TEATRO FERNANDO TORRES ‘Cada um com Seus Pobrema’ estreia no Tatuapé
Nesta comédia-solo, vista por mais de um milhão de pessoas, Marcelo Médici interpreta oito personagens hilários e surpreende com sua agilidade e talento de mudar radicalmente de expressão e voz. > VEJA + Página 5
TRANSPORTE Aeroporto de Guarulhos completa 40 anos > VEJA + Página 4
POR LUIZ GUILHERME MONTEIRO
ovo ano, novas resolu-
Nções. Alexandre Ribas, no Manual De nitivo
DISC, diz: “A vida é uma viagem ao encontro de quem nascemos para ser”. Pegando carona nessa ideia, faço a provocação: você sabe para que existe e qual é o seu propósito neste mundo? Encontrar as respostas para esse questionamento é como uma bússola na navegação da jornada da existência.
Primeiramente, sugiro que você desenvolva um plano realista para o seu autoconhecimento. Estabeleça metas que realmente estejam alinhadas com seus valores, habilidades e aquilo que você quer para sua vida. Um passo importante é re etir sobre quem você é e buscar respostas em quem te conhece profundamente. Para muitos, essa referência vem de Deus, o Criador, que tem um propósito para cada um. Se você busca direção, pode encontrar nela respostas para os desa os e questionamentos que surgem. Ao explorar a Bíblia, você não encontra não apenas orientação, mas também uma conexão profunda com sua verdadeira essência.
Também recomendo re etir sobre a sua habilidade de se relacionar com os outros. É por meio dos comportamentos observáveis que você se conecta com as pessoas e lida com os desa os do cotidiano. Ao conhecer o seu próprio comportamento, poderá reconhecer os diferentes comportamentos também nos outros e, assim, melhorar a comunicação, além de construir relacionamentos saudáveis e genuínos. Com os objetivos de nidos, opróximo passo é colocar em prática a Teoria Comportamental DISC. Ela apresenta quatro fatores comportamentais: D (dominância), I (in uência), S (estabilidade) e C (conformidade).
O D está ligado a desa os; O I, a conexões; o S, à consistência e o C, à cautela. A maioria das pessoas é uma combinação de dois fatores mais fortes que as levam a se comportarem como são. Cada um desses componentes assume as respectivas características.
Encare o começo desse novo ano como uma oportunidade para avaliar erros e acertos. Antes de estabelecer as novas metas, desenvolva o autoconhecimento e, assim, obtenha resultados mais exitosos. Lembre-se da tríade aqui apresentada: conheça oDeus, descubra o propósito na Terra e identi que seu per l comportamental.
Luiz Guilherme Monteiro é graduado em Ciências Náuticas e autor do livro “Socorro! Eu Preciso me Conhecer”
Ainda hoje é comum falar-se no desenvolvimento da internet como um fato ainda em curso. Não podemos pensar assim. A rede digital já é um fato do nosso cotidiano e abarca diversas faces de nossas vidas.
Lidar com ela sob esse prisma é a melhor forma de manter-se atualizado e não ficar para trás em diversos aspectos. Um campo em que é importante saber utilizar bem a tecnologia é o profissional, notadamente para quem quer empreender.
Abraçar a tecnologia e fazer dela um aliado não é mais opção nem pode ser um plano de futuro, mas é praticamente uma regra para quem quer se destacar no mercado de trabalho na era digital. Acontece que, hoje, há soluções tecnológicas para praticamente tudo e elas podem ser utilizadas para impulsionar qualquer empreendimento. Em seu livro “Vai lá e faz: como empreender na era digital e tirar ideias do papel”, Tiago Mattos defende que, no futuro, os empregos vão desaparecer e seremos todos freelancers, autônomos ou profissionais liberais. Com isso, todos seremos, então, empreendedores.
Como tal, será necessário se empenhar mais em qualquer trabalho, saber diferenciar-se, investir na capacitação e no aperfeiçoamento. Será também preciso, cada vez mais, ser resolvedor de problemas. E que melhor maneira de resolver problemas do que com a tecnologia? Ela será nossa grande aliada. Esse novo mundo, essencialmente digital, muda os parâmetros de concorrência
Cdo mercado – o que já vem ocorrendo há alguns anos, mas algumas empresas insistem em não aceitar. Os concorrentes deixaram de ser aqueles da mesma rua, mesmo bairro, mesma cidade ou estado. Minha empresa pode ser ameaçada por outra sul-coreana, que oferece um produto ou serviço igual ao meu e pode tomar meus clientes. Aceitar esse fato e saber usá-lo a seu favor é para quem tem inteligência empreendedora. Empreender é saber inovar, criar novas soluções para velhos problemas. Hoje, para inovar, muitos são os recursos disponíveis, dado o avanço da tecnologia. Não dá mais para querer só fazer as mesmas coisas de sempre. Para ter sucesso e se destacar nesse mundo globalizado, digital e disruptivo, onde o mercado é altamente concorrido, é preciso investir na inovação e a tecnologia é a melhor forma de fazê-lo. Ganha quem souber melhor utilizar as opções disponíveis e tiver mais criatividade para oferecer soluções inovadoras e cativantes para o público. Não é fácil, dá trabalho, mas, quando bem feito, é um tiro certeiro. Não dá mais para ficar esperando as coisas acontecerem para se tomar uma atitude. É preciso acompanhar de perto o movimento tecnológico, buscando conhecimento, observando o concorrente e se preparando para as novidades apresentadas em congressos, feiras e palestras de grandes investidores.
