Volum 2B Leksebok NYN (9788211039781) by Fagbokforlaget

Nynorsk

– eit nytt læreverk i matematikk for barneskulen etter fagfornyinga 2020.

Leksebok 2B

Velkomen til Volum 2B Leksebok – og ei reise med mange nye oppdagingar for barna, og ikkje minst for dykk føresette. Lekseboka er laga for at barnet dykkar skal få repetere og øve. Leksene inneheld ikkje nytt stoff, og barna møter liknande oppgåver som dei har arbeidd med på skulen. Eitt oppslag i boka svarer til ei veke med lekser. Les meir om verket på www.fagbokforlaget.no

Denne lekseboka høyrer til:

ISBN 978-82-11-03978-1

2B LEKSEBOK NN MATEMATIKK FOR BARNETRINNET Audun Rojahn Olafsen Åse Marie Bugten

Tips til hjelp med lekser Velkommen til eit nytt halvår på 2. trinn. Lekseboka er laga slik at barnet dykkar skal få repetere og øve på emne og oppgåver som det har arbeidd med på skulen. De som foreldre kan bidra konstruktivt på ﬂeire område i leksesituasjonen, ikkje minst med tanke på haldningane og tankane til barnet om skulen.

Her er nokre velmeinte råd: – Gi barnet ditt tid til å tenkje – ikkje løys oppgåvene for barnet. – Det er heilt greitt at barnet gjer feil i leksene. Då kan læraren oppdage og leggje til rette undervisninga for å unngå vidare misoppfatningar hos barnet. – Snakk positivt om skulen og verdien av å lære. Dette er lange prosessar, så ver tolmodig. – Ta opp faglege og sosiale utfordringar direkte med læraren. – La det vere ro rundt leksesituasjonen.

Har ikkje gjort leksa.

Gjort leksa åleine.

Litt hjelp med leksa.

Mykje hjelp med leksa.

God start! Namnet ditt

Dato i dag

Årstal

Høgd

Interesser

LEKSJON 1

MÅL LENGDER MED KROPPSMÅL G

La ﬁngrane sprikje mest mogleg. Mål med linjal og skriv på måla i cm. 1 ﬁngerbreidd

1 ﬁngerbreidd =

1 ﬁngerspenn

1 ﬁngerspenn =

Gjett, mål med kroppsmål og mål med linjal. Linjestykke

Eg gjettar

Talet på ﬁngerbreidder

Talet på ﬁngerspenn

Mål med linjal

D H

Kva jobbar vi med på skulen? Kva:

Vi kan bruke kroppsmål til å måle lengder. Døme på kroppsmål er ﬁngerbreidd, ﬁngerspenn, armspenn, fot og steg.

Kvifor:

Kroppsmål er tenleg når vi skal anslå ei omtrentleg lengd fordi vi alltid har måleverktøyet med oss. For å kunne gjere om dei målte lengdene til cm må vi hugse kva kroppsmåla våre svarar til i cm. Kan vi samanlikne lengder som er målte med kroppsmål frå to personar?

Lure grep: Øv på å måle lengder med kroppsmål og metermål.

MÅL LENGDER MED KROPPSMÅL

VEKE 1

Kva er lengda? a) Kva er lengda av skrivebordet ditt? Bruk kroppsmål og gjett lengda:

cm.

Målt med måleband:

cm.

Målt med måleband:

cm.

Målt med måleband:

cm.

Målt med måleband:

cm.

b) Kva er breidda av skrivebordet ditt? Bruk kroppsmål og gjett lengda:

c) Kva er lengda av denne boka? Bruk kroppsmål og gjett lengda:

d) Kva er breidda av denne boka? Bruk kroppsmål og gjett lengda:

Korleis gjekk matteleksa? Kommentar frå heimen:

Kommentar frå læraren:

LEKSJON 2

OMKRINS

7 cm

Kva er omkrinsen?

