FOT. KRZYSZTOF KUCZYK
OBLICZA ERASMUSA+. Podsumowanie programu 2014–2020. Tom I
Frontem do beneficjenta
»
Od początku programu Erasmus+ rosło zainteresowanie wśród szkół zawodowych systemem ECVET i jego zastosowaniem w celu podniesienia jakości mobilności w ramach projektów programu. W mijającej perspektywie placówki uzyskały wsparcie we właściwym rozumieniu zasad ECVET i korzyści, jakie system daje uczniom, nauczycielom oraz szkołom Na podstawie: Program Erasmus+ w Polsce. Raport 2015
84
P
od akronimem ECVET kryje się anglojęzyczna nazwa Europejskiego systemu akumulowania i przenoszenia osiągnięć w kształceniu i szkoleniu zawodowym. Jest to jedno z narzędzi polityki Unii Europejskiej, które ułatwia zdobywanie kwalifikacji zawodowych, wspiera mobilność i uczenie się przez całe życie. Celem inicjatywy jest także promowanie mechanizmów umożliwiających uznawanie osiągnięć zdobytych w jednym kraju przez placówki funkcjonujące w innych. Zasady ujęte w systemie ECVET są wdrażane w wielu państwach europejskich od 2009 r. W Polsce władze krajowe wspiera w tym działaniu Krajowy Zespół Ekspertów ECVET powołany w 2012 r. W chwili rozpoczęcia programu Erasmus+ działalność ekspertów stała się jego integralną częścią. System ECVET to narzędzie umożliwiające staranne planowanie, monitorowanie i ewaluację procesu uczenia się. Wspiera on organizację mobilności i zapewnia jej jakość. Przyczynia się w ten sposób do zwiększania mobilności uczniów nie tylko pomiędzy placówkami edukacyjnymi, lecz także przedsiębiorstwami szkolącymi stażystów w wielu krajach Europy. W latach 2014–2020 skład zespołu zmieniał się, ale jego cele były niezmienne: » popularyzowanie informacji na temat ECVET wśród interesariuszy, » doradztwo w zakresie stosowania systemu w projektach mobilności,
