البنائٌة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.‌. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫الرابطة التساهمٌة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫الرابطة االٌونٌة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.‌. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫الرابطة الفلزٌة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.‌. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫البناء الداخلً للبلورات ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫البلورة‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪. . . . . .‌. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫عملٌة التبلر‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪. . .‌. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫االوجه البلورٌة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪‌. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫الحواف البلورٌة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪‌. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫الزاوٌة بٌن الوجهٌة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫الزاوٌة المجسمة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫جونٌو مٌتر التماس ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫مركز التماثل ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪...............................................................‬‬ ‫محور التماثل ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪...............................................................‬‬ ‫محور التماثل الثنائً ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫محور التماثل الثالثً ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪...............................................................‬‬ ‫محور التماثل الرباعً ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪................................................................‬‬


‫‪15‬‬

‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫محور التماثل السداسً ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫مستوى التماثل‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪..... ...........................................................‬‬ ‫االحجار الثمٌنة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪..... ...........................................................‬‬ ‫االحجار الشبه كرٌمة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.. ..............................................................‬‬ ‫االحجار الكرٌمة العضوٌة‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫البلورات التوأمٌة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪... .............................................................‬‬ ‫مجموعة البلورات المتجانسة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫مجموعة البلورات غٌر المتجانسة‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫المجوهرات المزٌفة‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪... .............................................................‬‬ ‫‪.‬‬ ‫تقلٌد االحجار الكرٌمة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪. ...............................................................‬‬ ‫ازدواج االحجار الكرٌمة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪........................................................‬‬ ‫الصخر‬ ‫‪..... ...........................................................‬‬ ‫‪.......................................................‬‬ ‫الماجما‬ ‫‪.... ............................................................‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪........................................................‬‬ ‫الالفا‬ ‫‪..... ...........................................................‬‬ ‫نسٌج الصخور النارٌة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪. ...............................................................‬‬ ‫الصخور النارٌة السطحٌة او البركانٌة الطفحٌة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫الصخور النارٌة الجوفٌة او المتداخلة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫النسٌج الدقٌق ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪..... ...........................................................‬‬ ‫النسٌج الخشن‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪..... ..........................................................‬‬


‫‪16‬‬

‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫النسٌج الزجاجً ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.... ............................................................‬‬ ‫النسٌج البورفٌري ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪... .............................................................‬‬ ‫النسٌج الفقاعً ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪..... ...........................................................‬‬ ‫النسٌج الفتاتً الناري ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪. ...............................................................‬‬ ‫النسٌج البجماتٌتً ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪... .............................................................‬‬ ‫السٌلٌكات الفاتحة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪... .............................................................‬‬ ‫السٌلٌكات الداكنة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.... ............................................................‬‬ ‫الصخور ذات التركٌب الجرانٌتً ( فلسٌة ) ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫الصخور ذات التركٌب البازلتً ( مافٌة ) ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫الصخور ذات التركٌب االندٌزٌتٌة ( الوسطٌة ) ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫سلسلة باون التفاعلٌة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪. ...............................................................‬‬ ‫التتابع التفاعلً المتقطع ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫التتابع التفاعلً المتواصل ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫مجموعة صخور االوجٌت ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫السؤال السادس ‪ :‬علل لكل مما ٌأتً تعلٌال علمٌا صحٌحا ‪:‬‬ ‫‪ٌ ‬عتقد الكثٌرون ان االرض ثابتة المالمح وغٌر متغٌرة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬


‫‪17‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫منطقٌا ٌجب دراسة الجٌولوجٌا الفٌزٌائٌة قبل دراسة تارٌخ االرض ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫تختلف الخواص الفٌزٌائٌة لأللماس عن الجرافٌت بالرغم من التشابه فً التركٌب الكٌمٌائً ‪. . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫ال ٌعتبر الماس و الٌاقوت الصناعٌان من المعادن ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫ال ٌعتبر البرد من المعادن بٌنما الثلج معدن ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫ال ٌعتبر االوبال من المعادن ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫ال ٌعتبر الكهرمان معدنا ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫ٌعتبر الملح من المعادن بٌنما السكر ال ٌعتبر معدنا ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫قد ٌختلف التركٌب الكٌمٌائً للمعدن بٌن عٌنة واخرى ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫ال ٌمكن االعتماد على الخواص الكٌمٌائٌة فقط لتعرف على المعادن ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫لون المعدن ال ٌفٌد دائما فً التعرف على المعدن ( اختالف لون الكوارتز من بلورة الى اخرى ) ‪. . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫بعض المعادن لها برٌق شبه فلزي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫بعض المعادن ال تعطى مخدش على لوح المخدش‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫الهالٌت والفلورٌت معادن هشة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫الكوارتز ال ٌحتوي على مستوى انفصام ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫النحاس الخام لٌن و ٌطرق بسهولة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫تختلف الصالدة من معدن الى اخر ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫تختلف انواع االنفصام من معدن الى اخر ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫ٌمكن التقاط معدن الماجنتٌت بالمغناطٌس ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫ٌستخدم الكوارتز فً صناعة الساعات ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫ٌستخدم التورمالٌن فً صناعة اجهزة قٌاس درجات الحرارة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬


‫‪18‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫هل ٌعتبر الكهرمان من المعادن ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫عالقة االوجه البلورٌة ثابتة وممٌزة لبلورات المعدن الواحد ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫قٌاس الزاوٌة بٌن الوجهٌة ثابت لبلورات المعدن الواحد مهما اختلف حجمها ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫درجة التماثل ثابتة فً المعدن الواحد ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫ٌختلف حجم او شكل بلورات المعدن من مكان الى اخر ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫االحجار شبه الكرٌمة لٌست بالقٌمة االقتصادٌة لألحجار الثمٌنة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫ٌمكن وصف االرض بانها كتلة ضخمة من الصخور النارٌة تغطٌها طبقة رقٌقة من الصخور الرسوبٌة ‪. . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫تندفع الصهارة فً بعض االحٌان الى اعلى مكونة براكٌن ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫اختالف شكل النسٌج الصخري من صخر الى اخر ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫تكون النسٌج الزجاجً ( لصخر االوبسٌدٌان ) ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫ظهور الصخور الجوفٌة على سطح االرض ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫تكون النسٌج الدقٌق ( بلوراته دقٌقة ال ترى اال تحت المجهر ) ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫تكون النسٌج الخشن ( البلورات الكبٌرة ) ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫تكون النسٌج البورفٌري ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫تكون النسٌج الفقاعً او االسفنجً ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫تكون النسٌج البجماتٌتً ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫تكون النسٌج الفتاتً الناري ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫السٌلٌكات الفاتحة خفٌفة الوزن ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫السٌلٌكات الداكنة ثقٌلة الوزن ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫الصخور الجرانٌتٌة فاتحة اللون و خفٌفة الوزن ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬


‫‪19‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫الصخور البازلتٌة داكن اللون و ثقٌلة الوزن ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫صخر البرٌدوتٌت من الصخور الفوق مافٌة ( داكن وثقٌل ) ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫محتوى السٌلٌكا احدى السمات المهمة للتركٌب الكٌمٌائً فً الصخور النارٌة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫مجموعة صخور الفلسبار خفٌفة الوزن فاتحة اللون ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫مجموعة صخور االوجٌت داكنة اللون ثقٌلة الوزن ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫البٌومس صخر ناري ٌطفو فوق الماء ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫بعض المعادن ال تحتوى عل مستوٌات انفصام ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫‪.................................................................‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــ‬


‫‪31‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫السؤال السابع ‪‌:‬تمعن الصور التالٌة ثم اجب عن األسئلة المقابلة ‪ :‬اكمل البٌانات على الرسم‬


‫‪31‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬


‫‪33‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬


‫‪32‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬


‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪32‬‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫السؤال الثامن قارن بٌن كل زوج من االزواج التالٌة فً الجدول التالً ‪:‬‬ ‫المعادن الفلزٌة‬

‫المقارنة‬

‫المعادن الالفلزٌة‬

‫البرٌق‬ ‫المخدش‬ ‫الكالسٌت‬

‫المقارنة‬

‫المٌكا‬

‫الشفافٌة‬ ‫البرٌق‬ ‫المتانة‬ ‫خواص ممٌزة‬ ‫المقارنة‬

‫الزاوٌة المجسمة‬

‫الزاوٌة بٌن الوجهٌة‬

‫المفهوم العلمً‬

‫المقارنة‬

‫المادة المتبلرة‬

‫ترتٌب الذرات‬ ‫تكون البلورات‬ ‫االنفصام‬ ‫المكسر‬

‫‪.....................‬‬

‫المادة غٌر المتبلرة‬


‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪35‬‬

‫المقارنة‬

‫الرابطة‬ ‫التساهمٌة‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫الرابطة االٌونٌة‬

‫الرابطة الفلزٌة‬

‫المفهوم‬

‫الصالدة‬ ‫المتانة‬ ‫الوزن النوعً‬ ‫درجة االنصهار‬ ‫توصٌل الكهرباء‬ ‫امثلة‬ ‫االلبٌت و االوكسٌنٌت‬

‫المقارنة‬

‫الهالٌت‬

‫مستوٌات التماثل‬

‫المقارنة‬

‫االحجار الكرٌمة‬

‫الصالدة‬ ‫الشفافٌة‬ ‫الوفرة‬ ‫القٌمة االقتصادٌة‬

‫‪.....................‬‬

‫االحجار شبة الكرٌمة‬

‫رابطة فان دبر فال‬


‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪36‬‬

‫المقارنة‬

‫الصخور النارٌة‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫الصخور الرسوبٌة‬

‫المفهوم‬ ‫شكل و تماسك‬ ‫الحبٌبات‬ ‫المقارنة‬

‫النسٌج الدقٌق‬

‫النسٌج الخشن‬

‫سرعة التبرٌد‬ ‫حجم البلورات‬ ‫مكان التكون‬ ‫امثلة صخرٌة‬ ‫المقارنة‬

‫النسٌج البورفٌري‬

‫النسٌج الزجاجً‬

‫حجم و شكل‬ ‫البلورات‬ ‫التبرٌد‬ ‫مكان التكوٌن‬

‫المقارنة‬ ‫شكل و حجم‬ ‫البلورات‬

‫سبب التكوٌن‬

‫‪......‬‬

‫النسٌج الفتاتً‬

‫النسٌج البجماتٌتً‬


‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪37‬‬

‫المقارنة‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫السٌلٌكات الداكنة‬

‫السٌلٌكات الفاتحة‬

‫النركٌب الكٌمٌائً‬

‫اللون‬ ‫الوزن النوعً‬ ‫امثلة من المعادن‬

‫المقارنة‬

‫صخور جرانٌتٌة‬

‫صخور بازلتٌة‬

‫صخور اندٌزٌتٌة‬

‫صخور البرٌدوتٌت‬

‫فلسٌة‬

‫مافٌة‬

‫وسطٌة‬

‫فوق مافٌة‬

‫التركٌب المعدنً‬

‫اللون‬ ‫افضل اماكن‬ ‫تواجدها باالرض‬

‫امثلة من الصخور‬ ‫التتابع التفاعلً المتصل‬

‫المقارنة‬

‫التتابع التفاعلً المتقطع‬

‫اول معدن ٌتبلور‬ ‫بها‬ ‫اخر المعادن‬ ‫المتبلورة‬

‫ــــــــــــــــــــــــــ‬


‫‪38‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫السؤال التاسع اذكر العوامل التً ٌتوقف علٌها كل من‬ ‫ صالدة المعدن‬‫ ‪.............................................................................‬‬‫ ‪.............................................................................‬‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫حجم و شكل البلورات‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬

‫ االنفصام او المكسر‬‫ ‪.............................................................................‬‬‫ اختالف الوان بلورات الكوارتز‬‫ ‪.............................................................................‬‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫قٌمة االحجار الكرٌمة‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫شكل النسٌج الصخري و حجم البلورات‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬

‫ العوامل التً تؤدي الً تكون النسٌج الزجاجً‬‫ ‪.............................................................................‬‬‫ ‪.............................................................................‬‬‫ الوزن النوعً و لون الصخر الناري‬‫‪............................................................................. -‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬


‫‪39‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫السؤال العاشر اجب عن االسئلة التالٌة‬ ‫ اشرح بإٌجاز مبدأ الوتٌرة الواحدة و كٌف قدر مؤٌدوه عمر االرض‬‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‌. . . . . . . . .. . .‬‬ ‫ ( تعد القشرة االرضٌة مصدرا لتنوع كبٌر من المعادن ) ‪ .‬اكتب تقرٌر فً ثالث اسطر عن هذه الفقرة‬‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‌. . . . . . . . .. . .‬‬ ‫ ارسم مخطط سهمً ٌوضح مكونات االرض و الوحدة البنائٌة لكل مكون من مكوناتها‬‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‌. . . . . . . . .. . .‬‬ ‫ ( قد تكون البلورات مجهرٌة او مرئٌة ) اذكر السبب و النتٌجة‬‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‌. . . . . . . . .. . .‬‬ ‫ ضع قائمة بخمس خواص لمادة من مواد االرض تعتبر معدنا‬‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‌. . . . . . . . .. . .‬‬ ‫ ٌمكن االعتماد على الخواص الكٌمٌائٌة فقط للتعرف على جمٌع المعادن ‪ .‬حدد مدى صحة العبارة السابقة مع‬‫التعلٌل‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‌. . . . . . . . .. . .‬‬ ‫ اللون خاصٌة ممٌزه لبعض المعادن ‪ .‬هل ٌمكن االعتماد على خاصٌة اللون للتعرف على جمٌع المعادن ؟‬‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‌. . . . . . . . .. . .‬‬


‫‪21‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫ معدن الجبس الصالدة ‪ - 3‬معدن الفلورٌت الصالدة ‪ - 2‬معدن الكوراندوم الصالدة ‪ . 9‬كٌف ٌمكنك تحدٌد‬‫مخدش المعادن الثالثة السابقة مع العلم صالدة لوح المخدش ‪6.5‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‌. . . . . . . . .. . .‬‬ ‫ اكتب تقرٌر مقٌاس موهس‬‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‌. . . . . . . . .. . .‬‬ ‫ اذا وجدت معدنا زجاجً المظهر اثناء البحث عن الصخور و تأمل ان ٌكون ماسا ‪ .‬فما االختبار البسٌط الذي قد‬‫ٌساعدك فً تحدٌد نوعه ؟‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‌. . . . . . . . .. . .‬‬ ‫ اذكر اهم النتائج المترتبة على التبرٌد البطئ للصهٌر ؟‬‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‌. . . . . . . . .. . .‬‬ ‫ وجد عالم جٌولوجٌا معدنا غٌر معروف اثناء العمل فً متنزه وطنً ‪ٌ .‬حمل عالم الجٌولوجٌا صندوقا ٌحتوي على‬‫مطرقة جٌولوجٌة ‪ ،‬وعدسة ٌدوٌة ‪ ,‬و قطعة خزف ‪ ،‬و نقود معدنٌة ‪ .‬فً فقرة صف كٌف ٌمكن لعالم الجٌولوجٌا‬ ‫استخدام هذه االشٌاء لتحدٌد بعض خواص المعدن ‪.‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‌. . . . . . . . .. . .‬‬ ‫ التماثل البلوري ‪ .‬اذكر سبب وجود تماثل بلوري لبعض المعادن و فٌما ٌستخدم التماثل البلوري ؟‬‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‌. . . . . . . . .. . .‬‬ ‫ احجار كرٌمة عضوٌة – معادن كرٌمة عضوٌة ‪ .‬أي العبارتٌن ادق و لماذا‬‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‌. . . . . . . . .. . .‬‬ ‫‪ -‬كٌف ٌمكنك التمٌ​ٌز ( االولً ) بٌن الصخر ناري و رسوبً و متحول ؟‬


‫‪21‬‬

‫بنك اسئلة جٌولوجٌا الحادي عشر علمً – ثانوٌة عٌسى الحمد‬

‫‪3112 / 3112‬‬

‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‌. . . . . . . . .. . .‬‬ ‫ فسر جٌولوجٌا ٌمكن اعتبار االرض كتلة ضخمة من الصخور النارٌة تغطٌها طبقة رقٌقة من الصخور الرسوبٌة ‪.‬‬‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‌. . . . . . . . .. . .‬‬ ‫ حدد مدي تأثٌر سرعة التبرٌد على الصخر الناري‬‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‌. . . . . . . . .. . .‬‬ ‫ حدد مدي تأثٌر محتوي الحدٌد و الماغنٌسٌوم على الصخر الناري‬‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‌. . . . . . . . .. . .‬‬

‫ فً الشكل السابق حدد نوع النسٌج المتكون فً الموقع ‪ 1‬و ‪ 3‬و ‪2‬‬‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‌. . . . . . . . .. . .‬‬ ‫ ٌمكن للغازات الموجودة بالصهٌر التأثٌر على نوع الصخر ‪ .‬حدد مدى صحة العبارة السابقة مع التعلٌل ؟‬‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‌. . . . . . . . .. . .‬‬ ‫ اذكر المفهوم الرئٌسً الذي بٌنه (باون ) و زمالؤه فً المختبر ؟‬‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‌. . . . . . . . .. . .‬‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.