Tiace portafolio primera unidad

BENEMERITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

ALUMNA: GABRIELA LIZET NORIEGA CID LA TECNOLOGIA INFORMATICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES SEGUNDO SEMESTRE UNIDAD 1 MAESTRO: ING. LUIS CRUZ FELIX CICLO ESCOLAR: FEBRERO – JULIO 2017

LA TECNOLOGIA INFROMATICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES 7 de febrero de 2017 Tarea: Investigación de las herramientas digitales: tres clasificaciones. Uso, clasificación y funciones.

HERRAMIENTAS DIGITALES Son todos aquellos programas intangibles que se encuentran en las computadoras o dispositivos, donde le damos uso y realizamos todo tipo de actividades y una de las grandes ventajas que tiene el manejo de estas herramientas, es que pueden ayudar a interactuar más con la tecnología de hoy en día, nos ayuda a comunicarnos y hacer otro tipo de cosas por medio de ella, con el fin de desarrollar competencias y habilidades en los estudiantes para ser utilizadas en la educación, que además de ser un apoyo para el aprendizaje. La capacidad de usar el conocimiento y las destrezas relacionadas al desarrollo de elementos y procesos; haciendo uso de las destrezas, conocimientos, habilidades y aptitudes que permiten utilizar de manera eficaz y eficiente los instrumentos y recursos tecnológicos.

Uso: Las herramientas digitales sin duda alguna tienen muy variados y numerosos usos entre los que encontramos los siguientes: Como medios de comunicación ya que superan las barreras del espacio y el tiempo.

Permiten que dos o más personas establezcan comunicación por medio de mensajes escritos o video desde distintas partes del mundo en tiempo real. Además de la posibilidad de que la información circule de manera rápida y efectiva.

En educación para que el trabajo en clase sea más entretenido y provechoso. Son un material de apoyo para enriquecer el contenido que se aborda, los alumnos pueden buscar más datos un tema de su interés.

Se usan en la investigación de cualquier tema o área, permiten a los investigadores compartir su información y hacer recopilaciones.

Se emplean en el llenado de algunos documentos que ponen al alcance instituciones gubernamentales, pero también hacen más fácil el manejo de papeleo mediante archivos digitales.

Mediante estas se pueden contestar y crear encuestas sobre un tema.

Permiten crear bases de datos de cualquier tipo.

Son parte de la diversión porque ponen al alcance de las personas juegos y otras cosas interesantes.

Classification: 1.-CMS (COMENT MANGAMENT SYSTEM).

Un sistema de gestión de contenidos (o CMS, del inglés Content Management System) es un programa que permite crear una estructura de soporte (framework) para la creación y administración de contenidos, principalmente en páginas web, por parte de los administradores, editores, participantes y demás roles.

• • • • • •

Blogs Wordpress Blogger Wikis Pb Works Wikia

2.-REDES SOCIALES Son plataformas web que permiten a los usuarios generar contenido, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares. Poseen una interfaz dinámica para compartir datos y fomentar la comunicación. Los datos que se comparten varían desde textos simples, fotos, audio, hasta videos en HD (high definition).

• • • •

Facebook Twitter Yahoo Respuestas YouTube 3.-LECTOR DE RSS. RSS son las siglas de Really Simple Syndication, un formato XML para indicar o compartir contenido en la web. Se utiliza para difundir información actualizada frecuentemente a usuarios que se han suscrito a la fuente de contenidos. El formato permite distribuir contenidos sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregador).

• • • •

Google Reader RSS Reader BlogLines Feed Reader

4.-MARCADORES SOCIALES. Los marcadores sociales son un tipo de medio social que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet o en una Intranet.

Además de los marcadores de enlaces generales, existen servicios especializados en diferentes áreas como libros, vídeos, música, compras, mapas, etc. Los marcadores sociales también forman parte de los marcadores sociales de noticias como Digg.

5.-EDICIÓN MULTIMEDIA. Un comunicador en la actualidad requiere de herramientas digitales que permitan modificar, retocar y mejorar la calidad de los contenidos que elabora.

Es la edición digital de un texto en el que integramos elementos complementarios de naturaleza gráfica y/o audiovisual. De esta manera el texto digital se ve enriquecido por la imagen y el sonido, permitiendo superar las limitaciones de otro tipo de ediciones.

• • • • •

Movie maker Picassa Photoshop online Soundation Audacity

6.-PUBLICAR 2.0 • • •

Goear Google docs Slide share 7. FTP GRATUITOS F T P (Protocolo de Trasferencia de Archivos) es el servicio que permite transmitir archivos entre sistemas conectados. Por lo general se usa para levantar una página web hacia un hosting seleccionado.

• •

FTP Commander Free File zilla

8.-ACORTADORES DE URL Los acortadores de enlaces son cada vez más utilizados, y esto es demostrado por la cantidad de nuevos servicios que recortan nuestras URL’s con novedosas funcionalidades y especialidades. Pero también representan un peligro ya que el usuario desconoce hacia qué sitio será dirigido una vez que ha hecho click en el enlace.

• •

Bit.ly Ow.ly

9.-DISCO VIRTUAL Un disco virtual es aquel servicio que proporciona es espacio limitado o ilimitado para el almacenamiento de archivos vía online.

•

RapidShare

•

Megaupload

10.-STREAMING Es un tipo de tecnología que permite observar y escuchar elementos multimedia sin necesidad de descargar en la computadora.

• •

Ustream Livestream

Facilitar la realización de actividades relacionadas con una tarea.

Se pueden utilizar herramientas tales como Microsoft office, Messenger o paginas sociales.

Las herramientas digitales son importantes porque: Ayudan a mejorar la calidad de vida de los usuarios y la calidad de la información.

Permiten establecer un sistema de comunicación rápida y efectiva.

Facilitan la comunicación y relación entre las personas desde diferentes partes del mundo.

21 de febrero de 2017 Viva Video Powtoon Picsart Sway Story jumper

16 de marzo de 2017

Software libre es el software que, una vez obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. De modo más preciso, el software libre se refiere a cuatro libertades que poseen los usuarios del software: La libertad de usar el programa, con cualquier propósito.

La libertad de estudiar cómo funciona el programa, y adaptarlo a tus necesidades.

El acceso al código fuente es una condición previa para esto.

La libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a tu vecino.

La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie.

El software libre suele estar disponible gratuitamente en Internet, o a precio del coste de la distribución a través de otros medios; sin embargo, no es obligatorio que sea así y, aunque conserve su carácter de libre, puede ser vendido comercialmente.

Por eso la primer razón por la cual una universidad como cualquier institucion educativa publica debe utilizar software libre es justamente que para eso mismo ha surgido para favorecer la divulgación del ya vasto conocimiento humano y esto es imposible de lograr utilizando sistemas que ponen todo tipo de trabas a la libertad de copiar y utilizar el conocimiento. además el uso de software libre en la educación tiene una gran cantidad de beneficios sobre el uso de el software privativo entre las cuales se encuentran: 1.Crea profesionales independientes de un determinado entorno de software.

Un usuario de un sistema privativo como por caso Microsoft Windows o Microsoft Office se sentirá desorientado al intentar utilizar cualquier otro sistema que cumpla la misma función debido a que estos imponen una forma de trabajo no estandarizada y cerrada en la cual no es posible ver el funcionamiento transparente de ningún proceso. Esto no ocurrirá con un usuario de GNU/Linux o de cualquier otro sistema libre.

2.Reduce costos.

El software libre al permitir su copia de manera legal evita a las universidades tener que pagar una licencia por cada maquina que posea con lo cual sumado a que gran parte del software libre se distribuye de forma gratuita se traduce en un enorme ahorro de recursos públicos.

3.Permite que los alumnos puedan usar el mismo software con el que se les enseña.

El software libre permite que se hagan copias de los programas y se distribuyan a los alumnos de forma legal, lo cual tiene un doble efecto positivo, ya que además de permitir que los alumnos puedan utilizar el mismo software que utilizan en los talleres en sus casas, también se desalienta la piratería de software 4.Ofrece control sobre el software.

