ATTENTION PÅVERKAR

Skollagen tillåter diskriminering

Svensk skola har många brister. Utslagningen har ökat, vilket gör att tiotusentals elever blir utan en fungerande skolgång. Vi har också en skollag som tillåter diskriminering av vissa elever genom att skolan hänvisar till organisatoriska eller ekonomiska svårigheter.

Skollagen fastslår att alla har rätt till en likvärdig utbildning och rätt till stöd. Skolan ska även vara kompensatorisk och uppväga skillnader, oavsett om det rör barn som kommer från socioekonomiskt utsatta områden eller barn som har en funktionsnedsättning. Så är det inte idag! Vi vill att alla elever får det stöd och de anpassningar de behöver i skolan.

Vi kräver liksom Funktionsrätt Sverige att skrivningen i skollagen som ger skolor möjlighet att neka en elev stöd med hänvisning till organisatoriska eller ekonomiska svårigheter tas bort. Högre krav måste ställas på huvudmännen att säkerställa alla elevers rätt till en inkluderande och fungerande skolmiljö. ●

Foto: Pexels

Regeringen vill tydliggöra villkoren för resursskolor

Attention har svarat på en så kallad lagrådsresurs som ska tydliggöra villkoren för resursskolor och tilläggsbelopp för särskilt stöd. Vi ser förslagen som ett steg i rätt riktning men mycket återstår för att ge alla elever rätt till en bra skolgång. Vill du läsa mer om vad vi sagt så finns alla våra remissvar på hemsidan. ●

Utredning ser över samhällets vård av barn och unga

Regeringen har tillsatt en utredning som ska se över och föreslå åtgärder för hur kvaliteten i vården kan öka när barn och unga placeras utanför det egna hemmet i familjehem, jourhem, stödboenden eller hem för vård eller boende (HVB), inklusive SiS särskilda ungdomshem. Syftet med utredningen är att säkerställa att barn och unga som placeras utanför det egna hemmet alltid ska garanteras trygghet, säkerhet och en i övrigt god vård.

Den särskilda utredaren ska bland annat lämna förslag för att stärka hela vårdkedjan när ett barn eller en ung person placeras utanför det egna hemmet, inklusive hur stödet kan förbättras även efter att själva placeringen upphört.

Attention har haft en dialog med de som utreder och berättat om våra erfarenheter från projektet Ung Dialog. Vi framhöll vikten av ungas delaktighet, men också behovet av NPF-kunskap då så många av de placerade barnen har en neuropsykiatrisk funktionsnedsättning. ●