Ghana Zuid-Soedan Bolivia
DR Congo Zambia
In 2011 startte Edukans nieuwe projecten in Bolivia, Ghana en Zambia in het kader van de Connect4Change alliantie waar Edukans deel van uitmaakt. Ook werden onderwijsprogramma’s van de ICCO alliantie ondersteund in DR Congo en Zuid-Soedan.
‘Voordat het project startte waren de dorpsbewoners en ouders nauwelijks geïnteresseerd in onderwijs. Maar nu, na twee jaar van actief werken aan het belang van goed onderwijs, is de situatie rigoureus veranderd. Een geweldig positieve ontwikkeling!’ Kavita Srivastava, projectmedewerker in India
Malawi, veel aandacht voor meisjes
India, hele gemeenschap actief
Peru, een betere plek in de maatschappij
Met het onderwijsprogramma op 141 basisscholen bereikte Edukans 63.500 leerlingen en 650 leerkrachten. Meisjes in Malawi maken vaak hun school niet af. Daarom focust Edukans op goed onderwijs voor meisjes. Samen met pabo’s in Malawi ontwikkelde Edukans schoolverbeterplannen. Hierdoor groeide het aantal leerlingen met 6,2 procent. Met het Centrum voor Nascholing in Amsterdam werd een nascholingsprogramma voor toekomstige leerkrachten en onderwijsadviseurs ingezet. Schoenmaatjes bracht circa 24.000 dozen naar Malawi. 19 studenten liepen er stage en 34 studenten en hun begeleiders gingen op Onderwijsexpeditie. Zij gaven met hun collega-studenten van de St. Joseph-pabo in Dedza les op praktijkscholen. 12 Werelddocenten deelden kennis en ervaring met collega’s van zes basisscholen.
Het lukt de Indiaase overheid niet om de allerarmste kinderen naar school te krijgen. De onderwijsprogramma’s van Edukans stimuleren de gemeenschappen zodat de overheid haar taken beter gaat uitvoeren. Het resultaat? Beter onderwijs voor 98.747 kinderen in de leeftijd van 6 -14 jaar. 20.378 jongeren tussen de 15 en 20 kregen beroepstrainingen. 774 lokale leerkrachten in de dorpen werden getraind. 749 dorpsonderwijscomités, ouderraden, kinderclubs en vrouwengroepen leerden de kwaliteit van het onderwijs bewaken én onderwijs aan te passen aan de lokale behoeften. Dankzij alle inspanningen is de schooluitval vrijwel 0 procent. Kinderen en jongeren die stopten met school zijn weer gestart of volgen nu een beroepsopleiding. 13 Werelddocenten werkten met 213 Indiase leerkrachten aan het thema klassenmanagement.
In Peru zijn de inkomens erg ongelijk verdeeld. Edukans richt zich op de arme inheemse bevolking. Via goed onderwijs kunnen indianenkinderen later een betere plek in de maatschappij verwerven. Het basisonderwijs is aangepast aan de cultuur en leefomgeving van indianenkinderen, zodat deze uitgesloten groep beter aansluit bij de Peruviaanse samenleving. En in het voortgezet onderwijs is het thema ‘ondernemerschap’ met succes ingebouwd. Doordat docenten worden ondersteund met ICT is er meer efficiëntie en zijn de lessen verbeterd. Als gevolg van de nauwe samenwerking met ouders is de schooluitval nihil. Ouders begrijpen het belang van goed onderwijs.