Al tener software libre y bueno, no existe la necesidad de tener que depender y estar amarrado al producto de una casa de software, sino que simplemente si el software no sirve se cambia y se implementa otro producto distinto, lo cual no es posible al estar amarrado a un producto que posiblemente costo un par de cientos de dólares.

5.Es el futuro de la informática, a lo que debería apuntar una universidad del siglo XXI Es falso que todo el mercado sea Windows, por ejemplo el 77% de los servidores web son Apache, es decir software libre. Gran parte de los mejores informáticos que formamos están desarrollando en esos servidores, y quizás cobrando un poco mejor, ya que no obligan a gastos de licencias a sus empresas.

6.Es una buena herramienta de aprendizaje en el área de informática.

El uso de open source permite que los estudiantes hagan uso de su creatividad e ingenio tomando software ya existente desarmándolo, modificándolo y rearmándolo, creando mejor software y mejorando el entendimiento de los conceptos de programación usados hoy en día.

HERRAMIENTAS DIGITALES LIBRES PARA LA EDUCACION Herramienta RSS Reader

Clasificación Lector de RSS

Blogs

CMS (Content Management System)

Wikis

Movie Maker

Edición Multimedia

Google Docs

Publicar 2.0

TeacherTube

Edición Multimedia

Howtoons

Edición Multimedia

Potencial educativo Lector gratuito de RSS que se instala en la computadora permitiendo monitorear las páginas deseadas. Su interfaz es muy simple y consume mínimos recursos de la computadora. Se puede utilizar para distribuir lecturas a los alumnos.

Es una página web desarrollada mediante el uso de CMS. Los blogs pueden competir con una web profesional, pues las herramientas que posee (estadísticas, inserción de imágenes, sonidos y vídeo) aumentan la calidad de ese contenido y mediante el uso adecuado de palabras claves o tags pueden lograr una mejoría en el posicionamiento de búsqueda.

Ideal que se encuentran en diferentes lugares y que comparten la misma información. Además, es conocida por ser la primera herramienta de colaboración en internet y que, a diferencia de los blogs, los documentos de los wikis no necesariamente tienen que estar ordenados de manera cronológica En la educación puede servir para mostrar contenidos educativos en formato audiovisual Excelente herramienta desarrollada por google que sirve para publicar y compartir documentos entre las personas Los videos están hechos por y para los educadores. Para ver y subir videos que sean de interés Estos comics de Instructables son específicamente para enseñar a los niños

Slide Share

Vimeo

Edición Multimedia

Edición Multimedia

GeoGebra

Kompozer.

CMS (Content Management System)

Writer.

CMS (Content Management System)

CmapTools

Edición Multimedia

cómo hacer cosas. Permitir que los estudiantes utilizan estos dibujos animados para aprender a hacer proyectos o los usan como un papel para los estudiantes a crear sus propios procedimientos a los cómics.

Es una plataforma web que permite subir archivos de powerpoint u otro archivo de Office para su publicación y además puede ser embebido a otras páginas web, funcionando para tener control de los archivos Esta página web tiene el mismo servicio de youtube, pero con la diferencia que está enfocada a contenidos creados por el propio usuario tales como cortometrajes, películas y otras producciones audiovisuales Se puede abordar de manera interactiva el Teorema de Pitágoras, suma de vectores, ecuaciones de diferentes rectas, etc.

Permite crear páginas web sin necesidad de ser un experto en código HTML. Se puede seleccionar colores y crear barras de tareas personalizados, y verificar la ortografía automáticamente.

Se puede aplicar para elaborar una página web de cualquier área curricular de manera sencilla, o se le puede pedir al estudiante que diseñe una web sobre algún proyecto o algún viaje que haya realizado.

Es un procesador de textos que brinda diversas funcionalidades, ya sea tipográfica, idiomática u organizativa. Se puede trabajar con distintos tipos y tamaños de letra, formato de párrafo y efectos artísticos.

