Pod lupą...
Newsletter Zespołu Analityczno-Badawczego
Sytuacja zawodowa absolwentów szkół
sektora VET
Badanie „ cieżki kariery absolwent w szkolnictwa zawodowego uczestniczących w programach mobilno ci Erasmus+” przeprowadzone w czterech krajach Europy rodkowo-Wschodniej, miało na celu ocenę wpływu staży i praktyk zagranicznych na losy zawodowe absolwent w szk ł zawodowych.*
W toku prac badawczych pr bowano uzyska odpowiedzi m.in. na pytania:
Czy i jak szybko udało się absolwentom uzyska awans zawodowy dzięki udziałowi w mobilno ciach zagranicznych?
Czy do wiadczenie zdobyte podczas stażu za granicą miało wpływ na ofertę pracy, kt rą p niej otrzymali absolwenci?
Okres
Czas uzyskania zatrudnienia od uko czenia szkoły zawodowej *Jako szkoły zawodowe rozumiemy szkoły branżowe I stopnia, szkoły branżowe II stopnia oraz technika.
mniejniżmiesiąc więcejniżmiesiąc,alemniejniż3miesiące więcejniż3miesiace,alemniejniż6miesięcy więcejniż6miesięcy,alemniejniżrok
przypadku Polski odsetki nie sumują się do 100%, ponieważ 9% repondent w nie pracowało zawodowo.
W r d kraj w biorących udział w badaniu najkorzystniejsza sytuacja związana z poszukiwaniem pracy po uko czeniu szkoły zawodowej jest na Węgrzech. Bezpo rednio po zako czeniu edukacji zatrudnienie znalazło 48% absolwent w, a 52% w czasie kr tszym niż miesiąc. W Polsce blisko połowa respondent w (44%) wskazała, że poszukiwanie pracy zajęło im mniej niż miesiąc, natomiast co czwarta osoba (26%) zadeklarowała, że znalazła pracę w okresie od miesiąca do trzech miesięcy.
Obszary kształcenia zawodowego według sektora, w kt rym pracują respondenci
W badaniu sprawdzono m.in., jak wielu absolwent w pozostaje w zawodzie po uko czeniu szkoły.
W badanych krajach Europy rodkowo-Wschodniej największy odsetek uczni w wykonujących wyuczony zaw d odnotowano w branżach: opieka zdrowotna, praca socjalna (68%). Na drugim miejscu znale li się absolwenci zatrudnieni w dziedzinach takich jak: budownictwo, elektryczno , gazownictwo, wodociągi, radiofonia i telewizja (63%). Kolejną grupą pracownik w są osoby zatrudnione w administracji i usługach (58%). Podział na dziedziny gospodarki jest zgodny z kategoriami, kt re pojawiły się w ankiecie, na kt rej było oparte badanie. N=1495
Praca w wyuczonym zawodzie w r żnych sektorach gospodarki w krajach Europy rodkowo-Wschodniej objętych badaniem
Rolnictwo, le nictwo, ryboł wstwo, ochrona rodowiska
Technologie informacyjnokomunikacyjne i informatyczne
Elektronika, produkcja, g rnictwo
Budownictwo, elektryczno , gazownictwo, wodociągi, radiofonia i telewizja
Turystyka, gastronomia, hotelarstwo
Edukacja, administracja publiczna, obrona narodowa
Pozostała administracja, usługi
Opieka zdrowotna, praca socjalna
Kultura i sztuka, rozrywka, rekreacja
Inaczej kształtuje się sytuacja w Polsce. Największa grupa uczni w, kt ra pracuje w wyuczonym zawodzie, to absolwenci szk ł kształcących w kierunkach związanych z technologiami informacyjno-komunikacyjnymi i informatycznymi (70%). Drugą co do wielko ci grupą są osoby, kt re uko czyły edukację związaną z turystyką, gastronomią i hotelarstwem (63%), a na trzecim miejscu uplasowali się uczniowie pracujący w branżach: budownictwo, elektryczno , gazownictwo, wodociągi, radiofonia i telewizja (61%).
Rolnictwo, le nictwo, ryboł wstwo, ochrona rodowiska
Technologie informacyjnokomunikacyjne i informatyczne
Elektronika, produkcja, g rnictwo
Budownictwo, elektryczno , gazownictwo, wodociągi, radiofonia i telewizja
Miejsce realizacji praktyk zawodowych a obecne miejsce pracy
Odsetek pozytywnych odpowiedzi na pytanie „Czy pracujesz w firmie, w kt rej odbyłe /ła praktyki zawodowe w trakcie nauki szkolnej?”