Todo este conjunto faz a diferença para quem busca competir de igual para igual com empresas do mesmo setor.
Janguiê Diniz é fundador e presidente do grupo Ser Educacional
om mais pessoas em seus lares, é inevitável a percepção de pequenas coisas no nosso dia a dia que não nos dávamos conta antes da pandemia. O filho do vizinho que brinca arrastando as cadeiras, o outro jogando bola dentro do apartamento, o vizinho que precisa se manter em forma e adaptou o apartamento como uma mini academia etc. São tantas coisas, que até o humor das pessoas sofre alterações. Para João Xavier, síndico profissional, especialista em gestão condominial e em implantação de novos condomínios, há dias em que os moradores estão mais flexíveis aos problemas, mas em outros nem tanto. “Como lidar com esse turbilhão de emoções que pode mudar de uma hora para outra? Neste momento, alcançar o ponto de equilíbrio é fundamental e um exercício diário. Deve ser praticada a civilidade, o bom senso e o espírito de coletividade neste período tão complicado”, ensinou. Em situações corriqueiras, o barulho já é um tema bem polêmico nos condomínios. Há pessoas que reclamam de tudo, desde o choro de um bebê recém-nascido, até mesmo do barulho do liquidificador do vizinho. É preciso ter calma e tentar encontrar a melhor forma de resolver a questão. Nem sempre a aplicação de multas ou advertências são as melhores soluções. Todos os condomínios têm suas regras preestabelecidas pelo regulamento interno e, infelizmente, nem todos os moradores
as conhecem. “Isso não os isenta das responsabilidades de cumprir as normas.
O morador deve ir até a administração e tirar todas as dúvidas, procurar o síndico ou o administrador do seu condomínio”, avisou Xavier. Segundo ele, é melhor evitar ligar ou falar diretamente com o vizinho, pois isso pode ser interpretado como uma afronta ou sobreposição de direito. “A não ser que você tenha um bom relacionamento com ele e tenha certeza de que será uma conversa amigável”, ponderou o especialista. Por outro lado, após as 22 horas, é melhor evitar arrastar móveis e assistir a TV com volume moderado
No caso das varandas, também é importante manter um tom moderado de conversa com as visitas. “Outra solução que vem sendo aplicada e com bons resultados é o uso dos salões de festas, salões de jogos e outras áreas de uso comum, como um coworking, um espaço compartilhado para as pessoas trabalharem e conseguirem fazer suas reuniões virtuais e telefonemas”, sugeriu Xavier.
Por fim, ele frisou que o mais importante neste momento é praticar a política da boa vizinhança, ser tolerante, se colocar no lugar do outro e ter respeito. Essas são dicas infalíveis para um bom convívio em condomínio.
s palavras biodiversidade e diversidade estão na boca do povo. Somos frequentemente confrontados com o uso desses termos na mídia, na política, nas conversas coloquiais, mas poucos realmente buscam saber qual é, de fato, a sua definição.
Infelizmente, a informação rasa predomina e parece haver uma crença coletiva de que o entendimento dos conceitos será absorvido pela simples repetição dos termos. E isso é perigoso, pois acaba provocando entendimentos enviesados que levam ao empobrecimento da percepção do mundo ao nosso redor. Se não compreendermos a diversidade de forma precisa e abrangente, a definição de políticas públicas eficientes para a sua proteção fica prejudicada, penalizando toda a sociedade. No campo da ecologia pode-se aplicar os conceitos de riqueza e abundância. O primeiro é usado para expressar quantas espécies nossa amostra possui, enquanto o segundo refere-se a quantos indivíduos representam cada uma dessas espécies. Desta forma, entendemos que diversidade é um índice matemático que expressa a relação entre o número de espécies e a abundância de indivíduos presentes em um ambiente.
Quando dizemos que um ecossistema possui muita diversidade, significa que contém muita informação biológica. Por isso, quando perdemos ecossistemas com alta diversidade, perdemos muita informação biológica.
