●
TEMA SPECIALINTRESSE
Specialintressen i undervisningen
Zombies i engelskundervisningen, en pansarvagn i matteboken eller 10 minuter räkning följt av 10 minuter dataspel. Genom att använda specialintressen i undervisningen kan man öka motivation, prestation och trivsel hos elever med autism. Det visar forskningen och Katrin Dahlbäck upplever det dagligen i sitt arbete som lärare. Text: Linnéa Rosenberg
A
ndelen barn som får en autismdiagnos har ökat stadigt under de senaste 20 åren och det är förmodligen ingen slump att det sammanfaller med att skolan ställer allt högre krav på förmågor som personer med autism ofta kämpar med. – I skolan ställs det ständigt krav på socialt samspel, perspektivtagande och 14
förmåga att självständigt ta ansvar för sitt skolarbete. Har man svårt med de sakerna kan det även bli svårt och tråkigt att gå i skolan och det kan i värsta fall leda till att man inte vill gå till skolan alls, säger Katrin Dahlbäck som är gymnasielärare i AST-klasser på Fryshuset Gymnasium i Stockholm. Katrin har jobbat med AST-klasser i åtta år och skriver just nu en masteruppsats i specialpedagogik där hon fokuserar på hur man kan utforma undervisning som stöttar, gynnar och motiverar elever med autism genom att använda sig av deras specialintressen. – Som det ser ut idag når drygt hälften av alla elever med autism inte målen i kärnämnena svenska, engelska och matematik och i många fall beror det på bristande anpassning, menar Katrin. Enligt henne brister skolan inom fyra huvudsakliga områden – anpassning av lokaler, skolans kompetens om autism, stöd i undervisningssituationer och stöd i socialt samspel. Det förstnämnda handlar om att skolmiljön bör vara så stimulifri som möjligt och resten kan man förbättra med hjälp av elevernas specialintressen. Stor eller liten del av uppgiften
I undervisningen kan man som lärare öka elevernas uppgiftsfokus och motivation genom att låta så mycket som möjligt av undervisningen handla om elevers specialintressen. En elev som är intresserad av elektronik kan till exempel få läsa och skriva om elektronik i svensk- och
●
Foto: Katrin Dahlbäck, Minecraft Microsoft
engelskundervisningen, göra ett historiearbete om elektroniska uppfinningar och använda elektroniska hjälpmedel för svårare uträkningar i matematik. I en vanlig skolklass med 25 elever på en lärare är det kanske inte alltid möjligt att göra så omfattande anpassningar. Men även en liten koppling till specialintresset kan räcka långt. Bara en bild på en fotboll, en häst eller pansarvagn i undervisningsmaterialet kan öka motivationen, även när undervisningen handlar om något annat. – I min egen studie undersöker jag hur man kan använda sig av specialintresset musik i matematikundervisning. Jag har till exempel gjort en uppgift där eleverna ska räkna ut arean på en cd-skiva i stället för en vanlig cirkel. Den har jag testat på flera av mina musikintresserade elever och det fungerar, berättar Katrin. Bättre förstärkare än godis
Specialintresset kan också användas som en belöning efter utförda uppgifter. Eleven kan till exempel få göra skolarbete i 10 minuter och sedan ägna 10 minuter åt sitt specialintresse. Det finns forskning som visar att en stund med specialintresset är en kraftfullare förstärkare än positiva kommentarer eller belöning i form av godsaker. Elever med autism blir alltså mer motiverade att genomföra sina skoluppgifter om det innebär att de t ex får spela dataspel eller lyssna på sin favoritartist, än om de får godis eller beröm. – Att använda specialintressen som
