4TO. MEIBI Modalidades Educativas en Guatemala. María Fernanda Ramirez Chajil. Área: Educación Bilingüe Intercultural Profesor David Pineda
Modalidades:
EstasofrecenlaoportunidaddecompletareldesarrollodelCurrículo NacionalBasedelnivelcorrespondiente,conelapoyodemúltiples
Unamodalidadeducativaes,entonces,elprocedimientooconjuntode procedimientosespecialespararealizarlaaccióneducativa.
Comprendetodoslosaspectosvisibles,manifestacionesfísicasy organizacionalesquesirvendevehículoparalaentregadelCNB.
“Lasmodalidadeseducativasbuscanresponderadecuadamentealas necesidadesdegruposbiendiferenciadosdelasociedad.
recursosdeaprendizaje.
Eficientes.Hacenprogresara losestudiantesapartirdesuscircunstanciaspersonales. Cooperativas.Propician prácticasdetrabajoenequipoenelmarcodelacooperaciónylasolidaridadyservicio. Focalizadas.Elenfoquede
lasmetodologíasdeentregasesitúaenellogrodelascompetenciasqueorganizanelCNB.
Características de las modalidades educativas Constructivas. auxiliarSupropósitobásicoesalosestudiantesenlaconstruccióndeaprendizajessignificativos. Cualitativas.Promuevenel progresodelosestudiantesenunaampliagamadelogrosintelectuales,moralesyemocionales. Activas.Propicianprácticas
departicipaciónefectivadelosestudiantes,centradasenunaautoestimafortificadaylavaloracióndeladiversidad.
MODALIDAD DE ALTERNANCIA
ElprogramanacionaldelosNúcleosFamiliaresEducativosparaelDesarrolloNUFED,fuecreadocomoalternativaparalaformaciónycapacitaciónajóvenesdelárearuralatravésdeunaformaciónintegral.
las1935LapedagogíadelaalternanciasurgeantesdelaSegundaGuerraMundial,entrey1937enunaprovinciadeFrancia,Losobjetivosqueseplantearonaquellospadresdefamiliaqueestablecieronlaprimeraescueladealternancia,fueformarapersonasdelmediorural,fomentarlaparticipacióndelospadresenlaformacióndesushijos,propiciarsuorganizaciónenlasociedadagrariayfavorecerlosvaloreséticosyespiritualesenlostrabajadoresrurales. en
La alternancia
Antecedentes
Guatemala
¿Qué es NUFED?
significaquetodoesformación,losespaciosylostiempos.(RobertoGarcíaMarrirodriga,PedroPuigCalvó,).Esunsistemapedagógicoquecuentaconfinesuobjetivosbiendefinidos,queseconsiguenconmediosprecisos.
Metodología ¿Qué es la modalidad pedagógica de la alternancia?
común,NivelsoncentroseducativosdelCicloBásicoMediodelMinisteriodeEducación,quejuntoalasfamiliasyotraspersonasbuscansolucionarunaproblemáticadeevoluciónydedesarrollolocalatravésdeactividadesdeeducaciónyformación,principalmentedeadolescentesyjóvenessinexcluiralosadultos.
ejecuciónFormaciónintegralquefinalizaconlaformulaciónydeunproyectopersonaldevidaconbaseenlasprofesionesyeldesarrollolocal,mediantelacreacióndetejidosocialcualificado.
Los cuatro pilares de la alternancia
LoscuatropilaresdelaalternanciasonlascaracterísticasirrenunciablesdelosNUFED
Los fines u objetivos:
