Percorso operativo
Strategie per promuovere la comprensione
• Realizziamo con gli alunni un cartellone murale per illustrare le cinque mosse utili all’alunno per comprendere e all’insegnante per promuovere la comprensione del testo. Il cartellone potrebbe sintetizzare questi passaggi… 1 TITOLO E IMMAGINI Leggi bene il titolo e osserva le immagini perché anticipano il contenuto CHE COSA SUCCEDE? • IN CHE MODO? 2 FARE DOMANDE Soffermati e poniti le seguenti domande: CHI? • DOVE? • QUANDO? • PERCHÉ? CHE COSA SUCCEDE? • IN CHE MODO?
5 mosse per comprendere durante la lettura
3 PAROLE NUOVE Soffermati sulle parole che non conosci: • cerca di capire il significato, in base alle frasi in cui sono inserite; • osserva la loro struttura; • cerca sul dizionario il loro significato e trova i sinonimi (altre parole con significato simile); 4 IDEE CENTRALI Individua le idee centrali per capire il contenuto del testo e poterlo riassumere. 5 ANTICIPAZIONI Dopo aver letto una parte del testo, fermati e chiediti che cosa potrebbe accadere dopo: le tue ipotesi ti aiuteranno a mantenere l’attenzione e a orientarti nel testo.
• Condividiamo con il gruppo classe regole e strategie per comprendere: non basta leggere il testo, è necessario entrarci dentro e… – sottolineare le informazioni principali; – cerchiare o sottolineare le parole che non si conoscono e ragionare sul loro significato all’interno della frase in cui sono inserite (inferenze lessicali); – riflettere sul significato dei pronomi personali (legami di coesione); – individuare i connettivi temporali e logici che collegano e chiariscono il significato dei rapporti tra le frasi (legami di coesione). • Invitiamo gli alunni a tornare sul testo tutte le volte che sentono il bisogno di farlo.
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