Empobrecemos a quantidade de informa-
ção que nosso planeta nos fornece, bem como todas as possibilidades trazidas pelo entendimento desse conhecimento sobre a definição de nossas estratégias diante da vida. A informação biológica está organizada na natureza, compreendendo um arranjo complexo que envolve diferentes níveis e grandezas. Toda a expressão de vida no planeta contém essa complexidade de organização, seja ela a referência contida em uma pequena sequência de DNA e RNA até todo oconjunto dos componentes vivos de um ecossistema, que chamamos de biota. Desta forma, dizer que biodiversidade se refere a toda a vida da Terra ou que é a variedade de formas de vida é extremamente simplório e, por que não, terrivelmente errôneo, pois não informa o pilar crítico do conceito que é a organização da manifestação da vida e os processos ecológicos relacionados. Devemos considerar processos ecológicos essenciais para a geração e a manutenção da biodiversidade, como as interações ecológicas, a seleção natural e os ciclos biogeoquímicos, como parte da biodiversidade. O conceito precisa incorporar a importância hierárquica da organização da vida. Com isso, quem e quantos são esses componentes (composição), de que forma estão organizados (estrutura) e como interagem entre si e com o ambiente (função) são compreensões essenciais no entendimento do conceito de biodiversidade. Essa visão mais ampla é fundamental, pois frequentemente os gestores públicos consideram apenas a composição da biodiversidade na elaboração de políticas públicas.
Divulgação
"Administrador regional da Mooca compromete futuro político do Prefeito Mario Covas"
Oadministrador regional da Mooca, Dino Perez, está comprometendo o futuro politico do prefeito Mário Covas", Quem denuncia são os moradores do Jardim Imperador, localizado nas imediações da Estrada da Barreira Grande. O bairro encontra-se no mais absoluto abandono apesar dos insistentes pedidos de melhoramentos feitos indistintamente através de moradores ou da Sociedade Amigos do Bairro. NÃO VALEU A ORDEM Nem mesmo a visita do prefeito Covas, em julho passado, parece que adiantou. Segundo Manoel Bispo de Lira, presidente da Sab do Jardim Imperador na ocasião o prefeito, acompanhado do administrador regional, autorizou oaproveitamento de uma dezena de tubos de concreto abandonados há 6 anos no bairro, para a canalização dos detritos e águas servidas no cruzamento das ruas São João do Paraíso e Lagoa Bonita. O local está completamente obstruido por uma imensa vala de águas poluidas e nem mesmo
os pedestres tem tido condições de passar. "O prefeito mandou o regional executar o serviço, ele disse que faria isso imediatamente, mas já se passaram sete meses e nada aconteceu. Como o prefeito não tem condições de acompanhar todas as obras, Dino Perez se utiliza disso para deixar de nos atender. Aliás, ele só se preocupa com os bairros nobres como Belém e Mooca que já não necessitam de tantas benfeitorias", protesta Manoel. POUCAS RUAS CARROÇÁVEIS No Jardim Imperador (parte baixa) praticamente inexistem valas em condições ao menos razoáveis de trânsito. Todas encontram-se totalmente esburacadas, repletas de mato e lixo e os moradores, em decorrência das últimas chuvas, viram-se obrigados a cavar buracos para ajudar a vazão das águas. Os esgotos, para piorar, contribuem ainda mais para destruir o leito das vias públicas. Na rua Lagoa Bonita, por exemplo, eles descem "feito cachoeira" e invadem o interior das residências. As doenças são rotineiras entre adultos e crianças, vitimando sobretudo estas últimas.
Aotodo serão 203 lotes, incluindo joias, diamantes, smartphones, acessórios para celular, veículos, peças de automóveis, videogames, relógios, entre outros, com valores iniciais de R$ 100 a R$ 1,4 milhão.
O recebimento das propostas começará às 9h do dia 23 de janeiro e vai até 20h do dia 27 do mesmo mês. A sessão para lances está prevista para acontecer às 10h do dia 30 de janeiro.
Os lances devem ser feitos por meio de lotes, onde o mais caro incluí diamantes lapidados e outras pedras preciosas. Com propostas entre R$ 6 mil e R$
9,5 mil, é possível adquirir carros nos modelos Fiat Uno, Corsa, da GM, e Ford Focus. O lote mais barato custa a partir de R$ 100 e contém itens como um console PlayStation 5. Para acessar, é preciso ter a senha do portal Gov.br, nível prata ou ouro. COMO PARTICIPAR DO LEILÃO? Pessoas físicas, maiores de 18 anos ou emancipadas, e jurídicas, regularmente constituídas inscritas no Cadastro Nacional de Pessoas Jurídicas (CNPJ), estão aptas a participar do leilão eletrônico de
mercadorias apreendidas. Para ofertar propostas, os interessados devem acessar o Sistema de Leilão Eletrônico, que fica hospedado no Centro Virtual de Atendimento (e-CAC). O pagamento deve ser feito à vista ou mediante sinal e complemento, a depender de cada edital. Em geral, o prazo para retirar oitem é de até 30 dias, podendo ser prorrogados em situações específicas. Além disso, a Receita destaca que os produtos arrecadados por pessoas físicas, e alguns lotes para pessoas jurídicas, não podem ser revendidos.