Se puede confeccionar un periódico de la escuela o del aula, pidiéndoles a los estudiantes que elaboren notas periodísticas para aportar de forma colectiva.

Permite crear mapas conceptuales web que incorporan archivos adjuntos o enlaces a otras páginas, por lo tanto, se puede interactuar con su contenido a través de un navegador. Esta herramienta aporta a la manipulación, almacenamiento,

Xtimeline.

Edición Multimedia

Google Docs

Publicar 2.0

Prezi

Edición multimedia

recuperación, reelaboración y abordaje multimedia de contenidos.

Permite crear líneas del tiempo de manera sencilla. Una vez elaborada una línea de tiempo, esta puede ser editada de manera colaborativa. Asimismo, se puede embeber la línea en blogs, redes sociales, etc.

Se puede usar con cualquier contenido que tenga un eje cronológico, por ejemplo, biografías, historia de un suceso, evolución de algún objeto, etc. También de manera lúdica para que los estudiantes la completen.

Permite crear y editar archivos de texto, presentaciones, hojas de cálculo, etc., en línea, por ejemplo, varias personas pueden trabajar un mismo documento al mismo tiempo y de la misma manera en que están acostumbrados a hacerlo en la PC. Sugerencias de aplicación. Se puede trabajar un documento colaborativo, en el cual cada grupo del aula agregue alguna parte Permite crear presentaciones a manera de diapositivas dinámicas con imágenes, textos y videos. Los elementos se relacionan entre sí y, a medida que se selecciona un objeto, se va haciendo foco y uno se adentra en sus particularidades.

Software educativo •

Software es un término que hace referencia a un programa informático. Estas herramientas tecnológicas disponen de distintas aplicaciones que posibilitan la ejecución de una variada gama de tareas en un ordenador (computadora).

•

Educativo, por su parte, es aquello vinculado a la educación (la instrucción, formación o enseñanza que se imparte partir de estas definiciones.

Esto quiere decir que el Software educativo, es una herramienta pedagógica o de enseñanza que, por sus características, es aquello vinculado a la educación (la instrucción, formación o enseñanza que se imparte) y el aprendizaje autónomo y que, además, permite la adquisición de conocimientos y el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas. Según esta definición, se excluyen del software educativo todos los programas de uso general en el mundo empresarial que también se utilizan en los centros educativos con funciones didácticas o instrumentales como por ejemplo: procesadores de textos, gestores de bases de datos, hojas de cálculo, editores gráficos.

Existen programas que pueden conducir al alumno paso a paso en la adquisición de un concepto, o bien acercarlo a un conocimiento a partir de la experiencia y permitirle crear sus propios modelos de pensamiento al manejar diversas variables.

El enfoque del software educativo abierto, por el contrario, enfatiza más el aprendizaje creativo que la enseñanza. El software resultante no presenta una secuencia de contenidos a ser aprendida, sino un ambiente de exploración y construcción virtual, también conocido como micromundo. Así, los aprendices, luego de familiarizarse con el software, pueden modificarlo y aumentarlo según su interés personal, o crear proyectos nuevos teniendo como base las reglas del micromundo. Las críticas más comunes contra este tipo de software son: En un ambiente donde se use software educacional abierto, no todos los aprendices aprenderán la misma cosa, y por consiguiente los métodos de evaluación tradicionales son poco adecuados.

La dirección de tales ambientes de aprendizaje requiere mayor habilidad por parte del educador. Ya que en este caso su papel no será el de enseñar contenidos sino de hacer notar las estrategias de aprendizaje que el estudiante encuentra valiosas (al abordar un proyecto concreto) y ayudarle a transferirlas a otros contextos.

Ejemplos típicos de este tipo de software son: Logo, Etoys, Scratch, GeoGebra, etc.

No se deben confundir los conceptos de apertura del código con el que es escrito el software (código abierto), con el concepto de apertura del enfoque educativo con el que el software es creado. Existe software educativo cerrado (tutorial, instruccional, estrictamente pautado) que tiene su código abierto.