1 minute read

VII. Bezpieczeństwo w programie

Dzięki pracy opartej na jasnych zasadach, zarówno naszej z zespołem tutorskim, jak i tutorów i tutorek z podopiecznymi, tworzymy bezpieczną przestrzeń do uczenia się i rozwoju wszystkich osób w naszej społeczności. Jedną z głównych zasad jest poufność. Treść spotkania tutora/rki z podopiecznym/ną pozostaje między nimi. Uczestnicy mogą swobodnie opowiadać o tym co się dzieje u nich w tutoringu oraz o tutor(k)ach, jednak kadrę obowiązuje poufność, z wyłączeniem sytuacji, które mogą stanowić zagrożenie dla życia, bądź zdrowia uczestnika/czki.

Rodzice mogą poznać tutora/tutorkę. Istnieje także możliwość, żeby sesje tutorskie odbywały się w domu podopiecznego. Zalecamy jednak, żeby praca miała miejsce – o ile to możliwe – w neutralnej przestrzeni, sprzyjającej swobodnej wypowiedzi i łatwemu nawiązywaniu relacji. Spotkania nigdy nie odbywają się w przestrzeni prywatnej tutora/tutorki.

Advertisement

ZAKRES UBEZPIECZENIA

Podczas zjazdów młodzież ubezpieczona jest przez TDJ Foundation od następstw nieszczęśliwych wypadków. Kadra organizacyjna, wychowawcy oraz kadra tutorska poza ubezpieczeniem NNW na zjazdach, ubezpieczona jest dodatkowo od odpowiedzialności cywilnej, podczas trwania całego Projektu.

SUPERWIZJA KADRY TUTORSKIEJ

Wysoki standard pracy kadry tutorskiej zapewniają nam zaplanowane wcześniej superwizje indywidualne oraz grupowe. • Celem indywidualnych sesji superwizyjnych jest wsparcie tutorów i tutorek w ich pracy, zbadanie aktualnej sytuacji, omówienie ewentualnych trudnych sytuacji, przygotowanie i omówienie ewentualnych scenariuszy interwencyjnych. • Celem superwizji grupowych jest stworzenie przestrzeni do rozwoju i wymiany doświadczeń w zespole kadry oraz do poszukiwania najlepszych kierunków pracy z podopiecznymi dzięki wspólnemu omawianiu wybranych przypadków (z zachowaniem niezbędnego poziomu anonimowości uczestnika/uczestniczki).

Proces superwizji jest poufny względem organizatora, z wyłączeniem sytuacji stwarzających zagrożenie dla uczestników/czek i celów Projektu.

This article is from: