Zwycięzca High Tech… How to Live WithOUT It? Renata Ochniowska III Liceum Ogólnokształcące im. C. K. Norwida w Zamościu
Czas izolacji społecznej i kryzysu wywołanego przez wirus COVID-19 uświadamia nam, w jak dużym stopniu nasze życie zależy od technologii. Głównym celem projektu „High Tech…” była refleksja nad tym, jaki wpływ na nasze dzisiejsze funkcjonowanie miał rozwój nauki. Zadaniem uczniów było zgłębienie biografii wielkich naukowców i historii przełomowych odkryć.
twinspace
twinspace.etwinning.net/113503 czas trwania
3 miesiące przedmioty
matematyka, fizyka/astronomia, informatyka, historia/wiedza o społeczeństwie, sztuka/muzyka/ plastyka, język polski, język obcy kraje szkół partnerskich
Portugalia wykorzystane narzędzia tik
Padlet, AnswerGarden, Wordcloud, Madmagz, Windows Movie Maker, Zoom, Google Forms, Messenger, WhatsApp, YouTube
Cele projektu:
uświadomienie uczniom znaczenia wynalazców w rozwoju technologii rozwijanie umiejętności społecznych, komunikacyjnych i językowych nauka krytycznego myślenia rozwijanie zdolności twórczych uczniów i umiejętności współpracy w zespołach krajowych oraz międzynarodowych pogłębienie wiedzy w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych
N
astolatki w XXI wieku nie wyobrażają sobie życia bez gadżetów elektronicznych – ułatwień, które traktują jako oczywisty element codziennego życia. Impulsem do realizacji projektu „High Tech…” było przeniesienie aktywności szkolnej do internetu w wyniku epidemii koronawirusa, kiedy okazało się, że technologia jest nie tylko pomocna, ale wręcz niezbędna do codziennego funkcjonowania. W przedsięwzięciu uczestniczyli polscy i portugalscy licealiści, którzy współpracując ze sobą online, zgłębiali historie wynalazków i ich twórców, a także zastanawiali się, jak wyglądałby dzisiejszy świat bez rozwoju nauki. Głównym celem projektu było uświadomienie uczniom zależności między osiągnięciami wielkich naukowców a dzisiejszymi technologiami. W początkowym etapie polscy i portugalscy licealiści określili na platformie AnswerGarden wspólne obszary zainteresowań i kierunki dalszych prac. W trakcie spotkań zdalnych wspólnie zgłębiali kwestię ewolucji technologicznej na przestrzeni wieków i opracowywali artykuły na ten temat (używając aplikacji Madmagz) lub tworzyli mural online (z informacjami na temat odkryć naukowych). Podczas
Home
53