Turystyka, gastronomia, hotelarstwo
N= 548
N=1890
W badanych krajach Europy rodkowo-Wschodniej
12% respondent w pracuje w firmie, w kt rej odbyło praktyki zawodowe. W Polsce odsetek ten był jeszcze niższy i wyni sł 7%.
Czę praktyczna nauki zawodu realizowana w ramach kształcenia dualnego
W badaniu poruszono kwestię, czy absolwenci szk ł zawodowych czę praktyczną zawodu zrealizowali w systemie kształcenia dualnego. Kształcenie dualne ma na celu połączenie nauki w szkole z praktyczną nauką zawodu upracodawcy.
Odsetek pozytywnych odpowiedzi na pytanie „Czy odbyłe /ła czę praktyczną nauki w systemie kształcenia dualnego?”
W badanych krajach 40% respondent w wskazało, że system kształcenia łączył naukę przedmiot w teoretycznych w szkole ze stażami lub praktykami w przedsiębiorstwie. W Polsce sytuacja była podobna - ponad połowa absolwent w szk ł zawodowych korzystała z kształcenia dualnego (45%).
Pozostała administracja, usługi
N=1153
Odsetek pozytywnych odpowiedzi na pytanie „Czy poleciłby /ła innym osobom możliwo uczenia się lub pracy za granicą, zwłaszcza uczniom szk ł branżowych/technik w?”
kraje Europy rodkowo-Wschodniej objęte badaniem
N=483
Prawie wszyscy respondenci, kt rzy wzięli udział w badaniu (98%), polecali innym osobom, zwłaszcza uczniom szk ł zawodowych, możliwo studiowania lub pracy za granicą. Jedynie 19 os b miało odmienną opinię.
Wyniki badania dla Polski były niemal identyczne, 98% absolwent w szk ł zawodowych rekomendowało udział w mobilno ciach zagranicznych.
W ramach badania sprawdzono r wnież, czy międzynarodowe do wiadczenie ułatwiło absolwentom szk ł zawodowych otrzymanie oferty pracy lub rozpoczęcie własnej działalno ci gospodarczej.
Odsetek odpowiedzi na stwierdzenie
„Międzynarodowe do wiadczenie pomogło mi otrzyma pracę lub rozpoczą własny biznes”
Co trzeci respondent pochodzący z kraj w objętych badaniem zgodził się z tym stwierdzeniem (37%), natomiast 34% respondent w zadeklarowało, że odbycie praktyki lub stażu zagranicznego nie wpłynęło na ich sytuację na rynku pracy w poruszonym aspekcie.
Zgadzam się*
N=1153
się zgadzam, ani się nie zgadzam
się*
Odsetek odpowiedzi na stwierdzenie „Międzynarodowe do wiadczenie pomogło mi rozwiną karierę”
Co druga badana osoba zgodziła się ze stwierdzeniem, że międzynarodowe do wiadczenie pomogło mu rozwiną karierę (55%), natomiast co czwarty respondent zadeklarował, że odbycie stażu lub praktyki poza granicami swojego kraju nie wpłynęło na rozw j jego kariery zawodowej.
N=669 *Zgadzam się – skumulowany odsetek odpowiedzi „zdecydowanie się zgadzam” i „raczej się zgadzam” Nie zgadzam się – skumulowany odsetek odpowiedzi „zdecydowanie się nie zgadzam” oraz „raczej się nie zgadzam”
Cel badania
Celem badania pt. „ cieżki kariery absolwent w szkolnictwa zawodowego uczestniczących w programach mobilno ci Erasmus+” była ocena wpływu staży i praktyk zagranicznych na rozw j cieżek kariery absolwent w szk ł zawodowych.
Kto został przebadany?
W badaniu wzięli udział absolwenci szk ł zawodowych z czterech europejskich kraj w (Polska, Rumunia, Słowacja, Węgry). Badanie zostało zrealizowane techniką CAWI (Computer-Assisted Web Interview).
Kiedy przeprowadzono badanie?
Badanie zostało przeprowadzone na przełomie 2024/2025 roku, wzięło w nim udział 1963 absolwent w szk ł zawodowych, w tym 549 z Polski.
Chcesz wiedzie więcej? Napisz do nas: zab@frse.org.pl
Chcesz wiedzie więcej na temat wpływu staży i praktyk zagranicznych na losy absolwent w szk ł zawodowych? A może ciekawią Cię wyniki innych bada ?
Zapraszamy do Czytelni FRSE!
Opracowanie merytoryczne: Marta Pawelczyk
Opracowanie graficzne: Monika Mokrzycka