Até o fim da manhã da última sexta-feira, dia 17, a Prefeitura de São Paulo tinha apreendido 11 motocicletas fazendo transporte clandestino de passageiros por meio do aplicativo 99, proibido na cidade de São Paulo.
Foi o terceiro dia consecutivo de operação realizada em vários pontos da cidade pelo Departamento de Transporte Públicos, com apoio da GCM, para inibir o transporte irregular por motocicletas. No total, 32 motos foram apreendidas nos três dias de blitze, sendo 3 na quarta e 18 na quinta. A modalidade de transporte é proibida por decreto municipal de 2023. O transporte individual de passageiros remunerado sem autorização do município é clandestino, conforme as leis
15.676/2012 e 16.344/2016. MORTES
Para estabelecer a proibição desse tipo de transporte na capital, a Prefeitura se baseou em dados concretos sobre o aumento de sinistros, mortes e lesões com o uso de motocicletas na cidade. O crescimento de sinistros e mortes é proporcional ao da frota, que teve um salto de 35% nos últimos dez anos, passando de 833 mil em 2014 para de 1,3 milhão em 2024. O número de mortes cresceu 22% de janeiro a novembro de 2023, com 350 óbitos, para 427 no mesmo período de 2024, mesmo com a Faixa Azul e outras medidas importantes de segurança adotadas pela Prefeitura.
VITÓRIA NA JUSTIÇA
A Justiça de São Paulo reconheceu a validade do Decreto
62.144 de 2023, do prefeito Ricardo Nunes, e manteve a proibição do serviço de mototáxi na cidade de São Paulo. A partir da decisão judicial, o Comitê Municipal de Uso do Viário notificou a empresa 99 Tecnologia Ltda. e determinou que, no prazo de 24 horas, seja excluída da plataforma de aplicativo da empresa qualquer atividade relativa ao serviço clandestino de utilização de motocicletas para o transporte individual remunerado de passageiros por meio de aplicativos na cidade de São Paulo. Na sua decisão, o juiz Josué Vilela Pimentel, da 8ª Vara da Fazenda Pública, negou a liminar pleiteada pela 99 e manteve a proibição da atividade de mototáxi na cidade de São Paulo.
Ouso de celulares em escolas de todo o País foi proibido por meio da Lei 15100/24, sancionada na última terça-feira, dia 14. Enquanto o período letivo de 2025 não começa, secretarias estaduais e municipais de educação precisarão se adequar à nova legislação. Em vários estados brasileiros, a proibição do uso dos aparelhos já existia por meio de leis locais ou estaduais.
Para a adequação à nova lei federal, ainda haverá tempo. Ela entra em vigor assim que for publicada no Diário Oficial da União e, após isso, ainda terá 30 dias para ser regulamentada. Neste período, o Ministério da Educação já adiantou que serão tomadas uma série de medidas para engajar gestores escolares, professores, famílias e alunos. Também está previsto o lançamento de uma campanha nacional que inclui orientações para as secretarias, pais de alunos, além de planos de aulas e apoio aos grêmios escolares.
Mesmo assim, quem trabalha na ponta teme que a teoria seja muito diferente da prática. Para o presidente da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), Heleno Araújo, a implantação da nova lei não será tão fácil em todas as escolas.
“Na maioria das escolas públicas teremos muitas dificuldades. A própria lei traz uma proibição e tarefas para o quadro de pessoal da escola, mas são tarefas que nós não temos condições de cumprir. Essa lei coloca para a gente detectar os problemas de saúde e o mal que os aparelhos estão
trazendo para os estudantes, mas nós, professores e professoras, não estamos preparados para fazer esse trabalho”, prevê Heleno.
A lei no Brasil já determina outros profissionais no processo de integração entres as políticas — educação, saúde, assistência social — que não são cumpridas pelos estados e municípios, complementa o presidente da CNTE.
Cronograma de implantação Janeiro: conclusão do processo jurídico-legal.
Fevereiro: será dedicado ao engajamento entre as redes de ensino, com o MEC disponibilizando uma cartilha e realizando webinários e seminários para compartilhar boas práticas.
Março: previsão de movimento maior de engajamento com as comunidades escolares, famílias e alunos para promover uma adaptação adequada.
Onde a restrição ao uso de celulares em escolas já funciona A lei não é novidade para
grande parte dos estados brasileiros. Em muitas unidades da federação — como Distrito federal, São Paulo, Rio de Janeiro, Paraná, Espírito Santo, entre outros — algum tipo de portaria ou regulamentação local anterior à lei federal já proibia o uso do celular nas escolas.
Em São Paulo, a legislação é recente, de novembro de 2024. Mas antes disso, a prefeitura do Rio de Janeiro já havia publicado um decreto com o mesmo propósito, em fevereiro do ano passado. A medida vale apenas para a rede municipal de ensino e também impedia que alunos usassem o aparelho, inclusive nos intervalos. Outros estados têm normativas ainda mais antigas com o mesmo intuito de vetar o uso dos dispositivos móveis em sala de aula, como é o caso do Distrito Federal. A Lei nº 4.131, de 2008, proíbe o uso de aparelhos celulares, aparelhos eletrônicos e dispositivos de reprodução de música em escolas públicas e privadas.
Prefeitura inicia mutirão para aumentar número de cirurgias de menor complexidade
Somente no ano passado, foram realizados mais de 602 mil procedimentos como retirada de nódulos, pólipos, pintas e cistos, ou drenagem de abcessos TRANSPORTE
APrefeitura de São Paulo iniciou na última sexta-feira, dia 17, mais um esforço para atender às pessoas que necessitam realizar cirurgias de menor complexidade, como a retirada de nódulos, pólipos, pintas e cistos, ou drenagem de abcessos, que são procedimentos simples, mas que podem causar muita dor e desconforto quando não tratados. Somente em 2024, a Prefeitura realizou 601.884 pequenas cirurgias na rede municipal. Agora, a proposta é aumentar esse atendimento e realizar mais 16 mil procedimentos cirúrgicos em 100 dias por meio de um mutirão em 31 equipamentos de saúde. Com a iniciativa, a Secretaria Municipal da Saúde pretende reduzir em 50% a espera de cerca de 32 mil pacientes agendados para pequenos procedimentos, principalmente, em ginecologia e dermatologia.
Segundo o secretário da Saúde, Luiz Carlos Zamarco, “A ação será realizada em todas as regiões da cidade, nos HDs, nas AMAs-Especialidades, nos Ambulatórios de Especialidades e Hospitais Municipais e tem como objetivo agilizar o atendimento desses procedimentos no período de 100 dias, em datas e horários definidos pelo equipamento de saúde”, conta. Entre os procedimentos realizados no mutirão estão remoção de lipoma (tumor benigno composto por células de gordura), drenagem de abcessos, biópsias, retiradas de pólipos, pintas ou manchas na pele, cisto sebáceo (nódulo no rosto, couro cabeludo, orelha, pescoço ou costas), tratamentos cirúrgicos de fístulas, punções e outros procedimentos realizados em tecidos superficiais, sob anestesia local, e que não exigem internação prolongada.
Um dos principais HUBs da América Latina, o Aeroporto Internacional de São Paulo, em Guarulhos, foi inaugurado em 20 de janeiro de 1985
Inaugurado na gestão do Governador Franco Montoro, o Aeroporto Internacional de São Paulo/Guarulhos completa nesta segunda-feira, dia 20, seu 40º aniversário. Desde o dia de sua inauguração, o equipamento não para de bater recordes. Construído em apenas 18 meses com uma capacidade para atender 12 milhões de usuários por ano, o local registrou, em 2024, a marca histórica de 43,6 milhões de passageiros. Com quase 800 pousos e decolagens por dia, é o maior aeroporto da América do Sul e ocupa o segundo lugar da América Latina.
CRESCIMENTO
Criado para desafogar, à época, o cinquentenário Aeroporto de Congonhas, também foi idealizado para atender a uma demanda de São Paulo por pistas mais longas e que pudessem receber grandes aviões. De lá para cá, o aeroporto não parou mais de crescer. Já em 1989, iniciou a operação da segunda pista, com 3,7 mil metros
No ano passado, um total de 43,6 milhões de passageiros passaram pelo
de extensão. Quatro anos mais tarde, em 1993, concluiu a primeira expansão com a abertura do Terminal 2. No ano de 2004, foi concluída a modernização da torre de controle. Já em 2012, foi inaugurado
o Terminal 4, hoje chamado de Terminal 1 (a renumeração dos terminais aconteceu em 2015).
E em 6 de fevereiro de 2012 foi concedido à iniciativa privada. O consórcio formado pelas empresas Invepar e ACSA (Airports Company South Africa) foi anunciado como vencedor do leilão de concessão e obteve 51% da participação acionária. Os outros 49% pertencem à estatal Infraero. O contrato foi assinado em junho de 2012 por um período de 20 anos. Em 2014, inaugurou o Terminal 3, com 192 mil metros quadrados, construído em tempo recorde: 1 ano e 9 meses.
AEROMÓVEL
Uma das maiores reclamações dos usuários é a deficiência de conexão com a rede de transportes da região metropolitana. A estação Aeroporto de Guarulhos (Linha 13-Jade) da CPTM fica a quatro qui-
Internacional de
para chegar aos terminais. Reivindicação antiga e após anos de atrasos, o Aeromóvel deve ser inaugurado neste semestre e ligará, ainda de maneira improvisada, os terminais à rede de transportes da região metropolitana. O novo monotrilho oferecerá uma estação em cada terminal de embarque do aeroporto e o tempo de viagem deverá ser de aproximadamente de seis minutos ao longo dos 2,7 km do trajeto. O tempo máximo de espera também deverá ser de seis minutos. Serão dois veículos em operação e um reserva, com capacidade para levar até 200 pessoas por viagem cada um. Ao todo, o novo trem deverá transportar cerca de 4.000 passageiros por hora — 2.000 em cada sentido de direção.
