II. Pomoc Społeczna IPR

Według raportu PISA 2018 (Volume III) What school life means for students’ lives, wśród 15-latków, aż 26% badanych zgłaszało przemoc rówieśniczą, która odbywa się co najmniej kilka razy w miesiącu. 26,4% uczniów w Polsce chodzi do szkoły, gdzie pomiędzy 25% a 50% uczniów zgłasza przemoc rówieśniczą, a aż 19,6% uczniów stwierdziło, że nie są usatysfakcjonowani ze swojego życia.

Z kolei krajowy raport pt.: Ogólnopolska diagnoza skali I uwarunkowania krzywdzenia dzieci – Raport z badań (Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę, Warszawa, 2018) wskazuje, że aż 72% dzieci doświadczyło jakiejś formy krzywdzenia. Z czego ponad połowa, bo 57% doświadczyło przemocy rówieśniczej, między innymi przemocy fizycznej, psychicznej czy napaści zbiorowej. W ciągu roku poprzedzającego badania ponad jedna czwarta respondentów doświadczyła wiktymizacji. W obliczu tych danych, chcemy zapobiegać trudnym sytuacjom życiowym przez uczestnictwo młodzieży w programach pomocy społecznej takich jak Indywidualny Program Rozwoju. Naszym celem jest wyrównywanie szans w dostępie do edukacji, przeciwdziałanie wykluczeniu i przemocy rówieśniczej. Dzięki Indywidualnemu Programowi Rozwoju uczestniczki/cy mają możliwość doświadczania nauki i rozwoju w bezpiecznych warunkach oraz otrzymują wsparcie w budowaniu pozytywnych relacji rówieśniczych.

W Indywidualnym Programie Rozwoju szczególny nacisk kładziemy na budowanie społeczności rówieśniczej, która wspiera siebie nawzajem i jest źródłem wewnętrznej motywacji młodego człowieka do zdrowia i rozwoju. Tak, by w przyszłości samodzielnie mógł rozwiązywać napotykane trudności. Dajemy młodzieży okazję oraz przestrzeń do regularnego spotykania się, by w bezpiecznych warunkach wymieniać doświadczenia oraz wspólnie z rówieśnikami inspirować do działania.