1
Mot de la Directrice exécutive
Au cours de la dernière décennie, des étapes significatives vers la réalisation de l’égalité de genre en matière d’éducation ont été franchies à travers le continent africain. De nombreux pays de l’Afrique sub-saharienne ont désormais mis en place des interventions significatives pour la réalisation d’un enseignement primaire gratuit et obligatoire pour tous. Toutefois, la pauvreté, les préjugés liés au genre, les maladies, les conflits et les conditions peu favorables d’enseignement et d’apprentissage demeurent des obstacles majeurs à l’éducation pour tous en Afrique. L’Objectif No. 5 de l’Education pour tous (EPT) et l’Objectif No. 2 des Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD) concernant la réalisation de la parité de genre en matière de scolarisation n’ont pas été atteints en 2005 par la majorité des pays africains. Il est clair qu’en l’absence de stratégies et interventions accélérées, la probabilité est élevée pour que ces pays ne parviennent pas à réaliser les objectifs de l’EPT et les OMD. Le FAWE est convaincu que l’éducation est un droit humain et que tous les citoyens, y compris les filles et les femmes, doivent jouir de ce droit. C’est la raison pour laquelle depuis la création de l’organisation, il y a de cela 15 ans, et en tant que principale organisation non gouvernementale (ONG) plaidant pour l’éducation des filles, le FAWE travaille sans relâche avec différents gouvernements pour assurer une éducation de qualité pour tous, en mettant un accent particulier sur l’éducation des filles. Le FAWE a été au premier rang du processus de la promotion de l’égalité et de l’équité de genre en matière d’éducation, accomplissant ainsi progressivement sa mission à tous les niveaux. La force du FAWE vient des rapports particuliers et directs que l’organisation entretient avec les ministères de l’éducation (MINEDUC) ainsi qu’avec diverses parties prenantes du secteur de l’éducation. Dans le cadre de sa stratégie d’atteindre un plus grand nombre de filles dans les régions défavorisées de l’Afrique sub-saharienne, le FAWE continue à établir des partenariats solides avec diverses organisations et agences aux niveaux continental, national et local. Les adhérents du FAWE, actifs dans 33 pays de l’Afrique subsaharienne, entreprennent le plaidoyer, l’encadrement et le partage d’expertise au niveau national pour promouvoir l’accès, la rétention et la performance scolaire des filles. Néanmoins, pour s’assurer d’un impact accru de notre œuvre, un renforcement des capacités est nécessaire au niveau des Antennes nationales (AN) du FAWE. Le développement des compétences du personnel et des adhérents s’avère également nécessaire pour exploiter le potentiel de mobilisation et de militantisme des Antennes nationales du FAWE au niveau local. Le Plan stratégique 2008-2012 du FAWE est un outil clé pour la consolidation du travail important entrepris au cour des 15 dernières années visant à faire face au défis persistants et émergeants qui constituent un obstacle à l’accès, la rétention et la performance scolaire des filles, ainsi qu’à leurs chances de vie. Ce Plan est le produit de longues consultations avec les parties prenantes du FAWE, y compris les membres, les ministères de l’éducation, les partenaires financiers et le personnel du FAWE, tant au niveau régional qu’au niveau national. Nous sommes à une croisée des chemins et nous devons relever de grands défis afin de réaliser nos ambitions les plus chères et nos attentes pour les filles africaines. L’action du FAWE a un impact incontestable à travers le continent africain. Ce Plan offre l’occasion de consolider ses bonnes pratiques et d’entreprendre la mise v