Marcelo Médici confirma temporada de sucesso com a premiada comédia
Commais de 30 anos de carreira no teatro, em novelas, filmes e humorísticos, Marcelo Medici protagonizou vários espetáculos de sucesso. Porém o que mais escuta do público é a pergunta: “quando você retornará com o Cada Um Com Seus Pobrema”?.
Atendendo aos pedidos, o ator remontou seu solo, previsto inicialmente para poucas apresentações em comemoração aos 20 anos da estreia. Todavia, devido ao enorme sucesso, a temporada foi prolongada e agora terá sua estreia no palco do Teatro Fernando Torres em 1º de fevereiro.
Nesta comédia-solo, vista por mais de um milhão de pessoas por todo o Brasil desde 2004, Marcelo Médici interpreta oito personagens hilários e surpreende com sua agilidade e talento de mudar radicalmente de expressão e voz. Figuras já conhecidas do grande público, como o corinthiano Sanderson (presente também no programa Vai Que Cola), o último mico-leão-dourado do mundo e a vidente Mãe Jatira (famosos em vídeos no YouTube e programas de TV), e a apresentadora infantil Tia Penha, entre outros, fazem parte desse sucesso.
SOBRE O ESPETÁCULO
No enredo, o personagem central é um ator de teatro que ao desistir de fazer sua apresentação começa a contar suas próprias experiências. Surgem então os demais personagens, comentando e criticando com muito humor várias situações do cotidiano, garantindo a contemporaneidade do texto, após 20 anos de sua estreia, e causando uma identificação imediata com o público.
Com uma linguagem moderna, humor inteligente e veloz, o espetáculo contagia o público, levando-os às gargalhadas do início ao fim.
SERVIÇO
Cada um com seus pobrema - De 01/02 a 30/03, aos sábados, às 20h; e domingos, às 19h. Teatro Fernando Torres (685 lugares) - Rua Padre Estevão Pernet, 588 – Tatuapé. Duração: 90 min. Classificação: 14 anos. Ingressos: R$ 100 / R$ 50 (meia) Venda on-line: sympla.com.br Bilheteria do Teatro (Fone: (11) 2227-1025): sem taxa de serviço – de quarta a domingo das 14h às 19h, e em dias de espetáculo, até o início do espetáculo.
Os maiores influenciadores de uma criança são os adultos e o ambiente que ela convive
a repetir as ações daqueles que admira
Atividade aprimora a percepção musical desde os primeiros meses do desenvolvimento cognitivo
Énatural que as crianças não queiram ler. Elas, em sua maioria, querem brincar e jogar, e carregam a ideia de que a leitura é tarefa da escola. Porém, é necessário que elas adquiram este ótimo hábito e, assim, leiam para o resto de suas vidas.
Existem diversas maneiras de incentivar a literatura na vida dos pequenos, e Camila Piva, autora de Quero ser uma youtuber, enxergou a oportunidade como um chamativo e reuniu algumas dicas.
A LEITURA TEM QUE
SER UM PRAZER
Youtuber está em alta! Todos querem ser, têm seus influenciadores favoritos e querem ter tudo deles. Então é um bom começo. Para incentivar o pequeno, dê um livro de seu youtuber preferido, assim ele irá entrar aos poucos no mundo das edições e
com uma temática que lhe agrada, o que torna tudo mais fácil.
MOSTRE OS LIVROS QUE OS SEUS ÍDOLOS ESTÃO LENDO
Quando ele perceber que a pessoa que ele gosta está lendo um livro, os pais não vão precisar de muitos esforços. A criança tende a repetir as ações daqueles que admira. Busque saber o que as pessoas que influenciam seu filho estão fazendo. INCENTIVO VERBAL É IMPORTANTE
Quando ele ler algo errado, não o desestimule, faça junto com ele. A partir do momento que ele perceber que está fazendo errado e não tem o apoio necessário para fazer da forma correta, ele desistirá.
VISITE LIVRARIAS E BIBLIOTECAS
O ambiente lúdico pode fazer muita diferença na luta para que
o pequeno pegue gosto pela leitura. As brinquedotecas e as livrarias que contam com as mais variedades de livros, podem auxiliar neste processo. FIGURAS
Sim, figuras! As crianças são extremamente visuais. Figuras, cores e formas podem incentivar muito a leitura. A preguiça de ler todas aquelas letras vai embora quando ele percebe que pode se divertir com os diversos desenhos que o livro pode conter.
LEIA EM FAMÍLIA!
Os maiores influenciadores de uma criança são os adultos e o ambiente que ela convive. Crie uma rotina de leitura em família, cada um com seu livrinho na mão! Caso a criança ainda não for alfabetizada leia junto com ela. É importante que a criança associe o momento da leitura com sentimentos de prazer e diversão ao lado de quem ela tem laços afetivos.
ENRIQUECIMENTO CULTURAL
Ajuda a criança a conhecer a diversidade de estilos musicais que existem no mundo, além da história por trás de cada um deles. Põe o aluno em contato com diferentes culturas, países, épocas e lugares, ajudando a enxergar a música como forma de expressão de um momento ou grupo social.
DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOLÓGICO
Desenvolver habilidades musicais requer múltiplas funções cerebrais, tais como a função auditiva, para executar e apreciar a harmonia, ritmo, timbre, som, silêncio e demais propriedades sonoras; visual, na leitura de partituras, cifras e reconhecimento espacial do instrumento; e cognitivas, para tocar o instrumento. Dessa forma, a comunicação entre os dois lados do cérebro é estimulada, explicando assim a sua relação com o raciocínio e a matemática.
CONCENTRAÇÃO E CRIATIVIDADE
A música potencializa a plasticidade cerebral favorecendo conexões entre neurônios na área frontal, relacionada a processos de memorização e atenção. A prática musical desde a primeira infância desenvolve uma boa memória e a capacidade criativa de improviso. Em idosos, a música favorece a prevenção de Alzhimer, trabalhando a memória e o exercício mental.
AUTISMO E TDAH
A música reforça áreas cerebrais que, na criança com TDAH, são fracas como o córtex auditivo, visuo-espacial e motor do cérebro. Isso faz com que a criança melhore sua capacidade de concentração, autoestima, autoexpressão e desenvolvimento social. Em crianças com autismo, estímulos musicais têm sido responsáveis por ativar regiões do cérebro associadas ao processamento de emoções.
O ensino musical também trabalha a autoestima, disciplina, superação de barreiras, socialização e trabalho em equipe. A prática ajuda a criança a superar seus limites e reconhecer suas forças e fraquezas. A prática com instrumentos musicais também pode ser um grande aliado no combate à depressão, estresse e ansiedade, melhorando o humor e ajudando na capacidade de reconhecimento e resolução de problemas.
SENSIBILIDADE EMOCIONAL
Outro benefício, de extrema importância para o século da tecnologia, é que a música ajuda a trabalhar e desenvolver os sentimentos, ajudando a explorar e manifestá-los. Em um momento de individualismo e distanciamento, ter contato com seus sentimentos e compartilhar com os demais é essencial.
Especialista aponta que a atitude positiva do educador é crucial para um melhor atendimento
Ocanto dos passáros, o bate-papo dos colegas, o barulho do relógio. Tudo é motivo para distrair uma criança com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) na sala de aula. Ensinar crianças que apresentam o transtorno requer muita paciência, criatividade e conhecimento sobre o TDAH.
Segundo Viviani Zumpano, neuropsicopedagoga, o comportamento de um aluno com TDAH pode ser desafiador na sala de aula. “Estes estudantes costumam ter notas baixas e, muitas vezes, são repreendidos e punidos, o que pode levar à baixa autoestima e aversão à escola. O professor precisa entender que o aluno tem potencial para aprender, mas os métodos precisam ser adaptados para o funcionamento de quem tem TDAH”, afirma.
Para a especialista, o princípio básico para ensinar crianças com TDAH começa a partir de três pontos: acomodação, instrução e intervenção. “O primeiro diz respeito ao que o professor pode fazer para facilitar a aprendizagem. O segundo é sobre os métodos que o professor usa para ensinar e o terceiro são os meios de reduzir os comportamentos que perturbam a concentração e distraem os outros
alunos. Mas é sempre bom lembrar que a atitude positiva do educador é crucial”, diz Viviani.
DEZ ITENS QUE
PODEM AJUDAR
1 - Lugar estratégico: acomode o aluno longe de distrações (como janelas/ portas). Escolha lugares per-
to de outros alunos que possam dar bons exemplos e até ajudá-lo. O lugar também deve ser próximo da mesa do professor.
2 - Informações claras: seja sempre muito claro sobre as tarefas, tanto as de sala de aula quanto as lições de casa. Dê prazos e estabeleça regras.
3 - Abuse de recursos:
use gráficos, planilhas, imagens, listas e cores diferentes para ensinar as matérias.
4 - Por partes: como a concentração e a atenção são afetadas no TDAH, procure dividir as atividades em blocos. Procure passar uma instrução por vez, de preferência fazendo contato visual.
5 - Combine sinais com
o aluno: crie sinais para se comunicar com o aluno sobre os comportamentos esperados, por exemplo, prestar atenção na matéria, fazer a tarefa proposta etc. Pode ser um sinal com a mão, um toque no ombro. Se precisar chamar a atenção, faça isso em particular, jamais na frente dos outros alunos. Caso o comportamento não
esteja afetando os outros alunos, procure ignorar.
6 - Adequação das avaliações: se for possível, dê provas e testes desmembrados e com poucas questões. Evite questões com mais de um item. Alunos com TDAH tendem a responder somente o primeiro item. Além disso, o ideal é que esses alunos tenham pelo menos 50% de tempo a mais para fazer as provas. Substituir as provas por trabalhos também pode ser uma opção.
7 - Reforço positivo: quando o aluno completar uma tarefa/lição proposta, elogie pontualmente. O reforço positivo é fundamental para quem tem TDAH.
8 - Organização: ajude o aluno a organizar os materiais das aulas, separando as matérias em pastas/cadernos diferentes.
9 - Exponha-o somente no momento certo: evite fazer ‘chamada oral’ com esse aluno quando ele não está prestando atenção, pois ter que responder a uma questão publicamente pode deixá-lo nervoso.
10 - Relação com os pais: mantenha um canal de comunicação diário com os pais. O acompanhamento do TDAH envolve pais, educadores e profissionais de saúde. Todos precisam se unir para ajudar o aluno em todos os aspectos.
Com mais de 35 anos de trajetória, o Colégio Amorim é referência em educação, atendendo desde o Berçário até o Ensino Médio em suas três unidades: Ermelino Matarazzo, Vila Guilherme e Tatuapé. Um diferencial marcante é o seu projeto pedagógico de excelência, reconhecido com o “Selo Unesco” por suas ações voltadas à sustentabilidade, meio ambiente e projetos sociais. A escola prioriza o desenvolvimento de habilidades essenciais, em um ambiente acolhedor e inovador, com uma infraestrutura completa e profissionais altamente qualificados. Utilizando o material didático do Sistema Anglo de Ensino, o Colégio Amorim alia tecnologia e métodos interativos para promover uma apren-
Escolher a escola ideal para o seu filho é uma das decisões mais importantes para garantir o seu desenvolvimento acadêmico, social e emocional. Mais do que apenas oferecer ensino de qualidade, o Colégio Amorim se compromete com a formação integral do aluno, preparando-o para os desafios do futuro dizagem significativa. Além disso, o colégio investe no crescimento individual de seus alunos com atividades extracurriculares gratuitas, como teatro, capoeira, ballet, ginástica rítmica, banda marcial, basquete e o renomado Clube de Ciências. Apenas o futsal é oferecido com custo adicional. No Clube de Ciências, o destaque é notável: em 2024, foram conquistadas 2.144 medalhas em competições científicas, com a participação de mais de 3 mil alunos. Essas conquistas, além de trazerem orgulho, abriram portas para oportunidades em universidades e projetos internacionais. No esporte, o Colégio Amorim se destaca como uma verdadeira potência. Ano passado, foram mais de 40 títulos conquistados, coroando o ano com o título inédito no mundial de basquete 3x3, realizado nos Emirados Árabes. Essas vitórias são fruto de dedicação, disciplina e trabalho em equipe, que tornam o esporte um pilar fundamental no desenvolvimento
OLIMPÍADAS CIENTÍFICAS: premiação dos medalhistas das Olimpíadas Científicas 2024
Basquete 3x3 no Bahrein
UM OLHAR PELA JANELA: Bastidores da segunda temporada com mais de 150 alunos envolvidos dos nossos alunos. A arte e a cultura também têm lugar garantido no Colégio Amorim. O teatro é uma das atividades que encantam e envolvem os alunos. Recentemente, mais de 150 estudantes participaram da produção da segunda temporada da
Websérie “Um Olhar pela Janela – Novos Desafios”, que alcançou mais de 10 mil visualizações no YouTube, um marco de sucesso. Já a dança brilhou no Festival de Dança de Joinville, consolidando-se como uma importante forma de expressão artística e ta-
lento entre nossos alunos. A Educação Infantil e o Ensino Fundamental desenvolvem as bases para o aprendizado, enquanto o Ensino Médio oferece itinerários formativos personalizados, aulas interativas e projetos inovadores como o TCC e revisões preparatórias para o Enem. Essa abordagem prepara os alunos não apenas para o vestibular, mas para a vida. No Colégio Amorim, cada aluno é incentivado a explorar suas potencialidades e a desenvolver habilidades para trilhar um caminho de sucesso. Venha conhecer nossas unidades e descobrir como transformar o futuro do seu filho em uma jornada de conquistas! Maiores informações na secretaria do colégio, pelos telefones: (11) 2293-9166, (Tatuapé); (11) 2909-1422, (V. Guilherme); (11) 2943-0111, (Erm. Matarazzo). Serviço: R. Cantagalo, 339 Tatuapé colegioamorim.com.br WhatsApp: 11. 94755-8271