3 cm

cm +

5 cm

6 cm

3 cm

cm +

5 cm

4 cm

4 cm cm +

cm +

9 cm

cm +

Kva jobbar vi med på skulen? Kva:

Elevane skal rekne ut omkrinsen ved å addere sidekantane i ﬁguren.

Kvifor:

Elevane skal bli kjende med det geometriske omgrepet omkrins. Dei kan bruke to ulike metodar for å ﬁnne omkrinsen – telje sidekantar til rutene eller måle sidekantane i ﬁguren med linjal.

Lure grep: Finn døme frå dagleglivet der vi har behov for å rekne ut omkrins. Mål til dømes livvidda, vi treng henne for å ﬁnne rett buksestorleik. Utandørs kan de måle omkrinsen av bygningar og gjerde. Gjett gjerne lengdene først. Kva for måleverktøy er eigna?

OMKRINS

VEKE 2

Teikn to ulike ﬁgurar i rutenettet. Kva er omkrinsen av kvar ﬁgur? Følg linjene i rutenettet utan å teikne på skrå.

Kva er omkrinsen? a)

Korleis gjekk matteleksa? Kommentar frå heimen:

Kommentar frå læraren:

LEKSJON 3

VINKLAR OG PARALLELLE LINJER

Er vinkelen større enn (>), mindre enn (<) eller lik (=) 900? Set inn rett teikn. Er vinkelen spiss, rett eller stump?

A ∠A

90°

∠A er

∠B

∠C

90°

∠B er

90°

∠C er

A C

∠A ∠A er

90°

∠B

∠C

90°

∠B er

90°

∠C er

Kva jobbar vi med på skulen? Kva:

Elevane lærer at ein stump vinkel er større enn 90°, ein spiss vinkel er mindre enn 90° og ein rett vinkel er 90°. (Rett og vinkelrett tyder det same.) Parallelle linjer er linjer som aldri kryssar kvarandre.

Kvifor:

Omgrepa ovanfor er sentrale for å skildre mangekantar.

Lure grep: Gi i oppgåve å finne døme på parallelle linjer og dei ulike vinkeltypane. Kva vinkeltype finn vi flest av? Kva kan grunnen vere? Kvifor må togskjener vere parallelle?

VINKLAR OG PARALLELLE LINJER

Set kryss over linjene som ikkje er parallelle.

Teikn linjestykke mellom punkta slik at dei blir parallelle.

VEKE 3

D A

C F

Korleis gjekk matteleksa? Kommentar frå heimen:

Kommentar frå læraren:

LEKSJON 4

REKTANGEL OG KVADRAT

Fargelegg sidekantane. Rektangla skal vere raude og kvadrata gule.

Kva jobbar vi med på skulen? Kva:

Elevane skal kunne skildre eigenskapane til kvadrat og rektangel. Eit rektangel er ein firkant med fire rette vinklar. Eit kvadrat er ein firkant med fire rette vinklar og like lange sidekantar.

Kvifor:

Kjennskap til eigenskapane til dei geometriske ﬁgurane er viktig for å skilje dei frå kvarandre og gir grunnlag for å rekne ut mellom anna omkrins og areal. Omgrepa rektangulær og kvadratisk blir ofte brukte i dagleglivet.

Lure grep: Finn døme på rektangulære og kvadratiske former, og be om forklaring på skilnaden mellom dei.

REKTANGEL OG KVADRAT

Kor mange rektangel?

Kor mange kvadrat?

rektangel

kvadrat

VEKE 4

Teikn to ulike rektangel som har omkrins lik 14 cm.

Korleis gjekk matteleksa? Kommentar frå heimen:

Kommentar frå læraren:

Nynorsk

– eit nytt læreverk i matematikk for barneskulen etter fagfornyinga 2020.

Leksebok 2B

Denne lekseboka høyrer til:

ISBN 978-82-11-03978-1